INFORMACIÓN GENERAL Este material se realiza en el marco del proyecto Fortalecidas las capacidades de las Organizaciones de la Sociedad Civil para un desarrollo local sostenible con enfoque diferencial y de género financiado por la Unión Europea.
Textos: Juan David Pérez Sepúlveda Producción y corrección de textos: Elsy Juliana Acevedo Diseño: Brayan Fernando Ocoró Ruiz Ilustración: Víctor Errique Ocoró Ruiz
Contenido
PRESENTACIÓN ............................................................................................... 6 OBJETIVOS DE LA CARTILLA ........................................................................ 7
Objetivos específicos: ................................................................................................................. 7
APLICACIÓN..................................................................................................... 8
Preguntas de bienvenida............................................................................................................. 8 Cuento el verdadero valor del anillo....................................................................................... 10 Actividad para conocerse ........................................................................................................ 28 Preguntas de reflexión.............................................................................................................. 29 Actividad de aplicación Árbol de la vida................................................................................ 31 Proyecto de vida........................................................................................................................ 33 Ejercicio de visualización......................................................................................................... 36 Actividad cartelera de los sueños ........................................................................................... 37 Taller figura humana ................................................................................................................ 40
EMPRENDIMIENTO........................................................................................ 41
Formación.................................................................................................................................. 41
EJERCICIOS...................................................................................................... 42
Identificación de emprendedor y colaborador...................................................................... 42 Ventajas y desventajas de un emprendedor .......................................................................... 42 Ejercicio práctico con la comunidad ..................................................................................... 43 El invento creativo..................................................................................................................... 45 Reporte de conocimiento ........................................................................................................ 46 Aplicabilidad del diseño, prueba piloto................................................................................. 48 Producción ................................................................................................................................ 51
PRESENTACIÓN Esta cartilla busca transmitir conocimientos mediante la aplicación de actividades dinámicas, como una contribución para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas provenientes de las comunidades del río San Juan. A lo largo de esta cartilla, se encuentran actividades de reflexión, aplicación, autoevaluación y conciencia. Su aplicabilidad estará enmarcada en dos temáticas importantes, la primera lo que tiene que ver con competencias humanas, en segundo lugar, se centrará en el área de emprendimiento, entendiendo qué es y cómo aplicarlo. Por lo anterior, se busca generar participación activa en las actividades presentadas en este material realizado para el trabajo en comunidad.
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OBJETIVOS DE LA CARTILLA Objetivos específicos: • Brindar herramientas a los participantes para el fortalecimiento de su autoestima como soporte fundamental para enfrentar con la mejor actitud y determinación los desafíos o retos que enfrentan en el día a día. • Orientar a los participantes para que logren reconocer sus recursos personales y generar acciones determinantes en logro de los resultados a nivel personal y colectivo implementado el trabajo colaborativo. • Brindar herramientas para fortalecer la competencia de comunicación, específicamente, el asertividad, la claridad y la impecabilidad del lenguaje para lograr un relacionamiento armonioso en los distintos entornos en los que interactúe. • Facilitar la identificación de competencias individuales para el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
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APLICACIÓN Preguntas de bienvenida 1) ¿Cómo podrías mejorar la relación con tu familia?
2) ¿Cómo podrías mejorar tus relaciones con los vecinos?
3) ¿Qué te gusta de tu familia?
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APLICACIÓN Preguntas de bienvenida 4) ¿Qué podría mejorar en tu familia?
5) ¿Cómo deseas ver a tus hijos en un futuro?
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Cuento el verdadero valor del anillo
Actividad para conocerse 1) ¿Qué soy?
2) ¿Cómo soy?
3) ¿Quíen soy?
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Preguntas de reflexión 1) ¿Por qué me escogiste?
2) ¿Qué aprecias de mí?
3) Te doy gracias porque
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Nota: una vez haya terminado de escribir tus reflexiones, Subrayar todas las palabras positivas, los valores, adjetivos, como, por ejemplo: respetuoso/a, tolerante, amoroso/a, amable, honesto/a, bueno/a, flexible, generoso/a, inteligente, magnífico/a, paciente, querido/a, etc.
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Actividad de aplicación Árbol de la vida
Ramas: ¿Con quién cuentas en tu vida, en quien puedes confiar? Hojas: Cómo eres. Ejemplo: feliz, serio, triste.
Frutos: Lo que he hecho en la comunidad. Ejemplo: mi familia, mis hijos.
La raíz: Tus valores, tus conocimientos.
Tronco: Fortalezas ¿En qué eres bueno?
Semilla: Lo qué le puedes enseñar a otros.
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Actividad de aplicación Árbol de la vida: Respuestas
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Proyecto de vida
Línea de vida:
¿Dónde está hoy? ¿Te sientes feliz con tu familia? ¿Por qué?
¿Te gusta tu vida? ¿Por qué?
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Proyecto de vida
¿A dónde quiere llegar? ¿A dónde quiere llegar?
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¿Qué te gustaría aprender el otro año?
Proyecto de vida
¿De qué manera podía llegar? ¿Qué te gusta hacer en tu comunidad?
¿Qué no te gusta hacer en tu comunidad?
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Ejercicio de visualización ¿Qué te gustaría aprender el otro año?
¿Un sueño que tienes con tu familia es?
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Actividad cartelera de los sueños Área social
Dibuja cómo te verías si estuvieras con tus vecinos y amigos
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Actividad cartelera de los sueños Área mental
Dibuja qué te gustaría aprender más adelante
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Dibuja quién te lo podría enseñar
Actividad cartelera de los sueños Área Familia
Dibuja como te gustaría verte con tu familia
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Taller figura humana ¿Qué piensas todas las noches? Lo que me gusta oler es.
¿Como te sientes casi siempre, feliz, triste, con miedo, con rabia?
Lo que me gusta comer es.
3 cosas en las que soy bueno.
Lo que me gusta escuchar es. Lo más hermoso que he visto.
Lo que te da felicidad todos los días es.
3 cosas que podría mejorar.
Lo que más amo es.
A donde me gusta ir cuando estoy solo.
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EMPRENDIMIENTO Formación La estrategia se apalanca en los talentos y saberes de la comunidad con la finalidad de fortalecer las técnicas u oficios que hayan adquirido mediante la experiencia, y cuya estrategia metodológica será “aprender haciendo”, fundamentando el conocimiento en el tejido social o redes de apoyo que haya entre la comunidad y otras aledañas.
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EJERCICIOS Identificación de emprendedor y colaborador Define para ti qué un emprendedor
Ventajas y desventajas de un emprendedor EMPRENDEDOR
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Ventajas
Desventajas
Libertad horaria
Tienes que buscar clientes
Puedes elegir en qué trabajar
Tienes que saber un poco de todo
Tu desarrollo personal se verá potenciado
Trabajar más tiempo que en una empresa
Aprenderás siempre cosas nuevas
Trabajo de manera individual
Puedes elegir con quien trabajar
Si no trabajas no ganas
Ejercicio práctico con la comunidad Fortalezas de mi comunidad 1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
Oportunidades de mejorar de mi comunidad 1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
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Una vez seleccionado 10 fortalezas y 10 oportunidades de mejora, realizar grupos de 2 máximo 3 personas, dialogar con los compañeros cuales seleccionaron de forma individual, y de los que se hayan repetido, escoger 3 fortalezas y tres debilidades solamente y colocarlos en el siguiente cuadro.
Fortalezas
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Debilidades
1
1
2
2
3
3
El invento creativo En grupos de 3 personas, deberán buscar un objeto e imaginar que lo van a vender a los otros grupos, entonces tienen que inventarle un nombre al objeto y hablar con los otros grupos para que ellos le compren ese objeto. Es un juego, por lo tanto, realmente no se tiene que vender nada.
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Reporte de conocimiento ¿Qué me hace feliz?
¿Qué es lo que más me gusta hacer?
¿Qué me apasiona?
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Reporte de conocimiento ¿Qué me tranquiliza hacer?
¿Qué es lo que mejor hago?
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Aplicabilidad del diseño, prueba piloto Por grupos o por comunidad se deberá realizar una muestra de la fortaleza central que tienen como comunidad mostrándolo con un producto viable. Una vez determinado el producto de muestra que hará la comunidad, deberán crear la forma de atraer al resto de personas al evento de presentación del producto, por lo cual deberán encontrar por qué medio se realizará la invitación.
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El día del evento de presentación, deberán realizar la siguiente encuesta a los participantes: A) Le gustó el producto
B) ¿Qué fue lo que menos le atrajo del producto?
C) ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del producto?
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D) ¿Cuanto estaría dispuesto a pagar por el producto?
B) ¿Si tuviera que adquirir el produto cada cuanto lo compraría?
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Producción La pandemia ha planteado retos con relación al aprendizaje de los niños y niñas del Pacífico, en un contexto con brechas significativas en cuanto a conectividad y acceso a herramientas tecnológicas. Las madres tanto de zona urbana como rural han resaltado el valor de los saberes tradicionales en la vida de sus hijos y han surgido nuevas preguntas para la educación: ¿Qué se aprende y se enseña en tiempos de pandemia? ¿Cómo se aprende? ¿Qué se aprendía antes y retoma valor?
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A) ¿Qué se aprende y se enseña en tiempos de pandemia?
B) ¿Cómo se aprende?
C) ¿Qué se aprendía antes y retoma valor?
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Produccíon Pasos
Tiempo estimado
¿Qué necesito? insumos / Equipos
Costos insumos / Equipos
Transporte
Almacenamiento
Total gastos
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