Março de 2010 Publicação trimestral N.º 29 Coordenação:Ana Lotra Isabel Vaz
Olhar(es) digital : www.eslourinha.pt
EN GARDE!
Nesta edição Festejamos a Poesia
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Aprender lá fora
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ExpoFilosofia
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Grandes Projectos
A Esgrima Escolar voltou a encontrar-se num ambiente de franca amizade e camaradagem. p.8
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Reflectir E.F.A.
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Tempo p’ra Ilustrar
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EMRC faz Sentido
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Pelo Toque da Espada
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Contos no Jardim No passado dia 18 de Março de 2010, nós, alunos do 10ºI do Curso Profissional Técnico de Apoio à Infância, fomos ao Jardim de Infância da Santa Casa da Misericórdia da Lourinhã, encenar dois contos infantis: Todos no sofá de Luísa Duclas Soares e O macaco de rabo cortado (tradicional). Apresentámos duas sessões para dois grupos de crianças de fases etárias diferentes. Fomos acolhidos, entusiasticamente, pelos meninos e pelas educadoras. Confessamos que, quando chegámos ao Jardim de Infância, tivemos vontade de regressar à escola, por causa dos nervos. Após as duas sessões e depois de termos visto e sentido a alegria das crianças, ficámos com vontade de repetir a experiência. (cont. p.3)
ESCOLA SECUNDÁRIA DA LOURINHÃ
Dia Mundial da Poesia Espectacular
liberdade
de
expressão!...
Sublime orgulho, Tentador mas Especial Nobre estendal! Delirante e Apelativo à criatividade… Luminosa explosão de emoções! Diferente ideia Educativa.
O Dia Mundial da Poesia comemora-se a 21 de Abril, todavia, nós festejámo-lo a 19, numa sexta-feira, com estendais de papéis coloridos onde poemas escritos pelos alunos se revelavam qual roupa ao sol. Também celebrámos a Literatura em geral com a apresentação de vários livros como sugestões de leitura das turmas A, D e H do 10ºano, alunos da profª Fernanda Santos. Para que pudéssemos celebrar este dia, foi imprescindível a colaboração dos professores de Português Armindo Nunes, Beatriz Pinheiro, Fernanda Santos e Olinda Serôdio, que incentivaram os seus alunos a escrever. Obrigada a alunos e professores que contribuíram para que, num mundo tão materialista como o nosso, nos lembremos daquilo que verdadeiramente nos caracteriza, nos distingue e nos pode fazer seres especiais - as emoções.
Pura imaginação, Original, Empolgante sensação. Surpreendente revelação e Imaginativo e Apaixonante criação! 10ºA
Editorial Depois de um período longo, pleno de trabalhos, testes, projectos..., somos chegados a mais uma pausa para revigorar as forças, necessárias para a recta final que se avizinha. Carpe Diem é o desejo do Olhar(es) - recuperando o sono perdido, viajando por lugares fantásticos, lendo um livro entusiasmante, convivendo com os verdadeiros amigos..., aproveitemos bem o nosso tempo, façamos dele tempo relevantemente vivido. E a propósito, inspiremo-nos também no Exemplo da Páscoa e tenhamos a coragem e a felicidade de amar quem nos rodeia, através de pensamentos, palavras e gestos.
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Cartaz elaborado pela Prof.ª Ana Nunes
No dia 19 de Março, dia da Poesia, entrei na biblioteca, pelas 10h e o meu espírito foi agraciado com poemas coloridos, suspensos por molas, assim..., estendidos à luz dos meus olhos. Sentimentos, paixões, emoções, paisagens artísticas, pintadas, através das palavras, por alunos da nossa Escola. Que deleite! Belo! Alguns minutos mais tarde, foi com orgulho e emoção que ouvi as sugestões de leitura, feitas pelos alunos: Rita Santos (10ºH), Inês Luz (10ºD), Pedro Perdigão (10ºD), Rodrigo Santos (10ºD), Saulo Benício (10ºD), Beatriz Mendes (10ºA), Catarina Ferreira (10ºA), Diogo Dias (10ºA) e Soraia Elísio (10ºA). Senti-me maravilhada. O trabalho dá frutos! O trabalho compensa! O trabalho de alunos, mas também dos professores e até dos funcionários, que nos “bastidores” contribuíram para estes momentos poéticos. Prof.ª Fernanda Santos
do 1 s e r a h Ol
0ºG
Eu achei o “Estendal de Poesia” bonito, visto que mostra aos outros como cada pessoa pode ser poeta a expressar os seus senti-
mentos. Sandra Levada O “Estendal da Poesia” foi uma actividade criativa, e adorámos ver os nossos poemas e os dos nossos colegas de turma “pendurados”. André Cruz e Micael Pãozinho Ao ver o meu poema exposto, senti um grande orgulho do meu trabalho e também me senti feliz por estar a representar a minha turma, no “Estendal da Poesia”. Frederico Gomes Esta actividade revelou-se muito engraçada e deveria repetir-se no próximo ano, pois estimula a imaginação e criatividade. André Fonseca e Daniel Neves Depois de ter lido os poemas, concluí que os dos meus colegas de turma eram os mais bonitos. Carlos Pedro Gostei muito do “Estendal”. Há poemas muito bonitos, muito sentimentais, daqueles que “tocam” no fundo do coração e outros cómicos como o das “Cartadas”. Considero esta actividade, em si, bastante interessante, uma vez que mostra aos jovens que a poesia é bela e incentiva-os a escrever o seu próprio poema. Krystyna Shvets Estava pouco colorido e deviam estar expostos noutro lugar. Lemos poucos textos, mas os que lemos estavam interessantes. Marcelo Mateus e Vitor Loureiro
Vivi uma experiência única esta apresentação de leituras. Apesar de estar um pouco nervosa, penso que correu bem e fiquei satisfeita com o resultado. Gostaria de repetir esta experiência. Rita Santos
No Convento…
Sala de Caça
No dia 10 de Dezembro, nós, alunos do 12º ano fomos visitar o Convento de Mafra e assistir a uma peça de teatro intitulada Memorial do Convento. Esta actividade, no âmbito da disciplina de Português, foi organizada pelos professores Isabel Vaz e Jorge Ribeiro, tendo em vista a leccionação da obra nas aulas. Alunos e professores reuniram-se na Escola Secundária, e a partida deu-se por volta das 8:30h. Em Mafra, fomos divididos por pequenos grupos para facilitar a visita guiada. Primeiramente visitámos a capela onde nos foi mostrado o maior carrilhão do Mundo, mandado construir por D. João V. Toda a capela é revestida em tons dourados e em pedra bem polida para dar a sugestão de grande riqueza, beleza e ostentação, segundo o gosto do nosso Rei Magnânimo. Tivemos ainda oportunidade de observar a maravilhosa biblioteca onde a guia turística nos informou que se tratava da biblioteca mais antiga e mais bem conservada do Mundo. Visitámos ainda os aposentos do rei e da rainha. Por volta das14:30h, depois do almoço, voltámos ao convento, desta vez, para assistirmos à peça de teatro Memorial do Convento, com base no romance de José Saramago. Esta peça evoca a história portuguesa do reinado de D. João V e caracteriza uma época de excessos e diferenças sociais. A chegada à escola deu-se só por volta das 18 horas, mas ficámos com a impressão de, em breves horas, ter aprendido imenso sobre a obra que estamos a estudar. Cilina Engenheiro e Patrícia Gonçalves - 12ºE
O Professor Pedro Rodrigues é muito dedicado, responsável, amigo, brincalhão e acima de tudo um bom profissional. Esteve sempre disponível para os seus alunos, para os apoiar e ajudar nos momentos mais delicados. Era o “pai” da turma! Agora, não está longe, mas também já não está tão perto como antes, contudo, sabemos que está sempre presente e disponível para nos ouvir. Nunca, mas mesmo nunca o iremos esquecer, nem mesmo quando formos para a universidade, porque professores como ele nunca se esquecem. Aqui fica o nosso agradecimento pela pessoa maravilhosa que é, pelo tempo que nos dedicou e pelos momentos que passamos juntos. Em nome da turma do 11º I, oferecemos-lhe este pequeno presente.
Quando Maomé não vai à montanha,… No passado dia 13 de Janeiro, os alunos do 12ºano da Escola Secundária da Lourinhã foram convidados a expandir os seus horizontes, assistindo a peça de teatro Felizmente Há Luar! de Luís Sttau Monteiro, trazida à Lourinhã pela companhia de teatro Casa dos Afectos. Foi no Auditório Maestro Manuel Maria Baltazar que, nesta quarta-feira de um Inverno chuvoso, pelas 16:30h, os alunos se encontraram para ouvir a história do General Gomes Freire de Andrade e da sua companheira de todas as horas, Matilde, dos governadores do reino e de um povo, como sempre, oprimido e descontente. Contada ao modo especialíssimo de Brecht, esteve em palco uma recuperação de acontecimentos do início do século XIX (revolta liberal de 1817). A obra, escrita em 1961, pretendia, recorrendo ao passado, fazer uma verdadeira denúncia da situação social e política do nosso país nos anos 60 do século XX. Esta peça, dotada de uma enorme ironia, fez sentir a todos os espectadores a revolta pela hipocrisia de uma sociedade “gasta” e a força da luta pela justiça social. Esta ida ao teatro, dinamizada pelos professores de Português Isabel Vaz, Jorge Ribeiro e Maria Filomena Nóbrega, foi da maior utilidade para a assistência, visto que a maioria vai realizar o Exame Nacional de Português, em cuja matriz esta obra é contemplada. Embora tenha sido complicado – especialmente para aqueles que tiveram aí o seu primeiro contacto com a obra –, foi possível perceber tudo o que se passou naquele palco. Foi, sem dúvida, um boa experiência! Ana Rita - 12º E
Com o objectivo de sensibilizar os alunos para algumas temáticas europeias, nomeadamente para o Tratado de Lisboa e para a perspectivação de futuros próximos, os alunos da turma D do 11ºano e das turmas D e E do 12º realizarão uma visita de estudo a Lisboa, ao Centro de Informação Europeia Jacques Delors e à Assembleia da República. Esta actividade, organizada pelo prof. António Francisco, surge no âmbito da disciplina de Economia e terá lugar no dia 24 de Março .
Contos no Jardim(cont.) Esta actividade proporcionou-nos a interacção com as crianças, contribuindo, grandemente, para a nossa formação. Agradecemos à nossa Professora de Português, Fernanda Santos, e à Professora Bibliotecária, Ana Ribeiro, pela ajuda e acompanhamento prestados. Bem-haja. 10ºI
ESCOLA SECUNDÁRIA
A COR DOS VALORES
A turma B do 10º ano apresentou um trabalho subordinado ao tema “A Cor dos Valores”, no âmbito da unidade “Valores: análise e compreensão da experiência valorativa, da disciplina de Filosofia. Deste trabalho resultou um inesperado colorido que invadiu cacifos e corredores e também alguns desafios reflexivos acerca dos caminhos que conduzem à Ética e à Estética.
HANNAH ARENDT - a Filosofia no Feminino
A Exposição, patente na Biblioteca a partir de 8 de Março, deu a conhecer, através de diversos trabalhos realizados pelo 11º C, a Filósofa contemporânea Hannah Arendt e chamou também a atenção para áreas problemáticas tais como o mal como banalidade e o totalitarismo, entre outros.
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Um objectivo especial para crianças especias
Um projecto saudável A alimentação inadequada é, nos dias que correm, um problema comum. A anorexia, a bulimia e a obesidade são alguns de muitos dos distúrbios alimentares que atingem a população mundial. No âmbito da disciplina de Área de Projecto, decidimos desenvolver um trabalho que sensibilizasse os estudantes da nossa escola para este grave problema, incentivando-os para uma alimentação saudável e a para a prática de exercício físico, de modo a prevenir aquele tipo de doenças. Com o decorrer do projecto, desenvolvemos também um cartaz para alertar para a anorexia no sexo masculino, com alguns testemunhos de jovens. Elaborámos inquéritos aos alunos da nossa escola, descobrindo os seus hábitos alimentares e o que pensam relativamente a este assunto. Com o apoio destas informações, realizámos gráficos. Ainda iremos comemorar o dia Mundial da Saúde (7 de Abril), que irá ser celebrado no dia 26 de Março, e o dia Mundial Contra a Anorexia (15 de Março). Como projecto final, pretendemos expor uma bancada com alimentação saudável, incluindo frutas, saladas, entre outros. Algumas surpresas irão acontecer…………… Liane Sousa, Nancy Romão, Vanessa Fonseca, Vanessa Maçarico e Vânia Domingues - 12º E
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Já desde o período passado que o nosso trabalho tem corrido como planeado. Neste momento, já estamos a executar o nosso produto final que, no início do terceiro período, será mostrado à comunidade escolar. Para facilitar o desenvolvimento do nosso projecto e para conseguirmos executá-lo, todas as sextas-feiras, à tarde, fazemos voluntariado na ADAPECIL – Associação de Amor para a Educação de Cidadãos Incapacitados da Lourinhã - e tem sido magnífico. É, sem dúvida, uma experiência única. O nosso projecto tem como objectivo mostrar como os cidadãos incapacitados têm a capacidade de amar e de serem felizes, ao contrário do que a maioria da população pensa. Deste modo, não achamos que seja
Ajudar quem mais precisa O trabalho que estamos a realizar, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, consiste na colaboração com a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens da Lourinhã. Até agora, já realizámos uma actividade em que fizemos de mães -natal, que consistiu na entrega de brinquedos às crianças sinalizadas pela Comissão. Também efectuámos inquéritos à população para averiguar o seu
ÁREAS DE
possível haver algum problema na apresentação do produto final pois, até agora, o que foi planeado está a correr conforme as nossas expectativas. Adriana Fernandes, Diana Jaleco e Nadine Pinto - 12ºE
conhecimento sobre essa comissão. Posteriormente, iremos organizar uma peça de teatro, com a colaboração do Teatro Cénico Amador de Ribamar, com o fim de angariar dinheiro e roupas para a Comissão. Assim sendo, divulgamos desde já este evento que irá decorrer no dia 16 de Maio, no Salão Paroquial de Ribamar, pelas 14.30h. Contamos com a vossa presença. Mariana Alexandre, Sara Batista, Sónia Rodrigues 12ºE
Campeonato de Surf e Bodyboard És daqueles que passa horas dentro de água a surfar incansavelmente sem dar pelo tempo? Esteja frio, calor, ou até mesmo quando as condições não são as melhores, estás metido dentro de água!? Então, temos o desafio ideal para ti, no qual até podes ganhar prémios bastante interessantes! Estamos a organizar, para ti e para os teus amigos, um Campeonato de “Surf” e “Bodyboard” na Praia da Areia Branca/Areal. Para te inscreveres, basta dirigires-te a um dos membros da organização para preencheres a tua ficha de inscrição.* “O mar cria ilusões, a onda as questões, o Surf as respostas.” * Dados necessários: nome completo, data de nascimento, número do B.I/CC, localidade, telefone, e-mail e qual a modalidade - surf e/ou bodyboard. Cilina Engenheiro, Patrícia Gonçalves, Rúben Gomes, Vanessa Pinto e Vânia Casimiro – 12º E
Green Wave Depois de um primeiro período um pouco conturbado, em relação à localização do festival e a patrocínios, parece que, finalmente, encontrámos o caminho certo, apesar de ainda nos faltar alguma
Associação Projecto JAVA Associação Projecto JAVA: esta é a Associação que estamos a acompanhar na nossa Área de Projecto. Esta instituição acolhe e ajuda cães abandonados de todas as raças e de todos os tamanhos. O nosso objectivo é pôr alguns “sorrisos” em animais que não sabem o que é ter o carinho de um dono e que
coisa. O saldo deste período é bastante positivo, sendo que já encontrámos um lugar para a realização do festival, este local será a A.N.I.M.A.R! Para informações mais concretas, visite-nos em www.green-wave.tk Marcelo Silva, Miguel Silva, Pedro Levita -12º E
não têm os devidos cuidados. Através da boa vontade das pessoas desta escola, já conseguimos angariar alguns donativos pecuniários e temos esperança de que iremos conseguir mudar a vida destes animais. Ajude-nos a ajudá-los! Um pequeno contributo, um grande “Sorriso”! Catarina Nascimento, Emanuel Martinho, Rute Calixto, Tatiana Batista - 12ºD
PROJECTO
Limpar Portugal O grupo de Área de Projecto Apoio à Criança elaborou quatro bonecos para representar a sala da Multi-deficiência. Votem no melhor boneco através do nosso blog:
Dora Carolo – 12º B
“O que vês nem sempre é realidade” Inspirados nesta frase, estamos a realizar o projecto Ilusão Óptica em Área de Projecto, no qual pretendemos explicar à comunidade escolar como funciona a ilusão óptica e quais os seus componentes. Para isso, vamos explorar o tema e os subtemas e realizar pequenas exposições sobre os mesmos, ao longo do ano lectivo. O projecto final consiste numa exposição onde o processo da ilusão óptica e Psicologia das Cores Somos alunos do 12ºD (Ciências Socioeconómicas) e, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, decidimos abstrair-nos da área que nos reserva o futuro, focando-nos num tema ligado à saúde – Psicologia das Cores. Gostaríamos de poder revelar algumas das actividades que temos estado a desenvolver, mas tal não é possível, visto que isso implicaria a extinção do “efeito surpresa”. Por agora, para saberem mais alguma coisa sobre a psicologia das cores, podemos divulgar o nosso blogue, que aborda diversos temas relacionados com
Eco Sea Race Em virtude do tema geral da disciplina de Área de Projecto deste ano lectivo abordar o “Mar”, a turma C do 12.º ano irá levar a cabo uma competição entre 5 embarcações tripuladas, construídas com materiais recicláveis e/ou reutilizáveis, que terão de navegar num percurso de 200m em pleno Oceano Atlântico. Este evento realizar-se-á na praia de Paimogo, no dia 12 de Maio (se as condições do estado do mar o permitirem), pelas 16h30, e será amplamente divulgado. Como um dos objectivos consiste em envolver a comunidade escolar, os diferentes grupos de Área de Projecto do
Protótipos de duas das embarcações que irão competir.
Carolina Vieira, Leonor Bento e Simone Peres - 12º B
todos os seus componentes são minuciosamente explicados e apresentam a suas respectivas ilustrações. Daniela Marques, Daniela Cruz, Ricardo Santos, Sara Fonseca, Suse Monteiro - 12ºD
a cor, como o significado das cores, a cor nas páginas Web, a cromoterapia, a aplicação das cores na publicidade, entre outros. Podem visitar-nos e até comentar os nossos textos em http://psicologiacores.blogspot.com O entusiasmo é muito, e o estudo deste tema tem-nos ajudado a perceber melhor algo que é importante para o nosso bem-estar. Ao longo do corrente ano lectivo, iremos pôr os nossos colegas a par do nosso estudo, no qual, sem eles saberem, também participaram. Esperamos que gostem! Cátia Reis, David Pereira, Inês Mergulhão, Luís António Costa e Patrícia Almeida
12ºC estendem o convite a todos os alunos, professores e funcionários da nossa Escola para assistirem a este evento. A título de exemplo, revelamo-vos um dos posters que irá ser utilizado para divulgar o evento.
Somos alunos da turma D do 12º ano e, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, estamos inseridos no projecto “Limpar Portugal”, que tem como objectivo limpar as áreas florestais do país, no dia 20 de Março de 2010. Inicialmente, o nosso grupo tinha em mente a concepção de um projecto diferente, no entanto, visto que tínhamos de definir um projecto integrado num dos temas propostos - ambiente, mar e saúde -, e que era ponto assente o facto de querermos abraçar algo que tivesse consequências práticas para o maior número de pessoas possível, decidimos fazer parte deste projecto. Desta forma, poderemos contribuir para que o nosso concelho se torne mais limpo e para que os lourinhanenses tenham uma maior consciência do lixo que produzem, vindo a alterar os seus comportamentos e a evitar que surjam novas lixeiras em espaços verdes. Visto que este é um projecto de âmbito nacional e que há uma equipa de coordenação para cada concelho, dirigimo-nos junto da equipa de coordenação da Lourinhã, de forma a nos disponibilizarmos para colaborar, sendo uma das nossas funções a divulgação do projecto pelas escolas do concelho. Como tal, elaborámos uma apresentação em PowerPoint que divulgámos nessas mesmas escolas, incluindo na nossa, através do ecrã televisivo junto às mesas do bar. Se estiverem interessados em participar no projecto, podem dirigir-se à papelaria da escola ou inscrever-se no site http://limparportugal.ning.com/
aderindo, posteriormente, ao grupo do concelho da Lourinhã. Junta-te a nós e vem “Limpar Portugal”! Prof. Nelson Santos e alunos do 12.ºC
André Matias, Cristiano Clemente, Luís Costa, Nuno Silva e Ricardo Gomes
ESCOLA SECUNDÁRIA DA LOURINHÃ
“Neste curso, encontrei a melhor solução para concluir o 12º ano. As aulas são muito interessantes e, nos vários trabalhos realizados, aprofundamos os nossos conhecimentos. Os professores têm um papel importante na nossa formação, auxiliando-nos na elaboração dos diferentes trabalhos.” Emanuel Silva
“Para mim, ter ingressado neste curso EFA foi, até ao momento, uma boa “aposta”. Penso que, no geral, as actividades propostas pelos stores são interessantes e contribuem para o desenvolvimento cognitivo dos formandos.” Abel Viegas
“Eu acho estes cursos muito interessantes, uma vez que as aulas se adaptam a cada um e à respectiva saída profissional. Resumindo, gosto do curso.” Jason Martins
“Com este curso de
EFA, estou a realizar o 12º ano. Estou a gostar muito. Pensei que fosse mais difícil, mas acabou por não ser. É acessível, tem interesse, e estou a gostar da experiência. Principalmente a diferença de idades, torna a experiência mais interessante.” Mª Isabel Inácio
“Os temas de vida nos cursos EFA proporcionam-nos um conhecimento aprofundado de várias problemáticas actuais, sensibilizando-nos para assuntos que, até então, nos eram indiferentes. Melhoramos a nossa autonomia e confiança nas nossas capacidades.” Helena Rasteiro
“A minha ideia de frequentar esta formação é a de terminar o 12º. Acho que as aulas são interessantes, só acho é que deveríamos ter Matemática e Inglês. De resto, gosto dos temas que são apresentados.” Ricardo Fernandes
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CURSOS E.F.A. Márcio Marques, formador de Cultura, Língua e Comunicação, no Curso EFA, na Escola Secundária da Lourinhã, lançou o seguinte desafio aos formandos: que os mesmos escrevessem sobre a sua experiência nos EFA (interesses, expectativas, aprendizagem, frustrações, …). Os formandos do EFA Secundário Escolar S3 responderam a esse desafio. Em baixo e ao lado, podemos ler os seus testemunhos:
Que experiências proporcionam os Cursos EFA?
“Quando me inscrevi para frequentar a formação, para terminar os 11º e 12º anos, julgava que vinha ter aulas normais, ou seja, disciplinas normais: Inglês, Português, Matemática, etc.. Mas não, e, de início, senti-me um pouco desiludida. Com o passar do tempo, percebi que foi melhor escolher este sistema, pois trabalhar e estudar, ao mesmo tempo, não é fácil. Quando se chega a uma certa hora, já pouco se consegue raciocinar, quanto mais assimilar o que quer que seja. No entanto, continuo a achar que, apesar da facilidade com que se faz esta
formação, deveríamos ter algumas disciplinas básicas, como as que atrás referi. Percebi que existem colegas meus que apenas andaram no ensino regular até ao 9º ano. Será que estes alunos, a tirar o 12º ano, neste sistema, estarão bem preparados para o mercado de trabalho, se nem mesmo quem estuda anos atrás de anos o está? De qualquer das formas, acho que se aprende muito, principalmente a nível de cultura geral, pois existem muitas coisas que nos passam ao lado no dia-a-dia.”
“Existem tantos adultos inscritos na formação das Novas Oportunidades como alunos no ensino regular. Está a ser criada uma grande ilusão em todos aqueles alunos, pois pensam que, obtendo a certificação desta maneira, os empresários os valorizam de igual modo. Puro engano! Os empresários não andam a dormir e pouco vão valorizar as habilitações obtidas desta maneira. Este método pedagógico é útil, mas não para a massificação. Só algumas pessoas é que verdadeiramente adquirem competências novas no seu local de trabalho, “Acho esta iniciativa dos Cursos de Educação e Formação para Adultos bastante interessante, pois é uma oportunidade que tive para adquirir mais conhecimentos a nível do secundário. Estes cursos poderiam ter uma maior variedade de temas (falando um pouco da Geografia, da História, da Ciência,
equivalentes aos conteúdos curriculares do ensino regular. Veremos depois o preço a pagar pela frustração que vai começar a surgir daqui a pouco tempo. Com este tipo de qualificação dada aos alunos, não me admira que, daqui a dois ou três anos, estejamos à frente de todos os países europeus e do resto do mundo. Talvez estejamos, só que os alunos continuarão a ter pouca cultura geral, a terem poucas qualificações, mas com um diploma!”
“A minha ideia de frequentar esta formação foi a de fazer 12º ano. Quando podia ter tirado, não havia vontade! Agora decidi vir estudar. Até agora, estou a achar as aulas interessantes, embora, por vezes, as matérias não se apliquem totalmente ao meu dia-a-dia. De qual-
quer forma, assim sempre se aprende qualquer coisa mais. Relativamente aos professores, estou bastante contente com todos eles, pois são todos bastante simpáticos e explicam bem as matérias.”
“Eu estou a achar bastante interessante. Estou a aprender algumas coisas novas e acho o trabalho e o nível de dificuldade é satisfatório, porque existem
colegas com mais dificuldades e, então, vamos a um ritmo diferente para que todos possam aprender.”
Aurora Silva
Maria João Canhoto
entre outras áreas), pois suscitaria maior interesse, exigiria mais trabalho e resultaria em mais conhecimento para nós, adultos. Deixo os meus sinceros parabéns a quem criou/gerou esta iniciativa fantástica. Muito Obrigado pela Oportunidade.” Rui Sousa
Ricardo Serralha
Valter Costa
Tempo p’ra ilustrar No dia 15 de Janeiro, alunos, professores, funcionários e alguns familiares optaram por um serão diferente: foram de assistir a duas óperas no Teatro de São Carlos – L’Occasione fa il Ladro de Rossini e Trouble in Tahiti de Bernstein. Os alunos do curso de Artes Visuais (11º ano) tiveram a oportunidade de desenhar no teatro, procurando captar a beleza dos pormenores decorativos e a luz que vivifica ângulos, figuras, expressões, acompanhados do ilustrador João Catarino que, há pouco tempo, esteve na nossa escola a dinamizar um encontro sobre ilustração. A título ilustrativo, aqui ficam algumas ilustrações produzidas em pleno teatro. Ilustr ad or João Catarino
Cristiana Catarina
Doroteia Vera Machado
Rúben
Cristiana
João Durão
Ricardina
Renata
ESCOLA SECUNDÁRIA DA LOURINHÃ
No Ensino Básico, sempre frequentei a disciplina de EMRC, porém, quando transitei para o Ensino Secundário não me senti com coragem para enveredar por este caminho. Todavia, é com grande orgulho que hoje sou aluno desta disciplina e foi com agrado que aceitei participar no encontro do Secundário no passado dia 21 de Janeiro, em Peniche. Foi uma experiência magnífica, de facto. Naquele aglomerado de alunos de diferentes escolas da Diocese de Lisboa, havia um ambiente muito saudável, de convívio, dando a sensação de que todos éramos conhecidos de há imenso tempo. É de salientar também que os alu-
nos de Peniche foram extremamente hospitaleiros e simpáticos. Passámos o dia no Auditório Stella Maris que, apesar de pequeno, é muito acolhedor. Visualizámos pequenos vídeos elaborados por cada escola, mostrando a relação dos alunos com a disciplina. O que mais me tocou foi, sem qualquer dúvida, um que relatou uma situação de voluntariado de um grupo de alunos de Peniche numa escola de deficientes profundos. Confesso que me emocionei ao visualizá-lo. Desta forma, pudemos constatar o grande coração daqueles alunos. Penso que, em atitudes como esta, está patente a importância da EMRC. Ser aluno desta disciplina é isso mesmo. Além da vertente religiosa, é viver e praticar o Bem. Como a Presidente da Associação de Estudantes de Peniche disse, a escola além de formar médicos, engenheiros e advogados, com o auxílio desta disciplina, forma também Cidadãos. Uma Encarregada de Educação testemunhou também que, para os seus filhos, esta disciplina não é uma opção, mas sim algo que faz parte integrante na sua educação. Sendo aluno de Moral pelo primeiro ano no Secundário, estes assuntos fizeram-me reflectir muito e, como tal, só posso dizer que estou arrependido de não ter ingressado em EMRC antes. São estas pequenas coisas que, além de nos fazer abrir os olhos para o Mundo e para a Humanidade, fazem de nós pessoas melhores e aptas para viver o dia-a-dia. Por isso, afirmo com convicção: «Aluno de Moral uma vez, aluno de Moral para sempre!» Rodrigo Vicente - 12ºA
PELO TOQUE DA ESPADA No dia 18 de Fevereiro de 2010, decorreu, no ginásio da Escola Secundária da Lourinhã, o 2º Campeonato de Esgrima, organizado pelo professor de Educação Física, Jerónimo Rodrigues. Estiveram presentes várias escolas da zona de Lisboa, mais concretamente, uma representação de Esgrima da E.S.A. (através das escolas E. S. Amadora, E.B. R. Gameiro e E.B. Galopim de Carvalho), do Colégio Militar, da C.F.E.S. Lourinhã (através de representações da nossa escola e da E.B.2,3 João das Regras) e ainda a C.F.E.S. J.C.Pires (com alunos da E.S. J.C.Pires e da E.B. Humberto Delgado). Alguns alunos federados estiveram presentes e foram os maiores medalhistas, pois treinam intensamente esta modalidade. A Esgrima Escolar voltou a encontrar-se num ambiente de franca amizade e camaradagem.
A esgrima utiliza como armas o florete, a espada e o sabre. O equipamento de protecção para cada arma é o mesmo:
jaqueta branca acolchoada de manga comprida (gilê): a jaqueta é justa e forrada de kevlar, com colarinho alto e uma dobra externa, fechando do lado oposto da mão armada - normalmente, vai até abaixo da virilha; protector de axilas (interno): fica sob o braço da jaqueta que maneja a arma; protector de seios (somente feminino): sintético, usado sob a roupa; luva branca: a luva cobre cerca de metade do antebraço com protecção extra no dorso da mão que manuseia a arma; a outra mão não necessita de luva; máscara de tela metálica: a máscara protege a cabeça, o rosto e possui uma aba acolchoada que cobre o pescoço - pode suportar até 1600 newtons de pressão, de acordo com a sua especificação; calças brancas: com meiões brancos ou calças até a altura do tornozelo; calçado para esgrima: o calçado oferece suporte extra dentro da sola (opcional). Todo o equipamento deve ser de cor branca, que simboliza a paz no desporto Nesta modalidade, a arma é usada somente para a prática desportiva e nunca com intuitos agressivos.
Saulo Benício
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ESCOLA SECUNDÁRIA DA LOURINHÃ