La movilidad y los jovenes

Dossier de apoyo

Los jóvenes y la movilidad: un conjunto de oportunidades Este dossier ofrece información ampliada para enriquecer los debates. El título “Los jóvenes y la movilidad: un conjunto de oportunidades” sintetiza su contenido.

Los diferentes capítulos detallan los retos y las oportunidades que tienen los jóvenes para fomentar sus experiencias de movilidad y aprovechar sus beneficios a nivel personal, cultural, lingüístico, educativo, profesional y laboral.

SABER ¿A qué llamamos movilidad?

La movilidad induce a un cambio de posición, que puede ser geográfico, social o cultural. En el nuevo entorno se desatan cambios de posturas, aprendizajes e interacciones; es decir, provoca un cambio personal. Por lo tanto, la movilidad está estrechamente vinculada a nociones positivas como las de autonomía, de intercambio, de convivencia, de adaptación, de flexibilidad y de desarrollo.

Con la interculturalidad se consigue el enriquecimiento mutuo

INTRODUCCIÓN La movilidad de los jóvenes constituye uno de los principales factores para mejorar su desarrollo personal. Es necesario su impulso para que puedan contar con una experiencia educativa, social, cultural o de trabajo inédita y decisiva en su espacio personal y en su futura vida profesional.

Suele estar asociada a la búsqueda de nuevas oportunidades, sean culturales, económicas, sociales, personales o profesionales. La movilidad geográfica juega un papel decisivo en este proceso, ya que se asocia al abandono provisional o definitivo de la localidad de residencia y a la búsqueda de oportunidades en contextos más dinámicos.

La movilidad nos mueve La llamada movilidad social está a menudo asociada con un ascenso cultural o social. Es un recurso vital para el desarrollo y una mayor convivencia entre las personas. Una sociedad móvil es un grupo humano en donde todos tenemos la oportunidad de progresar. Un país

La movilidad de ámbito local, regional, nacional o internacional permite fomentar la convivencia y el respeto entre jóvenes de diferentes orígenes. Proporciona habilidades interculturales para participar en sociedades cada vez más plurales.

La migración de los primeros homínidos marcó el arranque de la evolución. Hoy día, la trayectoria del desarrollo y de la convivencia humana sigue siendo sinónimo de movimiento, de exploración y de nuevos encuentros.

Moverse es vivir mejor juntos. Con el movimiento también se aprende.

El progreso social pasa por la convivencia con otras culturas

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donde la movilidad es fluida aprovecha su capital humano al permitir a sus ciudadanos desarrollar al máximo su potencial. Para lograrlo, la educación es un factor esencial.

La movilidad es una fuerza histórica La migración se define como el cambio de lugar de residencia de las personas, de forma eventual o permanente. Los desplazamientos y cambios de residencia de grupos humanos de unas zonas a otras han sido constantes desde la prehistoria, como elemento esencial del proceso de desarrollo de la humanidad.

Nomadismos, invasiones, peregrinajes, expediciones comerciales y colonizaciones han constituido el mundo que hoy conocemos. La primera migración fue la que sacó de su patria originaria, en África, a nuestros ancestros en diversas oleadas para expandirse por el mundo. Desde que los primeros homínidos salieron de África, según las teorías antropológicas actuales, el ser humano no ha parado de emigrar. El móvil: hallar un lugar más próspero donde llevar una vida mejor.

el desarrollo de las primeras urbes provocó también un movimiento migratorio del campo a la ciudad que, luego se ha dado en todas las civilizaciones. Tras el Imperio romano y las invasiones bárbaras, los vikingos navegaron con sus barcos por mares y ríos en múltiples expediciones de exploración y asedio.

La movilidad contemporánea es múltiple A partir del descubrimiento de América, millones de personas emigraron a los nuevos territorios. Se produjo el mayor trasvase de población de la Historia. Entre 1800 y 1940 cruzaron el Atlántico unos 55 millones de europeos, de los que 35 se establecieron de modo definitivo; de ellos, 15 millones eran británicos, 10 italianos, 6 españoles y portugueses... Los Estados Unidos son el mejor ejemplo de un territorio poblado y desarrollado por sucesivas olas migratorias.

Durante el primer milenio antes de Cristo, los griegos y fenicios navegaron por todo el Mediterráneo, creando asentamientos en el norte de África, Italia y España. Por esa época,

Las corrientes migratorias han constituido la población de EEUU

Los conquistadores vikingos asolaron numerosas poblaciones

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La movilidad siempre ha formado parte de la conducta humana. Hoy en día existen más tipos de migración, como la laboral, tanto cualificada como no cualificada, la de investigación, etc.

Cada vez más, se desarrollan diferentes modelos y estrategias de movilidad: desde la reubicación a corto plazo, a asentamientos temporales a largo plazo, migración permanente, e incluso migración circular en etapas múltiples.

Las migraciones, un fenómeno universal En 1965 la población estimada era de 75 millones de emigrantes en el mundo.

En 2010, el número ha crecido: más de 175 millones. Mientras que en 1965 había un número pequeño de países catalogados como “países de destino”, actualmente casi todos los países reciben algún tipo de emigración.

Fuente: Organización Internacional para las Migraciones (OIM)

La movilidad es la esencia de la Unión Europea La libre circulación de personas, bienes y servicios es la base de la Unión Europea (UE) y el motor para su desarrollo sostenible. Por lo tanto, una de las prioridades fundamentales para la Unión Europea es la movilidad real de sus ciudadanos.

La UE fomenta que a los ciudadanos se les ofrezcan oportunidades diversas y accesi-

bles de movilidad por toda la Unión, a fin de cursar estudios, adquirir una experiencia profesional o laboral, ejercer una actividad de investigación o cualquier otra de aprendizaje, facilitando, siempre que sea posible, una formación preparatoria en el idioma del país de acogida.

Con ello, se trata de poner a disposición del ciudadano los beneficios asociados a la integración europea, fomentar la ciudadanía europea y reforzar la comprensión mutua e intercultural, así como la cohesión económica, social y territorial. La Comisión Europea considera el fomento de la movilidad como una de las prioridades fundamentales para superar la recesión actual e impulsar la creación de empleo.

La movilidad crece en Europa A día de hoy, 11,3 millones de europeos viven y trabajan en otro país de la UE, 54 % más que hace 5 años. En cuanto a los problemas más habituales ligados a la movilidad entre los Estados miembros, destacan el idioma y la adaptación a otra cultura. Los Estados Unidos (20 %), el Reino Unido (16 %), Australia (15 %), España (13 %) y Alemania (12 %) son los países donde una mayoría de europeos prefiere irse a trabajar.

Fuente: Eurobarómetro, julio 2010

Los jóvenes y la movilidad: barreras y retos

La movilidad es imprescindible para los profesionales de la investigación

Aunque en general los europeos se alegran de su derecho a vivir y trabajar en otro país de la UE, y coinciden en que la movilidad es buena, la mayoría de los jóvenes y de los adultos no tiene pensado aprovechar este derecho en un futuro próximo. Por poner un ejemplo, tan sólo el 12 % de los españoles baraja la posibilidad de irse a trabajar al extranjero.

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Existe una serie de factores, tanto psicológicos como financieros, que pueden contribuir a que muchos jóvenes ni siquiera consideren la posibilidad de una estancia lejos de su lugar de residencia: falta de tiempo para terminar sus estudios o su formación, falta de financiación o ignorancia de las posibilidades de ayuda, carencia de conocimientos lingüísticos, complejidad de los trámites administrativos, así como la desconfianza general a alejarse de casa o el temor a enfrentarse a la soledad. Los jóvenes están más dispuestos a participar en la movilidad si se les explican los beneficios que reporta.

La movilidad fomenta el diálogo intercultural La movilidad permite un mayor conocimiento de la diversidad cultural y lingüística. Fomenta el descubrimiento de nuevos lugares y costumbres, el entendimiento entre jóvenes de diversas mentalidades y el diálogo entre culturas diferentes. Este diálogo proporciona competencias interculturales para participar en sociedades cada vez más plurales.

Es necesario que las nuevas generaciones crezcan en ese entorno, educadas en el respeto a las diferentes culturas, en la defensa de los valores democráticos y los derechos cívicos. No hay mejor modo de lograr ese respeto que motivar, mediante los programas de movilidad, que los jóvenes comiencen a

Aún es escaso el porcentaje de jóvenes que quiere formarse fuera de su país

FOMENTAR Los profesores, educadores, monitores juveniles y gestores de proyectos con jóvenes desempeñan un papel fundamental en el fomento y estímulo de la movilidad. Debe informarse a los jóvenes de las ventajas de una experiencia de movilidad en su desarrollo personal, en sus posibilidades de empleo, en sus competencias interculturales o en sus conocimientos de idiomas.

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Con la movilidad se pueden descubrir muchos mundos diferentes al nuestro

residir, a estudiar, a comunicarse, a dialogar, con otros jóvenes, seguramente con inquietudes y aspiraciones similares, pero con unas experiencias de vida y unas costumbres totalmente distintas.

Convivencia y unión en la diversidad Cuando en una mesa se sientan jóvenes de diversos países europeos, franceses, checos, belgas, españoles, italianos, griegos…, y prueban el “panetone” de los italianos, el chocolate de los belgas, el yogur griego, o la tortilla española, se pone de manifiesto la integración y la interculturalidad, la unión en la diversidad de los jóvenes de los más variados lugares, que conviven, trabajan y comparten una ilusión común.

Cuando las barreras y las diferencias desaparecen, los primeros problemas con el idioma se superan y la cultura que se descubre pasa a formar parte de la propia, comprendiendo y valorando cada uno de sus rasgos. Es en ese momento, cuando el extranjero deja de serlo, para convertirse en amigo y compañero.

Si la cultura de otro país hace mella en nosotros y la sentimos como si fuera propia, no hay lugar para críticas infundadas, prejuicios o

generalizaciones absurdas. No hay mejor remedio contra el odio y la discriminación que el conocimiento y el mutuo entendimiento. Es muy fácil desdeñar lo desconocido, pero muy difícil juzgar lo que se siente como propio.

Movilidad y ciudadanía europea Los jóvenes son muy importantes en las políticas de la Unión Europea y la cantidad de programas de movilidad dirigidos a ellos, tanto en educación, cultura y lenguas, lo reflejan. La Unión Europea pretende así lograr una Europa unida en la diversidad, dando un sentido concreto a la idea de ciudadanía europea, llenándola de vida y permitiendo, especialmente a los jóvenes, la realización de todas sus aspiraciones.

Esa materialización de la idea de ciudadanía europea es la que destacan muchos de los estudiantes que han participado en los distintos programas de movilidad. Sin duda, una de las frases que mejor lo refleja es la pronunciada en la película “Una casa de locos”, en la que un estudiante Erasmus francés en Barcelona, que reside con compañeros de siete países europeos, afirma: “– Soy español, francés, inglés, danés. No soy uno, sino varios. Soy como Europa. ¡Soy todo eso!”.

La movilidad potencia el conocimiento

La gastronomía también pertenece a la cultura de cada país

Los estudios confirman que la movilidad es positiva para el capital humano (población de un país). Gracias a la movilidad, los jóvenes tienen la ocasión de salir de su pequeña burbuja y de abrir los ojos al resto del mundo.

Vivir, estudiar o trabajar en otra comunidad u otro país brinda una oportunidad de inmersión total en otra cultura. Los jóvenes adquieren así otros conocimientos y desarrollan nuevas y variadas competencias, entre otras, las lingüísticas.

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El conocimiento es la base en la que se fundamentan el progreso económico y el desarrollo de las sociedades modernas. La movilidad potencia este conocimiento, impulsando su intercambio y su difusión. Su contribución a crear una sociedad globalizada también refuerza la competitividad, de manera que favorece el crecimiento y el empleo.

oportunidades laborales gracias a una experiencia de movilidad internacional. Así, un estudio constata que un 54 % de los estudiantes Erasmus consideran útil su estancia en el extranjero, en el marco de este programa, para acceder a su primer empleo1.

Aprender otros idiomas, conocer culturas y sistemas educativos diferentes, ejercitar un espíritu emprendedor y abierto, desarrollar habilidades comunicativas y adquirir competencias para desenvolverse en ambientes internacionales son cualidades imprescindibles y de incalculable valor en un mundo empresarial en permanente modernización y globalización.

La movilidad estimula la economía

Es primordial conocer otros idiomas para descubrir nuevas culturas

El desarrollo de habilidades lingüísticas es vital para la emancipación y la autonomía de los jóvenes en una economía mundial en plena globalización. El dominio de diferentes idiomas ayuda, a su vez, a las personas a desplazarse con mayor facilidad, para aprovechar las oportunidades de estudio o de trabajo que se brindan en otros países.

Los españoles, con cualquier experiencia de movilidad en su juventud, son más proclives a la movilidad en su vida posterior como trabajadores. Gozan así de más oportunidades profesionales y pueden superar la paradoja de la inmovilidad: a pesar de encontrarnos en una crisis grave, sigue habiendo puestos de trabajo sin cubrir en determinados países y sectores, por falta de los perfiles adecuados.

La movilidad amplía las oportunidades laborales Las competencias y las experiencias adquiridas en un contexto de movilidad amplían la perspectiva profesional y laboral. Suelen aportar mayor cualificación y flexibilidad a la hora de adaptarse a las exigencias del mercado de trabajo. Las empresas reconocen y valoran estos beneficios. Es indiscutible, por ejemplo, que un estudiante gozará de más 1

Estudio de Friedhelm Maiworm y Ulrich Teichler «Study Abroad and Early Career: Experiences of Former Erasmus Students, 2004»

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La movilidad laboral es indispensable en el desarrollo económico

Las economías “móviles” están más preparadas para adaptarse al cambio, ya que sus trabajadores pueden desplazarse con mayor facilidad a nuevas regiones o nuevos sectores y encontrar así empleo, lo que contribuye a generar una mayor actividad económica.

Todos los indicios apuntan a que las economías, que disponen de una fuerza laboral con gran movilidad, pueden recuperarse mucho más rápidamente que los países con estructuras laborales más rígidas.

Un paso previo: informar Con frecuencia, los jóvenes desconocen las oportunidades que se les ofrecen. Proporcionar información sobre posibilidades de estancias es el segundo paso para despertar su interés.

Una preparación cualificada es también fundamental. Los jóvenes deben disponer de información sobre las distintas opciones y diferentes formas de financiación existentes.

La información disponible sobre cuestiones relacionadas con la movilidad se pueden agrupar en tres ámbitos principales: programas para jóvenes, posibilidades de obtener financiación, e informaciones prácticas sobre alojamiento, gastos de manutención y aspectos legales (normas sobre visados, permisos de trabajo, seguros, etc.).

¿Dónde informarse?

Las fuentes son múltiples. Para recibir orientación sobre las diferentes posibilidades que los jóvenes tienen a su disposición para estudiar, trabajar y hacer voluntariado en el extranjero (programas de becas, entidades especializadas, etc.), pueden dirigirse a: • El propio centro educativo, que puede llevar a cabo un proyecto europeo tipo Comenius, entre otros. El objeto de tal programa es reforzar la dimensión europea en el campo de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos.

http://ec.europa.eu. Informar a los jóvenes es el paso previo a su movilidad

• Los puntos de información de la ciudad.

Muchos Ayuntamientos organizan intercambios subvencionados para los jóvenes, gracias a sus acuerdos de hermanamiento o colaboración con otros municipios. La mayoría de las Comunidades Autónomas promueven también programas de movilidad propios. Por ejemplo, en el Plan de Movilidad Navarro 2010 participarán este año, como mínimo, 1.300 jóvenes.

Algunas pistas por la web Sin duda, Internet y otros medios informáticos de información y comunicación son hoy día las herramientas más prácticas para iniciar la búsqueda de información, desarrollar contactos directos, encontrar instituciones de apoyo, preparar la estancia, buscar ayudas,... Aquí hay algunas direcciones, aunque existen muchas más.

• En el portal del Ministerio de Educación se puede consultar información valiosa sobre diferentes ayudas a la movilidad: educacion. es/aula2010 y educacion.es/horizontales/ servicios/becas-ayudas-subvenciones/movilidad.html • El Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE) tiene como misión gestionar la participación española en el Programa de Aprendizaje Permanente

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(PAP) de la Unión Europea: oapee.es/oapee/ inicio.html. En el portal se puede encontrar información sobre los programas Comenius, Erasmus, Grundtvig, Leonardo, etc., así como convocatorias, otras iniciativas, servicios, novedades, enlaces, etc.

tión general de la experiencia. Empezar por estancias de corta duración puede ser la mejor manera de abordar los escollos culturales de la movilidad y las dificultades que supone pasar un período fuera del entorno habitual.

• La Unión Europea (UE) ha creado varios portales de información sobre sus programas de movilidad para jóvenes, dentro o fuera de Europa, como el portal europeo “Estudiar en Europa”: ec.europa.eu/education/study-in-europe. Es destacable también el portal sobre movilidad de los jóvenes ec.europa.eu/spain/jovenes/movilidad/ index_es.htm, así como el portal europeo de la movilidad profesional Eures: ec.europa. eu/eures

Existen muchas modalidades para descubrir un ambiente y una cultura nueva en el marco de una movilidad a corto plazo, dentro o fuera de España, con aprendizaje formal o no: desde cursos de idiomas de verano en el extranjero, hasta fines de semana de ocio en campamentos de otra comarca:

http://www.intermonoxfam.org. Internet es una gran herramienta para la búsqueda de oportunidades

ACTUAR DESCUBRIR. La movilidad a corto plazo de ocio, lingüística y cultural Está claro que la movilidad de los jóvenes funcionará mejor y apreciarán más sus posibilidades, si hay una buena preparación y ges-

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• Las actividades de vacaciones en campamentos, albergues juveniles y acampadas.

Piraguas, excursiones, talleres, veladas,…

Las actividades de ocio durante las vacaciones aparecen como una gran opción para que los jóvenes puedan disfrutar de una experiencia inolvidable, tanto en nuestro país como en el extranjero, compartiendo grandes momentos con otras personas jóvenes procedentes de diferentes partes de España y del mundo. Las diferentes actividades ofertadas son verdaderas oportunidades de intercambio. Esta integración multicultural crea un ambiente en el que los jóvenes cultivan valores fundamentales como la convivencia, la tolerancia y el respeto, sin dejar de divertirse.

• Los cursos de idiomas en el extranjero.

Permiten vivir en versión original el idioma y la cultura de otros lugares del mundo, descubrir otras formas de pensar. Hoy día existen múltiples opciones de estudio en el extranjero para niños y adolescentes, siendo la más común la estancia en familias residentes. El Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas convocan cada año miles de ayudas para reducir el precio de matrícula de estos cursos.

• Las estancias “au pair”. Los programas de “au pair” son comunes en Estados Unidos,

Canadá, Francia, Holanda, Alemania, Dinamarca y Austria. Una familia recibe a una joven extranjera, cuya obligación es ayudar en el cuidado de los niños o en las tareas domésticas. A cambio recibe una compensación económica y no paga manutención, ni hospedaje durante su estancia.

Esta opción es una forma de obtener un trabajo temporal en el extranjero, conocer la cultura del país, poner en práctica los conocimientos de un idioma y ver la posibilidad de realizar en ese país, una estancia de movilidad académica.

e-MOVERSE. La movilidad virtual La movilidad virtual es el uso de Internet y de otras tecnologías de comunicación para intercambiar información con gente de otro entorno y otra cultura.

Estos medios de intercambio y de socialización virtual facilitan las amistades, los contactos y las redes sociales. Permiten fomentar una convivencia a distancia. Las actuales tecnologías de la información se pueden utilizar para crear «hermanamientos en línea» o plataformas virtuales, tanto para jóvenes como para profesores o comunidades interactivas.

La movilidad virtual crea las condiciones para un desplazamiento futuro a otro país.

También puede aportar una dimensión internacional a los estudiantes con una edad en la que aún no puedan viajar por su cuenta al extranjero, o a aquellos que desean aprender pero que no quieren salir de su país. Por el contrario, permite al estudiante mantenerse en contacto con el país anfitrión, una vez transcurrido el período de movilidad.

La movilidad virtual es un sustituto o un complemento a los programas ya existentes de movilidad.

En los campamentos se activan las habilidades interpersonales

TESTIMONIO Descubrir el mundo en versión original “Tuve la oportunidad de viajar a Londres en el verano de 2009 para un curso de idioma. Fue una de las experiencias más increíbles e inolvidables, desde conocer a muchísima gente de otras partes del mundo, vivir en un país completamente diferente al nuestro y conocer la ciudad de Londres ¡al extremo de saberme las estaciones del metro! Por otro lado, tuve la oportunidad de practicar mi inglés y noté una mejoría después del viaje. Es una experiencia inolvidable y la recomiendo a cualquiera que quiera practicar un idioma para viajar, conocer lugares diferentes y hacer nuevos amigos.”

Fuente: http://ec.europa.eu

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Con las nuevas tecnologías se fomentan hermanamientos a distancia

TESTIMONIO Emoción virtual María Teresa Canela i Garayo es profesora de ESO y responsable de los proyectos Comenius en la escuela Garbí de Esplugues de Llobregat (Cataluña). “Gracias al “e-Twinning”, mis alumnos se relacionaron con jóvenes de la escuela Italo Calvino de Prato, en el Friul. Fue un choque cultural, porque descubrieron que allí tienen su lengua propia, hablada por un millón de personas, como aquí el catalán. Comenius nos permite descubrir un espíritu comunitario y lo que nos une dentro de nuestras diferencias. El intercambio de experiencias entre niños de diferentes países es fundamental. A menudo me vuelven a hablar de esta experiencia. Para ellos ahora, Europa es una emoción, un rostro, una evidencia”.

Fuente: P.A.U. Education

El «e-Twinning» El proyecto europeo «e-Twinning» crea hermanamientos escolares a través de Internet entre dos o más centros educativos de países europeos distintos, de manera que aprendan uno del otro, compartan puntos de

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vista y creen lazos de amistad. Gracias a «e-Twinning», los centros escolares participantes de Primaria y Secundaria desarrollan a distancia proyectos pedagógicos conjuntos. Utilizan las herramientas y los espacios de Internet de que disponen a través del portal europeo «e-Twinning». Así, profesores y alumnos obtienen beneficios pedagógicos, sociales y culturales a la vez que en los centros escolares se promueve la conciencia del modelo europeo de sociedad multilingüe y multicultural. Más de 50.000 centros educativos de toda Europa ya participan en alguno de estos hermanamientos en línea. etwinning.net/es/pub/index.htm

ESTUDIAR. Los programas de movilidad en la formación La movilidad en la formación, es decir, la movilidad para adquirir nuevas competencias, constituye uno de los principales objetivos para mejorar el desarrollo personal de los jóvenes.

Muchos profesionales de la educación afirman que existen ventajas en la inmersión cultural en otro entorno, especialmente en la inmersión lingüística larga en un país extranjero. Además, el vivir a diario en otro país (comer, desplazarse, atender a ciertas res-

ponsabilidades, divertirse…), con un idioma distinto, permite procesar y asimilar la información en esa lengua, facilitando mucho el aprendizaje.

Una estancia larga, en un entorno social y cultural nuevo, fomenta también la convivencia y contribuye al desarrollo y crecimiento personal. En muchos casos, supone el primer período de independencia del entorno familiar, lo que permite aprender a desenvolverse en ambientes nuevos y desconocidos, mejorando la confianza en uno mismo.

La financiación de una estancia larga constituye el obstáculo o barrera principal a tales iniciativas. Distintos programas de apoyo y de financiación permiten fomentar la movilidad internacional por el aprendizaje.

En 2007, 3 millones de estudiantes internacionales participaban en programas de movilidad en todo el mundo, de los cuales 2,5 millones (83,5 %) estudiaban en los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico).

Esos estudiantes provenían de Asia (48,2 %), Europa (23,3 %), África (11,6 %), América del Sur (6,3 %) y América del Norte (3,4 %).

Escogían en primer lugar, Estados Unidos (20 %), después Reino Unido (12 %), Alemania (9 %), Francia (8 %), Australia (7 %), Canadá (4 %) y Japón (4 %).

Fuente: Education at a Glance 2009, OCDE

Los programas formativos de movilidad más importantes son los de la Unión Europea. Sus países tienen un largo historial de apoyo a la movilidad en todo tipo de aprendizajes, a través de diversos programas, ayudas, instrumentos e iniciativas, dirigidos a distintos grupos de jóvenes europeos, en particular a través del Programa del Aprendizaje Permanente 2007-2013, que abarca una amplia gama de campos. Los proyectos más importantes son:

Incentivar la movilidad de los jóvenes es muy importante para la UE

• Programa Comenius. Este programa está dirigido a la franja educativa que va desde la Educación Infantil hasta la Secundaria.

Promueve la movilidad y la cooperación entre centros educativos europeos. Los alumnos, los profesores y el personal vinculado a los centros pueden participar. En los programas Comenius, dos o más centros educativos trabajarán conjuntamente en un mismo tema.

Una parte importante del proyecto es el intercambio entre alumnos de los centros, para conocerse mejor y practicar idiomas.

Este programa ofrece la oportunidad de pasar de tres a diez meses en un centro educativo y en una familia de acogida en el extranjero.

Para participar hay dos opciones. La primera es liderar un proyecto: en este caso el centro escolar prepara un proyecto de trabajo y lo expone en e-Twinning para que otros centros se adhieran. La segunda opción es asociarse a un tema ya creado por otro centro europeo. Si el trabajo es aceptado, la Unión Europea financia un viaje preparatorio para reunirse en la ciudad del centro que lidera el proyecto y dar inicio al Comenius.

Posteriormente, se trabajará a través de

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Internet en un proyecto de colaboración en el que se usarán blogs, foros de discusión e incluso herramientas de e-Twinning.

• Programa y becas Erasmus. Es uno de los programas más conocidos, en el que han participado ya unos 2.000.000 de estudiantes europeos, desde que se creó en 1987.

Permite a los estudiantes cursar parte de los estudios universitarios o de Formación Profesional en otra universidad europea. El hecho de que los jóvenes puedan compartir los estudios y sus vivencias con otros estudiantes de otros lugares de Europa le ha dado una dimensión europea a los estudios y ha fortalecido, seguramente, el sentimiento europeo.

ofrecen en Alemania, y facilita información importante sobre las condiciones de vida generales en el país, como son la vivienda, la alimentación y los deportes.

• Programa Grundtvig. Va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas aquellas personas implicadas en la educación de adultos, así como de todas las instituciones que proporcionen esta enseñanza. Financia, entre otras cosas, la movilidad transnacional en formación continua del personal de educación.

• Erasmus Mundus. Este programa más reciente permite a estudiantes de postgrado y profesores de todo el mundo cursar másteres, mediante consorcios de tres universidades europeas, como mínimo.

• Además, con el Proceso de Bolonia se pretende que cualquier estudiante que haya aprobado un curso en una universidad europea pueda continuar los estudios en cualquier otra, sin tener que hacer convalidaciones ni perder cursos para homologar los estudios.

El programa Erasmus mueve a miles de jóvenes por toda Europa

En el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ambicioso plan para la integración de titulados europeos en el mundo laboral, 182.697 estudiantes llevaron a cabo un programa de movilidad en el ámbito del Programa Erasmus, en el año lectivo 2007-08. 14,5 % eran alemanes, 14,2 % franceses y 13,7 % españoles. España fue el país que acogió un mayor número de estudiantes, alrededor de un 17 %.

Fuente: Education at a Glance 2009, OCDE

El sitio web study-in-germany.de ofrece información en ocho idiomas acerca de las posibilidades de estudio y las becas que se

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• Juventud en Movimiento. Esta nueva iniciativa europea pretende dinamizar la movilidad de los jóvenes en Europa, a través de diferentes eventos de proximidad.

Los jóvenes españoles se pueden beneficiar también de otros proyectos de intercambio educativo, en otras partes de España… y del mundo: • Becas Séneca. Tienen como finalidad fomentar la movilidad de los estudiantes entre las distintas universidades españolas, facilitando que una parte de los estudios universitarios puedan continuarse en Universidades distintas a aquella en que se matricularon, con reconocimiento inmediato en su expediente académico de los créditos cursados.

• Programa Fulbright. La misión de este programa americano es fomentar el entendimiento mutuo entre los pueblos de los Estados Unidos y los pueblos de otros países por medio del intercambio educativo.

Ofrece unas 6000 becas cada año.

Actualmente, el Programa Fulbright opera en más de 150 países. Las becas en España son para diversas disciplinas y distintos niveles académicos, para titulados superiores que quieran ampliar sus estudios en universidades y centros de EEUU. • Becas Faro. Empresas de Europa, Asia, EEUU y Canadá acogen a estudiantes de los últimos cursos de cualquier titulación universitaria. Se otorgan mil becas al año. El programa está financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.

• Becas Vulcano. Las becas Vulcano en Japón comenzaron en 1997. El programa consiste en realizar prácticas los estudiantes en empresas o centros industriales, líderes en nuevas tecnologías.

• Becas ASEM-Duo Korea. Los programas de investigación ASEM-Duo están abiertos a intercambios de profesores y estudiantes entre Asia y Europa. Son una excelente oportunidad para vivir una experiencia en Asia.

• Intercampus. Este programa ofrece a jóvenes estudiantes experiencias de estudios de 1 a 3 meses en 15 países de America Latina.

• Eurobecas Caja Madrid. Convocatoria de becas para Formación Profesional. Los estudiantes y titulados de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior realizan prácticas laborales no remuneradas en empresas de la Unión Europea. Es una oportunidad para avanzar en el conocimiento de otros idiomas, culturas y modos de vida.

• Becas de postgrado Fundación Caja Madrid.

Están dirigidas a españoles licenciados, y a ingenieros, informáticos o arquitectos supe-

riores con proyectos fin de carrera presentados y aprobados. Su finalidad es realizar estudios de postgrado en universidades y centros de investigación de Europa (excepto España), Estados Unidos y Canadá.

TESTIMONIO Antropóloga en Elche Željka Sokolic´ es estudiante de Antropología en Eslovenia. Decidió estudiar un año en Elche con el programa Erasmus. “Quería descubrir una nueva cultura y gente que no conocía de nada, lejos de las metrópolis europeas, que se parecen en muchos sentidos. Ahí, en la Universidad, la gente era simpática, pero poco se hacía para los estudiantes extranjeros. ¡Así que aprendí muy rápido a apañarme! Me sentí completamente integrada en este nuevo entorno. Los seis meses que pasé en Elche me hicieron ver el mundo de forma totalmente diferente.

Mi visita me abrió la mente.”

Fuente: http://ec.europa.eu

TRABAJAR. La movilidad laboral de los jóvenes La movilidad laboral, además del perfeccionamiento de un idioma, ofrece la oportunidad de conocer métodos de trabajo diferentes, favoreciendo la innovación laboral, la flexibilidad y una mayor adaptabilidad de cara al futuro. En cuanto pueden trabajar, los jóvenes tienen la oportunidad de aprovechar diferentes mecanismos de movilidad laboral, tanto para trabajos y prácticas temporales fuera del país como para conseguir un trabajo estable en el futuro.

¿Qué trámites?

Como ciudadano de la Unión Europea, se tiene derecho a vivir y trabajar en cualquier estado miembro. Los trámites que hacen falta para poder residir y trabajar en países no comunitarios varían según el país. Por este

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motivo, la mejor opción es contactar con las diferentes embajadas y consulados que estos países tienen en España.

• Los trabajos de vacaciones. Es ideal para salir fuera de España y ganar dinero, a la vez que aprender un idioma y vivir una nueva experiencia. En el Portal Europeo de la Juventud hay numerosos enlaces para encontrar trabajo en vacaciones en los países de la Unión Europea y en otras partes del mundo: europa.eu/youth/working/working_holidays/index_eu_es.html. Otro portal curioso es el Picking Jobs (pickingjobs. com), que se centra en empleos al aire libre como la recogida de fruta o la vendimia.

• EURES. Esta red europea es una forma fácil de encontrar información sobre las oportunidades de empleo y aprendizaje en Europa.

Su portal de movilidad profesional (eures. europa.eu) ofrece plazas de empleo en 31 países europeos, currículos de candidatos interesados, lo que se necesita saber para vivir y trabajar en el extranjero, y mucho más.

• Europass. Es un nuevo sistema que ayuda al ciudadano a presentar sus capacidades o aptitudes personales, de manera sencilla y fácilmente comprensible, con el fin de facilitar

la movilidad fuera del país y las experiencias laborales por Europa. Consta principalmente de un currículo, un pasaporte y un documento de movilidad. El CV Europass es un modelo común y personal para presentar de modo sistemático, cronológico y flexible sus cualificaciones y competencias. El Pasaporte de Lenguas Europass permite presentar y registrar sus conocimientos lingüísticos esenciales. El Documento de movilidad Europass registra los períodos de aprendizaje realizados por el titular en países distintos al suyo y las competencias adquiridas.

• Leonardo da Vinci. Este programa europeo va dirigido a los jóvenes de Formación Profesional y permite, entre otras cosas, hacer prácticas en empresas europeas, así como proyectos de cooperación entre centros de Formación Profesional y empresas.

Acuerdo de movilidad laboral España-Canadá.

España y Canadá han firmado en marzo del 2009 un acuerdo que permite a unos 550 jóvenes españoles beneficiarse de los International Youth Programs canadienses cada año. Son de varios tipos, aunque esencialmente, todos permiten que los beneficiarios puedan adquirir experiencia profesional de hasta un año en Canadá.

Ap n’go

Hay muchas oportunidades laborales en otros países

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Ap n’go es una plataforma, a través de la cual los estudiantes de Formación Profesional pueden solicitar realizar prácticas en el extranjero, y las empresas, interesadas en acoger a estos jóvenes en prácticas, pueden exponer sus requisitos. El sitio web facilita conciliar los intereses de ambas partes. Además, ofrece recomendaciones prácticas e información para los estudiantes y las empresas, dispone de herramientas en línea en varios idiomas y permite intercambiar experiencias vividas: www.ap-and-go.eu

Sólo el 12 % de los españoles se plantea trabajar en el extranjero en un futuro, un porcentaje cinco puntos inferior a la media comunitaria, que sitúa a los españoles entre los europeos menos proclives a salir de España por motivos laborales. Pero cuando se pregunta a los encuestados por el impacto que la movilidad laboral puede tener en la integración, ¡los más positivos son los españoles, junto con los suecos!: el 78 % opina que será bueno.

Fuente: Eurobarómetro, julio 2010

TESTIMONIO Estrellas y habilidades A los 27 años, Eirini Komninou dejó Grecia y se fue a trabajar al centro de astronomía de la Agencia Espacial Europea en Madrid.

“Lo más importante para mí fue trabajar en una organización internacional, con gente de Argentina, España, Alemania, Italia, Francia, Canadá y Noruega, que se han convertido en mis amigos. No ha sido la experiencia más sencilla de mi vida. Sobre todo cuando tuve que gestionar asuntos de la vida cotidiana en España, como encontrar una vivienda. Pero estas dificultades me han ayudado a mejorar mis habilidades y han forjado mi carácter. Ha sido una de mis mejores experiencias hasta ahora.”

Fuente: http://ec.europa.eu

AYUDAR. La movilidad por el voluntariado El voluntariado permite conocer gente nueva, de culturas diferentes, y adquirir una experiencia inestimable. Se puede optar por desarrollar una actividad de voluntariado en otro país o en el propio. Existen múltiples oportu-

nidades para realizar actividades de voluntariado. Por ejemplo, los campamentos y el Servicio Voluntario Europeo.

• Los campamentos. Se realizan dentro de España y van dirigidos a personas de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 15 y los 30 años. Acuden jóvenes de distintas comunidades autónomas, y en los de carácter internacional, de otros países del mundo, lo que les permite iniciar una nueva experiencia. Suelen tener lugar en verano y la duración aproximada es entre diez y treinta días. El alojamiento, manutención y el seguro médico están cubiertos por la organización. Abarcan muchos aspectos: ecología, animación de jóvenes con dificultades de integración, promoción de la mujer, recuperación del patrimonio, antirracistas, solidarios con países pobres, arqueológicos, sociales, musicales, etc.

• El Servicio Voluntario Europeo (SVE). El Servicio Voluntario Europeo apoya el trabajo de voluntariado internacional de los jóvenes.

Permite, a los que tienen entre 18 y 30 años, irse como voluntarios a una asociación, en uno de los 27 países de la Unión Europea o en uno de los países asociados (Noruega, Islandia, Turquía, Liechtenstein), así como en los países del Magreb, Rusia o los países de América Latina. Los proyectos son numerosos y muy variados: van desde el medio ambiente a la prevención de drogas, pasando por la animación en centros de jóvenes.

El programa subvenciona por completo los gastos de viaje, alojamiento, manutención, visado, seguro y ofrece una pequeña paga que varía según el país (siempre inferior a 200€). Su objetivo es desarrollar la solidaridad y promover la tolerancia entre la juventud, fundamentalmente para reforzar la cohesión social en la Unión Europea. Los proyectos siempre se desarrollan en países distintos al del voluntario, con el objetivo de fomentar la movilidad, la experiencia y el

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conocimiento de los participantes. Este programa lleva realizándose más de una década con un éxito que se basa en la inmersión de jóvenes en culturas y sociedades extranjeras, mediante actos caritativos o sin ánimo de lucro. Este servicio altruista a la sociedad puede durar un mínimo de 2 meses y un máximo de 12 meses.

Existe una base de datos en la que se pueden encontrar todas las organizaciones acreditadas de los países colaboradores de este programa: evsdatabase.eu

TESTIMONIO Dar y recibir Bárbara Urban, 26 años, se fue como voluntaria a un orfanato de discapacitados de Ciudad del Cabo en Sudáfrica. “Algo me empujó a hacerlo. Siempre he sentido la necesidad de hacer algo por los demás. Quería experimentar sensaciones nuevas, algo que de verdad me llenase.

Mi trabajo allí fue muy simple. Jugaba con los niños, les daba de comer, paseábamos...

Cualquier pequeño detalle era un mundo para ellos. Aprendí a relativizar. Me he vuelto menos irascible, menos exigente con los demás... Reconozco haber pasado momentos muy duros. El sitio era bastante desagradable, olía a desesperanza. Pero el truco está en proyectarla en positivo. Ahora soy una persona totalmente renovada. Mi carácter se ha suavizado, aprecio los detalles y todo lo que tengo, aprendí el valor de la amistad, a ser menos tajante. La gente de mi entorno también ha notado el cambio. Ha sido asombroso ver cómo una persona puede cambiar tanto en tan poco tiempo, pero me alegro inmensamente de que haya sido así”.

Fuente: muchavida.com

El voluntariado enriquece los valores solidarios de la persona que lo realiza

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CONCLUSIÓN A pesar de todos los programas de intercambios o de financiación que existen para fomentar la movilidad, y del incremento de las fuentes de información al respecto, la movilidad sigue siendo una excepción. En 2006, por ejemplo, sólo unos 310.000 jóvenes pudieron acogerse a la movilidad en el marco de programas europeos, lo que representa un 0,3 % de los jóvenes entre 16 y 29 años en la Unión Europea (UE).

Existen todavía obstáculos financieros y lingüísticos, pero sobre todo sociológicos. Se tiene que educar para la movilidad, con el objetivo de romper las otras barreras.

Se debe concienciar a los jóvenes para que sean valientes y se lancen a buscar experiencias y oportunidades fuera del propio país, que vean en la movilidad un factor fundamental para enriquecerse en valores, cultivarse, convivir con gentes muy distintas, adquiriendo así habilidades y valores que les serán imprescindibles para su futuro en esta sociedad global.

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Para profundizar •

El sitio web de la Comisión Europea en España proporciona información sobre los programas de movilidad para jóvenes europeos: ec.europa.eu/spain/jovenes

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El sitio web de estudios en Europa: study-in-europe.org

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El Portal Europeo de Juventud ofrece acceso fácil a toda la información sobre oportunidades de todo tipo de movilidad en Europa para jóvenes: europa.eu/youth

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La red Euroguidance promueve la movilidad, ayudando a los educadores a conocer mejor las oportunidades disponibles en Europa: euroguidance.net

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Eures informa sobre oportunidades de empleo y aprendizaje en Europa: ec.europa.eu/eures

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El sitio web de e-Twinning: etwinning.net/es/pub/index.htm

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La Red de Estudiantes Erasmus se dedica a promover la movilidad a través de testimonios y de estudiantes que ayudan a estudiantes: esn.org

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Becas y ayudas de movilidad del Ministerio de Educación: educacion.es/educacion/becas-y-ayudas/movilidad

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Red de información para conocer todas las ayudas en materia de movilidad que ofrecen las Comunidades Autónomas: infoven.mtas.es/infoven

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El sitio web de la Agencia Nacional Española del programa Juventud en Acción fomenta la movilidad de los jóvenes: juventudenaccion.migualdad.es

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El portal sobre oportunidades de aprendizaje en todo el espacio europeo es: ec.europa.eu/ploteus

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