La comunicación

¿Qué sabes del tema?

Cuando nos comunicamos, expresamos mensajes con una actitud determinada. Esa actitud depende de la intencionalidad de nuestro mensaje: afirmar, negar, preguntar algo o manifestar admiración, deseo o duda.

• ¿Qué recursos empleas para expresar una orden o una petición?

unidad

¿Qué encontrarás en esta unidad?

Taller de lectura

El éxodo de los Buendía, de Gabriel García Márquez

(fragmento adaptado de Cien años de soledad)

Taller de lengua

• Funciones de la comunicación • Oraciones según la intención del hablante

Taller de expresión

Expresión escrita: • El párrafo Expresión oral: • Debate Rincón de ortografía: • El uso de ¿por qué?, porque y porqué

Taller de literatura

• Realismo Mágico

Verifica tu aprendizaje

¿Qué lograrás en esta unidad?

Competencia

3. Desarrolla habilidades lectoras para comprender textos funcionales o literarios.

Indicador de logro

3.1 Utiliza las habilidades lectoras apropiadas para comprender textos de diversa índole y dificultad. 3.3 Comprende diferentes textos de literatura

Hispanoamericana y juvenil.

4. Elabora diferentes tipos de textos siguiendo la normativa del idioma para los que selecciona la estructura adecuada a sus intenciones comunicativas. 4.1 Redacta diferentes tipos de textos en los que sigue las cuatro etapas para la correcta redacción. 4.2 Escribe textos literarios, utilizando el lenguaje y la estructura apropiada, según el género seleccionado.

5. Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico, semántico y sintáctico en su comunicación oral y escrita. 5.3 Amplía su vocabulario con apoyo de estrategias cognitivas y metacognitivas.

Actividades

Identificar relaciones de causa y efecto en la lectura. Expresar acciones para promover los derechos de los migrantes. Identificar características, autores y obras del Realismo Mágico. Reconocer las funciones de la comunicación. Distinguir oraciones según la intención del hablante. Emplear adecuadamente oraciones declarativas, interrogativas, exclamativas, desiderativas, dubitativas e imperativas.

Escribir correctamente un párrafo para practicar la expresión escrita. Participar en un debate para practicar la expresión oral. Utilizar de forma adecuada el ¿por qué?, porque y porqué.

Ejes transversales

• Valores personales • Expresa acciones para promover relaciones solidarias y fraternas con los migrantes. • Reflexiona acerca de los riesgos y beneficios posibles de legalizar las drogas en un país.