Revolución industrial y capitalismo

La máquina de vapor fue el invento que dio lugar a la Revolución industrial. En 1774 en Inglaterra, James Watt creó un motor que podía mover otros aparatos con el vapor que se producía al calentar agua en una caldera. Esta máquina de vapor se aplicó a los trenes, a los telares, a los barcos y a otros muchos objetos. Además hubo otros inventos importantes como el telégrafo.

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La fábrica Cantel, ubicada en Cantel, Quetzaltenango, fue la primera industria de Guatemala. En 1874, la familia Ibargüen fundó esta fábrica de textiles e implantó la primera máquina tejedora en el país. La situó en Quetzaltenango para aprovechar los conocimientos milenarios en tejidos e hilados que tenía la población de la zona. Hoy los textiles de Cantel se exportan y se comercializan en los principales centros comerciales de Guatemala.

manivela vapor de agua

fuego agua

rueda de trasmisión

La Revolución industrial marcó el inicio de una nueva forma de organización social, política y económica, que perdura hasta nuestros días. Conozcamos las características del período de la Revolución industrial.

Economía: predominó el capitalismo, sistema económico basado en el capital (dinero o bienes) como elemento de producción y generador de riqueza. La economía se basó en el comercio de artículos producidos a gran escala. Los aparatos movidos con vapor hicieron que la producción de artículos pasara de la manufactura, o trabajo manual, a la fabricación industrial. Esto generó un mayor número de artículos en menor tiempo. Se inició una nueva era de inventos que facilitaron el desarrollo industrial y el transporte de productos.

El capitalismo es un sistema económico y social, ya que organiza la producción y el trabajo que deben realizar los grupos sociales para generar beneficios económicos. El mercado y el consumo tienen gran poder en el sistema capitalista porque se producen los productos que más demanda la población y esto es lo que genera trabajo o desempleo para las masas. El tipo de trabajo que realizan las personas da lugar a diferentes niveles socioeconómicos en la población. Este es el sistema económico y social que actualmente tienen la mayoría de los países democráticos, incluyendo a Guatemala.

Sociedad: la sociedad empezó a definirse en clases. A la burguesía se sumó el proletariado, clase trabajadora formada por campesinos que migraron del campo a la ciudad para trabajar en las fábricas.

Gobierno: la mayoría de los Estados se convirtieron en repúblicas. Poco a poco se consolidó la idea del Estado moderno basada en la separación de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial).

Cultura: el siglo XVIII se conoce como el siglo de la Ilustración. Los pensadores de la época defendían que la razón, la ciencia y la educación eran esenciales para el progreso.

Arte: estos siglos, sobre todo el XIX, fueron muy ricos en cuanto a propuestas artísticas. Destacaron la pintura, la literatura y la música.

Religión: las ideas de la Ilustración rechazaban al cristianismo tradicional porque se fundamentaba en creencias no demostrables mediante la razón.

Actividad 3

A. Lee el siguiente texto sobre la Revolución industrial:

Una nueva forma de trabajo Los grandes talleres de manufacturas fueron reemplazados por fábricas. El trabajo obrero era diferente del artesanal: mientras que los artesanos creaban enteramente el producto final, los obreros eran solo una pieza más dentro del proceso de producción. Los obreros aportaban sus horas de trabajo a cambio de un salario.

a) Explica con tus palabras la diferencia entre el trabajo artesanal y el trabajo industrial u obrero.

b) ¿Qué industrias conoces en Guatemala en la actualidad?

B.

Wolfgang Amadeus Mozart

(1756 – 1791) Austria El estilo musical de la época de la Ilustración se llamó Clasicismo y pretendía reflejar la razón y el sentimiento. Uno de los músicos más importantes fue el genio Wolfgang Amadeus Mozart, que compuso más de 600 obras, la mayoría de ellas consideradas maestras.

Ingresa a www.youtube.com. Escribe Mozart en la barra del buscador y selecciona una de las obras musicales de este autor. Mientras la escuchas, deja volar tu imaginación y sentimientos. Al final, contesta: ¿Qué imágenes ha traído esta música a mi mente?

¿Qué sentimientos he tenido escuchándola?