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TÉRMINOS Y CONDICIONES DE LA LICENCIA DE USO DE ESTE LIBRO.
Título del producto: Curso De Espanhol. Tipo de Derechos: Derecho De Uso Personal. Prohibida la Venta, Reprodución Total o Parcial Del Contenido de este Curso. Autor:
Joaquín Angel http://www.espanholparavoce.com.br
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Índice Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
1 Saludos……………………..………….. 4 Unidad 2 Presentaciones……………………….10 Unidad 3 La vivienda………………………….…18 Unidad 4 La ciudad………………………………24 Unidad 5 En el restaurante….…….……………30 Unidad 6 Describir físicamente……………….36 Unidad 7 ¡Vamos a comprar!............................43 Unidad 8 Invitar…………………………………..50 Unidad 9 Vamos a viajar………………………...57 Unidad 10 ¿Dónde has estado?.........................64 Unidad 11 ¿Y qué pasó?.....................................72 Unidad 12 En el aeropuerto………………………79 Unidad 13 Antes y ahora………………………….86 Unidad 14 Instrucciones………………………….94 Unidad 15 En el pasado…………………………104 Unidad
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UNIDAD
1……..……SALUDOS
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A. LECTURA Lee.
1.¿Qué tal….? Joaquín: ¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Joaquín María: ¡Hola! ¿Cómo estás? Joaquín: ¿Cómo te llamas? María: María Joaquín: ¿De dónde eres María? María: Soy colombiana, y tú ¿eres español? Joaquín: Sí, soy de Valencia. María: ¿y dónde vives, vives en Valencia? Joaquín: No, vivo em São Paulo en Brasil.
2. Te presento a…. Luís: Joaquín, te presento a un amigo, se llama Carlos. Joaquín: Hola Carlos, encantado de conocerte. Carlos: Hola Joaquín, ¿Qué tal? Joaquín: Carlos, ¿tú eres colombiano? Carlos: No, soy brasileño Joaquín: pues hablas muy bien español Carlos: Es que mis padres son españoles y en casa siempre hablamos español. Joaquín: ¡Ah claro! Ahora lo entiendo.
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3. ¿Qué haces? Joaquín: Silvia, tú ¿ a qué te dedicas? ¿ estudias o trabajas? Silvia: Trabajo por las mañanas en um hospital y por las noches estudio medicina en la universidad. Joaquín: Pues yo soy ingeniero. Trabajo en una constructora multinacional. Silvia: ¡Ah sí! pues cuéntame, cuéntame......
4. ¿Cómo se dice…..? Silvia: Joaquín, dime cómo se dice “Hot Dog” en español? Joaquín: Se dice perrito caliente Silvia: ¿cómo? ¿Puedes repetir? Joaquín: perrito caliente Silvia: Perrito caliente, ¿así? ¿lo he dicho bien? Joaquín: Sí, si, muy bien, perfecto.
El Abecedario Escucha y repite el nombre de las letras :
A , B, C, CH, D, E, F, G, H, I, J, K, L, LL, M, N, Ñ, O, P, Q, R, RR, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
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B. GRAMÁTICA Masculino y femenino de nombres y adjetivos. Masculino
Femenino
enfermero
enfermera
madrileño
madrileña
GÉNERO a. Masculino: Son generalmente masculinos los nombres terminados en o, or : el libro , el hijo, el amor, el color b. Femenino: Son generalmente femeninos los nombres acabados en a: La mesa, la niña, la casa, la tienda c. Neutro: Algunas terminaciones son iguales para los dos generos, en general son las terminaciones en e, a y en í acentuada. Artista, cantante, marroquí
Nacionalidades. Terminación
-o/a
-e
Nacionalidad colombiano brasileño polaco chino mexicano
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Colombia Brasil Po lonia China México
estadounidense nicaraguense costarricense canadiense
Estados Unidos Nicaragua Costa Ri ca Canadá
marroquí iraní
Marruecos Irán
-í
-consonante/-a
colombiana brasileña polaca china mexicana
País
francés portugués alemán español
francesa portuguesa alemana española
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Francia Portugal Alemania España
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Verbos LLAMARSE, SER , TRABAJAR Y VIVIR.
LLAMARSE
SER
Yo
me llamo
Yo
soy
Tú
te llamas
Tú
eres
Él/ella/Ud.
se llama
Él/ella/Ud.
es
Nosotros/as
nos llamamos
Nosotros/as
somos
Vosostros/as
os llamáis
Vosostros/as
sois
Ellos/ellas/Uds.
se llaman
Ellos/ellas/Uds.
son
TRABAJAR
VIVIR
Yo
trabajo
vivo
Tú
trabajas
vives
Él/ella/Ud.
trabaja
vive
Nosotros/as
trabajamos
vivimos
Vosostros/as
trabajais
vivís
Ellos/ellas/Uds.
trabajan
viven
PRONOMBRES INTERROGATIVOS Dónde, Qué, De dónde, Cómo
Se usan normalmente para obtener informaciones de nuestros interlocutores, por ejemplo: ¿Dónde vive? ¿Qué haces ? o ¿A qué te dedicas? ¿De dónde eres? ¿Cómo te llamas?
Estos pronombres cuando actúan como interrogatives siempre llevan acento tónico.
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C. VOCABULARIO Profesiones:
Camarero/a
Abogado/a
Azafata
Carnicero/a
Fontanero
Periodista
Albañil
Panadero/a
Cerrajero
Los números (I).
Números del cero al nueve.
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D. ACTIVIDADES 1. Relaciona las preguntas con las respuestas. a. ¿Vives en Rio de Janeiro?
1. Vivo en Valencia.
b. ¿Dónde vives?
2. Me llamo Joaquín.
c. ¿Eres brasileña?
3. Soy de Argentina.
d. ¿De dónde eres?
4. No, soy chilena.
e. ¿Cómo te llamas?
5. No, vivo en São Paulo.
2. Escribe el verbo en la forma adecuada. a. ¿………….( ser/ tú) española? b. ¿Qué………..( hacer / tú )? c. ¿De dónde………( ser / usted )? d. ¿Cómo …………..( llamarse / usted )? e. ¿Dónde …………( vivir/ ellos)? f. ¿En qué …………. ( trabajar / tú )? 3. Añade los signos de puntuación o entonación en este diálogo: Joaquín: Hola Qué tal Me llamo Joaquín María: Hola cómo estás Joaquín: cómo te llamas María: María ================= Rosa: Es que mis padres son españoles y en casa siempre hablamos español. Joaquín: Ah claro Ahora lo entiendo. ===================
1.
Pronuciación y ortografia.
Escucha e identifica que frases son interrogativas y que frases son afirmativas. Escribe los signos de puntuación. a. b. c. d. e.
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Eres español Vive en España Trabaja y vive en Madrid Es usted español Es Brasileña www.espanholparavoce.com.br
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E. CULTURA HISPANA El español es lengua oficial en 21 países, se habla español desde México hasta Tierra del Fuego en Argentina. En toda Sudamérica solamente en Brasil no se habla español y Paraguay comparte como lenguas oficiales el español y el guaraní. También tenemos que destacar que el español se habla en amplias zonas de los Estados Unidos de América.
País
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Habitantes
Página
UNIDAD
2…….PRESENTACIONES
A.
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LECTURA Lee.
1. estos son …. Pedro: ¡Hola! Te present o a León, es profesor. León y yo somos compañeros de trabajo, vivimos en Valencia y trabajamos en la universidad. León: ¡Hola! ¿qué tal? Pedro: Esta es Vanesa, Vanesa es catalana es de Barcelona, es empresaria. Tiene una tienda de ropa. Vanesa y yo somos amigos. Vanesa: ¡Hola! ¿qué tal estás? Pedro: Estos son Luis y Vicente. Son peruanos, pero ahora viven y trabajan en España. Son ingenieros informáticos. Luis y Vicente:¡ Hola! ¿qué tal? Pedro: Estas son mis amigas Cristina y Margarita, son Rusas . Trabajan en aereolineas Moscú. Cristina y Margarita: ¡encantada!¡ Encantada!
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2. ¿Cómo os llamais…..? Diego: ¡Hola! Vosotros también vais de viaje ¿verdad? Javier: Sí, sí, ¡Hola! ¿qué tal? Diego: Vosotros no sois españoles, ¿ no? Laura: no, no. Somos brasileños. ¿Tú eres español? Diego: Sí. Javier: y ¿cómo te llamas? Diego: Me llamo Diego. Y vosotros , ¿cómo os llamais? Laura: Nos llamamos Javier y Laura
.
Diego: ¿ Vivís en Brasil? Javier: No, vivimos en España. Ahora estamos de vacaciones visitando a la familia. ¿ Dónde vives tú? Diego: Yo vivo y trabajo aquí en Brasil, pero ahora también estoy de vacaciones. Laura: ¡Estupendo! Diego: Bueno, pues que lo paseis muy bien estas vacaciones junto a vuestra familia. Laura: Muchas gracias
3.
este es el Sr. Navarro…
Concepción: Hola, Buenos días, me llamo Concepción Barros Días y soy la secretaria de la directora. Señores: Buenos dias. [……………..] Concepción: Señora Gutierrez, este es el Sr. Navarro y esta es la Sra. Perez. Directora: Mucho gusto en conocerles. Señores: Encantados Directora: ¿quieren ustedes tomar un café? Señores: Sí, muchas gracias…………
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B.
GRAMÁTICA
Adjetivos demostrativos I.
Singular
Plu ral
Masculino
este
estos
Femenino
esta
estas
Uso en presentaciones personales: “ Este es Juan “ “Esta es Maria” “Estos son Ricardo y Paco” “Estas son Lucia y Camila”
Adjetivos posesivos I.
Singular 1ª Persona
2ª Persona
3ª Persona
mi
tu
su
Ejemplo de usos : “Pietro es italiano. Su país es Italia.” “Soy español. Mi país es España.” Pedir el número de teléfono: “ Sr. Pérez, ¿Cuál es su número de teléfono?” “Mi número de teléfono es el 659 54 67 83”
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Plural de adjetivos y nombres. Cuando la palabra termina en vocal átona se añade una –s amigo
amigos
alumna
alumnas
Cuando la palabra termina en consonante, vocal acentuada ( í, ú ) o en y, se añade –es. Profesor
profesores
Marroquí
marroquies
Ley
leyes
Verbos regulares en presente del indicativo: HABLAR, COMER, PARTIR. 1ª Conjugación
2ªConjugación
3ª Conjugación
( verbos acabados en –ar)
( verbos acabados en –er)
( verbos acabados en-ir)
HABLAR
COMER
PARTIR
(Yo)
hablo
como
parto
(Tú)
hablas
comes
partes
( Él/ella/Ud.)
habla
come
parte
(Nosotros/as)
hablamos
comemos
partimos
(Vosotros/as)
habláis
coméis
partís
(Ellos/ellas)
hablan
comen
parten
Nota: En gran parte de hispanoamérica y en las Islas Canarias no se usa la forma vosotros sino ustedes y el verb ova en tercera persona del plural. Ustedes son muy simpáticos En Argentina y Uruguay y en algunas zonas de Centroamérica y Paraguay no se usa la forma tú sino la forma vos. Vos sos muy simpático. ( Argentina
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C. VOCABULARIO Profesiones:
Peluquero/a
Pescatero/a
Juez
Mecánico
Contable
Chapista
Cantante
Alcalde
Ingeniero
Los números (II) Números del diez al veinte.
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D. ACTIVIDADES 1.
Coloca el plural de las siguientes palabras. a. Coche
………………..
d. Hindú
……………….
b. Rey
……………….
e. Estudiante
……………….
c. Iraní
……………….
f.
Jamón
……………
2. Completa con el adjetivo posesivo adecuado . a. Me puede decir ………..número de teléfono. Sí, es el 96 35 27 69 b. Javi, ¿Cuál es …… número de móvil? ……. número es el 625 34 26 78. c. Eres brasileño. ¿…… país es Brasil? d. Soy español. ……. país es España. e. Sandra es alemana. …….país es Alemania. 3. Completa las presentaciones con las palabras que faltan. a. ………….. es Vanesa, Vanesa es catalana es de Barcelona. b. ………….. son Luis y Vicente. …………. peruanos, pero ahora ……………. Y …………….. en España. c. ……….. es León. León y yo ……………. compañeros de trabajo, ………………… en Valencia y ……………… en la universidad.
Pronunciación y ortografía
1.
Escucha y señala la sílaba tónica. PA-JA-RO
FU-SIL
AM-BU-LAN-CIA
ES-PE-JO
VA-CA-CIO-NES
CA-MA-RE-RO
TE-LES-FE-RI-CO
RA-TON
HOS-PI-TAL
GUA-DA-LA-JA-RA
CA-SA
BAR-BA-RO
2.
Pronuncia estas palabras, después escucha y comprueba. Gracias
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aquí
Málaga
Señora
estudiante
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vivir
español
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E. CULTURA HISPANA España La península ibérica está formada por España y Portugal y está situada al suroeste de Europa. También son españolas las Islas Baleares (mar Mediterraneo) y las Islas Canarias (Oceano Atlantico). Además también son territorio español las comunidades autónomas de Ceuta y Melilla que se encuentran en el norte de Africa. En España hay cuatro lenguas oficiales: Castellano, catalán, gallego y euskera.
. Capitales de Comunidades Autónomas de España COMUNIDAD AUTONOMA
CAPITAL
COMUNIDAD AUTONOMA
CAPITAL
Andalucía
Sevilla
Galicia
Santiago de Compostela
Aragón
Zaragoza
Islas Baleares
Palma de Mallorca
Asturias
Oviedo
Canarias
Cantabria
Santander
La Rioja
Logroño
Castilla-La Mancha
Toledo
Melilla
Melilla
Castilla y León
Valladolid (de facto)
Región de Murcia
Murcia
Cataluña
Barcelona
Navarra
Pamplona
Ceuta
Ceuta
País Vasco
Vitoria
Comunidad de Madrid
Madrid
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Santa Cruz de Tenerife
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UNIDAD
3……..LA VIVIENDA
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A. LECTURA Lee.
1.
¿Pasen, pasen…..? Agente: Adelante, ¡pasen! ¡pasen! Este piso es bastante grande . Tiene cuatro habitaciones. Empecemos por el recibidor que es bastante amplio. En la parte de la izquierda están los dormitórios y en la parte de la derecha está el comedor-salón y la cocina. Mayte: ¿Cómo son las habitaciones? Agente: Bueno, tiene dos habitaciones grandes y las otras dos son más pequeñas. Jesús: No está mal, y cuartos de baño ¿cuántos tiene? Agente: Dos: uno en el pasillo y otro en la habitación de matrimonio. Los dos completos com bañera. Mayte: y la cocina ¿dónde está? Agente: Puede ver el plano, allí está, al fondo del pasillo, al lado del comedor-salón. Mayte: ¡Muy interesante! Pero.... ¡oiga! Hablemos del precio. Agente: Bueno, este piso cuesta 1.000 euros al mes. Jesús: !Uf!...
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Página 18
LA CASA DE LUIS Querido Luís, Te envio una foto de mi nuevo piso en Valencia. Ahora vivo en la calle Turia, es un edificio antiguo pero muy bonito. Tiene cinco pisos y nosotros vivimos en el primero , debajo de unos vecinos que hacen mucho ruido por la noche y encima de una panadería. Mi casa es bastante confortable y grande. Tiene cuatro dormitorios, salón-comedor, cocina
y dos cuartos de baño y es todo exterior muy luminoso. Está en un barrio muy tranquilo, la casa en invierno es fría y en verano muy calurosa pero compensa, pues todo está muy a mano ya que vivo cerca del centro de la ciudad. ¡Ah! Se me olvidaba también se respira un agradable olor a pan por las mañanas. Hasta pronto Arturo.
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Página 19
B. GRAMÁTICA Artículos determinados. Singular el la lo
Masculino Femenino Neutro
Plural los las
Observa: En español existen apenas dos contracciones y son obligatorias, el articulo determinado se combina con las preposiciones a y de: a + el = al Vamos al cine Vamos a el cine de + el=del Vengo del médico Vengo de el medico
Verbos IRREGULARES en presente: ESTAR, TENER, PONER.
ESTAR
TENER
PONER
yo
estoy
tengo
pongo
Tú
estás
tienes
pones
Él/ella/Ud.
está
tiene
pone
Nosotros/as
estamos
tenemos
ponemos
Vosostros/as
estáis
tenéis
ponéis
Ellos/ellas/Uds.
están
tienen
ponen
Forma negativa NO + VERBO. No tengo nada de dinero
Locuciones preposicionales.
Al lado de: indica que algo está muy próximo. El dormitorio está al lado de la cocina. Debajo de: señala una posición inferior. Las llaves están debajo de la mesa. Delante de: Indica un posición anterior. El teléfono está delante de la tele. Detrás de: indica una posición posterior. El cuadro está detras del sofa.
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C. VOCABULARIO La casa Habitaciones muebles y objetos. HABITACIONES
MUEBLES
OBJETOS
Recibidor Pasillo Salón-comedor Cocina Galería Cuarto de baño Habitación Habitación principal o habitación de matrimonio Balcón
Sofa Cama Estantería Silla Sillón Armario Mesa
Ordenador Cuadro Espejo Libros Cortinas Plancha Enchufe Alfombra Grifo
Describir una vivienda
Mi casa es
Calurosa Exterior Ruidosa Fea Pequeña Moderna Muy bonito +++
Tengo un piso
Bastante bonito ++
frio interior tranquilo bonito grande antiguo
+bonito
Números ordinales:
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1º Primero
6º Sexto
2º Segundo
7º Séptimo
3º Tercero
8º Octavo
4º Cuarto
9º Noveno
5º Quinto
10º Décimo
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Página 21
D. ACTIVIDADES 1. Completa las fraseses con un adjetivo del recuadro.
a. b. c. d.
Mi hermana vive en un piso ……………. y ……………… Mis abuelos viven en una casa muy………………..de 1900. Estas sillas son …………………incómodas, son muy duras. Luis tiene una casa ……………. en la playa, muy ………………
Bastante Antigua Nueva Bonita Céntrico exterior
2. ¿Dónde está el gato? Escribe la localizacion debajo de cada dibujo. A la …………… del teléfono
………… de la mesa
…………… de la mesa
a la ………….. del teléfono
…………….. de la televisión
…………….de la televisión
Pronunciación y ortografía
1.
2.
Escucha y subraya la sílaba tónica. Dormitorio
poner
cuatro
exterior
Barrio
vecino
comedor
interior
Cuarto
pequeño
Segundo
salon
Clasifica las palabras del ejercicio anterior en la columna correspondiente: Penúltima sílaba Cuarto
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Última sílaba salón
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E. CULTURA HISPANA Barrios españoles e hispanoamericanos Barrio de Lavapies ( Madrid). La zona de Madrid conocida como "Lavapiés" forma parte del distrito Centro de la ciudad y de la subdivisión de éste en barrios, en concreto el de Embajadores, alrededor de la calle del mismo nombre . Lavapiés no tiene personalidad administrativa como tal; no es distrito ni barrio: tan sólo es una plaza, una estación de metro, y unas calles colindantes . Sin embargo, tiene algo más y de manera mucho más visible y tangible que cualquier otra zona de Madrid. Lavapiés es un lugar mítico, una manera de vivir, un estilo, una historia – una leyenda. Aunque la zona no existe oficialmente como barrio, tiene una personalidad inconfundible construida y aceptada por el imaginario colectivo de toda una ciudad y, posiblemente, de todo un país.
Una de las ironías más profundas sobre Lavapiés es que se considere la quintaesencia del castizismo madrileño. Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, el término "castizo" significa "puro" o "auténtico". Es decir, que en ese imaginario colectivo sobre el que se sostiene la identidad del barrio, Lavapiés representa la esencia de lo que es pura y auténticamente madrileño. Sin embargo, la historia del barrio no es sino la de un proceso de inmigración así como de evolución cultural y étnica continuo, estable, y, por sobre todas las cosas, inconcluso.
Barrio de la Boca, ciudad de Buenos Aires, Argentina La Boca, es el barrio más famoso y colorido de la ciudad y posiblemente el único lugar en el mundo donde es considerado normal pintar casas, postes telefónicos y árboles de los colores de los equipos de fútbol. Los orígenes de esta tradición se deben a que el barrio que históricamente fue poblado por gente de pocos recursos que al no tener suficiente dinero para comprar pintura para sus casas, optaban por usar los sobrantes de pintura empleadas por los barcos del puerto. Razón por la cual las casas eran pintadas de varios colores. La Boca, se encuentra ubicada al sureste de la ciudad, en las cercanías del Río de la Plata, cuna de inmigrantes especialmente italianos también denominada la pequeña Italia debido a este hecho. La Boca tuvo el primer puerto de la ciudad Barrio caracterizado por calles irregulares algunas aun de piedra, altas veredas y casas de techo de chapa multicolor denominada conventillos las cuales no son habitadas. La Boca, es también un barrio de artistas además de ser la peatonal más visitada por turistas de todo el mundo, no es extraño encontrar bailarines de tango en las calles, artistas y artesanos. El mejor día para visitar el Barrio es el domingo ya que se desarrollan algunas actividades atractivas para los turistas
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Página 23
UNIDAD
4……...LA CIUDAD
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A. LECTURA Lee.
1.
¿Hay una farmacia….?
Fernando: ¡Oiga, por favor! ¿sabe si hay una farmacia cerca de aquí? Señor: Mmm….Sí, mire, hay una aquí al lado, en la calle Rialto. Fernando: Ah, estupendo,y ¿cómo puedo ir hasta allí? Señor: pues mire, gire en la segunda calle a la izquierda, sigua todo recto y cruce la avenida después giere a la derecha. Justo en la esquina hay una farmacia 24 horas. Fernando: Muchas gracias. Señor: No hay de que.
Preguntar por la existencia de un lugar o establecimiento.
Localizar establecimientos
Una farmacia por aquí cerca? A.- Perdone ¿hay
Un cajero automatico en esta calle?
B.-
No, el cajero está un poco más lejos.
Una oficina de correos en este barrio?
Sí, tiene una a 200 metros.
Una panadería en esta calle?
Sí, tiene una ahí enfrente.
Giras a la derecha….
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Sí, tiene una en esta misma acera.
Giras a la izquierda…
Cruzas…
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Sigues recto…
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Preguntar y decir la hora
Preguntar por los horarios
a. ¿Qué hora es? b. Son las cuatro menos cuarto / dos y media / etc. c. es la una en punto / y cuarto / y media.
a. ¿A qué hora abre la farmacia? b. a las nueve y cuarto. c. Muchas gracias.
Pedir y dar explicaciones para llegar a un sitio.
2.
A. ¿Cómo voy al Palau?
Antonio: ¿Te vienes conmigo esta tarde al “Palau” de la música? Da un concierto de piano un amigo mío.
B. En autobús / en metro / andando / a pie / coges el tren / te subes en … / te bajas en…
¿Cómo voy……?
Lucía: Vale, de acuerdo. Pero… ¿ Cómo voy hasta el “Palau”? ya sabes que no tengo coche. Antonio: Puedes ir en autobús o en metro. Los dos tienen parada cerca del “Palau”. Lucía: Mejor voy en metro, tengo una estación cerca de casa. Antonio: Muy bien, tienes que coger la linea 2 y bajarte en la sexta parade, Plaza de Colón y enfrente de los juzgados está el “Palau”. Lucía: Oye, ¡que lío! ¿puedes repetir? Antonio: No te preocupes, es muy fácil. Cuando salgas de la estación del metro ya verás el “ Palau”, es un edificio blanco muy grande. Lucía: ¡Ah! Menos mal, y ¿a qué hora empieza el concierto? Antonio: El concierto empieza a las 6 de la tarde y termina a las 8 aproximadamente. ¿Quedamos a las cinco y media? ¿te parece bien?
LA HORA 12:00
Son las doce
en punto
12:05
… y cinco
12:15
… y cuarto
12:30
… y media
12:35
Es la una
… menos veinticinco
12:45
… menos cuarto
12:55
… menos cinco
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Lucia: ¿A las cinco y media? ¿qué hora es ahora? Antonio: Las tres menos cuarto. Lucía: Muy bien, a las cinco y media en la puerta del “Palau”.¡ Hasta luego! Antonio: Hasta luego, Nos vemos en la puerta del “Palau”. ¡Chao!
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Página 25
B. GRAMÁTICA Articulos indeterminados. Singular
Plu ral
Masculino
un
unos
Femenino
una
unas
El artículo indeterminado se usa para hablar de algo o alguien desconocido o no mencionado. ¿hay una farmacia cerca de aquí? Sí, hay una en esta misma calle. Usos de Hay / está (n) Hay ( haber) se usa para indicar la existencia de algo o alguien. Hay + un/uno/una + sustantivo En Valencia hay una estación de tren muy bonita. Está (n) se utiliza para situar en el espacio algo o alguien. Está (n) + artículo determinado + sustantivo singular / plural adjetivo posesivo ¿Dónde está mi cartera? Creo que está en la mesita de noche. Verbos irregulars en presente: IR, VENIR, SEGUIR, CERRAR, DAR.
IR*
VENIR
SEGUIR
CERRAR
DAR
yo
voy
vengo
sigo
cierro
doy
Tú
vas
vienes
sigues
cierras
das
Él/ella/Ud.
vas
viene
sigue
cierra
da
Nosotros/as
vamos
venimos
seguimos
cerramos
damos
Vosostros/as
vais
venís
seguís
cerráis
dais
Ellos/ellas/Uds.
van
vienen
siguen
cierran
dan
*El verbo ir es totalmente irregular
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Página 26
C. VOCABULARIO La ciudad Tiendas
Servicios
Partes de la ciudad.
Supermercado Zapatería Quiosco Farmarcia Carnicería Charcutería Panadería Estanco
Oficina de correos Banco Cajero automatico
Calle Plaza Avenida Barrio Parque Manzana
Medios de transporte e vocabulario relacionado.
o o o o o o
Autobús (Parada de autobús) Taxi ( para de taxi) Metro / tren ( estacion de metro / tren) Avión Barco Tranvía
o o o o o o o o
Estación de autobuses Autopista / autovía Peaje Carretera Bache Conductor / chofe Motociclista / motorist Casco
Uso de la preposición EN Voy a ir
en coche en autobús en avión etc.
Excepciones con (a) a pie a caballo Los números (III) 20 VEINTE 30 TREINTA 31 TREINTA Y UNO 40 CUARENTA 50 CINCUENTA 60 SESENTA 70 SETENTA
80 90 100 101 200 300 400
OCHENTA NOVENTA CIEN CIENTO UNO DOSCIENTOS TRESCIENTOS CUATROCIENTOS
500 600 700 800 900 1000
QUINIENTOS SESCIENTOS SETECIENTOS OCHOCIENTOS NOVECIENTOS MIL
1462 ( mil cuatrocientos sesenta y dos ) 2714 (dos mil setencientos catorce)
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D. ACTIVIDADES 1. Completa con los articulos adecuados. a. b. c. d. e. f.
En el centro de la ciudad está …….. ayuntamiento Allí, al final de la calle está ….. parada del autobús. En mi barrio hay …….. ferretería muy conocida. Creo que hay ………. parada de metro cerca de la farmacia. En la plaza del Ayuntamiento está ……..cine Serrano. En la calle Colón hay ……… tienda de ropa muy conocida
2. ¿Dónde puedes comprar las siguientes cosas?
¿Dónde colocar el acento fónico en español? En la última sílaba tónica, para las palabras terminadas en vocal, en n o en s): camion. En la penúltima sílaba tónica, para las palabras terminadas en consonante, ( excepto n o s): caña. lápiz Las sílabas que no siguen las reglas anteriores, llevan una tilde (acento escrito) sobre la sílaba tónica: pájaro.
Pronunciación y ortografía.
1.
Clasifica las palabras en la categoría correspondiente: Inglés Ordenador
fútbol lejos Con tilde
detrás
taxi
calle
avenida
despacho
delante
ciudad
playa
Penúltima sílaba tónica
detrás
2.
Última sílaba tónica
delante
Ordenador
Escucha las palabras y escribe la tilde en las palabras que la necesiten. avion
avestruz
lapiz
camarero
camion
Peru
Perez
castaña
campo
pajaro
boligrafo
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E. CULTURA HISPANA MOVERSE POR MADRID
Moverse por Madrid en Metro. Cuando llegas a Madrid y te planteas moverte por la ciudad, hay varias opciones que te pueden surgir. Una de las opciones que más se pueden recomendar, es moverse por Madrid en Metro. La red de Metro de Madrid es una de las más largas de Europa. No sé si será la forma más rápida de viajar (muy posiblemente lo sea debido a los atascos de coches que hay en la superficie), pero lo que sí es seguro es que es una alternativa económica, ya que por un euro te sacas un billete sencillo. Tiene un horario aceptable (de 6 de la mañana a 1.30 de la madrugada). El Metro de Madrid consta de 12 líneas, que recorren la ciudad de un extremo a otro. Además cabe destacar el Metro ligero, de reciente creación, que conecta con varios municipios del norte y del noroeste de la ciudad. Existe la posibilidad de sacarse un abono turístico para moverse en Metro por Madrid. Puedes sacarlo desde 1 hasta 7 días. El precio oscila desde los 4 euros el de 1 día, hasta los 20 euros el de 7. Esta es la opción más recomendada para viajar por Madrid si vienes de turismo, ya que te permite coger todos los transportes públicos sin límites, pudiendo moverte por las zonas más importantes de la ciudad. En definitiva, el Metro de Madrid es una buena opción para moverse por la capital.
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Página 29
UNIDAD
5…EN EL RESTAURANTE A.
1.
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LECTURA Lee.
¿Qué te apetece ….? Julio: Por favor, ¡camarero! Camarero: Sí, ¿qué desean tomar? Julio: Mire, yo quiero una agua mineral sin gas, ¿tú que vas a beber, josé? José: Yo quiero una cerveza sin alcohol.
2.
¿Nos trae la carta…?
Camarero: Muy bien, ¿quieren comer algo? Julio: sí, ¿tinenen algunas tapas? Camarero: pues tenemos: bravas, pisto, calamares a la romana….. Julio: Nos pone unos pinchos de tortilla de patatas y unos calamares a la romana. Camarero: la tortilla, ¿con o sin cebolla? José: sin cebolla, por favor. Camarero: Muy bien, ¡marchando!
Pilar: ¡Camarero! ¿Nos puede traer la carta, por favor? Camarero: Aquí tienen la carta. ¿Qué desean beber? Pilar: Gracias, nos trae una botella de vino rosado, por favor. Camarero: Muy bien. Pilar: a ver.... ¿qué te apetece comer Sandra? Sandra: A ver.... a mí me trae de primero una
[………….]
ensalada de tomate com atún y de segundo
Camarero: Aquí tienen la cuenta, son 15 euros con
emperador com patatas.
50 céntimos. Julio: Aquí tiene 16 euros, puede dejar el cambio. Camarero: ¡Oh! Muchas gracias.
¿ y tú, qué vas a pedirte? Pilar: Yo quiero una sopa de fideos de primero y unas sardinas asadas con pisto de segundo, la verdad no tengo mucha hambre. Camarero: ¿No quieren nada de aperitivo para picar? Sandra: bueno, nos trae una ración de jamón y una de queso para las dos. Camarero:. ...una de jámón y una de queso, muy bien.
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UNAS TAPAS DE APERITIVO En los bares españoles se sirven “tapas”, que son pequeñas porciones de comida variada para acompañar la bebida, a modo de aperitivo antes de las comidas. Lo normal es que la “tapa” sea algo fácil de tomar con una mano y de comer, como un canapé (sobre una rebanada de pan) o algo que se puede pinchar con un palillo. El bocadillo es un sandwich o emparedado, pero con pan “de barra”, no “de molde”, como los sandwiches tradicionales ingleses.
3.¿A ti qué te gusta? Entrevistador: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre, Carlos? Carlos: A mi me gusta mucho bailar, también me gusta hacer deporte, estudiar idiomas y me gusta mucho las carreras de motos. ¿Te gusta jugar al fútbol? Carlos: el fútbol no me gusta mucho, prefiero jugar al baloncesto. Entrevistador: y a ti María, ¿qué te gusta hacer en tu tiempo libre? María: pues me gusta mucho escuchar música clásica, me encanta leer y también hacer ejercicio, voy tres veces por semana al gimnasio. Entrevistador: ¿y te gusta cocinar, María? María: Mmm... bueno cocinar, cocinar no me gusta mucho, ¡prefiero comer paella em um buen restaurante!
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B.
GRAMÁTICA
El imperativo. El modo imperativo se da solo en presente. Sirve para expresar mandatos, instrucciones, ofrecer cosas, etc. El imperativo en español tiene cuatro formas: dos para el singular y dos para el plural. En ambos casos el tratamiento es doble: formal ( usted / ustedes ) e informal ( tú / vosotros ). Ejemplo: Informal singular:
Informal plural:
Ven ahora mismo!
Venid ahora mismo!
Formal singular:
Formal plural:
Venga ahora mismo!
Vengan ahora mismo!
Algunos imperativos regulares e irregulars: Imperativos regulares HABLAR
BEBER
ABRIR
habla
bebe
hable
beba
Imperativos irregulares PONER
VENIR
HACER
SENTARSE
abre (Tú) pon
ven
haz
siéntate
abra (Ud.) ponga
venga
haga
siéntese
Verbo gustar. Expresar gustos
+
A mí me A ti te A él /ella /usted le A nosotros nos A vosotros os A ellos/ ellas / ustedes les
la música
Me encanta. Me gusta mucho. Me gusta. No me gusta mucho. No me gusta. No me gusta nada
gusta bailar gustan
las motos -
Verbo Irregulares en presente: querer, poder, hacer.
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QUERER
PODER
HACER
Yo
quiero
puedo
hago
Tú
quieres
puedes
haces
Él/ella/Ud.
quiere
puede
hace
Nosotros/as
queremos
podemos
hacemos
Vosostros/as
queréis
podéis
hacéis
Ellos/ellas/Uds.
quieren
pueden
hacen
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C. VOCABULARIO Alimentación Clases de alimentos. Carnes Ternera Pollo Cerdo Conejo Cordero
Pescados/Mariscos
Frutas y verduras
Lácteos y derivados
Trucha Salmón Merluza Sardina Gambas Calamarero Pulpo
Piña Sandia Melocotón Fresas Plátanos Manzanas Lechuga Patatas Zanahoria Berenjena
Leche Queso Huevos yogures
Vaso
Los cubiertos
Servilleta
Tenedor Cuchillo
Platos
Cuchara
Mantel
Tiempo de ocio Aficiones o actividades para el tiempo de ocio: Moda Cine Culturas Orientales
Pintura Teatro Deportes Lectura Música
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D. ACTIVIDADES 1. Completa con los verbos en imperativo. a. b. c. d. e. f. g. h.
Luis……………….( recoger ) los juguetes y …………….(ordenar) tu habitación …………………( cerrar ) la ventana, hace frío. ………………….( bajar ) la televisión está muy alta. ………………..( poner ) la mesa, vamos a comer. …………………( hablar ) un poco más bajo, me duele la cabeza. Por favor,……………….( coger ) el teléfono, está sonando. ……………( pasar/usted) y ………….……( sentarse ) ………..( abrir ) la puert a, están llamando.
2. Completa con gusta o gustan según corresponda a. A mucha gente le ……….. bailar b. A los españoles les ………………….. mucho comer fuera. c. ¿A ti te ……………….. la música clásica? No, me …………….más la música Pop. d. A los niños en general no les ……………… las verduras. les ………………más comer amburguesas. e. Al señor Juan le ………………... leer el periódico todos los días. 3. Completa las frases. a. b. c. d. e.
Nos limpiamos la boca con la ………………………. Para cortar la carne usamos …………….. y ……………………. La comida se pone en un ……………………… Para beber usamos un ………………… La sopa se toma con una ………………………..
4. Coloca en cada recuadro el nombre del alimento.
1.-
Pronunciación y ortografia Escucha y señala que palabra oyes.
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a.
b.
c.
d.
e.
f.
1
Gira
jauja
cruje
zurdo
casa
poso
2
mira
jaula
cruce
sordo
caza
pozo
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E. CULTURA HISPANA Gastronomía hispana La gastronomía de España es una variada forma de preparar platos, que se ve enriquecida por las aportaciones de las diversas regiones que componen el país. Cocina de origen que oscila entre el estilo rural y el costero, representa una diversidad fruto de muchas culturas, así como de paisajes y climas. 3La cocina española está fuertemente influida a lo largo de su historia por los pueblos que conquistan su territorio, así como de los pueblos que posteriormente coloniza. Esta situación le ha proporcionado una gran variedad de técnicas culinarias e ingredientes. Platos tipos españoles por regiones España es uno de los países donde hay tradición de comer bien y de muchos platos típicos de las diferentes regiones que han ido pasando de generación en generación, como muestra de ello les ofreceremos una pequeña parte de esa variedad de platos, cómo elaborarlos según recetas tradicionales y dónde poder degustarlos. Empezaremos por la zona del Norte, con su fabada asturiana, el bacalao al pil-pil de la zona de Vizcaya y el pulpo "a feira" típico de Galicia, iremos bajando hacia Segovia para degustar un buen cordero asado y en Madrid no puede faltar el cocido madrileño. En el Este, en Cataluña podemos tomar un buen pan untado con tomate y aceite de oliva. Siguiendo hacia el Sur, en Levante y concretamente en Alicante y Valencia nos encontramos con la paella, plato típico donde los haya. Abandonando la península, en las Islas Baleares, los pescadores hicieron famosas las calderetas a base de pescados de roca. Y en las otras islas españolas, las Canarias nos encontramos con las papas arrugadas con una salsa que se denomina mojo. Platos tipos de hispanoamérica
1. Ceviche, Perú
2. Bandeja Paisa, Colombia
4. Pachamanca, Perú
5. Pupusa, El Salvador
6. Asado Negro, Venezuela
7. Parrilla, Uruguay
8. Chipa-Guazu, Paraguay
9. Chairo, Chile
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3. Asado, Argentina
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6..DESCRIBIR FÍSICAMENTE
UNIDAD
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A.
LECTURA Lee.
1.
Angeles y Cecilia son amigas. Hace bastante tiempo que no se ven y se encuentran en la calle por casualidad.
Angeles: ¡ Hola Cecilia! ¿qué tal estás? ¿cómo te va? Cecilia: bien, y a ti ¿qué te cuentas? Angeles: Muy bien, voy a casarme el próximo mes. Cecilia:¡ No me digas! Pero…cuéntame cómo es tu novio? Angeles: Es muy guapo, es alto, rubio y delgado tiene barba y bigote, mira aquí tengo una fotografía de él. Cecilia: sí, verdaderamente es muy guapo, tiene los ojos marrones,¿verdad? Angeles: no, los tiene azules. La foto no es muy Buena. Cecilia: y ..¿cómo os conocisteis? Angeles: en un congreso médico en Oslo, él es médico como yo y trabaja en un hospital en Noruega. Cecilia: es bastante joven, ¿no? Angeles: bueno, más o menos, tiene 35 años…… Describir físicamente a alguien Es…..
Tiene…./ Lleva….
Verbo
TENER
Yo
tengo
moreno/a o
rubio/a
biogote / barba
Tu
tienes
alto/a
o
bajo/a
el pelo corto / largo
Él/ella/Ud.
tiene
gordo/a
o delgada
el pelo liso / rizado
Nosotros/as
tenemos
guapo/a
o feo/a
Tiene…..
Vosotros/as
tenéis
joven
o mayor
los ojos claros / oscuros
Ellos/ellas/Uds.
tienen
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Página 36
2.
Escucha la rutina de Andrés , estudiante de primaria, después escribe tu rutina diaria.
Mi rutina diária, Durante la semana me despierto temprano pero el fín de semana me despierto a las nueve. Me levanto a las siete y cuarto. Después de levantarme, me ducho. Me peino a las siete y veinte. Me visto: me pongo mi uniforme escolar. Consiste de una camisa blanca, unos pantalones negros y una corbata de rayas. Luego
Andrés se levanta a las siete y cuarto.
desayuno a las siete y media. Normalmente desayuno tostadas con mantequilla y bebo un zumo de melocotón. Desayuna a las siete y media.
Después de desayunar, salgo de casa a eso de las ocho. Voy al colegio andando. Al llegar al colegio, charlo con mis amigos y hago mis deberes. Mis clases empiezan a las nueve. Hay un recreo a las doce y comemos a la una y media. Mis clases empiezan otra vez a las dos y media. El instituto termina a las tres y media. Vuelvo a casa a a las cuatro. Arreglo mis cosas para el día siguiente y ceno con mi
Se acuesta a las diez y media u once.
Sale del instituto a las tres y media.
familia a las siete. Normalmente veo la televisión pero casi siempre voy a casa de un amigo. Me lavo los dientes y después me acuesto normalmente a las diez y media o las once; pero depende.
Hablar de acciones habituales
LEVANTARSE
A. ¿A qué hora te levantas?
Yo
me levanto
B. Me le vanto a las .......
Tú
te
levantas
A. ¿Qué desayunas?
Él/ella/Ud.
se levanta
B. Normalmente, zumo de naranja.
Nosotros/as
nos levantamos
A. ¿Qué haces los domingos?
Vosotros/as
os levantáis
B. Voy a comer a casa de mis abuelos.
Ellos/ellas/Uds. se levantan
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B. GRAMÁTICA Adjetivos posesivos (II)
Singular
Plural
1ª pers.
2ª pers.
3ª pers.
1ª pers.
2ª pers.
3ª pers.
mi
tu
su
mis
tus
sus
Recuerda: No tienen género: mi padre, mi madre Verbos Irregulares en presente: Salir, Volver, Empezar.
SALIR
VOLVER
EMPEZAR
Yo
salgo
vuelvo
empiezo
Tú
sales
vuelves
empiezas
Él/ella/Ud.
sale
vuelve
empieza
Nosotros/as
salimos
volvemos
empezamos
Vosostros/as
salís
volvéis
empezais
Ellos/ellas/Uds.
salen
vuelven
empiezan
Verbos reflexivos: Levantarse, Acostarse, vestirse. LEVANTARSE
ACOSTARSE
VESTIRSE
Yo
me levanto
me acuesto
me visto
Tú
te levantas
te acuestas
te vistes
Él/ella/Ud.
se levanta
se acuesta
se viste
Nosotros/as
nos levantamos
nos acostamos
nos vestimos
Vosostros/as
os levantáis
os acostáis
os vestís
Ellos/ellas/Uds.
se levantan
se acuestan
se visten
Uso de algunas preposiciones: A, DE, EN, CON
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A
Expresa el tiemp en el que realize una acción. Mas o menos a las tres de la tarde
DE
Indica el origen o la procedencia. Vengo de la academia.
EN
Señala el interior de un lugar. Entra en el supermercado del barrio todos los días.
CON
Expresa compañia. Va a la oficina con una compañera.
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C. VOCABULARIO Describir la personalidad Inteligente – tonto Divertido/a – serio/aburrido Simpatico/a – antipático/a Presumido/a – sencillo/a / modesto/a Curioso/a – reservado/a La familia
Abuelo/a
Tío/a
Suegro/a padre / madre
Hermano
Hermana
Prima
cuñada
Marido/yerno
Mujer/nuera
Hijo/a
Primo
cuñado
Sobrino/a
Nieto/a
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D. ACTIVIDADES 1. Identifica de que imagen se trata.
-
Maria: ¿conoces a mi hermano Luis? Teresa: ¿Luis? Es uno alto con el pelo castaño y largo. María: no, Luis no es alto pero sí es rubio y tiene el pelo corto y liso. Teresa: ¿tiene los ojos oscuros como tú? María: no, los tiene claros. Tú estás pensando en Alfonso mi hermano mayor. Alfonso sí que tiene los ojos oscuros como yo. Teresa: ¡Ah claro ! ya sé, Luis es el menor es delgado ¿verdad? Y muy simpático. María: Sí, ese es Luis, es muy simpático, todos nos reimos mucho con él.
2. Relaciona cada descripción con su fotografía correspondiente.
a. 1. 2. 3. 4. 5.
b.
c.
d.
e.
Es alta y rubia tiene el pelo liso y largo. Es moreno, tiene el pelo liso y los ojos oscuros. Es rubio y joven tiene los ojos azules Es mulata tiene el pelo largo y rizado, no es muy alta Es moreno , tiene el pelo corto y rizado.
3. Completa las siguientes frases con : mi, mis, tu, tus, su, sus. ¿Qué es eso que hay encima de la mesa? es…….. nueva tarjeta de identificación electrónica. Mira las fotos que nos hicimos en casa de Rosa. Estos de aquí son…….padres. Cuéntame Carlos, ¿…….hermana tiene novio? No Pepe, no tiene novio. Estos son…….amigos Jesús y Felipe. Encantado. El día que le robaron no había nadie en……casa. Claro, siempre están trabajando en…..res taurante.
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4.
Relaciona los adjetivos con la fotografía correspondiente:
a.
b. 1.Presumida
c.
2.atrevida
3. sencilla
d.
e.
f.
4. serio
5. inteligente
6.simpatico
5. Resuelve el siguiente crucigrama familiar. 1. 2. 3. 9. 12. 15.
Es el hijo de tu Hermano Es el marido de tu hermana Es el hijo de tu tia Es la madre de tu primo Es la mujer de tu hijo Es la hermana de tu hijo (H)
4. Es el padre de tu mujer 5. Es el padre de tus hijos 6. Es la hija de tu madre (H) 10. Es el marido de tu madre 13. Es la madre de tu padre 15. Es el hermano de tu hija (V) 2
6. Es el hijo de tus padres (V) 7. Es la mujer de tu padre 8. Son los hijos de tu hija 11. Es el padre de tu madre 14. Es el marido de tu hija
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12
13
14
15
Pronunciación y ortografía. 1. a. rojo
Escucha y repite estas palabras: b. alrededor c. correr d. raro
2.
Escucha y señala que palabra oyes de cada pareja
e. raja
f. correa
g. roto
h. jarra
a.
b.
c.
d.
e.
f.
1.
correr
zurdo
raja
pozo
cazar
pero
2.
coger
sordo
jarra
poso
casar
perro
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E. CULTURA HISPANA novias y novios de hoy intercambian las monedas como símbolo de que la salud y finanzas se comparten.
Las bodas en España
En España, la alianza se lleva en el dedo anular de la mano derecha.
Las bodas son un asunto importante en España, donde puedes encontrarte con toda la familia y el pueblo entero que la quiere celebrar. Tienes que esperar al menos 200 invitados en las bodas tradicionales. Algunas costumbres son iguales, como tirar el arroz, pero otras son menos familiares. Siguiendo la linea de otros acontecimientos en España, la mayoría de las bodas españolas empiezan tarde (normalmente la ceremonia no va a empezar hasta las 7 de la tarde) y terminan muy, muy tarde (o pronto, dependiendo de cómo se mire). El uso de la mantilla como un accesorio cotidiano data del siglo XVII, pero la costumbre se ha perdido y la mantilla se usa por las generaciones más mayores como parte del traje en la ceremonia religiosa. De cualquier modo, la mantilla está volviendo en la actualidad como parte de del vestido de boda de la novia: las novias que quieren una boda tradicional tienen la opción de vestir la mantilla en lugar del velo nupcial. La mantilla es excepcionalmente larga y puede medir bastante más que su traje de novia.
Las bodas españolas no tienen damas de honor ni acompañantes del novio. Sólo la pareja sube al altar. La madre del novio lo acompaña. Las damas de honor no forman parte de la tradición española, pero con la influencia de Hollywood, están introduciéndose. En el banquete, la mesa principal se prepara tradicionalmente para 6 personas: la novia, el novio, y los padres de ambos. No hay discursos. Las bodas pueden ser muy ruidosas con petardos cuando la pareja sale de la iglesia. El arroz todavía se usa, y se combina con pétalos de flores.
Durante el banquete de bodas o convite, la novia y el novio van de mesa en mesa llevando una cesta con pequeños detalles, que entregan personalmente a cada invitado. A los hombres se le ofrece un puro yo una pequeña botella de vino y a las mujeres un pequeño regalo. En este momento los invitados entregan el regalo preferido de la pareja: dinero… en sobres. Algunas parejas envían un número de cuenta bancaria con la invitación. La costumbre de cortar la corbata del novio en trozos y luego venderlos a los invitados como símbolo de buena suerte es practicado hoy día por los amigos más cercanos al novio.
Una costumbre tradicional consiste en que el novio presenta a la novia 13 monedas conocidas como arras, que representan el compromiso de él en la manutención de ella. Pero los tiempos cambian y las © Copyright
Días después de la boda, los recién casados presentan su Acta de Matrimonio o su Libro de Matrimonios, para recibir su Libro de Familia, donde se anotarán los nacimientos de sus hijos, de ahí su nombre.
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UNIDAD
7…¡VAMOS A COMPRAR! A.
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LECTURA Lee.
1.
Antonio va de compras
Dependienta: Hola, Buenos días , ¿puedo ayudarle en algo? Antonio: Sí, por favor. Quería una camisa. Dependienta: ¿De que talla? Antonio: Pues no estoy seguro, creo que la 40 o la 42. Dependienta: Bueno no se preocupe, le traeré varias tallas. ¿De qué color la prefiere? Antonio: Pues blanca o….azul, por favor. Dependienta: Aquí tiene, estas son de seda y estas de aquí son de tergal. Antonio: esta azul de seda está muy bien. ¿Puedo probármela? Dependienta: Porsupuesto, allí está el probador . […………….]
Dependienta: ¿Cómo le queda? Antonio: Me queda perfecta. Me la llevo. ¡Oiga! ¿y qué precio tiene? Dependienta: Precisamente estas camisas están ahora rebajadas, solo cuestan 20 euros. Antonio:¡ Estupendo! Dependienta: ¿ Cómo va a pagar , en efectivo o con tarjeta? Antonio: Con tarjeta, aquí tiene. Dependienta: Muchas gracias.
Comprar en una tienda A. ¿Qué desea?
B. Quiero…/ Quería….
A. ¿De qué talla?
B. De la talla…..
A. ¿De qué color?
B. De color verde / azul / rojo / verde /
marrón…
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Página 43
2.
Luisa y Clara van a las rebajas.
Luisa: Mira Clara, en esta tienda de ropa están de rebajas. Clara: Pues vamos a entrar. Luisa: Mira estas blusas de seda. ¡Que bonitas son! ¿Te gustan? Clara: Sí que me gustan, pero prefiero comprarme una falda vaquera de aquellas. Luisa: Vamos a verlas... No están mal pero yo prefiero una falda de otro tejido. Clara: ¿Por qué no nos las probamos? ¡Por favor señorita! ¿podemos probarnos estas faldas y estas blusas? Dependienta: Sí claro, ahí están los probadores. […………………………]
Luisa: Clara mira, ¿Qué tal me queda esta falda vaquera con esta blusa blanca? Clara: Un poco ajustada la blusa, ¿no? Luisa: ¿Y esta azul? Clara: Esta te queda perfecta, y no es nada cara. Luisa: Pues me las llevo.
Pedir permiso A. ¿Me puedo probar esta camisa? B. Sí, claro. Preguntar el precio A. ¿Cuánto cuestan estas camisas? B. Son 20 euros.
Pedir opinion sobre gustos
Expresar preferencias
A. ¿Qué te perace?
B.Bien / mal / estupendo / barato / bonito. No está mal. B. Prefiero / me gusta más…. B. Te queda bien / esrecho / largo / corto / pequeño. B. Me gusta más el bolso pequeño.
A. ¿Cómo me queda? A. ¿Qué bolso prefieres?
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Página 44
B.
GRAMÁTICA
Adjetivos de color. Género y número. Singular masculino
Plural femenino
rojo
masculino
roja
femenino
Blancos
blancas Verdes Azules / grises ( de color) amarillo
verde azul / gris ( de color amarillo)
Verbos irregulars en presente preferir, saber y costar.
PREFERIR
SABER
COSTAR
Yo
prefiero
sé
cuesto
Tú
prefieres
sabes
cuestas
Él/ella/Ud.
prefiere
sabe
cuesta
Nosotros/as
preferimos
sabemos
costamos
Vosostros/as
preferís
sabéis
costáis
Ellos/ellas/Uds.
prefieren
saben
cuestan
Pronombres personales de Complemento Directo.
Singular
Plural
Masculino
lo
los
Femenino
la
las
Verbos Quedar, Parecer, Gustar.
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A mí
me
A ti
te
A él/ella/Ud.
le
queda/n
A nosotros/as
nos
parece/n
A vosotros/as
os
gusta/n
A ellos/ellas/Ud.
les
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C. VOCABULARIO Prendas de vestir
Pantalones
Vaqueros
Camisa
Zapatos
Calcetines
Faldas
Jarsey
Abrigo
Traje
Corbata
Chaqueta
Cazadora
Ropa interior
Calzoncillos ( Masculino )
Bragas ( Femenino )
Sujetador o sostén
Complementos
Sombrero
Gorra
Guantes
Bufanda
Materiales
Lana
piel
cuero
seda
algodón
pana
vaquero
Diseños
Liso
A Cuadros
A Rayas
Patas de gallo
Formatos
Botella
Bote
Léxico de hispanoamérica: Una falda = Una pollera (Argentina) Un tapado para mujer ( Argentina ) Un bolso = Una bolsa ( México) © Copyright
Latas
Paquete
Un abrigo = Un sobretodo para hombre ( Argentina ) Un jersey = Un suéter
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D. ACTIVIDADES 1. Escribe el adjetivo en la forma correcto.
2.
La azucar es blanca y la sal es blanca
El perejil es verde y el pimiento es_______
El plátano es amarillo y la pera es______
La papaya es amarilla y el tomate es______
La naranja es naranja y el café es______
Las fresas son rojas y el maiz es _______
El aguacate es amarillo y el mango es ___
Los huevos son blancos y la leche es _______
Completa los diálogos con la, lo, los, las Victor, ¿cómo te queda __ camisa? Me queda bien, me __ llevo. Rosa ¿me queda bien esta falda? Te queda perfecta, ¿por qué no te __ llevas? Voy a hacer té, ¿cómo __ tomas? Con azucar, por favor. Me gusta mucho el nuevo modelo de la Ford. Me ___ voy a comprar. Este traje negro es muy elegante. Me __ voy a probar Sr. Carlos, ¿le quedan bien los pantalones? Sí, sí, me __ llevo.
3. Ordena las palabras para formar frases. Ejemplo: Gusta / me / ropa / la / esport
Me gusta la ropa esport
A. nada / pantalones / Los /me / gustan / de / no / cuadros __________________________________________ B. anchos / quedan / te / pantalones / Estos ________________________________________
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C. prendas / No / nada / las / de / gustan / me / pana / de ________________________________________ D. clásica / prefiere / Mi / la / mujer / ropa _____________________________________ E. de / me / Estas / seda / encantan / blusas ________________________ F. queda / te / La / estrecha / falda _________________________________ G. le / este / me /¿A / que / usted / parece / traje? / este / cómo / queda _________________________________________
4. Relaciona los elementos de cada columna un Kilo 1 Paquete 2 botellas una lata DE 1 bote 1 cuarto 1 paquete
detergente jamón cerveza huevos patatas macarrones aceite
Pronunciación y ortografía.
1.
Escucha estas palabras y repite. a. zapato
2.
b. cerveza
c. circo d. zorra e. zumo
f. zarza
g. cerdo h. ciruela
i. zócalo
Señala la palabra con 1 o 2 según el orden en que las escuches.
3.
Pozo
raja
sordo
coser
Poso
jarra
zurdo
cocer
Escucha y escribe las letras que faltan ( c o z) a. aso_ia_ión
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b. _ar_a
c. _ere_a
d. _esar
e. _umo f. so_io g. _eni_ero h. a_ucar i. _eta
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E. CULTURA HISPANA Rastro de Madrid El Rastro de Madrid es el mercadillo más famoso de España. Se celebra todos los domingos y festivos en el barrio de La Latina (Metro La Latina, línea 5 o Tirso de Molina, línea 1), concretamente en la Calle de la Ribera de curtidores, Plaza del Cascorro y aledaños. El horario es de 9.00 a 15.00h y unos 3.500 puestos diferentes venden todo tipo de cosas, desde ropa hasta flores pasando por baratijas, pañuelos, CD, posters, películas, utensilios de cocina, camisetas, zapatos, marcos, cuadros, muñecos, libros de segunda mano y “antigüedades”.
Algunas de las calles del rastro están especializadas, esto es, se venden sólo un tipo de artículos en ellas. Por ejemplo, en la calle de San Cayetano se venden cuadros y lienzos y todo tipo de artículos relacionados con la pintura.
Es tradicional tomarse unas tapas y cañas en los bares que rodean El Rastro, donde lo más típico es la tortilla, los embutidos, los calamares, etc. Hay innumerables sitios donde ir de tapas y siempre están llenos de
gente, con lo que es bastante difícil encontrar un sitio en una barra. También otras calles de La Latina como la Cava alta o la Cava Baja se llenan de gente queacude a probar las deliciosas tapas.
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Página 49
UNIDAD
8……..……INVITAR
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A. LECTURA Diálogo
Lee.
1
Diálogo
3
Luisa: ¿te apetece tomar un café?
Leo: ¿Quieres tomar algo? te invito.
Rosa: No, gracias.
Julia: Lo siento, ahora no puedo
Luisa: ¿y un refresco?
Leo: ¿Porqué? ¿estás ocupado?
Rosa: un refresco sí, gracias.
Julia: Sí, tengo mucha prisa, tengo un compromiso con unos amigos Leo: Venga mujer, solo es un momento. Julia: No, de verdad, no puedo. Me están esperando. En otro momento.
Diálogo
2
Miguel: El sábado por la noche televisan el partido del Valencia. Javier: ¿Ah sí? ¡No me lo pierdo! Diálogo
Miguel:¿Quieres venir a verlo a mi casa?
4
Lucía: ¿Quedamos esta noche para salir?
Javier:¡ Vale, estupendo!
Mónica: Vale, ¿ a qué hora?
Miguel : Compraré unas cervezas y algo para picar. Javier: Perfecto,¡ lo pasaremos genial!
Lucía : A las 10,00h. en la plaza del ayuntamiento ¿vale? Mónica: De acuerdo, hasta luego.
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Invitar o proponer
Responder
A.¿Por qué no pasas el fín de semana con nosotros?
B. De acuerdo.
A.¿Vamos al teatro esta noche?
B. Vale.
A.¿Vienes a comer a mi casa hoy?
B. Perfecto!
¿QUE ESTÁS HACIENDO? Diálogo telefónico Dolores: ¿sí, digamé? Marta: Dolores ¿me estás escuchando? Dolores: Sí, sí, Marta ¿qué tal?
Dolores: Mira, aquí estamos celebrando una fiesta de
Marta: Muy bien, ¿y tú, qué tal, que te cuentas?
cumpleaños de mi hermana Susana. Marta: Te llamaba para ver si querías quedar conmigo para salir a balilar. Dolores: ¿Porqué major no te pasas por casa un rato? Estamos tomando algo y charlando con unos amigos y también estamos oyendo música y bailando. Marta: De acuerdo, estoy en tu casa en quince minutos.
Concertar un cita
Rechazar una invitación
A. ¿Por qué no vamos a comer fuera?
B. Es que no me apetece mucho.
A. ¿Por qué no cenas hoy en mi casa?
B. Hoy no puedo, gracias.
A. ¿Salimos esta tarde?
B. Esta tarde imposible, lo siento
A. ¿Quedamos mañana a las cuatro?
B. Mañana no puedo, trabajo todo el día.
Describir acciones en desarrollo (nosotros ) estamos tomando algo
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“
estamos charlando con unos amigos
“
estamos oyendo música y charlando
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B. GRAMÁTICA TENER + que + infinitivo. Yo
tengo
Tú
tienes
Él/ella/Ud.
tiene
Nosotros/as
tenemos
Vosostros/as
tenéis
+ Que + estudiar
Ellos/ellas/Uds. tienen Gerundios regulares -AR
-ER / -IR
-ando cantando hablando
-iendo comiendo comiendo
DORMIR
LEER
durmiendo
Leyendo
Gerundios irregulares
Estar + Gerundio Yo
estoy
Tú
estás
Él/ella/Ud.
está
Nosotros/as
estamos
Vosostros/as
estáis
Viendo la televisión
Ellos/ellas/Uds. estan Se usa para expresar acciones en desarrollo. Luciá está jugando al tenis. Presente de indicative de verbos irregulars: jugar, oir, conocer.
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JUGAR
OIR
CONOCER
Yo
juego
oigo
conozco
Tú
juegas
oyes
conoces
Él/ella/Ud.
juega
oye
conoce
Nosotros/as
jugamos
oímos
conocemos
Vosostros/as
jugáis
oís
conocéis
Ellos/ellas/Uds.
juegan
oyen
conocen
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C. VOCABULARIO Los meses del año. Preguntar por el cumpleaños y el horróscopo A. ¿Cuándo es tu cumpleaños? B. Es el 2 de agosto.
A. ¿Cuál es tu signo del zodíaco? B. Soy Leo.
Lo s signos del horóscopo
Actividades en tiemp de ocio. Navegar por internet Dar un paseo Jugar a los videojuegos
Leer el periódico Oir música Ver la tele Beber un refresco Dormir la siesta Comer en un restaurante
Bailar en una discoteca Alquilar una película en el videoclub Jugar al ajedrez Jugar al fútbol © Copyright
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D. ACTIVIDADES 1. Escribe los gerundios de los siguientes verbos: a. b. c. d. e. f. g. h.
Comprar Escribir Desayunar Empezar Hacer Leer Estudiar Jugar
comprando ……………… ……………… ………………. ………………. ……………… ……………… ……………….
2. Completa los diálogos con los verbos del recuadro ¿Qué estás haciendo, Juan? Estoy leyendo un libro. ¿Puedes poner la mesa Carlos? Un momento …………………… los deberes Coge el teléfono, está sonando. Cógelo tú , ……………………. . ¿Dónde está Luis? ……………….... por la puerta en este momento. ¿Dónde está el jefe? …………………….. en su despacho. ¿Qué están hacienda los niños? …………………………. en el parque.
LEER TERMINAR DUCHARSE SALIR TRABAJAR JUGAR
3. ¿Dónde puedes realizar las siguientes actividades? 1
2
3
Discoteca
campo
video-club
a. b. c. d. e.
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4
5
internet
restaurante
Comer en un ……………………… Jugar al fútbol en un ……………………… Bailar en una ……………………………. Alquilar una película en el …………………. Navegar por ……………………
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4. R elaciona los elementos de las dos columnas Ver Oir Leer Dormir Comer Beber Jugar a los Dar Navegar
una revista una tortilla música por internet un paseo videojuegos un refresco la siesta una película
5. Completa las frases con las palabras adecuadas. Cumpleaños, flamenco, película, estadio, ramblas, cartelera
a. b. c. d. e. f.
Hoy he comprado la ………….., porque me apetece ir al cine. El baile ……………. está de moda en todo el mundo. El sábado, Gustavo celebra una fiesta por su ………………. . Esta tarde voy a alquilar una …………… en el video-club para verla en casa. El Valencia FC. juega este Domingo en su ……………… . En Barcelona, a la gente le gusta pasear por las ……………. .
Pronunciación y orotgrafía.
1.
Escucha estas palabras y repite. a.casa
2.
b. quilo
c. queso
d.tranquilo
e.Cuba
f.aquí
g.cosa
Escucha la palabra que oigas.
3.
Cara
trece
sordo
pozo
cocer
viste
Cata
crece
zurdo
poso
coser
quiste
Escucha y escribe las letras que faltan (c,k,qu). a. _ilogramo
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b. _opa
c. _árate
d. __ien
e. _ios_o
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f. tran__ilo
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E. CULTURA HISPANA España: fiestas y tradiciones Lo más conocido mundialmente entre las tradiciones folclóricas españolas son ciertamente el Flamenco y los Toros. Las Corridas de Toros se encontrará en realidad por todo el país, siendo internacionalmente los más populares y conocidos espectáculos los encierros que se celebran durante los Sanfermines en Pamplona. Pero las corridas de toros son una parcela que aparecerá en España en cualquier Fiesta.
Y como no, otra fiesta excepcional "Las Fallas de San José" en Valencia, que se celebran en Marzo, cuando toda la ciudad se convierte en un escenario enorme de fiesta y arte, con inmensas cantidades de la más extraordinaria pirotecnia.
El rocío ( Sevilla )
San Fermin (Pamplona) Flamenco, de otro lado, es la tradición folclórica del sur, en particular de Andalucía. Y es en esta tierra donde conocerá las raíces del cante, la guitarra y el baile flamenco. En Abril se celebra la Feria de Abril, en Sevilla, una semana repleta de cante y baile, donde se bebe vino de Jerez y otros deliciosos caldos de la zona, acompañados de jamón y queso viejo entre otros manjares de la zona....así que al que le gusten estas cosas no debiera perdérselo; si es que encuentra alojamiento en estas fechas (tarea nada fácil), ahora bien, ya puestos a hacer el viaje, porqué no llegar unas dos semanas antes de la feria y disfrutar de la otra celebración excepcional que la ciudad ofrece, la Semana Santa, con sus famosas cofradías.
Feria de Abril ( Sevilla ) Otro acontecimiento que atrae a millones de personas a un pequeño pueblo situado en la provincia de Huelva, es El Rocío, una romería a la aldea del mismo nombre donde se venera a la Virgen del Rocío. En tradicionales y simples carretas adornadas y dentro del más auténtico tipismo flamenco acudirán multitudes, no sólo de la zona sino de puntos muchos más alejados, a pie, a caballo o en carreta, celebrando un espectáculo único, donde folclore y alegría se mezcla con religiosidad en una curiosa y colorida combinación. © Copyright
Cerca de Valencia se encuentra la localidad de Buñol, donde todos los años, el último miércoles de Agosto se celebra la Tomatina; la batalla de tomates más grande del mundo. Más de 40.000 personas, 100 toneladas de tomate, son cifras que indican la dimensión del evento, donde durante una hora se bombardea con tomates a todo el que se mueve. El inicio de esta tradición es tan simple como jocoso, ya que se remonta a una pelea multitudinaria que ocurrió en 1945 durante un desfile de "gigantes y cabezudos", parece que los habitantes no encontraron mejor armamento que los tomates que cogieron de un puesto de verduras allí situado. Lo interesante de ello es que se ha convertido en un evento excepcional al que acuden miles de visitantes de diversos países. Una semana salvaje se podrá encontrar también en San Sebastián durante el mes de febrero, cuando se celebra La Tamburrada. Las fiestas más típicas de Madrid son las de "San Isidro", en Mayo. En estas fechas se celebran unas de las más importantes corridas de toros del año. El Carnaval tiene su popularidad en muy diversos puntos del país, siendo muy conocidos el de Santa Cruz de Tenerife, por su belleza, el de Sitges y el de Cádiz.
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La fallas ( Valencia Página 56
UNIDAD
9…….VAMOS A VIAJAR A.
1.
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LECTURA
Lee. ( por teléfono)
Elena: ¡Oye Cristina! ¿qué vas a hacer esta tarde? Cristina: Hoy voy a acostarme temprano, quizás lea algo antes de dormir, no sé, estoy tan cansada…¿ y tú? ¿vas a quedar con Alfonso? Elena: Sí, después voy a llamarlo. Tengo muchas ganas de ir de excursión a la playa de Copacabana. Cristina: ¡Que bien!
2.
( suena el teléfono)
Alfonso: ¿Diga?
Elena: ¿Quieres venir con nosotros?
Elena: Hola Alfonso, soy Elena.
Cristina: Es que estoy tan cansada… Elena: Anímate, en esta playa hay mucho ambiente por la tarde.
Alfonso: Hola Elena, ¿qué tal? Elena: Muy bien, oye ¿qué vas a hacer esta tarde?
Cristina: Mm…vale, me has convencido.
Alfonso: Pues no sé…
Elena: Pues en 5 minutos paso por tu casa, recogemos a Alfonso y nos vamos a la parada de autobús.
Elena: Mira , te llamo por que Cristina y yo vamos a ir esta tarde a la playa de Copacabana y no sé si quieres venir con nosotras. Alfonso: ¿Copacabana? Mm..a la playa por la tarde no me apetece nada, prefiero ir a otro lugar.. tú que prefieres ¿dar un paseo por Rio de Janeiro o hacer una excursión por Literoi? Elena: No sé…me da lo mismo. Alfonso: ¡tengo una idea! ¿porqué no invitamos a mi primo? Está esperándome en el restaurante Carioca. Vamos a recogerlo y luego nos vamos de excursión al Concorbado, ¿qué te parece? Elena: Muy bien, parece interesante. Alfonso: Entonces, voy a arreglarme ahora mismo.
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Proponer planes
Plantear alternativas
A. ¿Quieres venir a la playa de Copacabana ? A. ¿Te vienes a cenar con nosotros esta noche?
B. ¿Por qué no vamos al Concorbado? B. Prefiero quedarme en casa. Expresar indiferencia No sé, me da lo mismo / me da igual
Expresar probabilidad, duda o incertidumbre. Sí, seguro. Creo que sí. Creo que no. No, seguro que no.
CONVERSACIÓN TELEFÓNICA
A .Constructora El Ladrillo. ¿Dígame?
A. ¿Diga?
B. Hola, Buenos días. ¿Podría hablar con el Sr. Navarro, por favor? A. El Sr. Navarro no se encuentra en la empresa en este momento. ¿Quién le llama? B. Soy el Sr. Perez, ¿Me puede informar cuando podré hablar con él? A. Pues no lo sé, ¿quiere dejarle algún recado? B. No,no. Gracias. ++++++
B. ¿Está Victor, por favor? A. No, no. Se ha equivocado. B. Ahí no es el 854 25 61 37 A. No, este es el 854 52 61 37 B. ¡Ah! Perdone. +++++++ A.¿Dígame? B. Hola, ¿está Mayte? A. Sí, un momento. ¿De parte de quién? B. De Lucas. A. Ahora mismo se pone.
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B.
GRAMÁTICA
Ir + a + infinitivo.
Yo Tú Él/ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/ellas/Uds
voy vas va vamos vais van
a + comprar
Expresa la inención de realizar una acció n en un future inmediato. Voy a comprarme un apartamento la próxima semna Colocación de los pronombres personales de complement y reflexivos.
Pronombres personales Sujeto Yo Tú Él/ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/ellas/Uds.
Complemento Directo me te lo/le-la nos os los/les-las
Reflexivo me te se nos os se
Los pronombres personales de objeto van antes del verbo cuando este tiene forma personal ( yo, tú, él/ ella/usted, nosotros/as, vosotros/as, ellos/ellas/Uds. Has visto mi coche nuevo! Sí, ya lo he visto en la calle. Marcadores temporales Presente
Futuro
Ahora
Luego, esta tarde, esta noche
Esta semana
La semana próxima / La semana que viene
Este mes
El mes próximo / El mes que viene / El año que viene Dentro de tres meses / cuatro semanas etc.
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C. VOCABULARIO Ir de excursión
El bosque
El lago
La montaña
El campo
La casa de campo
La playa
El pueblo
La piscina
La laguna
EXCURSION
MONTAÑA
IR DE
,
IR A LA
EL CAMPO
VIAJE
VACACIONES
PLAYA
Léxico en hispanoamérica
La piscina = La pileta (Argentina) La alberca (México) El campo = La milpa (México)
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D. ACTIVIDADES 1.
Escribe frases como en el ejemplo.
Luis / comprar el periódico – su mejer / comprar el pan Luis está comprando el periódico y su mujer va a comprar el pan a. Mi mujer/ hacer la comida - yo / poner la mesa ……………………………………………………………. b. Javier / hablar por teléfono – su hijo / chatear por internet ……………………………………………………………………….. c. Mis hijos / jugar en el parque – nosotros / pasear ………………………………………………………………………. d. Luisa / fregar los platos – yo / limpiar la casa ………………………………………………………………………. e. Yo / trabajar – mi mujer / llevar a los niños al colegio ……………………………………………………………………….
2.
Coloca el pronombre adecuado: te, lo, me, nos, la y os. ¿Has comprador el pastel? Sí, aquí….tengo. ¿quieres probar…? ¿Has visto mi nueva tarjeta de crédito? Mira, aquí …. Tengo. Pepito,¿has terminado el deber del colegio? Estoy terminando…, mamá. Hace mucho calor, quiero tomar…. Un refresco. Y después voy a duchar… ¿Cuándo … vais de viaje, pareja? … vamos el próximo Domingo. Julia ¡ acuerda… de ir a comprar el pan! Ahora mismo mamá, pero primero voy a vestir…
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3.
Completa con una de las palabras o expresiones del cuadro. el mes que viene,
esta tarde,
ahora,
mañana,
esta noche
¿Que vas a hacer ………………..? Pues voy a ir al teatro, hemos quedado a las 8,30h. ¿ Cúando te vas de vacaciones a Brasil? Dentro de nada, ………………………….. ¿Juan, que están haciendo en la tele? ……………están dando las noticias. ¿Vamos a tomar algo después del trabajo? ……………….llega la familia de Argentina. …………..voy a levantarme muy temprano, me voy a la sierra a esquiar.
4.
Completa con una expression o palabra del recuadro. casa de campo, montaña, excursion, piscina, playa Hoy hace un día muy caluroso. Sí, esta tarde nos vamos todos a bañarnos a la piscina Sabéis ya dónde vais a pasar el próximo verano. Estamos pensando entre la playa o en la ………………… Este fín de semana me voy con mi novio al Pirineo. ¿Os vais a un pueblo de …………? Me he comprado un apartamento en la ………… Pues ya sabes que este verano te haré una visita. Todos los inviernos organizan viajes para la tercera edad. El año pasado mis abuelos se fueron de …………………a Benidorm.
1.
Pronunciación y ortografía. Escucha y repite. peñasco ,
2.
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ñoño,
caña,
año,
pequeño,
leña,
Escucha y señala la palabra que oigas. 1. vano
baño
2. cana
caña
3. Nina
niña
4. cuna
cuña
5. Miño
mimo
6. ceno
ceño
7. España
Hispania
8. pena
peña
9. mano
maño
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sueño,
paño,
baño
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E. CULTURA HISPANA Andalucía Andalucía es una comunidad autónoma de España, con estatus de nacionalidad histórica, de acuerdo con el Estatuto de Autonomía que la rige.3 Está compuesta por las provincias de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla. Su capital es Sevilla, ciudad reconocida por el Estatuto de Autonomía como sede de la Junta de Andalucía. La sede del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía se encuentra en la ciudad de Granada.
Es la comunidad autónoma más poblada de España (8.424.102 habitantes a 1 de enero de 2011) 4 y la segunda más extensa, lo que explica su peso en el conjunto de España. Se encuentra situada al sur de la península ibérica; limitando al oeste con Portugal, al norte con las Comunidades Autónomas de Extremadura y Castilla-La Mancha, al este con la Región de Murcia Y al sur con el océano Atlántico, el mar Mediterráneo y Gibraltar. A través del estrecho de Gibraltar, separado por 14 km en su parte más estrecha, se encuentran Marruecos y Ceuta en el continente africano. En 1981 se constituyó en comunidad autónoma, al amparo de lo dispuesto en el artículo segundo de la Constitución Española de 1978, que reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones españolas. El proceso de autonomía política se cursó a través del procedimiento restrictivo expresado en el artículo 151 de la Constitución, lo que hace de Andalucía la única comunidad española que accedió a la autonomía a través de dicho procedimiento. El preámbulo del Estatuto de Autonomía de Andalucía de 2007 dice que la Constitución de 1978, en su art. 2, reconoce el espíritu de la asamblea de Córdoba de 1919 que definió a Andalucía como una "realidad nacional" .
Posteriormente, en su articulado, habla de Andalucía como nacionalidad histórica. En el anterior estatuto de autonomía, el Estatuto de Autonomía de 1981 o Estatuto de Carmona, era definida en el art. 1 como "nacionalidad". El marco geográfico es uno de los elementos que da singularidad y personalidad propia a Andalucía. Desde el punto de vista geográfico, podemos distinguir tres grandes áreas ambientales, conformadas por la interacción de los distintos factores físicos que inciden sobre el medio natural: Sierra Morena –que separa Andalucía de la Meseta–, los Sistemas Béticos y la Depresión Bética que individualizan la Alta Andalucía de la Baja Andalucía. La historia de Andalucía es el resultado de un complejo proceso en el que se fusionan a lo largo del tiempo diferentes pueblos y culturas, así como diferentes realidades socioeconómicas y políticas. A pesar de la contemporaneidad de la formación del Estado Autonómico Andaluz, no se puede olvidar la impronta que han dejado por el actual territorio andaluz pueblos como el íbero, el celta, el fenicio, el cartaginés, el romano o el musulmán. La realidad económica andaluza actual está marcada por la desventaja de Andalucía con respecto a los marcos globales español y europeo, básicamente por la tardía llegada de la revolución industrial, dificultada por la situación periférica que adoptó Andalucía en los circuitos económicos internacionales. Como consecuencia, queda el menor espacio relativo de la industria en la economía y el gran peso que aún posee la agricultura e hipertrofia del sector servicios. La cultura andaluza es fruto del paso de diferentes pueblos y civilizaciones que, con el tiempo, han ido conformando una identidad cultural particular. Estos pueblos, algunos muy diferentes entre sí, han ido dejando una impronta lentamente asentada entre los habitantes.
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UNIDAD
10.¿DÓNDE HAS ESTADO?
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A.
LECTURA Lee
EXCUSAS Diálogo
Diálogo
1
Victor: Javi, ¿por qué no has venido a clase hoy? Javi: Es que he estado en el médico; ¿han explicado algo nuevo? Victor: No, hoy tampoco ha venido la profesora.
2
Lucía: Miguel, ¿has estado alguna vez en Brasil? Miguel: No, no he estado nunca. Es que me da miedo viajar en avión.
Diálogo
3
María: Pedro, ¿por qué has llegado tan tarde a casa? ¿dónde has estado? Pedro: Lo siento mamá, es que he estado jugando al fútbol y me he olvidado de mirar la hora. María: Bueno, está bien. Has traido la sal que te he encargado del supermercado. Pedro: Mmm.. Se me ha olvidado.
Preguntar por la causa y justificarse A. ¿Por qué has llegado tan tarde? B. ¿ Lo siento, es que he estado jugando al fútbol Aceptar excusas Da igual. No te preocupes. Bueno…No pasa nada. No importa
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Hablar de un pasado reciente Yo Tú Él/ella/Ud. Nosotros/as Vosotros/as Ellos/ellas/Uds.
he has ha hemos habéis han
llegado llegado llegado llegado llegado llegado
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De vacaciones.
1.
¿Dónde has estado de vacaciones?
Laura: Oye Cristina, ¿has hecho alguna vez un crucero? Marisa: Pues sí, precisamente este verano he estado en un crucero por el mediterraneo y me lo he pasado genial. He visitado Roma y Atenas en Grecia. Y tú ¿has hecho alguna vez un crucero? Laura: Hice uno hace 5 años, estuve en un crucero por el rio Nilo, fui con mi marido Luis y visitamos las pirámides de Egipto. Fue un viaje inolvidable. Marisa: Y este verano, ¿dónde has estado de vacaciones? Laura: Este verano me he quedado en España. En Julio fui 2 semanas a la playa de Gandía y en Agosto estuve todo el mes en una casa rural* en Los Pirineos.
Hablar de hechos pasados Pretérito Perfecto
Hablar de hechos pasados Pretérito indefinido
Hoy Este verano he estado “ mes he hecho “ año he visto ……
Ayer El verano pasado El mes pasado El año pasado
estuve hice vi
*Las “casas rurales” son una forma de alojamiento especial para turistas: están situadas en el campo o cerca de pequeños pueblos; son casas normales, no hoteles, y los dueños no son hosteleros profesionales. Suelen tener menos comodidades que los hoteles, pero el ambiente es familiar y agradable y resultan más económicas.
Casa rural
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B. GRAMÁTICA El pretérito perfecto se usa para describir una acción ocurrida en un pasado reciente o con acciones pasadas con repercusión en el presente.También se usa con acciones ocurridas en un tiempo indeterminado: Alguna vez, siempre, nunca, etc y también cuando son usados como marcadores temporales los pronombres demostrativos: este, esta, estes, estos.
Pretérito perfecto de algunos verbos regulares. VOLVER
DECIR
TRAER
Yo
he
vuelto
dicho
traido
Tú
has
vuelto
dicho
traido
Él/ella/Ud.
há
vuelto
dicho
traido
Nosotros/as
hemos
vuelto
dicho
traido
Vosostros/as
habéis
vuelto
dicho
traido
Ellos/ellas/Uds.
han
vuelto
dicho
traido
Terminaciones de los participios regulares . -AR
-ER / -IR
-ado Terminado Comprador Trabajado Arreglado Contaminado Apagado
-ido Tenido Perdido Ido Comido Bebido ardido
Algunos participios irregulares . Verbo Morir Devolver Volver Romper Poner Ver
Participio Muerto Devuleto Vuelto Roto Puesto visto
Algunos marcadores temporales para el uso del pretérito perfecto . Hoy Esta mañana tarde noche semana Este mes año siglo
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he hecho la merienda hemos estado en Brasil
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C. VOCABULARIO Algunas expresiones de sorpresa, decepcion y aburrimiento:
-
Tengo que trabajar todo el fin de semana: ¡Que rollo!
-
Estoy solo en casa y sin televisión: ¡Que aburrimiento!
-
Estoy perdido en el centro de São Paulo, ¡Que lío!
-
Encontré las llaves: ¡Menos mal!
-
Nos vamos de vacaciones: ¡estupendo!.
-
He suspendido el examen: ¡lo siento!
-
Me ha tocado la lotería: ¡Que Buena suerte!
-
Mi prima ya no se casa: ¡No me digas!
Accidentes geográficos
Rio
Mar
Bosque
Árboles
Cumbre
Rio, Bosque, Cumbre, Árboles, Continente, Sierra, Golfo, Cabo, Isla, mar
Golfo
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Cabo
Isla
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Continente
Sierra
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D. ACTIVIDADES 1. Relaciona los participios con su infinitive correspondiente. a. Vuelto b. Visto c. Muerto d. Roto e. Hecho f. Puesto g. Conocido h. Recibido i. Comprado j. Bebido k.Abierto l. Viajado m. jugado n.llevado o.hablado p.leido q.ido
1. conocer 2. beber 3. hacer 4. ver 5. volver 6. recibir 7. poner 8. romper 9. abrir 10. morir 11. viajar 12. abrir 13. hablar 14. llevar 15. leer 16. ir 17. Jugar
2. Completa las frases con las expresiones de tiempo adecuadas Varias veces
nunca
ya
alguna vez
una vez
todavía
a. ¿Has subido ……………… en un helicóptero? Sí, ………….. cuando estuve en Rio de Janeiro. b. ¿Has lavado ……. tu ropa, Jaime? No, …………….. no he tenido tiempo. c. ¿Te has tirade de paracaidas …………………? Sí …………………., me gusta mucho. d. ¿Has estado …………………. en la Disney ? No, ………….…… he estado. e. ¿Has visto ……..el telediaraio? No, ¿que ha sucedido? f. ¿Has comido …………………….. en un restauranto chino? Sí, …………… en mi pueblo hay muchos restaurantes chinos. g. ¿Habéis visto la última pelicula de Pedro Almodóvar? Sí, …….. la hemos visto, no nos ha gustado nada.
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3. Completa las siguientes frases con pretérito perfecto o pretérito indefinido. a. ¿Dónde has puesto (poner/tú) mis llaves? b. ¿Ya …………..…..(salir) los niños del colegio? Todavía no. c. Julia, ¿qué vas …………(hacer) de cenar esta noche? Verduras y una pechuga de pollo. d. ….…………...(ver / tú) mi bolso, no sé donde lo ………….(poner / yo). Lo ……………(dejar / yo) esta mañana encima de la mesa del comedor. e.¡ Hola Ramón! ¿Qué te cuentas? Pues ……………….(estar) fuera de España 6 meses. ……………. (estar) en São Paulo de vacaciones un mes y después ……….. (estar) cinco meses en Londres allí ………….(hacer) un master. ¿y tú? ¿qué tal estás? Regular, todavía no me ……………. (recuperarse) de la hepatitis. ………. (estar) en Enero ingresado en el hospital de nuevo y me ………… ( dar / ellos ) el alta en Febrero. ………… (estar) ingresado un mes entero, todavía me estoy recuperando del tratamiento. 4. Mira las imágenes y clasifica las expresiones con la definición correcta. a
b
No encuentro la calle. 1. ¡Que lío!
c
no me gusta nada la película 2. ¡Que mala suerte!
sorpresa
d
He fallado el penalty 3. ¡Que bien!
decepción
Me ha tocado la lotería 4. ¡Que rollo!
Aburrimiento
1. Lee las siguientes frases y coloca la expresión adecuada. He dejado a mi novio, ya no me caso. El coche nuevo me da muchos problemas.
...........................
¡Me ha tocado la loteria!
...........................
No se que hacer, estoy todo el día encerrado en casa.
.........................
¡La ciudad es tan grande! No encuentro la dirección.
...........................
He estado este verano en La India. ¿Sabes? estoy embarazada. El Valencia CF ha sido eliminado de la Copa del Rey
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¡No me digas!
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........................... ............................. ..............................
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2. Completa con uma de las palabras del recuadro Paisaje
Mientras viajaba en el tren miraba el.................
Continente
Kenia está en el ................... africano.
Oceano
Para ir a Brasil desde España hay que cruzar el ............... atlántico. La ....................ibérica esta ocupada por España y Portugal
Península
Todos los inviernos vamos a la .............. a esquiar.
Sierra
Las ................... de esas montañas tienen nieves perpetuas.
Cumbre
La................... amazónica es el pulmón del mundo.
Selva
La................. de Ibiza es conocida en todo el mundo.
Isla
La paella tiene su origen en la .................. de la Albufera.
Pronunciación y ortografía
1.
laguna
Escucha y escribe los signos de puntuación para cada frase (Interrogativa o exclamativa). No me digas Que bien Que rollo Eres Leo Sabes que mañana me caso Te gusta la comida española
2.
Clasifica cuáles son frases exclamativas y cuáles son interrogativas.
1.¿Qué tal estás? 2. ¡Párate! 3. ¿Qué hora es? 4. ¡Adiós!
1
2
3
4
5
6
7
8
Exclamativa Interrogativa
5. ¿Quién es? 6. ¡Estupendo! 7. ¡Enhorabuena!
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E. CULTURA HISPANA Pintura hispanoamericana En este practicograma reunimos a los artistas más importantes y relevantes de la historia de la pintura universal hispana en orden cronológico. 1. Diego de Silva Velázquez (1599-1660), España Pintor sevillano creador de obras como: 'La venus del Espejo', 'Las Meninas' o 'Las Hilanderas' entre otras. Estas obras representan la plenitud del arte barrco.
surrealista, su gusto excéntrico quedaba reflejado en todas sus obras. En 1931 pintó su obra maestra, 'La persistencia de la memoria' (también conocida como 'Los relojes blandos'). Además también destaca 'Construcción blanda con judías hervidas'. El tiempo y su deformación onírica confieren a su obra un carácter intransferible.
Las meninas 2. Francisco de Goya y Lucientes (1746-1828), España Más conocido como Goya, nació en Fuentedetodos (Zaragoza) y vivió en Madrid, Roma y Burdeos. Entre sus obras más conocidas destacan 'La maja desnuda'y 'La familia de Carlos IV'. 3. Pablo Ruiz Picasso (1881-1973), España Innovador desde sus inicios y natural de Málaga (España), se convirtió en uno de los grandes maestros de la pintuta española. Picasso es el autor del famoso 'Cubismo', y además de pintura hizo escultura, decorados de teatro, collages y piezas de cerámica. Entre sus obras destacamos el 'Guernica' y 'Las Señoritas de Avignon'.
Los relojes blandos 6. Antonio Berni (1905-1981), Argentina Natural de Rosario (Argentina), se dedicó al mundo de la pintura y del grabado. Inició sus estudios en su ciudad natal y más tarde la completó en Europa. Entre sus obras encontramos 'La puerta abierta', 'Manifestación' o 'La orquesta típica'. 7. Frida Kahlo (1907 – 1954), México Natural de Coyoacán (México), realizó obras muy famosas como: 'Las dos Fridas', obra que realizó un años después de su divorcio con Rivera en la que se refleja la pena que siente la autora, o 'Autoretrato en la frontera entre México y Estados Unidos'. Algunos expertos en pintura la catalogan en surrealista y otros en realista.
El guernica 4. Diego Rivera (1886-1957), México Pintor natural de Guanajuato (México) y pionero del muralismo en su país de origen. Entre sus obras de estilo social e indigenista destacamos 'La noche de los pobres'. 5. Salvador Dalí (1904-1989), España Nació en Figueras (España). Está considerado como el pintor más importante del movimiento © Copyright
Las dos Fridas 8. Remedios Varo (1908-1963), España María de los Remedios Varo y Uranga nació en Gerona (España), pero gran parte de su obra la desarrolló en México.. Destacan 'Tránsito en espiral' o 'Bordando el manto celeste'.
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UNIDAD
11…….¿Y QUÉ PASÓ….?
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A. LECTURA Lee
1.
¿Qué hiciste ayer?
Cesar: Luis, ¿qué hiciste ayer Domingo? Luis: Salí con Diego a comer y a dar una vuelta por ahí. Estuvimos comiendo en um bar de tapas y conocimos a Jéssica y a Sonia, son brasileñas. Cesar: y después de comer, ¿qué hicisteis? Luis: Fuimos todos a una dicoteca a bailar, ¿sabes? Aprendimos a bailar Samba. Cesar: Oye, y... ¿por qué no me llamaste? Luis: Bueno..., es que se me olvidó.
Hablar de acontecimientos pasados : Pretérito indefinido. El pretérito indefinido suele utilizarse com los siguientes marcadores temporales: Ayer La semana pasada El mês pasado El año pasado estuve en Brasil Hace dos años Mi agenda, lo que hice la semana pasada El jueves por la tarde hice la compra. El viernes por la tarde fui a la discoteca. El sábado por la mañana tuve una reunión de vecinos. El domingo por la tarde salí al campo. El lunes por la tarde no hice nada. © Copyright
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El martes por la mañana visté la feria. El miercoles por la mañana llamé al abogado. El jueves por la mañana tuve uma entrevista de trabajo. El viernes por la mañana juegué al tenis
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Carta para un amigo.
Rio, 18 de febrero de 2012 Querido Antonio, Te escribo desde Rio de Janeiro. Es una ciudad impresionante y me lo estoy pasando genial. Todos los dias hacemos excursiones y visitamos munumentos. La semana pasada estuvimos en Paratí, un pueblecito muy pintoresco al lado del mar con las casas pintadas de colores y con las calles de adoquines. Es um pueblecito pesquero con
Rio de Janeiro
muy buenos restaurantes y muchos comercios que venden recuerdos. Ayer fuimos al Conocorbado, subimos a la montaña en un tranvía y fue um viaje muy bonito aunque muy pesado. Las vistas son maravillosas, se ve toda la bahia de Rio y nos hicimos muchas fotos. Al día siguiente nos quedamos en la ciudad, fuimos al mercado y a la feria hablé con los vendedores y compré varios recuerdos. En fín, ya sabes, lo típico de los turistas. Por la tarde
Cristo Redentor (Concorbado)
estuve en el hotel y me eché una siesta. Después salí a dar una vuelta por la playa de Copacabana. Esta playa siempre está muy animada con mucha gente. Bueno, te dejo. Antes de cenar he hablado com Pedro, mi amigo brasileño. Quedamos para ir a una sala de fiestas y voy a arreglarme. Un fuerte abrazo.
Rio de Janeiro Cesar
Expresar uma cantidad indeterminada o inexistente.
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Algo
Nada
A. ¿Tienes algo de beber?
B. Lo siento, no tengo nada en la nevera.
Alguien
nadie
A. ¿Conoces a alguien en la fiesta?
B. No conozco a nadie.
Algún/alguno/os/a/as
Ningún/ninguno/os/a/as
A. ¿Tienes algun disco de Enrique Iglesias?
B. No, no tengo ninguno.
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B. GRAMÁTICA Pretérito indefinido. Algunos verbos regulares.
CENAR
COMER
SALIR
Yo
cené
comí
salí
Tú
cenaste
comiste
saliste
Él/ella/Ud.
cenó
comió
salisteis
Nosotros/as
cenamos
comimos
salimos
Vosostros/as
cenasteis
comisteis
salisteis
Ellos/ellas/Uds.
cenaron
comieron
salieron
Pretérito indefinido. Algunos verbos irregulares.
ESTAR
IR
VER
Yo
estuve
fui
vi
tuve
hice
Tú
estuviste
fuiste
viste
tuviste
hicistes
Él/ella/Ud.
estuvo
fue
vio
tuvo
hizo
Nosotros/as
estuvimos
fuimos
vimos
tuvimos
hicimos
Vosostros/as
estuvísteis
fuisteis
visteis
tuvisteis
hicisteis
Ellos/ellas/Uds.
estuvieron
fueron
vieron
tuvieron
hicieron
-
TENER
HACER
El pretérito in definido del verbo SER tiene la misma forma que el verbo IR
Pronombres y adjetivos indefinidos.
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ALGO
NADA
A.¿Tiene algo nuevo?
B. No, no tengo nada.
ALGUIEN
NADIE
A.¿A venido alguien?
B. No, no há venido nadie.
ALGÚN / ALGUNO (-A, -OS, -AS)
NINGÚN / NINGUNO (-A, -OS, -AS)
A.¿Tienes algún libro de Cela?
B. Me parece que no tengo ninguno.
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C. VOCABULARIO Interesarse por el estado de alguien. A. A. A. A.
¿Qué te pasa? ¿Cómo estás? ¿Te ocurre algo? ¿Estás enfadada?
Describir estados de ánimo B. Estoy agotado. B. Muy bien, gracias. B. Estoy mareado, no me encuentro bien. B. Sí, me ha dejado mi novio.
Describir estados de ánimo.
Enfadado/a, aburrido/a, alegre, enamorado/a, triste, preocupado/a
Enfadado
Aburrido
Enamorado
Mareado
Algunos sustantivos y adjetivos.
Sustantivos Los muebles La silla El suelo El cine La calle El camino El colchón
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Adjetivos Nuevos, rotos, viejos Libre, ocupada Limpio, sucio Lleno, vacio Ancha, estrecha Largo, corto Duro, blando
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D. ACTIVIDADES 1. Completa las frases com las palabras del recuadro. Mi abuelo está completamente sordo, no oye nada. Julia, ¿hay ............ en el patio? No, no hay ........... ...............personas que viven en el medio rural no saben ................ de las nuevas tecnologías. No hay ............... en la despensa, bueno sí quedan ............... tomates y ............... cebollas ................ de vosotros sabe donde están mis lentillas? No tenemos ni idea. ¿Han dejado ................ recado para mí o ha llegado .............. carta a mi nombre? No, no há llamado ............... ni hay ................. en el buzón.
NADA NADIE ALGUNA/S ALGUN ALGUNO/S ALGUIEN
2. Completa con pretérito indefinido o pretérito perfecto. Observa los marcadores temporales. Nunca estuve ( estar / yo ) en Nueva York, ¿y usted? Yo ................. ( estar / yo ) en Nueva York hace dos años. ¿..................... ( oir / tú ) alguna vez un concierto de piano en directo? Sí, ....................( escuchar / yo ) uno de Bethoven en el Auditorio Nacional el año pasado. El domingo ...............( ir / nosotros ) a la iglesia. Anoche me....................( acostarse / yo ) a las 9,00h de la noche y hoy me ......................( levantarse / yo ) a las 6,00 de la mañana. Esta semana ..................... (comer / nosotros) paella todos los días. El viernes pasado .....................( llegar ) mis primos de Brasil.
3. Indica el estado de ánimo de cada persona de las siguientes imágenes.
a....................... b......................... c.......................... d........................... e........................... f..........................
Enfadada, aburrido, alegre, enamorada, triste, preocupado
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4. Completa las siguientes frases con las palabras del recuadro. Hoy me examino del carné de conducir, estoy muy ....................... Ayer conocí a Luisa y creo que me he ............................ He suspendido varias asignaturas y mis padres están muy ....................... conmigo. Mañana tengo una entrevista de trabajo muy importante, pero estoy ..............., creo que ese puesto es para mí. Alicia está muy ......................, el banco le ha concedido um crédito para comprarse um piso.
Enfadados Nervioso Enamorado Tranquilo Contenta
Pronunciación y ortografía.
1.
Escucha y repite las siguientes frases. a. b. c. d. e.
La semana pasada llegué tarde al trabajo. Yo trabajo mucho delante de la pantalla del ordenador. Mi mujer usa lentillas habitualmente. Ayer llovió todo el día. El payaso nos hizo reir a carcajadas.
2.
Escucha y escribe los verbos en la columna correspondiente. Él a menudo Ayer ustedes Trabajan Llegar Decir Traer
3.
Lee los siguientes diálogos y subraya la sílaba más fuerte de los verbos.
A
B
¿Con quién fuiste al teatro?
La puerta de salida está a la derecha.
¿Cuándo llegáisteis?
A luís, se lo tiene merecido.
¿A quién ascendieron en la empresa?
Llegamos anoche, cerca de las 2 de la noche.
¿Por dónde se sale de aquí?
Fui con Marta, me pareció una obra genial.
¿Com quién te vas de vacaciones?
Este año me voy solo.
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E. CULTURA HISPANA Música española e hispanoamericana La música hispana tiene una gran variedad. Cuando hablamos de una variedad en la música la entendemos como una variedad de contribuyentes culturales al mundo complejo que compone la Cultura hispana. No hay ningún estilo o tipo de música para la Cultura hispana. Cada país hispano tiene varios estilos.
Tablao flamenco
Cantante de ranchera mexicana Algunos de estos estilos son exclusivos a ese país pero la mayoría son variaciones leves y que son compartidas por los países colindantes. Hay también una gran variedad de instrumentos que se utilizan para producir los sonidos y los sabores claros de la Música hispana. En este viaje en la Cultura hispana que empezamos en España para después trasladarnos a través del océano a los puertos de sudamérica a escala que ahora son sazonados por el tiempo y por influencias de habitantes nativos así como los que viajaron también e hicieron estas tierras nuevas, sus hogares.
Tango argentino
Alejandro Sanz, cantante pop español Rumba Rancheras mexicanas, la zamba, el tango y la milanga arrgentinos, la rumba cubana, la bachata dominicana, la cumbia y el vallenato colombiano, la zamacueca chilena y peruana, el bolero....la lista de ritmos se hace interminable sin contar el flamenco o la canción espanhola, .......la músca el baile y el folclore hispanoamericano reflejan el caracter multi-plural de los pueblos que habitan ese continente. © Copyright
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Placido Domingo, tenor español. Página 78
UNIDAD
12…EN EL AEROPUERTO
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A. LECTURA Diálogo
Lee y escucha
1
Jorge: ¡ por favor! ¿Dónde está el mostrador de Iberia? Empleado: Está ahí mimo, enfrente del cajero automático. Jorge: ¡Ah! Gracias. Jorge: Hola Buenos días, ¿para facturar el equipaje? Azafata: Sí, deme su billete, por favor.
Jorge: Sí, llevo una mochila. Jorge: ¿A qué hora tengo que pasar por el control de accesos? Azafata: Aquí tiene sus billetes. A las 21,00h. Diríjase a la puerta de embarque Nº 6.
Jorge: Muchas gracias.
Jorge: Aquí tiene. Azafata: ¿Me da su pasaporte? Jorge: ¿Mi pasaporte? Sí un momento…….aquí tiene. Azafata: ¿Cuántas maletas lleva? Jorge: Dos. Azafata: Ponga las maletas en la báscula. ¿Lleva equipaje de mano?
2
Diálogo Jorge: Buenas noches, acabo de llegar en el vuelo 186 de São Paulo pero mi equipaje no ha aparecido. Empleado: ¿Cuántas maletas son? Jorge: Dos maletas.
Jorge: No no, la mía es más grande.
Empleado: ¿Las puede describir?
Empleado: ¿Tienen alguna identificación?
Jorge: Sí, una es azul de plástico duro y tiene las
Jorge: Sí, tienen mi nombre, mi dirección y también
ruedas negras, la otra es una maleta grande de tela y
tienen mi teléfono.
es negra.
Empleado: Llame mañana a este número a
Empleado: Por casualidad, ¿no será esta maleta que
partir de las 9,30h. Si su equipaje aparece antes, lo
tengo aquí?
llamaremos por teléfono nosotros.¿Me da su número? Jorge: Sí claro, es el 1227456. Gracias. Empleado: De nada, hasta luego, adiós.
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Preguntar y dar información sobre medios de transporte A. ¿Qué vuelos hay esta tarde para Valencia? B. Hay un vuelo cada media hora.
en Tranvía
B. A las once y media de la noche.
en Ferrocarril
Por autopista
A. ¿A qué hora llega el último?
por la vía del tren
La estación de autobuses
Por Carretera
Medios de transporte ¿En que viniste? En avión En coche En tren En autobús En barco En metro En tranvía
Preguntar por el tiempo atmosférico. Responder. A. ¿Qué tiempo hace hoy? / ¿Que tiempo va a hacer? B. Hoy
Hace frio / calor / sol / viento
Está nublado, soleado
Hay niebla
Llueve, nieva ( mucho)
A. ¿Qué temperature hace hoy? B. Estamos a dos grados bajo cero (- 4°)
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B. GRAMÁTICA Adjetivos y pronombres demostrativos. Cerca del hablante
A poca distancia
Lejos del hablante
Masculino singular
este
ese
aquel
Femenino singular
esta
esa
aquella
Masculino plural
estos
esos
aquellos
Femenino plural
estas
esas
aquellas
Los pronombres demostrativos tienen, además de las formas anteriores, las neutras: esto, eso, aquello. Adjetivos posesivos
Un solo poseedor Singular Plural
1ª Persona mi mis
2ª Persona tu tus
3ª Persona su sus
1ª Persona nuestro nuestros
2ª Persona vuestro vuestros
3ª Persona su sus
Varios poseedores Singular Plural Pronombres posesivos
1ªPersona
2ªPersona
3ªPersona
Singular
el mío
el tuyo
el suyo
Plural
los míos
los tuyos
los suyos
Comparativos: superioridad, inferioridad e igualdad
De superioridad: mas…...que
Barcelona es más grande que Valencia.
De inferioridad: menos…..que
Murcia tiene menos habitantes que Sevilla.
De igualdad: tan (tanto)……..como
São Paulo es tan grande como Ciudad de Mexico.
Algunas formas comparativas irregulars
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Más grande
mayor
Más pequeño
menor
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C. VOCABULARIO
Billete de avión
Número de vuelo Compañia aérea Puerta de embarque Hora de salida Destino Hora de embarque Asiento
Mostrador
Ir al mostrador de la compañia. Facturar el equipaje. Pasar control de aduana. Ir a la puerta de embarque. Sentarse en el avión. Recoger el equipaje. Coger un taxi.
Estación de tren
Estación de metro
Parada de autobús
Meses del año:
Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, Julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre
Estaciones del año
Primavera
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verano
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otoño
invierno
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D. ACTIVIDADES 1. Compleata las series con el demostrativo adecuado y la palabra que falta. A continuacion termina los microdiálogos.
a. Quiero comprar un libro. ……………. son de aventuras. …………. de ahí son de historia y …………………. del fondo son novelas.
b. ¿Cuánto cuestan ……………camisas blancas? Las blancas 12 euros, ………………rojas 18 y …………………verdes están rebajadas a 9 Euros.
2. Subraya la forma correcta como en el ejemplo. ¿Dónde están mis / mías gafas de sol? a. b. c. d. e. f.
Me gusta mucho tu / tuyo celular. Señor Lopez, ¿dónde está suya / su agenda. Estas maletas no son nosotros / nuestras. Son ellas / suyas, de las señoras aquellas. Me gustan mas los mis / míos que los tus / tuyos. Estas llaves no son las mis / mías. Este reloj no es el mi / mío.
3. Completa con los posesivos adecuados. ¡Que coche tan bonito! ¿es …………? No, no es ………. es de ………….. padre me lo ha dejado para dar una vuelta. Julia, Andrés esa moto acuática es ………………... Sí es ………………, nos la compramos el verano pasado.
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4. Mira los datos de los personajes de la siguiente tabla y escribe las comparaciones posibles. Cristina es más delgada que Pedro. Pedro es mayor que Andrés.
Cristina
Pedro
Lucía
Andrés
Edad
19 años
69 años
43 años
16 años
Altura
1,69m
1,65m
1,57m
1,92m
Peso
55 Kgs
67Kgs
74Kgs
70kgs
5. Relaciona la correspondiente. Niebla
a
imagen con la palabra
lluvioso
b
c
--------------------------
------------------------
nieve
nublado
soleado
d
viento
e
f
------------------------ ------------------------- ------------------------- ------------------------
6. Completa con las palabras del recuadro. a. b. c. d.
Sierra Nevada tiene……………..perpetuas. Hoy parece que va a ……………… está completamente ……………….. Ayer hizo un frío terrible, estuvimos a cinco ……………bajo cero. Hoy es peligroso pasear por la calle, hace muchísimo …………………… Pronunciación y ortografía
1.
Escucha y repite.
pongo, conseguir, gasa, agusto, alguien, cigüeña, amagar, apago, kilogramo, guitarra, gaseosa. 2.
Escucha y señala que palabra oyes. a.
b.
c.
d.
e.
f.
1.
ajusto
parra
jota
ajo
baja
mago
2.
agusto
jarra
gota
hago
vaga
majo
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E. CULTURA HISPANA Climas en el continente americano.
El continente americano posee una gran variedad de climas debido a la acción de diversos factores. Los climas cálidos se extienden por América central, el Caribe y gran parte de América del Sur. Sus características principales son: baja amplitud térmica, temperaturas medias anuales elevadas y precipitaciones abundantes todo el año. De acuerdo con las variaciones de sus condiciones generales se clasifican en: ecuatoriales, tropicales y subtropicales, con o sin estación seca.
Los climas templados se desarrollan en las latitudes intermedias, sus características son: temperaturas mediares amplitudes térmicas que en los climas cálidos, especialmente en las áreas alejadas de las costas. Debido a esa diferencia, se clasifican en templados oceánicos y continentales. Los climas fríos se ubican en las latitudes más altas y predominan en gran parte de América del Norte y en el extremo meridional de América del Sur. Los veranos son muy cortos y los inviernos muy rigurosos, con grandes amplitudes térmicas (con excepción de las zonas que reciben la influencia de las corrientes cálidas).
Hispanoamérica, o América latina. Estados Unidos y Canadá pertenecen a la América anglosajona. Otros grandes conjuntos que se pueden encontrar en América son los países andinos, el Cono Sur, y las Antillas y el Caribe, en donde se distinguen las Antillas mayores: Cuba, Puerto Rico, La Española (Haití y Santo Domingo) y Jamaica; y las Antillas menores, que son multitud de pequeñas islas que cierran el Caribe por el este.
Los anglosajones dividen América en dos continentes América del Norte y América del Sur, cuyo límite está en el istmo de Tehuantepec (México). Se trata de un continente complejo que sólo es posible estudiarlo de manera conjunta de manera superficial, ya que las diferencias son enormes entre unas regiones y otras. Los límites de América son: el océano Glaciar Ártico al norte, el océano Atlántico al este, el océano Glaciar antártico al sur y el océano Pacífico al oeste. En el océano Atlántico, y aproximadamente en la parte central del continente, se encuentran el mar Caribe y el golfo de México. En general, la costas americanas con poco recortadas, salvo en los extremos norte y sur de la costa del Pacífico, donde son muy recortadas, debido a la presencia de fiordos.
El continente de América comprende tres grandes territorios: Norteamérica, Centroamérica y Suramérica, y tiene una extensión de 42.262.142 km². Centroamérica y Sudamérica pertenecen al mismo conjunto social y cultural: Iberoamérica o © Copyright
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UNIDAD
13……ANTES Y AHORA
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A. LECTURA Lee Cuando éramos jóvenes… Cuando éramos jóvenes, mi marido Claudio y yo soliamos ir a Mallorca todos los veranos. Íbamos a la isla para bañarnos en el mar, comiamos en restaurantes y bailábamos en las discotecas nocturnas, lo pasábamos muy bien, excepto un verano en que Claudio se puso enfermo después de darse un “atracón” de comida y cerveza. No le sentó nada bien y tuvimos que pasar las vaciones en el hospital. Ahora vamos a Mallorca de vez en cuando en vacaciones, pero Claudio ya no bebe cerveza, solo toma un poco de vino en las comidas.
En España se puede decir que existen costumbres ligadas a los pueblos como el regreso al lugar de origen durante las vacaciones y la celebración de fiestas populares en los meses de verano. Aun es muy normal la celebración de fiestas y bailes al aire libre, y no solo em pueblos sino también en grandes ciudades.
Describir acciones habituales em el pasado A. ¿Qué te gustaba hacer de pequeño? B. Me encantaba ver los dibujos animados en la tele. Vivía em um pueblo..... PASAR pasaba pasabas pasaba pasabamos pasabais pasaban
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COMER comía comías comía comíamos comíais comían
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VIVIR vivía vivías vivía vivíamos vivíais vivían
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1.
Cita con el médico
Doctor: Buenos días ¿cómo se encuentra? Paciente: No muy bien. Doctor: ¿Qué le pasa? Paciente: Me duele la cabeza y la garganta y creo que tengo un poco de fiebre. Doctor: Veamos...ah...sí, ¿le duele el estómago? Paciente: No, el estómago no me duele.
Paciente: Muchas gracias Doctor.
Doctor: Bueno. Está usted com gripe, tome estas
Dortor: y su hijo ¿cómo está?
pastillas 3 veces al día y repose unos días en cama.
Paciente: Pues le duelen los pies, está jugando al fútbol a toda hora y le han salido ampollas. Doctor: Aquí tiene usted una pomada, vendas y tiritas. Paciente: Muchas gracias,doctor. Adiós. Doctor: de nada, adiós...¡Enfermera! el siguiente paciente, por favor..........
Expresar la frecuencia con que se hacen las cosas A. ¿Cuántas veces vas al gimnasio a la semana? B. Tres veces por semana. Siempre Todos los días Muchas veces A menudo Una vez a la semana / al día A veces Poca veces Nunca
+
-
Hablar de salud A. ¿Qué te duele? / ¿Cómo te encuentras? B. Me duele la cabeza / Me encuentro bien / mal
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A mi A ti A él/ella/Ud. A nosotros/as A vosotros/as A ellos/ellas/Uds.
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me te le duele la espalda. nos duelen los pies. os les
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B. GRAMÁTICA Pretérito imperfecto. Algunos verbos regulares.
JUGAR
TENER
DECIR
Yo
jugaba
tenía
decía
Tú
jugabas
tenías
decías
Él/ella/Ud.
jugaba
tenía
decía
Nosotros/as
jugábamos
teníamos
decíamos
Vosostros/as
jugabais
teníais
decíais
Ellos/ellas/Uds.
jugaban
tenían
decían
Pretérito imperfecto. Algunos verbos irregulares. SER
IR
Yo
era
iba
Tú
eras
ibas
Él/ella/Ud.
era
iba
Nosotros/as
éramos
íbamos
Vosostros/as
erais
ibais
Ellos/ellas/Uds.
eran
iban
Expresiones de frecuencia. Acción muy frecuente Siempre / todos los días / muchas veces / a menudo A menudo como paella. Acción que se realiza con frecuencia Una vez a la semana / a veces hace la compra en el mercado central. al mês Acción poco o nada frecuente. Pocas veces / nunca Nunca hace la compra.
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C. VOCABULARIO Oreja
Nariz
Pies
Rodillas
Nuca Frente
Codo
Muslos Espalda
Hablar de la salud
Jarabe
Tiene dolor de cabeza
Está enfermo
-
Tiene mala cara
-
Tiene alergia
-
Tiene grie
-
Está mareado
-
Está cansada
Venda
Tiene fiebre © Copyright
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D. ACTIVIDADES 1. Escribe el verbo en presente o pretérito imperfecto. a. Antes la gente ..............( ir ) a menudo al cine ahora la mayoría de las personas ...............( quedarse ) en casa y alquilan películas en el vídeo-club para verlas en la televisión. b. Cuando ........... ( ser / yo ) pequeño me ...............( gustar ) mucho la música disco hoy ............... ( preferir / yo ) la música clásica. c. Mis vecinos Luis y Marta, cuando llegaron al pueblo .................. ( trabajar / ellos ) de camareros, hoy ............... ( tener ) un restaurante. d. Cuando os conocimos ............................ ( estudiar / vosotros) en la universidad. Ahora .............. ( ser ) empresários. e. Cuando ..................... ( estudiar / yo ) educación general básica, María ...............( ir ) al instituto. Ahora ....................... ( estudiar / yo ) ingeniería y ................... ( ir / yo ) a la univeridad politécnica. f. De pequeño mis amigos y yo ...................... ( jugar ) a menudo al fútbol. A hora ...................( jugamos ) a las cartas. g. Antes ...................( vivir / yo ) en un pueblo pequeño, ahora .............. ( vivir ) en una gran ciudad.
2. Escribe los verbos en pretérito imperfecto. Cuando............ ( tener ) 19 años .................( estudiar ) ingeniería en la universidad. Mi vida .............( ser ) tranquila y ordenada. Durante la semana ....................... ( estudiar ) todo el día, por las mañanas ................( ir ) a clase y por la tarde .................. ( leer ) en la biblioteca. Solo ...............( salir ) de fiesta los fines de semana con los compañeros. La verdad no me ............... ( gustar )nada la ingienería, lo que más ................ ( querer ) era ser actor,mi vocación verdadera. Ahora ya lo he conseguido, aunque solo hago anuncios en la televisión, es el primer paso para conseguir hacer una película y ser conocido.
3. Completa con, a veces, nunca, siempre, todos los días, a menudo. Casi ......................... en Navidad vamos a nuestro pueblo porque allí viven la mayoría de nuestros parientes. A ......................... nos juntamos en casa de mis abuelos para comer todos juntos y a ......................... nos reunimos en el único restaurante del pueblo.Casi .......................... de la Navidad hace un frío terrible, a .................. hasta nieva, pero a pesar del frío, .................. dejamos de pasarlo genial.
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4. Mira las imágenes y después escribe lo que les duele a estas personas.
Luis
Lucía
María
Daniela
Rosa
a. A Luis............................................................................... b. A Lucía............................................................................. c. A María ........................................................................... d. A Daniela......................................................................... e. A Rosa ............................................................................ 5. Escucha el diálogo y completa las palabras que faltan. Jessica: David,¡ para, Pedro se ha caído de la moto y no se mueve! David: Pedro, ¿qué ha pasado, estás bien?¿puedes moverte? Pedro: No, no puedo moverme, me duele mucho esta pierna.................. David: Espera, voy a ayudarte. P edro: No, no. Me duele también este brazo................... y la muñeca.................. David: Voy a llamar a una ambulancia, creo que te has roto la ...................pierna 6. Completa cada imagen con la palabra que falta. Dolor de espalda a
b
Sueño
Cansado
c
d
Alergia
Enfermo e
Fiebre e
a. Tiene........... b. Está.............. c. Tiene.............. d. Está............... e. Tiene............... f. Tiene.............
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7. Que recomiendas a estas personas. Relaciona la enfermedad con su remedio.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Tengo un dolor de cabeza terrible. Tengo dolor de garganta, creo que me he resfriado. Me duele mucho una muela. Antonio tiene una herida grande en la pierna. A Luís le duele el estómago todo el día. Con esta alergia no paran de picarme los ojos.
Pronunciación y ortografia.
Observa: En español no se distingue en la pronunciación entre /b/ y /v/. 1.
Escucha y repite. a.bola b.vaca
2.
c.beso d.peso
e.vaso f.baño
g.vivir h.beber
Escucha y señala qué palabra oyes. a. b.
3.
be vista
pe pista
c. d.
beso veto
peso pero
boca silva
poca Simbad
Escucha las siguientes palabras. Solo marca ( ) si cada una tiene el sonido /b/ ( con be o con uve). SÍ
a BEBIDA
b AMABLE
c PUBLICO
NO
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e. f.
d BOTELLA
e FALDA
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E. CULTURA HISPANA MEXICO D.F. La Ciudad de México, Distrito Federal, o en su forma abreviada México, D. F., es la capital y sede de los poderes federales de los Estados Unidos Mexicanos. Se trata de una entidad federativa de México que no forma parte de los 31 estados mexicanos, si no que pertenece a la Federación, que en conjunto conforman las 32 entidades federativas de la nación. La Ciudad de México es el núcleo urbano más grande del país, así como el principal centro político, académico, turístico, económico, financiero y empresarial.La Ciudad de México tiene un PIB de 470,000 millones de dólares, lo que la convierte en la octava ciudad más rica del mundo. En el 2008, la Ciudad de México aportó el 34% del PIB nacional total. Catalogada como ciudad global, la Ciudad de México es uno de los centros financieros más importantes de Norteamérica y Latinoamérica.
La Ciudad de México se encuentra en el Valle de México, una gran cuenca en la alta meseta del centro de México, a una altitud de 2,240 metros y tiene una superficie de 1,485 kilómetros cuadrados.
La población de la capital es de alrededor de 8.8 millones de habitantes, de acuerdo con la definición acordada por el gobierno federal y estatal, la capital en conjunto con su área conurbada (Zona Metropolitana del Valle de México) suman más de 21 millones de habitantes, lo que la convierte en la quinta © Copyright
aglomeración urbana más grande del mundo y en la más grande del continente americano.La ciudad fue fundada por los mexicas en el centro del Valle de México, con el nombre de México-Tenochtitlan, en el año 1325, ciudad que se convertiría en lo que hoy conocemos como la capital del Imperio Azteca. En el siglo XVI los mexicas fueron derrotados con la toma de la ciudad a manos del emergente Imperio español en el año 1521, acontecimiento histórico conocido como la Conquista de México.
En el año 1535 es creado oficialmente el Virreinato de la Nueva España y la Ciudad de México reconstruida y establecida sobre la antigua México-Tenochtitlan, es declarada como la capital del Virreinato de la Nueva España que funciono como centro político, financiero y administrativo de los territorios del Imperio español en Norteamérica, Centroamérica, Asia y Oceanía. El dominio español sobre la ciudad capital llega a su fin al concluir la guerra de independencia en 1821 con la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México.
En el año de 1823, con la proclamación de la Primera República Federal termina de manera oficial el Primer Imperio Mexicano (1821-1823) y el 18 de noviembre de 1824, dentro de un régimen federal es creado el Distrito Federal en torno a la Ciudad de México para albergar la capital.
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UNIDAD
14…...INSTRUCCIONES
Aprenda Espanhol Sem Estudar !!
A. LECTURA Lee.
1.
Enviar una carta.
Oficina de correos
Joaquín: Buenos días, quisiera mandar esta carta a São Paulo, Brasil. Agente: ¿Urgente o normal? Joaquín: Urgente y certificada, por favor. Es que es muy importante. Agente: Muy bien, entonces rellene este impreso y ponga el
Agente: Sí claro, aquí más abajo.
nombre del destinatario aquí.
Joaquín: ¿Cuánto tardará en llegar?
Joaquín:¿Y el remitente también?
Agente: Unos 15 días, más o menos. Joaquín: Quince días!! Joaquín: Bueno, ¿Cuánto es? Agente: A ver… son 7 euros con 60 céntimos. Joaquín: Tenga, 10 euros. Agente:Aqui tiene su cambio y su recibo. Joaquin: Gracias.
Cartero
Agente: De nada, adios.
Expresar obligación de forma personal A. Perdone, ¿qué tengo que hacer para enviar esta carta certificada? B. Tienes que rellenar este impreso y tienes que pagar esta taxa.
Tener que + infinitivo
Expresar obligación de forma impersonal A. Para aprender um idioma hay que estudiar bastante
Hay que + infinitivo
Para dejar de fumar hay que estar decidido. Para tener novio/a hay que relacionarse con gente Para que estes em forma tienes que practicar. Si quieres adelgazar tienes que hacer dieta. Para matricularse en un curso, hay que pagar la matrícula
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DIEZ CONSEJOS PARA APRENDER UN IDIOMA
1. Haz un plan objetivo pero no te cases con el: Este punto es algo contradictorio para comenzar, ya que por un lado se pide que se haga un plan objetivo pero que no se adieran a el como si fuera la única guía a seguir, pero en realidad es sencillo de explicar. Como cualquier cosa en la vida necesitamos trazar un plan para aprender, es decir algún punto donde comenzar y un camino a seguir… Pero eso no quiere decir que debamos seguir si o si esa guía siempre, más bien deberá ser un plan de apoyo, para cuando no tengamos una idea innovadora, con esto quiero decir que siempre busques el momento para hacer algo diferente, el que tengas un plan de estudio no quiere decir que lo tengas que seguir al pie de la letra. 2. No tengas prisa por empezar a hablar el nuevo idioma (no te desesperes): Si no tienes nada que te obligue a aprender el nuevo idioma lo más pronto posible, no corras, ve paso a paso y las cosas se irán dando a su tiempo, lo peor que puedes hacer es presionarte o desesperarte. Habla el nuevo idioma cuando puedas hacerlo pero no te sientas mal cuando no puedas seguir una platica fluida con una persona que domine el idioma el proceso de ser aprendido, al fin antes o después terminaras por aprenderlo y menos de que te des cuanta estarás dominándolo por completo.
4. Aprende a familiarizarte desde el principio con las expresiones del idioma: Las expresiones son la pimienta y la sal de cada lengua extrajera, estos le aportan los giros lingüísticos, algunos de ellos son por ejemplo los refranes o las maneras de expresarse de la gente en este idioma, esto puede variar de país a país o hasta de localidad a localidad dentro del mismo país. Aquí si aplica el dicho o refrán “Al lugar que fueres haz lo que vieres”. 5. Sé tú mismo ¡Nunca cambies! Hablando en serio, no te restrinjas a determinadas situaciones, se tu mismo, aprende como reaccionar si algo te molesta aprende como se dicen las frases que normalmente utilizas en tu lengua materna e inténtalo en la lengua extranjera que estas aprendiendo y no solo cuando algo te moleste, si no en cualquier ocasión. 6. Hazte exámenes constantemente sobre lo aprendido: Algunas veces solo el repaso y el repaso de las cosas son lo único capaz de ayudarnos a aprender, pero como saber si algo esta sirviendo?… Pues haciendo exámenes sobre lo que estamos aprendiendo, de hecho esta es la unica manera posible para conocer nuestros avances. Un examen puede ser tratar de llevar una conversación en el lenguaje que estamos aprendiendo, ahí nos daremos cuenta en que nivel estamos. “Ojo”, tratemos de hacerlo con una persona que conozca, hable y domine el idioma, ella puede ayudarnos a identificar problemas y áreas de oportunidad. 7. No te encierres en casa:
3. Cambia tu perfil de aprendizaje continuamente: Para los que nos gusta aprender siempre se nos cataloga con perfiles, algunos aprenden hablando, otros aprenden escuchando y otros más observando. En esto no es diferente, tienes que adaptarte a cada momento, debes cambiar de perfil siempre que puedas y cuando veas un momento indicado, aprende a ser oportunista, esto te ayudara a mejorar mucho y a aprender mucho más rápido. © Copyright
Uno de los errores que algunas personas que intentan adquirir un nuevo idioma, es el de encerrarse en su casa, eso es un total error, creo que no vale la pena estar repitiendo en casa sentado en una silla repitiendo frases y no saber si lo estas haciendo bien o no, es mejor interactuar con las personas, la mayoría de personas representaran una oportunidad para intentar utilizar tu nuevo idioma, por ejemplo sal a un restaurant de vez en cuenta, si es internacional mejor por que tendrás la oportunidad de expresarte, pide tu platillo en idioma y que no te de pena hacerlo, en caso de que te equivoques tómalo con humor y vuelve a intentarlo.
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8. ¡Canta! sí ¡Canta!: Parece una broma pero no, esta comprobado que una de las mejores tareas para aprender gramática de un idioma es cantando, repitiendo la canción que te guste una y otra vez podrás escuchar la pronunciación perfecta del idioma y así aprender la manera de hacerlo correctamente.
10. ¡Atrévete a cometer errores!:
9. Crea tu propio ambiente lingüístico: Que se quiere decir con esto, bueno pues que si estas aprendiendo italiano, hazte un día italiano, come comida italiana, escucha la radio italiana, ve una película italiana, cocina un platillo italiano, lee un periódico en este mismo idioma y busca las noticias en Internet o cualquier otro medio en este mismo idioma, para este puedes utilizar google.it. Que no te haga desistir el que no entiendas más que una pequeña parte de todo, veras que cuando lo vuelvas a intentar te darás cuenta de que ya haz avanzado en esto.
Parece algo increíble, pero en un mayor porcentaje, los niños aprenden un idioma más rápido que nosotros los adultos o los jóvenes y esto tiene una explicación sencilla y se trata de lo siguiente “Los niños no tienen miedo a equivocarse”, casi todos tenemos miedo al rechazo, a la burla o a equivocarnos y eso es lo que frena muchas veces nuestro avance y el no aprender más rápido un idioma o lengua extranjera. Así que hay que atreverse a cometer errores!, todo en post de corregirlos y aprender. Recuerden que no se puede arreglar algo de lo que no tenemos conocimiento que este descompuesto.
Expresar condiciones reales Si + presente de indicativo, + presente de indicativo Si no llueve, los fines de semana vamos a la playa Si + presente de indicativo + imperativo Si tienes tiempo, llámame y hablamos um rato.
Si te duele la cabeza vete a casa. Si tienes hambre te hago um bocadillo. Si llama Luis, dile que vuelvo en cinco minutos. Si empieza a llover, coegemos um taxi.
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B. GRAMÁTICA Pronombres personales Complemento Directo ( CD ) e Indirecto ( CI ) Pronombres personales de complemento
(Yo) (Tú) (Él/ella/Ud.) (Nosotros/as) (Vosotros/as) (Ellos/ellas/Uds.)
Complemento Directo
Complemento Indirecto
me te lo/la/le nos os los/las/les
me Te le/se nos os les/se
El orden de los pronombres. Complemento indirecto ( CI ) + Complemento directo ( CD ) a.¿Me das tu dirección ?
c.¿Te han regalado um coche?
b.Sí, ahora mismo te la doy.
d. Sí, me lo han regalado
Observación. Se sustituye a le o les cuando van seguidos de um pronombre de complemento que comience por l. ¿Le has cogido las llaves a Loli? Sí se las he cogido. Colocación respecto al verbo. Los pronombres, em general, se colocan delante del verbo cuando este tiene forma verbal. ¿Has comprado la leche? Sí, ya la he comprado. Los pronombres personales de objeto se situan detras del verbo cuando este está en los modos infinitivo, gerundio o imperativo. Quieren dártelo
está leyéndolo
Dásela
Cuando el verbo está en infinitivo o gerundio también pueden ir delante del verbo. Te lo quieren dar
lo está leyendo
Frase impersonales, algunos usos del SE Se puede + infinitivo ¿Se puede entrar? Hay + que + infinitivo Para aprender un idioma hay que estudiar.
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Expresar posibilidad En el fútbol se puede gritar Expresar prohibición En el hospital no se puede hablar alto
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C. VOCABULARIO Practicas deportivas, Natación, Parapente, Paracaidismo, Balonmano, Baloncesto, Fútbol, Kárate, Yudo, Boxeo, Submarisnismo, atletismo, ciclismo.
Cancha de baloncesto
Pista de atletismo
Polideportivo
Tatami
Estadio de fútbol
Piscina
Léxico de hispanoamérica: El partido (deporte ) = el certamen El descanso ( deporte ) = la trégua Los hinchas = la fanaticada
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D. ACTIVIDADES 1. Relaciona las frases con las actividades. a. b. c. d. e. f. g.
Para dejar de beber... Para tener un buen empleo... Para casarse... Para ser un futbolista muy famoso.... Para viajar a Los Estados Unidos..... Para estar en forma.... Para matricularse en la universidad.
hay que pedir um visado. hay que tener novio/a. hay que estar decidido. tienes que practicar um deporte. hay que estudiar una carrera. tienes que entrenarte mucho. Hay que pagar la matrícula.
2. Completa con se puede, no se puede o hay que según convenga. En la consulta del médico ........................ hablar en voz alta. Para tener un buen trabajo, ....................... estudiar mucho. En los restaurantes ............................ fumar. Cuando hay nieve en las montañas....................... esquiar. Para ser deport ista de élite,........................... entrenar todos los días. Para poder ver la película en el cine ................... comprar las entradas. Para ser um buen músico,..................... tener buen oído.
3. Que significan estas señales y carteles. Mira las imágenes y relaciona cada expilcación con su ilustración.
a
b
c
d
e
f
1. No se puede pasar con perros. 2. Se puede pagar con tarjeta de crédito. 3. No se puede hablar por teléfono móvil. 4. No se puede fumar. 5. Se puede estacionar. 6. Se puede circular en bicicleta.
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4. Completa estos diálogos con el pronombre adecuado. a. ¡Que ramo de flores tan bonito! ¿Quién __ __ ha regalado? Es muy lindo, ¿verdad?__ __ ha regalado mi marido por nuestro aniversario de boda. b. __ has comprado las entradas del partido a Carlos? Sí, __ __ he comprado esta mañana. 5. Completa con los pronombres adecuados No puedo abrir la puerta del coche porque están contigo las llaves. Ahora mismo __ __ doy. Papá, ¿me prestas el coche para este fín de semana? No está conmigo, __ __ presté ayer a tu hermana y todavía no __ __ ha devuelto. ¡Que collar tan lindo! __ __ ha regalado mi madre por mi cumpleaños. ¿Dónde están mis vaqueros, mamá? Me parece que __ __ ha puesto tu hermana. ¡Que traje tan bonito! ¿__ gusta? __ __ ha regalado mi mujer. Ese vestido __ queda muy bien. ¿__ gusta? __ __ compré para la comunión de Javier pero __ __ pongo muy poco. 6. Relaciona las frases de las dos columnas a. Si tienes hambre ......
1.
Nos metemos em un bar.
b. Si no viene pronto el metro......
2.
Te hago uma tortilla.
c. Si empieza a nevar.....
3.
Vete a casa.
d. Si llama Julia ........
4.
Puedo prestarte algo de dinero.
e. Si no tienes dinero .....
5.
Dile que vuelvo en cinco minutos.
f.
6.
Tomamos un taxi.
Si te duele la muela......
7. Escribe el verbo en la forma adecuada. a. Si .....................( terminar / yo ) de trabajar pronto, .................. ( ir / nosotros ) a cenar por ahí esta noche. b. Si ................ ( tener / tu ) calor, .............. ( abrir ) la ventana. c. Si te duele la muela ................. ( tomar / tu ) una aspirina. d. Si ............... ( llegar / yo ) a tiempo ............... ( hacer / yo ) la comida si no, la ................... ( hacer ) tu. e. Si me ........... ( tocar ) la quiniela voy a comprarme un coche. f.
Te presto mi moto si el próximo fín de semana me ................... ( prestar / tú ) tu coche.
g. Por favor, ............... ( entrar ) y siéntese, si quiere puede aguardar para hablar con el director. h. Si .................... ( ahorrar / nosotros ) dinero este invierno, ................ ( ir ) a Brasil el próximo verano. i.
Si ................... ( terminar / yo ) pronto los deberes ................. ( ir ) esta tarde a jugar a tu casa.
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Verbo jugar Yo
juego
Tú
juegas
Él/elle/Ud.
juega
Nosotros/as
jugamos
Vosotros/as
jugais
Ellos/ellas/Uds.
juegan
8. Observa las imágenes y escribe el nombre del deporte debajo de cada ilustración.
Bueceo, Boxeo, Esquí, Windsurf, Atletismo, Hípica, Paracaidismo, Baloncesto , Natación, Futbito
a ............................
b ......................... c ............................. d ...........................
f ............................. g ...........................
h ...........................
e ...............................
i .............................. j .................................
9. Relaciona cada deporte con el lugar donde se practica.
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Natación
mar
Tenis
piscina
Futbol
carretera
Baloncesto
estadio
Kárate
campo
Ciclismo
pista
Golf
tatami
Buceo
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10. Completa con una palabra del recuadro.
Campeonato, entrenarse, polideportivo, canchas, copa, futbito, esqui, balonmano, footing, gimnasio, final, contacto.
a. El yudo y el boxeo son deportes de .................. . b. Para participar en un .....................los equipos deben........................ mucho. c. El campeonato de ................... va a ser en el ...................... . d. El .................. es um deporte muy técnico . e. Mi colegio tiene varias ........................ de baloncesto y ............................. . f.
Es muy recomendable hacer ...................... varias veces por semana.
g. En el ..................... hago una rutina de ejercicios. todos los días. h. El próximo miércoles es la ..................... de la Eurocopa. i.
Mi equipo de fútbol ha ganado la ..................... del Rey.
1.
Pronunciación y ortografia
Lee las frases y señala si son afirmativas o interrogativas. Escribe los signos de interrogación. a. Entre semana me levanto a las 6 de la mañana. b. Qué van a beber. c. Mi hermana tiene 35 años. d. Cuántos hijos tienes. e. Qué haces los sábados por la noche. f.
A qué hora te acuestas entre semana.
Escucha las frases y comprueba los resultados. 2.
Escucha las frases y señala si son o no interrogativas. a.
b.
c.
d.
e.
f.
Interrogativas No interrogativas
a. Me levanto muy temprano todos los días. b. Cómo se encuentra tu Hermano c. A qué hora abren el supermercado d. De beber, quiero agua mineral sin gas. e. Puedes cerrar la puerta f. © Copyright
Que coche tan bonito www.espanholparavoce.com.br
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E. CULTURA HISPANA El español en el mundo El español es hoy por hoy una fuente de riqueza indiscutible cuyo valor tiene su origen, entre otros, en tres factores determinantes: - Su potente demografía: es la cuarta lengua más hablada del mundo por detrás tan solo del chino, el inglés y el hindi, y la cifra de hispanohablantes en el mundo se situará en breve en la barrera de los 500 millones. - Su apreciada funcionalidad: como lengua de comunicación internacional el español ocupa ya un lugar determinante en el escenario internacional al tiempo que abre las puertas del futuro profesional de todos aquellos que la estudian. - Su reconocido prestigio cultural: el español es el vehículo idóneo para acceder al rico patrimonio cultural de España e Hispanoamérica; la lengua, en nuestro caso la española, es la puerta de acceso a la producción cultural que se genera en todos los países de habla hispana en cualquiera de sus expresiones: literaria, artística, cinematográfica… El español, por tanto, es el vehículo de comunicación de un espacio cultural extremadamente rico y variado, con una variedad étnica, climática, enorme patrimonio cultural, literario, artístico, etc… Además junto al inglés y al francés es uno de los tres “idiomas de trabajo” de la ONU y uno de los seis “idiomas para reuniones oficiales” con el árabe, el chino y el ruso. El español se considera lengua oficial en decenas de organismos oficiales (UNESCO, OMS, FAO, etc…) Se emplea como vehículo de comunicación en relaciones comerciales, laborales, diplomáticas y ha sido incluida en las grandes autopistas de la información como Internet. El español ha desarrollado un progresivo peso internacional que lo ha ido adquiriendo desde el primer tercio del siglo XX y lo ha ido dotando de las características que hacen que una lengua cuente fuera de su medio y que pueden resumirse en una palabra: utilidad. Nuestra lengua está afianzando su papel como lengua de comunicación internacional a ritmo vertiginoso: la creciente demanda de cursos de español por parte de los profesionales de todos los ámbitos y de los más diversos países así lo demuestra.
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Además debemos mencionar que nuestra lengua está presente de forma muy importante por razones especialmente históricas en Filipinas y en la comunidad judía. - Perspectivas de difusión del español Durante el siglo XXI el español seguirá considerándose como una lengua expansión. Las causas de este crecimiento serán, además de las socio-históricas y políticas ya sabidas, otras como: • El elevado índice de natalidad de los hablantes de castellano iberoamericanos. • El interés (casi siempre comercial en primer lugar y cultural en segundo) de otros estados no castellanoparlantes por esta lengua. • El mantenimiento como idioma oficial en instituciones internacionales clave. Además de estas razones, podemos tener en cuenta otras como: a. Se trata de una lengua con una tradición literaria española e hispanoamericana muy importante b. Es un idioma relativamente uniforme por su sistema vocálico simple o por tener un léxico básico compartido c. Es una lengua geográficamente compacta: la mayor parte de los países hispanohablantes ocupa territorios contiguos. d. El esfuerzo de las distintas Academias de las lenguas por aunar criterios. La difusión del español, además del Instituto Cervantes, se da en las Universidades, profesores y profesoras internacionales de "castellano como segunda lengua", TVE INTERNACIONAL, RNE INTERNACIONAL, INTERNET, OFICINAS DE TURISMO, CONGRESOS, EXPOSICIONES, LITERATURA, CINE, etc.En la actualidad se desarrollan numerosos programas de difusión de la cultura y la lengua española por el mundo, con este fin se creó en 1991 el Instituto Cervantes, una institución que cuenta con centros repartidos por todo el mundo, además dispone de un centro virtual que imparte cursos interactivos de español y otros materiales didácticos.Además de la gran labor de esta institución, debemos tener en cuenta que la difusión del español depende en gran medida de dos factores especialmente importantes: la enseñanza del español como lengua extranjera, así como la presencia de nuestro idioma en la red.
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UNIDAD
15…....EN EL PASADO A.
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LECTURA Lee
Relatar acontecimientos pasados 11-9-2001 Dos vuelos de pasajeros secuestrados se estrellan em Manhattan. Las Torres Gemelas se derrumban tras el impacto de dos aviones.
desplegaron grupos especializados en encontrar supervivientes.El alcalde de Nueva York resaltó que la ciudad es un lugar seguro y que la policía ha aumentado los efectivos en los lugares estratégicos para asegurar la tranquilidad durante la noche, y evitar incidentes."No tenemos por el momento información sobre actos de pillaje o ningún tipo de incidente de este tipo", agregó.
Los heridos están siendo atendidos en 170 hospitales, situados algunos incluso a 50 kilómetros de NuevaYork. NUEVA YORK | MADRID.- Las dos Torres Gemelas de Nueva York se desplomaron después de que dos aviones de pasajeros secuestrados se estrellaran contra cada una de ellas. Otros dos aparatos se han estrellado contra objetivos estadounidenses, uno contra el Pentágono, en Washington, y otro en Pensilvania. Viajaban en todos ellos un total de 266 personas, que han muerto. Horas después, el edificio 7 del World Trade Center, cercano a las Torres Gemelas, se desplomaba también, pasto de las llamas. Fuentes cercanas al Gobierno comienzan a situar en 10.000 el número de víctimas mortales. Dos policías han sido rescatados con vida esta madrugada de entre las ruinas de las torres. "Les sacamos", dijo Giuliani en una conferencia de prensa y agregó que los agentes pertenecen al cuerpo de la autoridad portuaria de Nueva York. Dos horas antes, el comisionado de Policía había anunciado que tenían 'pruebas firmes de que al menos hay dos personas vivas bajo los edificios'.Los responsables de las tareas de rescate trasladaron entonces a la zona de la tragedia equipo pesado para levantar los escombros a los que quedaron reducidas las Torres Gemelas, y también se
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El regidor señaló que unas 1.500 personas han sido evacuadas en 'ferry' hacia la isla de Staten Island, al sur de Manhattan. Giuliani también explicó que el saldo de muertos por los atentados contra las torres gemelas del World Trade Center puede que no se conozca hasta hoy. "Pero será más de lo que cualquiera de nosotros es capaz de soportar", sentenció. Asimismo, las autoridades de Nueva York han solicitado a los trabajadores y supervivientes del atentado contra las Torres Gemelas de Nueva York que escriban su nombre en la dirección de Internet 'NY.com' para que aquellos familiares y amigos que no pueden contactar con ellos directamente puedan al menos consultar la Red.
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Expresar acciones interrumpidas por outra acción
Cuando
( Pretérito Imperfecto) estaba en casa iba a casa de Pedro estábamos paseando estaba leyendo estabamos hablando
(pretérito indefinido) me llamaron por el móvil
Bibliografia
Simón Bolíbar Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar Palacios y Blanco nació en Caracas en 24 de julio de 1783 de don Juan Vicente Bolívar y Ponte y doña María de la Concepción Palacios y Blanco. Gracias a sus tutores, Bolívar estudió las obras del movimiento filosófico del siglo XVIII y también las de Grecia y Roma clásica. Bolívar viajo hacia España en 1799 con su amigo Esteban Escobar. En España, Bolívar conoció a María Teresa Rodríguez del Toro y Alayza con quien se casó poco después en 1802. Poco después de volver a Venezuela, en 1803, María Teresa murió de fiebre amarilla. Después de perder su esposa, Bolívar regresó a España con su tutor y amigo, Simón Rodríguez, en 1804. Bolívar regresó a Venezuela en 1807 después de una breve visita a los Estados Unidos. Ese año, la junta de Caracas declaró su independencia de España y Bolívar fue enviado a Inglaterra con Andrés Bello y Luis López Méndez en una misión diplomática. Bolívar regresó a Venezuela y el 3 de junio de 1811,dio su discurso en favor de la independencia americana a la Sociedad Patriótica. El 13 de agosto, fuerzas patriotas bajo el comando de Francisco de Miranda lograron una victoria en Valencia. Después de numerosas batallas, Bolívar tuvo que huir nuevamente y en 1815 tomó refugio en Jamaica de donde escribió su "Carta de Jamaica". Ese mismo año Bolívar viajo a Haití y solicitó a su presidente, Alejandro Sabes Petión, ayudar a la causa hispanoamericana. En 1817, con ayuda de Haití, Bolívar regreso al continente para continuar luchando. Murió cerca de Santa Marta, ciudad a orillas de l Caribe e 1830.
Contar la vida de una persona A. ¿Dónde nació? A. ¿Qué hizo? A. ¿Cuándo murió
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B. En Caracas B. Escribió su “ Carta de Jamaica” B. En 1830.
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B.
GRAMÁTICA
Pretérito Indefinido de algunos verbos: Leer, nacer, morir
LEER
NACER
MORIR
Yo
leí
nací
morí
Tú
leiste
naciste
moriste
Él/ella/Ud.
leyó
nació
murió
Nosotros/as
leímos
nacimos
morimos
Vosostros/as
leisteis
nacisteis
moristeis
Ellos/ellas/Uds.
leyeron
nacieron
murieron
Contraste Pretérito indefinido-Pretérito imperfecto
Cuando el pretérito indefinido y el imperfecto aparecen juntos: El pretérito indefinido expresa la acción principal. Cuando iba a la panadería empezó a llover. El pretérito imperfecto describe las circunstancias de la acción principal. Cuando leia la prensa sonó mi teléfono móvil.
Estructuras comparativas.
Com sustantivos y adjetivos
com verbos
más......que menos.....que tan.....como tanto/a/os/as.......como Luis es tan calvo como Pedro Yo no tengo tantas vacaciones como tú Yo trabajo tanto como mi cuñado.
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más que menos que tanto como ( Adjetivo ) ( Sustantivo ) ( Verbo )
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C. VOCABULARIO La prensa. Secciones de um periódico.
Periódicos
Diarios de información económica
SOCIEDAD DEPORTES CULTURA SUCESOS INTERNACIONAL ECONOMIA CIENCIA PRENSA ROSA
Kiosco
Revistas
Prensa deportiva
Prensa española
Prensa argentina © Copyright
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D. ACTIVIDADES 1. Completa com pretérito imperfecto o indefinido. a. El Domingo pasado, cuando .................. ( ir / nosotros) al parque mi hijo se cayó y se ropmpió la muñeca. b. Lucía ................ ( componer ) sus primeras obras cuando estudiaba en el conservatorio. c. Joaquín ................ ( conocer ) a su mujer cuando .............. ( vivir ) en São Paulo. d. Cuando ................... ( ser / yo ) joven participé en vários campeonatos de atletismo. e. Cuando .............. ( nacer ) mi sobrino, yo ............ ( tener ) 22 años. f.
Cuando .................... ( salir / nosotros ) del cine comenzó a nevar.
g. Cuando ................ ( ir / nosotros ) a comprar las entradas del partido ya no quedaba ninguna. h. Cuando era pequeño me ..................... ( operar ) de apendicitis.
2. Subraya la forma correcta para cada una de las frases. El domingo cuando estabamos / estuvimos en el hospital visitando a mi cuñada, un señor fumó / fumaba y el médico se enfureció con él. Sr. Pedro, ¿ha terminado ya el proyecto del chalé? Lo siento, todavía no. La semana pasada cuando estaba / estuve trabajando en el proyecto, me llamó mi hijo desde Irlanda y tuve / tenía que ir allí porque tuvo um accidente de coche. Estuvimos / estabamos 3 días en el hospital. ¿ Como fue el viaje el Domingo a la playa? Mal, cuando estábamos / estuvimos llegando empezó / empezaba a caer um chaparrón y no paró de llover en todo el día. ¿ Has oido alguna vez tocar el piano a Paco? Sí, lo escuché / escuchaba el Domingo en el Palacio de la música dio / daba un concierto de una obra del maestro Granados. ¿Has visto la última película de Pedro Almodóvar? Sí, la estabamos / estuvimos viendo ayer en casa, cuando de repente se fue la luz y no pudimos / podiamos ver el final. ¿ Has aprobado las oposiciones del estado? Sí, ayer cuando estaba / estuve almorzando me llegó um telegrama comunicándomelo.
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3. Completa las siguientes frases com más, menos, tan, tanto, que, etc. a. ¿Vas a ir este año de vacaciones a la playa? No, a mí me gusta más el frio que el calor, así que vamos a ir a los Alpes Suizos. b. ¿Mis hijos no son .......... altos como los tuyos. Yo creo que viene de família. Todavía son pequeños, seguro que crecerán más. c. ¿Me gustaría tener ............ libros como tú. Sí, pero tu tienes .............. discos que yo. d. A mí me gusta .............. que a Govana hacer ejercicio. Ella prefiere ver la tele sentada en el sofá. Pues a Rosa le gusta hacer ejercicio ............... como a mí, vamos al gimnasio todos los días. e. ¡Lavar los platos es una lata! Para de reclamar, yo lo detesto ................ como tú, sin embargo no protesto tanto. f. ¡Estás cansado otra vez! yo tengo siempre disposición. Bueno es que yo trabajo ............... que tú, me levanto .............. temprano y duermo .............. horas. 4. Piensa en acontecimientos importantes del pasado y que estabas haciendo en aquel momento. Ejemplo: ¿Qué estabas haciendo cuando murió Lady Di? Yo estaba de vacaciones en Ibiza. 1. 2. 3. 4. 5.
La entrada del euro 01/01/2002 Atentado de las torres gemelas 11/09/2001 Caida del muro de Berlín 09/11/1989 Inaguración de los juegos olímpicos de Barcelona 25/07/1992 Final de la copa del mundo de futbol 2002 Pronunciación y ortografía
1.
Lee las palabras del recuadro y colócalas en la columna que le corresponde según el acento fónico. Sensualidad caracol Con tilde
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pagabamos Clementina
viajaba
volvimos
polvora
ataud
Penúltima sílaba
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cantante veo
castaña coraza Última sílaba
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E. CULTURA HISPANA La Transición Española La Transición Española es el periodo histórico durante el cual se lleva a cabo el proceso por el que España deja atrás el régimen dictatorial del general Francisco Franco, pasando a regirse por una constitución que consagraba un Estado social y democrático de Derecho.
Rey de España Don Juan Carlos I. Respecto a la duración exacta de la transición, algunos la enmarcan dentro del periodo comprendido entre la proclamación de Juan Carlos I como rey de España el 22 de noviembre de 1975 y la entrada en vigor de la Constitución, el 29 de diciembre de 1978. Otros muchos la sitúan entre dos fechas clave: el 20 de noviembre de 1975, cuando fallece el dictador Francisco Franco; y el 28 de octubre de 1982, fecha en que deja de gobernar la Unión de Centro Democrático (UCD), partido que promovió el cambio de régimen político y la aprobación de la Constitución del 78, en cuya elaboración participó con tres de los siete ponentes que se encargaron de la redacción del texto.
día 1 de julio de 1976. Arias Navarro sería relevado en su cargo por Adolfo Suárez, quien se encargaría de entablar las conversaciones con los principales líderes de los diferentes partidos políticos y fuerzas sociales, más o menos legales o toleradas, de cara a instaurar un régimen democrático en España. Estas elecciones se celebraron finalmente el día 15 de junio de 1977. Eran las primeras elecciones democráticas desde la Guerra Civil. Unión de Centro Democrático resultó el partido más votado aunque no alcanzó la mayoría absoluta y fue el partido encargado de formar gobierno. A partir de ese momento comenzó el proceso de construcción de la Democracia en España y de la redacción de una nueva constitución. El 6 de diciembre de 1978 se aprobó en referéndum la Constitución Española, entrando en vigor el 29 de diciembre.
Emiciclo Congreso Diputados El PSOE sucedió a la UCD tras obtener mayoría absoluta en las elecciones generales del 82, ocupando 202 de los 350 escaños, y comenzando así la II Legislatura de España. Por primera vez desde las elecciones generales de 1936, un partido considerado de izquierdas o progresista iba a formar gobierno.
Edificio del Congreso de los Diputados. Madrid. El Rey confirmó en su puesto al Presidente del Gobierno del régimen franquista, Carlos Arias Navarro. No obstante, pronto se manifestaría la dificultad de llevar a cabo reformas políticas bajo su Gobierno, lo que produciría un distanciamiento cada vez mayor entre Arias Navarro y Juan Carlos I. Finalmente el Presidente del Gobierno presentó su dimisión al rey el © Copyright
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