Fundado em 1ยบ de junho de 1945 71 ANOS
INFORMATIVO Nยบ 8 Outubro
PARA REFLETIR..... NESTE MÊS, EM QUE COMEMORAMOS O DIA DA CRIANÇA E O DIA DO PROFESSOR, VAMOS REFLETIR SOBRE A NOSSA GRANDE RESPONSABILIDADE NA FORMAÇÃO DAS NOSSAS CRIANÇAS, AJUDANDO-AS A SE TORNAREM INDEPENDENTES E SEGURAS PARA VIVER O MUNDO QUE AS CERCA.
OS PAIS É QUE SÃO DE CRISTAL ROSELY SAYÃO Uma leitora, mãe de uma garota de nove anos, diz que a filha é tranquila e que resolve bem a questão da convivência escolar. Mesmo assim, a mãe não consegue deixar de se preocupar e chega a não acreditar que a menina tenha capacidade de viver a própria vida. Um leitor, pai de um garoto de sete anos que foi transferido de escola, diz que o filho é tímido e que, até agora, brinca sozinho no recreio porque ainda não conseguiu se aproximar de nenhum colega. Esse pai está tão preocupado que chegou a pensar em fazer uma reunião em casa e chamar os colegas para ajudar o filho a se relacionar. O que esses pais têm em comum com tantos outros que, em situações bem diferentes, também sentem esse “aperto no coração” -expressão de uma outra leitora- quando se dão conta de que os filhos têm de caminhar com suas próprias pernas? A melhor resposta vem de uma outra leitora, que reagiu ao tema da semana passada. Disse ela: “As crianças não são de cristal, mas as mães são”. E os pais também, acrescento eu. Isso vale uma boa conversa. Ser mãe e ser pai não é nada fácil. Os filhos nascem num mundo
que apresenta muitos aspectos novos em relação àquele em que os pais nasceram, e isso demanda uma série de novas atitudes dos adultos, um novo tipo de relacionamento com as crianças e com os jovens e o enfrentamento de situações muito diferentes. As referências educativas mudam no mesmo ritmo que o mundo e deixam de ser compartilhadas por todos. Hoje, cada pai e cada mãe precisa escolher que caminho tomar e arcar, em geral sozinho, com suas decisões. Além disso, nossa cultura parece ter colocado nas mãos dos pais -e só deles- toda a responsabilidade pela vida presente e futura dos filhos. As possibilidades de êxito profissional e social, a felicidade, a realização pessoal e muito mais são questões que recaem com todo o peso sobre os ombros deles. A boa produção escolar do filho, a vida social que ele tem ou deveria ter, o desenvolvimento físico e afetivo e a iniciação sexual acabam também por fazer parte das preocupações dos pais. Ora, no que isso resulta? Uma das consequências é que os pais têm arregaçado as mangas na tentativa de controlar a vida dos filhos. Só assim para dar conta de tantas demandas, não é verdade? E controlar a vida do filho significa saber tudo a respeito dela e em tudo intervir. Para o bem, é claro, acreditam os pais. Será? O fato é que, mesmo com tantas mudanças, uma coisa não mudou nem mudará nunca: os filhos precisam crescer e aprender a viver, precisam enfrentar seus desafios e experimentar -reagir a eles de diversas maneiras. E é assim que irão errar, cometer enganos, perder o que não gostariam de perder, sofrer e se conhecer e começar a conhecer o mundo. Para que isso ocorra, os pais têm de ter estofo. É preciso muita garra, dedicação, disponibilidade e firmeza, entre outros atributos, para funcionar como chão firme para quem ensaia seus primeiros passos na vida. Dá para imaginar a diferença entre
pisar em terra firme e em chão de cristal, não é? Os filhos cujos pais os encorajam a viver e têm estômago para tolerar, mesmo que a duras penas, toda a sorte de experiências que o filho acumula na vida, incluindo as dolorosas e frustrantes, devem sentir que caminham por vias tortuosas, porém firmes; devem sentir-se amparados, mesmo nas quedas. Já os filhos cujos pais se mostram frágeis perante o sofrimento de seus rebentos e que se angustiam em demasia com e por seus filhos devem sentir que pisam em terreno quebradiço e pouco resistente; devem imaginar que seu chão não é seguro o suficiente para suportar o peso de um tombo. Para exercer a maternidade e a paternidade, principalmente no que diz respeito à função educativa, é necessário acreditar em duas coisas: que os filhos serão capazes de usar seu potencial para encontrar a melhor maneira possível para viver e que serão capazes também de superar os erros e enganos cometidos pelos pais. Com essa crença, os pais não se quebrarão em pedacinhos ao final de cada dia de acompanhamento da vida dos filhos. Com carinho e cuidado Regina
PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS: • Grupos de formação – leitura e discussão de textos; discussão de casos de alunos; orientação de projetos pela Coordenação Pedagógica e Direção. • Assessoria – Diálogos e Viagens Pedagógicas – Materiais não estruturados • Pós-graduação – Formação Integral: autoconhecimento, habilidades sócio emocionais e práticas educativas inovadoras – Instituto Singularidades
AGENDA DE OUTUBRO 12 - Feriado 10,11, 13 e 14 - Semana da Criança* 14 - Comemoração interna do Dia do Professor 22 - Sábado letivo * 27 - Aniversários do mês 31 - Dia do Saci *seguirão circulares informativas
AGENDA DE NOVEMBRO (sujeita a alterações) 02 - Feriado 14 - Recesso 15 - Feriado 19 - Mostra de trabalhos * 22 - Passeio à Toca da Raposa (Jardim 3 )* 24 - Aniversários do mês *seguirão circulares informativas
AGENDA DE DEZEMBRO (sujeita a alterações) 02 - Formatura (não haverá aula)* 05, 06 e 07 - Reuniões de pais* 09 - Último dia de aulas 10 - Confraternização de final de ano*
71 anos
REGINA DELDUQUE Diretora- Orientadora
RENATA MARTINS COSTA Coordenadora Pedagรณgica
MARIA LUIZA PORTO FERREIRA BRAGA Diretora Cultural