Autor: Jose Esteban Perez Eugenio
Periodo: 2015-2016
Portafolio de evidencias. Matemรกticas.
-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matemáticas
CreativoNombre de la institución: Instituto-Valor kórima de puebla.
Asignatura: Matemáticas.
Alumno: José Esteban Pérez Eugenio.
Profesor: Ofelia Mercedes Izquierdo Valladares.
Grado y Grupo: 1° “A”.
Fecha: Septiembre 2015.
Periodo escolar: 2015-2016.
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-Valor CreativoContenido
PRONTUARIO………………………………………………………………………………………….4 CARTA DE PRESENTACION DEL ESTUDIANTE……………………………………………5 AUTORRETRATO………………………………………………………………………………………6 DIARIOS METACOGNOSICITIVOS………………………………………………………………8 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE…………………………………………………………………9 TAREA 1 INVESTIGACION LA HISTORIA DE LA ARITMETICA………………………10 TAREA 2 MINIMO COMUN MULTIPLO Y MAXIMO COMUN DIVISOR……….11 TAREA 3 INVESTIGACION PROPIEDADES DE LOS NUMEROS NATURALES Y ENTEROS…………………………………………………………………………………………………12 PROYECTO INTEGRADOR…………………………………………………………………………13 RESUMEN DE CIERRE………………………………………………………………………………16 SECCION DE EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS……………………………………………….17 RUBRICA………………………………………………………………………………………………….18 MATRIZ DE EVALUACION PARCIAL…………………………………………………………..19
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-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matemáticas PRONTUARIO
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INFORMACIÓN GENERAL. Unidad académica: BACHILLERATO UNIVERSITARIO BUAP. Programa educativo: PLAN 06/COMPETENCIAS. Modalidad educativa: ESCOLARIZADA. Nombre de la asignatura: MATEMÁTICAS 1. Código: PR06 0007. Nivel: Ao1. Ubicación en el mapa curricular: PRIMER AÑO. Créditos: 8 Horas a la semana: 4.
PROPOSITO DE LA ASIGNATURA.
Al concluir el curso los alumnos serán competentes en la comprensión, manejo y aplicación de los contenidos básicos de carácter cognitivo, procedimental y actitudinal del álgebra elemental, que constituye un modelo típico de estructura formal, comprenderán y aplicaran el cálculo simbólico y la resolución de ecuaciones, principalmente con objetos matemáticos simples: polinomios, expresiones racionales y ecuaciones algebraicas elementales, para ello manejaran lo básico de los números reales. Emplearan así una herramienta usual en otras ramas de la matemática y en diversas disciplinas. En este contexto los alumnos modelaran y resolverán situaciones problemáticas de su entorno, comprobado y valorando los resultados obtenidos.
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Carta de presentación -Valor Creativo-
Este portafolio presenta mi trayectoria en el curso de matemáticas. Este curso tuvo como objetivo desarrollar las destrezas de la algebra y de las ecuaciones Durante este mes pude conocer sobre. Cuáles son los números naturales y enteros, las fracciones, la suma, resta y multiplicación al igual que el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor. Las técnicas e información presentada por el profesor me ayudaron a mejorar las divisiones con fracciones.
Las áreas más difíciles en el curso fueron las divisiones con fracciones y resolver problemas aritméticos.
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-Valor CreativoAUTORRETRATO
Mi nombre es José Esteban Pérez Eugenio soy estudiante de preparatoria actualmente curso el primer año de estudios en el Instituto Kórima. Soy una persona trabajadora, responsable, organizada y me gusta hacer deporte y estudiar.
Mis metas son acabar con buenas notas la preparatoria, ser un ingeniero automotriz y ser un beisbolista profesional jugar en la MLB.
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La aritmetica Y el Sistema numerico.
Primer
Y fracciones
parcial
Enteros
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-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matemáticas DIARIO METACOGNITIVO
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Clase: 10 de septiembre del 2015. Tema discutido: conjuntos numéricos.
Datos interesantes discutidos hoy: 1¿Que comprendi de los conjuntos numericos? Que hay diferentes conjuntos pueden ser naturales, enteros o de fraccion.
2¿Que se me dificulto? Pues tener que diferenciar cada numero.
3¿Que medidas tomare para comprender mejor el tema? Repasare el tema, lo estudiare mas y hare varios ejercicios.
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Actividades De Aprendizaje
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Tarea 1: La historia de la aritmĂŠtica. -Valor Creativo-
ReflexiĂłn: Ahora puedo comprender mejor como se inicio la historia de la aritmetica y pues la verdad si estuvo muy interesante saber todo y no se me dificulto para nada comprender la linea de tiempo.
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Actividad: Minimo Comun Multiplo y Maximo Comun Divisor.
Reflexi贸n: ahora que hicimos esta actividad aprendi como obtener el minimo comun multiplo y el maximo comun divisor y Bueno si habia visto eso pero solo el minimo comun multiplo pero ahora ya se mas acerca del tema y ahora se me hace mas facil gracias ala actividad. 11
-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matem谩ticas Tarea 3: propiedades de los numeros naturales y enteros. -Valor Creativo-
Reflexi贸n: pues este tema no lo comprendi muy bien por que si esta muy extensor la verdad pero algunos ejercicios si los pude resolver. 12
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Proyecto Integrador
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-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matem谩ticas Participaci贸n activa:
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En los proyectos que hicimos que fueron 3 los profesores calificaron fue: la maestra de matematicas Ofelia Mercedes Izquierdo Valladares y el profesor de quimica Miguel Angel fernandes Aguilar.
El primer proyecto fue la exposici贸n de los simbolos patrios y el Himno Nacional a unos compa帽eros les tocaba exponer incluyendome y a los demas les tocaba adornar todo el salon que estubiera relacionado con los simbolos patrios pero que fueran reciclados o hechos a mano.
El Segundo proyecto fue de matematicas. Teniamos que hacer una maqueta a escala de todo el salon para eso a cada equipo les toco sacar diferentes medidas de todo el salon. Y Bueno pues la verdad como no nos pusimos de acuerdo no la hicimos completa y como la quisieron hacer un dia antes quedo mal e incomplete.
El tercer proyecto fue de quimica era una expocision de mexico Bueno y a cada alumno le fue asignado un tema y se tenia que exponer individualmente el 10 de septiembre y consistia en exponer solamente un tiempo de 2 minutos y no se tenia que leer nada por que eran las reglas que puso el profesor y lo podiamos hacer lo en cartulina o como quisieramos.
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Resumen de cierre
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Bueno en este parcial aprendi muchas cosas en la materia de matematicas y algunas cosas que se me dificultaban las comprendi mejor. Y creo que es muy importante aprender las matematicas por que las estaremos usando en la vida cotidiana. Lo que me gusto de las presentaciones orales es que las actividades que hicimos se me facilitaron y haci pude comprender mejor el tema y explicarlo. Y algo que tengo que mejorar es la clasificacion de los nĂşmeros enteros, naturales o de fraccion.
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-Valor CreativoSecci贸n de evidencias fotograficas.
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Segundo parcial
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Matemรกticas Maestra: Ofelia Mercedes Izquierdo Valladares.
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Diario metacognositivo:
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Clase: 3 de noviembre del 2015. Intervalos.
1.¿Qué aprendi sobre los intervlos? Comprendi cuales son los diferentes tipos de intervalos y como identificarlos al igual que como hacer la notacion y desigualdad de cada intervalo 2.¿Qué sabia sobre el tema de intervalos? Pues la verdad no sabia nada hasta ahorita por que yo recuerde no vimos eso en secundaria. 3.¿Qué se me dificulta del tema? Pues al identificar saber cual es cada intervalo eso me confunde demasiado. 4.¿Qué impedimentos tengo en mi aprendizaje? Pues seria que casi Bueno nunca repaso los temas que vemos es por eso que se me dificulta por no repasar y se me olvida. 5.¿Qué debo mejorar o cuales son mis estrategias de aprendizaje para comprender en su totalidad este tema? Repasar mas el tema y hacer varios ejercicios para mejorar y recordar más el tema. 20
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Diario metacognositivo:
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Clase 3 de noviembre del 2015. Proporcionalidad directa e inversa.
1.¿Qué aprendi sobre la proporcionalidad directa e inversa? Aprendi a hacer ejercicios con regla de tres y proporcionalidad. 2.¿Qué sabia sobre el tema de proporcionalidad? Pues si sabia varias cosas como por ejemplo hacer operaciones inversas y directas por que lo vimos en secundaria. 3.¿Qué se me dificulta del tema? Pues no se me dificulta nada por que este tema si lo comprendi bien. 4.¿Qué impedimentos tengo en mi aprendizaje? Pues el no repasar el tema por que al hacer ejercicios olvido como se hacia el procedimiento. 5.¿Qué debo mejorar o cuales son mis estrategias de aprendizaje para comprender en su totalidad este tema? Pues tener que repasar el tema y hacer varios ejercicios para reforzarlo y comprenderlo mejor.
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-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matemáticas Actividades de aprendizaje.
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Tarea 2: números reales y relaciones de orden.
Esta tarea me ayudó a organizar correctamente las operaciones en una recta numérica este tema no lo comprendía muy bien la verdad pero ahora con este ejercicio se me facilito mucho y ahora puedo identificar en la recta fracciones e incluso raíces cuadradas.
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-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matemáticas Tarea 3: investigación.
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Esta investigación me ayudó mucho a poder resolver las proporciones porque esto si lo había visto en secundaria pero la verdad no lo comprendía muy bien pero con la investigación revisándola y repasándola pude resolver ya ejercicios de proporción y se me facilito mucho.
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-Valor Creativo Portafolio de evidencias-MatemĂĄticas Tarea 4: regla de 3.
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Bueno estos ejercicios se llaman regla de 3 a si que no tuve ningĂşn problema en resolverlos porque si entendiste los de proporcionalidad comprenderĂĄs estos.
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-Valor CreativoProyecto integrador 2: OFRENDA. En este segundo proyecto teníamos que hacer una ofrenda grupal la cual estaba dirigida por el profesor de historia a cada quien se le asigno lo que tenía que traer para la ofrenda en la ofrenda teníamos a un personaje de México el cual escogimos fue pedro infante en la ofrenda teníamos que poner las cosas que a él le gustaban y también teníamos que exponer acerca de su vida que es lo que fue e hizo al final de todo la ofrenda nos quedó muy bien porque todos cooperaron y colaboraron la exposición también la hicimos muy bien y sacamos una buena calificación.
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Evidencias:
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-Valor CreativoMatriz de evaluaci贸n:
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Resumen de cierre:
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En este segundo parcial aprendí a hacer operaciones proporcionales que la verdad nunca entendí en la secundaria ahora ya se también aprendí a hacer rectas numéricas y aprendí a hacer unos ejercicios nuevos llamados intervalos pues la verdad si hubo cosas que se me dificultaron pero con la práctica y el repaso voy a ir mejorando poco a poco. Pero algo de lo que si tengo que mejorar mucho es hacer ejercicios de intervalos.
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-Valor Creativo Portafolio de evidencias-Matemรกticas Rubrica de portafolio:
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