E S T R A T E G I A DEL OGL OBALAL OP ARTI CUL AR
contexto san miguel & eSTRATEGIA CONCEPTUAL Crear en San Miguel una clase media en la sociedad. Que de estabilidad a la economia y funcione como transición entre la clase alta y baja. Sin tener que depender de una actividad terciaria, como lo es el turismo. Atacando de ésta manera, los fenomenos de terciarización, centralización y gent ación. Logrando de manera directa, la educación de la sociedad, control del crecimiento de la mancha urbana, empleo para todos, vivienda digna y lo que conlleva. Esto a traves de transformar a San Miguel de Allende, de unicentralidad a policentralidad, Incentivando el desarrollo del campo y una industria adecuada. Integrando los requerimientos que implica (Poblaci’on ncia de educada para atraer la inversión, equipamiento e infraestructura, mas la gestion de suelo y agua). Logrando una calidad de vida e integración de la ciudad, incomparables a las que existen en éste momento.
3
m
1&2
EQUILIBRIO ENTRE SECTORES
policentralidad
clase media
Lograr el equilibrio entre sectores económicos, logrando una economía estable, que no depende de factores externos y capaz de superar etapas de crisis. Un producto interno bruto balanceado y superior al que se obtiene del enfoque a un solo sector.
Eliminar la dependencía del centro, a través de convertir a San Miguel de una monocentralidad a policentralidad. Democr ntre diferentes partes de la ciudad. Centros temáticos que facilitan explotar un potencial iden
Generar una clase media, actualmente inexistente, que funja como transición entre la clase baja y alta. Una clase mayoritaria y que posea posibilidades y aspiraciones superiores a las condiciones actuales de la ciudad. Ello a través de los indicadores de vivienda, educación y empleo.
explotados y lograr un balance entre ellos para lograr una economía saludable campo industria servicios en la periferia Establecimiento de compañias en el municipio para lograr la inversión privada y promover la inversión pública en el sector primario.
$
Eliminar la segregación urbana de san miguel, a traves de la movilidad y la conectividad
Acceso a una vivienda digna a través de la autoconstrucción, o de la vivienda colectiva.
movilidad conectividad
calidad accesibilidad vivienda colectiva
Se crean atractivos fuera del centro, que fomentan el desplazamiento dentro de la ciudad. Atractivos que
Educar a la población para aumentar las aspiraciones y las posibilidades de un empleo mejor.
y la conectividad.
aspiraciones explotar potencial mano de obra calificada
inversion publica inversion privada
equipamiento fuera del centro
ntro de San Miguel, creando una cultura de autoconsumo o mercado local
Focalizando el crecimiento y potencial, se logra el acceso a la ciudad, de partes que actualmente se encuentran segregadas.
Produccion & consumo local
la propuesta La degradación en éste caso, será un efecto provocado por la creación de nuevas centralidades. Gracias a la focalizaciòn de los puntos con mayor intensidad de uso, coincidiendo con las densidades mas altas en la ciudad, puede tenerse un mayor control de la urbanización. Al contener la mayor parte del equipamiento, localizado estratégicamente, se puede controlar la diversidad de “información” que existirá en los limites definidos, optimizando la idea de “centralidades con vocación” ya que puede enfocarse la planeación hacía grupos poblacionales, mejor definidos. De ésta manera en las areas de mayor saturación, se puede lograr una gentrificación positiva, al atraer un perfil compatible a la vocación o tema propuesto para cada nucleo.
Democratizacion atractivos en periferia identidad propia
Aspirar a empleos mejor pagados, fomentar el autoempleo y reducir los gastos, desarrollando una cultura de autoempleo autoconsumo variedadde empleadores
propuesta/poligonos
el concepto AGRO LAB
CAMPOS DE AGRICULTURA, UN CENTRO DE USOS MÚLTIPLES, ESPACIOS PÚBLICOS Y EDUCATIVOS QUE RECLAMAN UN CAM BIO SISTEMATICO DE LOS RECURSOS.
propuesta
centro agricola
espacio publico
Barrios (recuperacion) vivienda & campo Energia + Salud Industria / Vivienda Una ciudad con una economía estable, no puede basarse en un solo sector económico. Por ello entre los planes para San Miguel, aprovechando la próximidad a ciudades importantes, es necesario buscar inversión privada, por lo tanto industria... para ello es necesaria infraestructura, equipamiento y mano de obra, y para un mayor control, todo dentro de los limites identificados para éste tipo de actividades.
localizacion proyecto / relacion centro
mixticidad de usos/servicios
movilidad /COMUNICACION
generar CENTRO EDUCATIVO/ espacio publico EMPLEO bienestar calidad de vida proyecto que atienda las necesidades, que sea realizable. proyecto que sea replicable, que sea capaz de redefinir esta zona y la ciudad.
AGRO LAB
UN JUEGO DE MASAS , UN EDIFICIO QUE REINTERPRETA LA LUZ Y LA SOMBRA PARA HACER DE LIGA ENTRE LO RURAL Y LA CIUDAD, LA NATURALEZA Y LA CULTURA PLASMADAS EN UN ESPACIO.
E LS I T I O ANAL I SI SDECONTE XTO
el sitio / escala l
relacion centro historico
proyecto localizacion
2km distan cia
el sitio / escala m
BODEGAS INDUSTRIA/ VIA FERREA
industria
VIA FERREA
LA ESTACION via A DOLORES
LOCALIZACION PROYECTO el proyecto SE LOCALIZA Y gira en torno a comunicacion CON la ciudad y abastecimiento de productos mediante la via ferrea, genera empleO para la poblacion que vive en la zona Y se comunica con la zona industrial existente para asegurar su inclusion como fuente de empleo y centro de APRENDIZAJE, ADEMAS DE COMPLEMENTO PUBLICO PARA LA CIUDAD.
VIVIENDA
el sitio / escala s
RIO CACHINCHES
AREA TOTAL 12000M2 10 0.0 0
12 0.0 0
DIMENSIONES
12 0.0 0
10 0.0 0
VIAS DE ACCESO
el sitio / informacion grafica
V1 localizacion V2
3 2
1
V3 localizacion
4 V4
EL SITIO / TOPOGRAFIA
1868m
N
1863m
1867m
900
A´
.00 M
B´
A
B
1
00 M 200.
90
1860m 0.0
0M
1
.0
0 20
0M
N curvas de nivel en el terreno
modelo 3d
El sitio fue escogido por ser relativamente amable en su topografìa, existiendo una pendiente 4%, y existendo una desnivel de aproximandamente 5 metros desde su parte màs alta a la màs baja.
El mapeo general del terreno muestra que existe cambios de nivel bruscos en sus extremos, localizando una suerte de valle en la parte central, donde se ubica el proyecto.
B
1865 m
1862 m
1860 m
´B
seccion longitudinal 1860 m
A
1860.7 m
´A seccion transversal
INFORMACION CLIMATICA TEMPERATURA
GRAFICA ASOLEAMIENTO
20°
15 °
10 °
5°
ENE
FEB
MAR
VIENTOS DOMINANTES
ABRIL
MAY
JUN
JUL
AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
N
NO
NE
E
O
SE
SO S
El clima en la ubicación del terreno es relativamente amable, con temperaturas que varían entre los 12 y 25 grados, vientos dominantes de SO a NE y con asoleamiento orientado al Sur a lo largo de todo el año.
C A S O S A N A L O G O S L APUE ST AE NPRACTI CA
ejemplos analogos interpretation center for agriculture and livestock
ANALISIS PROGRAMA 100%
aDMINSTRACION DOCENCIA
2000m2
15%
investigacion
750 m2
6%
campo
5000m2
39%
espacio publico circulacion
5250
40%
E-01
E-02
13000m2
E-04
area total
E-03
ejemplos analogos interpretation center for agriculture and livestock
Architects: Location: Client: Year: Photographs:
aldayjover Pamplona, Navarra, Spain Ayuntamiento De Pamplona 2012 Jordi BernaDO, Pedro Pegenaute
servicios
investigacion
administracion docencia
GSEducationalVersion
La fundación agrícola Fundagro es una institución para la promoción de la agricultura ecológica y la recuperación de la biodiversidad en las semillas de huerta local. La fundación se encuentra en Aranzadi Park, que es un meandro recuperado del río Arga, en el curso alto de la cuenca del río Ebro a su paso por Pamplona. Esta propuesta, de Alday Jover Arquitectos, tiene por objeto la ejecución del Centro de Interpretación de la Agricultura en el Parque de Aranzadi, la integración de la información y el estado de la educación de temas hortícolas y agrícolas. A partir de la edificación existente en la parcela, la Casa Gurbindo, para elevar una extensión que se extiende en una sola planta, un poco elevado el caldo de cultivo para la custodia de las inundaciones y de conseguir un poco de perspectiva del edificio y sus cultivos de terrazas.
ejemplos analogos interpretation center for agriculture and livestock
invernaderos
laboratorios
vinculacion del programa El programa de este centro agrícola se centra en una distribución que atraviesa cada espacio para llegar al siguiente y únicamente separa la investigación y campo de la docencia .
cultivos
La gráfica muestra como los espacios se ligan subsecuentemente a partir del accesos y son ligados a través de los cultivos y el espacio público.
aulas
administracion direccion
vestibulo recepcion
acceso
The University of the West of Scotland / RMJM ANALISIS PROGRAMA area total
100000m2
100%
aDMINSTRACION DOCENCIA
18000m2
18%
investigacion
6000 m2
6%
campo
45000m2
45%
eSP. PUBLICO
31000M2
31%
GSEducationalVersion
The University of the West of Scotland / RMJM
Architects: Location: Project Manager: Client: Size: Project Years:
RMJM Ayr, Scotland Gardiner & Theobald University of the West of Scotland 17,835 sqm GFA 2009 – 2011
servicios
aulas biblioteca complementos
aulas
El estudio escocés de la práctica de la arquitectura internacional, RMJM ha diseñado uno de los más modernos, el medio ambiente y sostenible de Educación Superior del Reino Unido los ambientes de aprendizaje. El nuevo £ 72,000,000 desarrollo Campus Ayr es el hogar de la Universidad del Oeste de Escocia (UWS) y el Scottish Agricultural College (SAC). El campus fue lanzado oficialmente el 24 de enero 2012.It es un proyecto clave en £ 200 000 000 plan de desarrollo de la UWS '. El diseño del edificio de la señal complementa las espectaculares zonas verdes y de ribera entorno 28 acres y se ha construido cuidadosamente para minimizar la interrupción de la vida silvestre existente. Todas las funciones académicas se han consolidado en un solo edificio de 18.000 m2, con el fin de minimizar el impacto en el entorno de parque maduro y maximizar la eficiencia y la entrega compartida. El edificio está formado en torno a «salas de jardín ': dos patios y un espacio del atrio, el cual permite que el paisaje para entrar en el edificio.
The University of the West of Scotland / RMJM VINCULACION DEL PROGRAMA
laboratorios
Esta gráfica muestra como el programa en este proyecto se divide o se integra en base a dos volúmenes principales que albergan el programa educativo y de investigacion, al igual que en otros ejemplos el espacio público y cultivo hacen de integración entre los volúmenes o edificios.
invernaderos
cultivos
aulas
BIBLIOTECA SALON DE CONFERENCIA
administracion direccion
vestibulo recepcion
acceso
Spanish-Portuguese Agricultural Research Center (CIALE) ANALISIS PROGRAMA
GSEducationalVersion
area total
25000m2
100%
aDMINSTRACION DOCENCIA
3000m2
12%
investigacion
1800 m2
7%
campo
1000m2
4%
Spanish-Portuguese Agricultural Research Center (CIALE) / Canvas Arquitectos
Architects: Canvas Arquitectos Location: Salamanca, Spain Client: Fundacion Parque Cientifico Usal Contractor: Dragados Built area: 4,800 sqm
AULAS ADMINISTRACION
INVESITGACION
Este laboratorio está destinado a la investigación y la experimentación en el cultivo y mantenimiento de la planta. Cuenta con la infraestructura necesaria para llevar a cabo investigaciones relacionadas con las actividades agrícolas en el campo de la fisiología, la bioquímica y la biología molecular de plantas, hongos y microorganismos. El programa educativo se encuentra en un volumen representativo que ocupa el nivel superior del acceso. Las instalaciones del programa de investigación y de apoyo ocupan un volumen semienterrado alargada que da acceso a diferentes servicios matizadas a través de una calle interior. Las Laboratorios situados en cuatro cubos pilotes en guiando sus opiniones hacia el río y ser separados en una manera permitir una vista secuenciado al banco río en el area comun.
Spanish-Portuguese Agricultural Research Center (CIALE) / Canvas Arquitectos
invernaderos
SALA CONFERENCIA
VINCULACION PROGRAMA Esra gráfica denota como este programa se basa en las circulaciones, existiendo una posibilidad directa de recorrer ya sea el área docente o de investigación, separando a un edificio completo del campo y espacio público
cultivos aulas
laboratorios
administracion direccion
vestibulo recepcion
acceso
P R O G R A MA L APUE ST AE NPRACTI CA
programa ZONA DIRECCION/STAFF
ADMINISTRACION
DOCENCIA
INVESTIGACION ALIMENTOS
BODEGAS GENERALES
CAMPO
SERVICIOS
CAMPO
LOCAL AREA m2 CUBICULO DIRECTOR 20 RECEPCION SECRETARIA 20 SALA JUNTAS 40 CUBICULO SUBDIRECTOR 15 PRIVADO CUBICULO /AUXILIARES 15 CUBICULO ENCARGADO 15 1 SECRETARIA 15 1 AUXILIAR 15 MANTENIMIENTO 45 CONTABILIDAD 15 FINANCIERO 15 SALA DE ESTAR 45 PRIVADO CUBICULO /AUXILIARES 15 SALA JUNTAS 40 AULAS 40 BAÑOS (3 WC HOMBRES. 3 WC MUJERES) 25
# 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 5 1 4 3
PERSONAL 1 1 10 1 2 1 1 1 10 2 2 1 5 10 5 2
TOTAL A 20 20 40 15 30 15 15 15 45 30 30 45 75 40 160 75
CARACTERISTICAS
ILUMINACION NATURAL 18 °C ORIENTACION SUR
INSTALACION VACIO GAS, VAPOR Y AGUA. LUZ NATURAL, ALTURA MINIMA LIBRE 3,5 M. TEMPERATURA 21°C, ACABADOS ACHAFLANADOS Y ESQUINAS BOLEADAS PARA EVITAR CUMULO DE BACTERIAS.
A B C CUARTO FRIO CUARTO OBSCURO CUARTO ESTERIL Y ALMACEN
40 60 150 15 15 45
1 1 2 1 1 1
1 1 2 1 1 1
40 60 300 15 15 45
BODEGA MATERIAL REACTIVOS SOLVENTES
40
1
1
40
MAQUINARIA DE CAMPO BODEGA MANTENIMIENTO BANCO DE SEMILLAS
100 40 50
1 1 1
1 1 1
100 40 50
INVERNADERO
150
3
2
450
ORIENTACION SU. ALTURA MINIMA 3,5 M. TEMPERATURAEN INVIERNO DE 5 A 7°C Y 12-15°C EN LAS DEMAS ESTACIONES, CALEFACCION INCLUIDA, CIRCULACION CARRETILLAS 2M
150
1
100
150
RELACION DIRECTA CON COCINA, ILUMINACION NATURAL,
150
1
1
150
150
1
1
150 2275
3500
1
1
3500
RESTAURANT/COMEDOR COCINA (CENTRAL, BODEGA, DESPENSA, FRIGORIFICO, FREGADEROS) CENTRO COMUNITARIO SEMBRADO/PARQUE
En base al anàlisis de ejemplos anàlogos e investigaciòn sobre habitilbilidad de los espacios, se generò este programa recreando el còdigo de colores y porcentajes de àreas en los ejemplos vistos para la formaciòn de AGROLAB.
AISLADO DE VENTILACION E ILUMINACION NATURAL
AISALADO LO MAS POSIBLE, VENTILACION NATURAL. 21°C
ACCESO SERVICIO, ENTRADA DE COMESTIBLES, SALIDA DE BASURA. ILUMINACION NATURAL 18 °C ORIENTACION SUR
En consideraciòn al sitio y al estudio previo de servicios e infraestructura se decidiò generar un acotamiento programàtico de servicios que incluyen instalaciones de uso pùblico como parques, cocina, restaurante y un centro comunitario.
PROGRAMA VOLUMETRIA
CUBICULO DIRECTOR
SECRETARIA MEDIDAS 5X4X3
MEDIDAS 5X4X3
AREA 20m2
AREA 20m2
CUBICULO B
CUBICULO B
MEDIDAS 5X3X3
MEDIDAS 5X3X3
AREA 15 m2
AREA 15 m2
SALA DE JUNTAS
CUBICULO B
MEDIDAS 5X8X3
MEDIDAS 5X3X3
AREA 40m2
AREA 15 m2
LABORATORIO TIPO A MEDIDAS 10X5X3.5 AREA 50m2 LABORATORIO TIPO C MEDIDAS 10X15X3.5 CUARTO ESTERIL MEDIDAS 10X5X3.5
DOCENCIA DIRECCION
AREA 150m2
AREA 50m2
LABORATORIOS INVESTIGACION
CUARTO FRIO CUBICULO B
CUBICULO B
CUBICULO B
CUBICULO B
MEDIDAS 3X5X3.5
LABORATORIO TIPO B
MEDIDAS 5X3X3
MEDIDAS 5X3X3
MEDIDAS 5X3X3
MEDIDAS 5X3X3
AREA 15m2
MEDIDAS 10X6X3.5
AREA 15 m2
AREA 15 m2
AREA 15 m2
AREA 15 m2
MEDIDAS 5X9X3
ADMINISTRACION
SALA DE JUNTAS
MEDIDAS 5X8X3
MEDIDAS 5X8X3
AREA 40m2
AREA 40m2
MEDIDAS 5X8X3 AREA 40m2
AREA 150m2
MEDIDAS 3X5X3.5
AREA 15 m2
AULA ESTANDAR
AULA ESTANDAR
MEDIDAS 10X15X3.5
AREA 15m2
MEDIDAS 5X3X3
AREA 45m2
AULAS 700m2
CUARTO OSCURO
DOCENCIA
CUBICULO B
MANTENIMIENTO
AREA 60m2
LABORATORIO TIPO C
investigacion 450m2
WC
WC
MEDIDAS 5X4X3
MEDIDAS 5X4X3
AREA 20m2
AREA 20m2
BODEGA MATERIAL MEDIDAS 10X5X3.5
AULA ESTANDAR
CUBICULO B
CUBICULO B
MEDIDAS 5X8X3
MEDIDAS 5X3X3
MEDIDAS 5X3X3
AREA 40m2
AREA 15 m2
AREA 15 m2
AULA ESTANDAR
CUBICULO B
CUBICULO B
MEDIDAS 5X8X3
MEDIDAS 5X3X3
MEDIDAS 5X3X3
AREA 40m2
AREA 15 m2
AREA 15 m2
BODEGA MAQUINARIA MEDIDAS 10X10X3.5 AULAS DOCENCIA
AREA 100m2
AREA 50m2
BODEGA MANTENIMIENTO MEDIDAS 10X5X3.5 AREA 50m2
BIDEGAS INVESTIGACION
PROGRAMA VOLUMETRIA
BANCO DE SEMILLAS MEDIDAS 10X5X3.5 INVERNADERO
INVERNADERO
INVERNADERO
MEDIDAS 10X15X3.5
MEDIDAS 10X15X3.5
MEDIDAS 10X15X3.5
AREA 150m2
AREA 150m2
AREA 150m2
AREA 50m2
INVERNADEROS CAMPO
RESTAURANTE
CENTRO COMUNITARIO
MEDIDAS 10X15X3.5
MEDIDAS 10X15X3.5
AREA 150m2
AREA 150m2
campo 700m2
SERVICIOS 375m2 COCINA MEDIDAS 7.5X15X3.5 AREA 75m2
SERVICIOS
vinculacion del programa
invernaderos
bodegas
comedor
aulas
servicios
cultivos centro comunitario
administracion
conexion indirecta conexion directa
direccion laboratorios
vestibulo recepcion
ESPACIO PUBLICO
acceso
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS
CELULAR Esta volumetría adopta la inclusión de cada programa existente en un edificio individual, agrupando a docencia y servicios, investigación y campo en entidades individuales a fin de contemplar la posibilidad de edificios independientes.
N
N N SERPENTANTE Esta volumetría genera un recorrido a lo largo de un edificio continuo, que genera patios, campos de sembrado y espacio público a lo largo de su recorrido, posibilita la generación de 2das plantas y terrazas en el edifcio.
N
LUNAR Esta volumetría se basa en la distribución de volúmenes que atraviesan de la docencia a la investigacíon a través del campo, gira en forma de abanico a fin de aprovechar la localización de vientos dominantesy asoleamiento a fin de generar sombras y callejones alo largo del complejo.
UNA VIALIDAD CENTRAL Esta volumetría permite una vialidad continua y central que divide edifcios y genera un acceso fácil a cada parte del programa existente, haciendo liga directa entre la calle, el espació de sembrado y espacio público ajardinado del proyecto.
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS
EDIFICIO UNICO Esta volumetría adopta un edifico largo y continuo que reparte el programa de manera simple, y aprovecha al máximo su espacio dentro del terreno.
N
N N NUCLEOS Esta volumetría es la generación de una planta baja continua que genera patios que comunican el programa y gira en torno a núcleos o elementos elevados de programa correspondoente a cada rubro.
N
TORRE Esta volumetría se basa en la distribución de volúmenes de manera vertical, acomodando el programa en forma de una torre, generando un juego de volúmenes y terrazas en sus distintas alturas.
CIRCULAR Esta volumetría reparte el programa de manera circular alrededor de un volumen central, generando elementos independientes que se comunican en recorridos largos
desarrollo de volumetrias N
TERRENO VS. PROGRAMA
ACCESO volumetria LINEAL
N
N
LOCALIZACION PROGRAMA
INCLUSION CURVATURA
RECORRIDOS VS VOLUMENeS
VOLUMETRIA PARAMETRICA en base a ssegmentos de la curva
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS - solucion STAFF / SERVICIO VISITAS ESTUDIANTE
REGULARIZACION VOLUMETRIA
ANALISIS
DE
RECORRIDOS
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS - PLANTAs s2
s1
N
s2
s1
N
10
10
10
10 10
10
9
9
8
8
7
7 11
5
17
6
5
6
16
16
15
15
4
12 3
14
17
13
2
2 1
11
planta baja esc 1:1000 programa
4
3
1. sum / centro comunitario 2.comedor/cocina 3. administracion/direccion 4. salones de clase 5. servicios/banos
1
11
planta alta esc 1:1000 6. sala reuniones 7. mantenimiento 8. bodega maquinaria 9. banco de semillas 10. invernadero
11. laboratorio tipo "c" 12. laboratorio tipo"b" 13. cuarto frio 14. cuarto obscuro 15. bodega reactivos
16. laboratorio tipo"a" 17. area sembrado
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS SECCIONES
6.00m
5.00m
4.50m
3.00m
3.00m
4 1
12
15
16
4.50m
3.00m
11
10
SECCION LONGITUDINAL 1 esc 1:500 6.00m 3.00m
4.50m
3.00m
5.00m
3.00m 4
10
9
8
7
6
4
1
SECCION LONGITUDINAL2 esc1:500 programa
1. sum / centro comunitario 2.comedor/cocina 3. administracion/direccion 4. salones de clase 5. servicios/banos
6. sala reuniones 7. mantenimiento 8. bodega maquinaria 9. banco de semillas 10. invernadero
11. laboratorio tipo "c" 12. laboratorio tipo"b" 13. cuarto frio 14. cuarto obscuro 15. bodega reactivos
16. laboratorio tipo"a" 17. area sembrado
3.00m
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS
perspectiva eexterior/planta de conjunto
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS
perspectiva eexterior/espacio publico
APROXIMACIONES VOLUMETRICAS/materialidad
materialidad
tapial
texturas policarbonato
estructura madera
metalica
celosias
adoquin