EL CULTRÚN :: II EDICIÓN 2009 :: DIARIO ESCOLAR COLEGIO SAN MATEO DE OSORNO.

en sus 40 años

Edición II

Marzo 2009 - Primera edición - Colegio San Mateo

Abril - Mayo 2009 - Colegio San Mateo.

Fecha y edicion D:

Seguimos dando frutos (...¡No sólo jugo!!!)

Los mejores resultados en el SIMCE  Campamento Cascadas PÁG 9

Día del Alumno

Un día memorable PÁG 3 Trabajos Sociales

Entrevistamos a Gonzálo SJ

“Todos tenemos un espacio en la comunidad sanmateína”

PÁG 6

PÁG 8

Reportaje

Gemelos V/S Mellizos

PÁG 4

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ELCULTRÚN

Editorial

Cada día vemos en los medios masivos de comunicación cómo pierden la vida distintas personas. Cada vez que observamos a esas familias y nos acercamos a ellos, generalmente concuerdan en algo: “No lo aprovechamos como debíamos”.

Muchas veces uno cuando pierde a alguien que quiere, se da cuenta de lo importante que fue esa persona en la vida. Es probable que incluso tú hayas perdido a alguien y te reprimas por no haber compartido más con esa persona. Pero creemos que ése no es el problema. El mayor problema es que olvidamos que lo más importante es el amor, en vez de privilegiar lo material. Veamos el siguiente caso a modo de ejemplo.

Felipe es un chico de 16 años y ve muy poco a su familia. Esto se debe a que tanto

su madre como su padre trabajan hasta tarde y no tienen el tiempo para él. Un día domingo deciden salir en familia, pero a último momento el padre de Felipe dice que le ha salido un trabajo y que no puede salir, por lo que al final se quedan sin paseo familiar. Al día siguiente Felipe muere atropellado. ¿ De qué nos podemos dar cuenta?

Pensamos que algo que se ha repetido constantemente. Es importante tener dinero en la vida, querámoslo o no, pero no es lo esencial. El padre de Felipe puede que haya querido hacer ese trabajo para comprarle a Felipe un regalo de su agrado, pero a veces es más importante entregar tiempo ahora, porque en el futuro ninguno de nosotros tiene la certeza de lo que puede pasar

Una huella única El hombre es de por sí de naturaleza creadora.

No es un organismo que se queda quieto en el vacío y deja pasar el tiempo. No. Transforma el tiempo en mercancía, la mercancía en dinero y el dinero en comodidad: cada segundo significa un espacio más para cumplir un propósito. Y es que el hombre no crea nada que no lo tenga No crea inutilidades, crea cosas que respondan a su necesidad, y cuando el ciclo de vida se acaba para la creación, se desecha para dar pie a una nueva , mejor y más efectiva que la anterior.

Pero existe otra fuerza que también es de naturaleza creadora. Tiene, así mismo como el hombre, la facultad de ponerse en el vacío y poder crear. Es una fuerza más completa, más inteligente, de mayor trascendencia y de sabiduría infinita. Ha recibido un millón de nombres: Divinidad; Omnipotente; Principio y Fin; Rey Celestial; Vida, Muerte y Resurrección; Palabra. Es Dios la fuerza completa que nos instaura como seres racionales, seres creadores. Entendemos a Dios como la fuente de la creación: la naturaleza de Dios es creadora.

Crea las cosas y las mantiene en equilibrio, en un sistema perdurable. No les da un propósito a sus creaciones: Él crea por crear. ¿Para qué, entonces, creamos los humanos?

Muchos aseguran que creamos destrucción.

Aquello es un error. El humano es un ser que de por sí crea cosas buenas. Por supuesto que sí. Ningún humano crea cosas para retroceder en la evolución. La rueda, las herramientas, la agricultura, la industria, el dinero, todas estas son aciertos del hombre. Nadie en este mundo crea cosas que vayan a significar un daño para la especie. Creamos para el bien común o para el personal. ¿Tiene eso algo de malo?

El problema del hombre es que sus creaciones tienen dos cualidades que son muy difíciles de arrancar. Toda creación humana es versátil: nos hemos encargado de darle un millón de usos a las cosas y en eso somos extremadamente malos. No somos capaces de idear buenos planes con nuestras creaciones.

Hacemos nacer un producto con un fin de carácter bueno, pero lo arruinamos todo al tratar de darle más usos. La energía nuclear.

Fue descubierta y creada para darle un uso extremadamente provechoso, una fuente de energía vital en el planeta. Terminamos haciéndola una bomba.

La otra característica es el miedo de crear. En un libro se hablaba de una nueva fuente de energía para todo el planeta. “Esta nueva fuente de energía es diez veces más poderosa que la energía nuclear. ¡Diez veces más potente que la bomba atómica” decía un científico. Llegaba otro que decía: “Tiene usted razón. Pero hay algo todavía más sorpréndete. Con un solo

mañana. Démonos cuenta que lo esencial es invisible a los ojos, pero por sobre todo no hagamos mañana lo que se puede hacer hoy. Estámos seguros que muchas veces no valoramos lo que tenemos, y sólo llegamos a apreciarlo cuando lo perdemos, hay que evitar eso.

Es probable que hayamos cometido errores en el pasado, los cuales no se pueden cambiar, pero sí reparar. No podemos quedarnos pensando en que no aprovechamos a una persona, por lo insignificante que haya sido ésta. Tenemos que valorar también a las personas de nuestro alrededor. Nuestros padres, profesores, compañeros y amigos.

Nos despedimos esperando que el recuerdo de algunas personas permanezca presente, pero que no sea doloroso, sino que agradable para uno. Un saludo especial a la familia de Claudio Bartolotti, por la conmemoración al año de muerte de su hijo, en ese

grave accidente que muchos recordamos.

Todos nos dejan una huella en nuestras vidas, algunas son más grandes que otras, es por eso que en vez de sufrir por no tener cerca de esa persona debemos ser capaces de seguir, y sobre todo apoyarnos entre nosotros para salir adelante. Es complicado, pero somos capaces.

}

Démonos cuenta que lo esencial es invisible a los ojos, pero por sobre todo no hagamos mañana lo que se puede hacer hoy.

◉ Por Camilo Mancilla

gramo de esta energía Nueva York puede estar alumbrada por toda una semana”. Pareciera que, viendo toda nuestra historia, el hombre midiera su propia creación en el poder destructivo que conlleva crearla, más allá de su poder constructivo. Evaluamos nuestros productos en su capacidad aniquiladora y fijamos mediante esta variante un precio. Si vemos a todas las naciones poderosas de hoy en día nos damos cuenta de que las llamamos así no por su preocupación por los demás pueblos o por la condición de sus habitantes. Las llamamos poderosas porque tienen el poder de hacer volar un isla completa si lo desean. El poder de las creaciones humanas se enmarca dentro de su capacidad destructiva. No somos capaces de entender nuestra inventiva. Creamos un artefacto para evitar la contaminación, llega otro científico y dice que el artefacto puede destruir una ciudad. Entonces el creador le da miedo y destruye el artefacto. ¿Carencia de inteligencia? Nos da miedo saber las consecuencias negativas que nuestras creaciones acarrearán.

Pensamos que grandes creaciones significan grandes tragedias, en vez de grandes soluciones. Y entonces, ciegos, dejamos de crear más cosas. ¿Podemos, entonces, equipararnos con Dios?

Imposible. Dios no es un ser cualquiera. Y lo evaluamos por sus creaciones. Dios no crea nada que no sea perfecto, que no sea bueno. “Y vio Dios que esto era bueno”. Todo lo que crea lo deja en un perfecto equilibrio con sus otras creaciones. Las hace complementarias. Y es que Dios crea por crear. No somos producto de una necesidad de Él. No somos seres con propósito en este mundo (hasta que alguien demuestre lo contrario). Dios nos crea porque Dios es creador, y para este hecho basta sólo una palabra: amor. La naturaleza creadora de Dios se basa en amor. Crea al hombre y al mundo porque ama en exceso. ¿Qué otra razón más lógica encontramos? Dios no nos necesita. Es Omnipotente. Y sin embargo, estamos aquí, en este presente, leyendo este artículo. Nuestras creaciones fracasan porque no le ponemos el detalle importante: no ponemos amor en lo que hacemos. La naturaleza creadora del hombre está destinada a ser la misma de siempre porque nos movemos en la duda, creamos con miedo a crear mal. Dios, sin embargo, es perfecto en todos los ámbitos. Nos crea porque ama, porque el amor es fuente de creación. Los hijos. Los hijos nacen producto del amor. Son una creación perfecta de los hombres, porque nacen de padres enamorados y de eso llegan como productos trascendentes para la vida. Es esta la dicha de la creación. La verdad plena de Dios Creador. La verdad de que somos creaciones capaces de crear. De Crear.

Estimados amigos de “El Cultrún”:

~

Hoy recibí por correo dos ejemplares de la última edición de “El Cultrún”. Venía la entrevista que me hicieron, la que quedó muy bien editada. Pero, lo que más me impresionó fue la calidad del conjunto. Di una rápida mirada, leyendo titulares y algunas frases, mirando fotografías, y me resultó muy motivador. Me ayuda mucho a ir entrando en la mística y la cultura del San Mateo, así es que lo leeré íntegro en el avión, puesto que estoy partiendo a Nicaragua. Amigos: los felicito y los animo a seguir prestando este servicio de información, que tanto ayuda al desarrollo de una identidad compartida y querida por todos.

Un abrazo fraterno,

José Reyes S. Director Nacional Fe y Alegría Chile

Querid@s sanmatein@s: Les mando un abrazo fraterno en este tiempo pascual que estamos viviendo. Yo he estado dedicado a comenzar los estudios de Teología, en el campus San Joaquín de la UC, donde me he encontrado con varios sanmateinos que están en otras carreras. En el Teologado Interprovincial San José, la comunidad donde vivo, somos 21 jesuitas de distintos países del cono sur: Ecuador, Perú, Argentina y Chile. Además estoy colaborando por algunas horas en 'Un Techo para Chile'.

Espero estén tratando bien a Pablo Poblete, y junto con él y toda la comunidad del colegio puedan despedir agradecidamente al P. Juan Pablo y recibir al nuevo rector, además de prepararse para la celebración de los 50 años de la llegada de los First Fathers: es ocasión privilegiada para agradecer y celebrar, junto con mirar la misión que tiene el colegio más allá de sus rejas. Espero poder acompañarlos en octubre, ¡¡¡siempre que me inviten!!!

Un saludo especial para el 3ºM B, para el Consejo y las comunidades de la CVX y para quienes participarán en el curso de iniciación, José Fco. Yuraszeck S.J.

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ELCULTRÚN // 3 Profesores descargan su artillería:

Día del alumno: el colegio por la ventana

Eduardo Frei-Ruiz Tagle:

Candidato de la Concertación aleja posibilidad de negociar con la derecha En un ambiente de celebración por lo que aseguran su eventual triunfo en diciembre, la Concertación proclamó al senador Eduardo Frei como abanderado para las elecciones presidenciales.

También respondió a las inquietudes de El Cultrún.

Por Camilo Mancilla

Como en años anteriores, la odisea del día del alumno fue nuevamente cumplida. Risas, cantos y gritos llenaron las paredes del colegio.

No hubo pudor para lo que había que hacer. Con fecha 11 de mayo, horario matinal y ansiosos por lo que se avecinaba, los alumnos del colegio comenzaron a llegar a sus salas donde eran recibidos por su profesor jefe quien los abrazaba y recibía. Razón de la alegría: el día del alumno se estaba haciendo presente y las actividades para ese día eran bien conocidas por todos.

Un desayuno en cada sala marcó el inicio del día.

Organizado por los apoderados de cada curso, la convivencia duró aproximadamente 40 minutos.

40 minutos de charla, conversa y chistes. Luego se vivió una misa en el salón Luis Gonzaga, presidida por Juan Pablo Cárcamo y Gonzalo Contreras. El tema abordado fue de fondo, más que de forma.Nos quedó clarito cuál es la idea formativa que espera el colegio de nosotros. Finalmente, en el patio de kinder se vivió el show de los profesores, los que por 30 minutos estuvieron divirtiéndonos, entreteniéndonos y logrando que pasáramos un buen rato. “no nos importa hacer el ridículo. Es algo de cariño” manifestó Juan Carlos Contreras Al final, humor, fotos, videos, la sala se llenó de risas y comentarios, desde la presentación del video del muchacho durmiendo , hasta la graciosa actuación de los docentes en el “Chavo Recargado”.

Finalmente, se entonó el himno a capella, donde se demostró que no es necesaria una música o una buena voz para que la canción sea cantada. Es necesario que venga del corazón.

El día viernes 24 de Abril a las 20:00hrs en el gimnasio del Eleuterio Ramírez, la Concertación dio el vamos a la campaña del senador por esta circunscripción: Eduardo Frei RuizTagle.

Lo nuevo de la campaña radica en la alta presencia de jóvenes, quienes serán los encargados, junto al alcalde, de salir a las calles para sumar adherentes para las elecciones presidenciales en Diciembre.

Entre gritos de apoyo y de peticiones por un cambio, Frei se enfrentó al público para dar su agradecimiento y exponer su discurso, el cual daba un apoyo incondicional a la ciudad de Osorno: “yo siempre he estado en esta ciudad.

Junto al alcalde logré que Osorno prosperara y obtenga un mayor desarrollo” declaró el candidato al comenzar su discurso.

Las críticas hacía la Alianza apuntaron directamente a los dichos de Piñera. “La derecha descalifica pues tiene temor y es su única arma; pero le quiero decir a Sebastián que no lo va a lograr” dijo Frei al referirse sobre la Alianza.

Fidel Espinoza, diputado, hizo un llamado a que toda la concertación se una: “Hubo un tiempo en que la concertación perdió un poco el horizonte.”

El día sábado 25 de Abril, el candi-

dato se reunió con los jóvenes militantes de cada partido de la Concertación, donde cada dirigente le manifestó sus inquietudes.

Al terminar la reunión con los jóvenes hubo una conferencia de prensa, donde El Cultrún también estuvo presente y le preguntó: ¿Qué es lo que marca la diferencia entre usted y el candidato de la alianza?

Yo soy una persona que está trabajando con y por el pueblo. En cambio el otro está encerrado en cuatro paredes planeando hacer más de lo mismo.

En su eventual gobierno ¿estaría dispuesto a negociar un Freirismo-Aliancista?

No. ¿O sea que no existiría ningún nexo con la derecha?

No va a existir posibilidad de negociar con la derecha.

Se le ha criticado por su poca presencia aquí en la zona ¿Le jugará en contra en su campaña?

No. Yo siempre he estado, he luchado para que Osorno se desarrolle, vasta con mirar las obras que se están realizando, ya que antiguamente no se hubieran pensado y que otras regiones envidian.

Con respecto al Cuoteo Político Yo no hablo de eso. Dejo que otros opinólogos hablen. Yo soy prudente. ¿Cuál va a ser su postura frente a las minorías étnicas y sexuales?

Primero quiero salir electo y después te respondo.

Al terminar la conferencia de prensa, el actual senador comparte un coctail con los asistentes y se retira a sus aposentos.

Por Juan Carlos Claret

Elicura Chihuailaf:

Destacado poeta mapuche cautiva a público osornino ◉ Por Juan Carlos Claret

El jueves 23 de abril, el poeta de mapuche Elicura Chihuailaf Osorno para compartir parte de sus más famosos poemas en donde trata de rescatar lo esencial de su pueblo.

etnia visitó

Al terminar la conferencia, la Universidad le entregó un presente al autor,

imperio causa sufrimiento a todo el mundo, la globalización se vuelve el fenómeno peor creado por el hombre.

Por motivo del día mundial del libro, el autor de libros tales como Sueños y Contrasueños, dictó charla en la ciudad y respondió a las interrogantes de El Cultrún.

El auditórium de la Universidad San Sebastián estaba colmado de estudiantes ansiosos de escuchar al autor, quién ha sido renombrado aquí y en el extranjero, y quién además por primera vez visitaba Osorno.

Con fragmentos del libro poético Sueños y Contrasueños, Elicura logró cautivar a todos los presentes, específicamente con el poema La llave que nadie ha perdido. En la exposición, dejó claro su postura defensiva a favor del pueblo Mapuche.

“Recuerdo las noches junto al fogón, los mates y las mañanas donde mi abuela me preguntaba si había soñado” recitó Chihuailaf en uno de los momentos culmines de charla.

por su honorable visita a Osorno. Una vez terminada la parte protocolar de la entrega del presente, se dio inicio a la ronda de preguntas, en donde El Cultrún y los mercuristas de este año no se quedaron con las manos cruzadas. ¿Cómo percibe la forma en que el pueblo mapuche ha sobrellevado el fenómeno de la globalización?

Bien, pues nunca ha perdido, a comparación con el pueblo chileno, su identidad. La globalización no es mala, engrandece a una sociedad y le abre las puertas a todos; pero cuando un

1

¿Cómo es su relación con el poeta sanmateíno Jaime Huenún?

He tenido muy buenas instancias con él, inclusive yo le ayudé a conseguir una beca para estudiar literatura en la universidad. Creo que se ha desarrollado súper bien. ¿Cómo ve usted el actual conflicto mapuche?

Mira, imagínate que los argentinos llegaran a Chile y lo tomaran abusivamente con tal de ofrecer un carnet de identidad que te obliga a ser argentino; ¿qué les dirías a tus hijos sobre tu verdadera identidad. Acaso ¿no harías lo posible por recuperarla?

2

1.Momento de la charla de Elicura.

2.Entrevista exclusiva del autor con los nuevos mercuristas.

4 //

ELCULTRÚN

Hermanos de vientre:

◉ Por Felipe Álvarez

Gemelos v/s mellizos

Estos hermanos están en nuestro colegio y muchas veces no nos damos el tiempo de saber cómo es su vida entre ellos, qué diferencias hay o cómo ha sido su historia. Decidimos averiguar la manera de llevar sus vidas y otros demases propios de su naturaleza tan singular.

L

os gemelos y los mellizos son personas que cotidianamente solemos confundir con facilidad, pero si bien es cierto que comparten muchas cosas más allá de la fecha de nacimiento, también tienen sus “7 diferencias” y solo hay que darse el tiempo de conocerlos para sacar nuestras conclusiones y darnos cuenta qué tanto estábamos equivocados. Muchos hemos notado la cantidad de hermanos mellizos y gemelos que hay en nuestro colegio, todos ellos se encuentran repartidos por los cursos, algunos camuflados, otros parecidos, otros muy diferentes.

Podríamos hablar una infinidad acerca de ellos ya que las diferencias o semejanzas que se pueden encontrar entre ellos pueden sorprender por los caracteres que pueden llegar a tener. Generalmente muchos tienen la manía de confundirlos y de hacer gracia de esto, pero la verdad es que sus diferencias pueden llegar a ser muy marcadas ya que desde el origen los gemelos y los mellizos son casos

Cursos

totalmente distintos. La diferencia entre los gemelos y los mellizos pasa por un tema netamente biológico: Los gemelos se forman posterior a la fecundación en un proceso e que el embrión se divide generando dos personas con rasgos similares y muy parecidos en lo físico ya que están hechos del mismo material genético (ADN). En el caso de los mellizos se trata de una doble fecundación de óvulos que coinciden en el mismo tiempo, dando origen a dos embriones que formarían a dos personas que pueden parecerse en rasgos, pero son diferentes por que los rasgos del material genético son diferentes. Dejando de lado los temas científicos nos damos cuenta de que ellos comparten mucho entre ellos, aunque no lo acepten, ellos son extremadamente cercanos entre si. Esto se debe a que su rol de hermano se profundiza desde el vientre materno y llegan a conocerse tanto o más que los hermanos comunes

2008

2009

Cuaresma de Fraternidad 2009:

Prebásica

$ 12.450

$ 17.420

PREBASICA

$ 12.450

$ 17.420

1º Básico A

$ 5.140

$ 2.930

1º Básico B

$ 1.815

$ 4.025

2º Básico A

$ 1.615

$ 2.705

San Mateo obtiene mejores resultados que antes

2º Básico B

$ 4.600

$ 6.725

3º Básico A

$ 3.245

$ 1.690

3º Básico B

$ 5.735

$ 1.530

4º Básico A

$ 5.715

$ 6.795

4º Básico B

$ 1.990

$ 755

$24. 840

$ 27.225

5º Básico A

$ 1.500

$ 1.630

5º Básico B

$ 440

$ 2.925

6º Básico A

$ 10.000

$ 2.100

6º Básico B

$ 10.190

$ 12.380

7º Básico A

$ 5.285

$ 9.100

7º Básico B

$ 1.850

$ 11.545

8º Básico A

$ 1.090

$ 6.620

8º Básico B

$ 8.280

$ 13.565

1º CICLO

2º CICLO

$ 40.490

$ 59.865

1º Medio A

-

$ 39.895

1º Medio B

-

$ 5.815

1º Medio C

-

$ 6.140

2º Medio A

$ 22.130

$ 59.400

2º Medio B

$ 13.180

$ 15.855

2º Medio C

$ 4.550

$ 15.365

3º Medio A

$ 29.380

$ 36.200

3º Medio B

$ 14.400

$ 13.010

3º Medio C

$ 19.925

$ 21.120

4º Medio A

$ 4.495

$ 12.365

4º Medio B

$ 3.140

$ 8.130

4º Medio C

$ 2.675

$ 4.555

3º CICLO

$130.395

$237.850

TOTAL

$208.175

$342.360

Después de más de un mes de campaña, el colegio saca cuentas alegres y agradece la desinteresada cooperación de los alumnos.

Tras la finalización de la campaña de Cuaresma 2009, la coordinación de la campaña aquí en el colegio entró en el proceso de recaudación de fondos.

Las conclusiones fueron positivas por que se ha superado la cantidad recolectada al del año 2008 por un margen superior a $130.000.

“En la parte práctica de la campaña nos fue súper bien y mejor de lo que esperábamos, pero aún hay cursos que no dan lo suficiente” declaró a El Cultrún Andrea López, coordinadora de la campaña en el San Mateo, quién hace un llamado enfático a los cuartos medios a ser un poco más generosos y a no pensar tan sólo en la semana de aniversario “prefiero que los cursos sean recordados como muy generosos, en vez de que ganaron la semana de aniversario” sentenció López.

Caras de felicidad había en los alumnos del 2º medio A, pues este curso fue el que más dinero recaudó en todo el tercer ciclo. “Nos sentimos muy alegres, porque el trabajo que hicimos dio resultado” dice Jorge Álvarez, Delegado de Pastoral de ese curso, quien además enfatiza en que los valores aprendidos son únicos. ◉ Por Juan Carlos Claret

En nuestro colegio como ya dijimos hay muchos casos, pero nos vamos a centrar en algunos casos en específico

Hermanos Gemelos Tejer Javier y Andrés Tejer (3MA) • Cuando eran bebés, sus padres ¿tenían algún modo de diferenciarlos?

Javier: Sí, nos diferenciaban con ropas de colores. A mí me vestían de color verde y a mi hermano (Andrés) lo vestían de color rojo.

• A veces se han puesto a pensar ¿les gustaría a ver sido hijos únicos?

Javier: La verdad que no, Andrés siempre ha sido cercano a mí, me sentiría solo sin su acom-

pañamiento diario.

Andrés: No, con Javier nos llevamos bien, tenemos amigos en común y trabajamos bien juntos.

• ¿Les gusta ser hermanos gemelos?

Sí, nos llevamos bien y tenemos buena relación • Muchos sabemos de su talento para los deportes, ¿podríamos hablar de su parecido con los gemelos y hermanos Koriotto de los “Súper campeones”?

Sí, nos gusta el deporte, sobre todo el fútbol.

• ¿Ustedes comparten amigos?

Sí, tenemos muchos amigos en común, Marcos, Pipe Vargas, Eduardo, Pablo, entre otros.

Hermanos Gemelos Fuentes: Ignacio Fuentes (2MA) – Nicolás Fuentes (2MC) • ¿Cómo se llevan como hermanos?

Más o menos, es que nosotros nunca hemos estado en el mismo curso y ambos somos independientes.

• Y en el ámbito académico ¿Cómo es su rendimiento?

Nos va más o menos y hasta ahora creemos que nos vamos a ir al Matemático.

• ¿Y que diferencias hay entre ustedes?

Nicolás: para empezar tenemos diferentes gustos. Ignacio es como el carretero. Además no somos como otros hermanos que los visten iguales, somos independientes.

• ¿Como los diferencian?

Nicolás: Es que casi no nos confunden por que tenemos las diferencias muy marcadas y tenemos gustos diferentes.

•¿Tienen amigos en común?

Nicolás: Si, solemos carretear juntos con nuestros amigos “Champi”, Joaquín, Carabante, Chelo, entre otros.

Ignacio: Aparte que como nosotros veníamos de básica en cursos separados, al llegar a media, mis amigos se hicieron amigos de Nicolás.

Hermanos Gemelos Salazar Matías Salazar (2bB) e Ignacio Salazar (2bA) • Como se llevan entre ustedes: Matías: Nos llevamos bien, somos muy amigos y jugamos juntos fútbol, “Jenga” y “Uno”. Nos queremos mucho, pero también somos enemigos por que mis papás a veces favorecen a uno primero y después a otro.

• ¿Cómo les va en las notas?

Matías: Nos va bien, ambos tenemos sobre 6,3 y somos igual de responsables, aparte que estudiamos juntos, excepto para las pruebas porque así no nos copiamos y nos concentramos.

• ¿Los confunden mucho? ¿Los molestan?

Ignacio: Sí, nos confunden algunos tíos, porque nuestra diferencia está en que Matías tiene el lunar en la ceja y yo en la frente. Y a veces nos molestan: nos dicen fotocopia.

• ¿Cuál es el gemelo malo?

Ignacio: es Matías porque yo soy el bueno.

Matías: sí, yo soy el “malulo”.

Hermanos Mellizos Vidal: Italo y Matías Vidal (6BA) • ¿Cómo se llevan entre ustedes?

Bien, somos cercanos.

• ¿Cómo les va en las notas?

Nos va bien, ambos tenemos sobre 6.

• ¿Los confunden muchos?

Sí, algunos tíos del colegio suelen confundirnos muchos, pero ya casi no.

ELCULTRÚN // 5 San Mateo destaca de nuevo:

SIMCE 2008: Primer

Los puntajes obtenidos por la actual generación de terceros mantiene un nivel de logro exitoso en la E. Media.

El San Mateo nuevamente ha destacado con sus puntajes en las evaluaciones del sistema de medición de la calidad de educación (Simce). Este año a nivel de segundos medios se obtuvo nada menos que 322 puntos y 341 puntos promedio en Lengua Castellana y Matemática, respectivamente. Este resultado fue similar al del ocasiones anteriores, incluso con una leve alza, lo que alegró a toda la comunidad sanmateína.

Frente a esto la directora del tercer ciclo, Marianne Epple, declaró que “El Simce es muy importante ya que es una evaluación externa para el colegio y que en los resultados sean buenos nos asegura que estamos trabajando bien, cumpliendo lo que

lugar en Osorno

quiere el ministerio y generando un aprendizaje en los alumnos.”

“Es importante estos resultados porque este año tuvimos que realizar una nivelación especial en los terceros medios de este año, ya que al rendir la Prueba de Calidad del Aprendizaje (PCA) en primero medio nos percatamos de una debilidad en ciertas áreas de la matemática, lo que significó un trabajo especial cuyos frutos vemos ahora. . Por otra parte en el área de Lenguaje los profesores supieron donde focalizar su trabajo para poder obtener buenos rendimientos.”, señaló a El Cultrún la jefa de ciclo medio.

En general los alumnos reaccionaron contentos con los resultados el cual atribuyeron al constante trabajo que se realiza en el colegio, mientras que otros se sintieron orgullosos por los logros alcanzados.

Respecto a los puntajes se puede

señalar que en el caso de Lengua Castellana el puntaje se mantuvo 67 pts sobre la media nacional, mientras que en Matemática fueron 91 pts la diferencia con el promedio del país. Mientras que nuestra ciudad los promedios alcanzados fueron 260 pts en Lengua Castellana y 249 pts en Matemática donde se observó una baja de tres y seis puntos respectivamente.

En las pruebas Simce de Cuarto Básico,los esultados mantuvieron el mismo nivel. Así en cuarto básico el promedio fue 312 y 296 en Lenguaje y Matemática ,respectivamente. En C. del Medio 303 puntos.

El colegio como incentivo y premio por los resultados obsequió a toda la generación que rindió la prueba un desayuno que fue servido por los mismos profesores que les hacen clases.

La Ventana del segundo ciclo Se abre una nueva ventana al periodismo escolar En el segundo ciclo se creó el nuevo taller de periodismo escolar, atendiendo a las necesidades e intereses de alumnos y alumnos deseosos y deseosas de continuar la tradición periodística sanmateína.

El miércoles 22 de abril se inició el Taller de Libre Elección referido al periodismo escolar , el cual se ha denominado ¡CorresponB/L es en la WEB!!, el que reùne a alumn@s de 5º a 7º básico.

Tras una dura selección de notas y estadía en el periódico “Aullido del Lobo” se han elegido los siguientes alumnos: Matías Bahamondez, Robert Buijsse, Mauricio Cancino, Carolina Carrasco, Paulina Coliboro, Maximiliano Hernández, Karla Nahum, y Francisco Sánchez en el 5ºA. En el 5ºB quedaron seleccionados los siguientes alumnos: Javiera Sandoval, Marcela Mansilla y Álvaro

Tejeda. En el 6ºB se integraron a este taller de libre elección los siguientes alumnos: Nelson Alvarado, Carlos Navarro y Joaquín Oyarzun.

Del 7ºB se integraron los siguientes alumnos: Tomas Arismendi, Pablo Bravo, Joaquín Pinto, Nicolás Santibáñez. Todos ellas y ellos quedaron fascinados con la idea de ingresar y formar parte de este gran proyecto.

El periodismo escolar en nuestro colegio ha incentivados a muchos compañeros e inclusive nuestros hermanos mayores ya han ganado dos veces el Concurso Nacional El Mercurio de los Estudianttes. Con seguridad, muchos de los intergrantes der este taller serán famos@s cultrunistas en un futuro no muy lejano . hermosoSe despide atentamente Tomas Arismendi y Nicolás Santibáñez.

Alberto Vega (3ºC)

“La preparación que nos otorgó el colegio para el Simce fue muy buena, creo que los puntajes obtenidos confirman las esperanzas que habían en nosotros.”

Felipe Álvarez (3ºA)

“Son fruto de nuestro trabajo, ya que significó una preparación muy completa de parte del colegio, incluso algunos se prepararon de manera especial para la prueba. Los resultados son el producto de lo que queríamos lograr”.

Tomás Martínez (3ºB)

“Era lo que se esperaban porque el colegio siempre ha sido de excelencia académica. Logramos los resultados esperados, todo gracias a la preparación de los profesores y administrativos que se encargaban de los ensayos, todo fue excelente.

Además el recibimiento con los que acogieron los resultados y la felicidad que tuvieron al verlos, todo fue excelente”

Un taller para elegir:

El Fútbol nos invita a formarnos integralmente Por: Carlos Navarro, Nelson Alvarado y Joaquín Oyarzún(¡todos del 6ºB!)

Como un taller más de libre elección el fútbol siempre causa atracción.

El taller de fútbol contiene muchos aprendizajes y ejercicios.

En el entrenamiento se trota para calentar y no sufrir las lesiones como desgarros, contracturas, e incluso un corte de ligamento.

Luego se hacen trabajos físicos como saltar vallas, aros, cuerdas y otros obstáculos. Posteriormente, se elonga y se procede a elegir los equipos para jugar El profesor Christian Reyes es el encargado de este taller, con un apoyo del Sr. Edgardo Salinas quien se encarga de ayudar a realizar las actividades.

El horario es todos los martes desde las 15:00 hasta las 16:30.

Se deben traer zapatillas adecuadas o chuteadores, también se trae polera de deporte, pues no es necesario que se traiga una polera del colegio, aunque si se necesita ser entusiastas y poner mucho empeño y garra para defender la camiseta.

Hace unos cuantos días atrás , se realizó en el Colegio Alemán de nuestra ciudad, un encuentro amistoso donde no había nómina -todos los de taller podían ir- entre el colegio alemán y el colegio San mateo en los niveles 5º y 6º, además de los 7º y 8º básico, se dividieron en un equipo A y B, El equipo A de 5º y 6º básicos ganó 6-0 con 2 goles de Cristian Peña, 3 de Gonzalo Oyarzo y 1 de Octavio Troncoso todos del 6ºB. Mientras que el equipo B fue tristemente goleado con el único gol de Nelson Alvarado, que increíblemente fue el primer gol del partido. Los 7º y 8º básicos también se dividieron en 2 equipos, el equipo A ganó 2 a 1 y el equipo B perdió 2 a 1.

Esta semana se cree que habrá otro partido pero esta vez con una nómina.

Se hace una cordial invitación a todos nuestros compañeros de 2º ciclo, para que se inscriban el segundo semestre en este maravilloso taller.

Es importante agregar que el fútbol en nuestro colegio mueve a cerca de doscientos alumn@s. El fútbol es el deporte más masivo nuestro querido colegio y se merece todo el respeto y cuidado.

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ELCULTRÚN

Gonzalo Contreras SJ:

Entrevista

“Todos tienen un lugar en la familia sanmateína”

◉ Por Adolfo Kahler

E

n su oficina donde atiende a apoderados y alumnos, brindando una palabra de aliento a algunos o acompañando a otros, Gonzalo sj recibe a El Cultrún. Le consultamos sobre nuestra propia identidad al jesuita que lleva más años en nuestro colegio, quien ha visto muchas generaciones pasar y a quien ha visto de fondo al lobo. ¿Cómo ha sido estar tantos años en el SM?

El jesuita que está pronto a cumplir nueve años en el colegio, nos comentó su opinión en torno a los últimos acontecimientos y al posible futuro de nuestro colegio.

¿Cómo y cuándo llegó al Colegio?

Hacia fines de septiembre del año 2000, recién llegado de España donde estuve terminando mi formación en Teología –allí hice una licenciatura en teología espiritual durante un par de años- me entrevisté con mi Padre Provincial y le expresé mis deseos de seguir sirviendo en la Compañía y de comenzar a discernir lo del sacerdocio, por cuanto hasta entonces yo todavía no era cura. En esa conversación, al momento de enfrentar el tema de mi próximo destino, en vez de darme él mi próxima misión me hizo elegirla a mí, cuestión que es más bien rara en la Compañía. Así, me dio a elegir entre dos posibilidades: Arica u Osorno, ante lo cual yo le pregunté que dónde tenía más necesidad, y me dijo que en Osorno. Así es, pues, como llegué al San Mateo.

Al año siguiente, ya en el Colegio, entre otras cosas me dieron una jefatura de curso, el 4º medio B de aquel año. Fue una experiencia muy bonita de la que guardo gratos recuerdos y buenas amistades. Ese mismo año pedí el sacerdocio y en junio, en una heladísima noche de invierno en Osorno, ya me estaba ordenando de diácono en la Catedral. La ordenación sacerdotal fue en noviembre, el 17 de ese mes, en la iglesia de San Ignacio en Santiago.

Alguna Anécdota De estos años, en estos momentos me cuesta recordar alguna anécdota como tal, pero sí puedo decir que me siento muy privilegiado de trabajar acá y de hacer la pega que tengo, que es por lo demás lo que a mí me gusta hacer. Yo siempre digo que aquí en el Colegio me pagan por conversar, porque en eso se me va más o menos la mitad de mi tiempo. Una mitad en conversas, otra mitad en las clases y la otra, en lo más propiamente sacerdotal… Sí, ya sé, los matemáticos me van a retar.

Es verdad que los jesuitas estamos de paso: los rectores, seis años; los maestrillos, normalmente, dos. De tal manera que alguien vaya para los nueve años, no es lo más usual. Creo que es un regalo. El San Mateo es genial. Personalmente, tengo la experiencia de haber egresado de un colegio fiscal. Era un buen colegio que me preparó bien académicamente para la prueba que tenía que dar en ese momento.

Pero tengo el contraste entre esa formación y la de los colegios de la Compañía, y es una distancia bastante grande. Por ejemplo, nunca tuve el trato con los profesores como el que ustedes tienen acá; allá, el profesor era una persona más lejana, al que no se podía recurrir ni con el que conversabas temas que no tuvieran relación exclusivamente con lo académico.

También está todo el tema de la formación integral del sujeto: lo valórico, cognitivo, religioso y social. El cómo te hacen dar el magis en todos los aspectos de la persona.

Además, hay una excelente calidad en los docentes, tanto en lo profesional como humanamente hablando. Existe un buen trato entre todos los que conviven aquí. Si no te va bien acá es porque no has querido aprovecharlo. Yo me siento formando parte de un tremendo proyecto, y eso para mí es muy importante.

Por otra parte, la verdad es que estos 9 años se me han pasado volando. Con mucho cariño, mucha amistad, mucha hondura en las relaciones humanas. Entonces, si tú me preguntas si tengo ganas de irme, no, no tengo ganas de irme; otra cosa es que el Padre Provincial me envíe para otro lugar y tenga que partir. Aquí, mi vida tiene mucho sentido.

Ya ha visto muchas generaciones pasar: ¿Cómo describiría al Lobo?

Creo que tiene cosas buenísimas, pero también tiene cosas que se podrían mejorar.

Entre las primeras: 1. El Lobo tiene una tremenda sensibilidad por lo social y un gran cariño y respeto por los pobres. Estos aspectos de la solidaridad y de la ayuda a los demás son especialmente

fuertes en este Colegio, mística que ciertamente se la debemos a los curas norteamericanos que hubo años atrás.

¿Qué le parece la manera en que se está llevando a cabo la preparación de la celebración de los 50 años?

2. El Lobo es esforzado. Al Colegio todos los años entran generaciones de chicos que provienen de familias de mucho esfuerzo, de mucho trabajo y rigor. De la misma forma tú ves cómo con ese mismo esfuerzo los alumnos logran aprender y salen adelante. Esto es porque ellos mismos desarrollan su proyecto personal y se esfuerzan por cumplirlo, porque de acuerdo a sus talentos y habilidades dan lo mejor de sí.

Mira, me parece bueno que el Colegio haya asumido con responsabilidad y tiempo un aniversario que no es menor. Estamos cumpliendo -gracias a Dios- cincuenta años de existencia y hay que celebrarlo.

Creo que el Colegio está haciendo las cosas adecuadas y pertinentes para ello: ha conformado un grupo con representantes de los diferentes estamentos que, con seriedad y calladamente, se han juntado semana a semana –ya desde el año pasadopara elaborar un calendario con sus actividades de manera de “ponerle carne” a la celebración. Pero, también es verdad que ya estamos a las puertas del mes de mayo y a uno como que le dan ganas de saber qué es lo que se está preparando. Supongo que todos deben estar medio ansiosos por ver cómo vamos a celebrar este aniversario. Pero al menos, por lo que se escucha, parece que se está trabajando bien.

3. El Lobo le tiene un amor muy hondo a su Colegio y se identifica muy profundamente con él. El Colegio es como su segunda casa, es parte de su familia. Y esto tiene que ver, también, con las buenas relaciones que existen entre los distintos estamentos del Colegio. Todos tienen lugar en esta familia.

4. El Lobo es crítico, en el buen sentido de la palabra. No es sumiso. Digiere lo que recibe y siempre juzga por sí mismo lo que escucha. Tiene una postura crítica frente a la realidad, como todo ignaciano. Pero su reflexión está orientada a intervenir la realidad para transformarla, para hacerla más humana y fraterna.

Y entre las cosas por mejorar: 1. Tengo la impresión que los chicos del Colegio, a veces, abusan mucho del alcohol.

Porque uno se puede servir un poco, probar, experimentar, todo ello es parte de la adolescencia; pero el abuso es bastante más que eso y uno ve cómo les hace daño a algunos.

¿Cómo cree que impactará el arribo de un rector laico?

La verdad es que la noticia ha sido un impacto. Es un cambio muy fuerte que el próximo rector ya no sea jesuita y, en ese sentido, se entiende que esta noticia haya afectado fuertemente a la comunidad

“Estar en el San Mateo es una oportunidad tremenda pero, una responsabilidad gigante.”

2. A veces veo a los alumnos del San Mateo algo desafectados con el tema valóricoreligioso y esto me apena, porque veo que no siempre construyen su vida en base a cuestiones que perduran para toda la vida.

3. El chico del Colegio es el que se la juega y hace grandes sacrificios por su colegio y su curso pero, a veces, por sí mismo, por su formación y su futuro, no hace mucho.

Entonces la pregunta es dónde te estás jugando las fichas que de verdad valen la pena y te construyen como persona. No es malo jugársela en el aniversario, pero hay que poner el mismo entusiasmo en la formación personal y en la construcción de futuro.

sanmateína. Ahora bien, por lo que sé de José Reyes, creo que se va a ganar a la comunidad educativa del Colegio porque es un tipo de mucha calidad humana y profesional. Es un tipo carismático, un muy buen hombre. Pero, más allá de que sea laico o jesuita, lo que importa es que está comprometido con el proyecto de formar personas competentes, compasivas, coherentes. Está involucrado con el proyecto ignaciano. Leyendo la entrevista que publicaron en El Cultrún la edición anterior uno queda con una sensación de que es un hombre entusiasta, cariñoso, cristiano, que le importa la formación humanista y académica de los alumnos.

Aparte de eso, yo creo que hay que reparar en que se trata de un hombre de cincuenta y dos años, casado, con hijos ya mayores y con una vida ya bastante hecha. Pero que, a esa edad y ante la propuesta de ser Rector del San Mateo, tiene la libertad para discernir, conversar con su esposa y con Dios del tema y, dejándolo todo, aceptar la propuesta. No hay que olvidar que José y su esposa Cecilia están dejando casa, trabajo, seguridades, comodidad, amigos, familia, hijos, porque sienten que detrás de esto está la voluntad de Dios para ellos, y ellos quieren ser fiel a ésta. Esto nos habla de una capacidad de libertad y de una apuesta muy profunda por la propuesta educativa de nuestro San Mateo. Yo creo que José se merece todo nuestro respeto, cariño y la mejor de las acogidas cuando llegue en agosto próximo. ¿Cómo ve al San Mateo en 10 años más?

De partida no sé si voy a estar vivo en diez años más. Es mucho tiempo. Con todo, lo veo, sin ser ambicioso, marcando

ELCULTRÚN // 7 la pauta y manteniendo la huella que ha dejado hasta el momento. Lo veo con muy buenas generaciones de niños y niñas y, a esas alturas, ya con ex alumnas. Con una impronta social heredada de los norteamericanos igual de potente que la que vemos ahora. Con una excelencia académica igual o mejor que la actual. Eso sí, me gustaría verlo con alumnos más religiosos, me gustaría que todos los sanmateínos tuvieran la oportunidad de realizar Ejercicios Espirituales alguna vez. A nivel local, me imagino al Colegio dejando una huella e influyendo en el quehacer de nuestra ciudad, sirviendo a la comunidad, trabajando por ésta y por los más pobres, entregando buenos profesionales para nuestro país. Seguir viéndolo como la institución que es, ese ya es un desafío grande. ¿Cómo vislumbra el cambio a colegio particular, que pueda llegar a sufrir algún día el San Mateo?

Mientras podamos ser subvencionados, bienvenido sea. Porque en ello hay un tema de poder captar una serie de recursos que nos permite entregar una serie de beneficios tanto para nuestros alumnos como para los profesores que, en caso de no ser subvencionados, se nos haría imposible otorgarlos. De manera que, en la medida que podamos mantenernos como subvencionados, estupendo. Ahora bien, si el Colegio tuviera que hacerse particular, sería por una cuestión de fuerza mayor y tendríamos que entenderlo así. Y si fuera así, hay cosas que el Colegio va a luchar por salvar, a como dé lugar, porque se trata de cosas que hacen al San Mateo en lo que él es. Por ejemplo, si se llegará a ser particular completamente, este colegio va a seguir teniendo becados, porque es parte de la identidad del Colegio, no es algo conversable. Por otro lado, a decir verdad, no creo que pueda cambiar mucho más de lo que ya existe actualmente. Claro, es cierto que perderíamos los aportes que se reciben por parte del gobierno, y con ello una serie de regalías como las becas alimenticias, libros, carné escolar entre otras. Perderemos eso, que no es menor, pero las cuestiones identitarias del Colegio, la sensibilidad por lo social, el amor a los pobres y a Jesucristo, las becas para los alumnos de situación económica deficitaria, la excelencia académica, son temas que no deberían cambiar.

Ahora su mensaje. Primero para aquellos que están llegando al San Mateo, luego para quienes deberán partir.

Para los que llegan al San Mateo, que se metan con todo en el Colegio. Que se involucren con el proyecto educativo, lo digo tanto para los alumnos como los profesores que llegan. Que puedan descubrir la riqueza formativa que hay detrás de todo lo que hay en el Colegio. A los alumnos, especialmente, los animaría a que estudien con ánimo y que se entreguen con generosidad y pasión a la tarea escolar y, de igual manera, que descubran a Jesucristo y su evangelio. Por lejos, aunque muchos no me entiendan ni me crean, Él es la mayor riqueza que tiene este Colegio, más allá de lo social o lo académico.

Y a los que egresan, les diría que tienen una responsabilidad grande porque han sido unos privilegiados. Estar en este Colegio, con la formación que te entrega es un privilegio. Saberse privilegiado es, primero, agradecer por las oportunidades que se tuvieron, la oportunidad de poder formar parte de esta comunidad y su proyecto. Pero, por otra parte, también supone una responsabilidad para con mi familia, con mi país. Si voy a egresar de este Colegio, no va ser sólo para llenarme los bolsillos de dinero, sino para generar una conciencia social, para trabajar por un país más justo, por una mejor educación, una mejor salud, para que las farmacias no nos anden robando nuestro esfuerzo y trabajo. Debemos luchar para que este, nuestro país, sea un país de personas honestas, rectas, verdaderas, solidarias.

Estar en el San Mateo es una oportunidad tremenda, pero también una responsabilidad gigante.

CeAl y la expresión:

CEAL trabaja por una radio para el San Mateo El Centro de Alumnos se encuentra trabajando este último tiempo en un trabajo para la expresión de todos los sanmateínos en un medio de comunicación que ya de hace unos meses que está botado: La radio.

“Lo que sucedió fue que quienes estuvieron a cargo de la radio el año pasado, la dejaron en mal estado, por ello nos hemos atrasado. ” afirmó Eduardo Engdahl.

Por eso el CEAL ha estado realizando trámites para poder pedir al Centro de Padres que colabore en la reparación del equipo de la

El Centro de Alumnos está trabajando tanto para reparar la radio del colegio como establecer contactos externos en la radiotransmisión.

radio, aunque hasta el momento no han realizado el contacto neto.

Esto es debido a que el Ceal no se encuentra dispuestos a hacer esa inversión debido a que sería un gasto fuera del presupuesto y hace un poco más de dos años el CEAL invirtió recursos en la compra de parlantes para la radio.

Por ello el Centro de Alumnos cree que corresponde a otros entes del colegio ayudar a financiar este medio y formar parte también de semejante proyecto.

Simultáneamente están trabajando

para crear una en online en la página del colegio, donde con la colaboración del profesor Sergio Oyarzún, estaría revisando los detalles que aún faltan para que entre en funcionamiento.

Por último, estos días el CEAL ha estado en reuniones con una radio FM para poder generar un espacio para los sanmateínos.

Esto para que no sólo se restringa la comunicación a algo dentro del colegio, sino más bien a través de diferentes medios como es la señal FM y a través de Internet.

Miniprep se esfuerza por ayudar

Cine Solidario ayudó a auxiliar de nuestro colegio Durante la tercera semana de abril, el centro de alumnos de básica, Miniprep, con la mano en el corazón decidieron organizar una actividad de beneficencia para Don Raúl, miembro de la comunidad sanmateína y auxiliar del gimnasio de nuestro colegio.

El Cine Solidario consistió en una actividad donde mostraron una película y los fondos recaudados fueron en ayuda de Don Raúl, quien en la actualidad padece de un cáncer y fue operado hace unas

La actividad constó con gran participación del alumnado de básica por la noble causa.

semanas atrás.

Según la opinión del presidente del Miniprep, Leandro Vega, “la actividad resultó buena porque participó harta gente y aunque la cifra que recaudamos no es tan grande, intentamos aportar con nuestro granito de arena. La esposa de Don Raúl quien al comunicarse con el Miniprep mencionó que estaba “muy contenta y no importa si es mucho o poco lo que se junta, lo importante es la acción.”

actividades sociales que realiza el Miniprep, donde esta vez quisieron ayudar a un integrante de la propia comunidad. Al respecto afirmaron que no tuvieron contacto, más que con el departamento de Apoyo Estudiantil para informarse por actividades similares. Leandro en nombre del Miniprep, agradeció haber contado con el apoyo de la miss Verito en la actividad realizada.

La idea surgió bajo el marco de

Robótica: Jornadas para Aprender

Scout del San Mateo siguen ganando: Tener en nuestro grupo la mejor patrulla del Jamboree, encuentro nacional de Scout, es un honor bastante grande, fruto de un trabajo constante en el día a día y no sólo en la exclusiva preparación para el evento. Pero por si todavía quedaban dudas si había sido algo de suerte, se ha ratificado.

El grupo de robótica de nuestro colegio se ha mantenido presente tras haber ganado el concurso de la Universidad Andrés Bello, el año pasado. Esto es porque sigue haciendo noticia. El Taller realizó hace unas semanas una jornada con el Colegio Santa Cruz de Río Bueno, con el fin de poder intercambiar conocimientos y desarrollar un ambiente grato entorno a esta actividad.

La actividad tras ser reporteada por El Cultrún fue publicado por El Diario Austral de Osorno. El taller sigue trabajando y matiene abierta sus puertas para quienes quieran participar del este los jueves en la tarde. Los agradecimientos por el trabajo hecho con la comunidad están disponibles en la página de El Cultrún.

A mediados de Abril se realizó un torneo para Tropa y Compañía en nuestra ciudad. El torneo es una serie de competencias, tanto juegos scout como de trabajo en equipo, donde debían enfrentar las patrullas de todo Osorno y conseguir los puntajes más altos para triunfar.

El resultado de este torneo dio como ganador a la Patrulla Ciervos de nuestro Tropa Alberto Hurtado. El premio fue un reloj de pared con diseño de la insignia institucional.

El Torneo dirigido por Don Fernando Jara, estaba incluido dentro del marco de actividades distritales para celebrar los cien años del escultismo en Chile. ¡Felicitaciones Ciervos!

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ELCULTRÚN

TRABAJOS SOCIALES

Los trabajos sociales son una de las actividades del colegio por las que todo alumno debe pasar. En esta sección veremos cómo cada cuadrilla se prepara, qué significan estos trabajos, cómo son, cuál es el trabajo en terreno y cómo afectan a la gente con la que trabajan. Pero para empezar es necesario revisar un poco de historia.

¿Por qué?

En nuestros alumnos tiene relación con la formación integral y con el proyecto educativo de la Compañía de Jesús, que busca formar hombres y mujeres con una visión amplia y critica de la sociedad, que sean capaces de insertarse, hacerse parte del mundo, y que a través del conocimiento adquirido sean un aporte a la sociedad, teniendo en consideración la preocupación por los más desvalidos, es decir, estar presentes siempre en donde esté la mayor necesidad.

“Con mentalidad encarnada nuestro proyecto educativo reconoce también los grandes desafíos del país y del mundo de hoy, intentando proyectar nuestras instituciones hacia una educación moderna, flexible, abierta al país y en mutua interpelación con los grandes transformaciones del mundo, pero al mismo tiempo, reafirma los principios siempre validos de una educación integral, que busca formar personalidades sólidas, con ideales y valores que perduren, con capacidad de discernimiento y de servicio, en vista de formar hombres y mujeres al servicio de los demás”.

Proyecto Educativo Colegios y escuelas de la compañía de Jesús 1994, Pág. 4. Carta del Padre Provincial Guillermo Marshall S.J.

¿Cómo nacen?

Descripción de la actividad.

Los trabajos sociales nacen el año 1974, como una necesidad de organizar la gran cantidad de alumnos que de manera voluntaria deseaban realizar una labor social en distintos lugares y sectores de nuestra ciudad, esto motivado por la activa labor social realizada por los primeros jesuitas llegados a Osorno, como asimismo por el contexto político – económico que se estaba viviendo.

En los primeros años, la labor que principalmente se realizaba era en la construcción y reparación de viviendas en los sectores más vulnerables de la ciudad. Posteriormente en el año 1982 se integran las niñas pertenecientes a las Comunidades de Vida Cristiana como parte de su formación cevequiana de la etapa “contemplativos en la acción” de 3° medio. Mujeres que aún son bienvenidas a integrarse.

Se comienza en 2° medio con el Taller de Acción Social, en donde se entrega un apoyo pedagógico a la formación en los trabajos sociales, entregando conocimientos de formulación de proyectos y conocimientos básicos y teóricos en torno a temas como discriminación, pobreza, exclusión, etc. En 3° medio se comienza con el diagnostico, ejecución y evaluación de la actividad, aquí se conforman cuadrillas mixtas, sólo de hombres o de mujeres, con un número máximo de 8 integrantes por cuadrillas, quienes realizan un proyecto de intervención para luego comenzar a ejecutarlo en un periodo de 6 meses.

Los trabajos sociales son obligatorios y financiados por los propios alumnos.

¿Qué se busca con los Trabajos Sociales?

Qué se ha estado haciendo: 1. Conocer y reflexionar sobre las cusas de la pobreza.

2. Realizar un servicio que tiene como

Residencias Familiares:

Adultos Mayores y Ancianos:

Jóvenes, Niños y Niñas con Necesidades Especiales

El trabajo que se realiza es con niños y niñas en riesgo social y que por medidas de protección viven en estas residencias, aquí se acompaña, entretiene, se realiza refuerzo escolar, y hábitos de estudio. (Hogar Los Tilos, Fundación Mi Casa, Catalina Keim)

El trabajo en este lugar tiene relación con el acompañar, escuchar, dinamizar y cuidar .(Hogar de Cristo – Hogar de Ancianos Santa Maria)

Este trabajo consiste en acompañar y Sociabilizar con aquellos que tienen otras necesidades, incentivar su recuperación, inserción social y habilidades sociales. (Cerepa y Jerome Bruner)

fuente inspiradora el Evangelio.

3. Compartir su tiempo y trabajo con las

personas más necesitadas de la ciudad.

4. Integrar esta experiencia como elemento iluminador en el proyecto de vida.

5. Identificar y valorar los elementos que entrega esta experiencia para el autoconocimiento y realización personal.

6. Aprender a trabajar en equipo.

7. Aprender a coordinarse en redes y autogestionarse.

conformado 18 cuadrillas, de las cuales 3 trabajaran en Campamentos o poblaciones, 1 en el Hogar de Cristo, 1 En Cerepa, 1 en la Escuela Especial Ana Michelle, 1 en la cárcel (C.C.P.Femenino), 1 en el Hogar de Ancianos Santa Maria y las restantes el trabajo que se realizara es con niños y niñas de Jardines infantiles y poblaciones.

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Para esto los alumnos tienen disponibles los días jueves y Viernes en la tarde y sábados en la mañana.

Aprendizajes esperados 1.- Aprender a elaborar y ejecutar un proyecto en todas sus etapas.

2.- Dar cuenta del valor monetario y afectivo de las cosas.

3.- Conocer las causas de la pobreza, discriminación, exclusión, y quienes viven en esta situación.

4.- Valorar y respetar a las personas independientes de su condición o situación socioeconómica, cultural, política y religiosa.

5.-Integración de la experiencia de vida en el proyecto de vida personal y vocacional.

Jardines Infantiles:

Campamentos y Poblaciones:

Este trabajo consiste en acompañar a los niños en edad escolar, es su proceso de aprendizaje y de normas de comportamiento, en conjunto con las “Tías” responsables de esta labor. (Jardín Nuveluz, Aladino y Burbujitas)

La ayuda entregada tiene relación con el mejoramiento habitacional y el “compartir” con las familias con las cuales se trabaja. (Campamento Monseñor Rene Rebolledo, Porvenir, Buscando Futuro, Esperanza Nueva, etc.)

Mujeres en Situación de Vulnerabilidad:

En estos lugares la labor principal que se realiza, es de acompañamiento, entretención, y ayuda en labores cotidianas de la Institución. (C.C.P.Femenino – Hogar de la Madre Campesina)

Actualmente...

Nuestro principal objetivo es estar presente en donde este la mayor necesidad, esto se traduce a que hoy día, la pobreza ha ido variando en cuanto a necesidades, históricamente las intervenciones se realizaban en poblaciones, construyendo y reparando viviendas, hoy día esa situación ha disminuido considerablemente ya que a pesar que la situación habitacional sigue siendo una problemática muy presente, de acuerdo a las nuevas políticas gubernamentales, es mas accesible la obtención de viviendas, y hoy en día la necesidad es la obtención del ahorro para la postulación a viviendas definitivas, también una realidad muy presente es el trabajo con los niños, niñas y jóvenes con necesidades especiales, ya que la discapacidad es una realidad muy presente y que necesita mucho apoyo de agentes externos, así se pueden dar muchos ejemplos de como nuestra realidad va cambiando a través de los tiempos.

Desafíos 1. Encantar constantemente a los alumnos, sensibilizarlos y

comprometerlos con la experiencia que se les esta invitando a vivir.

2. Intervenir de la manera más “profesional” y menos asistencialista posible en cada una de las experiencias.

3. Estar presente donde este la mayor necesidad,

Cuál es el llamado...

“Descubrir el sentido social de cada trabajo realizado, debe ser una aspiración fundamental de quien aspira a dar educación social, y luego inculcar este sentido, creando una mística en el trabajo escolar, manual y profesional” asi pues “…el apostolado se hace en un abrazo, no a la distancia.”

San Alberto Hurtado S.J

ELCULTRÚN // 9 Campamento terceros medios:

◉ Por Cristóbal Cid

◉ Por Iván Águila

Cascadas, una experiencia inolvidable

“Ante la ley todos somos iguales.

Pero reconozco que algunos somos más iguales que otros”.

14:39hrs.

Mi PC hace unos momentos no funcionaba y me dediqué a ver televisión, cosa que nunca hago. Curiosamente encontré un canal donde se podía apreciar un juicio en su cúspide. En éste aparecía un abogado interrogando a un médico que podía aclarar el asunto: -Y bien, Doctor, ¿no es cierto que cuando una persona muere durante el sueño, no se entera hasta la mañana siguiente?

Al oír semejante estupidez sólo opinión negando con la cabeza.

manifesté

mi

Decidí indagar sobre las leyes en el mundo y así encontré que “The Times” publicó las 25 leyes más absurdas de Estados Unidos, Inglaterra, Indonesia y Bahrein, todas con un elemento en común, son estúpidas.

1.

Si aparece una ballena muerta en las costas británicas, la cabeza es del rey. Sin embargo, la cola pertenece a la reina en el caso de que necesite los huesos para su corsé.

2.

En Bahrein, un doctor puede examinar los genitales de una mujer, pero tiene terminantemente prohibido mirar a ellos directamente durante el examen, y sólo puede ver su reflejo en un espejo.

3.

En Londres es ilegal montar en un taxi si se tiene la peste.

4. En Vermont (Estados Unidos), las mujeres necesitan un permiso firmado de sus maridos para usar dentadura postiza.

5.

En la ciudad estadounidense de Boulder, Colorado, es ilegal matar un pájaro dentro de los límites de la ciudad, así como ser el dueño de una mascota (legalmente, los ciudadanos sólo son "supervisores" de éstas).

6. En la ciudad de York (Inglaterra), es legal asesinar a un escocés dentro de las antiguas murallas, pero sólo si él lleva un arco y flechas.

7.

En Chester (Inglaterra), los galeses no pueden entrar a la ciudad antes de la salida del sol, y no pueden permanecer en ella una vez se ha puesto.

8. En Kentucky (EEUU), es ilegal llevar armas ocultas que excedan de los dos metros de largo.

9. En Florida (EEUU), las mujeres solteras que salten en paracaídas los domingos pueden ser encarceladas.

10. En el Reino Unido, un hombre que se siente obligado a orinar en público puede hacerlo siempre y cuando apunte hacia la rueda de su vehículo y mantenga su mano derecha apoyada en él.

11. En El Salvador, los conductores ebrios pueden ser castigados con la muerte ante un pelotón de fusilamiento.

12. Está permitido pasear un rebaño de ovejas a lo largo del Puente de Londres sin tener que pagar peaje, lo mismo que ocurre con los gansos en Cheapside.

13. En el Reino Unido, los hombres menores de 14 deben practicar diariamente el tiro con arco.

Entre los días martes y jueves se desarrollo el ya tradicional, campamento de formación para los terceros medios, realizado en el mismo lugar que nos acogió en el campamento de la amistad en primero.

los grupos, (a quienes se les agradece por ello), dando pie para lo que se venía en la noche y que era lo más esperado por algunos (aparte de las ricas comidas de don Jimmy).

Los preparativos.

Después de las actividades un consejo de curso bastante especial en donde se notó un ambiente de respeto y ganas por querer hacer las cosas bien. De esta forma nos fuimos mentalizando en la que sería una de las experiencias inolvidables de nuestro paso por enseñanza media.

Tras el aviso de la miss Andrea López, nos enteramos que la tan anhelada jornada ya se aproximaba, más tarde entregamos la colilla de autorización y desde ese momento comenzamos a prepararnos supuestamente, pero no fue así, ya que el día anterior en la noche andábamos a carreras buscando los últimos “materiales”.

De esta forma estábamos listos para vivir el último y mejor campamento del curso.

Ya en el campamento.

El viaje se desarrollo con “normalidad” clásica de los estudiantes sanmateinos, un par de cánticos para hacer más ameno el ambiente, aunque con ciertas desentonaciones, pero eso es lo de menos con tal de pasarlo bien un rato.

Al llegar al refugio San José, se nos vinieron los recuerdos de ese primer campamento juntos, ahí en ese mismo lugar, hasta que de repente, una ampolleta nos alumbró y recordamos el juego oficial, ¡a lanzar avellanas!, aunque otros más tranquilamente la changueaban o arreglaban el lugar en donde dormirían.

Después desarrollamos actividades dirigidas por profesores que asesoraban a

En la hora de la verdad.

En este momento se vio a compañeros de curso llorar frente a nosotros por vez primera, y desde su interior con una sinceridad que emulaba al resto de los que participábamos de tan grata experiencia de vida.

Al otro día.

Al otro día, una caminata a la cascada nos esperaba. Junto con conocer más profundamente a uno de los compañeros con el teníamos as lejanía, nos unimos como curso en una misma dirección, caminábamos sin darnos cuenta hacia el mismo punto, hacia ese punto que tal vez la mayoría de los cursos aspiran a llegar, a ser una familia, una verdadera familia, a unirse y a conocerse como curso, y no simplemente como compañeros de asiento o de sala que estudian en el Colegio San Mateo.

Palanqueros

◉ Por Cristóbal Cid

“Los videojuegos no afectan a los niños. Si Pacman nos hubiera afectado estaríamos todos moviéndonos por habitaciones oscuras, tragando pastillas mágicas y escuchando música electrónica repetitiva.”

-Kristian Wilson, Nintendo Inc. 1989

14. En Indonesia, la masturbación está penada con la decapitación.

15. En Miami, es ilegal pasearse por la comisaría de Policía en monopatín.

El primer juego Hindú será el último.

16. En Lancashire (Inglaterra) , si un policía te para en la orilla del mar, está prohibido que incites a un perro a ladrar.

El videojuego para PS2, Hanuman: Boywarrior ha generado una alterada polémica a causa del personaje que es la sátira del Induismo y el Ramayama, un popular poema épico, y se exige a Sony que sea retirado.

También se exige su retiro por la sencilla razón de que el juego es muy, muy malo.

17. En el Reino Unido, una embarazada puede orinar donde quiera, incluso en un casco de policía.

18. Los barcos de la Armada Real Británica que entran al Puerto de Londres deben proporcionar un barril de ron a los encargados de la Torre de Londres.

19. En Ohio (EEUU), es ilegal tener un pez borracho.

20. En Alabama (EEUU), es ilegal vendar los ojos a una persona mientras conduce su vehículo.

21. En el Reino Unido, es ilegal no contarle al cobrador de impuestos lo que no quieres que sepa. Sin embargo, puedes ocultarle lo que no te importaría que supiese.

22. En Francia, es ilegal poner de nombre a un cerdo Napoleón.

23. En el Reino Unido, se considera un acto de traición poner al revés un sello de correos en el que aparece una imagen de la monarquía británica.

24. Es ilegal morir en el Parlamento británico.

25. Va contra la ley que un taxi transporte cadáveres o perros rabiosos en Londres.

Literatura en idioma Sim. Sergi López decidió de repente crear un libro de poemas escrito en el idioma Sim, idioma ideado por el simulador social de Maxis y Electronics Arts. La editorial Medialive Content publica el libro, ¿oportunismo o experimento artístico?

Después de todo no será el primer libro en la historia de la literatura que no tiene ni pies ni cabeza.

Juego Online sobre vagabundos desata la ira de los alemanes.

Un videojuego on-line donde debes tomar el mando de un vago y recorrer las calles de Berlin no suena muy atractivo, sin embargo es curioso. El objetivo del juego es comenzar como un mendigo, recogiendo botellas retornables y tocando serenatas en la vereda para ganar dinero y llegar a ser Canciller Federal del país.

El éxito de “Penner Game” llevaba más de trescientos mil jugadores, hecho que los obligó a doblegar la capacidad de sus servidores. Sin embargo jugar con una temática tan delicada en un país ultraconservador como lo es Alemania ha disgustado a muchos sectores de la sociedad lo ya caracterizan a este juego por ser “cínico y asqueroso”:

10 //ELCULTRÚN Cambio de planes:

YA NO HABRÁ CAMPAMENTO ECOLÓGICO EN SEGUNDO Hay cambio de actividades para los dos primeros cursos del ciclo de media.

Sin embargo, existen fuertes argumentos por parte de los directivos en los asuntos de formación.

Quizás muchos recuerdan el Campamento Ecológico de Segundo Medio, como una de las grandes experiencias vividas como curso y también, como no decirlo, una gran experiencia personal; puede que no tan significativa como el Campamento “De Tercero”, pero aun así no ausente de particularidades en relación al lugar donde se realiza y las actividades que ahí se llevan a cabo, actividades que ya no serán para el Segundo año de enseñanza media, sino que habrán variaciones.

Así pues sentíamos la inquietud de muchos sanmateínos por saber de dichos cambios, por lo cual conversamos con Oscar González, quien como representante de la Pastoral, nos contó un poco más de las ventajas del nuevo cambio, pero ¿EN QUÉ CONSISTE EL CAMBIO?

No crean que el Campamento Ecológico desaparecerá por completo de las actividades de formación, aunque sí, efectivamente éste será trasladado para primero medio. Aún así, el Segundo no se quedará sin actividades, ya que se agregará algo nuevo e innovador llamado Taller de Desarrollo PROGOF. Dicho Taller pretende guiar a jóvenes para las importantes decisiones y experiencias que deben afrontar, como por ejemplo, la elección de plan diferenciado, CVX, Trabajos Sociales, Campamento de Formación de Tercero, etc. preparándolos espiritualmente para ello y encajando mucho mejor con el encuentro Padre - Hijo. ¿Por qué en Segundo y no en Primero? La razón es bastante simple, ya que según nos cuenta Oscar González, “los jóvenes de segundo medio deberían poseer un grado mayor de madurez para dicha actividad, o por lo menos, ellos necesitarán adquirirla indudablemente, para lo que estará APUNTO de venir. Esta actividad es una ventaja que otros cursos no tuvieron y que los ayudará a enfrentarse mejor a lo que viene” nos enfatiza O. González. ◉Por Juan Obando

¿Qué novedades tiene la nueva actividad para los segundos en relación a años anteriores?

Es fácil recordar que muchos sanmateínos hemos vivido una Jornada de Reflexión, en Betania. El nuevo Taller de Desarrollo, pretende trabajar con grupos mucho más pequeños en una especie de retiro, para así hacer más fructífera la experiencia y centrarse más en cada componente del curso, es decir, con una “atención más personalizada”. “Creemos que se lograrán más cosas que con la ida a Betania” nos

cuenta el representante de la Pastoral.

Por otra parte Primero medio se quedará con el Campamento Ecológico, lo cual, sin lugar a dudas, le dará otro carisma al primer curso de enseñanza media.

Finalmente, no queda más que desear que tanto los Primeros como Segundos Medios, disfruten y aprovechen al máximo estas actividades, de tal manera que sean no sólo provechosas para lo que viene dentro del colegio, sino también todo lo que les queda por delante.

Ley General de Educación:

Profesionales v/s Docentes ¿Qué será mejor? ◉ Por Juan Carlos Claret La LGE que abre las puertas de la docencia a profesionales no pedagogos establece una “transición” en el sistema educativo.

Desde que la pedida ley que reemplace a la LOCE llegó al congreso, muchos han sido los debates originados por la forma en que funcionaría esta ley.

Lo sensacionalista radica en el artículo que permitiría a profesionales no docentes ejercer el oficio de un profesor titulado.

Muchos han sido los puntos de vista tanto de los representantes en el congreso, como de la propia ciudadanía, quienes algunos desean que la docencia sea absolutamente para personas que estudian y sacan su título en dicha carrera, y otros que esperan que los profesionales, tales como los ingenieros, den nuevos bríos a la educación chilena, mejorando el rendimiento académico de las escuelas municipales.

“Yo imagino que es bueno que los profesores estén habilitados para ejercer en los tribunales como Imagenabogados, sin tener ninguna necesidad de estudiar Derecho ni rendir examen de grado, porque quizás así la justicia sería mejor en el país” declaró Juan Pablo Letelier, senador de la república a un medio de comunicación refiriéndose a los argumentos presentados por la comisión mixta

Alumnos enseñan a sus compañeros:

Jornada de robótica escolar Estudiantes del Colegio San Mateo de Osorno y del Colegio Santa Cruz de Río Bueno se reunieron en el evento.

del congreso consagrando el artículo debatido.

Gustavo Sandoval del 4º medio A declara a este medio que “no hay problema en que un ingeniero haga clases, mientras que tenga conocimientos de la pedagogía a la cual se va a introducir”. Una opinión semejante tiene Miguel Muñoz del 2º medio A, quien agrega que “esto sería una buena instancia para tener conocimientos extras, los cuales los profesores ignoran”.

Pero no todos comparten esta sentencia, como es el caso de Nicolás Moreno del 2º medio A quien cree que “si un ingeniero quiere hacer clases que obtengan su pedagogía, por respeto a los profesores de matemática que están y que vendrán”.

La LGE tiene sus aspectos positivos, como por ejemplo que se termina con la discriminación al acceso a una mejor educación, mayor supervisión a los sostenedores de colegios subvencionados y exige más responsabilidad del Estado y del Gobierno.

Muchos son los puntos que se debaten y debatirán respecto a esta ley que busca una transición para una mejor educación pública, pero mientras se siga con un lucro lúdico con la educación de nuestros pares, Chile nunca tendrá una educación equitativa y de calidad.

◉ Por Adolfo Kahler La tarde del pasado jueves un grupo de estudiantes del Colegio Santa Cruz y San Mateo, se reunieron en el recinto de este último, para compartir una jornada de capacitación, donde estudiantes de ambos colegios mostraron lo mejor que sabían hacer.

El equipo de robótica del colegio San Mateo, dirigido por el profesor Mauro Santibáñez hizo presente la invitación a sus compañeros de Río Bueno quienes guiados por el profesor Denis Olivares, viajaron para poder compartir acerca de robótica.

“Nuestro grupo de robótica nace bajo el alero del Colegio San Mateo, ya que surgió tras contactarnos con el profesor Santibáñez, quien en representación del colegio nos ha dado todo el apoyo”, declaró Olivares.

Los jóvenes construyeron desde pequeños vehículos que se movían, hasta un perro robot que detectaba sonidos y obstáculos.

Para Mauro Santibáñez “esta actividad es un constante proceso de aprendizaje, donde compartiendo con otros pueden surgir muchas ideas.”

ELCULTRÚN // 11

Desde el Cuero

¿Quién pensaría que existen los vicedirectores?

No escribiré “renovación” porque ya está algo gastada la palabra, pero ha sido más que evidente el cambio que está sufriendo El Cultrún. Primero fue el tamaño y el diseño que impresionó a todos. Las críticas no han faltado, pero a favor de una lectura más agradable y un menor esfuerzo visual, valió la pena el cambio.

Mes Cultural 2009:

Novedades Culturales

Creo que en algunos cursos se ha notado como hemos tratado de captar la opinión de cualquier sanmateíno a través de una serie de sencillas encuestas que nos ha permitido mantener lo bueno y mejorar lo que no agrada. Pero el cambio recién comienza, hasta ahora sólo ha afectado la forma, ahora comienza el fondo.

• La integración del MURAL, una sección que permite a cada estamento formar parte de El Cultrún y darse a conocer a la comunidad en el quehacer común y corriente, queremos reflejar a cada persona que participa en este colegio, sección a la cual paulatinamente iremos agregando más entes.

• Una página Web que equipada con un diseño moderno nos permite darle un nuevo uso al material multimedia, pero no para reportear más de lo mismo, sino más bien para poder expresar opiniones y sentirse parte de cada uno de los hechos que suceden en nuestro colegio.

• Un espacio para Trabajos Sociales, para abrir los ojos y ver con mirada crítica, como se dice que somos, cuanto realmente significa esta actividad que todo sanmateíno ha hecho o hará alguna vez en su paso por el colegio.

• Secciones explícitas desde los clásicos Frikidatos a nuevas y diversas columnas que nos llevarán a reflexionar como le corresponde a un sanmateíno frente a la realidad y a mirar su historia con otros ojos.

El trabajo no ha sido poco para cambiar esos detalles que le dan el gusto a la edición y que queremos que sea más cercana. Como diría una de las encuestas que realizamos: ¿Qué no te gusta de El Cultrún? El Olor. Bien, no podremos arreglar todos los detalles, pero hay un equipo dedicado a mejorarlo, no el olor, sino todo El Cultrún.

Mayo será un mes de profundos cambios, se viene un trabajo personalizado con cada curso, un Focus Group donde se explicarán las nuevas formas de trabajo. Pero las nuevas buenas no se harán esperar, acompañados de nuevos lazos que estamos creando con el Diario Austral o El Vacanudo, además de las innovaciones que nos trae el CeAl, creo que no miento al decir que El Cultrún que recibe estos 50 años de historia, es y será único.

Adolfo Kahler Vice Director Staff Escrito

◉ Por Matías Ponce El Mes Cultural consistirá en una de las últimas oportunidades para poder conseguir puntos para el Aniversario Sanmateíno 2009.

vidades: “Soy Picasso” (Pintura sobre lienzo) y “Teatro a gamba”, ambas a las 16:45 hrs. en la Sala de Artes y Patio de Kínder,respectivamente.

Prontamente se dará inicio a una nueva versión del Mes Cultural 2009, organizado por el CeAl. Que se desarrollará entre los días 24 de abril, en la cual los cursos podrán participar en distintas disciplinas como por ejemplo: el reportaje, poesía, debate, entre otras y donde cada curso tendrá que dar lo máximo de sí mismo en una de las últimas posibilidades de puntaje antes del aniversario mismo.

También se debe señalar que el Mes Cultural CeAl 2009, finalizará con una Expocultura, a diferencia de años anteriores que terminaba con el tradicional, Café Concert, que este año no se realizará en apuesto por algo novedoso. La Expocultura será una exposición donde los participantes podrán exponer sus trabajos y donde el CeAl dará los Puntajes Oficiales del Mes Cultural.

El día 24 de abril se hizo entrega en una JuAl a los presidentes de curso, las bases del Mes Cultural CeAl 2009. Este documento señala que ese día sería la fecha de comienzo de tal evento, aunque las actividades no comienzan sino hasta el 7 de mayo, con las acti-

En el mes cultural, El Cultrún se hará más presente, recopilando material audiovisual y manteniendo la página actualizada ante cada prueba, con fotos y videos que muestren a los participantes.

En ambos lados de la balanza:

Los videojuegos Los videojuegos desde su aparición en los años sesenta han sido una gran fascinación para los jóvenes, así como tema de preocupación para los padres.

Ciertamente el trompo y los “pingos” fueron reemplazados por la conexión del cable link en la GameBoy, o la posibilidad de juego inalámbrico de la Nintendo DS. Las largas tardes de salidas con amigos, o la partida del Monopolio en los días lluviosos se tornaron en un grupo de muchachos ante una televisión, un control en las manos, y gente expectante impaciente por que llegue su turno para jugar. Los videojuegos son notablemente preferidos ya que estimulan el conocimiento en la tecnología y los medios electrónicos, así como desarrollar destrezas para encontrar la lógica oculta detrás de un videojuego.

Por Cristóbal Cid

Beneficios para el jugador.

La línea entre el bien y el mal queda bastante clara, esto ayuda a cultivar los sentimientos ambivalentes, en ves de mantener la disociación entre lo bueno y lo malo, lo que a los niños les provee un poder de discernimiento más temprano.

El juego se acaba cuando se supera la capacidad del usuario para contener experiencia, es por eso que encontrar nuevos niveles y desafíos ayuda al jugador a continuar; actitud de perseverancia necesaria para la vida.

Sirve como punto de encuentro con otras personas. Intercambian ideas, expresando sus nuevos conocimientos con los demás, lo que convierte al juego en una actividad socializante.

Cada videojuego mueve diversos afectos que pueden ir desde la ansiedad, pasando por la frustración y la rabia hasta la satisfacción y el orgullo de encontrar y develar el reto del videojuego.

El éxito de los juegos de video se debe a que éstos retan al jugador y excitan su curiosidad. Además que cada juego busca adaptarse a una personalidad distinta de jugador infantil o adolescente, incluso al público adulto.

La gama de títulos alcanzan los trillones, donde en cada uno de ellos el jugador se sumerge y vive en “carne propia” las aventuras o desventuras del héroe que siempre llevan dentro.

Los hechos en los que se encuentran envueltos estos personajes mezclan el mundo real con el sobrenatural donde todo se puede lograr. Estos espectros favorecen la noción donde la vida puede ser usada y enriquecida, dándoles una visión mas esperanzadora de una vida que muchas veces puede defraudarlos.

La evolución de las consolas y las opciones para jugar de forma masiva o con amigos ha crecido mágicamente, ya no sólo puedes jugar en línea con un amigo a través de una computadora, ahora cada consola nos permite introducirnos en la red para desafiar a jugadores de todas partes del mundo; claro, está que el uso de estos puede traer consecuencias tanto positivas como negativas.

Desventajas para el jugador.

Es bueno recordar que un juego es terapéutico en sí mismo. Sin embargo existen algunas desventajas respecto a éstos.

Uno de los más polémicos problemas de los videojuegos ha sido el sencillo acceso a material pornográfico, severamente agresivo y violento, o el contacto con extraños en los juegos en línea y bien los males físicos y mentales que éstos pueden generar.

Sería injusto pensar que los videojuegos en sí mismos tengan la capacidad de producir y generar tales conflictos, habrá que tomar en cuenta que para que esto se dé, se tienen que hacer presentes más factores; es decir, cada caso tendrá su razón de ser y si bien los videojuegos pueden ser un factor y un medio incluso desencadenante, no en todos los casos se pueden ver los mismos resultados. En tales casos lo mejor sería acudir con un especialista y evaluar la situación.

A pesar de la apatía y el descontrol que caracteriza en cierta manera a la juventud, los jugadores frente a los videojuegos quieren superarse, aprender los trucos, resolver los problemas que se les plantean y buscar soluciones inteligentes. Pero es importante que donde existe el desafío de un joven en crecimiento haya un adulto para apoyarlo. Si bien cabe recordar que TODOS los extremos son malos.

RAFFOLUTION Raffolution es el nombre de su primer disco como solista, una mezcla pura y concentrada de 65 minutos del mejor hiphop instrumental. Quizás para algunos es un tanto aburrido escuchar melodía sin ninguna letra, pero DJ Raff en este disco plasma un sonido impecable, creando una atmosfera fuera de lo común en tus oídos. Todos los temas son una delicia, realmente crean una armonía perfecta entre ellos, pero si hay que destacar un tema, el elegido es “Break it like u1”.

DJ RAFF MITAD MÁQUINA MITAD HUMANO

DJ RAFF es un productor, discjockey, beatmaker y emcee chileno de calidad internacional. Fue uno de los precursores del hiphop en la década de los noventa en nuestro país, haciendo música con grupos como La Frecuencia Rebelde, La Pozze Latina y Tiro de Gracia.

¯QUIERO ESCUCHAR SU MÚSICA

Si quieres más información y escuchar su música, te dejo varios links donde puedes escuchar su música en forma online y además puedes ver videos donde demuestra toda su habilidad con las tornamesas. http://www.myspace.com/djraffael http://djraff.podbean.com/ http://djraff.blogspot.com/

DESDE 1992 ROMPIENDO TIMPANOS Haciendo un breve paso por su trayectoria desde que empezó, ha colaborado con grupos como La Pozze Latina, La Frecuencia Rebelde, Los Tetas, Tiro de Gracia, Chancho en Piedra, Makiza, La Floripondio y Bitman&Roban. La mayoría de estas colaboraciones dentro de la década de los ’90. En la primera parte de nuestra década actual, estuvo haciendo música con Solo di Medina, sacando dos discos, “Top Ten Babylon Artistas” (2001) y “Dos jugadores” (2003). Después de esto empezó su carrera como solista, sacando la placa “Raffolution”, y mas tarde lanza un LP como una forma de mostrar lo que ha estado haciendo en sus giras internacionales en DJ Sets. El LP lo llamó “Travelling Partners”, el cual subió a Internet para que sus fans disfruten de su música sin pedir dinero a cambio.

INICIOS Desde pequeño tuvo una inmensa curiosidad por los aparatos electrónicos, desarmando cualquier artefacto que tenga tornillos o tuercas. Más tarde esta misma curiosidad lo llevó a experimentar con la música, así se acerca al hiphop, influenciado por la película Beat street, el breakdance, y los discos de grupos estadounidenses como Beastie Boys, N.W.A. y Public Enemy.

CHICA ELÉCTRICA Uno de sus grandes éxitos a nivel popular como DJ y beatmaker, fue el tema “Chica Eléctrica” al mando de las voces de Jimmy Fernandez y Solo di Medina. Esta canción causó sensación en su época y actualmente es un clásico infaltable del cancionero popular criollo.

◉ Por Esteban Agüero Diseñador

Las 5 canciones de...

Sergio Marín

Gustavo Sandoval: Podría realizarse una presentación cronológica de toda la historia de nuestro colegio, para que todos sepan como ha llegado el San Mateo a ser lo que es hoy. Realizar actividades para participar, campeonatos. Y una fiesta de gala con todos los miembros del colegio, profesores, donde podamos reconocer a todos los personajes importantes de nuestro colegio con invitados sorpresas.

Felipe Navarrete: Me gustaría que se haga una actividad bien masiva con alumnos, ex alumnos, profesores, ex profesores, todos aquellos que hemos formado parte de la comunidad sanmateína. Juntarnos aquí en el colegio, que todo aqueél que quiera pueda venir.

Que sea un evento memorable.

"Cada tema ha marcado parte importante de mi vida.

Se ha transformado en mi banda sonora personal."

²

All mine - Portishead Libertango - Astor Piazzolla Tu no te irás - Inti Illimani Because - The beatles Moizefala - Los Tres

Ó

Calendario Departamento de Apoyo Estudiantil

Fecha

Curso 1º Medio

Están desarrollando en las horas de animación un test de hábitos de estudio y estilos de aprendizaje, esta semana los enviaremos para su corrección y los primeros días de Mayo debiéramos recibir los resultados.

05 de Mayo

2º Medios

Quienes fueron visitados el día 5 de mayo por el Dr. Marcelo Lopetegui, quien les habló de las Enfermedades de Transmisión Sexual y los Métodos anticonceptivos, todo en el marco del Taller de Afectividad y Sexualidad que se desarrolla cada 15 días, los días Martes a las 16:45 hrs.

07 de Mayo

3º y 4º Medios A las 15hrs se desarrolló una charla de difusión de la Universidad de Concepción. Estuvieron invitados todos los alumnos de 3º y 4º medio.

Se realizó en el Patio de Kinder.

¿Qué actividades

te gustaría que se haga para celebrar estos cincuenta años de nuestro colegio?

Juan Carlos Carrillo: Me parece que este evento se está organizando en un grupo muy cerrado, tal vez después cambien y nos pregunten. Pero creo que no se está haciendo como corresponde. Me gustaría que se hiciera algo diferente, un concurso regional de afiche, o un mural grande prepararlo. Que sea un momento de regalarnos a nosotros. Hay un logo que se está trabajando para el aniversario, ojalá podamos diseñarlo nosotros mismos. Espero que participen los exalumnos, que se integren, que celebremos todos juntos.

Orlando Torres: Que haya un acto formal donde haya un espectáculo que sea emotivo, con representaciones teatrales o coros relacionados con los jesuitas, por ejemplo de La Misión. Que sea algo diferente, profundo, que nos lleve a la nostalgia y al recuerdo de las cosas lindas de nuestro colegio

Continuará en la próxima edición

Actividad

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2º Medios

Comienzan en mayo los encuentros Padre e Hijo de 2º medio. 2º A: 9 de mayo, 2º B: 16 de Mayo y 2º C: 30 de Mayo.

4º Medios

La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Chile dictará una charla de difusión para los alumnos de 4º medio.

26,27 y 28 de 4º Medios Mayo

Se desarrollarán en Betania las jornadas de elección vocacional. Asisten como asesores los miembros del DAE junto a profesores voluntarios

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Comenzaron también para los alumnos de 3º medio los trabajos sociales.

18 de Mayo

3º Medios