"Bullying" by Iosif

BULLYING

Α Ι Β * * * **

* * * **

Συναισθηματική Λεκτική Σωματική Ψυχολογική

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ●

ΑΦΟΡΑ: – Διευθυντή – Εκπαιδευτικούς – Συμμαθητές μέσα στην τάξη – Γονείς παιδιού που εκφοβίζεται – Γονείς παιδιού που εκφοβίζει

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ●

Καταγράφει το περιστατικό

●

Διατηρεί αρχείο καταγραφής των περιστατικών

●

●

●

●

Προσδιορίζει αν πρόκειται για επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά παραβίασης Αν πρόκειται επικοινωνεί με τους γονείς του παιδιού Καθορίζει τις συνέπειες για το παιδί που εκφοβίζει, ύστερα από συζήτηση με τους γονείς Σχεδιάζει τον τρόπο παρακολούθησης του προβλήματος

Εκπαιδευτικοί ●

Μιλάει στο παιδί που εκφοβίζεται

●

Συζητάει με τους γονείς του παιδιού

●

●

●

●

Εξακριβώνει ποιο παιδί εκφοβίζεται και ποίο εκφοβίζει Εξακριβώνει αν υπάρχει ομάδα παιδιών που υποστηρίζει το παιδί που εκφοβίζει Οδηγεί το παιδί που εκφοβίζει στον Διευθυντή και συζητάει για το περιστατικό Υποστηρίζει το παιδί που εκφοβίζεται σε συνεργασία με τον Διευθυντή

Συμμαθητές μέσα στην τάξη ●

●

●

Προσδιορίζουν ποιοι συμμαθητές σας ήταν παρόντες στο περιστατικό εκφοβισμού Ξεκαθαρίζουν αν συμμετείχαν ως παρατηρητές ή ενθάρρυναν το παιδί που εκφοβίζει Συζητάνε μαζί τους για το ποια θα ήταν η κατάλληλη συμπεριφορά σε μια τέτοια περίπτωση

Γονείς παιδιού που εκφοβίζεται ●

●

●

●

Συνεργάζονται με το σχολείο για να πληροφορηθείτε για τη σοβαρότητα του περιστατικού Παρέχουν στο παιδί σας υποστήριξη και ασφάλεια, χωρίς να το κατακρίνετε Ακούνε προσεκτικά τι έχει να σας πει το παιδί σας για τα συναισθήματά του Παρακολουθούν την εξέλιξη της κατάστασης αλλά και την υγεία του παιδιού τους

Γονείς παιδιού που εκφοβίζει ●

●

●

●

Συζητάνε με τον Διευθυντή του σχολείου για το περιστατικό εκφοβισμού Συνεργάζονται με το σχολείο, για την αντιμετώπιση του προβλήματος Συνεργάζονται με τον Διευθυντή και τον δάσκαλο για την εφαρμογή των κανόνων Παρακολουθούν την εξέλιξη της κατάστασης και συνεργάζονται στενά με το σχολείο

Όλα τα παραπάνω αποτελούν κάποιες άμεσες δράσεις σε επίπεδο αντιμετώπισης στις οποίες μπορεί να προβεί το σχολείο, από μόνες τους όμως δε μπορούν να δώσουν λύση στο πρόβλημα του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο.

Χρειάζεται ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα παρέμβασης, στο οποίο να συμμετέχει το σύνολο της σχολικής κοινότητας αλλά και ευρύτεροι κοινωνικοί φορείς, προκειμένου να υπάρξει αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου

Ιωσήφ Γαβριελάτος Β1'

Λ Ε Τ

Σ Ο