Încheiere

ÎNCHEIERE

Fiecare școală ar trebui creat un mic set de instrumente (un „pachet” de bază) (elev și profesor), care ar ajuta la o mai bună educare a tuturor în ceea ce privește UE. Conținutul unui astfel de set de instrumente ar putea avea forme diferite și ar trebui adaptat la contextul național și regional și, de asemenea, la persoanele cu nevoi speciale. Profesorii joacă un rol foarte important, de „arhitecți ai viitorului”. Ei trebuie să înțeleagă mai bine Uniunea Europeană și să dețină competențele necesare pentru a transmite cunoștințe despre Europa elevilor de toate vârstele. Cunoștințele despre UE lipsesc, iar unii profesori nu sunt suficient de experimentați sau de încrezători în forțele lor pentru a preda acest subiect. Prin urmare, instituțiile Uniunii Europene solicită să se pună accentul pe această nouă direcție de formare a profesorilor la nivelul UE și al statelor membre, sprijinindu-i pentru a utiliza materialele existente și a valorifica pe deplin oportunitățile oferite de noile tehnologii digitale. Comitetul Economic și Social European știe că predarea în rândul a peste 70 de milioane de elevi înscriși în învățământul primar, secundar și liceal din UE reprezintă o adevărată provocare, dar și o oportunitate, și anume una care merită valorificată. CESE crede în aspirația ca toți tinerii care încheie studiile școlare să aibă cunoștințe de bază despre UE, ideea fiind de a se asigura un fel de „alfabetizare privind UE”Aceasta include posibilitatea ca elevii să aibă șansa de a vizita instituțiile europene. Pentru a acumula experiență specifică, și profesorii ar trebui să aibă ocazia de a discuta

37

cu diferite organizații și instituții (cum ar fi CESE) și de a se întoarce acasă cu o imagine mai clară despre ce înseamnă, ce face și cum este organizată Europa.

O idee de organizare la nivelul fiecărei unități școlare Ziua UE în școlile din statele membre. Această nouă inițiativă ar oferi ocazia de a organiza, în sălile de clasă din întreaga Europă, dezbateri despre UE, animate, pozitive și orientate spre viitor, precum și de a utiliza și aplica seturile de instrumente.Aici, profesorii vor putea selecta materialele pe baza subiectului pe care îl predau și a grupului de vârstă căruia i se adresează, la fel ca pe siteul web what-europe-does-for-me.eu3, pe care Parlamentul European l-a creat înainte de alegerile europene din 2019.

Resurse didactice digitale pentru lecţii de predare şi învăţare a Uniunii Europene sunt numeroase și atractive pentru copii. • În ultimii ani, UE a abordat foarte intens educația și formarea, dar a inițiat recent și programe tematice „Learning Europe at school” („Cunoașterea Europei în școală”). • Programul Erasmus Există și alte programe importante și de succes ale UE destinate tinerilor. • DiscoverEU4 le oferă tinerilor șansa de a călători cu trenul gratuit în toată Europa, nu numai pentru a descoperi uluitoarele peisaje ale Europei, ci și pentru a-și

3 https://what-europe-does-for-me.eu/. 4 https://europa.eu/youth/discovereu_ro.

38

dezvolta independența și încrederea și a-și explora identitatea europeană. .Platforma modernizată și centralizată numită „Spațiul învățării”5, lansată pe site-ul EUROPA, este destinată, în principal, elevilor din învățământul primar și secundar, profesorilor acestora și părinților, „Spațiul învățării” reunește într-un singur loc jocuri, chestionare, materiale didactice elaborate de CE și de celelalte instituții, concentrându-se asupra UE și asupra beneficiilor acesteia pentru cetățenii Europei. • eTwinning este cea mai mare rețea din lume destinată profesorilor. Peste 680 000 de profesori s-au înscris pe platforma eTwinning, care le permite să creeze proiecte comune, îmbunătățește atât competențele profesorilor, cât și pe cele ale elevilor și se dovedește astfel esențială pentru construirea unui sentiment european de apartenență. Profesorii ar trebui să fie mai bine informați cu privire la acest instrument.

5 Spațiul învățării.

39