Skolebrosjyre 2014-2015 by Even Ottersland

2014/2015

STOVNER VIDEREGÅENDE SKOLE

VELKOMMEN TIL STOVNER VGS Hjertelig velkommen til Stovner videregående skole. Jeg håper du har hatt en fin sommerferie og møter frisk og opplagt til et nytt skoleår. Begynner du på Vg1 er du nok fylt med både positive forventninger og litt nervøsitet. De fleste elevene kommer fra en grunnskole der man har gått sammenhengende i opptil 10 år. Der har man knyttet gode og varige kontakter, både med medelever og lærere. Nå står du på terskelen til en ny skolehverdag, en skolehverdag med nye klassekamerater, lærere, nytt skolemiljø og nye regler og rutiner. Og til dere som begynner på andre eller tredje året ved Stovner videregående skole,- hyggelig å ha dere med på laget også dette skoleåret.

Vi som arbeider på Stovner videregående skole ser frem til å møte deg. Hvilke kunnskaper og egenskaper bringer du med deg? Hvordan vil du prege læringsmiljøet i klasser og grupper? Et godt læringsmiljø avhenger ikke bare av hvordan lærerne fungerer i forhold til elevene, men også hvordan elevene fungerer i forhold til hverandre. I et godt arbeidslag hever deltakerne kvaliteten på hverandres arbeid. Som elev ved Stovner videregående skole håper jeg at du vil bli den gode medspilleren. Da er jeg sikker på at du vil oppleve din tid ved skolen som lærerik, positiv og meningsfylt.

Stolt, variert, sammensveiset

Jeg vil også benytte anledningen til å rette oppmerksomheten mot noen av de største utfordringene i videregående skole, nemlig fravær, forsentkomminger og uro i timene. Skolens primære oppgave er å gi elever kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Deltakelse i undervisningen er derfor krav nummer en. Å gi seg selv, medelever og lærere arbeidsro er også et viktig forhold. I følge Opplæringslova kan stort fravær, uansett grunn, føre til at grunnlaget for å sette standpunktkarakter mangler. Jeg synes det er trist at alt for mange elever for sent tar hensyn til dette forholdet. I tillegg til halvårsoppgjøret til jul vil du også få midtterminmeldinger i oktober og mars. Ta derfor de tilbakemeldingene som du da får på alvor. Sørg for at det vitnemålet/kompetansebeviset du får neste sommer, er et dokument som du kan være stolt av. Lykke til med skoleåret på Stovner videregående skole.

Roald Olsen Roald Olsen Rektor ved Stovner vgs.

ANTALL KLASSER VG1 STUDIESPESIALISERING.............................................................................................................................................. 4 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK.................................................................................................................................... 5 HELSE- OG SOSIALFAG.................................................................................................................................................. 4 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON........................................................................................................... 2 VG2

STUDIESPESIALISERING ............................................................................................................................................. 4 STUDIESPESIALISERING, LONDONKLASSEN ..................................................................................................... 1 KJØRETØY............................................................................................................................................................................ 1 BYGGTEKNIKK.................................................................................................................................................................. 1 HUDPLEIE........................................................................................................................................................................... 1 OVERFLATETEKNIKK.................................................................................................................................................... 1 KLIMA-, ENERGI- OG MILJØTEKNIKK......................................................................................................................1 HELSEFAGARBEIDER…………………………………….................................................................................................. 2 VG3

PERSONALET VED SKOLEN ................................................................................ LEDELSEN:

...................................

MILJØAVDELING:

OLSEN, ROALD REKTOR CEDEREKE, LENNI ALMLID, HEIDI B. ASSISTERENDE REKTOR MARONI, ØYVIND RØSETH, TONJE FUNG. ASSISTERENDE SJØBLOM, LEIF REKTOR, TRINNANSVAR VG2 ST, VG3 ST OG 3PÅK IKT: THORENFELDT, EMSE A. AVDELINGSLEDER, TRINNANSVAR VG1 ST ALEKSANDERSEN, RUNE MUREN, HALLGEIR FUNG. AVDELINGSLEDER BA OG TIP VINH, HUU TRIEU AASERUD. KAREN AVDELINGSLEDER HO OTTERSLAND, EVEN SMEDSVIK, MERETE STUDIEINSPEKTØR

...................................

................................................................................ RÅDGIVERE:

FUGLEBERG, LIV FREDLY, SYNNØVE GUNDERSEN, HEGE BAY KRUSE, THOMAS SKILBREI, ANNE-CHRISTIN

VG1, VG2 OG VG3 HO VG2 ST, VG3 ST OG 3PÅK (PERMISJON) VG1 OG VG2 BA VG1 ST, VG1 OG VG2 TIP

JENSEN, TRUDE BRENDLØKKEN, TERJE F. NOREEN, NAZIA SØRENSEN, GUN

KONTORLEDER ØKONOMI KONSULENT FAGKONSULENT

FRUSET, GEIR NETLAND, ANDERS

IVERSEN, HENNING RYDGREN, JAN INGE

................................................................................ KONTORET/ØKONOMI:

................................................................................ ASSISTENTER:

................................... BIBLIOTEK:

FAOUR, MONA

................................... DRIFTSAVDELING:

DRIFTSLEDER: NADESAN, VIKKNESH VAKTMESTER: VESTROM, MORTEN

................................... RENHOLDERE:

......

ALMUKHTAR, AGNIESZKA PETTERSEN, FRØYDIS SKARET, FABIOLA TEKLESSELLASIE, MAKDA TRAKIC, MENSUN VASQAEZ, MARLIT

UNDERVISNINGSPERSONALET SANDBERG, MAGNUS * SELÅS, KURT OLAV SHEIKH, IRFAN AHMAD SKILBREI, ANNECHRISTIN Ø. STENSTRØM, ANNE GUNN KVEILO SVERDRUP, ANNETTE SÆTHER, IDA DAHL THUNHEIM, TONE BRITT TVEDE, CECILIE UTLE, MARIANNE VEIBY, MARIANNE BORUD VÅLER, KJELL WALSTAD, JOHN ØRMEN, LINN ØVERLAND, SIGNY A.

.............................................................................................................

AMIN, SARWAR MD. * ARNSBY, ELISE BAKKE, MARIA KIND BECH, BODIL BERGBY, GYDA ANNA BERGLUND, CAMILLA BERGSTAD, ODD ØIVIND BJELDE, ERIK BJØRNDALEN, HÅKON BREVIK, FINN BRUTEIG, MALIN DANIELSEN, JØRN DEMMO, ELLEN DRANGE, ROGER DYBSAND, ØYVIN EDSBERG, EINAR BJARNE FINNØY, KRISTIN FORNES, NINA BYGDEVOLL GILLBERG, ARNFINN GUNDERSEN, HÅKON P. A. HALVORSEN, GEIR OVE HALVORSEN-KUHN, PAMELA HANSEN, MORTEN HARLEM, OLE MORTEN HASANOV, RITA JEANETTE HAUGEN, MARIT HAUGERUD, MARIANNE

HERTTUA, TOIMI ARILD HJULSTAD, RITA JANSEN, ELISABETH JOHANSEN, ARNE JOHNSRUD, STINE JUELL, CLAUS JØRGENSEN, MONICA KARLSSON, KARIN BARBRO LARSEN, ROY LOUIS LEON, AMRIT DE LINDBLOM, INA SANDBERG LUNDE, GEIR MARTINSEN, ELISABETH MEADOW, KIRSTEN HAGEN MUREN, ASLE MUREN, HALLGEIR NGUYEN, LOC NILSEN, BERIT NISTAD, DAG-OVE MC M. OLSEN, HELGE ANDREAS OLSEN, ØYSTEIN OPSAHL, MARIT PEDERSEN, JAN FREDRIK J. RISHØI, KRISTIAN RYDGREN, JAN RØYNE, MARIT SAGEN, MAY LIV SANDANGER, SOLVEIG

.............................................................................................................

AANERUD, BJØRN EVEN

* PERMISJON

KONTAKTLÆRERE

............................................ VG2 ST 2ST1 ØRMEN, LINN HELEN 2ST2 SÆTHER, IDA DAHL 2ST3 BERGBY, GYDA ANNA 2ST4 ARNSBY, ELISE SIVERTSEN 2STL HALVORSEN, GEIR OVE

............................................

VG1 YF 1BA1 OLSEN, ØYSTEIN 1BA2 LARSEN, ROY LOUIS 1BA3 MORTEN HANSEN 1BA4 ROGER DRANGE 1BA5 ERIK BJELDE 1HO1 THUNHEIM, TONE BRITT 1HO2 NILSEN, BERIT 1HO3 BECH, BODIL 1HO4 DE LEON, AMRIT 1TP1 VÅLER, KJELL 1TP2 MUREN, ASLE

......................................................... VG2 YF 2HEA1 JØRGENSEN, MONICA 2HEA2 SKILBREI, ANNE- CHRISTIN Ø. 2HUK1 VEIBY, MARIANNE 2KTK1 AANERUD, BJØRN EVEN 2OFT1 HASANOV, RITA 2KEM1 HERTTUA, TOIMI ARILD 2BYT1 HARLEM, OLE MORTEN

......................................................... VG3 YF 3HUK1 HAUGERUD, MARIANNE

RØRLEGGER: SKAUGEN, SIMEN

......

VG3 ST 3ST1 SELÅS, KURT OLAV 3ST2 DEMMO, ELLEN 3ST3 BAKKE, MARIA 3ST4 ØVERLAND, SIGNY 3PÅK RISHØI, KRISTIAN

.................................................................................................

VG1 ST 1ST1 HJULSTAD, RITA LUNDE, GEIR 1ST2 JONSRUD, STINE MARTINSEN, ELISABETH 1ST3 OLSEN, HELGE ANDREAS CAMILLA BEGLUND 1ST4 TVEDE, CECILIE SHEIKH, IRFAN AHMAD

SKOLETIDSPLAN ORGANISERING AV SKOLEDAGEN Skoledagen har en ytre ramme som strekker seg fra kl.08.00 til kl.16.30. Undervisningen foregår i økter av ulik lengde, med en spisepause midt på dagen. Mindre pauser i undervisningsøktene bestemmes av faglærer. MÅNED August

September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Sum

SKOLEDAGER

FERIER / FRIDAGER

Skolestart: Mandag 18.08

15 20 18 17 15 190

Juleferie f.o.m. 22.12 Juleferie t.o.m. 02.01 Første skoledag er 05.01 Vinterferie f.o.m. 16.02 t.o.m. 20.02 Påskeferie f.o.m. 30.03 t.o.m. 06.04 Første skoledag er 07.04 Fri 01.05, 14.05, 15.05, 25.05 Siste skoledag er 19.06 Skolestart skoleåret 2015/2016 er 17.08

20 20 20 15 20

Høstferie f.o.m. 29.09 Høstferie t.o.m. 03.10

SKOLETILBUD RÅDGIVERE

NAV-VEILEDERTJENESTEN

Rådgivernes arbeidsoppgaver er delt i to hovedområder:

1. Sosialpedagogisk oppfølging: • Idet elevens livssituasjon er av en slik art at den vanskeliggjør skolegangen • Idet elevens skolesituasjon er vanskelig, for eksempel pga. mistrivsel, faglige vanskeligheter eller konflikter 2. Utdannings- og yrkesveiledning: • Vi veileder og informerer elevene om valg av fag, utdanning, yrke og andre veivalg - klassevis, i grupper og individuelt Rådgiverne samarbeider med og formidler henvendelser til skolehelsetjenesten, PPT og NAV.

RÅDGIVERNE HAR FORDELT SKOLENS KLASSER SLIK: Thomas Kruse Liv Fugleberg Synnøve Fredly Ann-Christin Skilbrei

BA Vg1 og Vg2

Vg1, Vg2 og Vg3 HO

Vg 2, Vg3 ST og 3PÅK

Vg1 ST og Vg1 og Vg2 TIP

NAV-veiledertjenesten bistår elever med utenom-faglige utfordringer av ulike slag. Kontortiden er i hovedsak mandager kl. 08.30-15.00, tirsdager kl. 12-15.00, torsdager kl. 08.30 15.00 og fredager fra kl. 08.30-15.00.

SKOLEHELSETJENESTEN Skolehelsetjenestens kontor er bemannet av to helsesøstre og en klinisk sosionom. Kontortiden er i hovedsak mandager, tirsdager, onsdager, torsdager fra kl. 08.3015.00, samt fredager i ulik uke.

MILJØAVDELINGEN Miljøavdelingen har som oppgave å sørge for at det er et godt miljø ved skolen, fritt for mobbing, vold og annen uakseptabel oppførsel. Miljøavdelingen skal i tillegg se til at det er ro og orden i skolebygg og undervisningsrom.

STIPEND FRA LÅNEKASSEN Er du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra Lånekassen. Du får stipendet samme hvor mye foreldrene dine tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om du har rett til andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend. Når du har fått opptak, søker du om stipend på lanekassen.no eller vigo.no. Bruk søknaden for videregående opplæring. Lærlinger får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til lån og andre stipend.

Les mer om stipend og lån på lanekassen.no, og sjekk Lånekassens side på Facebook for deg i videregående skole: facebook.com/lanekassen.vgs

r e t e d å r v e ” r ø “El r e l a t “ s e n e v e el s n e l o k s r o f over ” . e s l e led

ELEVRÅD Elevrådet ved skolen er elevenes øverste organ. Elevrådet er elevenes “talerør” overfor skolens ledelse. Elevrådsstyret har møter med rektor hver 14. dag. På denne måten kan elevrådet ha innflytelse i saker som angår elevene. Det er derfor svært viktig, både for elevene og for andre grupper ved skolen, at elevrådet fungerer bra.

Elevrådet består av en tillitselev med vararepresentant fra hver klasse. Ved Stovner videregående skole velges elevrådsstyre i løpet av vårsemesteret. Elevrådet har egen posthylle på skolens kontor. Elevrådsstyret henter posten og informerer resten av elevrådet om saker av betydning. Elevrådet har til oppgave å hjelpe elevene med å ta opp spørsmål de mener er viktige. Forslag til elevrådet kan enten leveres til tillitseleven i klassen eller direkte i forslagskassen utenfor elevrådskontoret. Leif Sjøblom er kontaktperson for elevrådet.

....................................................................... TILLITSELEV

Det velges en tillitselev med vararepresentant fra hver klasse.

Tillitseleven er elevrådets representant i klassen. Spørsmål og forslag fra elever i klassene skal bringes videre til elevrådsstyret. Tillitseleven skal orientere klassen om hva som skjer på møtene i elevrådet, samt sørge for at klassen får all informasjon som sendes ut fra elevrådsstyret. Innen fredag den 5. september skal klassene ha valgt tillitselev og vara.

ANDRE TILBUD STUDIESENTERET

FORSERT LØP

I studiesenteret kan du: • be om hjelp til å finne frem til litteratur du trenger • se om du finner noe du har lyst til å lese • drive med gruppearbeid • lese aviser og tidsskrifter • låne bøker eller annet materiale hjem • orientere deg om nye bøker (en del utstilt) • gjøre lekser • få forbedret din studieteknikk • benytte kopimaskin og PC

Høsten 2014 fortsetter Stovner vgs med tilbudet om forsert løp i fagene matematikk og engelsk på Vg1 for elever som går i 10. klasse på ungdomsskolen. Kurset starter onsdag den 27. august og avsluttes torsdag den 4. juni 2015.

Åpent: Alle dager i skoletiden Utlånstid: 1 måned, hvis ikke annet avtales.

Elevene er økonomisk ansvarlig for bøker som er lånt/ brukt inntil bøkene leveres tilbake. PC – egenandel: Alle elever får utlevert egen PC til bruk i undervisningen. Elevene må underskrive en låneavtale som blant annet regulerer eieforhold, forpliktelser, erstatninger ved tap/skade samt egenandel.

Årlig egenandel er for skoleåret kr. 946, tilsvarende utstyrsstipendet i Statens lånekasse.

KANTINEN I kantinen serveres både kalde og varme retter. Åpningstiden er hver dag fra kl. 07:45 - 15:00.

BRUK AV TJENESTER VED SKOLEN Bilmekaniker: Hvis du ønsker bilen reparert på skolen, må du kontakte bilavdelingen. De utfører mange forskjellige reparasjoner, bortsett fra oppretting og billakkering.

Hudpleie: Hudpleielinjen tar imot klienter til hudpleiebehandling. Dersom du ønsker å benytte dette tilbudet, kan du ringe eller stikke innom de ulike avdelingene.

Som ele l viser jeg respekt

Alle behandles med respek funksjonsevne. Vi jobber m

l er jeg miljĂ¸beviss

Alle elever viser hensyn til f

ev ved Stovner Vgs

kt, uansett etnisitet, kjønn, seksuell legning eller med å skape gode holdninger og vise toleranse for hverandre.

l er jeg til stede

Det er en selvfølge at alle elever møter til alle timer. Tilstedeværelse fremmer kunnskaper, ferdigheter og gode holdninger.

l møter jeg presis

Alle elever møter presis til undervisningen og andre avtaler.

l møter jeg forberedt

Alle elever har med nødvendig utstyr og møter forberedt til undervisningen.

l viser jeg arbeidsinnsats

Alle elever viser god arbeidsinnsats.

l er jeg inkluderende

Alle elever jobber for et inkluderende skolefellesskap.

fellesområdet og rydder alltid opp etter seg.

VURDERING KARAKTER I FAG I videregående opplæring skal vurdering i fag gis med tallkarakterer, FOL § 3-4. Det skal brukes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. Bare hele tallkarakterer skal brukes.

De enkelte karaktergradene har dette innholdet: • karakteren 6 uttrykker at eleven har særdeles god kompetanse i faget • karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god kompetanse i faget • karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse i faget • karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god kompetanse i faget • karakteren 2 uttrykker at eleven har lav kompetanse i faget • karakteren 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse i faget I følge § 3-3 er grunnlaget for vurdering i fag de samlede kompetansemålene i læreplanen. Spesielle forhold knyttet til vurdering i fag: • Eleven skal møte frem og delta aktivt i opplæringen slik at læreren får grunnlag til å vurdere eleven.

• Læreren skal legge til rette for at han/hun får et tilstrekkelig grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven.

• Mangler lærer vurderingsgrunnlag fra flere av læreplanens kompetansemål skal det normalt ikke gis karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt.

• Stort fravær eller andre særlige grunner kan føre til at læreren ikke har grunnlag for å fastsette karakter i forbindelse med halvårsvurdering eller standpunktkarakter. • En elev som har fått ikke vurdert i ett eller flere fag, vil ikke få fullført og bestått vitnemål/kompetansebevis. For å få det, må eleven senere ta opp de manglende fagene som privatist.

• I følge § 3-7 skal eleven og foreldrene varsles skriftlig dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i ett eller flere fag fordi det ikke er grunnlag for å sette karakter. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold og skal gi eleven anledning til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter.

Elever i videregående opplæring skal ha halvårsvurdering i fag som en del av underveisvurderingen. Halvårsvurderingen skal vise kompetansen til eleven i forhold til kompetansemålene og den skal gi rettledning om hvordan eleven kan øke sin kompetanse i faget, jfr. § 3-13. På Stovner vgs får elevene halvårsvurdering med karakter i fag i uke 4. Halvårsvurderingen blir fulgt opp med elev/foreldresamtale i uke 6 (2.– 5. februar).

VURDERING KARAKTER I ORDEN/ATFERD Grunnlaget for vurdering i orden og adferd er i følge Opplæringslova § 3-5 knyttet til i hvor stor grad eleven opptrer i forhold til skolens ordensreglement.

Karakteren i orden skal blant annet gi uttrykk for om elevens arbeidsvaner er preget av ansvar, orden, ryddighet, punktlighet og pålitelighet mens karakteren i adferd skal gi uttrykk for om elevens opptreden overfor andre er hensynsfull, real og høflig. I videregående opplæring skal vurdering i orden og adferd gis etter en tredelt karakterskala (Opplæringslova §3-6):

• God (G): Vanlig god orden og vanlig god atferd. • Nokså god (Ng): Klare avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd • Lite god (Lg): I ekstraordinære tilfeller ved store avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd.

I følge Opplæringslova § 3-7 skal eleven og foreldrene varsles skriftlig dersom det er fare for at eleven i halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (NG) eller lite god (LG) i orden eller i oppførsel. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold og skal gi eleven anledning til å forbedre karakteren i orden og oppførsel.

Elever i videregående opplæring skal ha halvårsvurdering med karakter i orden og oppførsel som en del av underveisvurderingen. Halvårsvurderingen bør også inneholde en begrunnelse for hvorfor ordens- og oppførselskarakterene er nedsatt samt en veiledning om hva eleven bør gjøre for å rette opp problemet, jfr. § 3-15. På Stovner vgs får elevene halvårsvurdering med karakter i orden og oppførsel i uke 4. Halvårsvurderingen blir fulgt opp med elev / foreldresamtale i uke 6 (2. – 5. februar).

MIDTTERMINMELDING I tillegg til halvårsvurdering med karakter gjennomfører Stovner vgs også midtterminmeldinger.

Gjennom midtterminmeldingnene skal det settes fokus på elevens faglige og sosiale utvikling samt en veiledning, om hva man bør gjøre for å bli bedre i faget og i elevrollen.

SLUTTVURDERING Sluttvurdering skal gi informasjon om kompetansen til eleven ved avsluttet opplæringen i faget. Sluttvurdering i videregående skole er standpunktkarakterer, eksamenskarakterer og karakterer til fag- og svenneprøver, jfr. Opplæringslova § 3-17. Når eleven avslutter opplæringen i skole skal det også settes standpunktkarakter i orden og atferd (Oppplæringslova § 3-19). Sluttvurdering er et enkeltvedtak som kan påklages, jfr. Forvaltningslova § 28.

FRAVÆR

Alt fravær skal føres på vitnemålet (jfr. FOL §3-47). Fravær skal føres i dager og klokketimer. Se avsnittet om fravær og spesielle forhold knyttet til fravær på side 30.

DOKUMENTASJON Elever som har fullført og bestått et opplæringsløp som gir studie- eller yrkeskompetanse har rett til å få vitnemål som dokumentasjon på dette. Hovedreglen er at alle fag og eksamener må være bestått (karakteren 2 eller bedre). Det gjelder både for standpunktog eksamenskarakter.

FORELDRESAMARBEID Skolen skal sørge for samarbeid med hjemmet, jfr. Opplæringslova § 20-1. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til elevens faglige og sosiale utvikling. Et godt foreldresamarbeid legger grunnlaget for et godt læringsmiljø og bedret læringsutbytte for eleven. Skoleåret 2014/2015 har skolen lagt tilrette for følgende foreldremøter:

DATO

TRINN

ORGANISERING

TEMA

Uke 35

Vg1, Vg2 og Vg3 ST, 3PÅK og YF

Oppstartssamtale mellom kontaktlærer, elev og foreldre

Elevrollen. Elevens plikter og rettigheter

10.10.14

Vg1, Vg2, Vg3 ST, 3PÅK og YF

Midtterminvurderinger offentliggjøres i Fronter for elever og foresatte

Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel

28.01.15

Vg1 ST

Foreldremøte Vg1 ST - fagvalg og London

27.02.15

Vg3 ST, 3PÅK, 3 HUD, MAT YF

Midtterminvurderinger våren 2015

01.09.14

14.10.14

Uke 6

Uke 12

Vg1, Vg2, Vg3 ST og YF

Vg1, Vg2 og Vg3 ST, 3PÅK og YF

Vg1 og Vg2 ST, 3PÅK og YF

Foreldremøte med fellesinformasjon fra ledelsen, møte med rådgiverne og kontaktlærerne

Foreldremøte med fellesinformasjon fra ledelsen, møte med rådgivere, kontaktlærere og faglærere

Oppfølgningssamtale med elever/ foreldre om halvårsoppgjøret

Midtterminvurderinger våren 2015

Skolens oppdrag og skolens forventninger til elever og foreldre. Gjennomgang av sentrale bestemmelser i Opplæringslova Grunnlaget for samtalen er halvårsoppgjøre med faglig vurdering, fravær, orden og oppførsel. Strukturert samtale om hvordan eleven arbeider/kompetanse i faget. Fokus på faglig utvikling Informasjon om fagvalg neste skoleår og skoletilbudet i London

Grunnlaget for samtalen er halvårsoppgjøre med faglig vurdering, fravær, orden og oppførsel. Strukturert samtale om hvordan eleven arbeider/kompetanse i faget. Fokus på faglig utvikling Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel

“Et godt foreldresamarbeid legger grunnlag for et godt læringsmiljø og bedret læringsutbytte for eleven.”

LE G E R S S EROM

KLAS

t presis el 1: Mø

Reg

til timen

___ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ___

regelen: u bryter d is v h r fravær Hva skje rkning og hjemmet ved e m n a r • Du få ontakter n ktlærer k å regele • Konta brudd p e tt ta n gje

______

Lever Regel 2: oppstart

ed timen

vslått v obilen a

___ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ___

gelen: bryter re u d is v h r Hva skje ing met ved anmerkn r få u kter hjem D ta • n o k r n ktlære å regele • Konta brudd p e tt ta n gje

______

Ta med Regel 3: timen utstyr til

ødvendig

er og n deg bøk

elen: ryter reg b u d is v rh å hente llegg Hva skje hjem for t d n Du får i ti r. se ty lir ts b u u ig D • nødvend bøker og avær ved ing og fr jemmet anmerkn ntakter h o k r re ktlæ len • Konta på rege e brudd tt ta n je g

REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL I OSLOSKOLEN

I følge Opplæringslova er fylkeskommunen forpliktet til å sørge for at det blir fastsatt reglement for orden og oppførsel for offentlige videregående skoler. I Oslo kommune har derfor byråden for kunnskap og utdanning fått delegert myndighet til å fastsette et reglement som er felles for Osloskolen. Den 25.9.2012 vedtok byråden nytt reglement for orden og oppførsel. Reglementet trådte i kraft den 1.1.2013. Reglementets formål, jfr. §1 er å øke fokus på ro, orden, respekt og faglig konsentrasjon i Osloskolen. Samtidig er reglementet ment å skulle være et godt virkemiddel til å bekjempe uro og forstyrrelse i undervisningen.

Ordensreglementet gjelder når skolen har ansvaret for elevene. Dette innebærer at reglementet kommer til anvendelse i alle skolerelaterte aktiviteter, uavhengig om aktiviteten anses som ordinær undervisning eller ikke, og uavhengig av om aktiviteten foregår på skolens område eller utenfor skolens område. For eksempel vil reglementet gjelde på skoleturer, også i perioder det ikke er program for. § 4 Regler for orden Bestemmelsen angir hvilke regler som gjelder for orden • Møte presist til alle opplæringsøkter • Møte forberedt til opplæringen

• Ha med nødvendig utstyr • Gjøre arbeid til rett tid og overholde frister • Holde orden

§ 5 Regler for oppførsel • Være til stede i opplæringen • Behandle medelever, ansatte og andre som elevene møter i skolehverdagen med respekt uansett kjønn, nasjonalitet, religion, livssyn, seksuell orinetering m.m. • Bidra til et godt arbeidsmiljø • Rette seg etter regler fra skolens ansatte • Følge skolens regler for melding av fravær • Ta godt vare på skolens eiendeler • Vise nettvett og følge skolens regler for bruk av mobiltelefoner, datautstyr og digitalt utstyr • Følge skolens regler for bruk av hjelpemidler og spesialutstyr

Oppførsel og opptreden som ikke aksepteres er å: • mobbe • utøve eller true med fysisk vold • fuske eller forsøke å fuske • ha med, bruke eller være påvirket av alkohol, narkotika eller andre rusmidler • ha med og/eller benytte farlige gjenstander • bruke plagg som helt eller delvis dekker ansiktet

§ 6 Sanksjoner Dersom en elev bryter reglene for orden og oppførsel kan skolen benytte de sanksjoner som er nevnt i denne paragrafen. Ved valg av sanksjon må sanksjonene stå i rimelig forhold til reglementsbruddet. De enkelte sanksjoner: • Anmerkning • Skriftlig advarsel til eleven • Skriftlig melding til foreldre/foresatte • Pålegg om å utføre oppgaver før eller etter skoletid for å rette opp skader som eleven er ansvarlig for • Bortvisning inntil 5 dager • Midlertidig eller permanent klassebytte • Midlertidig eller permanent skolebytte • Bortvisning for resten av skoleåret • Miste retten til videregående opplæring § 7 Anmeldelse av straffbare forhold Skolen skal normalt anmelde straffbare forhold til politiet uavhengig av elevens alder.

§ 8 Erstatningsansvar Dersom en elev skader eller mister skolens utstyr, for eksempel PC eller bok som eleven låner, eller gjør hærverk på skolen, kan eleven bli erstatningsansvarlig. For umyndige elever kan også foreldrene bli erstatningsansvarlig. Det er et vilkår at eleven har voldt skaden forsettlig (med vilje) eller uaktsomt.

FRAVÆR Fraværsoppfølging: • Eleven plikter å følge med på fraværet sitt og melde fra til kontaktlærer om eventuelle feilføringer innen 14 dager. • Dersom en elev er borte i mer enn tre dager, plikter eleven å varsle skolen/kontaktlæreren om fraværet. • Kontaktlæreren skal følge med på elevens fravær og samtale med elever som har høyt fravær. • Kontaktlærer, rådgiver og avdelingsleder har jevnlige møter der klassens fravær står på agendaen.

SPESIELLE FORHOLD KNYTTET TIL FRAVÆR

Elevene kan på årsbasis få trukket inntil 10 dager fra sitt fravær ut fra kriteriene nevnt nedenfor, jfr. § 3-47: a. helse- og velferdsmessige forhold b. arbeid som tillitsvalgt c. politisk arbeid d. hjelpearbeid e. lovpålagt oppmøte f. representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå

Fravær som skyldest helsemessige grunner etter bokstav a skal ikke føres på vitnemålet eller på kompetansebeviset. Eleven må legge frem legeerklæring som dokumentere dette. Fravær som skyldes helsemessige grunner må vare mer enn tre dager, og det er bare fravær fra og med den fjerde dagen som strykes. Ved dokumentert fravær etter bokstav a på grunn av funksjonshemming eller kronisk sykdom, kan fravær strykes fra og med første fraværsdag. Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjøremål etter avtale med læreren eller rektor, skal ikke regnes som fravær.

Innenfor rammen av 10 dager kan elever som er medlem av andre trossamfunn enn den norske kirke, kreve at inntil to dager fravær som er knyttet opp mot en religiøs høytid, ikke blir ført på vitnemålet/kompetansebeviset. Fravær knyttet til bokstav a-f må dokumenteres. Dersom det er mulig, skal eleven legge frem dokumentasjon av fraværet på forhånd.

Fravær relatert til §3-47 blir trukket fra ved skoleårets slutt av kontaktlærer.

TIMEPLAN 2014/2015 MANDAG 1.TIME 2.TIME 3.TIME 4.TIME 5.TIME 6.TIME 7.TIME 8.TIME 9.TIME 10.TIME 11.TIME

08:00-0845 08:45-09:30 09:30-10:15 10:15-11:00 11:00-11:45 11:45-12:30 12:30-13:15 13:15-14:00 14:00-14:45 14:45-15:30 15:30- XXXX

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

Vi drar e m m a s i alle retning!

VNER REGÅENDE LE

STOVNER VIDEREGÅENDE SKOLE

STOLT VARIERT SAMMENSVEISET STOVNER VIDEREGÅENDE SKOLE

STOVNER.VGS.NO TLF: 22 10 70 10 FAKS: 22 10 70 11 For e-postadresse til skolens personale, se skolens hjemmeside.