Skolebrosjyre for Stovner vgs. 2015-16 by Even Ottersland

2015/2016

STOVNER VIDEREGÅENDE SKOLE

REKTOR ØNSKER VELKOMMEN Hjertelig velkommen til Stovner videregående skole! Jeg håper dere har hatt en fin sommer og møter friske og opplagte til et nytt skoleår. Hvis du er ny elev i år, står du nå foran tre viktige år i livet ditt. Du viser oss stor tillit ved å begynne på Stovner videregående skole, og vi på Stovner skal gjøre alt vi kan for å gi deg det best mulige grunnlaget for utdanning, arbeid og et godt liv i det norske samfunnet. Hvis du allerede er elev hos oss, er vi stolte over at du har valgt å fortsette hos oss og gleder oss til å se deg igjen. Stovner videregående skole skal være et sted der du kan arbeide for å nå målene dine sammen med nye og gamle venner i et trygt, positivt og stimulerende skolemiljø. Vårt mål er at du skal glede deg hver dag til å gå på skolen. Du vil møte positive, motiverende og flinke lærere som bryr seg om deg og som vil at akkurat du skal lykkes. Vi følger deg tett, og krever også at du strekker deg for å nå målene dine. På Stovner behandler vi hverandre med respekt, enten vi er elever eller ansatte. Vårt felles ansvar er å passe på at skolemiljøet vårt er åpent, trygt og inkluderende for alle. Du kan bidra ved å møte alle den samme respekten som du selv ønsker å bli møtt med.

Stolt, variert, sammensveiset

Vi på Stovner er stolte av skolen vår, elevene våre og det vi får til sammen. På Stovner er det høyt under taket, og det er lov å være seg selv. På Stovner står vi sammen - vi støtter hverandre på tvers av faggrenser, kultur og bakgrunn. Disse tre verdiene finner du igjen i visjonen vår:”Stolt, variert og sammensveiset», og det skal vises i alt vi gjør. Vi gleder oss til å bli kjent med deg. Velkommen til oss!

Terje Wold Terje Wold Rektor ved Stovner vgs.

ANTALL KLASSER 1. årstrinn - VG1 Studiespesialisering (ST) ................................................................................................................................... 4 Bygg- og anleggsteknikk (BA) ........................................................................................................................ 5 Helse- og sosialfag (HO) ...................................................................................................................................... 4 Teknikk og industriell produksjon (TIP) ............................................................................................. 2 2. årstrinn - VG2

Studiespesialisering ............................................................................................................................................. 4 Studiespesialisering, Londonklassen ..................................................................................................... 1 Kjøretøy............................................................................................................................................................................ 1 Overflateteknikk.................................................................................................................................................... 1 Klima-, energi- og miljøteknikk......................................................................................................................1 Byggteknikk.................................................................................................................................................................. 1 Hudpleie........................................................................................................................................................................... 2 Helsefagarbeider…………………………………….................................................................................................. 2 3. årstrinn - VG3

PERSONALET SKOLåret 2015/2016 ................................................................................

...................................

Ledelsen:

Miljøavdeling:

Wold, Terje Rektor Almlid, Heidi B. Assisterende rektor Røseth, Tonje Ass. rektor. Trinnansvar Vg3ST og 3PÅK Aaserud, Karen Avdelingsleder HO Aleksandersen, Rune Avdelingsleder IKT. SIKT-koordinator Augedal, Pernille K. Trinnansvar Vg2ST Muren, Hallgeir Avdelingsleder BA og TIP Smedsvik, Merete Studieinspektør Thorenfeldt, Emse A. Avdelingsleder. Trinnansvar Vg1ST

Cedereke, Lenni Maroni, Øyvind Sjøblom, Leif

................................................................................ Rådgivere:

Bruteig, Malin Fredly, Synnøve Fugleberg, Liv Kruse, Thomas Martinsen, Aud Skilbrei, Anne Christin

Vg1HO, Vg2HUD og HEA, Vg3HUD Vg1ST, Vg3ST (Permisjon) Vg1BA, Vg2BYT, KEM og OFT, BA tilrettelagt, 3PÅK Oppfølging særskiltelever Vg2 ST, Vg1TP, Vg2 KTK

...................................

IKT:

Gibba, Oujimai Jacob (Medarbeider) Ottersland, Even (Publisering) Trieu, Vinh Huu (Driftsansvarlig)

...................................

NAV-Veiledere: Endahl, Lillian Ingebretsen, Nina

...................................

helsetjenesten:

Aaserudseter, Kristin (Psykolog) Arthur, Siv (Helsesøster) Wang, Lise Janne (Helsesøster)

................................... ................................................................................ vaktmester: ................................... mediatek: ................................... assistenter: RENHOLDERE: .............................................................................................................................

Kontoret/Økonomi:

Økonomi Kontorleder Konsulent (permisjon) Fagkonsulent

Fruseth, Geir Netland, Anders Rydgren, Jan- Inge

Almukthar, Agnieszka Pettersen, Frøydis Skaret, Fabiola

.........

Brendløkken, Terje F. Jensen, Trude. Laila S. Behrens. Noreen, Nazia Sørensen, Gun O.

driftsleder: Nadesan, Vikknesh Vestrøm, Morten

Faour, Mona (Bibliotekar)

Teklessellasie, Makda Trakic, Mensun Vasqaez, Marlit

UNDERVISNINGSPERSONALET Thunheim, Tone Britt Urdal, Trond Endre Utle, Marianne Veiby, Marianne Borud Våler, Kjell Walstad, John Wu, Wei Ørmen, Linn Øverland, Signy Alvsåker *

.............................................................................................................

Amin, Sarwar Md. Arnsby, Elise Bech, Bodil Bergby, Gyda Anna Berglund, Camilla Bergstad, Odd Øivind Berven, Christine. Bjelde, Erik Bjørndalen, Håkon Brevik, Finn Bruteig, Malin Danielsen, Jørn Demmo, Ellen De Vito, Monica Drange, Roger Dybsand, Øyvin Edsberg, Einar Bjarne El-Mrabet, Ann-Mari Finnøy, Kristin Fornes, Nina Bygdevoll * Gilbert,Arnfinn Gjølber, Eirik Naalsund Gundersen, Håkon P. Ahnen Halvorsen, Geir Ove Halvorsen-Kuhn, Pamela Hansen, Jonathan Hansen, Morten Harlem, Ole Morten Hasanov, Rita Jeanette Haugen, Marit Haugerud, Marianne Hekmat, Nakta Herttua, Toimi Arild Hjulstad, Rita *

Jansen, Elisabeth Jonsrud, Stine Juell, Claus Karlsson, Karin Barbro Kiil, Anita Kruse, Thomas Larsen, Roy Louis. Leon, Amrit De Lunde, Geir Lynch, Lene Martinsen, Elisabeth Meadow, Kirsten Hagen Minde, Sahra Breidvik Muren, Asle Niknam, Daryoush Nilsen, Berit Nistad, Dag-Ove Mc M. Olausen, Karl-Erik F. W Olsen, Helge Andreas Olsen, Øystein Opsahl, Marit * Ottersland, Even Pedersen, Jan Fredrik Rishøi, Kristian Rydgren, Jan Røyne, Marit Sagen, May Liv Sandberg, Magnus * Selås, Kurt Olav Skilbrei, Anne-Christin Ø. Stenstrøm, Anne Gunn Kvello Sverdrup, Annette Systad, Charlotte S. Sæther, Ida Dahl Sævareid, Khristel

.............................................................................................................

Aanerud, Bjørn Even

* Permisjon

KONTAKTLÆRERE 1ST1 Jonsrud, Stine 1ST2 Hansen, Jonathan 1ST3 Sæther, Dahl Ida 1ST4 Jansen, Elisabeth

............................................ Vg2 ST 2ST1 Olsen, Helge Andreas 2ST2 Ellen Demmo 2ST3 Selås, Kurt Olav 2ST4 Olausen, Karl- Erik 2STL Halvorsen, Geir Ove

............................................ Vg3 ST / 3 PÅK

3PÅK1 3PÅK2

Stenstrøm, Anne Gunn K. Systad, Charlotte S.

VG1 YF 1BA1 Olsen, Øystein 1BA2 Larsen, Roy Louis 1BA3 Morten Hansen 1BA4 Roger Drange 1BA5 Erik Bjelde 1HO1 Nilsen, Berit 1HO2 Bech, Bodil 1HO3 Thunheim,Tone Britt 1HO4 Lynch, Lene 1TP1 Våler, Kjell 1TP2 Muren, Asle

......................................................... VG2 YF

2HEA1 De Vito, Monica 2HEA2 Khristel, Sævareid 2HUK1 Veiby, Marianne 2KTK1 Aanerud, Bjørn Even 2OFT1 Danielsen, Jørn 2KEM1 Herttua, Toimi Arild 2BYT1 Harlem, Ole-Morten 3HUK1 Haugerud, Marianne

......................................................... Rørlegger: Skaugen, Simen

......

3ST1 Ørmen, Linn Helen 3ST2 Utle, Marianne 3ST3 Bergby, Gyda Anna 3ST4 Arnsby, Elise Sivertsen

.................................................................................................

VG1 ST

VG3-MAL/OFT/ Lærlingeskole: Juell, Claus

Skolerute ORGANISERING AV SKOLEDAGEN Skoledagen har en ytre ramme som strekker seg fra kl.08.00 til kl.16.30. Undervisningen foregår i økter av ulik lengde, med en spisepause midt på dagen. Mindre pauser i undervisningsøktene bestemmes av faglærer. Måned August

September Oktober November Desember Januar

Februar Mars April

Mai Juni Sum

skoledager 10

20 20 20 15 19

15 15 22

15 19 190

Ferier / fridager Skolestart: Mandag 17.08

Høstferie f.o.m. 28.09 Høstferie t.o.m. 02.10

Juleferie f.o.m. 21.12 Juleferie t.o.m. 04.01 Første skoledag er 05.01 Vinterferie f.o.m. 22.02 t.o.m. 26.02 Påskeferie f.o.m. 21. 03 t.o.m. 29.03 Første skoledag er 30.03 Fri 15.04 Fri 05.05, 06.05, 16.05, 17.05 Siste skoledag er 23.06

SKOLETILBUD RÅDGIVERE

NAV-VEILEDERTJENESTEN

Rådgivernes arbeidsoppgaver er delt i to hovedområder:

1. Sosialpedagogisk oppfølging: • Idet elevens livssituasjon er av en slik art at den vanskeliggjør skolegangen • Idet elevens skolesituasjon er vanskelig, for eksempel pga. mistrivsel, faglige vanskeligheter eller konflikter 2. Utdannings- og yrkesveiledning: • Vi veileder og informerer elevene om valg av fag, utdanning, yrke og andre veivalg - klassevis, i grupper og individuelt

Rådgiverne samarbeider med og formidler henvendelser til skolehelsetjenesten, PPT og NAV.

RÅDGIVERNE HAR FORDELT SKOLENS KLASSER SLIK: Bruteig, Malin Fredly, Synnøve Fugleberg, Liv Kruse, Thomas Martinsen, Aud Skilbrei, Anne Christin

Vg1 HO, Vg2 HUD og HEA, Vg3 HUD Vg1ST, Vg3ST (permisjon)

Vg1 BA, Vg2 BYT, KEM og OFT, BA tilrettelagt, 3 PÅK Oppfølging særskiltelever Vg2 ST, Vg1TP, Vg2 KTK

NAV-veiledertjenesten bistår elever med utenomfaglige utfordringer av ulike slag. De oppholder seg i samme område som rådgiverne rett ved kantinen. Kontortiden er i hovedsak mandager kl.08.30-15.00, tirsdager kl.12-15.00, torsdager kl.08.30-15.00 og fredager fra kl.08.30 til kl.15.00.

SKOLEHELSETJENESTEN Skolehelsetjenestens kontor er bemannet av to helsesøstre og en psykolog. De holder til på rom C211. Kontortiden er mandager til og med torsdager fra kl.08.30 til kl.15.00, samt fredager i ulik uke.

MILJØAVDELINGEN

Miljøavdelingen har som oppgave å sørge for at det er et godt miljø ved skolen, fritt for mobbing, vold og annen uakseptabel oppførsel. Miljøavdelingen skal i tillegg se til at det er ro og orden i skolebygg og undervisningsrom.

Stipend fra Lånekassen Er du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra Lånekassen. Du får stipendet samme hvor mye foreldrene dine tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om du har rett til andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend. Når du har fått opptak, søker du om stipend på lanekassen.no eller vigo.no. Bruk søknaden for videregående opplæring. Lærlinger får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til lån og andre stipend.

Les mer om stipend og lån på lanekassen.no, og sjekk Lånekassens side på Facebook for deg i videregående skole: facebook.com/lanekassen.vgs

r e t e d å r v e ” r ø “El r e l a t “ s e n e v e el s n e l o k s r o f over ” . e s l e led

ELEVRÅD Elevrådet ved skolen er elevenes øverste organ. Elevrådet er elevenes “talerør” overfor skolens ledelse. Elevrådsstyret har møter med rektor hver 14. dag. På denne måten kan elevrådet ha innflytelse i saker som angår elevene. Det er derfor svært viktig, både for elevene og for andre grupper ved skolen, at elevrådet fungerer bra.

Elevrådet består av en tillitselev med vararepresentant fra hver klasse. Ved Stovner videregående skole velges elevrådsstyre i løpet av vårsemesteret. Elevrådet har egen posthylle på skolens kontor. Elevrådsstyret henter posten og informerer resten av elevrådet om saker av betydning. Elevrådet har til oppgave å hjelpe elevene med å ta opp spørsmål de mener er viktige. Forslag til elevrådet kan leveres til tillitseleven i klassen. Leif Sjøblom er kontaktperson for elevrådet.

....................................................................... TILLITSELEV Det velges en tillitselev med vararepresentant fra hver klasse.

Tillitseleven er elevrådets representant i klassen. Spørsmål og forslag fra elever i klassene skal bringes videre til elevrådsstyret. Tillitseleven skal orientere klassen om hva som skjer på møtene i elevrådet, samt sørge for at klassen får all informasjon som sendes ut fra elevrådsstyret. Innen fredag 4. september skal klassene ha valgt tillitselev og vara.

ANDRE TILBUD MEDIATEKET

FORSERT LØP

I mediateket kan du: • be om hjelp til å finne frem til litteratur du trenger • se om du finner noe du har lyst til å lese • drive med gruppearbeid • lese aviser og tidsskrifter • låne bøker eller annet materiale hjem • orientere deg om nye bøker (en del utstilt) • gjøre lekser • få forbedret din studieteknikk • benytte kopimaskin og PC

Høsten 2015 fortsetter Stovner vgs. med tilbudet om forsert løp i fagene matematikk og engelsk på Vg1 for elever som går i 10. klasse på ungdomsskolen.

Kurset starter onsdag 26.august og avsluttes torsdag 2.juni 2016.

Åpent: Alle dager i skoletiden Utlånstid: 1 måned, hvis ikke annet avtales.

Elevene er økonomisk ansvarlig for bøker som er lånt/ brukt inntil bøkene leveres tilbake. PC – egenandel: Alle elever får utlevert egen PC til bruk i undervisningen. Elevene må underskrive en låneavtale som blant annet regulerer eieforhold, forpliktelser, erstatninger ved tap/skade samt egenandel. Egenandel for skoleåret 2015/2016 er kr.946, tilsvarende utstyrsstipendet i Statens lånekasse.

KANTINEN I kantinen serveres både kalde og varme retter. Åpningstiden er hver dag fra kl. 07:45 - 15:00.

BRUK AV TJENESTER VED SKOLEN Bilmekaniker: Hvis du ønsker bilen reparert på skolen, må du kontakte bilavdelingen. De utfører mange forskjellige reparasjoner, bortsett fra oppretting og billakkering.

Hudpleie: Hudpleielinjen tar imot klienter til hudpleiebehandling. Dersom du ønsker å benytte dette tilbudet, kan du ringe eller stikke innom de ulike avdelingene.

Som ele l viser jeg respekt

Alle behandles med respek funksjonsevne. Vi jobber m

l er jeg miljĂ¸beviss

Alle elever viser hensyn til f

ev ved Stovner Vgs

kt, uansett etnisitet, kjønn, seksuell legning eller med å skape gode holdninger og vise toleranse for hverandre.

l er jeg til stede

Det er en selvfølge at alle elever møter til alle timer. Tilstedeværelse fremmer kunnskaper, ferdigheter og gode holdninger.

l møter jeg presis

Alle elever møter presis til undervisningen og andre avtaler.

l møter jeg forberedt

Alle elever har med nødvendig utstyr og møter forberedt til undervisningen.

l viser jeg arbeidsinnsats

Alle elever viser god arbeidsinnsats.

l er jeg inkluderende

Alle elever jobber for et inkluderende skolefellesskap.

fellesområdet og rydder alltid opp etter seg.

VURDERING KARAKTER I FAG I videregående opplæring skal vurdering i fag gis med tallkarakterer, FOL § 3-4. Det skal brukes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. Bare hele tallkarakterer skal brukes. De enkelte karaktergradene har dette innholdet: • karakteren 6 uttrykker at eleven har særdeles god kompetanse i faget • karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god kompetanse i faget • karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse i faget • karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god kompetanse i faget • karakteren 2 uttrykker at eleven har lav kompetanse i faget • karakteren 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse i faget I følge § 3-3 er grunnlaget for vurdering i fag de samlede kompetansemålene i læreplanen. Spesielle forhold knyttet til vurdering i fag: • Eleven skal møte frem og delta aktivt i opplæringen slik at læreren får grunnlag til å vurdere eleven. • Læreren skal legge til rette for at han/hun får et tilstrekkelig grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven.

• Mangler lærer vurderingsgrunnlag fra flere av læreplanens kompetansemål skal det normalt ikke gis karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt.

• Stort fravær eller andre særlige grunner kan føre til at læreren ikke har grunnlag for å fastsette karakter i forbindelse med halvårsvurdering eller standpunktkarakter. • En elev som har fått ikke vurdert i ett eller flere fag, vil ikke få fullført og bestått vitnemål/kompetansebevis. For å få det, må eleven senere ta opp de manglende fagene som privatist.

• I følge § 3-7 skal eleven og foreldrene varsles skriftlig dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i ett eller flere fag fordi det ikke er grunnlag for å sette karakter. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold og skal gi eleven anledning til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter.

Elever i videregående opplæring skal ha halvårsvurdering i fag som en del av underveisvurderingen. Halvårsvurderingen skal vise kompetansen til eleven i forhold til kompetansemålene og den skal gi rettledning om hvordan eleven kan øke sin kompetanse i faget, jfr. § 3-13. På Stovner vgs får elevene halvårsvurdering med karakter i fag i uke 4. Halvårsvurderingen blir fulgt opp med elev/foreldresamtale i uke 6 (2.– 5. februar).

VURDERING KARAKTER I ORDEN/ATFERD Grunnlaget for vurdering i orden og adferd er i følge Opplæringslova § 3-5 knyttet til i hvor stor grad eleven opptrer i forhold til skolens ordensreglement.

Karakteren i orden skal blant annet gi uttrykk for om elevens arbeidsvaner er preget av ansvar, orden, ryddighet, punktlighet og pålitelighet mens karakteren i adferd skal gi uttrykk for om elevens opptreden overfor andre er hensynsfull, real og høflig. I videregående opplæring skal vurdering i orden og adferd gis etter en tredelt karakterskala (Opplæringslova §3-6):

• God (G): Vanlig god orden og vanlig god atferd. • Nokså god (Ng): Klare avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd • Lite god (Lg): I ekstraordinære tilfeller ved store avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd.

I følge Opplæringslova § 3-7 skal eleven og foreldrene varsles skriftlig dersom det er fare for at eleven i halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (NG) eller lite god (LG) i orden eller i oppførsel. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold og skal gi eleven anledning til å forbedre karakteren i orden og oppførsel.

Elever i videregående opplæring skal ha halvårsvurdering med karakter i orden og oppførsel som en del av underveisvurderingen. Halvårsvurderingen bør også inneholde en begrunnelse for hvorfor ordens- og oppførselskarakterene er nedsatt samt en veiledning om hva eleven bør gjøre for å rette opp problemet, jfr. § 3-15. På Stovner vgs får elevene halvårsvurdering med karakter i orden og oppførsel i uke 4. Halvårsvurderingen blir fulgt opp med elev / foreldresamtale i uke 6 (2. – 5. februar).

MIDTTERMINMELDING I tillegg til halvårsvurdering med karakter gjennomfører Stovner vgs også midtterminmeldinger.

Gjennom midtterminmeldingnene skal det settes fokus på elevens faglige og sosiale utvikling samt en veiledning, om hva man bør gjøre for å bli bedre i faget og i elevrollen.

SLUTTVURDERING Sluttvurdering skal gi informasjon om kompetansen til eleven ved avsluttet opplæringen i faget. Sluttvurdering i videregående skole er standpunktkarakterer, eksamenskarakterer og karakterer til fag- og svenneprøver, jfr. Opplæringslova § 3-17. Når eleven avslutter opplæringen i skole skal det også settes standpunktkarakter i orden og oppførsel (Oppplærings- lova § 3-19). Sluttvurdering er et enkeltvedtak som kan påklages, jfr. Forvaltningslova § 28.

FRAVÆR

Alt fravær skal føres på vitnemålet (jfr. FOL §3-47). Fravær skal føres i dager og klokketimer. Se avsnittet om fravær og spesielle forhold knyttet til fravær.

DOKUMENTASJON Elever som har fullført og bestått et opplæringsløp som gir studie-, yrkeskompetanse, eller kompetansebevis, har rett til å få vitnemål som dokumentasjon på dette. Hovedreglen er at alle fag og eksamener må være bestått (karakteren 2 eller bedre). Det gjelder både for standpunkt- og eksamenskarakter.

FORELDRESAMARBEID Skolen skal sørge for samarbeid med hjemmet, jfr. Opplæringslova § 20-1. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til elevens faglige og sosiale utvikling. Et godt foreldresamarbeid legger grunnlaget for et godt læringsmiljø og bedret læringsutbytte for eleven. Skoleåret 2015/2016 har skolen lagt tilrette for følgende foreldremøter:

Dato

Organisering

Tema

Uke 34,35 og 36 Alle trinn 01.09.15

Alle trinn

Oppstartssamtale mellom kontaktlærer, elev og foresatte

Elevrollen. Elevens plikter og rettigheter

14.10.15

Vg1, Vg2, Vg3 ST, 3PÅK og YF

Midtterminvurderinger utlevert elever/foresatte

Fokus på faglig utvikling

27.01.16

Vg1 ST

14.10.15

TRINN

Vg1, Vg2 og Vg3 ST, YF og 3PÅK

Uke 6

Vg1, Vg2, Vg3 ST, PÅK og YF

04.03.16

Vg3 ST, 3PÅK, 3HUD og YF matematikk

01.04.16

Vg1ST, Vg2 ST, YF

Informasjonsmøte kl.18.00 med foresatte om skolens arbeid med det psykososiale miljøet, samt den nye skoleplattformen Foreldremøte kl.18.00 med fellesinformasjon fra ledelsen, møte med rådgiverne og kontaktlærerne

Foreldremøte Vg1 ST - fagvalg og London Oppfølgingssamtale med elever/ foreldre om halvårsoppgjøret

Midtterminvurderinger våren 2016 Midtterminvurderinger våren 2016

Skolens oppdrag og skolens forventninger til elever og foreldre. Sentrale bestemmelser i Opplæringslova Fokus på faglig utvikling Informasjonsmøte om fagvalg til neste skoleår kl.18.00 og møte om skoletilbudet i London kl.19.00

Grunnlaget for samtalen er halvårsoppgjøret med faglig vurdering, fravær, orden og oppførsel. Strukturert samtale om hvordan eleven arbeider/ kompetanse i faget. Fokus på faglig utvikling Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel

Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel

“Et godt foreldresamarbeid legger grunnlag for et godt læringsmiljø og bedret læringsutbytte for eleven.”

LE G E R S S EROM

KLAS

t presis el 1: Mø

Reg

til timen

___ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ___

regelen: u bryter d is v h r fravær Hva skje rkning og hjemmet ved e m n a r • Du få ontakter n ktlærer k å regele • Konta brudd p e tt ta n gje

______

Lever Regel 2: oppstart

ed timen

vslått v obilen a

___ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ___

gelen: bryter re u d is v h r Hva skje ing met ved anmerkn r få u kter hjem D ta • n o k r n ktlære å regele • Konta brudd p e tt ta n gje

______

Ta med Regel 3: timen utstyr til

ødvendig

er og n deg bøk

elen: ryter reg b u d is v rh å hente llegg Hva skje hjem for t d n Du får i ti r. se ty lir ts b u u ig D • nødvend bøker og avær ved ing og fr jemmet anmerkn ntakter h o k r re ktlæ len • Konta på rege e brudd tt ta n je g

REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL I OSLOSKOLEN

I følge Opplæringslova er fylkeskommunen forpliktet til å sørge for at det blir fastsatt reglement for orden og oppførsel for offentlige videregående skoler. I Oslo kommune har derfor byråden for kunnskap og utdanning fått delegert myndighet til å fastsette et reglement som er felles for Osloskolen. Den 25.9.2012 vedtok byråden nytt reglement for orden og oppførsel. Reglementet trådte i kraft den 1.1.2013. Reglementets formål, jfr. §1 er å øke fokus på ro, orden, respekt og faglig konsentrasjon i Osloskolen. Samtidig er reglementet ment å skulle være et godt virkemiddel til å bekjempe uro og forstyrrelse i undervisningen. Ordensreglementet gjelder når skolen har ansvaret for elevene. Dette innebærer at reglementet kommer til anvendelse i alle skolerelaterte aktiviteter, uavhengig om aktiviteten anses som ordinær undervisning eller ikke, og uavhengig av om aktiviteten foregår på skolens område eller utenfor skolens område. For eksempel vil reglementet gjelde på skoleturer, også i perioder det ikke er program for. § 4 Regler for orden Bestemmelsen angir hvilke regler som gjelder for orden • Møte presist til alle opplæringsøkter • Møte forberedt til opplæringen

• Ha med nødvendig utstyr • Gjøre arbeid til rett tid og overholde frister • Holde orden

§ 5 Regler for oppførsel • Være til stede i opplæringen • Behandle medelever, ansatte og andre som elevene møter i skolehverdagen med respekt uansett kjønn, nasjonalitet, religion, livssyn, seksuell orinetering m.m. • Bidra til et godt arbeidsmiljø • Rette seg etter regler fra skolens ansatte • Følge skolens regler for melding av fravær • Ta godt vare på skolens eiendeler • Vise nettvett og følge skolens regler for bruk av mobiltelefoner, datautstyr og digitalt utstyr • Følge skolens regler for bruk av hjelpemidler og spesialutstyr Oppførsel og opptreden som ikke aksepteres er å: • mobbe • utøve eller true med fysisk vold • fuske eller forsøke å fuske • ha med, bruke eller være påvirket av alkohol, narkotika eller andre rusmidler • ha med og/eller benytte farlige gjenstander • bruke plagg som helt eller delvis dekker ansiktet

§ 6 Sanksjoner Dersom en elev bryter reglene for orden og oppførsel kan skolen benytte de sanksjoner som er nevnt i denne paragrafen. Ved valg av sanksjon må sanksjonene stå i rimelig forhold til reglementsbruddet. De enkelte sanksjoner: • Anmerkning • Skriftlig advarsel til eleven • Skriftlig melding til foreldre/foresatte • Pålegg om å utføre oppgaver før eller etter skoletid for å rette opp skader som eleven er ansvarlig for • Bortvisning inntil 5 dager • Midlertidig eller permanent klassebytte • Midlertidig eller permanent skolebytte • Bortvisning for resten av skoleåret • Miste retten til videregående opplæring

§ 7 Anmeldelse av straffbare forhold Skolen skal normalt anmelde straffbare forhold til politiet uavhengig av elevens alder.

§ 8 Erstatningsansvar Dersom en elev skader eller mister skolens utstyr, for eksempel PC eller bok som eleven låner, eller gjør hærverk på skolen, kan eleven bli erstatningsansvarlig. For umyndige elever kan også foreldrene bli erstatningsansvarlig. Det er et vilkår at eleven har voldt skaden forsettlig (med vilje) eller uaktsomt.

FRAVÆR Fraværsoppfølging: • Eleven plikter å følge med på fraværet sitt og melde fra til kontaktlærer om eventuelle feilføringer innen 14 dager. • Dersom en elev er borte i mer enn tre dager, plikter eleven å varsle skolen/kontaktlæreren om fraværet. • Kontaktlæreren skal følge med på elevens fravær og samtale med elever som har høyt fravær. • Kontaktlærer, rådgiver og avdelingsleder har jevnlige møter der klassens fravær står på agendaen.

SPESIELLE FORHOLD KNYTTET TIL FRAVÆR

Elevene kan på årsbasis få trukket inntil 10 dager fra sitt fravær ut fra kriteriene nevnt nedenfor, jfr. § 3-47: a. helse- og velferdsmessige forhold b. arbeid som tillitsvalgt c. politisk arbeid d. hjelpearbeid e. lovpålagt oppmøte f. representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå

Fravær som skyldest helsemessige grunner etter bokstav a skal ikke føres på vitnemålet eller på kompetansebeviset. Eleven må legge frem legeerklæring som dokumentere dette. Fravær som skyldes helsemessige grunner må vare mer enn tre dager, og det er bare fravær fra og med den fjerde dagen som strykes. Ved dokumentert fravær etter bokstav a på grunn av funksjonshemming eller kronisk sykdom, kan fravær strykes fra og med første fraværsdag. Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjøremål etter avtale med læreren eller rektor, skal ikke regnes som fravær.

Innenfor rammen av 10 dager kan elever som er medlem av andre trossamfunn enn den norske kirke, kreve at inntil to dager fravær som er knyttet opp mot en religiøs høytid, ikke blir ført på vitnemålet/kompetansebeviset. Fravær knyttet til bokstav a-f må dokumenteres. Dersom det er mulig, skal eleven legge frem dokumentasjon av fraværet på forhånd.

Fravær relatert til §3-47 blir trukket fra ved skoleårets slutt av kontaktlærer.

Vi drar e m m a s i alle retning!

VNER REGÅENDE LE

STOVNER VIDEREGÅENDE SKOLE

STOLT VARIERT SAMMENSVEISET STOVNER VIDEREGÅENDE SKOLE

https://stovner.vgs.no tlf: 22 10 70 10 faks: 22 10 70 11 For e-postadresse til skolens personale, se skolens nye hjemmeside