PORTFOLIO (fabiana palmeira)

FABIANA PALMEIRA

PORTFÓLIO

arquitetura, urbanismo, representação gráfica e arte

FABIANA PALMEIRA

brasileira, 23 anos são carlos, sp

+55 19 9 95744994 oliveirapfabiana@gmail.com @fa.b.iana

Me chamo Fabiana, sou graduanda em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (IAU-USP).

Dentre as significativas oportunidades de atuação ao longo da graduação, destaco aqui as duas pesquisas de iniciação científica que desenvolvi, ambas com reconhecimento de importantes programas de bolsas, e que expandiram significativamente meu embasamento e repertório arquitetônico, no que diz respeito ao estudo das arquiteturas afro-brasileiras e das narrativas urbanas sob recortes sociais e raciais, assim como experimentações cartográficas, projetuais e urbanísticas. Também, a atuação no SISAL, escritório modelo de arquitetura e urbanismo, com participação nas diversas etapas da elaboração de um projeto arquitetônico inseridos em demandas sociais.

Neste portfólio trago habilidades desenvolvidas ao longo dos cinco anos de graduação, e que contemplam o processo projetual por completo, com destaque às áreas de concepção, sistematização, detalhamento, representação, diagramação e pós-produção. Enquanto pessoa proativa e autodidata, tenho grande disposição para expandir e aprimorar meus conhecimentos. Destaco que habilidades e interesses pessoais nas áreas de linguagens e representação arquitetônica, design gráfico e produções manuais foram constantemente exploradas ao longo de minha trajetória, a fim de aperfeiçoar e manifestar raízes pessoais longínquas.

CV

formação

2018 — atual universidade de são paulo instituto de arquitetura e urbanismo (iauusp) graduação em arquitetura e urbanismo

experiências fev/2023 — abr/2023 estúdio URBIDEIAS estágio

participação em projetos urbanísticos, arquitetônicos e paisagísticos, modelagem de terrenos, sistematização de plantas arquitetônicas, diagramação e criação de peças gráficas

2021 — atual sisal: escritório modelo de arquitetura e urbanismo (emau) extensão universitária

elaboração e construção do projeto de ponto de ônibus para o Acampamento 3 de Janeiro

2022 cartografias pretas curso promovido pelo sesc são carlos

ministração de aula no curso cartografias pretas: casas e quintais negros urbanos como patrimônio cultural afro-brasileiro do interior paulista

atuação acadêmica

2019 — 2020 quintais negros urbanos e memórias no interior paulista pesquisa de iniciação científica com bolsa pub orientadora: Profa. Dra. Joana D’Arc de Oliveira livro Insurgências do Patrimônio Afrobrasileiro publicação do capítulo A casa e o quintal da família Salvador como território de resistência negra em Araraquara - SP

2021 — atual casas e quintais negros em araraquara-sp pesquisa de iniciação científica com bolsa fapesp orientadora: Profa. Dra. Joana D’Arc de Oliveira vii semana de arquitetura e urbanismo (vii semanau) apresentação da pesquisa e roda de discussão etapa internacional do 29º e 30º siicusp apresentação e publicação do resumo nos anais do evento III congreso de la asociación iberoamericana de historia urbana apresentação em congresso internacional e publicação do artigo Por uma história preta da arquitetura e do urbanismo no interior paulista

2019 v semana de arquitetura e urbanismo (v semanau) atividade extracurricular atuação na gestão de recursos financeiros e orçamentos, na produção de peças gráficas e na infraestrutura do evento

concursos e premiações

2021 morainic hills identity regeneration competition

3º lugar na categoria urban design concurso internacional promovido pelo politecnico di milano (polimi)

2022 desafio lev menção honrosa na categoria imagem conceito concurso de projeto de interiores promovido pela plataforma lev design

2022 1º concurso ibram estampas e museus

4º lugar na categoria lasar segall

concurso de estampas promovido pelo ibram

2022 concurso de cartaz 35º prêmio design mcb concurso promovido pelo museu da casa brasileira (mcb)

formações complementares

2022 projeto de urbanização e planejamento urbano e regional em áreas de vulnerabilidades ambientais e sociais

workshop ministrado pelo prof. Jeferson Tavares e docentes convidados, oferecido pelo Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (iauusp) participante

2022 método {cura}

curso de 40h englobando os programas indesign, sketchup, v-ray, enscape e photoshop, oferecido pelo coletivo {cura}

2022 oficina de colagem com photoshop {cura}

curso de 10h englobando os programas sketchup e photoshop, oferecido pelo coletivo {cura}

2022 memória, povos negros e territórios curso oferecido pelo instituto pólis

2019 aspectos do patrimônio histórico arquitetônico do interior paulista: casos de estudo de preservação e intervenção workshop ministrado pelo prof. Paulo Fujioka e docentes convidados, oferecido pelo Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (iauusp) participante

2018 XXII SIGraDI conference: technopolitics

the use of RPAs in the context of struggles for housing and heritage preservation participante

habilidades softwares

revit

autocad

sketchup

rhino

grasshopper

qgis

lumion

illustrator

photoshop after effects

lightroom

indesign

enscape

pacote office

idiomas

português nativo

inglês avançado

cambridge english language assessment (cae): nível c1

espanhol intermediário

francês básico

artísticas trabalhos manuais desenho à mão livre, desenvolvimento de modelos 3D, pintura, bordado, marcenaria

trabalhos gráficos

elaboração de produtos gráficos e editoriais, cartografias, ilustrações e diagramação

3º lugar

AUREA

morainic hills identity regeneration competition

urban design category

O concurso, promovido pelo Politecnico di Milano e as câmaras municipais das cidades de Castelnuovo del Garda, Sommacampagna, Sona e Valeggio Sul Mincio, é destinado à valorização dos espaços coletivos dos centros históricos dos quatro municípios no território das Colinas de Morainas do Lago de Garda.

Tem como finalidade a promoção da memória e da cultura e a valorização do patrimônio histórico e natural dos territórios de morainas, através da regeneração da identidade de quatro espaços públicos inseridos no meio urbano.

Aurea nasceu do desejo de desvendar a identidade do território do anfiteatro das morainas nas quatro áreas do projeto e, ao mesmo tempo, destacar a personalidade de cada lugar. Respeitar a realidade na qual está inserido é um princípio vital para o projeto e, por isso, buscou-se as raízes naturais e históricas da formação do território. A consonância entre passado, presente e futuro se estabelece a partir das leituras históricas, na materialidade, no reconhecimento das pré-existências e nas decisões projetuais referenciadas pela proporção áurea de Fibonacci, que costura simbólica e visualmente as quatro áreas.

softwares autodesk revit, lumion, illustrator e photoshop equipe fabiana palmeira, ingridth hopp, jacqueline lopes, mayara macedo e yasmin migliati orientação simone vizioli

projeto completo disponível em https://www.mirc.polimi.it/ 2021

IDENTIDADE DO TERRITÓRIO

a formação geológica das colinas de moraina e do lago de garda origina o depósito semicircular de materiais referenciado e conhecido como anfiteatro das morainas, de composição mineral rica e majoritária de rochas calcárias, que reúnem as camadas desse processo

PROPORÇÃO E REFERÊNCIA

a espiral de Fibonacci, gesto escolhido enquanto homenagem ao anfiteatro e às proporções clássicas da arquitetura, organiza a ordem crescente de formação histórica de cada comuna, resgatando esta linhagem como um caminho único que conecta os projetos

birth

CRONOLOGIA E TECTÔNICA

utilização de materiais inspirados no anfiteatro das morainas e sua formação sedimentar, estabelecendo uma relação passado-presente-futuro entre os quatro espaços e o território, e assim o projeto se insira em consonância com o entorno e resgate suas sociabilidades e usos

LINGUAGEM E CONJUNTO

por meio de gestos marcantes, os mobiliários urbanos se apresentam como monólitos sóbrios ou estruturas temporárias, pensados de acordo com os usos de cada praça, e projetados para a inserção em uma malha de 2,5 x 2,5m com encaixes marcados no piso para recebê-los

CONTEXTO

ITÁLIA

VÊNETO

CASTELNUEVO DEL GARDA SONA

VERONA

região de vêneto província de verona cidades de intervenção canal d’acqua

sommacampagna valeggio sul mincio

VALEGGIO SUL MINCIO

via verdi

PROPOSTA

fibonacci pedonal viário intervenções edificadas edificações existentes

arquibancada

INTERVENÇÕES

INTERVENÇÕES

em referência ao degelo das geleiras, margeia o amplo espaço aberto que estimula o sentido de comunidade e cria um espaço de agregação social e livre expressão

pele em aço cortén

o material dá novas nuances à valorização do patrimônio histórico local, emoldurando o chafariz, os edifícios municipais e os pórticos, espaço de exposições itinerantes

canal d’água

a dualidade entre natural e construído é costurada pelo rasgo de água, resgatando as referências da formação do território e interligando a região residencial e institucional

monólito mirante

em sua monumentalidade, o instrumento de contemplação dos pontos turísticos da cidade é ponto de referência ao espaço de apoio turístico proposto

bebedouro e lixeira horta comunitária módulos 0,5 x 0,5

iluminação 5 e 8 metros

banco e bicicletário

mobiliário urbano fixo

estabelece a interrelação entre os projetos e propicia o estar, o contemplar e a passagem

palco 2,5 x 2,5 x 1,5m

barraca 2,5 x 2,5 x 2,5m

cinema ao ar livre 6,5 x 7,5m

mobiliário urbano temporário

nas especificidades de cada área, os mobiliários encaixáveis resgatam a ludicidade e a flexibilidade de usos

MATERIALIDADE

o aço chumbo é o elemento contemporâneo que representa o novo acolhendo o antigo, presente nas intervenções projetuais em cada praça

a pietra della lessinia , da região do Vêneto, aparece como o monólito branco nos mobiliários, nas arquibancadas e no mirante

a pietra d’ístria , originalmente ligada à urbanização em Vêneto, foi escolhida para a pavimentação das praças

o porfíro trentino como símbolo da temporalidade, integra elementos históricos da construção do espaço, presente na marcação dos caminhos pré-existentes e históricos

a pietra di verona , por suas camadas que sintetizam a formação das colinas, traça a linha Fibonacci no solo em cada uma das quatro áreas

o derretimento dos glaciares e a formação do Lago de Garda inspiram o aparecimento da água em cada local

piazza della libertá piazza roma canal d’acqua via verdi

PIAZZA DELLA LIBERTÁ

IPÊ AMARELO

anteprojeto detalhado de escola de segundo grau padrão FDE

disciplina de projeto III-B

A arquitetura escolar no meio urbano como objeto de projeto compreende o entendimento da relação entre as políticas públicas de educação no projeto das escolas, bem como o papel delas no processo de transformação urbana, enquanto formação integral do estudante como cidadão. Trata-se de um processo de retroalimentação, onde a arquitetura tem papel fundamental na produção de espaços que viabilizem as sociabilidades, o ensino, o aprendizado para além da sala de aula e o crescimento pessoal e intelectual.

O exercício promove o projeto de instituições públicas na cidade a partir dos catálogos concebidos pela FDE, explorando as potencialidades no processo de criação arquitetônica. A escola projetada, intitulada pelo grupo como Ipê Amarelo, está localizada em uma região estratégica e consolidada de São Carlos (SP), com o Kartódromo e o Córrego do Monjolinho em seus arredores. A estrutura principal em MLC, com brises em PVC angulados de acordo com o sol e a ventilação de cada fachada e ambiente oferecem a fluidez e leveza do projeto.

softwares autodesk revit, grasshopper, rhinoceros, lumion, illustrator e photoshop equipe fabiana palmeira, ingridth hopp, jacqueline lopes, mayara macedo e yasmin migliati

orientação marcelo tramontano e bruno daminelli

ANÁLISE DO TERRENO

compreensão do entorno, considerando as estruturas já existentes e a observação dos espaços construídos e não construídos, dos corpos d’água e parques

PARTIDO PROJETUAL

prioridade ao caráter ecológico do projeto, no constante contato com a vegetação, aproveitamento dos recursos naturais e adoção de sistema construtivo de baixo carbono

IMPLANTAÇÃO E USOS

integração do público e do entorno com a escola, construindo seu caráter permeável e vínculo comunitário a partir dos usos e do projeto paisagístico

ESTRATÉGIAS BIOCLIMÁTICAS

promoção de conforto bioclimático no ambiente de estudo a partir de fechamentos adequados aos índices de sol e ventilação em cada fachada

distribuição de usos esquema axonométrico

A escola de segundo grau se estrutura em cinco níveis. O primeiro abriga o pátio de vivência, a quadra coberta e um volume independente onde estão localizados o refeitório, guarita e demais ambientes relacionados. Esse nível organiza os acesso dos alunos e de serviços, lateralmente. Elevado ao térreo, no edifício principal abrigam-se as funções administrativas, bem como o acesso administrativo e docente à escola.

O primeiro andar oferece um pátio descoberto dotado de mobiliário e jardineiras. Nos andares superiores são distribuídas as salas de aula e sanitários, com destaque ao terceiro andar, que garante acesso à quadra externa.

A busca por estratégias bioclimáticas é aplicada nas fachadas, intencionando conforto e, ao mesmo tempo, identidade visual à escola. Nas fachadas leste e oeste, o envelope externo de brises de PVC paramétricamente posicionados promove a proteção ao calor excessivo, esculpindo a incidência de luz poeticamente no interior do edifício. Ainda na fachada oeste, a empena cega formada pelas quadras sobrepostas foi qualificada com a implantação de um jardim vertical com uma horta comunitária, destinada à comunidade local e às dependências do refeitório escolar, contribuindo para o caráter público do espaço.

ESCOLA DE SEGUNDO GRAU FDE

sanitários dos alunos depósito de material didático laboratório de química/biologia sala de preparo laboratório de matemática/física sala de leitura vestiário depósito de educação física

andar 1 e pátio externo planta (1:1000)

sanitários dos alunos sala de aula sala de recursos sala de informática grêmio estudantil

andar 2 e quadra externa planta (1:1000)

sanitários dos alunos sala de aula

andares 3 e 4 planta (1:1000)

11.

pátio de vivência e térreo administrativo planta (1:500)

depósito sanitários dos funcionários guarita sanitários dos alunos despensa cozinha cantina refeitório secretaria sala do diretor coordenação pedagógica sala do vice-diretor almoxarifado sanitário dos professores copa sala dos professores

1.

2.

3.

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8.

9. 10.

1 2

grade quadriculada metálica para proteção da quadra e sua estrutura de madeira em X das intempéries, sem impedir a ventilação do espaço interno

fachada paramétrica em placas de PVC alveolar, projetada nos softwares Rhino e Grasshopper

baterias grasshopper + rhinoceros

1Os brises, já travados em angulações variantes em 30º, são fixados em uma malha de vergalhões metálicos soldada em dois suportes feitos de metalons em perfil U. Cada conjunto linear de brises tem sua configuração a partir do uso e das necessidades de cada ambiente, permitindo a permeabilidade com o entorno e, ao mesmo tempo, proteção e conforto térmico.

Os brises, já travados em angulações variantes em 30º, são fixados em uma malha de vergalhões metálicos soldada em dois suportes feitos de metalons em perfil U. Cada conjunto linear de brises tem sua configuração a partir do uso e das necessidades de cada ambiente, permitindo a permeabilidade com o entorno e, ao mesmo tempo, proteção e conforto térmico.

tubo circular metálico Ø10mm

angulações de acordo com o projeto (30º, 60º, 90º, 120º, 150º)

porca de travamento

placa de pvc alveolar (700mm x 200mm)

metalom perfil L (75mm x 120mm x 10mm)

tubo circular metálico Ø10mm

de acordo com o projeto

placa de PVC alveolar (700mm x 200mm x 30mm)

D01 interface em elevação

1:20

GALPÃO DE CANTEIRO ESCOLA

anteprojeto e projeto executivo

disciplina de tecnologia das construções II-B

O exercício traz como objetivo a aplicação dos sistemas em estruturas independentes estudados na disciplina no anteprojeto de um galpão para canteiro escola, na Área II do campus da Universidade de São Paulo em São Carlos.

A escolha da equipe em trabalhar com o sistema estrutural metálico abre uma gama de possibilidades, exploradas no pré-dimensionamento das estruturas principal e de cobertura, na definição dos componentes construtivos e nas soluções elencadas ao projeto.

O galpão concentra aos fundos o espaço de apoio didático, garantindo um amplo espaço livre que resolve a circulação de pessoas e de materiais e as atividades a serem desenvolvidas. O bloco, em dois níveis, conta com as baias, pias e um mezanino de uso livre, além de um depósito e sanitários privativos.

Posteriormente, reuniu-se no projeto executivo, juntamente com o detalhamento construtivo da edificação, o romaneio e orçamento dos componentes da estrutura e das instalações de águas pluviais, e o layout do canteiro de acordo com as normas técnicas.

softwares autodesk revit, autocad, illustrator e photoshop equipe fabiana palmeira, mayara macedo e yasmin migliati orientação akemi ino e lúcia shimbo

ANÁLISE DO TERRENO

aproveitamento da porção plana ofertada, dispondo de plataformas de acesso ao nível quando necessário

IMPLANTAÇÃO E PARTIDO

viabilizar o acesso ao galpão em todas suas fachadas, dispondo de faixas pontuais de acesso por veículos e pedestres

USOS E ACESSOS

implantação de forma estratégica viabilizando usos didáticos, aproveitando a via existente e espaços livres do entorno

SISTEMA ESTRUTURAL

utilizar de um sistema estrutural que permita grandes vãos, garantindo o livre fluxo em diversas áreas da construção

O projeto incorpora as necessidades das atividades a serem desenvolvidas no galpão, tendo como mote projetual a disposição flexível dos espaços integrados à iluminação e ventilação. A estrutura metálica disposta em uma malha de 5m x 5m tem como destaque a viga-vagão, que permite um vão livre de 15 metros.

Os painéis perfurados são o elemento chave. Garantindo uma permeabilidade entre o interior e o exterior, o jogo de diferentes diâmetros permite a entrada de luz e ventilação de forma dispersa, enquanto a chuva é barrada e escoada para as laterais.

cobogó triangular cinza 30 x 30 x 7cm

steel deck (esp. laje 120mm) (esp. telha-forma 1,25mm) +3,32

depósito 1

2

lavatórios

baias

espaços privados

GRADUAÇÃO

calha metálica

200mm x 200mm

condutor vertical 5”

telha termoacústica esp. 30,86mm

terças perfil U 200mm x 100mm

contraventamento em X

viga vagão

300mm x 200mm

viga I de travamento 300mm x 200mm

pilar perfil I 200mm x 150mm

sistemas

esquema axonométrico

viga de suporte inferior e superior da chapa metálica 2 metalom soldados perfil U 100mm x 50mm

suporte vertical da chapa metálica 2 metalom soldados perfil U 50mm x 25mm

chapa metálica perfurada

GALPÃO DE CANTEIRO ESCOLA

viga vagão

200mm x 300mm

nivelador

200mm x 200mm

cantoneira

135mm x 40mm

pilar I

200mm x 150mm

viga de travamento I

300mm x 200mm

cantoneira

95mm x 40mm

pilarviga vagãoviga de travamento

D01 interface em elevação esc 1:10

cantoneira

50mm x 50mm

braço de suporte chapa metálica

2 metalom soldados perfil U

100mm x 50mm

pilar I

200mm x 150mm

chapa metálica perfurada 50

suporte vertical da chapa metálica

2 metalom soldados perfil U

50mm x 25mm

cantoneira L

30mm x 30mm

viga de suporte inferior e superior da chapa metálica

2 metalom soldados perfil U

100mm x 50mm

chapa de união

100mm x 100mm

suportes da chapa metálica

pilar

D02D03 interface em elevação esc 1:10

estrutura de suporte do painel metálico

contraventamento em x

condutores verticais 5”

pilar perfil I (200mm x 150mm)

1

chapa perfurada de aço inox 304 com furo redondo de Ø0,50mm e 60% de preenchimento

telha trapezoidal galvanizada com recheio de polestireno espandido (EPS) (telha sanduíche)

2

chapa perfurada de aço inox 304 com furo redondo de Ø0,80mm e 80% de preenchimento

inclinação

viga vagão (300mm x 200mm)

steel deck (esp. laje 120mm) (esp. telha-forma 1.25mm)

viga perfil I (200mm x 150mm)

pilar perfil I (200mm x 150mm)

bloco de concreto (140 x 190 x 290mm)

CONJUNTO RESIDENCIAL

modulação e pré-fabricação

disciplina de projeto II-A

O exercício propunha a elaboração do projeto de um conjunto residencial de média densidade, com edifícios de dois e quatro pavimentos, conjugando as tipologias dos sobrados e dos blocos multifamiliares laminares, executados com elementos modulares pré-fabricados.

Como solução, o projeto desenvolvido parte da interpolação entre forma arquitetônica e forma urbana como diretriz norteadora, de modo que o vínculo entre os espaços livres e edificados ganhe protagonismo identitário. A conciliação entre público-privado não impele à uma ruptura, ocorrendo de forma gradativa e garantindo a permeabilidade do transeunte ao bloco que abriga os edifícios.

A escolha estrutural qualifica os espaços e, juntamente com os demais elementos construtivos aplicados, permite a leveza e singularidade características do projeto.

softwares autodesk revit, lumion, illustrator e photoshop equipe carolina melo, fabiana palmeira, julia simabukuro, marcela martins e márcio lino

orientação givaldo medeiros e luiz espallargas

O projeto conta com 24 unidades de 64m² na lâmina de quatro pavimentos, e 6 unidades duplex de 70m² no conjunto de sobrados. Além dos edifícios habitacionais, desfruta-se de um conjunto de áreas livres trabalhadas pela diferença de níveis. A materialidade do projeto se singulariza na estrutura em aço e na vedação em tijolo cerâmico, com fechamento em esquadrias de vidro.

Buscando o maior aproveitamento do terreno ao nível da rua, o estacionamento se insere no subsolo e é acessado a partir dos pontos de circulação dos edifícios. Vale destacar a solução dada aos sobrados, onde o estacionamento proporciona acesso privativo familiar direto à habitação.

duplex | andar inferior e superior planta (1:100)

1.

2.

3.

4.

5.

sala de estar lavabo cozinha área externa quarto banheiro 2 4

5 5

6 6 42

apartamento planta (1:100)

sala de estar cozinha área de serviço banheiro quarto área externa 2

4 4 5 5 1 43

PROJETOS ARTÍSTICOS

diagramações, ilustrações, fotografia e trabalhos manuais

DESCONHECIDO fotolivro individual desenvolvido para a disciplina de Linguagens Visuais I acerca da relação corpo-cidade

PLÁSTICA coletânea de trabalhos manuais que exploram a plasticidade desenvolvidos para a disciplina de Plástica I

CADERNO DE VIAGEM caderno desenvolvido na graduação durante a disciplina de Viagem Didática II 1 2 3

trabalhos individuais

2018-2022

CADERNO DE VIAGEM

páginas do caderno manualmente desenvolvido durante as viagem para Ouro Preto e Belo Horizonte,

explorando técnicas com colagem, bordado, pintura e desenho à mão livre.

2 DESCONHECIDO

fotolivro que explora os protagonistas do espaço público e a relação corpo-cidade em suas variadas formas

publicado em https://issuu.com/fabianaoliveira26/docs/ desconhecido

3 PLÁSTICA

coletânea de trabalhos manuais que exploram a plasticidade da forma em papel, papelão, arame, borracha e acrílico