Presentación Esta historia tiene, más o menos, ocho años. Nasció cuando me pidieron para hablar en un culto infantil en la Iglesia Bautista Filadelfia, en Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil. Me dijeron que yo tenía seis minutos y el público eran niños de 3-6 años. Yo conté esta historia, pero de otra forma, usando semillas de papaya, dos vasos y una caja de... pero esta es otra historia. Tuve la idea de crear una historia más sencilla, para que los padres de los niños la puedan contar, y para que los niños puedan entender el gran amor de Dios por ellos. Mis padres nunca me leyeron un libro. ¿Y a ti? Humildemente, creo que La Semillita es un buen libro, pues puse todo mi corazón en su trabajo. Algunas semanas después de haber contado la historia en la iglesia – ya no la acordaba bien - estaba hablando con los padres de un de los niños, sobre otra cosa, y el niño me vio y dijo: “Ese es el que conto la historia de la Semillita”. Le pregunte si se acordaba, y me sorprendí al ver que la sabia completa. Comparta esa historia. Que Dios te Bendiga.
Fabinho
Un ni ñi t opas eabac on s upapác onl asmanos dadas .Els olal egr aba t odaví amáss upas eo.
-Nohi j i t o. Elpadr et omo elni ño en s us br azosyl oal zól omásal t oque pudo,ydi j o: -Un dí at us er ast an gr andey f uer t ec omoes t eár bol . -¿ Ens er i opapá?–di j oelni ñi t o. -Simihi j o.Sent émonos al l í , por que papá t e c ont ar a un c uent o.
Poral l íhabí aunár bolde mandar i nas . El padr e t omo una mandar i na, s ac o una s emi l l a y empezóadec i r : -¿ Veses ohi j i t o? Es una s emi l l a, muy c hi c a.Un dí aes t eár bol , f ueunas emi l l i t a. -¿ Si ?Pr egunt ó elni ño, i nt ent ando i magi nar c omo al go t an pequeño pudo t or nar s e al go t an gr ande.
¿ Sabesqueesunas emi l l a? Pi daaal gui enpar amos t r ar t eunas emi l l ade por ot o,porej empl o.Es opas ac ont odasl as s emi l l as :
-Hi j i t o,Di ospus oes as emi l l i t a enl at i er r a,ydi ot odol o que nec es i t aba par ac r ec er .Le di o Sol ,l l uvi a, nut r i ent es ,t odo, t odo.Si nembar go,nof uef ác i l par ael l aquedarahí . -¿ Porquépapá? -Por queel l af uemuyc hi c a,As í c omot ú.¿ Sabí asqueel l apas ó porpr obl emas ? -¿ Ens er i o? -Sihi j i t o.
-El l at uvo que aguant ara f uer t es vi ent os que l a quer í ans ac ardels uel o,yamuc hasot r asc os as . . .per o el l as i gueahí ,gr ande,f uer t eyher mos a,¿ no,hi j i t o?
-Sipapá.I nc r eí bl e,¡ c omoel l aesl i nda!
-Hi j i t o,t úer esc omo l as emi l l i t a.
Elni ño mi r o par aelár boly s onr i ó,empezó a i magi narc ómos er í as ergr andec omoelár bol .
-Di osmedi oes t as emi l l i t aque er est ú,par aqueyo t ec ui de. Como Él c ui do y c ui da del ár bol , t ambi énc ui dadet i . I gual yo f uiunas emi l l i t a–di j o el papá.Elni ñi t os epus odepi ey di j o: -¡ Yahor at uer esc omounár bol ! Ent onc es s es onr i er on y s e abr azar on.
-Yo s i empr e es t ar éc ont i go y Di ost ambi én.Éls i empr ec ui da denos ot r os ,del amamá,del as pl ant as ,del osani mal es ,det odo l oquehay. Sial gún di at engasmi edo dec ual qui er c os a,s er ec uer dedec ómoDi osc ui dode es t eár bol .Por queel l aes t áaihámuc ho t i empo,yDi oss i empr el ac ui da. Ent onc es ,¿ quédec i rs obr es uvi daquees i mpor t ant eespar aDi os ?
-Y t ús er ásc omo es t eár bol , muygr andeyher mos o. -¿ Yovoypapá? -Si ,mihi j i t o.
-Di osesmuybueno, ¿ no papá?Élhar áyos ert an gr ande c omo t ú;¡ Y es c omoqui er os er !
El l oss eabr azar on,c omi er on l amandar i nayvol vi er onpar a c as a.Elni ño i ba r adi ant ey f el i zport odol oqueapr endi ó. -Todol oqueapr endi óaquí , nunc al o ol vi dar a-pens ó el padr e,c on el c or azón muy c ont ent o.
J es úsdi j o: Dej enquel osni ñosvenganami . ( Ma t e o1 9 . 1 4 )
Enes emoment ol osdi s c í pul oss eac er c ar onaJ es ús yl epr egunt ar on: —¿ Qui éneselmási mpor t ant eenelr ei nodel os c i el os ? Éll l amóaunni ñoyl opus oenmedi ode el l os .Ent onc esdi j o: —Lesas egur oqueamenosqueus t edesc ambi eny s evuel vanc omoni ños ,noent r ar ánenelr ei node l osc i el os . Ma t e o1 8 . 1 3