PME: Escuela Nueva Lengua
Áreas de gestión
Liderazgo Escolar
Convivencia Escolar
Gestión de Recursos
Liderazgo Escolar: Liderazgo del Sostenedor
reflexión
Relación y comunicación fluida con el equipo directivo y con docentes.
Adecuada distribución de los recursos
El sostenedor requiere involucrarse de forma más activa en aspectos pedagógicos y del PEI del establecimiento.
Liderazgo Formativo y AcadĂŠmico del Director
Reflexión
La directora asume roles de gestión educativa, admistrativa y de recursos financieros y humanos, sin embargo necesita asumir un liderazgo de tipo pedagógico directamente relacionado con los objetivos dentro del proceso de aprendizaje de los niños.
Planificaci贸n y gesti贸n de resultados
REFLEXIĂ“N ďƒ’
Si bien existe un PEI, faltan instancias para discutir y retroalimentar las actualizaciones del mismo, en base a los objetivos planteados como establecimiento.
Convivencia escolar: Formaci贸n
REFLEXIÓN
Existe un manual de convivencia escolar, donde se plantean formas de resolución efectiva de los conflictos y protocolos a seguir.
Crear un sistema de monitoreo de los protocolos.
Convivencia escolar
REFLEXIĂ“N ďƒ’
Normar y difundir con mayor frecuencia, a toda la comunidad educativa, los protocolos de convivencia escolar
participaci贸n
REFLEXIÓN
Falta una mayor activación de los agentes relacionados con nuestra comunidad educativa, en cuanto al compromiso y participación en la escuela.
Gestion de recursos gestion del recurso humano
REFLEXIÓN
Sistemas de monitoreo del desempeño profesional del personal.
Establecer un sistema reglamentario respecto al funcionamiento interno.
Gesti贸n de recursos financieros y administraci贸n
REFLEXIÓN
Adecuada distribución de los recursos financieros.
Crear un proyecto formal de distribución de recursos asociados a las metas del PEI.
Gesti贸n de recursos educativos.
Actualización en el uso de las TICs, del equipo docente.