La quinta disciplina

P

e

r e t

n e s

r e g

a L

q

a t n i u

a il n p i c s i d

Alma Fabiola Palma

d rt o in

n ó i c c u

Este libro está enfocado sobre las empresas inteligentes, pues serán las más impor tantes en el futuro.

Y algo fundamental es saber que el aprender más rápido que la competencia será la mejor arma para poder trascender.

Primera disciplina Es muy importante tener en cuenta que debemos conocernos a nosotros mismos e identificar nuestras fortalezas para explotarlos al mรกximo y lograr identificar las debilidades para trabajar en ellos y convertirlos en fuertes.

Las personas que logran dominar esta disciplina normalmente logran todas sus metas y propรณsitos, pues saben hacer un balance dinรกmico entre sus aspectos positivos y negativos, de manera que pueda existir un control personal que sea un motor para lograr objetivos.

DOMINIO PERSONAL

Segunda disciplina Esta disciplina lo que pretende es tratar de quitarnos los estereotipos que ya estรกn grabados en nuestras mentes y lograr abrirnos a cambios que se presenten.

Esto permite mejorar nuestra visiรณn del entorno y lograr tener una perspectiva diferente, limpiando las imรกgenes que tenemos por dentro.

MODELOS MENTALES

Tercera disciplina Cada persona tiene algo importante por aportar y cada esfuerzo individual de unen para lograr importantes cosas.

Esta disciplina lo que pretende es inculcar en nosotros una actitud para trabajar en equipo, para darnos una mejor perspectiva individual a travĂŠs de las aportaciones de las demĂĄs personas y visualizar desde distintos puntos de vista un problema o una situaciĂłn.

APRENDIZAJE EN EQUIPO

Cuar ta disciplina Cuando una persona no cuenta con este tipo de visión es difícil que sobresalga en el trabajo en una empresa. Pues si recordamos, una empresa es un organismo social colectivo.

Esta visión es la clave del éxito, pues está basada en las metas, valores y misión de una empresa o persona. Esto es lo que mueve a una persona y si la domina, hará las cosas más claras.

CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN COMPARTIDA

Quinta disciplina Es un pensamiento que permite unir las disciplinas anteriores y lograr un balance entre ellas, lo que permite lograr un cuerpo coherente entre la teoría y la práctica.

El término sinergia sale a relucir, pues nos recuerda que el trabajo en equipo puede llegar a tener mayores resultados, en comparación con los esfuerzos individual.

PENSAMIENTO SISTÉMICO

M

a i o n a t e

Esta palabra se define como el actuar de una empresa, pues es el aprendizaje que se da en ella.

Es pasar de una situaci贸n actual a una situaci贸n superadora ente las distintos problemas que puedan surgir.

Con esto se pueden plantear ideas desde el puesto de trabajo.

Permite adem谩s concentrarse en las causas de los problemas y no tanto en las consecuencias.

e d s je a a r z rr e di ba ren ap

Es necesario para toda empresa lograr una constante innovaci贸n y detecci贸n de situaciones negativas. Es decir, que est茅 en constante aprendizaje.

Sin embargo, dentro de este esfuerzo se pueden encontrar diferentes barreras, las cuales se deben vencer.

Esta situaci贸n se identifica cuando una persona se limita a su puesto y actividades dentro de una empresa, cayendo en una mentalidad de mediocridad y desvaloraci贸n de su importancia en la empresa.

Es una constante concentraci贸n en su puesto, sin sentir mayor responsabilidad por los resultados que generan cuando interact煤an todas las partes.

YO SOY MI PUESTO

En muchas ocasiones podemos caer en esta barrera, la cual consiste en poner pretextos o justificar lo que no se puede hacer y culpar a otras personas o factores ajenos.

Consiste principalmente en echar culpas dentro de la organizaci贸n. Pero tambi茅n sobre empresas externas, que si bien influyen como competencia, no influyen sobre el mal o bien funcionamiento interno.

EL ENEMIGO EXTERNO

Dentro de esta barrera entra una actitud llamada proactividad, que consiste principalmente en actuar sin necesidad de que nos lo digan, es decir, contrario a la actitud reactiva.

Sin embargo, hay momentos y formas de aplicar la proactividad, pues si ésta no beneficia a la empresa o a la solución de problemas, no es recomendable para una persona.

Esta proactividad debe ser cuestión de pensamiento y no de estado emocional.

LA ILUSIÓN DE HACERSE CARGO

El aprendizaje generativo no se puede sostener en una organizaciรณn si el pensamiento de la gente estรก dominado por hechos inmediatos.

Si nos concentramos en los hechos, a lo sumo podemos predecir un hecho antes de que ocurra, para tener una reacciรณn รณptima. Pero no podemos aprender a crear.

LA FIJACIร N EN LOS HECHOS

Una parábola muy interesante. Se dice que si se mete una rana a agua hirviendo, intentará salir como reacción inmediata. Pero si se mete en agua y ésta se va calentando la rana puedo morir sin salir ni esforzarse en hacerlo.

Lo que nos trata de explicar esto, es que debemos de estar atentos a las variaciones sutiles que puedan darse, y no dejar que los problemas avancen lentamente.

LA PARÁBOLA DE LA RANA HERVIDA

He aquí un fundamental dilema de aprendizaje que afrontan las organizaciones: se aprende mejor de la experiencia, pero nunca experimentamos directamente las consecuencias de muchas de nuestras decisiones mas importantes.

Las decisiones más críticas de las organizaciones tienen consecuencias en todo el sistema, y se extienden durante años o décadas.

LA ILUSIÓN DE QUE «SE APRENDE CON LA EXPERIENCIA»

El equipo puede funcionar muy bien con problemas rutinarios. Pero cuando enfrenta problemas complejos que pueden ser embarazosos o amenazadores.

Lo que trata de explicarnos esto, es que un equipo administrativo tambi茅n puede cometer errores graves, lo cual puede influir en toda la organizaci贸n.

EL MITO DEL EQUIPO ADMINISTRATIVO