Í
ndice ............................................................................................... 2
1. Introdução ..................................................................................... 3
2. Conceitos Basilares ...................................................................... 4 2.1 2.2 2.3 2.4
Astronomia e Astrologia .................................................. 4 Zodíaco Tropical e Sideral ................................................ 4 As estações do ano ............................................................ 5 Os elementos naturais....................................................... 5
3. Os arquétipos da mandala zodiacal................................................ 6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Carneiro ........................................................................... 6 Touro ............................................................................... 8 Gémeos............................................................................. 9 Caranguejo ....................................................................... 10 Leão ................................................................................. 11 Virgem ............................................................................. 12 Balança ............................................................................ 13 Escorpião ......................................................................... 14 Sagitário ........................................................................... 15 Capricórnio ...................................................................... 16 Aquário ............................................................................ 17 Peixes ............................................................................... 18
4. Conclusão ...................................................................................... 20
5. Bibliografia .................................................................................... 21
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I
ntrodução “A Astrologia constitui, desde alguns milénios, um dos bens espirituais comuns a toda a humanidade; a sua literatura pode ser qualificada de mundial; representa provavelmente o único campo onde o Oriente e o Ocidente, os cristãos, os muçulmanos e os budistas se compreendem sem dificuldade.” Franz Boll 1 “Compreende que és um segundo pequeno mundo, e que o Sol e a Lua estão dentro de ti, e também as estrelas.” Orígenes2 (2)
Desde muito cedo as civilizações aprenderam a ler e a identificar na abóboda celeste os ciclos que se faziam sentir na Natureza e no nosso planeta pelo posicionamento dos corpos celestes. Apesar de poder assumir algumas idiossincrasias, a Astrologia está presente em praticamente todas as culturas do mundo e vem confirmar o princípio da lei universal da correspondência, onde tudo o que está em cima (macrocosmo) é como o que está em baixo (microcosmo), e tudo o que está dentro é como o que está fora. De facto, todos vivemos sob o mesmo céu, mas a leitura que fazemos das estrelas pode ser bem diferente de cultura para cultura. Atualmente, com o aparecimento da Psicologia, permite-nos, também, desenvolver um conhecimento mais profundo do nosso mundo interior, isto é, dos mecanismos humanos e das suas estruturas psicológicas. O presente trabalho de investigação surge no âmbito do curso de profissionalização em Astrologia e pretende constituir não só a síntese dos principais conceitos basilares abordados nas aulas de formação, com especial enfoque nos doze signos do zodíaco, como também a partilha da expressão pessoal e prática destes mesmos doze arquétipos na minha sala de aula, como resultado da minha própria reflexão e olhar cada vez mais observador. Apesar de ter iniciado o meu estudo da Astrologia com o intuito de desenvolver o meu autoconhecimento, cedo percebi que poderia utilizar a minha sala de aula como espaço de observação de comportamentos e formas de expressão que me permitam melhor trabalhar com os meus alunos e potencializar as suas aprendizagens, bem como aumentar o bem-estar na sala de aula enquanto espaço de partilha de vivências e de crescimento pessoal. Assim, após uma breve abordagem aos conceitos básicos, irei empreender um périplo pelos diferentes arquétipos – planetas, signos, elementos, polaridades e dimensões -, nos seus conceitos puros. Não obstante, deverá esta descrição ser entendida como uma caricatura destes mesmos arquétipos, uma vez que, que outra forma, traduzir-se-ia numa leitura demasiado simplista e 1
Franz Boll (1 julho 1867–3 julho 1924) foi professor de filologia clássica na Universidade de Heildelberg, conhecido pelo seu trabalho sobre Claudius Ptolomeu. 2
Orígenes (Alexandria, Egito, 185 — Cesareia, ou, mais provavelmente, Tiro, 253) foi um teólogo, filósofo neoplatônico patrístico e é um dos Padres gregos. Foi um prolífico escritor cristão, de grande erudição, ligado à Escola Catequética de Alexandria.
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generalizada. Por outras palavras, cada signo encerra determinadas caraterísticas e qualidades que se expressam numa multiplicidade de formas e conexões, sendo que a compreensão da natureza única de cada signo solar traduz-se no primeiro passo para o aprofundamento da interpretação de mapas astrais num processo de análise integral e complementar.
2. Conceitos Basilares 2.1
Astronomia e Astrologia
Apesar de se basear na leitura dos movimentos e ciclos dos astros, campo de estudo da Astronomia, a Astrologia faz uso de uma linguagem simbólica para correlacionar estes mesmos corpos celestes e a vida na terra, muito em especial o comportamento humano. Através de uma observação sistémica e análise estatística, procura consubstanciar esta relação através da identificação e interpretação de padrões que permitam aproximar ambos os mundos físico e metafísico, para melhor conhecer a natureza do ser humano. 2.2
Zodíaco Tropical e Sideral
Esta diferença entre ambos os campos do saber conduz-nos à distinção entre o Zodíaco Tropical e Sideral. O Sol realiza um movimento aparente em torno de uma faixa de 16o, a eclítica, dividida em 12 signos, faixa zodiacal, em que cada signo tem a extensão de 30o. Contudo, existem duas formas de interpretar este mesmo fenómeno: O zodíaco sideral, utilizado na astrologia védica, e o zodíaco tropical, usado na astrologia ocidental. A principal diferença entre o Zodíaco Tropical e o Zodíaco Sideral reside na adoção de um sistema mutável, ou fixo/ real, aquando da leitura do céu, respetivamente, o que resulta num desfasamento de aproximadamente 23 o entre ambos, fruto do movimento de precessão dos equinócios. Assim, o Zodíaco Tropical faz uso da orientação Terra-Sol para estabelecer os equinócios e solstícios, ao que se ajusta toda a sua leitura, estabelecendo-se, desta forma, a correlação das estações do ano com a vida do homem na Terra. Utiliza tão somente o nome e o arquétipo das constelações para os signos presentes na divisão matemática da eclíptica - caminho aparente percorrido pelo Sol num ano composto por 360o, dividido em 12 partes iguais, as quais correspondem a 30o de cada casa astrológica. Por outro lado, o Zodíaco Sideral baseia-se num sistema fixo de estrelas, ou seja, define o zodíaco como o aparente movimento do Sol através das constelações, fazendo depender a sua leitura do local exato astronómico dos planetas nas constelações. Desta forma, o Zodíaco Tropical considera como ponto vernal o movimento em que o Sol, no seu movimento aparente, cruza a linha do equador, no equinócio, a 0o do signo de Carneiro, enquanto que o Sideral, considera o zodíaco como fixo, e a posição do Sol quando chega a 0o de Carneiro a partir de uma constelação e não a partir da perspetiva da Terra. Devido ao movimento de precessão dos equinócios, o feixe que corresponde ao Zodíaco pode, então, coincidir com as constelações iniciais ou assumir um caráter simbólico, através de uma matriz, a faixa zodiacal, dependendo, em última instância, do sistema adotado pelo astrólogo. 4
2.3
As estações do ano
As modalidades permitem-nos relacionar as estações do ano com os doze signos do zodíaco, agrupando a energia dos signos de acordo com o seu papel em cada estação, nomeadamente se iniciam, medeiam ou terminam cada estação, imprimindo, desta forma, caraterísticas distintas a cada quadruplicidade. Apesar de conterem elementos astrológicos diferentes, Fogo, Terra, Ar e Água, cada modalidade assume uma caraterística comum que nos permite melhor entender o comportamento de cada signo. Assim, os signos cardinais, Carneiro, Caranguejo, Balança, e Capricórnio, abrem os quadrantes e representam os impulsos que caraterizam o início das estações, e os nativos com predominância de planetas nesta modalidade são mais propensos à tomada de iniciativa e de poder, atividade, bem como de definição de direção. São mais enérgicos e pioneiros. Os signos fixos, Touro, Leão, Escorpião, e Aquário, correspondem aos signos intermédios dos quadrantes e, mediando as estações do ano, são signos de estabilidade, manutenção, procura de segurança, teimosia e rigidez. Os signos mutáveis, Gémeos, Virgem, Sagitário e Peixes, por seu turno, finalizam as respetivas estações/ quadrantes e preparam a mudança para a próxima, caraterizando-se por uma maior flexibilidade, versatilidade na ação e adaptabilidade à mudança. 2.4
Os elementos naturais
São quatro os elementos naturais da Terra, e que, em sintonia, são responsáveis pela vida no nosso planeta, ou seja, permeiam a energia que nos rodeia: o ar que respiramos, a vitalidade da luz que nos ilumina, a energia da água e a solidez da terra. Associados a diferentes signos, por sua vez agrupados de acordo com o elemento que os regem, permitem identificar padrões comportamentais e de temperamento. Estes elementos representam diferentes manifestações da vida e permitem identificar a forma como cada um dos signos se expressa. Por exemplo, os signos de fogo, Carneiro, Leão e Sagitário, têm como caraterísticas comuns a intensidade, o otimismo e a energia, entre muitas outras. Os signos de Terra, Touro, Virgem e Capricórnio, partilham, por exemplo, da objetividade e do pragmatismo, sendo que os signos de água, Caranguejo, Escorpião e Peixes, são tendencialmente emotivos, intuitivos e instáveis. Para finalizar, os signos de ar, Gémeos, Balança e Aquário, distinguem-se por serem intelectuais, mentais e comunicativos. Para além disso, a análise da dinâmica dos elementos no mapa do nosso nascimento permite identificar a matriz do nosso corpo instintivo que, de forma mais, ou menos, consciente, subjaz aos nossos comportamentos. Assim, uma primeira abordagem à leitura de um mapa natal poderá passar pela identificação dos elementos que predominam, que se encontram em excesso, ou em falta. A dinâmica destes elementos no nosso mapa gera padrões cognitivos e comportamentais que, apesar de sofrerem alterações por virtude da influência do ambiente, permanecem cruciais para um melhor conhecimento de cada um de nós.
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3. Os arquétipos da mandala zodiacal De acordo com a Astrologia tradicional, a técnica da triplicidade permite-nos melhor compreender as energias essenciais dos diferentes signos. O ano astrológico inicia-se com o primeiro signo de fogo, Carneiro, a que se seguem Leão e Sagitário. Os nascidos sob a égide deste elemento necessitam de trabalhar a motivação, a alegria e principalmente o prazer da ação em todos os aspetos da vida – trabalho, relacionamentos, finanças, entre outros. A falta de entusiasmo pela experiência vivida poderá encobrir o sol destes nativos, pois a sua energia vital depende da sua capacidade de criação, que terá de ser fluída e prazerosa. Necessitam de sentir, acima de tudo, prazer nas suas concretizações. Os signos de terra, por seu turno, Touro, Virgem e Capricórnio, trabalham o seu sol interior na praticidade da sua ação. A sua realização terá sempre de assumir um sentido prático e útil, que lhes atribui a base e estrutura necessárias à vida. A energia de ar está presente em Gémeos, Balança e Aquário e imprime-lhes o movimento que necessitam para interagir, essencialmente na partilha de ideias, pois a sua expressão é essencialmente mental. Caranguejo, Escorpião e Peixes propõem-se a aprender através dos sentimentos, sendo o seu elemento matriz a água. Trabalham as emoções da sua sensibilidade e o seu corpo emocional direciona as suas experiências. De acordo com as quadruplicidades, cada signo, apesar da sua energia matriz, assume uma expressão específica. Por exemplo, os signos cardinais tomam a iniciativa de acordo com o seu elemento, enquanto que os fixos, retém e estruturam a experiência no seu interior, e os móveis modificam, atualizam e adaptam-se de acordo com esta experiência. Assim, o signo de Carneiro toma a iniciativa de forma impulsiva, sendo que Leão estrutura e Sagitário ambiciona a inovação que a aventura lhe poderá trazer. O signo de Touro procura dar sentido às suas posses e valores, enquanto Virgem altera as realizações, adaptando-as para uma realidade melhor, enquanto que Capricórnio assume a iniciativa de acordo com a sua motivação. Os nativos de Gémeos mudam facilmente de acordo com as suas interações e são os eternos curiosos, ao passo que Balança assume a iniciativa de interagir com o seu meio, e Aquário retém o conhecimento que compartilha ao procurar grupos com quem detém afinidade. Caranguejo, sendo um signo cardinal, toma a iniciativa com os seus sentimentos, ao contrário de Escorpião, que, sendo profundo e magnético, afixa as experiências dentro de si, nas suas emoções mais profundas; o signo de Peixes, sendo mutável, mostra-se mais adaptável com a sua energia emocional, e com uma grande capacidade de compreensão do outro. 3.1
Carneiro (21 de março a 20 de abril) O Navegador Tempo não é o que passa, é sim o que fica, cercado em quatro paredes, prisioneiro da própria vida. Daí não haver saída, ou chegada até a margem. Viver não é ir, voltar; viver é viagem. André Joffily Abath
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Glifo: A cabeça pontiaguda e os chifres do carneiro Elemento: Fogo Polaridade: Masculino Modo: Cardinal Palavra-chave: Eu sou Saúde: Rege a cabeça e o rosto Planeta regente: Marte Planeta em exílio: Vénus Planeta em exaltação: Sol Planeta em queda: Saturno Se atendermos à sucessão dos doze signos na mandala zodiacal, como representativa das várias experiências que nos levam a construir a nossa vivência na terra, o signo de Carneiro apresenta-se como o primeiro, o ponto de partida, na viagem que se inicia com um eu mais individualista e direciona-se para um eu mais coletivo, em Peixes. Assim sendo, estes nativos são os mais autónomos, mobilizadores e energéticos. Já Fernando Pessoa utilizava a figura do navegador para descrever os nascidos sob a égide deste signo cardeal e de fogo. São os eternos viajantes, vivendo essencialmente o momento presente, uma vez que a sua ambição é o movimento permanente. Exprimem a sua identidade através da ação pioneira. São os que desbravam o caminho, com tremenda audácia e persistência. Se por um lado são pessoas muito independentes, por outro poderão tornar-se egocêntricas e egoístas. São impacientes e gostam de alguma rapidez na sucessão das experiências vividas. Não só são os primeiros a partir na viagem, como também os primeiros a chegar, para logo poderem recomeçar outra experiência. Na sala de aula, são os alunos que, aquando da realização de um trabalho de grupo, se destacam pelo papel de liderança que procuram assumir. São, por norma, muito enérgicos e devem ser-lhes atribuídas tarefas cognitivamente estimulantes. Gostam de competir com os demais, mas, em caso de evidência de agressividade, não dever-se-á estimular a competição, mas sim o trabalho colaborativo, ou o peer coaching. São capazes de um raciocínio muito rápido e normalmente são os primeiros a terminar as tarefas propostas, pelo que deve ser-lhes pedido que reflitam sobre o seu próprio trabalho a fim de se habituarem a pensar antes de agir. A sua impetuosidade pode levá-los a omitir detalhes importantes, devendo o professor solicitar com frequência a revisão atenta do trabalho antes de o mesmo ser dado por concluído. Ambicionam ter iniciativas e empreender projetos novos. No entanto, é preciso que se habituem a terminar todas as tarefas, atividades ou projetos a que se propõem. É importante que aprendam que uma viagem sem destino concretizado poderá não ser uma viagem vivida na sua plenitude, pois todos os ciclos devem ser cumpridos, e toda a viagem deverá ter o seu fim. Destacam-se no desporto e participam com frequência nos diferentes clubes e atividades extracurriculares.
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3.2
Touro (21 de abril a 21 de maio) Há um prazer nas florestas desconhecidas; Um entusiasmo na costa solitária; Uma sociedade onde ninguém penetra; Pelo mar profundo e música em seu rugir; Amo não menos o homem, mas mais a natureza... Lord Byron
Glifo: A cabeça redonda e os chifres do touro Elemento: Terra Polaridade: Feminino Modo: Fixo Palavra-chave: Eu tenho Saúde: Rege o pescoço, a garganta, e a vértebras cervicais Planeta regente: Vénus Planeta em exílio: Marte Planeta em exaltação: Lua Os nascidos entre o dia 21 de abril e 21 de março exprimem a sua identidade através da posse dos recursos que dispõem e valores por que se regem. Do elemento terra, revelam uma forte conexão à natureza e interagem com o mundo exterior essencialmente através dos seus sentidos. Por isso, amam a natureza e sabem apreciar e valorizar os prazeres mundanos que a vida lhes pode proporcionar. Procuram o conforto e a segurança existencial no materialismo, fruto do merecimento próprio. Por serem um signo fixo, não apreciam as mudanças, uma vez que estas geram insegurança e a disruptura das rotinas. São confiáveis e previsíveis. Ao contrário dos nativos de Carneiro, raramente se precipitam e apegam-se com facilidade às pessoas e rotinas do dia a dia, uma vez que a estrutura e a familiaridade lhes trazem a segurança de que dependem, por vezes, em demasia. Na sala de aula, são indivíduos muito práticos e dificilmente aprendem por abstração ou generalização. Preferem aprender os temas através do uso dos seus sentidos, por exemplo, por manuseamento de materiais, realização de experiências práticas, simulações, visionamento de vídeos ilustrativos, entre outros. Poderão revelar-se bons alunos nas aulas de expressão plástica, em detrimento das aulas de atividade física. Apesar de poderem parecer preguiçosos, preferem observar os demais à sua volta, em vez de assumirem a iniciativa. São essencialmente contemplativos e não proativos. Têm o seu ritmo próprio e são muito responsáveis e empenhados no seu trabalho. Não gostam de arriscar, preferindo o que já lhes é comum. Poderão manter-se fiéis a ideias fixas, evidenciando teimosia e inflexibilidade em demasia. Contudo, aprendem melhor quando se sentem seguros de que são capazes de realizar a tarefa proposta. Para estes alunos, a planificação partilhada das atividades pode ser a motivação que precisam para avançar com confiança. Gostam de divertir os demais colegas, mas odeiam partilhar o seu material escolar.
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3.3
Gémeos (22 de maio a 21 de junho) Ou isto ou aquilo “Ou se tem chuva e não se tem sol, ou se tem sol e não se tem chuva! Ou se calça a luva e não se põe o anel, ou se põe o anel e não se calça a luva! Quem sobe nos ares não fica no chão, quem fica no chão não sobe nos ares. É uma grande pena que não se possa estar ao mesmo tempo nos dois lugares! Ou guardo o dinheiro e não compro o doce, ou compro o doce e gasto o dinheiro. Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo… e vivo escolhendo o dia inteiro! Não sei se brinco, não sei se estudo, se saio correndo ou fico tranqüilo. Mas não consegui entender ainda qual é melhor: se é isto ou aquilo.” Cecília Meireles
Glifo: As duas linhas verticais e horizontais simbolizam a dualidade dos gémeos Elemento: Ar Polaridade: Masculino Modo: Mutável Palavra-chave: Eu comunico Saúde: Rege as mãos, os braços, os pulmões e o sistema nervoso central Planeta regente: Mercúrio Planeta em exílio: Júpiter Após saber-se quem se é e que recursos se dispõe, os geminianos começam a querer interagir com os outros, através do que aprendem e depois desejam comunicar. Contudo, nem sempre aprofundam o conhecimento que vão acumulando para passar aos demais, podendo tornar-se difusos e vagos nas ideias que transmitem. O seu entendimento do mundo é feito através da troca de ideias, sem que se exija a praticidade das mesmas. São capazes de realizar várias tarefas ao mesmo tempo e querem saber de tudo um pouco, apesar de a sua capacidade de concentração nem sempre ser muita devido à prevalência do elemento ar. São indivíduos muito versáteis e odeiam rotinas. Ao contrário dos taurinos, anseiam por mudanças e novas aprendizagens desafiadoras, pois a flexibilidade é um dos seus traços mais significativo. Por outro lado, tal como o poema acima transcrito, podem tornar-se reféns da sua própria indecisão e inconstância, mudando constantemente de ideias, e sentindo uma contínua insatisfação, a qual acaba também por ser o que os faz mover e ir mais além. Estes alunos são extremamente comunicativos e aprendem muito facilmente pela sua perspicácia, especialmente se descobrem um assunto que lhes tenha despertado o interesse. Podem focar-se em demasia neste mesmo assunto e protelar todo o resto, abstraindo-se de todo o restante grupo-turma. Para além disso, dificilmente esquecem o que estudam. São os alunos “esponja”, pois são capazes de absorver e reter muita informação. Por outro lado, devido à sua 9
natureza mutável e de ar, podem tornar-se inquietos, faladores e perturbadores. Querem sempre ser os primeiros a responder e podem ter a tendência a terminar as falas dos outros. Adoram ajudar os restantes colegas e partilhar as suas ideias, e esta motivação da entreajuda pode ser uma forma de refrear a sua inquietação e impaciência na sala. Esta inquietude e volubilidade pode fazer transparecer algum nervosismo e traduzir-se em muita instabilidade, essencialmente mental. Uma boa estratégia poderá ser permitir que estes alunos realizem tarefas de pesquisa em que tenham de se socorrer de fontes de informação variadas por forma a desenvolverem competências de pesquisa, síntese e transmissão de informação, satisfazendo, dessa forma, a sua curiosidade natural.
3.4
Caranguejo (22 de junho a 22 de julho) O regresso à infância “De vez em quando regressas à tua infância. Para visitares um sorriso para iluminares os quartos escuros que deixaste para trás. Para arrumares as botas fora da porta ou para fazeres as pazes com os gatos no cemitério entre os jarros brancos. Outras vezes é a infância que te procura e não te deixa adormecer. Todos regressamos à infância nem que seja para morrer.” Jorge Sousa Braga
Glifo: Simboliza as pinças do caranguejo, os seios ou o esperma Elemento: Água Polaridade: Feminino Modo: Cardinal Palavra-chave: Eu apego Saúde: Rege os seios, o estômago e o sistema digestivo Planeta regente: Lua Planeta em exílio: Saturno Planeta em exaltação: Júpiter Planeta em queda: Marte Ao contrário dos que nascem sob a égide do signo de Gémeos, essencialmente intelectuais e racionais, os nativos de Caranguejo sentem o mundo que os rodeia pela profundidade da sua alma. Guiam-se pelas suas emoções e possuem uma forte intuição. Gostam de cuidar e proteger os outros, e revelam uma grande sensibilidade, muito embora nem sempre exprimam as suas emoções com à-vontade, devido à sua natureza reservada. O estado de espírito destes indivíduos poderá alterar-se de acordo com o meio ambiente onde se inserem e os seus padrões de comportamento são o resultado das suas memórias do passado, vividas pela emoção. Caraterizam-se pela dependência emocional face ao seu meio ambiente familiar e social. A casa natural deste signo, casa 4, regista a nossa história e constitui as raízes que suportarão a nossa projeção no mundo, através da nossa vocação, ocupação ou status social. Esta casa é também a forma como terminamos o ciclo da nossa 10
vida. Quer queiramos quer não, de vez em quando, a vida convida-nos a regressar à nossa infância, propõe-nos um reajuste, e faz-nos imergir nestas memórias para reintegrá-las em nós mesmos e mudarmos o nosso rumo. Não nos é possível avançar sem termos mergulhado neste passado, pois ele constitui o sustentáculo da direção que imprimimos à nossa vida. Trabalhar com este tipo de indivíduos acarreta alguns cuidados, especialmente nas apreciações e comentários acerca do seu trabalho. Dada a sua natureza emocional, poderão ficar ressentidos com facilidade. São trabalhadores, persistentes e confiáveis. Conseguem ser bons parceiros para com os seus colegas na realização de projetos. São carinhosos, afáveis e protetores. O seu local de estudo e/ou trabalho deverá ser um espaço prazeroso e nutritivo. São alunos de imaginação fértil, mas de humor um pouco instável. Apreciam a planificação das tarefas e o estabelecimento de objetivos, isto quer dizer, saber exatamente o que se espera que consigam concretizar, pois detestam sair da sua zona de conforto, onde sentem maior estabilidade. As listas de verificação e os questionários de autoavaliação poderão ser ferramentas úteis como mecanismos de autorregulação e de diminuição da tensão. Para estes alunos, estabelecer uma relação de empatia para com o seu professor e restantes colegas é crucial, uma vez que a sua aprendizagem será favorecida pelo bem-estar emocional e sentimento de segurança.
3.5
Leão (23 de julho a 23 de agosto) Toda a gente que eu conheço e que fala comigo Nunca teve um ato ridículo, nunca sofreu enxovalho, Nunca foi senão príncipe — todos eles príncipes — na vida… ... Arre, estou farto de semideuses! Onde é que há gente no mundo? Álvaro de Campos
Glifo: A cabeça do leão e o floreio da sua juba. Elemento: Fogo Polaridade: Masculino Modo: Fixo Palavra-chave: Eu crio Saúde: Rege o coração, as costas e a coluna vertebral Planeta regente: Sol Planeta em exílio: Saturno Planeta em queda: Mercúrio Os leoninos interagem com o mundo através da autoexpressão e anseiam pela valorização das suas criações. São líderes por natureza e manifestam os seus talentos para o gáudio dos demais mortais. Têm uma natural aptidão para as artes, são extremamente criativos e adoram estar no centro das atenções. Com a sua personalidade carismática e dominadora, dificilmente passam despercebidos na multidão e raramente são esquecidos por aqueles que cruzam o seu caminho. São 11
geralmente energéticos, otimistas e entusiastas. Porém, poderão mostrar algum autoritarismo e inflexibilidade. No seu lado sombra, podem evidenciar ainda algum orgulho, vaidade e arrogância. Estes alunos gostam de aprender e de ajudar os outros colegas. Destacam-se no grupo-turma desde o primeiro dia e poderão, à semelhança de Carneiro, ser um pouco competitivos a fim de melhor demonstrarem a sua potencialidade e capacidade perante os outros. Diria até que estão constantemente a procurar chamar a atenção do professor e colegas, devido à sua necessidade de validação, uma vez que precisam de ver refletido o brilho do seu sol. A melhor motivação para os leoninos será o elogio e o reconhecimento das suas habilidades. Gostam de participar em atividades extracurriculares, como por exemplo, de expressão dramática e/ou musical. Na planificação das tarefas, deve ser dado o espaço necessário para esses alunos exprimirem com liberdade a sua criatividade e originalidade por forma a alimentarem continuamente o seu entusiamo pela aprendizagem.
3.6
Virgem (24 de agosto a 23 de setembro) Amo o que Vejo Amo o que vejo porque deixarei Qualquer dia de o ver. Amo-o também porque é. No plácido intervalo em que me sinto, Do amar, mais que ser, Amo o haver tudo e a mim. Melhor me não dariam, se voltassem, Os primitivos deuses, Que também, nada sabem. Ricardo Reis, in "Odes"
Glifo: Um animal com o rabo entre as pernas, tapando o sexo. Elemento: Terra Polaridade: Feminino Modo: Mutável Palavra-chave: Eu organizo Saúde: Rege os intestinos, o abdómen e o sistema reprodutor feminino Planeta regente: Mercúrio Planeta em exílio: Júpiter Planeta em queda: Vénus Os nascidos entre 24 de agosto e 23 de setembro são não só muito trabalhadores, como também necessitam deste mesmo trabalho para se sentirem úteis aos outros. Dotados de uma inteligência analítica, valorizam a organização e o detalhe. A presença do elemento terra fá-los 12
conectarem-se com veemência com a materialidade e praticidade. No entanto, o fato de serem um signo mutável imprime-lhe alguma versatilidade e ligeireza. São indivíduos muito disciplinados, que não cedem aos impulsos dos instintos nem à intensidade das paixões. Contidos nas suas emoções e sentimentos, apreciam viver a calma e tranquilidade da monotonia. Prezam pela sua inteligência sagaz e conhecimento prático. Contudo, podem, na sua busca pela perfeição, tornarem-se críticos em demasia de si próprios e dos outros. Os alunos virginianos são extremamente trabalhadores e querem ser notados por isso mesmo. São conhecidos por serem perfecionistas e de racionalizarem, por vezes em demasia. Regidos por Mercúrio, e à semelhança dos geminianos, adoram aprender e, regra geral, são alunos extremamente organizados e metódicos. Ademais, são analíticos e pormenorizados no seu trabalho. Poderão desenvolver rotinas de estudo muito rígidas, pois para eles a organização é fundamental, mas nem sempre sabem lidar bem com a frustração de um resultado menos positivo. São muito focados no seu estudo e não se distraem com facilidade. Gostam de cumprir com regras e todo o trabalho a desenvolver deverá seguir uma orientação clara, detalhada e pormenorizada. Para eles, é importante perceber o porquê daquilo que estão a aprender, bem como saber da sua aplicação prática.
3.7
Balança (24 de setembro a 23 de outubro)
Ser social é saber se relacionar com o mundo na sua profunda intimidade. Bruno Teixeira
Glifo: O princípio da simetria e do equilíbrio Elemento: Ar Polaridade: Masculino Modo: Cardinal Palavra-chave: Eu sociabilizo-me Saúde: Rege a região lombar e o diafragma Planeta regente: Vénus Planeta em exílio: Marte Planeta em exaltação: Saturno Planeta em queda: Sol Os nativos de Balança gostam de alguma animação e não temem as mudanças. Têm uma grande preocupação com questões de justiça social e de equilíbrio, pois são os que procuram amenizar as brigas e resolver os conflitos, uma vez que odeiam discussões. Procuram a diplomacia, a empatia e as relações públicas. Almejam a beleza e a harmonia nas relações. Têm um gosto muito 13
apurado pelas coisas boas da vida, especialmente o que é esteticamente belo. Detêm um grande potencial e uma poderosa vontade, mas não o mostram à primeira. Revelam um grande magnetismo quando integram um grupo. A sua capacidade de se associar e fazer parcerias depende da forma como desenvolveram o seu self; o mesmo é dizer que a relação com o outro só será saudável se tiverem desenvolvido a sua identidade sólida por forma a não sentirem a necessidade de se anularem para agradarem o outro, ou evitarem qualquer tipo de conflito. A sua prioridade na escola é, acima de tudo, sociabilizar com os seus restantes colegas. São os alunos que adoram o trabalho em grupo, pela construção conjunta e partilhada do saber que esta metodologia proporciona. São capazes de criar amizade com muita facilidade e movimentam-se com à-vontade nos diferentes grupos. Poderão ser aqueles a quem cabe a organização das atividades de convívio e que mobilizam os restantes à sociabilização, dada a sua popularidade. Serão sempre os primeiros a serem escolhidos para integrar os grupos e/ou equipas. Por vezes, poderão retrair-se e não manifestar a sua opinião ou intenção para evitar o confronto e/ou a oposição com o outro, pelo que dizer “não” nunca será uma tarefa fácil, especialmente porque gostam de ajudar os outros a sentirem-se felizes. Estes alunos não apreciam o trabalho individual e autónomo, pois as suas aprendizagens só se tornarão significativas se partirem de uma prática baseada na partilha e interação dos contributos de todos para a construção do produto-final.
3.8
Escorpião (24 de outubro a 22 de novembro) Da Observação Não te irrites, Por mais que te fizerem... Estuda, a frio, O coração alheio. Farás, assim, Do mal que eles te querem, Teu mais amável E sutil recreio... Mário Quintana
Glifo: O ferrão da cauda do escorpião, ou um animal com o rabo levantado, expondo o sexo Elemento: Água Polaridade: Feminino Modo: Fixo Palavra-chave: Eu transformo Saúde: Rege os órgãos sexuais, o reto e o sistema reprodutor Planeta regente: Marte e Plutão Planeta em exílio: Vénus Planeta em queda: Lua À semelhança de Caranguejo, o signo de Escorpião está ligado ao elemento água, mas desta feita, com um acesso às suas emoções ainda mais difícil, pois estas são primitivas e instintivas. Por 14
outro lado, tem a capacidade de se regenerar sempre que a vida o obriga a lidar com a crise. Assume frequentemente uma posição de defesa, contida e introvertida, mas observadora a fim de poder agregar o conhecimento que poderá utilizar posteriormente, essencialmente como defesa contra um possível ataque. Uma das suas maiores habilidades é ter uma sensibilidade que lhe permite ver o que se esconde por detrás da realidade objetiva ou aparente. É alguém que tem a capacidade de obter informação que se encontra mais inacessível aos demais. É dos signos mais misteriosos e evitados, talvez por ser tendencialmente uma pessoa franca e misteriosa. São muito intuitivos, mas nem sempre confiam nas pessoas. São conhecidos por serem violentos, possessivos, noturnos, frios e muito imprevisíveis. É um signo relacionado com o ciclo da vida, da morte e da sexualidade, sendo que esta última permite perpetuar a vida nas próximas gerações. No que se refere aos estudos, estes alunos precisam de se entusiasmar para aprender. São orientados pelas suas paixões. Adoram realizar trabalhos de pesquisa, pois isso permite-lhes desenvolver as suas aptidões de pesquisa e explorar várias fontes de informação e diferentes áreas do saber. Gosta de desafios para poder colocar a sua inteligência à prova. São uns investigadores natos e jamais esquecem uma ofensa. Podem revelar-se como alunos muito dedicados, focados e que procuram controlar tudo. Conseguem percecionar tudo o que se passa à sua volta, mas odeiam a exposição perante os outros. Podem tornar-se muito críticos e desenvolverem o hábito de apontar os defeitos ou erros dos seus colegas. Gostam de impor a sua posição aos outros e de manipulá-los.
3.9
Sagitário (23 de novembro a 21 de dezembro)
Já trazes, ao nascer, a tua filosofia. As razões? Essas vêm posteriormente, Tal como escolhes, na chapelaria, A forma que mais te assente... Mário Quintana
Glifo: A flecha apontada para o futuro, o distante, ou a dualidade animal/ humano Elemento: Fogo Polaridade: Masculino Modo: Mutável Palavra-chave: Eu idealizo Saúde: Rege as ancas, as coxas, o fígado e o sistema hepático Planeta regente: Júpiter Planeta em exílio: Mercúrio Os sagitarianos buscam um conhecimento mais aprofundado. São seres convictos dos seus valores e fiéis às suas crenças. A energia de fogo exprime-se de forma indireta, dada a sua natureza mutável. São entusiastas pela vida, de grande otimismo e da procura de conhecimento num plano 15
superior que lhes permita estabelecer um ideal sob o qual orientam a sua vida. Amam a aventura e a liberdade para explorar novos horizontes. Por vezes, podem tornar-se menos responsáveis e imaturos por negligenciarem as consequências das suas ações. À semelhança dos restantes signos de fogo, podem ser grandes atletas que ultrapassam limites e expandem as capacidades do seu corpo físico. Por outro lado, esta expansão pode assumir um lado mais mental e racional, pela procura de respostas e outras filosofias. Esta procura pela sua própria superação pode ser um fator de constante ansiedade, mas que, por outro lado, não os deixa acomodar. Estes alunos adoram explorar o desconhecido, pelo que se deve privilegiar o ensino pela descoberta e o método dedutivo, em detrimento do indutivo. São espontâneos por natureza e adoram visitas de estudo, ou seja, experienciar em loco o assunto ou tema que estão a aprender. A história e a geografia serão talvez as suas disciplinas preferidas. São extrovertidos e detestam rotinas e estruturas. Estão sempre à procura de mais conhecimento, de responder aos porquês, mas também de inventar novos porquês, e poderão mesmo perder-se no mundo das ideias. Estes alunos orientam-se melhor se forem estabelecidas grandes metas e objetivos, pelo que deverão ser também ajudados a delinear as várias etapas que melhor lhes permitam planear o seu trabalho. Podem ter maior facilidade no estudo de diferentes idiomas e gostam de explorar novas culturas e mundividências diferentes da sua.
3.10
Capricórnio (22 de dezembro a 20 de janeiro) É Proibido É proibido chorar sem aprender, Levantar-se um dia sem saber o que fazer Ter medo de duas lembranças É proibido não rir dos problemas Não lutar pelo que se quer, Abandonar tudo por medo, ... Pablo Neruda
Glifo: A cabra montanhesa, com uma cabeça galante e chifres enrolados, ou com a cauda de peixe Elemento: Terra Polaridade: Feminino Modo: Cardinal Palavra-chave: Eu realizo Saúde: Rege os joelhos, a pele e os ossos. Planeta regente: Saturno Planeta em exílio: Lua Planeta em exaltação: Marte Planeta em queda: Júpiter 16
Valorizam o estatuto e o poder social que advêm da identidade social que criam. Evidenciam comprometimento e respeito pelas leis, por oposição aos nativos de Caranguejo, que valorizam o poder pessoal da alma. Procuram, ao longo da vida, atingir a estrutura e a segurança em termos de ser, pensar e agir. A sua ambição e determinação fá-los excelente modelos a seguir. São dotados de uma grande sinceridade e autocontrole. A sua expressão faz-se com elevado sentido de responsabilidade, competência, dever e cumprem as suas tarefas com exigência e perfecionismo. Estes alunos são muito trabalhadores, respeitadores e aplicados. Ambicionam grandes resultados e são capazes de ajudar os colegas. Também gostam de liderar os grupos de trabalhos e detêm uma curiosidade insaciável. São alunos que aparentam ter mais idade e maturidade do que seria esperado de uma criança da sua faixa etária e, desde muito cedo, sabem bem qual o seu objetivo de vida e o que precisam para lá chegar. Aceitam a disciplina sem qualquer questionamento. As tarefas são realizadas com maior facilidade se se fizerem acompanhar de um roteiro, ou passos a cumprir para atingir o objetivo final.
3.11
Aquário (21 de janeiro a 19 de fevereiro)
Como Ser Livre Reconhecer a verdade como verdade, e ao mesmo tempo como erro; viver os contrários, não os aceitando; sentir tudo de todas as maneiras, e não ser nada, no fim, senão o entendimento de tudo - quando o homem se ergue a este píncaro, está livre, como em todos os píncaros, está só, como em todos os píncaros, está unido ao céu, a que nunca está unido, como em todos os píncaros. Fernando Pessoa, 'Teoria da Heteronímia'
Glifo: As ondas do mar ou do ar Elemento: Ar Polaridade: Masculino Modo: Fixo Palavra-chave: Eu liberto-me Saúde: Rege os tornozelos, as canelas e o sistema circulatório Planeta regente: Úrano e Saturno Planeta em exílio: Sol Planeta em exaltação: Mercúrio Os aquarianos são inovadores por natureza e gostam de trazer uma nova visão do mundo. Ao mesmo tempo que quebram as regras, também gostam de unir as tribos com formas de pensar semelhantes. Sendo um signo do elemento ar, caraterizam-se pela sua inteligência, capacidade de trocar ideias e cooperar com os outros na construção de uma realidade melhor. Valorizam as pessoas e a interação com elas, no dar e receber do alimento para o intelecto, sempre com uma perspetiva de favorecimento do coletivo. São de uma enorme força mental. Amam, acima de tudo, a liberdade de poder encontrar-se e ser o que verdadeiramente querem ser. 17
Estes alunos são criativos e inovadores. Gostam de andar em grupos e são, por norma, os alunos rebeldes e questionadores de tudo e de todos. Adoram a tecnologia e de descobrir coisas novas. São os alunos que, na sala de aula, estão sempre dispostos a solucionar os problemas relacionados com os equipamentos eletrónicos. As aulas expositivas e o ensino mais tradicional são altamente desmotivadores para estes nativos, pelo que poderão sentir-se mais confortáveis em escolas com modelos de ensino mais flexíveis e pedagogias alternativas ao modelo tradicional. A metodologia do trabalho de projeto poderá permitir a estes alunos fazerem uso da sua liberdade na resolução dos problemas e/ou tarefas, isto é, explorarem diferentes meios de aprender.
3.12
Peixes (20 de fevereiro a 20 de março) Ideal Aquela que eu adoro não é feita de lírios nem de rosas purpurinas, não tem as formas lânguidas, divinas, da antiga Vênus de cintura estreita. Não é a Circe, cuja mão suspeita compõe filtros mortais entre ruínas, nem a Amazona, que se agarra às crinas dum corcel e combate satisfeita. A mim mesmo pergunto, e não atino com o nome que dê a essa visão que ora amostra ora esconde o meu destino. É como uma miragem que entrevejo Ideal, que nasceu na solidão, Nuvem, sonho impalpável do Desejo... Antero de Quental
Glifo: Dois peixes a nadar em direções opostas Elemento: Água Polaridade: Feminino Modo: Mutável Palavra-chave: Eu transcendo Saúde: Rege os pés e os dedos dos pés, e o sistema linfático Planeta regente: Neptuno e Júpiter Planeta em exílio: Mercúrio Planeta em exaltação: Vénus
Os nativos de Peixes têm uma forte conexão com o mundo invisível e percebem a realidade pelos insights e intuição. Com a presença do elemento de água, são de uma sensibilidade, imaginação e compaixão extremas, para além da compreensão do que está para além do visível. Vivem no mundo dos sonhos e dos ideais, que transcendem a realidade terrena, num plano mais 18
subtil da vida. São dos signos mais difíceis de compreender, pois têm presentes em si próprios dualidades, isto é, nem sempre tudo está muito claro ou definido com estes nativos. O seu trabalho é saber conciliar os opostos, fazendo a síntese da totalidade, a sumula das doze experiências de vida representadas pelas doze casas astrais, melhor dizendo, e segundo alguns autores, a integração de todos os outros arquétipos. No seu oposto, está Virgem, que lhes poderá ensinar a analisar, estruturar nas diferentes partes para melhor perceberem este mesmo todo. A sua visão do mundo precisa de se tornar mais crítica a fim de evitar as grandes desilusões neptunianas. São enigmáticos, carismáticos, e com grande poder sedutor. Os alunos são muito distraídos e desorganizados, apesar da sua elevada criatividade e capacidade artística. A realização de uma curta meditação no início da sala de aula poderá ser um bom ponto de partido. Estão sempre preocupados com o bem-estar dos outros e gostam de agradar tanto o professor, como os seus colegas. Precisam de ajuda para manterem os pés bem assentes no chão e orientarem o seu trabalho, aprendendo a trabalhar com organização, a serem mais críticos do que observam e a analisar os detalhes, favorecendo a sua capacidade de objetivar melhor o que está à sua volta. São delicados e sensíveis e poderão vir a enveredar por uma área mais artística.
19
C
onclusão
Pode-se resumir, dessa forma, a energia vital de cada um dos nativos dos diferentes signos do zodíaco dispostos na mandala, em círculo. Esta configuração permite que todos os pontos neste sistema estejam conectados entre si e comuniquem uns com os outros, de forma a torná-lo um todo coeso. Nenhuma parte sobrevive sem a presença das outras, muito em especial da parte sua oposta, no horizonte. Assim, a colocação do sol em determinado signo possibilita identificar as diferentes idiossincrasias na expressão da identidade e na forma como os indivíduos interagem com o seu exterior. No entanto, a presença da luz num dado ponto remete-nos imediatamente para a sombra que lhe fica oposta, e que representa o que cada signo terá de integrar em si mesmo para se complementar. O círculo é também símbolo de movimento em rotação, a nossa experiência de vida. Nesta forma geométrica não existe princípio, nem fim, somente o contínuo fluir cíclico da energia, através da complementaridade de todos os seus elementos. Deste modo, a mandala indica-nos que devemos procurar integrar na nossa experiência vivida a energia que cada signo expressa nas diferentes casas astrológicas, ou áreas de vida, no nosso mapa natal por forma a atingirmos maior crescimento e sentimento de plenitude e unidade.
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B
ibliografia
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