Líneas Proyecto de grado 2018

Instructivo proceso y lĂ­neas de Proyecto de grado DiseĂąo Industrial

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o t c e y o r P . o d a r g e d

Facultad de Creación y Comunicación de la Universidad El B osque. B ogotà , Colombia.

Instructivo proceso y líneas de Proyecto de grado Diseño Industrial

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Present

Es el trabajo elaborado a lo largo d de Diseño Industrial en don competencias como

Esto se evidencia, principalmente variables para desarrollar proyectos aplicación, bajo el enfoque Bio-P Bosq En el transcurso del proyecto de g diferentes conocimientos adqu según la necesidad evidenciando así la destreza en el m y sistemas complejos, prop

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tación:

de dos semestres por un estudiante nde pone de manifiesto sus o futuro profesional.

e, en la integración sistémica de s de diseño en cualquier campo de Psico-Social de la Universidad El que. grado debe ser claro el uso de los uiridos a lo largo de la carrera, d de cada proyecto, manejo de pensamiento multilateral pios de un buen diseñador.

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Requisitos para cursar Proyecto de Grado

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- Haber cursado las asignaturas que son pre- requisito académico.

- Presentar los documentos requeridos en los tiempos establecidos.

- Presentar una carta de intención al director de proyecto de grado (caso I) - Elaborar un documento con la propuesta de proyecto y temática (caso II y caso III) - Presentar el portafolio de proyectos. (Anexar el link) - El documento de la propuesta (caso II y III) se debe dejar en la Secretaría de la Facultad, en sobre cerrado, dirigido al Coordinador de Proyecto de Grado.

- El alumno puede y debe tener dos (2) líneas definidas de proyecto.

Nota importante: Se asignará un proyecto perteneciente al banco de proyectos de las diferentes líneas de investigación, en los siguientes casos: - Si el estudiante no presenta el documento en el tiempo estipulado.

- Si no tiene claros los objetivos de proyecto.

- Si la propuesta es rechazada o no clasifica en ningún grupo de trabajo.

Solamente por una razón de fuerza mayor, debidamente soportada, se harán excepciones o cambios.

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Los estudiantes solicitantes deben tener en cuenta que solo habrá seis (6) cupos, máximo, por docente en cada línea de investigación.

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Caso 1 Trabajo en un proyecto de investigación o desarrollo de productos de un docente.

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Requerimentos: - Carta de intención al director de proyecto de grado.

- Entrevista personal.

Procedimiento: - Consultar los diferentes directores, sus líneas de trabajo y proyectos expuestos, en la página de la Universidad (pestaña “Aula Virtual”).

- Solicitar una cita y/o entrevista al director elegido vía correo electrónico.

- Presentar personalmente y en físico una solicitud de interés argumentando su afinidad con la temática y sustentarla por medio de trabajos que haya realizado en el mismo campo o proyectos en curso.

- Los documentos y el proceso deben realizarse durante el periodo intersemestral.

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Caso 2 Propuesta de Proyecto de Grado en una temática particular

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Documentos: - Presentar el documento de la propuesta de proyecto al Coordinador de Proyecto de Grado.

- Requerimientos del documento: Tema, cronograma, viabilidad, recursos, relación del proyecto con salud y calidad de vida.

Por último, deberá definir: ¿dónde?, ¿para quién?, y ¿por qué? trabajará en el tema elegido.

Procedimiento: - El documento de la propuesta deberá presentarse en tamaño carta, su extensión máxima deben ser 2 hojas, que incluyan imágenes, nombre del estudiante y correo electrónico institucional.

- El estudiante debe tener en cuenta que se evaluará su propuesta tanto gráfica, como textualmente.

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Caso 3 Trabajo colaborativo entre academia y empresa.

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Documentos: - Documento de la propuesta de proyecto en conjunto con el estudiante y la empresa al coordinador de Proyecto de Grado.

- Requerimientos del documento: Tema, cronograma, viabilidad, recursos, relación del proyecto con salud y calidad de vida.

Por último, deberá definir: ¿dónde?, ¿para quién?, y ¿por qué? trabajará en el tema elegido.

- Presentar una carta de la empresa en donde esta defina los términos en los que trabajará el estudiante. Tales términos deben estar pensados, teniendo en cuenta que el compromiso laboral y el académico, deberán estar de la mano en el desarrollo de esta experiencia.

Procedimiento: - El documento de la propuesta deberá presentarse en tamaño carta, su extensión máxima deben ser 2 hojas, que incluyan imágenes, nombre del estudiante y correo electrónico institucional.

- El estudiante debe tener en cuenta que se evaluará su propuesta tanto gráfica, como textualmente.

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Te c n o l o g í a s d i g i t a l e s aplicadas al tema salud.

El diseño industrial es una profesión que coloca a disposición de la sociedad todos los conocimientos y habilidades del oficio en un sistema integrado de creación, pasando por fases investigativas, de lectura de posibles mercados y escenarios en el cual se pueda construir un proyecto de diseño, donde intervienen diferentes procesos creativos, de desarrollo y de fabricación que pueden ser traducidos en productos factibles, apoyándose en conjunto con otras disciplinas y artes.

11 Docente: Juan Sebastián Ávila Diseñador Industrial avilajuan@unbosque.edu.co

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Espacios narrativos.

El Diseño de experiencias narrativas se convierte en un escenario propicio para demostrar la aplicación de los conocimientos de diseño enfocados a la traducción de conceptos abstractos en formas bi- y tridimensionales que permiten la comunicación de un mensaje. Las experiencias narrativas buscan hablar por sí mismas contando historias, permitiendo la contemplación y/o comunicando conocimiento.

12 Docente: Melissa Ballesteros Diseñadora Industrial ballesterosmelissa@unbosque.edu.co

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Interacción y salud.

La línea de trabajo en diseño interactivo busca involucrar al diseñador industial en el desarrollo del soporte material (interfaces físicas) involucradas en plataformas o sistemas a través de los cuales se relacionan personas – con roles diferentes y, por ende, con experiencias diferentes de situaciones frecuentes y emergentes – en procesos de afectación mutua (interacciones) a través de la información.

Lo que de la manera más genérica se puede agrupar en la categoría de dispositivos de control y visualización de información son el área de trabajo del diseñador. Hay un interés especial en aquellos proyectos afines a los temas de salud y calidad de vida, fundamentales desde la perspectiva de la Universidad El Bosque.

13 Docente: Santiago Barriga Diseñador Industrial sbarrigaa@unbosque.edu.co

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Diseño y producción.

Técnicas de elaboración aditiva y sustractiva en el proceso de diseño y desarrollo de productos.

Demostrar en la industria el rol y la importancia de la manufactura rápida (aditiva y sustractiva) como un mecanismo para disminuir costos y tiempos en el proceso de desarrollo de productos.

14 Docente: David Cañón Diseñador Industrial dcanons@unbosque.edu.co

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Salud incluyente.

Si bien la situación de discapacidad cada vez es más visible en nuestra sociedad y en el marco legal se hayan creado delineamientos para preservar los derechos de las personas con limitaciones, es necesario que desde distintos ámbitos se aborde la temática para poder reforzar la importancia de trabajar a favor del desarrollo de una cultura incluyente.

Por ello y desde los proyectos de grado del programa de Diseño Industrial se quiere fortalecer una línea de trabajo que permita desarrollar proyectos con una fuerte carga de innovación y que puedan responder, de manera integral, a las distintas necesidades de las personas o situaciones que se puedan encontrar o involucrar en condiciones de limitación y pretendan un mejoramiento en su calidad de vida y equiparación de oportunidades en su inclusión social.

15 Docente: Jorge del Castillo Diseñador Industrial jdcbogota@outlook.com

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Arquidiseño, espacio social y tecnologías alternativas.

La línea de proyectos de grado enfocada hacia el desarrollo de productos para Espacios Sociales y Tecnologías Alternativas, nace como producto de una experiencia adelantada durante años en anteriores proyectos de grado, cinco talleres de VI semestre, electivas y de un proceso de investigación asociado con materiales alternativos que está concluyendo en este momento, de donde se han podido adelantar experiencias teórico-prácticas contando siempre con la importante participación y colaboración de estudiantes y docentes del Programa de Diseño Industrial de la Universidad El Bosque.

16 Docente: Fabio Forero Arquitecto forerofabio@unbosque.edu.co

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Mobiliario.

17 Docente: Ricardo González Millán Diseñador Industrial gonzalezricardo@unbosque.edu.co

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Empaques y food design.

La línea de investigación plantea el diseño y desarrollo de empaques, utensilios, productos y experiencias alrededor de la alimentación como una manera de entender las responsabilidades y los cambios del diseño como disciplina en la sociedad contemporanea.

Al rededor de la alimentación se plantean tres áreas de referencia: 1.la nutrición, 2.la producción del alimento y 3.los significados culturales que se materializan en el momento del consumo. Estas áreas permiten abordar el Food Design desde una perspectiva coherente y profunda en la que es posible replantear o construir nuevos discursos entorno a la alimentación como elemento fundamental de la calidad de vida.

18 Docente: Fabián Herrera Diseñador Industrial jfherrera@unbosque.edu.co

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Proyecto Kassani.

Foto: Kassani

Docente: David Lara Diseñador Industrial davidlara_garcia@hotmail.com

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Producto artesanal.

El estudiante en su proceso educativo desarrolla un medio de investigación practica que va en busca un producto con énfasis comercial dentro del mercado artesanal, según la elección de técnica y oficio artesanal, investigara a fondo la cadena de valor que involucra el desarrollo de producto en este campo (extracción y manejo de materias primas, capacidad productiva, impacto ambiental, proceso de producción y comercialización...), aprovechando el diseño industrial como un medio de visibilización del trabajo Artesanal en Colombia.

Aplicar de forma práctica en el desarrollo de un producto comercial, los conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera con un enfoque artesanal, basados en los oficios y las técnicas reconocidas en las diferentes comunidades de nuestro país, identificando el concepto de lineas o colecciones de diseño.

20 Docente: Samuel López Diseñador Industrial samleo77@hotmail.com

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Diseño interacción aplicado en la salud.

21 Docente: Camilo Ramírez Diseñador Industrial ramirezcamilo@unbosque.edu.co

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Diseño, agro y tecnología.

Colombia es un país agrícola con infinitas posibilidades de desarrollar proyectos de diseño, el alto grado de recursividad rural evidencia la falta de productos que satisfagan de manera eficiente y comunicativa la resolución de problemas, es por esto que desde Bio- geodiseño se buscan fincas ganaderas y agrícolas, para resolver problemas como bebederos, purificación de aguas, captación de agua del medio ambiente e infinidad de problemas mas.

22 Docente: Leonardo Morales Diseñador Industrial moralesleonardo@unbosque.edu.co

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Artesanías.

Línea de Proyecto de Grado que tiene como propósito destacar el potencial productivo y económico de la artesanía como generador de desarrollo para las comunidades artesanales de Colombia.

Promueve el desarrollo de estrategias en las que el diseño industrial construye nuevas posibilidades que fortalecen la industria artesanal, trabajando en cada uno de los eslabones que hacen parte de la cadena de valor del sector: I+D, materias primas, diseño y desarrollo de producto, producción, logística, gestión y comercialización.

23 Docente: Leila Marcela Molina Diseñadora Industrial molinaleyla@unbosque.edu.co

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Ocio.

24 Docente: MĂłnica Triana DiseĂąadora Industrial trianamonica@unbosque.edu.co

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Diseño universal en salud.

Desarrollo de proyectos de diseño industrial en el área de la salud, brindando soluciones innovadoras a través del diseño universal. EL diseño universal como estrategia en el desarrollo de productos, entornos, servicios y aplicación de tecnologías de apoyo para la eliminación de barreras y generación de respuestas adecuadas a las necesidades de las personas.

DISEÑO UNIVERSAL: “Desarrollo y diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación, ni diseño especializado”.

25 Docente: Beatriz Tsukamoto Diseñadora Industrial tsukamotobeatriz@unbosque.edu.co

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Pedagogía del diseño.

26 Docente: Carmen Lucía Vargas Diseñadora Industrial vargascarmen@unbosque.edu.co

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Industrias creativas y materiales.

27 Docente: Alejandro Villaneda Diseñador Industrial villanedaalejandro@unbosque.edu.co