Приложение к приказу комитета образования города Курска от «__»_____________2006 года №_____ ПОЛОЖЕНИЕ об организации профильного обучения на старшей ступени общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Курска 1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение об организации профильного обучения на старшей ступени общего образования (далее – Положение) в общеобразовательных учреждениях города Курска разработано в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования и направлено на определение общих условий и порядка его организации в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Курска. 1.2.Настоящее Положение обязательно для исполнения всеми муниципальными общеобразовательными учреждениями города Курска. 1.3. В соответствии с настоящим Положением муниципальные общеобразовательные учреждения вносят в свои Уставы и действующие локальные акты соответствующие изменения, касающиеся организации профильного обучения. 1.4. Организация профильного обучения в части, не урегулированной настоящим Положением, определяется самим общеобразовательным учреждением с обязательным изданием соответствующего локального акта. 2. Условия организации профильного обучения 2.1. Организация профильного обучения возможна при наличии и необходимых педагогических, ресурсных и организационных условий, созданных в общеобразовательном учреждении. 2.2. Педагогические условия: − наличие опыта работы по программам углубленного изучения предмета, программам повышенного уровня, программам профильного обучения; − наличие опыта предоставления обучающимся системы выбора учебных курсов, образовательных программ, заданий, форм контроля и оценивания; − наличие опыта диагностики познавательных интересов и возможностей обучающихся, их склонности к тем или иным профессиям. 2.2. Ресурсные условия: − наличие высококвалифицированных педагогических кадров, имеющих опыт работы по углубленному изучению предмета, по программам повышенного уровня, программам профильного обучения; опыт инновационной деятельности, прошедших повышение квалификации по проблемам предпрофильной подготовки и профильного обучения; − наличие высококвалифицированных кадров социально-психологической службы, имеющих опыт работы по профориентации обучающихся;
−
учебно-методическое сопровождение (наличие учебных планов, образовательных программ по базовым, профильным, элективным курсам и курсам по выбору; − наличие опыта работы по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся; − связь с учреждениями профессионального образования, с иными образовательными учреждениями, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, которые могут содействовать реализации профильного обучения; − материально-техническое обеспечение профильного обучения (наличие библиотеки, современного оборудования предметных кабинетов, кабинета информационных технологий, обеспечивающего доступ к современным базам данных). 2.3. Организационные условия: − созданная система изучения документов и опыта работы по организации профильного обучения, по технологии введения программ профильных, элективных курсов и курсов по выбору; − наличие разработанных внутришкольных механизмов рационального набора обучающихся в старшие профильные классы с учетом согласования интересов обучающихся, их родителей (законных представителей) и общеобразовательного учреждения; − наличие созданных и функционирующих в общеобразовательном учреждении организационных структур и служб обеспечения и сопровождения профильного обучения; − наличие разработанной в общеобразовательном учреждении рейтинговой системы оценки достижений обучающихся (системы построения образовательного рейтинга выпускников основной школы); − наличие разработанного плана действий по введению профильного обучения, локальных актов, регламентирующих организацию профильного обучения. 3. Порядок организации профильного обучения 3.1. Организация профильного обучения в общеобразовательном учреждении города Курска состоит из четырех этапов: − I этап – этап самоисследования, на котором администрацией учреждения проводится анализ условий, созданных в общеобразовательном учреждении для организации профильного обучения в соответствии с разделом 2 настоящего Положения. Результаты самоисследования рассматриваются на заседании педагогического совета общеобразовательного учреждения, где принимается решение об организации профильного обучения. На основании решения педагогического совета оформляются заявление об организации профильного обучения в общеобразовательном учреждении и пакет прилагаемых к нему документов. − II этап – этап внешней экспертизы, на котором совет по предпрофильной подготовке и профильному обучению, созданный комитетом образования города Курска, проводит анализ приложенных к заявлению документов, данных мониторинга образовательной деятельности и аттестационного обследования общеобразовательного учреждения, собеседование с его администрацией. По результатам принимается положительное или отрицательное заключение об организации профильного обучения в общеобразовательном учреждении, которое направляется председателю комитета образования города Курска.
−
Ш этап – этап принятия решения, на котором комитет образования города Курска на основании положительного заключения Совета по предпрофильной подготовки и профильному обучению принимает решение и издает приказ об организации профильного обучения в общеобразовательном учреждении. − IV этап – этап внедрения, на котором на основании соответствующего приказа комитета образования города Курска в общеобразовательном учреждении внедряется профильное обучение. Содержание и формы мероприятий по внедрению профильного обучения в общеобразовательном учреждении могут варьироваться в зависимости от созданных в нем условий. 3.2.Заявление об организации профильного обучения подается администрацией общеобразовательного учреждения в комитет образования города Курска. Заявление должно содержать обоснование решения об организации профильного обучения в общеобразовательном учреждении с указанием профилей, по которым предполагается организовать обучение. 3.3. К заявлению в обязательном порядке прилагаются следующие документы: − проект дополнений и изменений к Уставу, касающихся введения профильного обучения; − образовательная программа учреждения; − проект Положения о классах профильного обучения; − иные локальные акты, дополнения и изменения к ним, касающиеся введения профильного обучения; − учебные планы для классов профильного обучения; − образовательные программы по базовым, профильным и элективным курсам и курсам по выбору для классов профильного обучения; − программы проектно-исследовательской деятельности и учебных практик; − описание педагогических, ресурсных и организационных условий (в соответствии с разделом 2 настоящего Положения), созданных в общеобразовательном учреждении для профильного обучения; − копии договоров о взаимодействии с учреждениями профессионального образования, с иными образовательными учреждениями, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, которые могут содействовать реализации профильного обучения. 3.4. В случае отрицательного заключения комитет образования города Курска направляет администрации общеобразовательного учреждения обоснованный ответ, в котором указываются причины отказа. 4. Порядок приема обучающихся в X профильного обучения 4.1. Для комплектования X классов профильного обучения (далее - профильные классы) приказом руководителя общеобразовательного учреждения создается экспертная комиссия, которая рассматривает заявления обучающихся, представленные ими документы, заполняет ведомость образовательных достижений выпускника основной школы (приложение № 1). На основании изученных документов экспертной комиссией составляются списки обучающихся профильных классов. Примечание: профильные классы могут формироваться как по одному, так и по двум профилям. 4.2. В X профильные классы зачисляются выпускники IX классов любого общеобразовательного учреждения города Курска, сдавшие в ходе государственной (итоговой) аттестации за курс основной общей школы экзамены по предметам с ориентацией на профиль обучения с учетом среднего балла аттестата.
4.3. Для зачисления в X профильный класс обучающийся представляет следующие документы: - заявление установленного образца; - аттестат об основном общем образовании; - выписку из протокола экзамена по профильным предметам (для обучающихся, поступающих из других общеобразовательных учреждений); - оформленный портфолио. 4.4. С целью отбора наиболее подготовленных обучающихся, изъявивших желание обучаться в профильных классах, не сдававших экзамены по профильным предметам, проводится собеседование обучающихся с учителями, ведущими профильные предметы. Собеседование проводится в соответствии со списками, составленными утвержденной приказом директора экспертной комиссией. 4.5. От собеседования освобождаются обучающиеся, имеющие аттестат об основном общем образовании с отличием, и призеры всероссийских, зональных, областных и городских олимпиад по профильным предметам. 4.6. По итогам собеседования мотивированное мнение учителей профильных предметов, проводивших его, направляется в экспертную комиссию, которая формирует окончательные списки, направляемые директору общеобразовательного учреждения. 4.7. Основным показателем для зачисления в профильные классы является средний балл аттестата об основном общем образовании. При равном значении среднего балла аттестата правом преимущественного зачисления в X профильные классы пользуются: - выпускники, имеющие боле высокую отметку по профильным предметам, в том числе и по результатам государственной (итоговой) аттестации; - выпускники данного общеобразовательного учреждения; - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; - выпускники с лучшими результатами портфолио. Предпочтение по данному показателю отдается предпрофильным достижениям. 4.8. Обучающиеся, имеющие в аттестатах об основном общем образовании удовлетворительные отметки по профильным предметам могут зачисляться в профильные классы в порядке исключения при наличии в них свободных мест. 4.9. Прием в X профильные классы проводится в следующие сроки: - с 15 июня по 10 августа - прием и экспертиза документов; - с 10 августа по 15 августа - собеседование обучающихся с учителями, ведущими профильные предметы в соответствии с п. 4.4. настоящего Положения; - с 15 августа по 20 августа - комплектование классов. 4.10. На основании документов и представленных экспертной комиссией списков руководитель общеобразовательного учреждения издает приказ о зачислении обучающихся в профильные классы. 4.11. Общеобразовательное учреждение обязано ознакомить обучающихся и их родителей (законных представителей) с локальными актами, регламентирующими профильное обучение в общеобразовательном учреждении. 5. Порядок перевода обучающихся из класса одного профиля в класс другого профиля 5.1. Перевод обучающегося из класса одного профиля в класс другого профиля может производиться по заявлению обучающегося и по согласованию с его родителями (законными представителями) на основании решения педагогического совета общеобразовательного учреждения. Для принятия решения обучающийся должен не иметь задолженностей по предметам учебного плана. 5.2. Заявление обучающегося и ведомость текущих или полугодовых отметок рассматриваются экспертной комиссией. По итогам рассмотрения принимается решение о возможности перевода или отказе в этом. Отказ в переводе должен быть мотивированным и
передан в письменном виде обучающемуся и (или) его родителям (законным представителям). 5.3. На основании мотивированного мнения экспертной комиссии руководителем общеобразовательного учреждения издается приказ о назначении экзаменационной комиссии, которой переводимый обучающийся в месячный срок сдает экзамены по профильным предметам того класса, в который он хочет перейти. Экзамены оформляются протоколом, который хранится в делах школы не менее двух лет. 5.4. На основании протоколов экзаменов педагогический совет общеобразовательного учреждения принимает решение о переводе обучающегося в класс другого профиля или об отказе в заявлении. 5.5. На основании решения педагогического совета руководитель общеобразовательного учреждения издает приказ о переводе обучающегося в класс другого профиля. 5.6. Перевод обучающегося из класса одного профиля в класс другого профиля производится, как правило, только в период обучения в X классе. В отдельных случаях, в порядке исключения, на основании мотивированного мнения экспертной комиссии и по решению педагогического совета общеобразовательного учреждения может быть принято решение о переводе обучающегося XI класса из класса одного профиля в класс другого профиля в установленном настоящим Положением порядке. 6. Порядок перевода обучающихся из профильных классов в классы, работающие по универсальному учебному плану 6.1. Перевод обучающегося из профильного класса в класс, работающий по универсальному учебному плану, может быть осуществлен по согласованию с родителями (законными представителями) на основании решения педагогического совета общеобразовательного учреждения. 6.2. Причинами для перевода могут быть: 6.2.1. неудовлетворительная отметка по итогам полугодия или итогам экзаменационной сессии не более чем по 1 предмету; 6.2.2. пропуски уроков без уважительных причин более 20% учебного времени; 6.2.3. неаттестация обучающегося по причине длительной болезни; 6.2.4. выявившиеся по состоянию здоровья показания, препятствующие обучению по программам повышенного уровня, подтвержденные соответствующими медицинскими заключениями; 6.2.5. собственное желание обучающегося, согласованное с родителями (законными) представителями. 6.3. Ходатайство о переводе обучающегося из профильного класса в класс, работающий по универсальному учебному плану, по пунктам 6.2.1, 6.2.2, 6.2.3, 6.2.4 настоящего Положения может быть возбуждено учителем профильного предмета, классным руководителем, заместителем директора общеобразовательного учреждения, курирующим деятельность профильных классов. Ходатайство о переводе по основаниям пункта 6.2.4 настоящего Положения может быть возбуждено медицинским работником, обслуживающим данное общеобразовательное учреждение. 6.4. Мотивированное ходатайство с приложением документов направляется в экспертную комиссию, которая после их экспертизы направляет свое заключение в педагогический совет общеобразовательного учреждения. 6.5. Перевод обучающегося из профильного класса в класс, работающий по универсальному учебному плану, по основаниям пункта 6.2.5 настоящего Положения осуществляется на основании заявления обучающегося, согласованного с родителями (законными представителями), поданного непосредственно в педагогический совет общеобразовательного учреждения.
6.6. По итогам рассмотрения представленных документов экспертная комиссия направляет свое заключение в педагогический совет общеобразовательного учреждения, который принимает решение о переводе обучающегося из профильного класса в класс, работающий по универсальному учебному плану. 6.7. На основании решения педагогического совета руководитель общеобразовательного учреждения издает приказ о переводе обучающегося. 7. Права и обязанности участников образовательного процесса в профильных классах 7.1. Права и обязанности участников образовательного процесса в классах профильного обучения определяются Уставом общеобразовательного учреждения и иными локальными актами, регламентирующими профильное обучение. 8. Финансовое обеспечение профильного обучения 8.1.Финансирование профильного обучения осуществляется из средств, выделяемых из субвенции бюджета Курской области на оплату труда и обеспечение образовательного процесса, из средств, получаемых общеобразовательным учреждением от дополнительных платных образовательных услуг, предпринимательской и иной приносящей доход деятельности и других источников, разрешенных законодательством Российской Федерации. 8.2.Педагогическим и руководящим работникам, обеспечивающим профильное обучение, в пределах экономии по фонду заработной платы могут устанавливаться доплаты. Порядок и условия установления доплат определяются соответствующим локальным актом общеобразовательного учреждения.
Приложение № 1 к Положению об организации профильного обучения на старшей ступени общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Курска
ВЕДОМОСТЬ образовательных достижений выпускника основной школы
Фамилия_________________________________________________ Имя_____________________________________________________ Отчество_________________________________________________ Школа___________________________________________________ Класс____________________________________________________ Классный руководитель____________________________________ Ответственный за организацию профильного обучения_____________________________________ Заявленный профиль_______________________________________ Личная подпись обучающегося______________________________ «___»_________________200___года Результаты государственной (итоговой) аттестации) № аттестата
Экзамен Обязательные
Средний балл
Предмет Русский язык
Отметка
Подпись ответственного лица
Количество баллов
Подпись ответственного лица
(средний балл) Математика Предметы по выбору Сумма баллов
ПОРТФЕЛЬ индивидуальных достижений обучающегося Позиция
Компоненты
1. Олимпиады
Международная Всероссийская Зональная Областная Городская Школьная Международная Всероссийская Областная Городская
2. Конференции
3.Творческие конкурсы
4.Предпрофильная подготовка
Результаты (балл)
Подпись ответственного лица
Сертификаты за победу, призовые места и иные официальные документы Элективы Проектная деятельность
Всего: Наличие отзывов (рекомендаций) Вид От обучающегося
Количество
Подпись ответственного лица
Автобиография Резюме
На обучающегося
Общий балл образовательного рейтинга обучающегося_____________________________________ Заключение экспертной комиссии:__________________________________ (рекомендовать, отклонить ходатайство)
обучающегося _____класса МОУ «_________________________________________» для дальнейшего обучения в X классе_________________________________ ________________________________________________________________ (название профиля) МОУ «________________________________________________________________»
Обоснование отклонения ходатайства:________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Председатель экспертной комиссии ________________________/____________________ (подпись)
Дата_________________
(расшифровка подписи)
Проект РЕКОМЕНДАЦИИ по внесению изменений в Устав общеобразовательного учреждения и содержанию локального акта по вопросам промежуточной аттестации и итогового контроля в классах профильного обучения
В связи с организацией профильного обучения и формированием нормативноправового поля деятельности общеобразовательного учреждения по этому направлению, а также регламентацией деятельности классов профильного обучения коллегия комитета образования города Курска рекомендует внести следующие изменения в Устав общеобразовательного учреждения или в локальный акт, регламентирующий порядок, сроки и формы проведения промежуточной аттестации и итогового контроля в переводных классах. Порядок, периодичность, сроки и формы промежуточной аттестации в X и I полугодии XI класса и итогового контроля в X классе профильного обучения 1. Промежуточная аттестация в X и XI классах профильного обучения проводится по полугодиям. Формой промежуточной аттестации является экзаменационная сессия, проводимая в X и XI классах в последнюю учебную неделю декабря. 2. Формой итогового контроля в X профильных классах являются переводные экзамены. 3. Промежуточная аттестация и итоговый контроль в профильных классах может проводиться в форме письменных (сочинение, контрольная работа, тестирование) и устных (по билетам, тестирование, защита реферата, исследовательского проекта) экзаменов. 4. В ходе весенней и зимней экзаменационной сессий, а также на переводных экзаменах обучающиеся сдают 1 обязательный экзамен и 1 экзамен по выбору из перечня профильных предметов. 5. К экзаменам допускаются обучающиеся, не имеющие неудовлетворительных отметок по предметам учебного плана. Допуск обучающихся к экзаменам осуществляется на основании приказа руководителя общеобразовательного учреждения по представлению классного руководителя, согласованного с учителями, ведущими профильные предметы. 6. Экзаменационные материалы к устным экзаменам разрабатываются учителем, рассматриваются на заседании методического объединения учителей и утверждаются на заседании методического совета общеобразовательного учреждения не позднее чем за две недели до начала сессии. Задания для письменных экзаменов разрабатываются заместителями директоров по учебно-воспитательной работе, курирующими преподавание данных предметов и утверждаются руководителем общеобразовательного учреждения. К подготовке материалов
для письменных экзаменов можно привлечь учителей из других общеобразовательных учреждений или методистов научно-методического центра. Вариант: Для проведения письменных экзаменов по профильным предметам научнометодический центр города Курска (общеобразовательное учреждение) разрабатывает открытые сборники заданий, которые направляются во все общеобразовательные учреждения. Структуру письменного экзамена из заданий, опубликованных в сборнике, разрабатывает заместитель руководителя общеобразовательного учреждения, которую утверждает директор. 7. Учителя обязаны ознакомить обучающихся с содержанием заданий для устного экзамена не позднее чем за две недели до начала сессии. 8. Приказом директора общеобразовательного учреждения определяются и утверждаются сроки проведения промежуточной аттестации, расписание экзаменов, составы экзаменационных комиссий из представителей администрации общеобразовательного учреждения и двух учителей по предмету. 9. Результаты экзаменов оформляются протоколами, которые хранятся в делах общеобразовательного учреждения не менее двух лет. 10. Обучающемуся, получившему на экзамене неудовлетворительную отметку не более чем по одному предмету, предоставляется право сдать повторный экзамен. 11. В случае получения неудовлетворительной отметки на повторном экзамене проводится процедура перевода обучающегося из класса профильного обучения в общеобразовательный класс.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «_____________________________»
Место для фото ПОРТФОЛИО Фамилия_______________________________________________ Имя___________________________________________________ Отчество_______________________________________________ Класс__________________________________________________ Период, за который представлены документы и материалы: С__________________________________ 200___ г. По_________________________________200___ г. Личная подпись обучающегося ____________________________ Раздел I. Официальные документы Перечень представленных в портфолио официальных документов: 1.___________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________________ 6.___________________________________________________________________________ 7.___________________________________________________________________________ 8.___________________________________________________________________________ 9.___________________________________________________________________________ 10.__________________________________________________________________________ Примечание: 1. В этом разделе фиксируются все имеющиеся у обучающегося сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, удостоверения стипендиата различных уровней, выписки из приказов о награждении за победу или призовое место в олимпиадах
различных уровней, дипломы и удостоверения различных научных обществ учащихся, грамоты и дипломы за участие в различных творческих конкурсах, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т.д. 2. Допускается представление копий указанных документов. 3. Каждый документ этого раздела оценивается баллом в соответствии с принятой в муниципальной системе образования шкалой оценок.
Раздел II. Элективные курсы, проекты, творческие работы 1. Информация об изучении элективных курсов (фамилия, имя, отчество)
МОУ «________________________________________________» класс________________ № п/п
Название элективного Место и время Количество курса изучения часов план факт
Балл ы
Подпись учителя
1 2 3 Итого (общее количество учебных часов) Дата_______________ Подпись заместителя директора по УВР_______________________ М.П. Примечание. Документом, подтверждающим прохождение элективных курсов, является свидетельство об окончании элективных курсов, разрабатываемое в соответствии с Положением об элективных курсах. Свидетельство (его копия) прилагается к портфолио.
2. Перечень разработанных и защищенных проектов и творческих работ ___________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество)
МОУ «________________________________________________» класс________________ № п/п
Название проекта, Время и место Подпись творческой работы выполнения научного руководителя
Наличие отзыва
Дата______________ Подпись заместителя директора по УВР_________________________ М.П. Примечания: 1. К перечню прилагаются оригиналы проектов и творческих работ.
2.В графе «Наличие отзыва» фиксируется «Имеется, положительный (рекомендован для ___________»). 3. Материалы перечня оцениваются только качественными показателями (полнота, убедительность, практическая значимость, ориентация на предполагаемый профиль обучения и т.д.)
Раздел III. Отчеты и рекомендации Перечень представленных отзывов и рекомендаций 1._______________________________________________________________________ 2._______________________________________________________________________ 3._______________________________________________________________________ 4._______________________________________________________________________ 5._______________________________________________________________________ 6._______________________________________________________________________ 7._______________________________________________________________________ Примечание. Данный раздел включает в себя автобиографию, характеристики отношения обучающегося к людям, событиям, различным видам деятельности. Они могут быть представлены в виде рекомендаций, заключений о качестве и эффективности деятельности, например, в научном обществе учащихся, рецензий на статьи, опубликованные в СМИ, рекомендательных писем от учителей, педагогов дополнительного образования, руководителей научных проектов и творческих работ, руководителей общественных организаций, родителей, друзей и т.д.
Автобиография Я, _______________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________ Примечания: 1. В свободной форме опишите основные события своей жизни, свое отношение к ним и выводы, которые вы сделали. Укажите фамилии, имена, отчества своих родителей, братьев, сестер, их возраст, их должность и место работы или учебы. 2. Можно использовать обратную сторону листа.
Резюме ФИО________________________________________________________________________ Дата рождения_____________________________________________________________ Место рождения_____________________________________________________________ Гражданство__________________________________________ Пол__________________ Полный домашний адрес (с почтовым индексом)________________________________
_____________________________________________________________________________ Домашний телефон (с кодом)____________________ E-mail_______________________ Паспорт (серия и номер, когда и кем выдан)_____________________________________ _____________________________________________________________________________ Место учебы (полное название и точный почтовый адрес с индексом):_______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________Класс_________ Рабочий телефон (с кодом)______________________E-mail________________________ Цель составления резюме:____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Основное общее образование (в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего общеобразовательного учреждения с указанием населенного пункта, (района, области, государства - для обучавшихся в других регионах или государствах) и класса) Годы учебы
Номер школы, город
Класс
Дополнительное образование (в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего общеобразовательного учреждения или образовательного учреждения дополнительного образования детей с указанием предмета или творческого объединения) Годы учебы
Наименование учреждения
Предмет, объединение
творческое
Опыт общественной деятельности (в обратном хронологическом порядке, начиная с последней деятельности с указанием организации, общественного движения и вида деятельности) Годы учебы
Наименование организации, общественного движения
Вид деятельности
Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, автомобилем и т.д.)___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Интересы, предпочтения и т.д._________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы, предполагаемый профиль обучения в старшей школе____________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ Дата составления резюме Личная подпись_______________________