Алгоритм действий по проектированию индивидуальных учебных планов профильной школы Опыт школы № 91 г. Санкт-Петербурга показывает, что начать работу по освоению профильного обучения в старшей школе в обычной, общеобразовательной школе, можно, используя следующий алгоритм действий по проектированию индивидуальных учебных планов профильной школы: • •
• • • • •
Создание рабочей группы, изучение документов; Проведение педагогического совета, выявление учителей, желающих работать в новых условиях, их возможностей и предложений основных и специальных учебных курсов; Проведение собрания с учащимися 10-го класса, составление проектов индивидуальных учебных планов; Проведение родительского собрания, согласование индивидуальных учебных планов; Установление сроков возможного изменения планов и профилей; Анализ индивидуальных учебных планов, организация профилей, составление учебного плана профилей; Подписание соглашения с родителями и учащимися.
Набор документов, разработанных и используемых школой при составлении индивидуальных учебных планов, организации профилей и заключении соглашения (в данном случае 12 документов), в каждой школе может быть свой. Кроме того, содержание каждого документа также может отличаться в зависимости от профилирования школы, от профессиональной подготовки кадрового состава, от индивидуальных особенностей школьников и их родителей, и других факторов.