priloz by sergey zolotykhin

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 УТВЕРЖДАЮ Руководитель учреждения подпись, дата

УТВЕРЖДЕНО Соответствующий выборный профсоюзный орган

ПРИМЕРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ по пожарной безопасности в учреждении 1. Общие требования пожарной безопасности 1.1. Территория учреждения должна содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории. 1.2. Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не загромождать каким-либо оборудованием и предметами. 1.3. В период пребывания в здании учреждения людей двери эвакуационных выходов запирать только изнутри с помощью легкооткрывающихся запоров. 1.4. Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть постоянно закрыты на замок. 1.5. Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. 1.6. Внутренние пожарные краны ежегодно должны подвергаться техническому обследованию и проверяться на работоспособность путем спуска воды. 1.7. Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном со стоянии. 1.8. Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов. 1.9. По окончании занятий работники учреждения должны тщательно осмотреть закрепленные за ними помещения и закрыть их, обесточив электросеть. 1.10. Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключать для приведения их в пожаробезопасное состояние. 2. Запрещается: 2.1. Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения. 2.2. Курить в помещениях учреждения (организовать места для курения). 2.3. Производить сушку белья, устраивать склады и т.д. в чердачных помещениях. 2.4. Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам. 2.5. Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы. 2.6. Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы. 2.7. Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов. 2.8. Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы. 2.9. Применять в качестве электрической защиты самодельные и нека- либрованные предохранители. 2.10. Проводить огневые, электросварочные и другие виды пожароо пасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей. 3. Действия при возникновении пожара: 3.1. Сообщить о пожаре по телефону ____________в ближайшую пожарную часть. 3.2. Немедленно оповестить людей о пожаре. 3.3. Открыть все эвакуационные выходы и эвакуировать людей из здания. 3.4. Вынести из здания наиболее ценное имущество и документы. 3.5. Организовать дружины и приступить к тушению очага возгорания и его локализации с помощью первичных средств пожаротушения до приезда пожарной команды. Руководитель подразделения-разработчика____________________ 1

УТВЕРЖДЕНО Соответствующий выборный профсоюзный орган

УТВЕРЖДАЮ Руководитель учреждения подпись, дата

ПРИМЕРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ по охране труда при работе в кабинете информатики 1. Общие требования пожарной безопасности 1.1. К работе в кабинете информатики допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по ОТ. К работе в кабинете информатики допускаются учащиеся с 1-го класса. 1.2. Опасные и вредные производственные факторы:  воздействие на организм человека ионизирующего и неионизирующего излучений;  поражение электрическим током при работе на оборудовании без защитного заземления, со снятой задней крышкой видеотерминала, а так же при отсутствии защитного экрана блока строчной развертки;  неблагоприятное воздействие на зрение при неустойчивой работе видеотерминалов, нечетком изображении на экранах. 1.3. Для тушения очага возгорания кабинет информатики должен быть обеспечен углекислотными огнетушителями. 2. Требования безопасности перед началом работы 2.1. Тщательно проветрить кабинет информатики и убедиться, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 19-200С, относительная влажность воздуха–55-62%. 2.2. Убедиться в наличии защитного заземления оборудования, защитных экранов видеотерминалов. 2.3. Включить видеотерминалы и проверить стабильность и четкость изображения 3. Требования безопасности во время работы 3.1. Не включать видеотерминалы без разрешения учителя (преподавателя). 3.2. Недопустимы занятия за одним видеотерминалом двух и более человек. 3.3. Не рекомендуется использовать в кабинете для написания информации меловую доску. 3.4. При работающем видеотерминале расстояние от глаз до экрана должно быть 0,60,7 м, уровень глаз должен приходиться на центр экрана, или ⅔ его высоты. 3.5. Тетрадь для записей располагать на подставке с наклоном 12-15° на расстоянии 55-65 см от глаз, она должна быть хорошо освещена. 3.6. Изображение на экранах видеотерминалов должно быть стабильным, ясным и предельно четким, не иметь мерцаний символов и фона, на экранах не должно быть бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов. 3.7. Длительность работы с видеотерминалами не должна превышать для учащихся 1-х классов (6 лет) - 10 мин., для учащихся 2-5-х классов - 12,5 мин., 6-7-х классов - 20 мин., 8-9-х классов - 25 мин., 10-11-х классов при двух уроках подряд на первом из них - 30 мин., на втором - 20 мин. После чего сделать перерыв не менее 10 мин для выполнения специальных упражнений, снимающих зрительное утомление. 3.8. Во время производственной практики ежедневная длительность работы за видеотерминалами не должна превышать 3 ч. с соблюдением профилактических мероприятий. 3.9. Число занятий с использованием видеотерминалов должно быть не более одного для учащихся 5-9-х классов и не более двух в день для учащихся 10-11-х классов. 4. Требования безопасности в аварийных ситуациях 4.1. В случае неисправности в работе видеотерминала выключить его и сообщить учителю. 4.2. При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружения и др. прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю). 4.3. При поражении учащихся электрическим током немедленно отключить видеотерминалы, оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение. 5. Требования безопасности по окончании работы 5.1. С разрешения учителя (преподавателя) выключить видеотерминалы и очистить их экраны от пыли нашатырным спиртом. 5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета информатики. Руководитель подразделения-разработчика____________________

УТВЕРЖДЕНО Соответствующий выборный профсоюзный орган

УТВЕРЖДАЮ Руководитель учреждения подпись, дата

ПРИМЕРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных классов, математического и гуманитарного циклов 1. Общие требования пожарной безопасности 1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов, математического и гуманитарного циклов допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. 1.2. Опасные факторы:  нарушения осанки учащихся, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;  нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;  поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета. 1.3. При получении учащимся травмы оказать первую помощь, сообщить об этом администрации учреждения и родителям, при необходимости отправить в лечебное учреждение. 2. Требования безопасности перед началом работы 2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания. 2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышка ми; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов. 2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели: расстояние между наружной стеной кабинета и первым рядом столов должно быть не менее 0,6 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,4-0,5 м, расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4-2,7 м, расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 8 м, удаление мест занятий от окон не должно превышать 6 м. 2.4. Проверить санитарное состояние кабинета и проветрить его. 2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 17-20° С. 3. Требования безопасности во время занятий 3.1. Посадку учащихся за рабочие столы производить в соответствии с их ростом: до 130 см группа А (желтая маркировка), 130-145 - группа Б (красная), 145-160 см - группа В (голубая), 160-175 см группа Г (зеленая маркировка), свыше 175 см - группа Д (белая маркировка). 3.2. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся даль ше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника. 3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы. 3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление или зануление. 3.5. Стекла окон очищать от пыли и грязи не реже трех раз в год, очистку светильников производить не реже одного раза в 3 месяца. Привлекать учащихся к этим работам запрещается. 3.6. При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители. 3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник. 4. Требования безопасности в аварийных ситуациях 4.1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю (преподавателю). 4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника. 4.3. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся , сообщить о пожаре в пожарную часть и приступить к тушению с помощью первичных средств пожаротушения. 4.4. При получении учащимися травмы оказать первую помощь, сообщить администрации учреждения и родителям, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение. 5. Требования безопасности по окончании занятий 5.1. Выключить демонстрационные электрические приборы. 5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета. 5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет. Руководитель подразделения-разработчика____________________

УТВЕРЖДЕНО Соответствующий выборный профсоюзный орган

УТВЕРЖДАЮ Руководитель учреждения подпись, дата

ПРИМЕРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ по охране труда при работе в кабинете физики 1. Общие требования пожарной безопасности 1.1. К работе в кабинете физики допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. 1.2. Опасные производственные факторы:  термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;  порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами;  поражение электрическим током при работе на электроустановках;  возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями. 1.3. При работе в кабинете физики используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный и средства индивидуальной защиты: диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик. 1.4. Для тушения очага возгорания должен быть обеспечен первичными средствами пожаротушения: огнетушитель пенный, углекислотный или порошковый, ящик с песком и накидка из огнезащитной ткани. 1.5. При получении травмы оказать помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. 1.6. После окончания работы в кабинете физики тщательно вымыть руки с мылом. 2. Требования безопасности перед началом работы 2.1. Надеть спецодежду, подготовить средства индивидуальной защиты. 2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность. 2.3. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медаптечки необходимыми медикаментами. 3. Требования безопасности во время работы 3.1. Кабинет физики запрещается использовать в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и групп продленного дня. 3.2. Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, а в помещении кабинета физики разрешается только в присутствии учителя (преподавателя) физики. 3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета физики. 3.4. Лабораторные работы, лабораторный практикум учащимися проводится только в присутствии учителя (преподавателя) физики или лаборанта. 3.5. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой, применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями. 3.6. Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы, запрещается пользоваться приборами с открытой спиралью. 3.7. Электрические приборы должны иметь указатели напряжения, на которое они рассчитаны, и их полярности. 3.8. Запрещается подавать к рабочим столам учащихся напряжение свыше 42 В переменного и 110 В постоянного тока. 3.9. Запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках. 3.10. Для проведения лабораторных работ и лабораторного практикума запрещается выдавать учащимся приборы с надписью на их панелях (корпусах) «Только для проведения опытов учителем». 4. Требования безопасности в аварийных ситуациях 4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением (повышенном их нагревании, появлении искрения и т.д.), немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом администрации учреждения. 4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загора нии немедленно отключить их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания углекислотным (порошковым) огнетушителем или песком. 4.3. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок. 4.4. При получении травмы оказать помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. 5. Требования безопасности по окончании работы 5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника питания. 5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом. Руководитель подразделения-разработчика____________________________________

УТВЕРЖДЕНО Соответствующий выборный профсоюзный орган

УТВЕРЖДАЮ Руководитель учреждения подпись, дата

ПРИМЕРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ по охране труда при работе в кабинете химии 1. Общие требования пожарной безопасности 1.1. К работе в кабинете химии допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. 1.2. Опасные и вредные производственные факторы:  химические ожоги при попадании на кожу или глаза едких химических веществ;  термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;  порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;  отравления парами и газами высокотоксичных химических веществ;  возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями. 1.3. При работе в кабинете химии используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный, а также средства индивидуальной защиты: фар тук прорезиненный, очки защитные, перчатки резиновые. 1.4. Для тушения очага возгорания кабинет химии должен быть обес печен первичными средствами пожаротушения: огнетушителями, ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани. 1.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. 1.6. После окончания работы в кабинете химии тщательно вымыть руки с мылом. 2. Требования безопасности перед началом работы 2.1. Надеть спецодежду, при работе с токсичными и агрессивными веществами использовать средства индивидуальной защиты. 2.2. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа. 2.3. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медаптечки необходимыми медикаментами. 3. Требования безопасности во время работы 3.1. Запрещается использовать кабинет химии в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам. 3.2. Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, а в помещении кабинета химии разрешается только в присутствии учителя (преподавателя). 3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета химии. 3.4. Запрещается пробовать на вкус любые реактивы и растворы, принимать пищу и пить в кабинете химии. 3.5. Запрещается использовать в работе самодельные приборы и нагревательные приборы с открытой спиралью. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся химической природой. 3.6. Запрещается хранить реактивы и растворы в таре без этикеток, растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а легковоспламеняющиеся и горючие жидкости в сосудах из полимерных материалов. 3.7. Выдача учащимся реактивов для проведения лабораторных практических работ производится в массах и объемах, не превышающих необходимые для данного эксперимента, а растворов концентрацией не более 5%. 3.9. Не допускается выбрасывать в канализацию реактивы, сливать в нее растворы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости. Их необходимо собирать для последующего обезвреживания в стеклянную емкость не менее 3 л. 3.10. Запрещается хранить оборудование на шкафах и в непосредственной близости от реактивов и растворов. 3.11. Приготавливать растворы из твердых щелочей, концентрированных кислот и водного раствора аммиака разрешается только с использованием индивидуальной защиты в вытяжном шкафу в фарфоровой лабораторной посуде. Причем жидкость большей плотности следует вливать в жидкость меньшей плотности. 3.12. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей. 4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой. 4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л, удалить учащихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить системы электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха. 4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загора нии немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения. 4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок. 4.5.При получения травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение 5. Требования безопасности по окончании работы 5.1. Привести в порядок рабочее место, убрать все химреактивы на свои места в лаборантскую в закрывающиеся на замок шкафы и сейфы. 5.2. Отработанные растворы реактивов слить в стеклянную тару с крыш кой емкостью не менее 3 л для их последующего уничтожения. 5.3. Выключить вентиляцию вытяжного шкафа. 5.4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом. Руководитель подразделения-разработчика____________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Условия труда Факторы, образующие условия труда на рабочем месте Предметы труда

орудия труда труд продукты труда окружающая среда

Факторы, определяющие состояние условий труда на рабочем месте Гигиенические (физические, химические, биологические, тяжесть и напряженность труда) Инструментальные измерения уровней опасных и вредных производственных факторов (ОВПФ), эргономические исследования

Классы условий труда

Метрологически аттестованные средства измерений. Методы контроля измерений

1 – оптимальный 2 – допустимый 3 – вредный (3.1, 3.2, 3.3, 3.4) 4 – опасный

Нормативные условия

Протоколы измерений уровней ОВПФ

Травмоопасные (движущиеся предметы, электрический ток, нагретые охлажденные предметы, агрессивные химические вещества, падения) Оценка травмобезопасности производственного оборудования, приспособлений и инструмента; обеспеченность средствами обучения и инструктажа

Нормативные условия Классы условий труда 1 – оптимальный 2 – допустимый 3 – опасный

Требования ГОСТ, СНиП и т.д., технической документации, проекта.

Обеспеченность средствами индивидуальной защиты (СИЗ) Оценка СИЗ сопоставлением с Типовыми отраслевыми нормами бесплатной выдачи; Оценка соответствия СИЗ фактическим условиям труда

Контроль качества и эффективности СИЗ. Требования ГОСТ, ТУ и т.д.

Протокол оценки травмобезопасности Общая оценка условий труда на рабочем месте Карта аттестации рабочего места по условиям труда

Нормативные условия

Сертификат соответствия

Протокол оценки обеспечения СИЗ

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Рис.1.1. Однофазное включение человека в трехфазную сеть с изолированной нейтралью:

a, b, c – фазы; Uф – фазное напряжение; Uл – линейное напряжение; Iчл – ток, протекающий через тело человека; Ia, Ib, Ic – токи, стекающие на землю через сопротивления изоляции фазы (токи утечки); Rа, Rb, Rc – сопротивления изоляции фаз a, b, c относительно земли; – обозначение пробоя на корпус (в данном случае с фазы а). Рис.1.2. Однофазное включение человека в трехфазную сеть с глухозаземленной нейтралью:

0 – нулевой провод; R0 – сопротивление заземления нейтрали

Рис.1.3. Схема защитного заземления в сети напряжением до 1000В с изолированной нейтралью:

Rз – сопротивление заземляющего устройства, Rчл – сопротивление тела человека Рис.1.4. Схема защитного заземления в сети напряжением до 1000В с глухозаземленной нейтралью:

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 СХЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ФОРМИРОВАНИЙ ОБЪЕКТА Схема 1. Организация спасательной группы командир звенья Спасательные (8) Санитарные (4) Личный состав: 34 человека Техника: мотоцикл – 1 ед. Ориентировочные возможности за 10 ч работы: при усилении средствами механизации извлекают из завалов и убежищ 200-350 пострадавших. Схема 2. Организация спасательной команды командир Звено управления и разведки (4)

Спасательные группы (25)

Сандружина (23)

Спасательные звенья (8) Личный состав: 103 человека Техника: мотоцикл – 1 ед. Усиливается подразделениями механизации работ, для перевозки выделяется автотранспорт из транспортных формирований. Ориентировочная возможность за 10 ч. работы: извлекают из завалов 800 – 1000 чел. Схема 3. Организация поста радиационного и хим. Наблюдения начальник наблюдатели Личный состав: 3 человека Техника: индикатор радиоактивности ДП - 63-А Радиометр – рентгенометр ДП - 5А Войсковой прибор химической разведки ВПХР Схема 4. Организация разведывательной группы командир звенья Звено связи (3) Разведывательные звенья (3) Личный состав: 16 человека Техника: грузовой автомобиль - 1 ед. Радиометр – рентгенометр ДП - 5А - 4 шт. Войсковой прибор химической разведки ВПХР - 4 шт Ориентировочные возможности: разведка маршрута или 8-12 защитных сооружений, находящихся на удалении до 500 м от места возникновения ЧС, за 30-40 мин. 12

Схема 5. Организация звена связи командир Звено связи Личный состав: 7 человек Техника: мотоцикл – 1 ед., телефонные аппараты, радиостанция Р-105 (р-132) - 2 шт. Схема 6. Организация команды пожаротушения командир Заместитель командира (1) отделения Разведки (5) Пожаротушения (6) Пожаротушения (6) Личный состав: 25 человек Техника: пожарный автомобиль - 2 ед. Легковой автомобиль - 1 ед. Мотопомпа на автоприцепе – 1 ед. Грузовой автомобиль – 1 ед. Пожарный насос – 1 ед. Ориентировочные возможности: локализация пожаров при одностороннем фронте огня 200 м, при двустороннем – 100м. Схема 7. Организация санитарно-обмывочного пункта начальник Звено Звено приема и Звено частичной помывки людей (3) дозконтроля, спецобработки выдачи одежды, одежды, обуви, документов (7) СИЗ (3) Личный состав: 20 чел.(для работы в две смены) Ориентировочная возможность за 10 ч. работы: санитарная обработка 800 чел. Схема 8. Организация санитарной дружины командир Санитарные звенья (4) Личный состав: 23 человека Техника: грузовой автомобиль (автобус) – 1 ед. Ориентировочная возможность за 10 ч. работы: оказывают первую помощь 500 пострадавшим. Расчет сил, привлекаемых для выполнения мероприятий при угрозе и возникновении ЧС 13

Цех, участок

Литейный №1 Сборочный №6 Штамповочный №4 Цех металлообработ ки №3 Отдел главного энергетика Намоточный цех №5 Цех гальванообрабо тки №8 Заготовительны й цех №2 Итого

Спасател ьная команда (группа) 12 10 5

Пост РХН

Разведыв Звено ательная связи группа 1 1 1

2 1 -

Санита рная дружин а 1 2 3

Группа охраны общественно го порядка 1 5 -

Начальник отдела (сектора) ГОЧС объекта _________(подпись) Расчет средств объекта, привлекаемых для выполнения мероприятий при угрозе и возникновении ЧС № п/п Наименование техники Марка Количество Время готовности 1 Грузовая автомашина ЗИЛ - 130 2 30 мин 2 Автопогрузчик ПУМ - 500 2 40 мин 3 Сварочный аппарат ВД - 403 2 1ч 40 мин 4 Мотопомпа на прицепе МП - 150 1 40 мин 5 Радиостанция Р-105 2 1ч 20 мин 6 Войсковой прибор ВПХР 1 30 мин химической разведки 7 Радиометр - ДП – 5 - А 1 30 мин рентгенометр 8 Автобус санитарный ГАЗ - 66 1 1ч 20 мин

Начальник отдела (сектора) ГОЧС объекта ____________(подпись)

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН Основных мероприятий _______________при угрозе и возникновении производственных аварий на химически опасном объекте № п/ п

Мероприятие 10

Время выполнения Первые сутки минуты 20 30 40 50 60

Исполнители

часы 6 …

…

Последующие сутки 2 3 4 5

1. При угрозе возникновения аварий и катастроф 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

Введение режима повышенной готовности Оповещение работников объекта в рабочее время Доклад об угрозе аварии нач. управления ГОЧС города (района) Проверка системы связи, оповещения Сбор руководящего состава (КЧС) Приведение в готовность спец. формирования Проверка исправности СИЗ Выставление поста хим. наблюдения Проведение занятий с работниками ОЭ по действиям в ЧС Уточнение маршрутов вывода и эвакуации производственного персонала и населения Уточнение готовности транспорта для проведения эвакомероприятий Подготовка к вывозу в загородную зону нормативных документов, материальных ценностей Пополнение запасов СИЗ и мед. средств

Начальник ГО Дежурный диспетчер НГО, НШГО Электромонтер НГО, НШГО Командир формирования Ком. звена выдачи Начальник поста РХН НШГО, начальник отдела Председатель ЭКК НШГО Начальник ШМТС Ком. выдачи СИЗ, Нач. санпоста Ком. подразделения Глав. механик, ком. отдел. пожаротушения Начальник ОМТС Начальники цехов

Пополнение запасов нейтрализующих в-в Проверка средств пожаротушения, дренчерных систем Снижение запасов АХОВ до минимума Повышение тех. безопасности остановки

18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

цехов Установка дополнительных емкостей Приведение в готовность автотрансп. Подготовка спец.техники Подготовка пункта управления силами и средствами ОЭ 2. При возникновении аварий, катастроф Ввести чрезвычайный режим Оповестить работников ОЭ, членов КЧС

Нач. МТС Нач. трансп. цеха Нач. транспортного цеха Начальник ПУ НГО Дежурный диспетчер

Доложить в управление ГОЧС города, председ. КЧС Сбор КЧС Отключение электрических и коммунальных сетей Выслать в очаг аварии спец. формирование Разведка очага поражения, маршрутов эвак. работников ОЭ Оценка обстановки по данным разведки, решение по АСДНР Розыск, вынос пострадавших, мед. помощь Оцепление очага поражения и охрана ОЭ Информирование работников ОЭ и населения об обстановке Вывод из зоны заражения работников Эвак. пострадавших в мед. учреждение Локализация очагов поражения АСДНР Всестороннее жизнеобеспечение отселенных работников ОЭ Дегазация тер-рии, зданий Сан. обработка состава формирований, дегазация тех.

НГО, ГШГО НГО Главный энергетик НГО, НШГО Командир группы РР НГО, НШГО Спасательные группы Командир группы ООП НШГО Председатель ЭКК Начальник сан. поста Ком. формирования КЧС Председатель ЭКК Нач. группы обработки Начальник пункта санобработки

Начальник отдела (сектора) ГОЧС объекта ___________(подпись) 16

РАСПОРЯЖЕНИЕ НАЧАЛЬНИКА ГО (ПРЕДСЕДАТЕЛЯ КЧС) ОБЪЕКТА ПО ЛИКВИДАЦИИ ЧС С ВЫБРОСОМ АХОВ Произошла авария с выбросом (выливом) аварийно химически опасного вещества (АХОВ)_________________________________________________________________________ Облако зараженного воздуха распространяется в направлении_____________________ Начальникам участков, отделов и служб: произвести безаварийную остановку_______________________;______________________________ срочно вывести людей в направлении___________________________________________ по маршруту______________________________________________________________. Пункт сбора эвакуируемых__________________________________________________ Командиру звена оцепления_____________для обеспечения охраны и оцепления объекта оставить _________ чел., обеспечить их СИЗ. Заместителю директора______________________________для обеспечения работы производства оставить_________чел., обеспечить их СИЗ. Начальнику производства_______________с оставшимися на ОЭ рабочими и служащими произвести герметизацию помещений. Населению, проживающему по_____________________________немедленно покинуть жилые дома и выйти в район_____________________________________________. Ответственный за эвакуацию населения___________________________________. Начальнику автотранспортного участка______________, начальникам отделов_________________________привести в готовность_______________________. Командиру добровольной газово-спасательной дружины (ДГСД) устранить неисправности в баллонах. Начальнику пункта выдачи СИЗ__________________уточнить порядок, место, время, график выдачи СИЗ через пункт выдачи, а на недостающее имущество подать заявку начальнику штаба ГО (НШГО). Начальнику отдела (сектора) ГОЧС___________________рассчитать количество инструмента, имущества для вывоза в загородную зону для строительства противорадиационных укрытий (ПРУ). О выполнении мероприятий докладывать мне через каждый час, а при необходимости - немедленно. Мои заместители: Заместитель директора__________________________ Начальник штаба ГО____________________________ Директор_________________________________________(подпись)

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 РОЛЕВАЯ ИГРА «ТРУДОВОЙ КОНТРАКТ» Цель: формирование компетентности у обучающихся (ученики, студенты, слушатели) в области трудового права, правовых норм, регулирующих отношения в процессе трудоустройства; отработка навыков самостоятельной работы с нормативно-правовой документацией; навыков взаимодействия и взаимопонимания внутри группы. Оборудование: раздаточный материал (бланки договора), компьютер, со справочноправовой системой «КонсультантПлюс», нормативно-правовые документы (Конституция, Трудовой кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ) План игры 1.Организация обучающихся на работу (1-2 мин.). 2. Введение в изучение нового материала (3 мин.). 3. Объяснение нового материала (12 мин). 4. Проверка усвоения нового материала (10 мин.). 5. Практическая работа (10 мин). 6. Подведение итогов, организованное окончание урока (3 мин.). Ход игры 1.Организация слушателей на работу (1-2 мин.). 2. Введение в изучение нового материала (5мин.). На доске представлен ряд правовых понятий. Обучающимся необходимо к концу занятия дать их определение. За каждое правильное определение присваивается 1 балл. На рассмотрение выносятся: трудовое право, трудовой договор (контракт), работник, работодатель, права работника. Приводятся основные источники трудового законодательства РФ. Структура источников трудового законодательства РФ может быть отражена на доске или представлена плакатам (блок-схемой). Рассматривая схему, даем характеристику каждого источника. 3. Далее раскрываем сущность понятия «общественно-трудовые отношения», выражающиеся через права гражданина свободно распоряжаться своими способностями к труду (вопросы: участие в деятельности трудового коллектива, участие в индивидуальном порядке, не участие в трудовой деятельности). После слушателям задается вопрос: «Каким должен быть работник, соответствующий характеру современного производства?». Им предлагается ответить на вопрос таким образом: «В тетради необходимо записать какими качествами, на их взгляд, должен обладать современный работник. Задача – написать их как можно больше. После обсуждения этого задания слушателям следует предложить отметить те качества личности труженика, которые сегодня присущи им самим (пример: профессионализм, квалификация, дисциплина, активность, правовая компетентность). Профессионализм и квалификация рассматриваются как хорошее владение своей профессией, степень готовности к какому-нибудь виду труда. У слушателей спрашивают о целесообразности повышения своей профессиональной квалификации. Правовую компетентность рассматриваем как умение отстаивать на практике свои гражданские права. В результате совместной работы приходим к осознанию всеми участниками обсуждения значимости своих профессиональных характеристик. Далее раскрывается значение трудовой дисциплины как закрепленной правом и другими социальными нормами системы организационных отношений, направленной на поддержание надлежащего порядка в процессе осуществления трудовой деятельности. Обучающимся предлагается подумать, почему в современных условиях значение трудовой

дисциплины возрастает. Задается вопрос: «Являетесь ли Вы субъектами трудовых отношений?» Обучающимся предлагается привести примеры правовых норм, регулирующих поведение в процессе труда, и санкций в связи с отклонением от этих норм. Приводятся примеры из Конституции РФ: Ст. 37 Конституции РФ: 1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 2. Принудительный труд запрещен. 3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд, а также право на защиту от безработицы. Правовые нормы иллюстрируются статьями 21, 22 Трудового кодекса РФ. Статья 21 «Обязанности работников» гласит: «Работник обязан добросовестно исполнять свои обязанности, работать честно и добросовестно, блюсти дисциплину труда, своевременно и точно выполнять распоряжения администрации, повышать производительность труда, улучшать качество труда, соблюдать технологическую дисциплину, требования по охране труда, технике безопасности производственной санитарии, бережно относиться к имуществу предприятия, учреждения, организации» (см. ст. 22 ТК РФ «Обязанности работодателя»). Санкции предусмотрены статьями 248 «Порядок взыскания ущерба»: за нарушение трудовой дисциплины администрация предприятия, учреждения, организации применяет следующие дисциплинарные взыскания: 1. замечание; 2. выговор; 3. строгий выговор; 4. увольнение. Дается определение понятия «Трудовой контракт (договор)», перечень условий по заключению трудового договора. Отмечается, что трудовой договор может быть заключен как с индивидуальным предпринимателем, так и с общественной организацией. В зависимости от этого различают: коллективный трудовой договор и индивидуальный трудовой договор (даются различия, можно под запись или блок-схемой (плакат, доска)). 5. Практическая часть. Объясняется правила оформления трудового договора, на примере соответствующего бланка. Осуществляется работа как с бумажным носителем (бланк трудового договора), так и отводится время (10 мин.) по поиску данного документа в справочно-правовой системе «КонсультантПлюс». 6. На заключительном этапе урока обучающимся дают определения правовых понятий, связанный с трудовой деятельностью (на доске), проводится оценка выполненной работы, определяются и объясняются ошибки, выставляются баллы (деятельность учащихся оценивается по общим итогам занятия, кроме того в конце занятия может проводиться взаимная проверка учениками правильности заполнения нормативной документации; бланки договора оставляются у учащихся, в тетрадь переноситься общие положения документа (см. пример)). Пример (положения трудового контракта): Контракт 1. Вид работы и ее характер 2. Продолжительность рабочего времени (в день, неделю, месяц) 3. Вид и размер оплаты труда 4. Срок действия договора 5. Подписи обеих договаривающихся сторон 6. Иные условия по соглашению сторон

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 РОЛЕВАЯ ИГРА «КОЛЛЕКТИВНЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ ПО ЗАКЛЮЧЕНИЮ КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА» Задачи: 1) организация коллективных переговоров в условиях существования в рамках одного работодателя – юридического лица нескольких профсоюзных организаций; 2) формирование и представление в процессе коллективных переговоров позиций сторон, имеющих противоположные социально-экономические интересы; 3) выработка взаимоприемлемого решения; 4) документальное сопровождение процесса организации и проведения коллективных переговоров; 5) составление проекта коллективного договора (протокола разногласий). Участники ролевой игры: 1) представители работодателя – три человека; 2) представители двух первичных профсоюзных организаций, функционирующих у работодателя – юридического лица: три человека от профсоюза «А» и два человека от профсоюза «В»; 3) независимые эксперты – два человека (по одному человеку от работодателя и от работников). 4) наблюдатели – остальные студенты группы. Фабула дела: В ОАО «Манеж» действуют две первичные профсоюзные организации. Первичная профсоюзная организация «А» объединяет 35% работников данного ОАО, а первичная профсоюзная организация «В» – 25% работников. Первичная профсоюзная организация «А» выступает с инициативой о заключении коллективного договора в указанном ОАО. Первичная профсоюзная организация «В» поддерживает данную инициативу. Профсоюзные организации «А» и «В» предлагают включить в коллективный договор следующие условия: 1) предоставление преимущественного права на повторное поступление на работу в ОАО «Манеж» лицам, уволенным из него по сокращению штата; 2) предоставление работникам ОАО «Манеж» материальной помощи при уходе в ежегодный оплачиваемый отпуск в зависимости от стажа работы в данном ОАО: при стаже работы от 2 до 10 лет – в размере половины среднего месячного заработка; при стаже работы свыше 10 лет – в размере среднего месячного заработка. 3) предоставление работникам ОАО «Манеж» права приостановить работу в случае задержки выплаты заработной платы свыше трех рабочих дней с оплатой времени приостановки работы в размере среднего заработка работника.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8 Организация поиска конкретного правового документа и информации по правовому вопросу представлена на схеме 1 (рис. 1)

Поиск информации по правовому вопросу

Поиск Поиск конкретного конкретного документа документа Вид Вид документа документа

Кодекс Кодекс

Кодексы

С С известными известными реквизитами реквизитами

С С примерными примерными сведениями сведениями

Карточка поиска

Правовой навигатор

Вкладки окна поиска справочно-правовой системы «КонсультантПлюс»