2017.1
LaborattóóriiooAte telliiiêê
LAMPA
Laboratório Ateliê de Mobiliário e Peças Artísticas Objetivo: Atuar em um ateliê/oficina de mobiliários urbanos e de interiores, além de peças artísticas e decoração, com designs autorais, utilizando como matéria prima mobiliários e resíduos descartados do Campus e entorno, utilizando técnicas de upcycling e permacultura urbana
instagram.com/lampatelie Coordenador: Prof. Fauno Fechner Guazina Telefone: +55 83 99999.1239 E-mail: prof.guazina@gmail.com Lattes: http://lattes.cnpq.br/3518125250902838 web: https://about.me/prof.guazina
Consultor Externo: Yuri Fechner Guazina Telefone: +55 83 99999.1590 E-mail: fechner.yuri@gmail.com Web: https://about.me/yurifechner
facebook.com/LAMPAtelie Membros Pesquisadores:
Allan Emmanuel P. Rodrigues** Analia Ritla Azevedo da Silva* Beatriz Queiros Sanches* Isabela de Lima* Matheus da S. Martins** Michelle Mota Figueira* Rafaela Dantas de Paiva**
*Estudantes do Curso de Design de Interiores **Estudantes do Curso de Arquitetura e Urbanismo
CARGA HORÁRIA
100 horas Duas Reuniões Semanais de 3 horas, terça-feira e quinta-feira, das 15h as 18h.
LOCAL
Laboratório Plástica Coordenação dos Cursos de Design de Interiores e Arquitetura e Urbanismo Sala 105 / Bloco F – IESP/FATECPB
06 a 10 de março . Inscrição, seleção para entrevista de seleção de novos pesquisadores Divulgação do resultado da seleção de novos pesquisadores
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Inscreva-se on-line https://goo.gl/IhzBrK
. 14 de março
O 16ยบ ENCONTRO DE INICIAร ร O CIENTร FICA DO IESP/FATECPB aconteceu no Campus do IESP, no dia 22 de Novembro de 2016.
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O LAMPA fundamentalmente tem seu foco no planejamento e desenvolvimento de projetos, de várias complexidades, como instrumento para experimentar e verificar metodologias e aplicações tecnológicas. Objetivando proporcionar uma visão sistêmica sobre a atividade projetual do design, dentro do contexto do desenvolvimento de novos produtos, por meio de um processo de desenvolvimento modelo, que tem a ferramenta design como seu catalisador. O Designer atua como agente de mediação social, que se sobrepõe aos aspectos técnicos e práticos de suas atividades. Por isso, investir numa sólida formação social, ética e humanística, com projetos de extensão que contextualizam os fatos socioculturais e a evolução do pensamento, assim como os aspectos históricos e éticos, é de suma importância para a formação acadêmica e profissional. É inegável a necessidade de capacitar o acadêmico para o desenvolvimento de novos produtos e tecnologias, estimulando a atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas. Considerando seus aspectos políticos, econômicos, ambientais, sociais e culturais, com visão ética e humanista. Assim, por meio da combinação de ensino de criação livre e permacultura urbana, associada à pesquisa de materiais e técnicas de produção feito-a-mão, além da criação de um ateliê, será possível aprofundar os modernos conceitos do Design, com ênfase em projeto de produtos. Estes projetos tem por objetivo: Capacitar para a utilização de conhecimentos projetuais, científicos e tecnológicos, aplicados à produção industrial e artesanal, além da prestação de serviços. Neste mesmo sentido é possível aplicar conhecimentos gerenciais adequados à produção seriada, seja ela artesanal ou industrial, à prestação de serviços e seus reflexos nos produtos e no mercado, bem como projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados. Neste sentido é fundamental trabalhar com a extensão em designer prático e criação livre no que tange possibilitar ao discente a capacidade de conceber, projetar e analisar o impacto de novos produtos nos processos de produção. Bem como identificar, formular e resolver problemas de compatibilização com os sistemas de comercialização e desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas aplicadas aos sistemas de simulação de novos produtos, atuando em equipes multidisciplinares e compreendendo e aplicando a ética e responsabilidade profissionais. Somente neste contexto é possível fazer com que o estudante consiga avaliar o impacto das atividades projetuais e produtivas nos contextos social, econômico e ambiental, além de verificar a viabilidade econômica de novos produtos, considerando a sustentabilidade do processo produtivo e seu impacto no meio ambiente. Palavras-chave: Design de Produto, Mobiliário Urbano, Mediação Social, Economicidade, Sustentabilidade, Responsabilidade Social.
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Evento no facebook https://www.facebook.com/events/1714503365539213/ http://issuu.com/fauno.guazina/docs/lampa-apresenta-2016-2 link da apresentação
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link de vídeos
https://www.facebook.com/iesp.faculdades/videos/1209294585775186/ https://www.facebook.com/iesp.faculdades/videos/1206711829366795/ https://www.facebook.com/iesp.faculdades/videos/1204517609586217/
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Link da Apresentação
https://goo.gl/MH03e9
Coordenação e execução da OFICINA DE CONSTRUÇÃO DO PARKLET IESP oficina de 40h ministrada dentre os dias 22 a 25/11/2016 prática construtiva coletiva com 35 participantes reciclagem de 1,5 tonelada de resíduos provenientes do campus e entornos.
Links de Álbuns do Facebook da Funpage do LAMPA Estudo inicial do Projeto do Parklet https://www.facebook.com/pg/LAMPAtelie/ph otos/?tab=album&album_id=330608417322436 Projeto Final Parklet INOVA https://www.facebook.com/pg/LAMPAtelie/phot O PROCESSO! os/?tab=album&album_id=330609780655633 https://www.facebook.com/pg/LAMPAtelie/photos/?ta b=album&album_id=330374720679139
Alimentação de Redes Sociais Criação de conteúdo especializado, direcionamento dos estudantes para assuntos relevantes em design, publicização do projeto, interação com a comunidade acadêmica e entorno do campus, meio de existência na contemporaneidade, criação de identidade visual como experenciação estética em design gráfico.
Ações programadas 2017.1 06 a 10 de março . Inscrição, seleção para entrevista de seleção de novos pesquisadores Divulgação do resultado da seleção de novos pesquisadores
Turma 2016.2 2 - ETAPA INDIVIDUAL
Orinetaçõa da Turma 2017.1 na reforma do parklet Criação de projeto de mobiliário ou peça Organização de portfólio e memorial descritivo Montagem da Exposição Coletiva
. 14 de março
Turma 2017.1
1 - ETAPA COLETIVA
Criação do projeto de reforma do parklet Criação de novo mobiliário Criação do Projeto de iluminação
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LAMPA - IESP Faculd
Declaração
09
Pedimos que nossos pesquisadores fizessem um breve relato de como foi participar do projeto durante o semestre de 2016.2
1 mensagem
2 de março de 2017 13:
ail.com> atheusmartins0220@gm
Matheus Martins <m br Para: lampa@iesp.edu.
esses que muita com resíduos, materiais el criar um bom design da upcycle e sív ma pos cha era a nic que téc ri a cob er eu des pode ter. Eu pude conhec que vivemos; Após entrar no LAMPA que ial em al enc atu pot o nto a me gin nem ima temporâneo para o mo con ign essas des gente não dá valor e que re de sob tiva sar rna uma grande alte . O LAMPA me fez pen aprendi que ela pode ser seja em pequena em grandes escalas, etc is que o nta sm bie me am , os ign act des imp do s, campo ção mais crises socioeconômica olver este problema no hecimento para a popula u que era possível res e poder levar este con desse es ção dad questões e me mostro ina uni sem com dis a nas a objetivo é chegar imensa importância par de é cas e que eu ísti ess Art escala, já que o nosso nto as ime Peç o Ateliê de Móveis e meio profissional, conhec vulnerável. O Laboratóri a produção e a é io acadêmico quanto no me jeto no pro to do tan nte do, gra ndi co difu como inte el fazer conhecimento tão pou para o futuro do LAMPA er mostrar que é possív Quanto a minha meta ção com o grupo e pod cria na ir tive a sorte de aprender. erg em ero te momento eu esp divulgação, a partir des e para todos. te" ien nsc "co ign des um Att, s, 20152070001 Matheus da Silva Martin acu
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Aproveitando, agradeço ao Professor Fauno pelas orientações e pela forma
como conduz o projeto.
LAMPA LAMPA - Allan Rodrigues - P4 NOITE - MATRICULA 201520700008
m amor Sobre um ge 1 mensa
il.com> @hotma u.br> dantas.jp @iesp.ed fa a p ra < m s la < ta s n e a d D a a ld ll Rafae SP Facu MPA - IE Para: LA Artísticas
7 16:59 o de 201 2 de març
m e mudara ências qu em ri e p x e u balho rciono me propo escartados, o tra ra a mudança d a s p o s l u a ta ç íd n e m res dame ito is e P de Móve ução de peças co rodução. Foi fun mudança de háb aberto ê li te A o p ri d a is a tó a s m ro s u p m ra o o u a u n b o a O La a, em ergav , e gero lhar fic omo enx ncia de cada etap uos descartados anto na ismo o o c u n q o a d s rb o o U u m e o â íd te síd a import rquitetura tilizam re criar um ambien ão de res equipe, e e vista na utilizaç s. No curso de A ixo custo que reu em o ri m tó u r o ra a d e u o s b b , de ponto descarte de resíd is e projetos de além de sta do la semestre naridade o . A propo ria quanto a tilização de mate externa e interna ade e interdiscipli icipar de mais um u d o a a part quanto a , ou ambientaçã a multidisciplinari l, me incit ta o r n ã a o ç v z ti u ri n tr o e s h inc con ado criação e aprendiz livre para livre discussão e o. ã ç a u d gra lugar com for, até o fim da e se assim
Rafaella
Dantas
Laborató tório ioAte teliliiêê