Masih Pentingkah Pendidikan‌‌? www.fedri-hidayat.com
Universal standards • Framework consists of instruments such as UDHR (Art 26); ICESCR (Art 13), CRC (Art 28), & UNESCO Convention against Discrimination in Education a. Oldest international treaty securing free & compulsory education for all children. b. Contains general provisions forbidding discrimination (art 3) & guidelines for adequate national educational policies (art 4)
c. States parties must submit reports to UNESCO on implementation measures (art 7)
Hambatan Atas Hak Pendidikan • • • •
Kurangnya Sumber Daya Daerah Persyaratan Ekonomi (Tataran Implementasi). Kemiskinan Lapangan Pekerjaan dan Beratnya Tanggungan • Dukungan Budaya Terhadap dunia pendidikan (praktek sogok-menyogok dan manipulasi nilai siswa) • Pernikahan Dini & Kehamilan
• Jauhnya Jarak Sekolah Favorit • Eksek Konflik Bersenjata
Langkah Regulasi • Penyediaan Pendidikan Dasar (mis :Bakti Guru Prestasi Selama 6 di sekolah Pedalaman dengan tunjangan Khusus) • Memastikan Adanya Mekanisme Beasiswa terutama bagi tenaga pendidik dasar dan menengah. • Bukan Menyusun atau Membentuk tapi MEMBAGUN Standar Minimum atas Hak Pendidikan (Kopetensi tenaga pendidik)
Model Pelayanan Pendidikan Oleh Pemerintah Daerah
Fungsi utama Pemerintah Daerah pada masa UU Nomor 5 Tahun 1974 semula adalah sebagai promotor pembangunan, pada masa UU Nomor 22/1999 maupun UU Nomor 32/2004 telah berubah menjadi “pelayan masyarakat”. Konsekuensi logisnya, unit-unit pemerintahan yang memberikan pelayanan langsung kepada masyarakat seperti dinas daerah, kecamatan, kelurahan dan sekolah perlu memperoleh perhatian yang lebih besar baik dari segi kewenangan, personil, pembiayaan maupun dukungan logistik. Perlu ada pembagian fungsi yang jelas antara unsur staf, unsur lini, serta unsur penunjang. Tugas pokok unsur staf adalah melayani ke dalam dan berpikir. Tugas pokok unsur lini adalah pelayanan langsung dan bersifat operasional. Tugas pokok unsur penunjang adalah menjalankan fungsi khusus dan bersifat koordinatif.