REVISTA PSICORIENTA
2016 REVISTA PSICORIENTA
Mariel José Guillén HPS-141-00028-V Fabiola Masmud
HPS-141-00664-V
Felicia Medina
HPS-143-00444-V
Rosanix Ruggiero
HPS-113-00166-V
20-10-2016
REVISTA PSICORIENTA
EDITORIAL
La Orientación está muy vinculada con la asistencia al individuo, la familia, los grupos, a través de la relación que pueda existir entre el orientado y el orientador, y para que este proceso se logre hace falta ciertas condiciones como: Entender los problemas y situaciones intrapersonales e interpersonales de los orientadores. Definir metas y tomar decisiones pertinentes Planear cursos de acción reflejando necesidades, intereses, competencias y habilidades de los individuos, familia o grupos. Usar los recursos informales y comunicacionales así como los procedimientos profesionales relacionados con el desarrollo y el ajuste personal, emocional y vocacional. La vocación no aparece como algo puntual y espontáneo, sino que se inicia en la infancia, se va configurando durante la adolescencia y se define en la adultez, no sólo está determinada por motivos inconscientes, (a veces desconocidos por el sujeto) que son sólo compensaciones o mecanismos de defensa ante conflictos de la primera infancia; sino también por otros motivos conscientes como las actitudes, aptitudes, intereses, capacidades y personalidad; que se pueden potenciar o no, que pueden o no modificarse a través de los factores socio-ambientales y culturales como agentes de socialización (familia, amigos); por el prestigio y auge de determinados estudios en comparación con otros, el género, etc.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
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Contenido EDITORIAL .................................................. .1 Orientación ................................................... 2 Personalidad.................................................. 2 TEORÍA ......................................................... 3 DE HOLLAND .............................................. 3 Rasgos y factores ...................................... 4 ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL EN CONTEXTOS LABORALES ................................................. 8 ORIENTACIÖN ....................................... 8 Objeto de estudio..................................... 8 Finalidad.................................................... 8 Fundamentos............................................ 8 Objetivos................................................... 9 (Aguirre Baztán, 1996) ............................. 9 Propósito de la Orientación vocacional ................................................................. 10 En qué consiste ....................................... 10 Qué es Orientación profesional ............. 10 COMPETENCIAS LABORALES ................. 12 Cuándo sabemos que una persona es competente? ........................................... 12 Tipos de Competencias? ......................... 12 Formación vs Experiencia ...................... 14 Formación Vs Experiencia...................... 15
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ORIENTACIÓN Y PERSONALIDAD
Los orientadores tienen como propósito principal orientar al individuo en
los
problemas
inter
e
intra
personales, en el proceso de toma de
Orientación
decisiones, desarrollo humano, en la
E
conducta del individuo, adquisición y
una relación de ayuda entre un
saludable,
orientador debidamente entrenado y
enfrentar situaciones, problemas u
su cliente o paciente.
obstáculos que suelen presentarse
n la psicología y en las ciencias
desarrollo del bienestar personal. El
de la salud es una profesión
orientador debe asistir al individuo
pedagógica que consiste en
para
que
logre
un
crecimiento
capacitándolo
durante su desarrollo.
para
Su labor se
centra en estudiar al individuo a través de
datos proporcionados por el
individuo que acude en su ayuda para poder aclarar el problema planteado y
Personalidad
E
también debe estudiar la personalidad
s la integración de todos los
rasgos
características
y del
individuo que determinan una forma propia de comportarse.
de éste y, todos aquellos rasgos y características que puedan facilitar o dificultar el éxito profesional o, para ser más precisos, aquellos aspectos relacionados con las posibilidades de eficiencia y de adaptación de los sujetos a uno o varios tipos de trabajo. Para ejecutar cada tarea con eficacia e idoneidad, se requiere tener un perfil de personalidad. En primer lugar es permitido ser como es y no esforzarse ni gastar energías para
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
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interpretar un papel que el individuo
El psicólogo John L. Holland
no desea realizar todos los días de su
desarrolló orientaciones básicas de la
vida.
personalidad Por
ejemplo,
introvertidas,
las
personas
solitarias,
calladas,
tranquilas, cómodas,
se pueden
“teoría de orientación
de la carrera y la elección profesional”. Entonces desentender
Debemos
del
estudio
de
la
relacionar mejor con las máquinas que
personalidad al hacer un consejo de
con las personas; lo más indicado para
Orientación? No; simplemente que
ellas es trabajar con computadoras o
debemos enfocarlo desde otro punto
en
exijan
de vista. A nuestro parecer, más que
concentración. Estas personas tienen
estudiar los rasgos de personalidad
mayor capacidad de atención y de
con
observación, por lo tanto son más
inadecuación del sujeto en relación
útiles en ese tipo de tareas.
con un hipotético profesiograma, lo
tareas
A
técnicas
veces,
que
algunos
de
los
que
vistas
a
creemos
la
se
adecuación
debe
hacer
o
es
“defectos” considerados por nosotros
averiguar su grado de coherencia e
resultan
integración
útiles
para
desarrollar
personal,
y,
si
nos
distintas actividades. Otro ejemplo es
encontramos ante una personalidad
un buen vendedor que tiene que ser
desadaptada,
también un buen actor e interpretar en
posibilidades de reestructuración y
forma eficiente su papel. Sentirse
ulterior adaptación.
determinar
sus
cómodo tratando de convencer a sus
En una palabra, lo importante
clientes y no perder la paciencia y los
es detectar los casos con problemas de
buenos modales
personalidad, poner en relación esta problemática con el estudio de sus capacidades y posibilidades generales y de sus propósitos y ayudarles a que evolucionen favorablemente.
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ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
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TEORÍA DE HOLLAND
S
u tipología proporciona una estructura una
encuestas
interpretativa
serie de
de
interés
de
diferentes profesional,
incluyendo las dos medidas que él desarrolló:
la
profesional
y
el
Inventario de Preferencia auto dirigido de búsqueda. Su modelo ha sido adoptado por el Departamento de Trabajo de EE.UU. para la clasificación de puestos de trabajo en relación con El Modelo Tipológico de Holland se corresponde a una de las teorías más sólidas en el ámbito de la Orientación profesional. Dentro de las Teorías de la Elección Vocacional se considera un modelo integral de orientación basado en las propuestas de Parsons F. y en el modelo de rasgos y factores.
los intereses. La
transición
del
sistema
educativo, escuela o la universidad es una experiencia que produce mucha ansiedad e incertidumbre. Es un momento en el cual las decisiones que se tomen pueden definir tu futuro tanto en el área profesional como personal. Lo ideal es tener la mayor información posible para que dichas decisiones
estén
basadas
en
un
análisis de lo que se será lo mejor y que por ende ayudará a lograr las metas.
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AUTOEVALUACION
Rasgos y factores
Para ser un profesional
John Holland en su Teoría Tipológica exitoso la clave es amar la profesión
categorizó
la
personalidad
y
los
ambientes ocupacionales en seis tipos. Su teoría está basada en la Teoría de Rasgos y Factores cuyos postulados señalan
que
las
personas
que
desempeñan una misma ocupación tienen características similares y que la satisfacción
de
la
ocupación
se
relaciona con el grado de concordancia que existe entre la persona y las Lo principal es
tener claro
cuáles son los intereses vocacionales y ocupacionales. Esto permitirá escoger una carrera de acuerdo a cada personalidad, habilidades e intereses, y así el riesgo de estudiar una
exigencias mientras
de más
se
asemeje
Así, la
desempeñan en la carrera, más a gusto se sentirá la persona en dicha profesión.
nada placentero ejercer será menor. Nadie mejor que cada uno conoce sus destrezas y limitaciones, por eso es una
ocupación.
personalidad a las tareas que se
profesión en la que podría resultar
importante
la
autoevaluación
genuina.
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RIASEC, es el acrónimo que le dio Holland a sus 6 tipos de personalidad…estos son:
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¡Esto es lo mío!
¡TIPS!
AMO LO QUE HAGO… O NO!!
Para maximizar las oportunidades de éxito en la preparación académica se debe tener en cuenta que al seleccionar una carrera deben estar acorde los intereses, habilidades y valores ocupacionales.
En esta sección queremos que evalúes tus cualidades y habilidades para que sepas si estás haciendo lo que te gusta o no Realista
Artistico
Tímido
Imaginativa
Investigador
Autentico
Analítico
Persistente
Original
Estable
Curioso
Conformista
Independiente
Social Sociable Amigable
Desordenado
Cooperativo
Idealista
Comprensivo
Emotivo Poco practico
Practico Ingenieros, agricultores, arquitectos
Emprendedor Autoconfianza
Científicos y matemáticos
Convencional
Músicos actores
Conformista
Ambicioso Vendedores gerentes
Energía Dominante
Eficiente Contables, Oficinistas y Secretarias
Practico Poco imaginativo Inflexible
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
Maestros y consejeros
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en la escuela; luego
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL EN CONTEXTOS LABORALES
conectaron la
escuela con el mundo laboral y a partir de allí surgieron las ideas de Fran Pearsons
(1908)
"padre
de
la
orientación" sobre la necesidad de una buena orientación vocacional.
Objeto de estudio ORIENTACIÖN
El individuo en toda su extensión
E
s un proceso de ayuda al
Bermejo y Gutiérrez (2001)
Finalidad
individuo mediante el cual aprende a tomar decisiones
Lograr que los
individuos tomen
vocacionales y profesionales una vez
decisiones adecuadas, respecto
que se conoce a sí mismo, se prepara
contextos laborales y permanezcan
y logra la inserción en el mundo
satisfechos en sus roles.
laboral.
los
Fundamentos La aceptación personal de los sujetos, tomando
en
cuenta
sociales e individuales
los
factores
(intereses,
motivaciones aptitudes y capacidades del individuo); además las facilidades o dificultades y barreras ( posibilidades de estudio y de trabajo existente) necesarios para identificar una carrera y su elección consciente, conforme al Anteriormente los profesionales de
la
problemática
social
se
encargaban de la orientación, centrada
"yo" real; considerando
que dicha
elección es crucial; sobre todo para los adolescentes que muchas veces, no tienen idea de lo que desean en sus
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
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vidas,
o
Objetivos
tienen poca información
acerca de las opciones vocacionales
(Aguirre Baztán, 1996)
que existen. Lo cual implica estrategias
Orientar al individuo en la
que posibilita el paso de la escuela al
búsqueda de su identidad y su
trabajo, debido a que existe
desarrollo en el mundo en que
gran
diferencia entre el mundo educativo y el laboral, o que supone un ajuste del
vive.
Aportarle
instrumentos
que
sujeto a su nueva realidad laboral; lo
permitan describir sus propias
cual es difícil.
capacidades. Mostrar las posibilidades reales que
le
ofrece
el
mundo
académico y profesional, para facilitarle el camino, el proyecto de vida que quiere emprender,
Desde el ámbito profesional: Lograr
que
el
sujeto
tenga
los
conocimientos necesarios para elegir con seguridad el proyecto profesional donde considere que
se va a
encontrar a gusto consigo mismo y, así contribuir con la sociedad en la que vive.
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Propósito de la Orientación vocacional Lograr
que
el
Qué es Orientación profesional
individuo
descubra su propia vocación,
La orientación profesional en sí es una
incentivar a los padres para que
relación del hombre con el mundo del
colaboren y participen en el
trabajo
proceso
orientación,
formación (contexto educativo), en el
informándoles sobre la realidad
trabajo propiamente dicho (contexto
educativa y laboral existente
de las organizaciones) y en periodo de
para que apoyen a sus hijos en
su desarrollo personal (contexto de
su libre elección.
tiempo libre). Parra y Otros (2008)
de
durante
impulsar a la escuelas, para que presten
un
orientación
y
servicio
de
asesoramiento
permanente a sus alumnos, los prepare
para
la
diversidad
laboral y les informe sobre el seguimiento
de
tecnologías,
la
nuevas demanda
laboral, etc., lo cual le permitirá adaptarse a las nuevas formas de empleo o a las ya existentes.
En qué consiste En brindar servicio técnico al momento de elegir un trabajo psicológicas
y
usando técnicas sociológicas
de
comparación entre los rasgos de la persona
y
los
requisitos
de
las
ocupaciones ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
el
periodo
de
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JORNANADA ESPECIAL FECHA: 15/10 AL 15 DE /11 2016 HORA: 8:00 AM- 4:00PM LUGAR: CAMPUS II. CABUDARE ASISTE!
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COMPETENCIAS LABORALES
competencias herramienta
laborales para
la
como
gestión
de
Recursos Humanos. Las
Claves para mejorar el rendimiento en tu trabajo
competencias
conocimientos
abarcan
(Saber),
los
actitudes
(Saber Ser) y habilidades (Saber No se trata de una varita mágica que
Hacer) de un individuo.
vaya a cambiarnos de la noche a la
Cuándo sabemos que una persona es competente?
mañana, estaría genial... pero se necesita organización y disciplina. El
Cuando
sabe
movilizar
recursos
mayor rendimiento se obtiene a base
personales
de método, enfoque y tener clara tu
habilidades, actitudes) y del entorno
meta, esto es lo que te llevará a
(tecnología, organización, otros) para
obtener los mejores resultados, tanto
responder a situaciones complejas.
en tu vida personal como en la
Realiza actividades según criterios de
profesional.
éxito
Actualmente,
el
concepto
“competencia laboral” ha cobrado mayor
relevancia
en
el
mundo
corporativo; sin embargo, surge en Europa alrededor de la década de los 80’s como marco de referencia para la administración
y
desarrollo
del
personal en las corporaciones. Vivimos en un mundo globalizado en donde los empresarios contar
con
buscan
talento
personal
para
altamente
capacitado que pueda coadyuvar al éxito de la empresa, utilizando las
(conocimientos,
explícitos
y
logrando
los
resultados esperados.
Tipos de Competencias? Tradicionalmente se incluyen entre las competencias básicas las habilidades en
las
áreas
de
lenguaje
y
comunicación, aplicación numérica, solución de problemas, interacción con otros
y
manejo
creciente
de
tecnologías de información. Las
competencias
Aquellas
habilidades
conductuales. que
explican
desempeños superiores o destacados en el mundo del trabajo y que
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generalmente
se
términos
atributos
de
verbalizan o
en
líderes en cada sector productivo.
rasgos
personales, como es el caso de la orientación al logro, la pro actividad, la rigurosidad,
la
flexibilidad,
la
innovación. Y las denominadas frecuentemente competencias requeridas
técnicas,
para
aquellas
desempeñar
las
actividades que componen una función laboral, según los estándares y la calidad establecidas por la empresa y/o
por
el
sector
productivo
correspondiente.
Qué características debe presentar el
Muchos candidatos se postulan a una
desempeño de una persona para que sea
vacante para la cual se consideran
considerado
una
capacitados, pero tras avanzar en el
determinada área ocupacional o función
proceso no se quedan con el empleo…
competente
en
¿Por qué sucede?
productiva?
Las necesidades de las empresas no Los
Estándares
de
Competencia
son las mismas de hace 10, 20 o 30
y
años, sin embargo muchos modelos de
ejemplifican el nivel de desempeño
educación superior no han cambiado.
esperado en una determinada función
Este factor resta competitividad a
laboral,
nuevos egresados y deja en el rezago
Laboral
explicita,
recogiendo
describen
las
mejores
prácticas establecidas en empresas
a profesionistas que no se actualizan.
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Más allá de un título: las competencias
competencias más buscadas por las
laborales para mejorar tu rendimiento
empresas:
en el trabajo.
1. Comunicación oral en inglés
De acuerdo con la Encuesta de
2. Negociación y resolución de conflictos
Competencias
3. Habilidad para tomar decisiones
realizada
Profesionales
por
el
2014,
Centro
de
Investigación para el Desarrollo, A.C.
4. Conocimientos de uso de maquinaria
(CIDAC),
5. Sentido de responsabilidad
tienen
el 26% de las empresas
dificultades
para
encontrar
6. Puntualidad
trabajadores jóvenes con el perfil
7. Innovación
adecuado para el puesto.
8. Atención al cliente
Esta carencia de talento tiene que ver con las habilidades y rasgos necesarios para
superar
retos
y
resolver
problemas en el trabajo, denominadas
Estas 8 competencias le suman valor
competencias laborales.
profesional a tu perfil, sin importar el
El dominio de las competencias clave,
área laboral a la que te dediques. Sin
sumado
duda
a
tus
conocimientos
y
habrá
competencias
experiencia, son importantes para
específicas
obtener oportunidades.
profesión. Enfócate en desarrollar las
Para tener una visión completa del
que más se aproximen a tu actividad y
panorama laboral, se realizaron más
mejora tu perfil
de 1,500 entrevistas a personal de
Formación vs Experiencia
recursos
El estudio sigue siendo un factor
humanos,
gerentes
y
para
cada
más
puesto
y
directores de área.
importante para destacar a la hora de
De acuerdo con la Encuesta de
buscar empleo. Hoy en día es de suma
Competencias
importancia
Profesionales
2014
ser
versátiles
en
el
realizada por CIDAC a 480 empresas a
estudio, ya que no sólo basta con tener
nivel
un título en Finanzas, por ejemplo, si
nacional,
éstas
son
las
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
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no dominas los diferentes software
Ten iniciativa. Si deseas crecer en la
que se utilizan. Otro factor primordial
empresa donde trabajas, no esperes a
es la especialización. Mientras más
que te den la oportunidad. Demuestra
específica sea tu carrera más puntos
siempre interés por aprender cosas
tendrás para obtener la posición que
nuevas, por participar en seminarios y
quieres.
por desarrollar pequeños proyectos en
La
formación
profesional
y
la
los que puedas mejorar procesos. Este
experiencia laboral van de la mano.
tipo de actitud es positiva tanto para la
Comienza una carrera superior, una
empresa como para ti.
carrera nueva o una especialización en algún ramo de tu carrera. De esta manera
te
actualizada
mantendrás y
tendrás
siempre mayor
conocimiento, por lo que podrás aportar mejores ideas.
Formación Vs Experiencia Si no cuentas con los medios para estudiar una carrera universitaria, no te quedes de brazos cruzados. Piensa en un tema que te entusiasme e invierte en libros o visita la biblioteca cada semana y dedícate a aprender. Igualmente, aprovecha el acceso que tengas a Internet para tomar tutorías y cursos gratuitos online. En fin, no hay límites para el aprendizaje hoy en día.
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REFERENCIAS Orientación Vocacional para los adolescentes que egresan del bachillerato. Extraído el 13 de
octubre
de
2016
de
http://www.monografias.com/trabajos14/orie nvocac/orienvocac.shtml#ixzz4MuVuPmDu
La
Orientación
Profesional:
elementos
conceptuales y organizativos. . Extraído el 13 de
octubre
de
2016
de
http://www.orientacionvocacional.com/index.p hp/blogs/item/456-la-orientacion-profesionalelementos-conceptuales-y-organizativos
Repetto,
E.
(2003).
Intervenciones
psicopedagógicas para el desarrollo del aprendizaje, de la carrera y de la persona. Madrid: UNED.