Programa Nacional de Convivencia Escolar

Programa Nacional de Convivencia Escolar Mg. Silvina Erro

Congreso Fepais Buenos Aires, 9, 10 y 11 de octubre de 2013

Programa Nacional de Convivencia Escolar Etapa inicial Provincia de Buenos Aires, 2001.

Resoluci贸n 1593/02.

Etapa Nacional Comienzan las acciones en todas las jurisdicciones del pa铆s (2003(2003-2004).

Ley de Educaci贸n Nacional (2006).

Consejo Federal de Educaci贸n (Res. 93/09)

PolĂ­tica de las instituciones y los contextos

Discurso Texto-Contexto 1

Texto-Contexto 2

Texto-Contexto 3

*S. BALL

Cadena de Actores involucrados Ministerio de Educaci贸n Equipo t茅cnico local

Supervisores

PNCE

Ministerio Provincial Directores

E S C U E L A S

Nuestra experiencia en objetivos ►

Se ofrecen recursos para que las instituciones puedan ser lugares de formación en valores democráticos.

►

Focalizamos nuestra tarea en el ámbito de las normativas escolares, la relación de las supervisión con el sistema educativo y el vínculo entre la escuela y la familia.

►

Dar la palabra a los docentes y alumnos, apuntando al diseño autónomo de experimentos controlados de cambio.

Evaluaci贸n

Impacto de la construcci贸n normativa en la vida escolar.

Indagar los acuerdos escolares en tres provincias del pa铆s: Entre R铆os, San Juan y Chubut.

Encuestas on line.

Destinatarios: directores de las escuelas seleccionadas.

Se obtuvieron 115 sobre un total de 176 escuelas secundarias.

Resultados 1.

Participación de los distintos actores de la institución.

Docentes 78% Alumnos

66,5%

Familias

55,5 %

2. Presencia de los acuerdos en la vida cotidiana de la escuela.

El 93% de los directivos escolares considera que los acuerdos escolares de convivencia mejoran los climas institucionales.

3. El AEC tiene algún efecto en disminuir los hechos de violencia en mi escuela” El 87% respondió ser eficiente a la hora de disminuir hechos de violencia.