ESTRUTURAS DE SERVIÇOS BIBLIOTECA ESCOLAR - ESP Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Direção de Serviços da Região Centro
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
Mulheres cientistas Disciplinas
CFQ
Competências PERFIL DO ALUNO -Pesquisa, verificando diferentes fontes e sua credibilidade. -Transformação da informação em conhecimento. CRÍTICO/ANALÍTICO LEITOR RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO -Análise crítica -Argumentação -Expressão oral
Educação para a Cidadania
COMUNICADOR CRÍTICO/ANALÍTICO RESPEITADOR DA DIFERENÇA DO OUTRO PARTICIPADOR/COLABORADOR RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO
Exemplos de Atividades -Pesquisar informações sobre a vida e a obra de Marie Curie. -Pesquisar informações sobre a vida e a obra de Branca Edmée Marques
Recursos da BE FUNDO DOCUMENTAL
-FIOLHAIS, Carlos, Em torno da vida e obra de Pierre e Marie Curie -IGNOTOFSKY, Rachel, Mulheres cientistas
Debate/diálogo argumentativo: -Quantos nomes de homens cientistas célebres conhece? -Quantos nomes de mulheres cientistas célebres conhece? -Poder-se-á falar de igualdade de género nesta matéria?
-VIEIRA, Joaquim, Portugal Século XX. Crónica em Imagens. 1910-1920 -MULLER, Adolfo Simões, A Pedra Mágica e a princesinha doente. Pequena história de Marie Curie e da sua descoberta
-CURIE, Eva, Madame Curie*
Projetos da BE
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EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
-Leitura -Expressão oral e escrita
Português
História
-Redigir um retrato (físico e psicológico) de Marie Curie, a partir de uma COMUNICADOR fotografia da cientista. CRIATIVO -Narrar, na primeira SISTEMATIZADOR/ORGANIZADOR pessoa, episódios da RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO participação de Maria Curie na Primeira Guerra Mundial. -Leitura da biografia de Marie Curie redigida pela filha, Eva Curie – elaboração de indicação bibliográfica e de ficha de leitura. -Pesquisa, verificando diferentes -Explicar em que consistia fontes e sua credibilidade. aquilo a que os soldados da -Transformação da informação Primeira Guerra Mundial em conhecimento. passaram a designar por “Petites Curies” e qual a CRÍTICO/ANALÍTICO sua importância, na época LEITOR (eventual ponto de partida RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO para tratar o tema da Primeira Grande Guerra). -Pesquisar sobre a situação da Polónia, na altura em que a jovem cientista deixa
-CARVALHO, Rómulo, História da Radioatividade *
-Vídeo Biografias universais (Grandes Cientistas)
-Enciclopédias
-Romances que têm como pano de fundo a Primeira Guerra Mundial: -REMARQUE, Erich Maria, A Oeste nada de novo. -SANTOS, José Rodrigues dos, A Filha do Capitão
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EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
Línguas:
Francês Inglês Espanhol
Geografia e/ou
-Pesquisa, verificando diferentes fontes e sua credibilidade. -Transformação da informação em conhecimento. -Leitura -Expressão oral e escrita COMUNICADOR CRIATIVO RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO
-Pesquisa, verificando diferentes fontes e sua credibilidade. -Transformação da informação em conhecimento.
o seu país de origem e vai viver para França. -Visita de estudo virtual a Paris, para conhecimento de espaços ligados à cientista: Sorbonne e Quartier Latin Rue Lhomond Île Saint-Louis Rue Dauphine (onde Pierre Curie é atropelado, acabando por falecer) … -Imaginar e redigir o discurso proferido aquando da atribuição do segundo Prémio Nobel -Traduzir para outras línguas uma das muitas cartas ou excertos de cartas de Marie Curie às filhas* -Pesquisar informações sobre a Polónia, país de origem de Marie Curie.
-DRIOS, Cristina, Os Olhos de Tirésias -LEMAÎTRE, Pierre, Até nos vermos lá em cima …
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EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
CN
CRÍTICO/ANALÍTICO LEITOR RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO Expressão artística
Educação Visual
COMUNICADOR CRIATIVO RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO
-Pesquisar informações sobre jazidas de urânio em Portugal e sua importância. -Ilustração de momentos da vida de Marie Curie ou criação de uma BD sobre o assunto.
* Não existe na BE Expressão corporal Desporto/Dança
-Realização de uma coreografia baseada na vida de Marie Curie.
COMUNICADOR CRIATIVO RESPONSÁVEL/AUTÓNOMO *Ex.: “Carta de Marie Curie a Frederico e Irene Joliot-Curie, 29 de dezembro de 1928 Meus queridos filhos: envio-lhes saudações de ano bom – isto é, votos para um ano inteiro de boa saúde, bom humor e bom trabalho; um ano durante o qual tenham todos os dias o prazer de viver, sem esperar, para achá-los bons, que o tempo se passe, e sem pôr a esperança unicamente nos dias que hão de vir. Quanto mais envelhecemos, mais aprendemos que saber gozar o presente é um dom precioso, comparável ao estado de graça. Penso na pequenina Helena e faço votos para a sua felicidade. É comovente ver evoluir uma criaturinha que, numa confiança ilimitada, espera tudo de vocês e crê que vocês podem interpor-se entre ela e todos os sofrimentos. Um dia virá a saber que o poder dos pais não vai a esse ponto – por muito que o desejem. Mas havemos de dar-lhes tudo para que tenham boa saúde e infância calma, num ambiente de afeto em que a confiança em vós se prolongue o mais possível”. in CURIE, Eva, Madame Curie (tradução de Monteiro Lobato), Livros do Brasil, Lisboa, s/d, pp. 221-222.
Tradução inglesa:
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EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
“Marie to Irène and Frédéric Joliot-Curie, December 29, 1928 My dear children, I sent you my best wishes for a happy New Year – that is to say, a year of good health, good humor and good work, a year in which you will have pleasure in living every day, without waiting for the days to be gone before finding charm in them, and without putting all hope of pleasure in the days to come. The older one gets the more one feels that the present must be enjoyed: it is a precious gift, comparable to a state of grace. I am thinking of your little Hélène, and forming wishes for her happiness. It is so moving to see the evolution of this little creature who expects everything from you with unlimited confidence, and who certainly believes that you can interpose between her and all suffering. One day she will know that your power does not extend so far – nevertheless one could wish to be able to do that for one’s children. At the very least one owes them every effort to give them good health, a peaceful and serene childhood in surroundings of affection, in which their fine confidence will last as long as possible”. in CURIE, Eve, Madame Curie (tradução de Vincent Sheean), Cardinal Giant ed., Pocket Books, Nova Iorque , 1946, p. 326.
Recursos da BE: Aprender com o Referencial Blogue: - Tutoriais sobre: modelo de pesquisa Big 6; Como fazer uma indicação; como fazer uma entrevista; - Repositório de Kahoots (questões sobre a temática) - Sessões formativas para o utilizador.
Acompanhamento na concretização dos projetos
AEP, 2018-2019 Margarida Cardoso (GR 300) Fernanda Gomes (GR 320, PB)