Conlleva EL APRENDIZAJE ESCOLAR didácticas Diferentes
Didáctica Operatoria Propuesta por Piaget Considera
Transición
Didáctica de reconstrucción de la cultura en el aula Propuesta por Vigotsky Considera
Que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio
Basado En la interacción con el medio
¿Cómo apropiarlo? Mediante procesos de negociación de significados que conjunten los aprendizajes académicos con los experienciales
Provocando
Basado A través Formatos de interacción
Constituyen 2 Condiciones
Partir de la cultura experiencial del alumno Iniciar del conocimiento del estado actual del estudiante, de sus concepciones, inquietudes, propósitos y actitudes
Mediante Un modelo de aprendizaje guiado y en colaboración En la interacción con personas
El proceso de reconstrucción del pensamiento del alumno.
Mediante
Que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través del contacto directo con la determinación cultural.
Microcosmos de interacción social que establecen pautas sencillas y repetitivas que regulan los intercambios Espacio de conocimiento compartido
Contexto de comprensión común, enriquecido de las aportaciones de los diferentes participantes, cada uno con sus posibilidades y competencias
Facilitando así El contexto de comprensión común
María Fernanda Martínez Tamez Lic. En Preescolar 1°”B”