PENSAMIENTO CUANTITATIVO
31 de octubre de 2016
PLANEACIÓN. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia que se favorece; Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento Aprendizaje esperado: Distingue la regularidad en patrones. Material: Figuras geométricas de colores. Grado: 2° Organización del grupo: Equipos de 5 alumnos. Actividad: Se acomodarán las figuras geométricas formando un patrón, dejando espacios incompletos. Los niños tendrán que identificar que figura va en los espacios solos y acomodarlas. Se inicia con patrones sencillos de 2 figuras alternadas y se va aumentando poco a poco la dificultad. Posteriormente los niños formarán con las figuras geométricas libremente una secuencia que tenga un seguimiento coherente.