MARIA FERNANDA LOZANO CAMPOS.
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INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE.
ANÁLISIS FODA. FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
Ya se tenía conocimiento previo del programa de educación preescolar 2011.
La planeación es flexible.
Ya habíamos realizado planeaciones anteriormente. Contábamos con un formato establecido de cursos anteriores. Se nos proporcionó el campo formativo. Contábamos con los instrumentos de evaluación. Nos basamos en un diagnóstico previo.
Se contaba con material didáctico variado. Experiencia de prácticas anteriores. Conocimiento del PEP Contexto favorable. Disposición por parte de maestra titular. Alumnos participativos e interesados por la situación de aprendizaje.
DEBILIDADES
No teníamos el diagnóstico muy claro. El tiempo de observación previa fue muy corto. Relaciones interpersonales con alumnos, docentes y demás personal. Inseguridad al desenvolvernos frente a un grupo. Falta de control de tiempos u horarios.
AMENAZAS
La zona de desarrollo actual de los niños no corresponde a las actividades. El horario no era favorable. Falta de interés por padres de familia. Relacionar las actividades en clase con la vida cotidiana. Contexto desfavorable. Falta de conocimiento de los alumnos (ritmo de aprendizaje, etc.) Ausentismo,