NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARIA FERNANDA LOZANO CAMPOS.
GRADO Y GRUPO: 3” “A”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “CONOCEMOS LOS INSTRUCTIVOS” CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
DURACIÓN: 1 SESIÓN.
COMPETENCIA
FECHA: 2 de junio de 2017.
N° DE ALUMNOS: 22 ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO.
TRANSVERSAL: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores. Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.
MATERIAL DIDÁCTICO: Instructivos de distintos tipos. Instructivo de cómo hacer masa. Hojas de máquina. Lápices y colores. Agua. Harina. Aceite. Sal. Recipientes. ESPACIO: ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Dentro del aula. Dividir al grupo en 4 equipos. DESARROLLO: Se colocan los gafetes en las sillas para que al llegar busquen su nombre y se sienten en la silla que les corresponda. Se agruparan por equipos Conversar sobre los instructivos, ¿los conocen?, ¿saben para qué sirven?, ¿han utilizado alguno? Mostrar ejemplos y escuchar las participaciones de todos. Realizar un concepto grupal de lo qué son los instructivos y enlistar sus funciones. Mostrarles el instructivo que estaremos siguiendo de “cómo hacer masa”, colocarlo en el pizarrón para que quede visible para todos, leer los ingredientes entre todo el grupo y repartirlos por equipos. Leer los pasos uno por uno e irlos realizando todos juntos conforme los vamos leyendo. Entregar una hoja de máquina a cada alumno e indicar que escriban de título “INSTRUCTIVO”, enlisten los ingredientes o materiales utilizados y realicen dibujos de cada paso que seguimos para realizar la masa. EVALUACIÓN. Conocen los instructivos y saben sus funciones. Participan dando ideas en la construcción del concepto grupal. Reconocen los distintos tipos de instructivos. Participan en la lectura colectiva del instructivo. Siguen los pasos correctamente y en orden. Realizan los dibujos de los pasos realizados uno por uno. Enlistan los materiales utilizados.
OBSERVACIONES:
AUTORIZACIÓN DEL DIRECTOR: