PRÁCTICAS DE INTERACCIÓN PEDAGÓGICA EN EL AULA DE CLASES. Escuela Normal Experimental “Normalismo Mexicano” Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Mesa 3: Integrantes. • Areli Murillo Ortiz. • Deysi Rosales Salas. • Alondra Silva Cabello. • María Fernanda Lozano Campos. • Marisol Teresita de Jesús Delgado García. • Mediadora: Ximena Guadalupe Castañeda Huerta.
Diario, Indicadores y Entrevistas. • ¿Para qué sirve el diario? • ¿Por qué es argumentado? • ¿Para qué son los indicadores? • ¿Con que finalidad se elaboran las entrevistas?
PLANEACIÓN. • ¿Cómo se planea? • Generalmente, ¿Cada cuánto se planea? • ¿Cómo planeamos nosotras? • C:\Users\Alondra SC\Documents\BENMAC\OAPE 2\Planeacion 1 miercoles.docx
ESTRATEGÍAS. • ¿Qué estrategias se toman en cuenta? • ¿Qué incentivos pudimos observar en los jardines de niños?
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. • Tipos de Maestras. • Material didáctico. • Estrategias.
INTERACCIÓN ESCOLAR. • Maestro – alumnos • Padres de familia – Maestro • Personal auxiliar
• Compañeros de clase • Compañeros de Escuela
AUSENTISMO. • Motivos del ausentismo. • Promedio de ausentismo • Consecuencias.
PERSONAL AUXILIAR. • “Maestros” • Planeaciones. • Enseñanzas. • Estrategias
FESTIVIDADES Y ACTIVIDADES EXTRAS. • Campismo • Día del padre.
CASOS ESPECIALES. • Alumnos. • Padres de Familia. • Personal Docente.
•¡Gracias por su atención!