Critérios de avaliação

Educação Ambiental na Escola com Ênfase em Unidades de Conservação

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Secretaria de Estado da Educação do Paraná Superintendência de Educação Diretoria de Políticas e Tecnologias Educacionais Educação Ambiental

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Curso de Educação Ambiental na Escola com Ênfase em Unidades de Conservação

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação é um dos aspectos fundamentais e necessários no processo educativo. Em cada temática deste curso, o professor-tutor verificará o desempenho dos cursistas nas atividades realizadas, visando levá-los à aquisição de novos conhecimentos, ao desenvolvimento de atitudes e à realização dos objetivos propostos.

Durante esse curso, as atividades propostas em cada módulo receberão uma avaliação de 0 a 100%, a qual gerará o conceito concluinte ou não concluinte, a partir dos critérios de avaliação gerais e específicos de cada ferramenta. É importante salientar que é necessário cumprir 100% das atividades, o que corresponde a 100% de participação no curso.

Assim, para que as atividades sejam consideradas cumpridas, é importante observar os critérios gerais e específicos apresentados a seguir.

1 Critérios gerais

Abaixo, elencamos os critérios gerais de avaliação, os quais devem ser observados em todas as atividades: · Abordagem do tema Todas as atividades elaboradas devem levar em conta, necessariamente, o que se pede nos enunciados das atividades. Devem-se evitar, então, quaisquer argumentos ou reflexões que não estejam de acordo com a atividade proposta. · Coerência de ideias As ideias deverão apresentar relação lógica e adequação ao contexto e aos objetivos da atividade proposta. · Coesão textual As postagens devem ser bem estruturadas quanto ao aspecto semântico (significado) e sintático (gramática), a fim de se ter uma sequência lógicosemântica entre as partes do texto. · Tipologia textual

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O texto deve ter caráter dissertativo, em linguagem clara e direta (evitar as várias formas de coloquialismo, uso de gírias e excesso de figuras de linguagem); e a relação entre a informação e seu contexto de produção deve ser destacada.

· Ética

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O cursista deverá observar polidez nas colocações e as boas regras de conduta. · Atendimento aos prazos estabelecidos Os prazos para a realização das atividades deverão ser cumpridos rigorosamente. · Originalidade e citação de fontes Todas as postagens realizadas durante o curso devem ser de autoria própria do cursista, resultado de reflexão pessoal. As citações e paráfrases devem ser articuladas ao que está sendo apresentado na postagem ou texto. Além disso, as referências precisam ser devidamente citadas, a fim de se evitar plágio. · Formatação Todas as postagens seguem uma forma adequada e padronizada, e devem ser devidamente cumpridas (vide critérios específicos).

2 Critérios específicos

A seguir, elencamos os critérios de avaliação de cada recurso do E-escola, os quais serão utilizados nas atividades propostas: Fórum • Participar do fórum no prazo estabelecido.

• Interagir com, no mínimo, dois colegas.

• Não é permitido postar fotos, gráficos, tabelas ou outras imagens.

• Não é permitido postar arquivos em forma de anexo.

• Não é permitido modificar o formato padrão do editor de texto do E-escola.

• Caso seja utilizada alguma citação, referenciar conforme as normas da ABNT. Para fazer as citações corretamente, sugerimos o uso do Mecanismo Online para Referências, disponível em: <www.more.ufsc.br/>.

Diário ·

Participar do diário no prazo estabelecido.

As postagens devem ser datadas e devem conter entre 10 a 20 linhas de texto.

·

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O/a cursista deve retornar ao diário para verificar o feedback do professor-tutor, e se forem solicitadas complementações, não deve apagar a postagem anterior. O/a cursista deve levar o cursor ao final de sua postagem antiga, inserir a data e fazer uma nova postagem.

·

Caso seja utilizada alguma citação, referenciar conforme as normas da ABNT. Para fazer as citações corretamente, confira o Mecanismo Online para Referências, disponível em: <www.more.ufsc.br/>.

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·

Tarefa ·

É preciso postar a tarefa no prazo estabelecido.

Podem-se utilizar outras fontes de pesquisa, além das indicadas no módulo.

·

Os arquivos de texto devem ter no máximo duas laudas (duas páginas).

·

· Caso seja utilizada alguma citação, devem ser referenciadas conforme

as normas da ABNT. Para fazer as citações corretamente, sugerimos o uso do Mecanismo Online para Referências, disponível em: <www.more.ufsc.br/>. · Deve-se respeitar a estrutura e o dimensionamento do texto, conforme especificações abaixo:

1) Elaborar a tarefa utilizando um editor de texto (Word ou BR Office Writter) ou de apresentação (PowerPoint ou BR Office Impress), conforme a solicitação da atividade. Para editor de texto, utilizar os seguintes formatos: ·

Configuração de página: folha A4

·

Margens superior e esquerda: 3 cm

·

Margens direita e inferior: 2,5 cm.

·

Letra: fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12.

Para citações recuadas (a 4 cm), utilizar tamanho 10.

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·

Espaçamento: 1,5 entrelinhas.

·

Alinhamento: justificado.

2) Inserir o cabeçalho de identificação, conforme exemplo abaixo:

CURSO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA COM ÊNFASE EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO

3) Após concluir o trabalho, salvar ou exportar o arquivo para o formato PDF, nomeando-o com o número da atividade e seu nome.

(Ex.: 6_maria_silva).

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Nome do cursista:..............................................................................................

Módulo:.................................................................Data:....................................

Título da atividade:.............................................................................................

4) Por questões técnicas, o tamanho do arquivo a ser postado NÃO pode superar 2 Mb (dois megabytes).

Retornar à tarefa para verificar o feedback do professor-tutor, e se forem solicitadas complementações, realizá-las e postar um novo arquivo no mesmo espaço.

·

Glossário · Participar

do glossário no prazo estabelecido.

· Apresentar,

no mínimo, dois termos, colaborando com a ampliação

das ideias. · Caso

seja utilizada alguma citação, referenciar conforme as normas da ABNT. Para fazer as citações corretamente, sugerimos o uso do Mecanismo Online para Referências, disponível em: <www.more.ufsc.br/>.

Diário de autoavaliação

Uma das atividades a serem realizadas em cada módulo é a autoavaliação (rubrica), que nos ajuda a orientar os tópicos que devemos revisar e, ao mesmo tempo, permite uma visão global das ações que devemos desenvolver no curso e dos critérios avaliados.

Para realizar o seu diário de autoavaliação, leia e analise as rubricas de cada módulo, que são os parâmetros de desempenho para as atividades do mesmo. Faça uma reflexão sobre os pontos positivos e os pontos em que

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você precisa melhorar, bem como os seus avanços no decorrer do curso.

Depois, atribua a si mesmo/a um conceito (satisfatório, bom, muito bom ou ótimo), a fim de consolidar sua análise.

Vale lembrar que esta avaliação não interfere na avaliação geral do curso, pois sua função é de reflexão pessoal.

Eventuais dúvidas podem ser sanadas junto à sua tutora, no fórum de dúvidas ou por meio da ferramenta Mensagem.

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Bom trabalho!

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