CONGRESO VIRTUAL UDEMEX 2021
DOCENTES INFORMÁTICOS VERSUS DOCENTES DIGITALES: UN PASO MÁS A LA DIGITALIZACIÓN EN LA DOCENCIA Mtra. E. B. C. Ivette del Rosario Cruz Solís , Dra. C. en Edu. Susana Ruiz Valdés,
Educación en la Tecnología Digital
Dr. en C. S. Juan Alberto Ruiz Tapia, Mtra. A. P. y G. Gabriela Conde Higuera
Resumen La dinámica de digitalización en las actividades académicas que el docente ha tenido que desarrollar en este proceso de adaptación ante los cambios por la COVID-19 en las aulas, hoy virtuales, puede resultar muy revelador para identificar si éste se encuentra inmerso ante la necesidad de ofrecer un panorama completo en términos de habilidades digitales hacia los estudiantes. Considerar el dominio que tienen los académicos sobre las tecnologías de la información, en el manejo de la paquetería de ofimática o trabajar en los correos o las plataformas institucionales; implica que éste tiene una habilidad básica en las competencias digitales, más no un dominio de estas. Un docente puede considerarse digital porque cuenta con las competencias que favorecen el trabajo académico en la actualidad; como el implementar estrategias en sus aulas ante este contexto digitalizado, usando el internet y sus servicios como factor determinante para el aprendizaje significativo y conectivo que requieren hoy los estudiantes. Es
importante
remarcar
que
el
docente
cuenta
con
conocimientos básicos en el sentido de la informática, pero que no es suficiente para demostrar las competencias digitales que se necesitan ante esta nueva normalidad académica que viven las instituciones educativas de estudio superior para que estos generen conocimientos con los estudiantes. El propósito de esta investigación es identificar si los docentes a nivel superior cuentan con el dominio de las herramientas digitales para su quehacer en la docencia, considerando señalar las áreas de oportunidad para convertirse en Docentes digitales y dar un paso más a una enseñanza de calidad. Respecto a la metodología, la investigación se llevó a cabo con una muestra intencional a docentes de escuelas públicas y privadas del centro del Estado de México, dentro del periodo de confinamiento por la
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REVISTA DIGITAL UDEMEX
Núm. 6
