Proceso educativo

Dentro de los aires de renovación que se respiran en las tareas educacionales que en este momento se diseñan en la Unidad Educativa FAE No.5, esta indudablemente el proyecto de innovaciones Curriculares implantado en la Unidad Educativas FAE a partir de 1996; estrategia pedagógica que contienen todos los factores que regulan y deciden el éxito del proceso educativo, cuyo logro dependerá además de Ia participación decidida de todos los recursos de Ia institución educativa.

El Proyecto de Innovaciones curriculares privilegia dos faces: el desarrollo del pensamiento y Ia formación de valores y actitudes, los mismos que siendo tratados como áreas especificas del pensum de estadios, constituyen los cimentos y a Ia vez los pilares sobre los cuales se sostienen las demás áreas para dar mayor sentido educativo. Por lo mismo, se presentan como hilos que se entrecruzan, dan consistencia y claridad a lo que Ia educación exige.

Abordando específicamente Ia educación en Ia practica de valores, Ia misión de Ia educación es ofrecer a los niños y adolescentes Ia posibilidad de conocer y practicar los valores cívicos y éticos para Ia convivencia social, el desarrollo personal y Ia defensa del medio ambiente. Eludiendo Ia discusión teórica, consideramos que los valores no deben trabajarse principalmente como contenidos, en forma didáctica; al contrario el cultivo y desarrollo de valores y actitudes deben vivirse diariamente dentro de Ia Institución educativa, se deben ir desarrollando en las diversas áreas: Educación Cultural y Artística, Lenguaje y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Estadios Sociales, etcétera. Por esta razón y aceptando esto como criterio, Ia Unidad Educativa FAE No. 5, viene trabajando el área de valores y actitudes a través de convivencias, seminarios, talleres donde los alumnos van construyendo sus actitudes y formando su escala de valores.

Lic. Talía Espinel. VICERRECTORA UE FAE No. 5