voilà quelque chose d’important ! À travers un parcours progressif d’histoires et de jeux, ce livre propose à votre enfant
Je garde ta page !
de plonger dans l’aventure de la lecture pour goûter le plaisir de lire tout seul. D’une histoire à l’autre, les éléments de la lecture varient : aération du texte, taille des lettres, difficulté du vocabulaire, complexité des situations et questions de compréhension s’adaptent aux étapes successives de l’apprentissage pour un chemin progressif et personnalisé vers une lecture autonome !
comme un grand
Les personnages
savait pas n qui ne ager
Dans le village des pirates, il y a une boulangerie, une poste et
Premiers lecteurs
CP-CE
15 histoires pour apprendre à lire en s’amusant
une école pour
apprendre à devenir… pirate ! Demain, tous les élèves passeront leur Le capitaine
diplôme de natation et Pierre a mal au
Pierre
Moustache-Noire
le petit pirate
ventre rien qu’à l’idée de sauter Et pourquoi donc ? Il ne
Le dauphin
dans l’eau.
sait pas nager !
As-tu bien compris ?
1. Que trouve-ton dans le village des pirates ? 2. Quelle épreuve attend Pierre et les autres élèves
? 19
La présentation des personnages
Conçu en colla boration avec une profe sseur des écoles
Des mots de vocabulaire expliqués
Quelques questions de compréhension C’est la récré !
Bon appétit !
Entoure les aliments que mange le poney.
2. Le poney est-il heureux avec Manon ? 3. Voudrais-tu être à la place de Manon ? Explique ta réponse.
Les différentes écritures Relie les mots écrits en attaché aux mêmes mots écrits en script.
Un poney Une étrille L’équitation
14,90 € TTC France www.fleuruseditions.com
Un poney Des friandises
Une mangeoire
Une étrille
Des friandises
L’équitation
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EN CADEAU UN JOLI MARQUE-PAGE
Une mangeoire
Grille de mots
Cherche la bonne place pour les mots. Aide-toi du nombre de lettres et des lettres déjà placées.
Teste tes connaissances Réponds oralement à ces questions :
1. Quels sont les personnages principaux de cette histoire ?
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Le petit pirate
de l'histoire
Les mots avec les sons « eil », « ail », « euil », « ueil », « ouil », « ill »
Bouchon Brosse Cavalier Crinière Étrille Fer
ueil, ueill (après c, g) L’accueil L’orgueil ouil, ouill Ça grattouille Une grenouille
euil, euille Un écureuil Une feuille
ill Une étrille Une fille
Orthographie correctement les mots contenant les sons « eil », « ail », « euil », « ueil », « ouil », « ill » : Le sol___ se lève. Je me rév_____ tôt. Je dors sur la p_____ fraîche dans mon box. Manon se sert d’une étr____ pour enlever les saletés accrochées à mes poils : ça chat______ et ça gratt______.
Y C
E B
E F
Ces sons peuvent s’écrire :
eil, eill Réveillé Une oreille ail, aille La paille Ailleurs
Flanc Foin Nez Oreille Paille Poney
P
I B
F
Remets le bon mot à sa place.
a. La selle b. Les fers 7. c. Les sabots d. La crinière e. Le mors f. Les bottes g. La bombe 6. 5.
1. 2. 3. 4.
Réponses : Bon appétit ! : Le cheval mange du foin, de la paille, de l’herbe, de l’avoine. Il aime beaucoup les carottes. Il raffole du chocolat et des friandises, mais il ne faut pas trop lui en donner ! Remets le bon mot à sa place : 1-g ; 2-d ; 3-e ; 4-f ; 5-b ; 6-c ; 7-a.
Lire comme un grand :
15 histoires pour apprendre à lire en s’amusant
comme un grand
Je lis
comme un grand
Je lis
Je lis
Ce livre appartient à
15 histoires qui mènent progressivement vers une lecture autonome. Pour chaque histoire :
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Une double page de détente consacrée aux jeux
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15 histoires pour apprendre à lire en s’amusant
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Sicogif Certified PDF LES PAOISTES
Histoires écrites par Charlotte Grossetête et Christelle Chatel. Encadrés pédagogiques et pages de jeux d’Annick Gabillet. Illustrations de Carine Hinder, Yating Hung, Marie Ligier de Laprade, Carole Maurel et Florian Thouret.
Illustration de couverture : Carine Hinder Direction : Guillaume Arnaud Direction éditoriale : Sarah Malherbe Édition : Charlotte Walckenaer, assistée de Maurane Chevalier Direction artistique : Élisabeth Hebert, assistée de Bleuenn Auffret Mise en pages : Les PAOistes Direction de la fabrication : Thierry Dubus Fabrication : Audrey Bord © Fleurus, Paris, 2016 15-27 rue Moussorgski, 75895 Paris Cedex 18 www.fleuruseditions.com ISBN : 978-2-2151-3098-7 MDS : 652 420 Tous droits réservés pour tous pays. « Loi n°49-956 du 16 juillet 1949 sur les publications destinées à la jeunesse. »
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CP-CE
15 histoires pour apprendre à lire en s’amusant
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Introduction Lire comme un grand, voilà quelque chose d’important !
Ce livre propose un chemin progressif vers une lecture autonome. Ainsi, d’une histoire à l’autre, les éléments propres à la lecture évoluent : • l’aération du texte (les histoires sont de plus en plus longues) ; • la taille des lettres ; • la difficulté du vocabulaire ; • la complexité des situations ; • les questions de compréhension. Et pour finir chaque histoire en beauté, des pages ludiques permettent à l’enfant d’apprécier le chemin parcouru et de se détendre en s’amusant. Ce livre est une belle aventure
pour commencer à goûter le plaisir de lire.
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Sommaire Tournoi au château !.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. Une histoire racontée par Charlotte Grossetête et illustrée par Carine Hinder
p. 9
C’est la récré ! . . . . . . . . ................................................. p. 16 Le petit pirate qui ne savait pas nager........................ p. 19 Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Carine Hinder C’est la récré !. . . . . . . . ................................................. p. 26 Une journée au poney club.......................................... p. 29 Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Carole Maurel C’est la récré !. . . . . . . . ................................................. p. 36 Le petit moine de Sombreval...................................... p. 39 Une histoire racontée par Charlotte Grossetête et illustrée par Marie Ligier de Laprade C’est la récré !. . . . . . . . ................................................. p. 48 La lettre de Marie. . . . ................................................. p. 51 Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Marie Ligier de Laprade C’est la récré !. . . . . . . . ................................................. p. 60
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Sicogif Certified PDF LES PAOISTES
Panique au cirque !................................................... Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Florian Thouret
p. 63
C’est la récré !. . . . . . . . ................................................
p. 72
L’ondine de la rivière............................................... Une histoire racontée par Charlotte Grossetête et illustrée par Yating Hung
p. 74
C’est la récré !. . . . . . . . ................................................
p. 84
Sophie la petite sirène.............................................. Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Yating Hung
p. 86
C’est la récré !. . . . . . . . ................................................
p. 96
La princesse licorne. ................................................. Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Carole Maurel
p. 98
C’est la récré !. . . . . . . . ................................................ p. 108 Le petit tailleur de pierre qui voulait être chevalier... p. 110 Une histoire racontée par Charlotte Grossetête et illustrée par Yating Hung C’est la récré !. . . . . . . . ................................................ p. 120
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Les trois petits poissons............................................ ....... . . ...... . .. ... . . . ......... p. 122 Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Yating Hung C’est la récré !. . . . . . . . ............................................... p. 132 Le secret de Black. . . . ............................................... p. 134 Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Florian Thouret C’est la récré !. . . . . . . . ............................................... p. 144 Héloïse et le passage secret....................................... p. 146 Une histoire racontée par Charlotte Grossetête et illustrée par Florian Thouret C’est la récré !. . . . . . . . ............................................... p. 156 Le trésor de Mora-Mora. ......................................... p. 158 Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Florian Thouret C’est la récré !. . . . . . . . ............................................... p. 168 Le prince Palomino. . . ............................................... p. 170 Une histoire racontée par Christelle Chatel et illustrée par Carole Maurel C’est la récré !. . . . . . . . ............................................... p. 180
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rsonnages Les pe de l'histoire
Mademoiselle Le chevalier
AliĂŠnor
Armand de la Fleur
Le chevalier de Fiercoq
Le chevalier
des Épinards-Tropcuits
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u rn o i o T
au châ t e a u !
Sonnez, trompettes ! Battez, tambours ! Un tournoi a lieu chez le duc de Clairville. Tous les grands chevaliers du pays y sont rassemblés. Le héraut d’armes proclame : « Et voici, nobles gens, la récompense réservée au vainqueur : il épousera la fille du duc, mademoiselle Aliénor. As-tu bien compris ?
1. Quel événement se prépare chez le duc de Clairville ? 2. Qui se rend chez lui ? 9
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Que le meilleur gagne ! » Les premiers chevaliers entrent en lice. Leurs chevaux se jettent l’un contre l’autre. CRAC ! La lance de l’un des combattants se brise.
La lice
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Qu'est-ce que cela veut dire ? est le lieu où se déroule les tournois.
Une lance
est une arme très longue, plate et pointue.
Caracoler
signifie se déplacer avec légèreté et fierté.
Un heaume
est un casque qui protège la tête du chevalier ou du guerrier.
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« Le chevalier des Épinards-Tropcuits a perdu ! crie le héraut. Il est éliminé ! – Ouf ! soupire Aliénor. Je n’avais pas envie de porter ce nom-là ! » Le chevalier de Fiercoq, qui a gagné ce combat, vient caracoler devant Aliénor. Il enlève son heaume pour la saluer. As-tu bien compris ?
As-tu bien compris ?
1. La pratique du tournoi est-elle dangereuse ? Pourquoi ?
2. Qui a perdu le premier combat ? 11
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Son sourire hautain semble dire : « C’est moi le meilleur ! Je serai votre mari tout à l’heure ! – Au secours, pense Aliénor. Je ne veux pas de ce grand vaniteux ! » Fiercoq s’élance contre un nouvel
Qu'est-ce que cela veut dire ?
Un adversaire
est une personne qui s’oppose à une autre personne. Ici, les chevaliers sont des adversaires. L’armure
désigne les différents éléments de la tenue d’un chevalier chargés de le protéger des coups. 12
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adversaire. Dans un fracas de tonnerre, armures et boucliers s’entrechoquent. La lance de Fiercoq se casse tout net. Il a perdu ! Le jeune chevalier Armand de la Fleur, nouveau gagnant, sera-t-il plus charmant ?
As-tu bien compris ? 1. Que dit le chevalier de Fiercoq à Aliénor ? 2. Que se passe-t-il lors de l'attaque de Fiercoq contre un nouvel adversaire ? 13
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Quand Armand vient saluer Aliénor, celle-ci sent son cœur battre très fort. « Pourvu qu’il gagne ! C’est lui que je préfère. » Armand incline sa lance devant elle. Alors, prenant un ruban à son chapeau, elle l’attache à l’extrémité de la lance… Qu'est-ce que cela veut dire ? Repartir en lice Défaire
signifie repartir au combat.
signifie vaincre, mettre en défaite.
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Armand repart en lice. Galops de chevaux, nuages de poussière : il défait tous ses adversaires. Est-ce son courage ? Le pouvoir du ruban ? En tout cas, à la fin du tournoi, le duc lui donna la main d’Aliénor, et les amoureux vécurent très heureux ! As-tu bien compris ? 1. Quel est le chevalier préféré d’Aliénor ? 2. Qu’a-t-elle attaché à sa lance ? 15
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C’est la récré ! Teste tes connaissances Réponds oralement à ces questions :
1. Aliénor a-t-elle la possibilité de choisir son mari ? 2. Aimerais-tu vivre au temps des chevaliers ? Si oui, quel personnage voudrais-tu être ? Les mots avec le son « é » Le son « é » peut s'écrire : é ez Un héraut Sonnez Préféré Chez er Un cheval alier ier Un boucli lier er
ed Un pied et Toi et moi
« er » fait « é » comme dans caracoler, porter, saluer. « er » fait « èr » comme dans réservé, perdu, fier, adversaire, hier.
Orthographie correctement les mots contenant le son « é » : Le chevali__ a le n__ cass_ __ le pi__ _corch_. Le h_raut donne le d_part du tournoi qui se d_roule ch__ le duc de Clairville.
Le parcours du chevalier Pour être chevalier, une longue préparation est nécessaire. On est d’abord page de 6 à 15 ans environ. Ensuite, on devient écuyer, au service d’un chevalier. On apprend à manipuler les armes. À 21 ans, l’écuyer devient chevalier lors de la cérémonie de l’« adoubement ».
Les différentes écritures
Relie les mots écrits en attaché aux mêmes mots écrits en script.
Chevalier Tournoi Adversaire Lance Vainqueur
Tournoi Chevalier Lance Vainqueur Adversaire
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Homonymes Héros, Héraut
Place le bon mot dans les phrases suivantes. Luc a gagné le tournoi de tennis, il est le __________ du jour. Le _________ donne le départ du tournoi dans la cour du château.
Contraires
Relie chaque mot à son contraire.
1. Meilleur 2. Vaniteux 3. Grand 4. Gagnant 5. Premier
a. Petit b. Pire c. Humble d. Dernier e. Perdant
mot à sa place
Heaume Lance Éperon Haubert Bouclier Épée
Réponses : Contraires : 1-b ; 2-c ; 3-a ; 4-e ; 5-d.
Remets le bon
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rsonnages Les pe de l'histoire
Le capitaine
Pierre
Moustache-Noire
le petit pirate
Le dauphin
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Le petit pirate
ne savait pas nager qui
Dans le village des pirates, il y a une boulangerie, une poste et une école pour apprendre à devenir… pirate ! Demain, tous les élèves passeront leur diplôme de natation et Pierre a mal au ventre rien qu’à l’idée de sauter dans l’eau. Et pourquoi donc ? Il ne sait pas nager ! As-tu bien compris ?
1. Que trouve-t-on dans le village des pirates ? 2. Quelle épreuve attend Pierre et les autres élèves ? 19
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Achevé d’imprimer par Edelvives, en Espagne, en janvier 2016 N° d’édition : 16046 Dépôt légal : mars 2016
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voilà quelque chose d’important ! À travers un parcours progressif d’histoires et de jeux, ce livre propose à votre enfant
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de plonger dans l’aventure de la lecture pour goûter le plaisir de lire tout seul. D’une histoire à l’autre, les éléments de la lecture varient : aération du texte, taille des lettres, difficulté du vocabulaire, complexité des situations et questions de compréhension s’adaptent aux étapes successives de l’apprentissage pour un chemin progressif et personnalisé vers une lecture autonome !
comme un grand
Les personnages
savait pas n qui ne ager
Dans le village des pirates, il y a une boulangerie, une poste et
Premiers lecteurs
CP-CE
15 histoires pour apprendre à lire en s’amusant
une école pour
apprendre à devenir… pirate ! Demain, tous les élèves passeront leur Le capitaine
diplôme de natation et Pierre a mal au
Pierre
Moustache-Noire
le petit pirate
ventre rien qu’à l’idée de sauter Et pourquoi donc ? Il ne
Le dauphin
dans l’eau.
sait pas nager !
As-tu bien compris ?
1. Que trouve-ton dans le village des pirates ? 2. Quelle épreuve attend Pierre et les autres élèves
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La présentation des personnages
Conçu en colla boration avec une profe sseur des écoles
Des mots de vocabulaire expliqués
Quelques questions de compréhension C’est la récré !
Bon appétit !
Entoure les aliments que mange le poney.
2. Le poney est-il heureux avec Manon ? 3. Voudrais-tu être à la place de Manon ? Explique ta réponse.
Les différentes écritures Relie les mots écrits en attaché aux mêmes mots écrits en script.
Un poney Une étrille L’équitation
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Un poney Des friandises
Une mangeoire
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Des friandises
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Grille de mots
Cherche la bonne place pour les mots. Aide-toi du nombre de lettres et des lettres déjà placées.
Teste tes connaissances Réponds oralement à ces questions :
1. Quels sont les personnages principaux de cette histoire ?
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Le petit pirate
de l'histoire
Les mots avec les sons « eil », « ail », « euil », « ueil », « ouil », « ill »
Bouchon Brosse Cavalier Crinière Étrille Fer
ueil, ueill (après c, g) L’accueil L’orgueil ouil, ouill Ça grattouille Une grenouille
euil, euille Un écureuil Une feuille
ill Une étrille Une fille
Orthographie correctement les mots contenant les sons « eil », « ail », « euil », « ueil », « ouil », « ill » : Le sol___ se lève. Je me rév_____ tôt. Je dors sur la p_____ fraîche dans mon box. Manon se sert d’une étr____ pour enlever les saletés accrochées à mes poils : ça chat______ et ça gratt______.
Y C
E B
E F
Ces sons peuvent s’écrire :
eil, eill Réveillé Une oreille ail, aille La paille Ailleurs
Flanc Foin Nez Oreille Paille Poney
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I B
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Remets le bon mot à sa place.
a. La selle b. Les fers 7. c. Les sabots d. La crinière e. Le mors f. Les bottes g. La bombe 6. 5.
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Réponses : Bon appétit ! : Le cheval mange du foin, de la paille, de l’herbe, de l’avoine. Il aime beaucoup les carottes. Il raffole du chocolat et des friandises, mais il ne faut pas trop lui en donner ! Remets le bon mot à sa place : 1-g ; 2-d ; 3-e ; 4-f ; 5-b ; 6-c ; 7-a.
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