CURSO DE ENTRENADOR DE Pﾃ．EL NIVEL I 3.3 EL ALUMNO DE Pﾃ．EL: MINIPﾃ．EL Y ADULTOS
Luis Cﾃｳrdoba Caro
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CURSO DE ENTRENADOR DE PÁDEL NIVEL I
Existen 3 niveles en la práctica deportiva 1.- INICIACION 2.- PERFECCIONAMIENTO 3.- ALTO RENDIMIENTO La metodología utilizada a la hora de impartir clases de pádel va a variar dependiendo de 3 aspectos fundamentales: - El nivel de juego - El género - La edad de los alumnos PRINCIPIOS 1.- LOS NIÑOS NO SON ADULTOS EN PEQUEÑO 2.- DEBEMOS DESARROLLAR SUS HABILIDADES MOTRICES: DE LAS MÁS SIMPLES A LAS MÁS COMPLEJAS
3.3 EL ALUMNO DE PÁDEL: MINIPÁDEL Y ADULTOS
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CURSO DE ENTRENADOR DE PÁDEL NIVEL I
ENTRE LOS 5 Y 11 AÑOS, EL NIÑO HA DE PROGRESAR GRADUALMENTE A TRAVÉS DE LAS ÁREAS SIGUIENTES: Manejarla Uso de objetos (pala, Pelotas)
Manipulación
Enviarla Recibirla Partes del cuerpo
CONTEXTO MOTRIZ Uso del cuerpo
Movilidad
EL NIÑO
Posición del cuerpo Contexto Fuerza
CONTEXTO SOCIAL
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Relacionarse con otros (compañeros, contrarios)
Cooperación
Acciones combinadas
Competición
Acciones ofensivas
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CURSO DE ENTRENADOR DE PÁDEL NIVEL I
Principios aplicados al proceso de E/A en niños
PROCESO DE E/A: Evolución psico - biológica individual
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Enfoque educativo
•Principio de variedad •Principio de multilateralidad •Principio de actitud positiva •Principio de organización •Principio de competición
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CURSO DE ENTRENADOR DE PÁDEL NIVEL I
Evolución de las Habilidades Motrices Movimientos reflejos y automatismos (al nacer) Primarios
Secundarios Patrones Motrices Básicos (0-1 año) - Gateos, reptaciones, etc
Patrones Motrices Elementales (1-2 años) Locomotores - Desplazamientos
Manipulativos - Coger objetos, dibujar, escribir
Habilidades Perceptivas (3-6 años) -Percepción corporal (lateralidad, esquema corporal, actitud, postura, ajuste, respiración) -Percepción espacial (orientación espacial) -Percepción temporal (de la duración, del silencio, acentos, nociones de orden, sujeción, intervalo, etc)
Habilidades Básicas (6-9 años) Desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones y equilibrios
Habilidades Genéricas (9-11 años) Son las utilizadas en los diferentes deportes El bote, los golpeos, impactos, conducciones, marcaje, desmarcaje, bloqueo, finta, pantalla, pase, recepción, tiro, etc
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Habilidades Específicas (11-14 años) Específicas de cada deporte
Habilidades Especializadas (>14 años) Especialización en alguna posición
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CURSO DE ENTRENADOR DE PÁDEL NIVEL I
Desarrollo de las cualidades perceptivas Conciencia de los ejes corporales PERCEPCIÓN DE UNO MISMO (4-5 años)
Concienciación segmentaria Equilibrio estático y dinámico Conciencia de la respiración
DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN
Estructuración del espacio Percepción del espacio PERCEPCIÓN DEL ENTORNO (5-6 años)
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Orientación en el espacio Apreciación de trayectorias Conciencia del ritmo
Percepción del tiempo
Apreciación de velocidades Relación espacio-tiempo
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Desarrollo de las cualidades coordinativas Carreras de todo tipo Carrera-Salto Cuadrupedias
DINÁMICA GENERAL (7-8 años)
Transporte e objetos y compañeros Trepar Movimientos de agilidad Manipulaciones Conducciones
DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
Óculo manual
Lanzar y recibir Golpeos Lanzamientos con precisión
ESPECÍFICA (9-10 años)
Dominios Óculo pédica
Conducciones Tiros Pases y recepciones
Óculo cabeza 3.3 EL ALUMNO DE PÁDEL: MINIPÁDEL Y ADULTOS
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CURSO DE ENTRENADOR DE PÁDEL NIVEL I
ETAPAS DE FORMACIÓN EN PÁDEL BENJAMÍN
0 años ETAPA DE ACTIVIDAD FÍSICA GENERAL
ETAPA INFANTIL ETAPA PRIMARIA (1º CICLO)
ALEVÍN
8 años
10 años
INFANTIL
12 años
ETAPA DE INICIACIÓN APRENDIZAJE GLOBAL BÁSICO
ETAPA PRIMARIA (2º Y 3º CICLO)
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ETAPA DE INICIACIÓN APRENDIZAJE ESPECÍFICO
CADETESS
14 años ETAPA DE CONSOLIDACIÓN APRENDIZAJE ESPECÍFICO
JUNIOR
16 años
18 años
ETAPA DE PERFECCIO NAMIENTO
BACHILLERATO ETAPA SECUNDARIA (1º Y 2º CICLO)
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Temporalización evolutiva de las fases de aprendizaje de los deportes NIVELES
EDADES
CONTENIDOS
¿PÁDEL?
1º Nivel: Juego de habilidad y capacitación de base
De 6 a 8 años
Juegos polivalentes Habilidades básicas
No se imparten clases
Otros deportes empiezan a competir Fútbol* Motos y coches* Esquí* Lucha* Natación* Tenis* Gimnasia*
Minipádel o Prepádel (Tampoco se imparte)
2º Nivel : Juego Simplificado
De 8 a 10 años
Prácticas simplificadas de juegos similares al deporte que se aprende
3º Nivel: Minideporte
A partir de los 10 años
El deporte de que se trate con número reducido de participantes. O el espacio reducido
Iniciación
Pádel Voleibol* Balonmano* Golf*
4º Nivel: Juego Modificado
A partir de los 11 años
Simplificación de las reglas de juego del deporte
Iniciación-Avanzada
¿Equitación?*
5º Nivel: Juego reglamentado
A partir de los 13 años
Práctica del deporte como tal.
Perfeccionamiento
-
El pádel es un deporte muy difícil de adaptar a los niños 3.3 EL ALUMNO DE PÁDEL: MINIPÁDEL Y ADULTOS
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CURSO DE ENTRENADOR DE PÁDEL NIVEL I
Razones por las que se empieza a jugar tarde al pádel • • • • • • • • • •
El espacio es muy reducido y específico Es un deporte sencillo de practicar Su aprendizaje básico requiere poco tiempo Es muy social y requiere un trabajo en pareja ¿Falta formación en los profesores? ¿Falta interés en los clubes y escuelas? ¿No es rentable? ¿Es peligroso? ¿Es caro? Etc…
El tenis nos cubre las fases de pre-pádel y minipádel hasta los 8-10 años y luego los niños eligen
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CARACTERÍSTICAS DE CADA ETAPA DE TRABAJO CON NIÑOS PREADOLESCENTES EN PÁDEL Pre-pádel
Minipádel
Iniciación
Edad
5-7
7-10
10-12
Habilidades
Motrices básicas
Básicas y Genéricas Coordinación
Específicas
Técnica de enseñanza
Búsqueda o Indagación
Instrucción directa/ Indagación
Estrategia práctica
Global
Global con modificación de la situación real
Analítica progresiva
Nº alumnos
8-10
6-8
4-6
Profesor
Animador Feria
Organizador y distribuidor de actividades
Director de la clase
Metodología
Formas jugadas
Formas jugadas/ Ejercicios
Ejercicios
Material
Libre Variado
Pádel adaptado
Oficial
Pala
Raqueta tenis
Pala junior
Pala oficial de poco peso
Juegos
Juegos y trabajo de habilidades específicas
Calentamiento P. Principal Vuelta calma
Estructuración de la clase
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Características de las clases de pre-pádel y minipádel Lo que SÍ se debe hacer
Lo que NO se debe hacer
Jugar
Entrenar
No hacer pausas
Estar todo el rato explicando
Salir sólo para beber
Dejar a los niños solos en la pista o fuera de ella
No hacer filas
Hacer que los niños se peleen entre ellos esperando
Calentamientos con juegos
Calentamiento sistemático
El profesor debe ser un animador
El profesor es un entrenador
Desarrollar habilidades
Hacer correcciones técnicas específicas
Llevar las clases preparadas
Improvisar continuamente
Hacer ejercicios sencillos
Poner en peligro a los alumnos
Jugar con la pala y la pelota
Dar una clase sin tocar la pala y la pelota
Adaptar el material (raquetas por palas, pelotas, redes, etc
Utilizar material de adultos
Utilizar mucho material
Sólo pelotas
Actividades cooperativas y competitivas (Desarrollar valores)
Sólo actividades competitivas (Enseñar sólo a competir)
Actividades de poca duración, muy variadas
Realizar pocas actividades y muy repetitivas
Variar las clases de un día para otro
Repetir siempre los mismos ejercicios y juegos
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Características de los materiales de pre-pádel y minipádel
• • • • • • • •
Versátil – Variado Duradero No peligroso Ligero Llamativo Barato Reutilizable Fácil y rápido de sacar y recoger
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EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN EXAMEN: SI (50%) ACTIVIDAD: NO
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