La educación en peligro. Análisis crítico de la reforma

Auditorio, hotel Hilton Participan: Hugo Balbuena, Eduardo Blackho , Gilberto Guevara Niebla, Roberto Rodríguez Gómez y Ana Cecilia Valencia Aguirre Organiza: Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas La proposición de la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentada este año, no es una reforma curricular convencional (como fueron las de 2011 y 2017), las autoridades proponen un reordenamiento completo de la actividad educativa, que se hace sin un diagnóstico claro de los problemas relevantes y sus causas profundas. Se quiere pasar de la educación moderna actual, la cual —a rma la SEP— interesa exclusivamente a las élites empresariales y élites políticas dominantes, a una educación que sirva, por el contrario, a los grupos sociales oprimidos y tenga como centro organizador, no al alumno, sino a la “comunidad”.

En este foro la intención es analizar de forma crítica la propuesta, tratando de responder a las siguientes interrogantes: ¿Cómo será la nueva enseñanza? ¿Cómo se dará el aprendizaje de los alumnos? ¿Por qué hay que abrir la escuela a la comunidad? ¿Se negociará previamente con las autoridades de cada comunidad? ¿Cómo se formará al futuro ciudadano? ¿De qué modo se promoverá su desarrollo moral, intelectual y emocional? ¿Con qué conocimientos, valores y principios? ¿No habrá evaluación sistemática del desempeño académico y de la educación pública?