DEP - Boletín actividades académicas - N°4 Agosto 2014
I. Noticias Universidad de Chile impartirá la carrera de Pedagogía en Biología y Química desde el 2015 El jueves 17 de julio el Senado Universitario aprobó la carrera, que consolida un trabajo conjunto entre las Facultades de Ciencias y Filosofía y Humanidades, en una propuesta altamente innovadora en el plano de pregrado al interior de la Universidad. Con la apertura de la carrera de Pedagogía en Biología y Química el año 2015, el Departamento de Estudios Pedagógicos impartirá tres carreras: Pedagogía post licenciatura en diez áreas del currículo escolar y las Pedagogías bi-disciplinarias en Matemática y Física, por un lado, y en Biología y Química, por otro. [Más]
Carrera de Pedagogía en Educación Media con Mención: Reacreditación 2014 La Reacreditación de la Carrera de Pedagogía en Educación Media con Mención ha sido un proceso altamente significativo para la comunidad académica y estudiantil del Departamento de Estudios Pedagógicos. Un año de trabajo cumplió la Comisión de acreditación de la carrera, periodo en que el proceso de autoevaluación se ha desarrollado de manera organizada, sistemática, comprometida y ampliamente participativa. Los focus tuvieron una alta concurrencia de egresados y empleadores. Uno de sus productos, el Informe de Autoevaluación, aborda tres aspectos claves de la carrera de Pedagogía en Educación Media con Mención: Perfil de Egreso y Resultados; Condiciones de Operación y Capacidad de Autorregulación. Conoce aquí todo el proceso [Más]
DEP y PEC abren inscripciones para Postítulos de Educación Básica 2014-2015 Desde el año 2006 la Facultad de Filosofía y Humanidades, a través del Departamento de Estudios Pedagógico y el Programa de Educación Continua para el Magisterio, imparten estos programas de postítulo para profesores y profesoras de los sectores de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Las clases, en esta oportunidad, comienzan en septiembre, con una duración de tres semestres académicos.. [Más]
I. Noticias
“El cine puede contribuir a formar personas creativas” Por primera vez FIDOCS abrió la sección Escuela y Cine. Carlos Flores, director de FIDOCS, señaló que esto constituye la primera etapa de reflexión “en esta fascinante tarea. Hacer cine como un proceso educativo”. También se refiere al trabajo conjunto que han iniciado la carrera de Cine y Televisión del Instituto de Comunicación e Imagen ICEI de la Universidad de Chile y el Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades en este tema, cuyo segundo hito será la organización de un seminario internacional en noviembre sobre cine y educación con la participación del francés Alain Bergala. A largo plazo, esta es una acción destinada a generar una política pública en el ámbito de la educación. [Más]
Talleres DEP en el SENAME: Jóvenes graban programa en la radio Juan Gómez Millas y visitan el DEP Un programa en la Radio Juan Gómez Millas del ICEI de la Universidad de Chile grabaron los alumnos del Taller de Comunicación y Revista que realiza el Departamento de Estudios Pedagógicos DEP, en el marco de una iniciativa que busca desarrollar una propuesta pedagógica para la formación de jóvenes en vulnerabilidad social e infractores de ley derivados a Centros del Servicio Nacional de Menores (SENAME). Se trata de una actividad del Transversal de Educación de la Iniciativa Bicentenario, que se realizó entre el DEP y Radio Juan Gómez Millas, y que contó con el apoyo y participación del profesor y Director de Radio JGM Raúl Rodriguez, así como de la estudiante tesista de Instituto de Comunicación e Imagen ICEI de la Universidad de Chile, Emilia Aguilar, además de académicos y estudiantes del DEP.
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Profesor Luis Osandón se incorpora al Departamento de Estudios Pedagógicos Luis Osandón realizará la Cátedra en el área de Teoría de la Educación y Currículum. El académico es ex Decano de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Doctor en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se ha especializado en los campos de la didáctica y los estudios del currículum, desarrollando docencia e investigación en estos ámbitos. En Didáctica, se ha preocupado especialmente de la didáctica de las ciencias sociales y de la discusión teórica general sobre la didáctica contemporánea. Asociado a lo anterior, ha investigado, publicado y desarrollado docencia con particular acento sobre el rol de los contenidos en la interacción de aula. En el campo del currículum, en tanto, sus preocupaciones han estado centradas en las arquitecturas y modos de uso del currículum normativo y en los procesos de resignificación que realizan los actores que los implementan o desarrollan.
Ciclo de Foros “Otras Pedagogías. Experiencias que Transforman”: Hacia una pedagogía de la esperanza y la justicia social Con la participación de académicos, docentes y estudiantes de Pedagogía del Departamento de Estudios Pedagógicos (DEP), continúa en la Facultad de Filosofía y Humanidades el ciclo de Foros “Nuevas Pedagogías. Experiencias que Transforman”, iniciados en el mes de abril. “Un esfuerzo que tiene el objetivo de generar diálogos entre la comunidad universitaria, y en especial los futuros docentes, con propuestas educativas diversas, centradas en los sujetos y los colectivos, de tal modo de ir construyendo una pedagogía con esperanzas de transformación y justicia social”, explicó la académica Marcela Gaete, coordinadora del área de Extensión y Vinculación con el Medio del DEP. La actividad se realiza en el marco de los 20 años de la creación del Departamento de Estudios Pedagógicos, que ha iniciado una serie de acciones para abrir nuevas perspectivas formativas. “La idea es que se generen propuestas más allá de las lógicas escolares, fuertemente capturadas por políticas públicas que tienen a las escuelas atrapadas en la producción de rendimientos académicos, en vistas de todo tipo de rankings”, señala la coordinadora.
1. Experiencia de Preuniversitarios Populares, con la participación del Preuniversitario Oscar Fuentes Fernández Por primera vez FIDOCS abrió la sección Escuela y Cine. Carlos Flores, director de FIDOCS, señaló que esto constituye la primera etapa de reflexión “en esta fascinante tarea. Hacer cine como un proceso educativo”. También se refiere al trabajo conjunto que han iniciado la carrera de Cine y Televisión del Instituto de Comunicación e Imagen ICEI de la Universidad de Chile y el Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades en este tema, cuyo segundo hito será la organización de un seminario internacional en noviembre sobre cine y educación con la participación del francés Alain Bergala. A largo plazo, esta es una acción destinada a generar una política pública en el ámbito de la educación. [Más]
2. “Otras pedagogías. Experiencias que transforman: Modelo Pedagógico para Jóvenes Privados de Libertad” El 19 de mayo se realizó el foro “Modelo Pedagógico para Jóvenes Privados de Libertad”, donde expuso la Asociación Chilena Pro Naciones Unidas ACHNU. La iniciativa tiene el objetivo vincular a los y las estudiantes con experiencias educativas transformadoras, tanto institucionales como populares.
3. “Otras pedagogías. Experiencias que transforman: La educación tradicional Mapuche: cosmovisión, historia y conflicto” El 10 de junio el Departamento de Estudios Pedagógicos recibió al educador tradicional mapuche José Naín Curamil de la comuna de Ercilla, quien participó del foro mencionado, en el marco de la línea de trabajo de la Unidad de Prácticas de profesores visitantes nacionales que se desenvuelven en el trabajo pedagógico, tanto en espacios formales como no formales.
Visita educador tradicional mapuche José Naín: “Queremos que la interculturalidad se haga efectiva” En la Escuela de Temucuicui conviven el currículum estatal y la educación tradicional mapuche. Los profesores que realizan clases entre lunes y jueves no hablan el mapudungun y tras las luchas desplegadas por la comunidad, la escuela accedió a que entre viernes y domingo se realicen actividades con educadores mapuche. José Naín ha liderado el proceso que ha permitido esta convivencia de saberes y participó como profesor visitante durante junio en diversas actividades organizadas por el Departamento de Estudios Pedagógicos DEP de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. Esta iniciativa forma parte de la línea de trabajo de la Unidad de Prácticas de profesores visitantes nacionales que se desenvuelven en el trabajo pedagógico, tanto en espacios formales como no formales. [Más]
Profesor Carlos Ruíz dictó la Conferencia: Filosofía, Política y Educación En el marco del Postítulo Filosofía y Educación, Mención en Educación en Valores y Ciudadanía Democrática y Mención en Filosofía e Infancia, Carlos Ruíz Schneider, Licenciado en Filosofía de la Universidad de Chile y Doctor en Filosofía de la Universite Paris I Pantheon-Sorbonne, Francia, dictó la Conferencia: Filosofía, Política y Educación, organizada por el DEP y la Facultad de Filosofía y Humanidades. Su investigación ha estado abocada a pensar los principales tópicos de la historia del pensamiento político y sus respectivas relaciones con filosofía moderna y contemporánea.
La juventud no se improvisa. El papel de la educación en la construcción del sujeto joven, Conferencia dictada por el Profesor Óscar Aguilera La actividad se realizó en el marco de la segunda semana presencial del Postítulo en Filosofía y Educación 2014, el martes 22 de julio, en la Sala de Conferencias Profesora Ives Benzi Zenteno de la Facultad de Filosofía y Humanidades [Más]
Educación y Desarrollo: Más de 300 profesores de San Joaquín participaron en charla de Martín Hopenhayn Una charla centrada en el contexto internacional de la educación y la visión de los derechos instalada desde los organismos internacionales en el marco de la educación dictó el filósofo Martin Hopenhayn ante más de 300 docentes en el Teatro Municipal de San Joaquín, el 11 de junio, en una actividad realizada en el marco de la conmemoración de los 125 años del Instituto Pedagógico. El evento fue organizado por el Programa de Educación Continua para el Magisterio y el Departamento de Estudios Pedagógicos, ambos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, la Comisión Económica para América Latina (CEPAL) y la Ilustre Municipalidad de San Joaquín a través de su Corporación de Educación.
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Mario Leyton e Iván Núñez asistieron a un encuentro con alumnos del DEP Sobre la perspectiva histórica de los procesos educacionales que protagonizaron y el debate actual en materia de educación conversaron ambos expertos con los estudiantes del DEP. El ex subsecretario del Ministerio de Educación durante el gobierno de Eduardo Frey Montalva y Premio Nacional de Ciencias de la Educación de Chile (2009), Mario Leyton, y el Superintendente de Educación durante el gobierno de Salvador Allende y quien formó parte de la elaboración del Proyecto de Escuela Nacional Unificada (ENU), Iván Núñez, se reunieron con alumnos del DEP el pasado miércoles 30 de abril de 2014. [Más]
Investigadoras mexicanas participaron en coloquio “El valor de la observación en la investigación de juventud” El pasado martes 22 de abril, las investigadoras mexicanas, Maritza Urteaga y Enedina Ortega, se reunieron con estudiantes del Departamento de Estudios Pedagógicos. El propósito de la actividad fue aproximar a los estudiantes que están cursando ramos de investigación, la idea de la observación como un procedimiento privilegiado para investigar la condición juvenil.
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II Encuentro de la Sociedad Chilena de Educación Científica “POLÍTICAS PÚBLICAS Y EDUCACIÓN CIENTÍFICA EN CHILE El II Encuentro de la Sociedad Chilena de Educación Científica SCHEC, realizado el 14 de julio en el Auditorio Rolando Mellafe de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, comenzó con la Mesa “Cómo fortalecer la educación científica para las políticas públicas”, en la que participaron los/as expertos/as Patricia Schaulsson, directora del área científica de Educación2020; Francisco Rivero del Ministerio de Educación; Hernán Cofré, Doctor en Ciencias Biológicas de la Universidad Católica y Paul Floor en representación de la diputada Camila Vallejos. “Esperamos que como sociedad chilena levantemos una propuesta en políticas públicas que nos permita mejorar la calidad de la educación en Chile”, señaló Johanna Camacho, Académica del Departamento de Estudios Pedagógicos. El encuentro fue organizado por la SCHEC y patrocinado por el DEP [Más]
Conversatorio "Acción profesional competente. Posibilidades y desafíos para la formación continua" La académica del Departamento de Estudios Pedagógicos y Coordinadora de Vinculación con el Medio Marcela Gaete fue invitada a este conversatorio realizado el 18 de julio en el Hotel Nippon, organizado por el área de investigación y desarrollo de la Mutual de Seguridad.
Educación y Tecnología Enlaces, Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación, iniciativa que tiene como misión mejorar la calidad de la educación integrando la informática educativa en el sistema escolar de acuerdo a las necesidades de la sociedad de la información, organizó las Jornadas de trabajo con Universidades, a las que fue invitada la académica de Departamento de Estudios Pedagógicos Sandra Meza.
Académico Nacional Evaluación de concursos de Becas CONICYT Las académicas del Departamento de Estudios Pedagógicos, Johanna Camacho y Marcela Gaete integran el Comité de Estudios del Programa de Formación de Capital Humano en el área de Educación BECAS CHILE - BECAS CONICYT de la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (CONICYT), que está a cargo de la evaluación de postulaciones de los concursos Beca de Magister en el extranjero Becas Chile convocatoria 2014 y Beca de Doctorado en el extranjero Becas Chile convocatoria 2014, Doctorado Nacional, Becas de Magíster Nacional, Beca de Magíster en el Extranjero y Beca de Profesionales .
Académica del DEP Luisa Miranda, forma parte del comité que organizó el Primer Congreso de Arte y Educación El Campus Juan Gómez Milla acogió el 17 de mayo pasado el Primer Congreso de Arte y Educación, al que asistieron más de 60 profesores de artes en ejercicio de todo el país. En la oportunidad la académica del Departamento de Estudios Pedagógicos Luisa Miranda presentó la ponencia “Contextualización de la enseñanza de las artes en Chile actual”. La metodología del Congreso incluyó 6 mesas de trabajo donde se discutió acerca de las problemáticas que enfrentan los profesores de artes y un plenario con las conclusiones respecto de las problemática y las necesidades del magisterio en esta era.
II Encuentro Nacional de Didáctica de la Física y Fundación de la Sociedad Chilena de Enseñanza de la Física SOCHEF, de la que Académico del DEP Rolando Díaz es socio fundador Durante los días 29 y 30 de julio de 2014 se realizó en dependencias de la Universidad de Concepción (UDEC) este II Encuentro Nacional de Didáctica de la Física “Contribución y desafíos de la Física Educativa, para una sociedad en permanente transformación”, en el que se logró la fundación de la Sociedad Chilena de Enseñanza de la Física (SOCHEF). El Encuentro fue organizado por el Equipo Austral de Investigación en Enseñanza de la Física. En la imagen Rolando Díaz aparece con Alberto Moringer, académico de la Tutoría Didáctica de Física en el Departamento de Estudios Pedagógicos DEP [Más]
Académico Internacional Profesora del DEP participa en diseño de curso e-Learning en la Universidad de Barcelona, España La profesora Sandra Meza participó como relatora y diseñadora instruccional e-Learning del Curso Tutorización Plan de formación de profesores guía, práctica profesional de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, asociado a la Tesis Doctoral de Claudia Céspedes: Diseño, aplicación y evaluación de un plan de formación de profesores guías de Historia y Ciencias Sociales, 2014, Universidad de Barcelona, España. Curso CPEIP N° RPNP 14-0645 del 24 de abril del 2014, Mayo 2014.
Profesor Carlos Ossa realize presentación en la Canadian Society for the Study on Education En la Conferencia 2014 de la Canadian Society for the Study on Education, CSSE, realizada en la ciudad de St Catharines, Canadá, el Profesor Carlos Ossa presentó su trabajo junto a la Dra. Mary Kooy "Knowledge building in technology mediated teachers learning communities" (Construcción de conocimiento docente en comunidades de aprendizaje profesional mediadas por tecnología). La presentación se llevó a cabo el 25 de Mayo.
IV. El DEP en los medios de comunicación Columna de opinión de Ernesto Águila, Director del DEP en La Tercera Acerca de los padres. La falta de una extendida oferta de educación pública de excelencia es una limitante para la libertad de elección de los padres. [Ver columna] Reforma en problemas. [Ver columna]
Subdirectora del DEP Leonora Reyes en entrevista con Radio Universidad de Chile Calidad de la educación, el eje intransable de la reforma [Ver nota]
Entrevista a Ernesto Águila, Director del DEP en Publimetro Expertos aseguran que gratuidad hasta cuarto año no resolvería los problemas y sólo postergaría la deuda. [Ver columna]
Publicaciones Publicaciones sobre Educación en Ciencias La Profesora Johanna Camacho ha realizado tres publicaciones durante el primer semestre de 2014, dos de ellas indexadas: • La explicación científica escolar. Un análisis desde la enseñanza y el aprendizaje de la teoría electroquímica. En: Merino, C.; Arellano, M. y Adúriz-Bravo, A. (Eds). Avances en Didáctica de la Química: Modelos y lenguajes. (pp. 131-142). Valparaíso, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso. • Aportes de Jane Marcet a la divulgación y educación química en el siglo XIX. Educación Química Vol. 25 (E1), 240 -244. Revista SCIELO SCOPUS. [Más]
• ¿Qué dicen los profesores universitarios de ciencias sobre el contenido, metodología y evaluación? Análisis desde la acción educativa. Ravanal, E., Camacho, J., Jara, N. y Escobar, L. (2014). Revista de Docencia Universitaria. 12 (1), 307 – 335. Revista LATINDEX. [Más]
Ponencias en Congresos VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior “La construcción de saberes acerca de la enseñanza: un desafío para la docencia universitaria y de nivel superior”, Universidad Nacional de Rosario Los días 21, 22 y 23 de abril del 2014 se realizó este Congreso en Rosario, Argentina. La académica del DEP Patricia Hermosilla participó como panelista del Simposio "Enseñar y aprender en la universidad del siglo XXI. La voz de cuatro investigadoras y docentes latinoamericanas en torno a la formación”. El eje de esta actividad fue “Enseñar y aprender en la educación superior”. Además de Hermosilla, presentaron ponencias la Doctora Silvina Casablancas del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Moreno, Argentina; Dra. Mariel A. Ruiz, del Departamento de Educación, Universidad Nacional de Lujan, Argentina; y Dra. Addy Rodríguez Betanzos del Departamento Estudios Políticos e Internacionales, Universidad de Quintana Roo, México.
Subdirectora del DEP presentó ponencia: “La lucha social por la educación en Chile 2006‐2013. Problemas históricos y proyecciones.” Leonora Reyes participó y presentó el texto en el XI Congreso Iberoamericano de la Historia de la Educación Latinoamericana “Sujetos, poder y disputas por la educación” (XI CIHELA).
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VI. Novedades académicas Avanza el Magíster en Filosofía, Educación y Política Este magíster es el resultado de un trabajo multidisciplinario entre el Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y el Departamento de Estudios Pedagógicos. Su objetivo es contribuir, desde la creación de un espacio de investigación y reflexión, a posicionar a la Universidad de Chile en el debate actual sobre los grandes desafíos en educación. ¿En qué etapa se encuentra? Fue aprobado en la Facultad y ahora se presentará la dirección de pregrado de la Universidad de Chile. [Más]
PEC y DEP inician Diplomado de Extensión: LA EVALUACIÓN COMO PROCESO QUE PROMUEVE EL APRENDIZAJE El programa dirigido a profesores de los establecimientos municipales de la comuna de Providencia invita a revisar de manera crítica las prácticas evaluativas en general y sus propias prácticas en este ámbito, con el propósito de potenciar la realización de una evaluación inclusiva y formativa, que estimule el desarrollo del pensamiento crítico de todos los estudiantes. Es impartido por el Departamento de Estudios Pedagógicos y el Programa de Educación Continua para el Magisterio de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. [Más]