POWER MENU: INVITE ONLY SESSIONS Title for PWR session: The PoWeR of Poetry Facilitators: Katie Corson and Linda Smith Description of PWR session: Our all-‐day session will immerse pre-‐emergent and early emergent readers and writers in the POWER of POETRY! We will read poetry, write poetry, move, and groove! We will tap, clap and rap as we publish in a variety of 2-‐dimensional, 3-‐dimensional, and performance art pieces. Our little “PEAK-‐niks” will host a “PEAK Poetry Slam” in the “Prairie” Lights Café for friends and family on the last day … cool, man, can you dig it, oh yeah? Intended Audience: Kindergarten 20 max Location(s) of PWR session: Exploratory th th Dates of PWR session: January 5 – 11 Times of PWR session: 8:20-‐3:15 Volunteers/Community Outreach participants: Parents are welcome to join and support the learning at hand. We plan to ask for support from local coffee houses and art stores for donations/discounts for publishing supplies as well as food/drinks for the final celebration. nd Title for PWR session: 2 Grade Literacy and Math/Content Intervention Name of Facilitator: Jessica Pardikes and Virginia Bays Description of PWR session: Literacy-‐ Students will be provided with more one on one small group instruction in reading and writing. As a second grade team we have noticed students Math-‐ Students will be provided with opportunities to work on targeted math skills through the use of games, and group projects. nd Intended Audience: 2 grade students Location(s) of PWR session: Exploratory room C122 AM / PM session room C111 th th Dates of PWR session: January 5 -‐11 Times of PWR session: 8:20-‐3:15 Volunteers/Community Outreach participants: Parents are welcome to join and support the learning at hand Title for PWR session: Creating and facilitating discussion groups for gifted children Name of Facilitator: Nikki Ciletti and Annette Maes Description of PWR session: This goal of the session is to support gifted students to foster healthy, social and emotional development. We will aide students through counseling and discussion groups to enable them to better understand themselves and others, to help cope with and solve their own problems, clarify their values and help them to envision a satisfying and comfortable future. th th Intended Audience: 6 -‐10 grade th th Location(s) of PWR session: Preparatory Dates of PWR session: January 5 -‐11 Times of PWR session: 8:20 – 3:15pm Title for PWR session: Art and Storytelling Name of Facilitators: Kauline Sidinger and Carlen Arnold Description of PWR session: Focus on the process of fictional narrative writing by integrating visual components to increase investment and support the writing process. Students will use art (photography, painting, and videography) to support and enrich individual fictional narratives. This will allow visual and kinesthetic learners to engage with the writing process in a way that is accessible to their learning style. We will also integrate visits by guest speakers to emphasize real-‐world applications. We want to expose the students to different artistic applications of storytelling, and we are hoping that students start to envision a career pathway tied to storytelling enhanced by art. Intended Audience: 5-‐6 graders who need a challenging extension with fictional narrative writing and who are interested in pursuing a career in art. We want to invite students to demonstrate intellectual curiosity by enhancing their stories with art. Location(s) of PWR session: Preparatory rooms: Exploratory and Denver Institute of Art th th Dates of PWR session: January 5 – 11 Times of PWR session: 8:20 – 3:15 Volunteers/Community Outreach participants: Guest speakers: artists, authors, illustrators Fees / Fundraising: 15$ We will be placing our project on Donors Choose.
POWER MENU: CHOICE SESSIONS Title for PWR session: Wall-‐2-‐Wall: Paint and Prints Name of Facilitators: Adam Laughlin and Erin Ohnstad Description of PWR session: During the course of this PWR session the students will produce two works of art, a two-‐color reduction print and a large mural that will permanently be displayed in the school. Students will be exposed to a real world, colligate level art making experience where they are expected to work independently and in groups for extended periods, culminating in their artwork being critiqued and put on display. Intended Audience: 8th-‐10th grade students Location(s) of PWR session: Preparatory 2412 Dates of PWR session: January 5th-‐11th Times of PWR session: 8:20 – 3:15pm Volunteers/Community Outreach participants: Parents welcome to join in the learning!!! Fees / Fundraising: $30 per student to help with the cost of supplies Title for PWR session: Future Teacher Cadet Program / Peer tutoring Name of Facilitator: Amie Seese Description of PWR session: Peer tutoring is a program for secondary students interested in pursuing a career in the teaching field. Secondary students will have one instructional day at the beginning of the power session, and then they will be assigned a classroom to work alongside a Learning Academy teacher. During the week, the students will reflect on the learning occurring in the classrooms via online journal and/or Blogs. The students will receive feedback and/or short reading assignments to extend and deepen their learning. The topics of the first session will be Finding the Strengths in Struggling Learners. Later sessions will be determined based on the data collected during the winter session. Intended Audience: 6th – 10th Grade Location(s) of PWR session: Exploratory Dates of PWR session: January 5th – 11th Times of PWR session: 8:20-‐3:15pm Title for PWR session: Nutrition and Health Related Fitness Facilitators: Kasandra Shawver and Tim McGrath Description of PWR session: Focus on cardiovascular, muscular development crucial to fitness along with the value of proper nutrition. Intended Audience: 3rd / 4th Graders with a 15 max limit Location(s) of PWR session: Exploratory Gym Dates of PWR session: January 5th – 11th Times of PWR session: 8:20-‐3:15pm Fees: $10.00 for healthy snacks
Title for PWR session: ACT Prep and Hyperlab Experience Name of Facilitator: Dayna Sherrill, Lenny Ciletti, Elsa Moore, Katie Law, Jeffrey Spencer, Jason LePera Description of PWR session: ACT PREP: Each facilitator will become a specialist in a particular area of the ACT test (i.e. Test Strategies, Algebra, Problem Solving etc.). Students will rotate throughout the 3 sections for the week. We will pre/post test all students to not only give them tips on how to be successful on the exam but give them as many opportunities as possible to experience the setting/feeling of the exam. Innovation Hyperlab: As a way to deviate from a day filled with ACT tactics and strategies, students will work on projects in the Hyperlab to introduce the materials that the lab has to offer. We plan on creating 10 laboratory experiments that will showcase much of what students can do, hopefully to help determine what they would pursue in the science club if they choose to join. This will eventually lead them down a path where they can conduct real science research based on their interests to equip them for science laboratory work in college. Intended Audience: 9th and 10th graders. 3 sections of 15-‐25 students. 15 students will be invite only with the rest being choice. Location(s) of PWR session: Preparatory 1510, 1511, 1512, 1602 Dates of PWR session: January 5th – 11th Times of PWR session: 8:20am-‐3:15pm Co-‐teaching Volunteers/Community Outreach participants: Possible ACT representatives and College visits to show benefits of test Fees / Fundraising: College visit fee: $5 for bus fee (bring money on the day of field trip or sack lunch) Title for PWR session: The PoWeR of Photography Name of Facilitator: Melanie Moreno & Devin Shea Description of PWR session: This class concentrates on many areas of photography: technical skills, creativity, composition and computer/digital imaging. You will learn control of photo equipment and techniques, experimentation, problem solving, and portfolio development. During this POWER session you will shoot and develop your images in the digital darkroom for print. You will have an opportunity to build technical skills and creative expression. We have also built in critiques for each assignment to provide substantial information and feedback on each individual's work. Intended Audience: Open to students grade 7th-‐10th Limit 15 students $30 fee for supplies and materials Dates of PWR session: January 5th – 11th Times of PWR session: 8:20am-‐3:15pm Volunteers/Community Outreach participants: Parents are welcome and encouraged to participate Fees / Fundraising: $30.00
MENU DE LAS SESIONES POWER: SESIONES POR INVITACION SOLAMENTE Titulo de la sesión PWR: El poder de la Poesía Facilitadores: Katie Corson y Linda Smith Descripción de la sesión PoWeR: Nuestra sesión de todo el día sumergirá a emergentes lectores y escritores principiantes en el poder de la poesía! A leer poesía, escribir poesía, moverse y divertirse! Vamos a bailar, aplaudir y bailar mientras publicamos una variedad de piezas de arte bidimensional y tridimensionales ¿Nuestro pequeño "PEAK-‐nic" acogerá una " Concurso de poesía” en el Café de las luces de la "Pradera" para sus familiares y amigos en el último día … que padre no, tú me entiendes verdad, Ah sí? Destinado a: Kindergarten 20 máximo Lugar(s) de la sesión PWR: Exploratorio Fechas de la sesión PWR: 5 de enero al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20-‐3:15 Participantes voluntarios/miembros de la comunidad: Los padres son bienvenidos a participar y apoyar el aprendizaje actual. Planeamos pedir ayuda de cafés y de tiendas locales del arte para las donaciones/los descuentos para publicar así como los alimentos/bebidas para la celebración final. do Titulo de la sesión PWR: Intervención para Alfabetización y contenido de Matemáticas del 2 Grado Facilitadores: Jessica Pardikes y Virginia Bays Descripción de la sesión PoWeR: Alfabetización – se les proporcionará a los estudiantes un grupo pequeño de instrucción en lectura y escritura. Como equipo de segundo equipo de grado hemos identificado a los estudiantes. Matemáticas – se les proporcionará a los estudiantes se proporcionará oportunidades para trabajar en habilidades matemáticas específicas mediante el uso de juegos y proyectos de grupo. Destinado a: estudiantes del 2do grado Lugar(s) de la session PWR: Exploratorio Salón C122 Mañana AM / Sesión Tarde PM Salón C111 Fechas de la sesión PWR: 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20-‐3:15 Participantes voluntarios/miembros de la comunidad: Los padres son bienvenidos a participar y apoyar en el aprendizaje. Titulo de la sesión PoWeR: Facilitar y crear grupos de discusión grupos para los niños dotados Facilitadores: Nikki Ciletti y Annette Maes Descripción de la sesión PoWeR: La finalidad de esta sesión es apoyar a los niños dotados para un desarrollo saludable, social y emocional. Ayudaremos a los estudiantes a través de consejería y discusión de grupos para facilitar un mejor entendimiento entre ellos mismos y otros, para ayudar a sobrellevar y resolver sus propios problemas, hacerles ver sus valores y ayudarlos para en visionar un futuro satisfactorio y confortable. Destinado a: estudiantes 6o-‐10o grado Lugar(s) de la sesión PoWeR: Preparatoria Fechas de la sesión PoWeR: 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20 – 3:15pm Titulo de la sesión PoWeR: Contar Cuentos y Arte Facilitadores: Kauline Sidinger y Carlen Arnold Descripción de la sesión PoWeR: Centrarse en el proceso de la narrativa de ficción escrita por integración de componentes visuales para mejorar la inversión y apoyo en el proceso de escritura. Los alumnos utilizarán el arte (fotografía, pintura y videografía) para apoyar y enriquecer los relatos de ficción individuales. Esto permitirá a los estudiantes conectarse visual y cenestésicamente con el proceso de escritura de una manera que sea accesible para su estilo de aprendizaje. También se integrarán visitas por oradores invitados a hacer hincapié en las aplicaciones del mundo real. Queremos exponer a los estudiantes a diferentes aplicaciones artísticas de la narración, y esperamos que los alumnos comiencen vislumbrar un camino de carrera ligado a la narración mejorada por el arte. Destinado a: Estudiantes del 5-‐6 grado que necesitan una extensión desafiante en la escritura narrativa ficticia y que están interesados en seguir una carrera en el arte. Queremos invitar a los estudiantes demostrar curiosidad intelectual por mejorar sus historias con arte. Lugar(es) de la sesión PoWeR: Salones de la Preparatoria y Exploratorio y el Instituto de Arte de Denver. Fechas de la sesión PoWeR: 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20 – 3:15pm Participantes voluntarios/miembros de la comunidad: Invitados especiales: artistas, autores, dibujantes. Costo / Recaudación de Fondos: Los costos dependen del tamaño del grupo y el costo de los materiales de arte. Estaremos colocando nuestro proyecto en Donors Choose.
MENU DE LAS SESIONES POWER: SESIONES OPTATIVAS Titulo de la sesión PoWeR: Pintura de Pared a Pared: Pintura e Impresiones Facilitadores: Adam Laughlin y Erin Ohnstad Descripción de la sesión PoWeR Durante el transcurso de esta sesión PoWeR los estudiantes producirán dos obras de arte, una reducción de dos colores impresión y un gran mural que permanentemente se mostrará en la escuela. Los estudiantes se expondrán a un mundo real, nivel artístico de colegio y experiencia donde hay que trabajar de forma independiente y en grupos por períodos prolongados, culminando en su obra ser criticadas y poner en una exposición. Destinado a: Estudiantes de 8o-‐10o grado Lugar(es) de la sesión PoWeR: Preparatoria Salón 2412 Fechas de la sesión PoWeR 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20 – 3:15pm Participantes voluntarios/miembros de la comunidad: ¡Los padres son bienvenidos a participar en el aprendizaje! Costo / Recaudación de Fondos: $30 dólares por estudiante para ayudar a los costos del material. Titulo de la sesión PoWeR: Programa futuro Profesor cadete / tutoría de compañerismo Facilitador: Amie Seese Descripción de la sesión PoWeR: Tutoría de compañerismo es un programa para estudiantes de secundaria interesados en seguir una carrera en el campo de la enseñanza. Estudiantes de secundaria tendrán un día de instrucción al comienzo de la sesión de Power, y, a continuación, se les asignará un aula para trabajar junto a un profesor de la Academia de aprendizaje. Durante la semana, los estudiantes reflexionarán sobre el aprendizaje que se producen en las aulas a través de la revista en línea o Blogs. Los alumnos recibirán retroalimentación o asignaciones de lectura corta para ampliar y profundizar su aprendizaje. Los temas de la primera sesión serán encontrar las fortalezas en alumnos que luchan por esforzarse. Sesiones posteriores se determinará basándose en los datos recogidos durante la sesión de invierno. Destinado a: estudiantes de 6o – 10o Grado Lugar(es) de la sesión PoWeR: Exploratorio Fechas de la sesión PoWeR: 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20-‐3:15pm Titulo de la sesión PoWeR: Nutrición y salud relacionados con el Bienestar Facilitadores: Kasandra Shawver y Tim McGrath Descripción de la sesión PoWeR: Centrarse en desarrollo cardiovascular, muscular crucial para gimnasio junto con el valor de una nutrición adecuada. Destinado a: 3oy 4o Grado con un máximo de 15 estudiantes. Lugar(es) de la sesión PoWeR: Gimnasio en Exploratorio Fechas de la sesión PoWeR 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20-‐3:15pm Costo: $10.00 para los compra de refrigerios saludables. Titulo de la sesión PoWeR: Preparación para el ACT y Experiencia en el Gran-‐Laboratorio Facilitadores:: Dayna Sherrill, Lenny Ciletti, Elsa Moore, Katie Law, Jeffrey Spencer, Jason LePera Descripción de la sesión PoWeR: Preparación ACT: Cada facilitador se convertirá en un especialista en un área particular de la prueba del ACT (es decir, probar estrategias, álgebra, etc. de resolver problemas). Los estudiantes rotarán a lo largo de las 3 secciones de la semana. Nos pre/post probará todos los estudiantes no sólo les dan consejos sobre cómo tener éxito en el examen pero se les darán tantas oportunidades como sea posible a experimentar el sentir/configuración del examen. Gran-‐Laboratorio de Innovación: Como una manera de apartarse de un día llenado de tácticas y las estrategias de ACT, los estudiantes trabajarán en proyectos en el Gran-‐laboratorio para introducir los materiales que el laboratorio tiene para ofrecer. Planeamos crear 10 experimentos de laboratorio que serán un escaparate de gran parte de lo que los estudiantes pueden hacer, esperemos que pueda ayudar a determinar lo que continuará en el club de Ciencias si deciden unirse a él. Esto eventualmente conducirá por un camino donde puede llevar a cabo investigaciones de ciencia real en función de sus intereses para prepararlos para el trabajo de laboratorio de ciencias para la Universidad. Destinado a: 9o y 10o grado. 3 secciones de 15-‐25 estudiantes. 15 estudiantes serán por invitación solamente con los demás siendo de sesión optativa. Lugar(es) de la sesión PoWeR: Preparatoria 1510, 1511, 1512, 1602 Fechas de la sesión PoWeR 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20-‐3:15pm co-‐enseñando Participantes voluntarios/miembros de la comunidad: Posibles representantes del ACT y visitas de colegio para mostrar los beneficios de este tipo de prueba. Costo / Recaudación de Fondos: Costo por visita al Colegio:$5 dólares por costo del camión (traer dinero el día del viaje y un almuerzo)
Titulo de la sesión PoWeR: El Poder de la Fotografía Facilitadores: Melanie Moreno y Devin Shea Descripción de la sesión PoWeR: Esta clases se concentra en muchas de las áreas de la fotografías: habilidades técnicas, creatividad, composición e imágenes digitales en computadora. Se les enseñara el control de equipo para fotografía y las técnicas, experimentación, resolución de problemas y desarrollo de un portafolio. Durante esta sesión PoWeR tomaran fotografías y revelaran sus imágenes un cuarto oscuro para su revelado. Tendrán la oportunidad de obtener habilidades técnicas y expresión creativa. También tendremos critica para cada trabajo para dar información sustancial y sugerencias en cada trabajo individual. Destinado a: Estudiantes de 7º-‐10o Grado con un máximo de 15 estudiantes. Lugar(es) de la sesión PoWeR: Fechas de la sesión PoWeR 5 al 11 de enero Horas de Sesión PoWeR: 8:20-‐3:15pm Participantes voluntarios/miembros de la comunidad: Los padres son bienvenidos y se les invita a participar. Costo: $30.00
Vista PEAK PoWeR Session 2 Information
Our second PoWeR session will begin January 5th and will end on January 11th. The sessions will run from 8:20-‐3:15pm for students that are confirmed to take part in our second PoWeR session. There will be 3 unique groups of students recommended to participate in PoWeR sessions: GROUP 1: VP Academy for Math & Literacy / 5th Block students Invited students are those who have the highest need for additional support in these areas. These are the same students who attended the first PoWeR session and are expected to return to each subsequent PoWeR session. GROUP 2: INVITE ONLY SESSIONS Families will be notified by the teachers facilitating the PoWeR sessions if they have been selected to participate. Students must be invited to take part in INVITE ONLY SESSIONS. GROUP 3: CHOICE SESSIONS All students will be provided a “PoWeR Menu” (see enclosed) with this PoWer session’s “CHOICE SESSION” offerings. These sessions are open to all Vista PEAK students that meet the session criteria (see intended audience on PoWeR Menu). If your student meets the criteria and is interested in participating, please fill out the enclosed sign-‐up form with your student’s preferences. Forms must be returned no later than Friday December 9th by 3pm. Sessions will be filled via a random lottery. Students who participate in the first session will be given lesser priority for future sessions so we can invite as many students as possible to take part.
IMPORTANT NOTES: • • • • •
•
Sign-‐up form and Power Menu are also available online: www.VistaPEAKCampus.org Each Vista PEAK teacher will participate in one of the four PoWeR sessions throughout the year. Due to this, grade levels will not be evenly represented at each session. If your student is selected for a PoWeR CHOICE SESSION, you will be notified 2 weeks prior to the session. You will be contacted by phone as well as written communication. Transportation will provide busses for power session participants only. Bus passes will be issued. Please make sure you have childcare arranged in the event that your student is not offered a PoWeR session spot. Kids Adventures will have care available at Vista PEAK Exploratory during PoWeR session weeks, but not break weeks. Please contact Ann Fisher to arrange childcare in advance. 303-‐699-‐1561 Parent support is welcomed. If you would like to sign up to volunteer, please use the designated are on the sign-‐ up sheet. Vista Peak Preparatory Vista PEAK Exploratory 24500 E 6th Ave 24551 E 1st Ave Aurora, CO 80018 Aurora, CO 80018 303-‐340-‐0121 303-‐364-‐3757 www.VistaPEAKCampus.org
Información de la Sesión PoWeR 2 de Vista PEAK _________________________________________________________________________________________________ Nuestra segunda sesión PoWeR comenzará el 5 de enero y finalizará el 11 de enero. Las sesiones serán de las 8:20am-‐3:15 pm para los estudiantes que estén confirmados para participar en nuestra segunda sesión PoWeR. Habrá 3 únicos grupos de estudiantes recomendados a participar en sesiones PoWeR: GRUPO 1: VP Academia de Matemáticas y Alfabetización / Estudiantes del 5o Bloque
Los estudiantes invitados son aquellos que tienen una alta necesidad para apoyo adicional en estas áreas. Estos son los mismos estudiantes que atendieron nuestra primera sesión y se espera contar con ellos para que regresen a cada una de las siguientes sesiones PoWeR. GRUPO 2: SESIONES POR INVITACION SOLAMENTE Se notificará a las familias por los profesores facilitadores de las sesiones PoWeR si han sido seleccionados para participar. Estudiantes deben ser invitados a tomar parte POR INVITACION SOLAMENTE. GRUPO 3: SESIONES OPTATIVAS
Se proporcionara a todos los estudiantes un "menú de sesiones PoWeR" (ver anexo) con todas las opciones de "SESION OPTATIVA". Estas sesiones están abiertas a todos los estudiantes de Vista PEAK que cumplan con los criterios de sesiones PoWeR (véase a que audiencia está dedicado en el menú de sesiones PoWeR). Si el estudiante cumple con el criterios y está interesado en participar, llene el siguiente formulario con las preferencias de los estudiantes. Las formas deben de ser devueltas a más tardar el viernes 9 de diciembre a las 3:00 pm. Las sesiones se llenaran en una lotería al azar. Los estudiantes que participen en la primera sesión se les dará menor prioridad para futuras sesiones para así poder invitar a más estudiantes a que participen tanto como sea posible.
NOTAS IMPORTANTES: • •
Hoja de Registro y el Menú de las sesiones PoWeR también están disponibles en línea en: www.VistaPEAKCampus.org Cada maestro de Vista PEAK participará en una de las cuatro sesiones PoWeR durante el año. Por esta razón, no todos los grados están representados de igual manera en cada sesión.
•
Si su estudiante es seleccionado para una SESION OPTATIVA PoWeR, será notificado por el maestro dos semanas antes de la sesión. Será notificado también vía telefónica así como por una notificación escrita.
•
Solamente se proporcionará transporte de camión para los participantes de la sesión PoWeR. Se darán pases para subirse al camión. Por favor este seguro de hacer planes para el cuidado de niños en caso de no se ofrezca un lugar para su estudiante durante la sesión PoWeR. Kids Adventures tendrá disponible cuidado de niños en Vista PEAK Exploratorio durante las semanas de sesiones PoWeR, pero no durante las semas de receso. Por favor comuníquese con Ann Fisher para hacer arreglos con anticipación al 303-‐699-‐1561. El apoyo de los padres es bien recibido. Si le gustaría anotarse para ser voluntario, por favor llene el área designada en la forma de registro.
•
•
Vista Peak Preparatoria th 24500 E 6 Ave Aurora, CO 80018 303-‐340-‐0121 303-‐326-‐1262
Vista PEAK Exploratorio 24551 E 1st Ave Aurora, CO 80018 303-‐364-‐3757 303-‐326-‐1230 fax
www.VistaPEAKCampus.org
CHOICE SESSION SIGN-‐UP FORM Be sure you carefully read the session criteria before signing up for a session. Student Name: __________________________________________________ Grade: __________________
Parent/Contact Name: _________________________________ Phone number: _______________________
***How will the student get to and from the session each day? q Bus (bus # or community ) q My student will walk to and from school q I will drop off/pick up my student CHOICE SESSIONS PoWeR Session 1 th th Choice Session 1: Wall-‐2-‐Wall Paint and Prints (8 – 10 grade only) th th Choice Session 2: Peer Tutoring (6 – 10 grade only) rd th Choice Session 3: Nutrition and Health Related Fitness (3 & 4 grade only) th th Choice Session 4: ACT Prep and Hyperlab Experience (9 & 10 grade only) th th Choice Session 5: The PoWeR of Photography (7 -‐10 grade only)
Preferences
st
nd
rd
If your student meets the criteria for more than one session, list whether the session is your 1 , 2 ,3 etc. priority. For example: th
Sample for a 9 grade student CHOICE SESSIONS SAMPLE th
Preferences
th
nd
Choice Session 1: Wall-‐2-‐Wall Paint and Prints (8 – 10 grade only) th
2 Priority
th
Choice Session 2: Peer Tutoring (6 – 10 grade only) rd th Choice Session 3: Nutrition and Health Related Fitness ( 3 & 4 grade only) th
th
Choice Session 4: ACT Prep and Hyperlab Experience (9 & 10 Grade only) th th Choice Session 5: The PoWeR of Photography (7 -‐10 grade only)
st
1 Priority rd
3 Priority
Parent/Guardian Signature: _______________________________________________ Date:___________________
If your student is selected for a PoWeR CHOICE SESSION, you will be notified by the teacher 2 weeks prior to the session. You will be contacted by phone as well as written communication. Parent support is welcomed If you would like to volunteer to help during your student’s choice session, please fill out the following:
Volunteer Name (Print Legibly):
Phone Number: I am able to help: q all day q AM only q PM only q Monday q Tuesday q Wednesday q Thursday q Friday
REGISTRO PARA SESION OPTATIVA: Este seguro de leer cuidadosamente el criterio de la sesión antes de anotarse para una sesión. Nombre del Estudiante: ___________________________________________ Grado: __________________
Padre/Nombre de Contacto: ____________________________ No. Teléfono: _______________________ ¿Cómo se irá el estudiante a la sesión todos los días? q Camión ( # o comunidad ) q Mi estudiante caminará de ida y regreso casa y a la escuela q Dejaré/Recogeré a mi estudiante SESIONES OPTATIVAS Sesión PoWeR 2 Sesión Optativa 1:Pintura de Pared a Pared: Pintura e Impresiones (8º -‐10º grado solamente) Sesión Optativa 2: Programa futuro Profesor (6º-‐10º grado solamente) Sesión Optativa 3: Nutrición y salud relacionados con el Bienestar (3º -‐4º grado solamente) Sesión Optativa 4: Preparación para el ACT y Experiencia en el Gran-‐Laboratorio (9º -‐10º solamente) Sesión Optativa 5: El Poder de la Fotografía (7º -‐10º solamente)
Preferencias
Si su estudiante cumple con el criterio para más de una sesión, enlístelas con cualesquiera sesión si es 1ra, 2da,3ra, etc. p rioridad. Ejemplo de un estudiante de 9o grado SESIONES OPTATIVAS Sesión PoWeR 2 Sesión Optativa 1:Pintura de Pared a Pared: Pintura e Impresiones (8º -‐10º grado solamente) Sesión Optativa 2: Programa futuro Profesor (6º-‐10º grado solamente) Sesión Optativa 3: Nutrición y salud relacionados con el Bienestar (3º -‐4º grado solamente) Sesión Optativa 4: Preparación para el ACT y Experiencia en el Gran-‐Laboratorio (9º -‐10º solamente) Sesión Optativa 5: El Poder de la Fotografía (7º -‐10º solamente)
Preferencias 2da Prioridad 1ra Prioridad
3ra Prioridad
Firma del Padre/Tutor: _______________________________________________ Fecha:___________________
Si su estudiante es seleccionado para una SESION OPTATIVA PoWer, se le notificará por el maestro dos semanas antes de la sesión. También se le comunicará vía telefónica así como una notificación escrita. El apoyo de los Padres es Bienvenido Si le gustaría anotarse como voluntario y ayudar a su estudiante de las sesiones optativas, por favor llene lo siguiente: Nombre del Voluntario (Escriba por letra de molde): No. de Teléfono Estoy disponible para ayudar: q todo el día q Mañana solamente q Tarde solamente q Lun q Mar q Mier q Jue q Vie