NÚMERO
PERIÓDICO
60
CONFERENCIA: CAMBIO EN LA USAC EN EL CONTEXTO DEL 13 B´AK´TUN PAGINA 9
Periódico Ingeniería
Unidad de Divulgación e Información Académica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Guatemala, octubre 2012
VI OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA DE CIENCIAS BASICAS 2012 SE DESARROLLA EN FACULTAD DE INGENIERIA DE LA USAC LIC.VINICIO CEREZO DICTÓ CONFERENCIA SOBRE LIDERAZGO
PAGINA 7
Ingeniero Civil Murphy Paiz junto a autoridades y ganadores de la Olimpiada.
PAGINA 6
VICEMINISTRA DE ECONOMÍA VISITA LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
PAGINA 10
LABORATORIOS DE ELECTRÓNICA PRESENTAN LA SEGUNDA EDICIÓN DE EXPOLAB www.ingenieria.usac.edu.gt
PAGINAS 8
1880-2012, 132 años de la Facultad de Ingeniería
Periódico Ingeniería
Guatemala, octubre de 2012
CURSOS GRATUITOS
MISIÓN Formar profesionales en las distintas áreas de la Ingeniería que, a través de la aplicación de la ciencia y la tecnología, conscientes de la realidad nacional y regional, y comprometidos con nuestras sociedades, sean capaces de generar soluciones que se adapten a los desafíos del desarrollo sostenible y los retos del contexto global.
SE IMPARTEN CURSOS GRATUITOS PARA ESTUDIANTES DE PREGRADO Y POSGRADO EN LA FIUSAC
VISIÓN Somos una Institución académica con incidencia en la solución de la problemática nacional, formando profesionales en las distintas áreas de la Ingeniería, con sólidos conceptos científicos, tecnológicos, éticos y sociales, fundamentados en la investigación y promoción de procesos innovadores orientados hacia la excelencia profesional.
JUNTA DIRECTIVA Ing. Murphy Olympo Paiz Recinos Decano Ing. Alfredo Enrique Beber Aceituno Vocal I Ing. Pedro Antonio Aguilar Polanco Vocal II Inga. Elvia Miriam Ruballos Samayoa Vocal III Br. Juan Carlos Molina Jiménez Vocal IV Br. Mario Maldonado Muralles Vocal V Ing. Hugo Humberto Rivera Pérez Secretario
2
EL INGENIERO MURPHY PAIZ, DECANO DE ESTA UNIDAD FACULTATIVA ORGANIZÓ Y DESARROLLÓ EL CICLO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL 2 AL 5 DE OCTUBRE, EN DONDE PROFESORES INTERNACIONALES FACILITARON LOS CONOCIMIENTOS. Entre las temáticas que se desarrollaron, la de “Ingeniería de Software” estuvo a cargo de las profesionales M.A. Gabriela Garita e Inga. Selene Murillo; en la materia de “Robótica” hubo dos cursos, opción 1 y opción 2, siendo ambas impartidas por el Ing. Pedro Fonseca; en el caso del contenido de “Desarrollo de aplicaciones web, utilizando visual basic.net*/asp.net”, su exposición estuvo a cargo del Ing. Enrique Gómez, quien también desarrolló como curso aparte “ Desarrollo de Aplicaciones móviles utilizando visual basic.net*/netbeans”. El desarrollo de los cursos estuvo coordinado por la Escuela de Estudios de Posgrado de la Facultad de Ingeniería y fueron impartidos en el edificio S-11, utilizando los salones 101 y
Guatemala, octubre de 2012
Periódico Ingeniería
102 en diferentes horarios, de tal manera que los interesados pudieran asistir al que les conviniera. El curso de “Ingeniería del Software” fue desarrollado para apoyar la construcción y desarrollo de proyectos en donde se aplican métodos y técnicas para resolver los problemas en que la informática aporta herramientas y procedimientos sobre los que se apoya la ingeniería de software; entre ellos, mejorar la calidad de los productos de software, aumentar la productividad y trabajo de los ingenieros del software, facilitar el control del proceso de desarrollo de software y conocer las bases para construir software de alta calidad en una forma eficiente. El señor Decano de la FIUSAC, a través del curso de desarrollo de aplicaciones web buscó que los asistentes adquirieran mayores conocimientos sobre programación y manejo para la programación de la parte cliente; programar la parte servidor trabajando con texto, utilizando los controles de servidor y validación adecuados, así como que tuvieran mayor habilidad para utilizar los objetos incluidos en la aplicación ASP.NET, así como que tuvieran mejor manejo al configurar el acceso a archivos y bases de datos. En el caso de los cursos de robótica, el Ingeniero Paiz indicó que se tuvo como propósito la generación de un espacio educativo centrado en la enseñanza de la robótica como ciencia, como tecnología y como construcción cultural, buscando específicamente el verdadero acercamiento de la robótica a la sociedad; partiendo del hecho que estos conocimientos incentivan el ingenio, la creatividad y la curiosidad de los participantes, lo cual es más eficiente con la ayuda del Ing. Pedro Fonseca, experto en ingeniería, electrónica, programación y las herramientas software y hardware propios del maravilloso mundo de la robótica.
3
Guatemala, octubre de 2012
OLIMPIADA
Periódico Ingeniería
EL INGENIERO MURPHY PAIZ, DECANO DE LA FIUSAC INAUGURÓ Y CLAUSURÓ ESTE EVENTO ACADÉMICO EN EL QUE HUBO PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES DE ESTA UNIDAD ACADÉMICA Y 6 UNIVERSIDADES PRIVADAS GUATEMALTECAS, HABIENDO RECIBIDO EL APOYO DE CONCYT Y LA INICIATIVA PRIVADA. La inauguración de la VI edición de la Olimpiada tuvo lugar en el Auditórium Francisco Vela el jueves 4 de octubre, con la asistencia de los miembros del Comité Organizador, profesionales de diferentes departamentos, facultades, universidades y el patrocinio de CONCYT. La convocatoria y organización de este evento, no solo buscó el avance y consolidación de la proyección de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala, sino fundamentalmente ofrecer una competencia académica mediante la cual se buscó forjar un espacio para la apertura y difusión de las Ciencias Básicas, implementando un recurso valioso para los educandos universitarios en las carreras con orientación científica-tecnológica en particular, para que se interesaran en ampliar y profundizar sus conocimientos. El acto de premiación a los ganadores en este evento tuvo lugar el sábado 27 de octubre en un hotel de la zona 10 de la ciudad de Guatemala, oportunidad en la cual las autoridades de la FIUSAC, encabezadas por el ingeniero Murphy Paiz demostraron una impecable organización del evento en el cual los estudiantes universitarios
4
guatemaltecos amantes de las ciencias básicas hicieron su mejor esfuerzo para descollar. La representación de los estudiantes sancarlistas, obtuvo una serie de preseas que evidencian el alto nivel educativo que reciben en la USAC. Al ser un evento académico programado para realizarse anualmente con la participación de estudiantes de las diferentes universidades del país, los estudiantes compitieron en las áreas de Matemática, Física, Química y Biología, lo cual buscó generar incentivos para los estudiantes universitarios en general y en especial los de carreras de orientación científica-tecnológica. Con la VI Olimpiada en Ciencias Básicas se logró, como en las anteriores ediciones, descubrir e identificar valores guatemaltecos, que con su educación y ejemplo estimulan a la juventud del país. La competencia en su sentido estricto se desarrolló básicamente en dos niveles: Nivel 1: que integró a los estudiantes inscritos en cualquier universidad del país, que se encuentran cursando los dos primeros años de cualquier carrera universitaria. Nivel 2: estudiantes inscritos en cualquier universidad del país, pero que no hayan cerrado pensum en
Guatemala, octubre de 2012
Periódico Ingeniería
alguna carrera universitaria, habiendo participado cada estudiante únicamente en una de las áreas descritas (Matemática, Física, Química o Biología), y en uno solo de los dos niveles indicados. Es necesario hacer notar que no pudieron competir en la misma área y nivel los alumnos que habían participado en años anteriores.
5
Periódico Ingeniería
Guatemala, octubre de 2012
Feria del EMPLEO
ACADÉMICO
EL SEÑOR DECANO, INGENIERO MURPHY PAIZ, CONSCIENTE DE LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES DE ESTA UNIDAD ACADÉMICA, PROPICIO Y DESARROLLO UNA NUEVA JORNADA DE OPORTUNIDADES A PARA QUIENES DESEAN LABORAR La Feria del Empleo en la FIUSAC es un emprendimiento que se puso en marcha en el año 2006 y es llevado adelante por la Oficina de Orientación Estudiantil y Laboral, como parte de los servicios que esta unidad académica presta a los alumnos, y como tal no tiene fines de lucro. Su objetivo principal es que los estudiantes interesados conozcan demandas laborales públicas y privadas presentadas por las empresas participantes, lo cual es posible a través de la atención brindada en los stand colocados por las empresas participantes; con esto la actividad se convierte en un proceso interactivo en el que cada persona y empresa es un eslabón para llegar a desarrollar un beneficio mutuo. En la segunda parte del año 2012, esta edición del evento se desarrolló en el área de columnas circulares del edificio T-4, a partir de las 09:00 horas los días martes 9 y miércoles 10 de octubre, habiendo participado en la demanda laboral varias empresas de reclutamiento de personal y 6
diferentes entidades que buscaban aplicaciones a cargos y puestos específicos. En esta feria la demanda de trabajo está compuesta por las empresas o empleadores, que compran servicios. La oferta de trabajo se compone por los estudiantes y egresados, quienes venden su servicio. La interacción de ambas determina en el mercado laboral, grandes oportunidades de contrataciones, en donde los individuos intercambian servicios no solo técnicos sino administrativos, en ese sentido. Hoy en día para las empresas guatemaltecas, demandar servicios laborales en la Facultad de Ingeniería es ventajoso, toda vez que la formación profesional con la que participan sus estudiantes y egresados es de alta calidad, lo cual es un factor primordial para los empleadores, tomado en cuenta que ellos para la contratación de personal, buscan personas con elevadas competencias.
Guatemala, octubre de 2012
Periódico Ingeniería
EX PRESIDENTE VINICIO CEREZO DICTÓ EN LA FIUSAC CONFERENCIA SOBRE LIDERAZGO
La invitación formulada al licenciado Cerezo Arévalo obedece a que su trayectoria como líder nacional implica una serie de experiencias en las áreas académica, dirigencia estudiantil universitaria, política nacional, su contribución al Sistema de la Integración Centroamericana (SICA), como diputado a la Asamblea Nacional, candidato a Alcalde de la Ciudad de Guatemala, Secretario General del Partido Democracia Cristiana Guatemalteca (DCG), Secretario de Organización del Partido Democracia Cristiana Guatemalteca, entre otras; lo cual le mereció recibir varias condecoraciones Internacionales, un Doctorado Honoris Causa y el cargo de Presidente de la República de Guatemala entre los años 1986 y 1991; por tal motivo su alocución resultó por demás interesante. Expuso que en Guatemala existe una fuerte impresión de la urgente necesidad de buenos líderes, lo cual es hoy más apremiante que nunca, por cuanto que la población ha crecido y derivado de ello, ahora la sociedad es demasiado compleja como para dejar su organización sin definir. Guatemala necesita -dijo el político-, un liderazgo que brinde un funcionamiento sin sobresaltos y una orientación flexible hacia el cambio; señalando que el buen liderazgo es esencial en Guatemala, en estos momentos en que el mundo enfrenta la tecnología y el mercado.
Por su parte el Ingeniero Murphy Paiz explicó que se invitó al Ex Presidente Vinicio Cerezo con el propósito de instar a los estudiantes, docentes y personal administrativo de la FIUSAC a que asuman los roles de liderazgo a los que están llamados como parte de la comunidad de la tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala, tomando en consideración que es sumamente riesgoso reducir la idea de liderazgo a discursos y búsqueda de cargos de elección, pues el liderazgo es un asunto de habilidades y técnicas para actuar de forma adecuada, con apego al respeto de los demás y buscando el bien común. El buen liderazgo –dijo-, se sustenta básicamente en la claridad de pensamiento y en la buena ética. Es así como los seguidores de un líder pueden y deben juzgar a quienes buscan su apoyo; los seguidores necesitan tener una idea clara de qué es lo que quieren y qué es lo que necesitan y, si el líder va en ese sendero, deben apoyarlo. 7
CONFERENCIA
DECANO DE LA FACULTAD, A TRAVÉS DE LA UNIDAD DE VINCULACIÓN Y PROPIEDAD INTELECTUAL DESARROLLÓ ESTA ACTIVIDAD EN LA CUAL EL PROFESIONAL, CON UNA AMPLIA TRAYECTORIA DE LIDERAZGO NACIONAL EXPUSO LA TEMÁTICA.
Periódico Ingeniería
Guatemala, octubre de 2012
POR SEGUNDA VEZ LABORATORIO DE ELECTRÓNICA DE FIUSAC PRESENTA EXPOLAB ELECTRÓNICA
EXPOSICIÓN
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA, EXPONEN TRABAJOS DESARROLLADOS EN EL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA. El ingeniero Murphy Paiz señaló que la importancia del EXPOLAB radica en que los estudiantes del Laboratorio de Electrónica de la Facultad se han distinguido por elaborar proyectos de alto nivel académico, desarrollando sistemas capaces de competir a nivel industrial, sin embargo esos esfuerzos y sus trabajos no han recibido divulgación alguna y en consecuencia han carecido de apoyo e incentivos para darles seguimiento. Por su parte el Director de la Escuela de Ingeniería Mecánica Eléctrica, Ing. Guillermo Puente, durante el evento de exposición manifestó que EXPOLAB busca constituirse en una plataforma para introducir estos proyectos en un ambiente industrial, lo cual solo será posible a través de un proceso que garantice, entre otras cosas: dar a conocer la capacidad e inventiva de los alumnos, la calidad de los trabajos desarrollados y las ventajas de aplicar esas tecnologías a contextos y entornos específicos. EXPOLAB Electrónica es organizada por el coordinador del Laboratorio de Electrónica,
8
auxiliares, practicantes y voluntarios del mismo laboratorio, para el desarrollo de los trabajos, los alumnos se dividen en grupos de trabajo, para así poder desarrollar proyectos de alto nivel. Durante el año 2012 EXPOLAB Electrónica tuvo su primera edición del 10 al 12 de mayo, la cual presentó los trabajos elaborados por los alumnos en la primera parte del año; la segunda EXPOLAB fue presentada del 17 al 19 de octubre, exponiendo los proyectos elaborados en la segunda parte del año, en la cual se utilizó el área de columnas del Edificio T-3 para tal propósito. Dos componente por demás atractivos y de especial significación en esta segunda EXPOLAB lo constituyeron dos concursos: el de Baile del robot Humanoide ROBONOVA 1, en el que los alumnos del curso de Robótica mostraron sus habilidades como programadores al hacer que el robot realizara diferentes coreografía y el concurso de carritos seguidores de línea, en el cual participaron los alumnos del laboratorio de micro-controladores PIC.
CONFERENCIA SOBRE EL OXLAJUJ B´AK´TUN EN LA FIUSAC
Periódico Ingeniería
LA LICDA LINA BARRIOS, PROFESORA INTERINA DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS INTERÉTNICOS -IDEICOMPARTIÓ LAS OPCIONES PARA EL CAMBIO EN LA USAC EN EL CONTEXTO DEL 13 B´AK´TUN.
El 23 de octubre, teniendo como escenario el Auditórium Francisco Vela, la profesional abordó la temática explicando que este evento ofrece una oportunidad de profundos cambios para la humanidad, una ocasión para llegar a un nuevo amanecer para todos, señalando que el próximo 21 de Diciembre, se estará cerrando un ciclo de 13 B´ak´tunes, que hacen un total de 5,200 años; lo que implica que concluye una era, comprendiendo que las eras son los distintos espacios de tiempo cíclico de evolución del mundo y el ser humano. Explico la licenciada Barrios que de acuerdo con la cultura maya, han transcurrido varias eras cósmicas desde que apareció la vida sobre la tierra. La era actual (el 13 B´ak´tun) culmina el 21 de diciembre de 2012, lo cual de acuerdo a la profesora del IDEI, es una oportunidad única en 26,000 años, en que todos los astros del universo se estarán alineando, por lo que consideró que somos afortunados de vivir en esta época. Estamos iniciando una nueva era en la cual alcanzaremos la paz y la armonía; en el tiempo por venir se generará más inversión y desarrollo y por ende una mejor calidad de vida en el ser humano. La Universidad de San Carlos puede esperar entonces un entorno apropiado para trabajar y desarrollar grandes proyectos, en la era del cambio, del conocimiento, de la reconciliación y la paz, al ser la oportunidad que todos los guatemaltecos tenemos de forjar un mejor futuro para las presentes y próximas generaciones. Para concluir su exposición la licenciada Barrios, informó que de acuerdo con los análisis de los estudiosos de la cultura Maya, durante los 20 años posteriores al 21 de diciembre del año 2012, la especie humana tendrá mayor claridad mental y social para resolver sus conflictos.
9
CONFERENCIA
Guatemala, octubre de 2012
VISITA TÉCNICA
Periódico Ingeniería
Guatemala, octubre de 2012
VICEMINISTRA DE ECONOMÍA VISITA LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA PARA EVALUAR LA DELEGACIÓN EN ELLOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE 13 MAGNITUDES .
ESTE LUNES 22 DE OCTUBRE LA VICEMINISTRA DE INVERSIÓN Y COMPETENCIA, CLAUDIA DE DEL ÁGUILA DE LA CARTERA DE ECONOMÍA, EN COMPAÑÍA DEL INGENIERO MURPHY PAIZ, DECANO DE LA FACULTAD RECORRIÓ LAS INSTALACIONES DE ESTA UNIDAD ACADÉMICA, VISITA TÉCNICA EN LA CUAL CONOCIÓ LOS LABORATORIOS DE LA FIUSAC Como parte de las acciones tendientes a incentivar la competitividad a través del Sistema Nacional de la Calidad, las autoridades, que incluyeron al licenciado Franky Reyes, Secretario del Consejo Nacional de Metrología; realizaron esta actividad como parte de las acciones que esa cartera gubernamental promueve, en la búsqueda de evaluar los laboratorios de la FIUSAC para una posible delegación por parte del Laboratorio Nacional de Metrología en la administración de trece magnitudes previamente establecidas, con lo cual la Facultad de Ingeniería apoyaría en la estructura metrológica nacional, cubriendo la demanda que en esa materia presentan las empresas guatemaltecas
10
y órganos gubernamentales y ofrecería el soporte tecnológico a la industria en el tema de las mediciones, asimismo garantizaría la trazabilidad y diseminación de las diferentes magnitudes atendidas hasta el momento en forma única por el Laboratorio Nacional de Metrología. Las trece magnitudes que los laboratorios de la Facultad de Ingeniería buscan recibir en delegación por parte del Laboratorio Nacional de Metrología, se ubican en las ramas de las ingenierías mecánica, química y eléctrica, a las cuales se suma la gestión de la calidad y el desarrollo de la docencia e investigación.
Guatemala, octubre de 2012
Periódico Ingeniería
Al concluir la visita técnica, misma que también fue acompañada por funcionarios y docentes de la FIUSAC, las autoridades del Ministerio de Economía manifestaron su satisfacción por la forma en que encontraron funcionando los diferentes laboratorios de la Facultad, lo cual es un factor positivo en el proceso de certificación de los mismos para la delegación de las magnitudes.
11
Peri贸dico Ingenier铆a
12
Guatemala, octubre de 2012
Guatemala, octubre de 2012
Peri贸dico Ingenier铆a
13
Periódico Ingeniería
Guatemala, octubre de 2012
INVESTIGACIÓN
LA LEÑA EN GUATEMALA, COMO FUENTE DE ENERGÍA
Existen seis (6) fuentes de energía fundamentales en el mundo actual.
en cuenta los productos utilizados en la pequeña y mediana industria.
La madera, la energía nuclear, el agua, el gas natural, el carbón y, el petróleo; no obstante el primer combustible que conoció el hombre en el mundo fue la madera; y aún hoy día la madera quemada en todo el mundo produce más energía que la nuclear o la hidroeléctrica.
La leña se obtiene de manera directa o por la compra a agentes vendedores. Su actividad económica es bastante dinámica. La preferencia por la elección del tipo de leña se basa en las características de valor calorífico, tipo de humo y brasas. Estas características están relacionadas con “la densidad y componentes como celulosas y lignina, o extractivos como resinas, gomas, taninos y otros”. En los procesos de cocción o caloríficos se prefieren los productos obtenidos del pino, cuando interesa producir llama, y los del encino para generar brasas.
En la actualidad la madera continúa siendo una importante reserva de combustible, sobre todo en los países pobres que carecen de otros recursos naturales. Se estima que la madera proporciona casi el 70% de la producción de energía del continente africano. (1) Se tiene estimado que la leña es la mayor fuente de energía en los hogares del país. En un estudio realizado por el INAB (Instituto Nacional de Bosques) se determinó que el 65.8 % de guatemaltecos tiene a la leña como fuente de energía. Este producto natural no está tomado en cuenta para el Producto Interno Bruto. Sin embargo su consumo resulta aún mayor que el de electricidad, gas corriente y propano. En un estudio de Rolando Zanotti (ex-subgerente de INAB) se determinó que “cada año se consumen 19 millones 456 mil 552 metros cúbicos sólidos de leña” y en este total no se ha tomado
14
En el estudio de Zanotti se realiza un cálculo económico de lo que pudo representar en costos el uso de leña. Para lo cual se emplea como tamaño poblacional el dato de censo del INE del 2006. En esa oportunidad se estimó que la poblalción era de 13 millones 677 mill 815. Cada hogar familiar tiene un promedio de 5 integrantes, y esto brindó el dato de que en el territorio nacional existían para esa fecha 2 millones 653 mil hogares. De este total de hogares se estimó que un 60% son los que utilizan leña (1,641,338 hogares). (2)
Guatemala, octubre de 2012
Existen razones para pensar en la madera como la fuente de energía ideal. Es barata, fácil de conseguir. A diferencia del carbón o del petróleo la madera se puede conseguir casi en cualquier sitio donde se viva, es sencillo ya que no necesita ninguna tecnología especial, arde con facilidad y no hacen falta motores ni máquinas especiales para liberar su energía y lo mas importante lo representa el ser una fuente de energía que no tiene por que agotarse nunca, si tenemos la precaución de plantar nuevos árboles. Mientras el petróleo o el carbón tienen su limitación al no poder reponerse una vez se acaben y llegará el momento en que se agoten para siempre.(3) Al ser Guatemala es un país que cuenta con una gran cantidad de recursos naturales de tipo renovable, es esencial considerar que el uso de la leña tiene un gran potencial energético y que como quedó asentado líneas arriba, es la fuente energética de mayor demanda en el país si al dato consignado se suma que se tiene el estimado que la cobertura forestal del país alcanza los 37.000 km², o sea, un 34% de la superficie nacional, con una tasa de deforestación de 2,1% anual. En Guatemala se utiliza la biomasa en diversas formas, tal es el caso de la leña, cogeneración con bagazo de caña, biodigestión y otras. Semejante al dato que estima el estudio de Zanotti, el balance energético nacional muestra que en el consumo nacional de energía, la leña constituye el 63% del consumo final de energía. Le sigue en importancia el diesel con el 12%; las gasolinas representan el 8%; seguidamente están el fuel oíl y la electricidad con el 4% respectivamente, y finalmente el bagazo de caña y el gas licuado de petróleo (gas propano) con el 3%. El alto consumo de leña obedece a que la mayor parte de la población vive en el área rural, siendo en su mayoría de escasos recursos económicos, lo que les impide tener acceso y disponibilidad a otras fuentes energéticas. Además, existe una tradición cultural que se refleja en los hábitos alimenticios: la utilización del tipo de estufa denominada “Tres Piedras” para cocinar, las ollas de barro adecuadas para este fuego abierto, el sabor de los alimentos y la relativa disponibilidad del recurso. (4)
Periódico Ingeniería
mayoría de casos a estos segmentos de la población por la destrucción de los bosques y los demás daños que de ese impacto se derivan. Sin embargo el último censo de población y vivienda, y diversos estudios de entidades académicas y gubernamentales como el Instituto Nacional de Bosques (INAB) evidencian que el consumo de leña es común a las áreas urbanas y rurales, y que la mayoría de centros urbanos, incluyendo la capital, albergan considerables mercados informales de leña. Concluimos entonces que la leña puede y debe seguir siendo considerada una fuente energética importante para el país, y que es imprescindible aumentar los instrumentos de política pública (como los incentivos forestales PINPEP y PINFOR) orientados a promover el ciclo sostenible de la leña, multiplicando las prácticas forestales y agroforestales sostenibles ya existentes, como la incorporación de árboles intercalados en cultivos como maíz/frijol, café y otros, cuyas ramas después se podan, produciendo leña aun sin que sea necesario cortar los árboles. Son también necesarias acciones complementarias como la promoción de estufas ahorradoras de leña con diseños aceptados en los hogares rurales, y la incorporación del comercio de leña a la economía formal de Guatemala. (5) (1) (2) (3) (4) (5)
http://www.jaimevp.tripod.com http://www.ecorinconesdeguatemala.wordpress.com http://www.jaimevp.tripod.com http://www.fao.org/docrep http://www.elgreentimes.com
Una percepción falsa cómodamente aceptada en la sociedad urbana, es que la leña es consumida por las “comunidades rurales”, por la “gente de las aldeas” o por las “comunidades indígenas”. A partir de este mito, se culpa injustamente en la
15
Periódico Ingeniería
Guatemala, octubre de 2012
APROVECHAMIENTO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES PARA EL DESARROLLO DE APLICACIONES QUE AYUDEN AL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA William Ariel Bravo Lindo williambl17@gmail.com Ingeniero en Ciencias y Sistemas
Ingeniero Luis Fernando Quiñónez López Asesor
RESUMEN Los dispositivos móviles actualmente forman parte de la vida de las personas. Éstos se caracterizan por ser de tamaño pequeño, que pueden conectarse a una red telefónica o Internet. También han aparecido los sistemas operativos móviles, los cuales tienen similitudes con los sistemas operativos conocidos. La educación ha ido evolucionando, y se ha visto cómo se ha utilizado junto a la tecnología para ampliar la cobertura educativa. La metodología de aprendizaje por medio del M-Learning ha ido adoptándose en varias instituciones de educación superior como la Universidad de Glamorgan del Reino Unido. En la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se cuenta con diferentes servicios tecnológicos. Es importante conocer los aspectos para implementar exitosamente M-Learning dentro de la facultad.
TRABAJO DE GRADUACIÓN
PALABRAS CLAVES: M-Learning, Facultad de Ingeniería, educación superior, dispositivo móvil, Smartphone, Tablet, Andriod, iOS. LOS DISPOSITIVOS MÓVILES Y SU HISTORIA Un dispositivo móvil se puede definir como un aparato de tamaño pequeño, y que pueden estar conectados a una red telefónica o de Internet. Entre estos aparatos se pueden mencionar los Asistente Personal Digital (PDA), Smartphone, celulares y más recientemente las Tablet. La primera red de telefonía comercial fue lanzada en Japón en 1979, luego le siguieron países como Dinamarca, Finlandia, Noruega y Suecia en 1981. En los años noventa se dio la digitalización de las redes de la comunicación, dando lugar a los dispositivos de segunda generación o 2G. La primera red 3G comercial fue lanzada en el 2001. A finales del 2007, ya se contaba con un aproximado de 295 millones de usuarios en esta red. No fue sino con la llegada del 3G que finalmente se pudo tener acceso a Internet móvil. La tecnología conocida ahora como 4G incrementa aún más las velocidades de transmisión para las comunicaciones entre dispositivos móviles. Una Tablet se puede catalogar como un punto intermedio entre las computadoras portátiles y los teléfonos móviles. Una de las características principales de estos dispositivos es que el método de entrada de datos es por medio de una pantalla táctil la cual posee un teclado virtual. PLATAFORMA DE DESARROLLO DE APLICACIONES Los dispositivos móviles de estos últimos años han ido adquiriendo características que los acercan aún más a las computadoras. Una definición para sistema operativo móvil: es aquel sistema operativo el cual tiene a su cargo el funcionamiento del dispositivo móvil y el manejo de
16
la información entre las aplicaciones. Entre los sistemas operativos móviles se pueden encontrar: Symbian OS, Android OS, iOS, BlackBerry OS, entre otros. Es importante, también hacer mención al interés de los desarrolladores en la creación de nuevas aplicaciones que complementen el uso y la experiencia del usuario para con estos dispositivos. Es por eso que, además de existir los sistemas operativos móviles, también se dio lugar a la aparición de kits de desarrollo los cuales han sido fundamentales, para que estas plataformas sean conocidas y aumente su utilización por las personas. ADOPCIÓN DEL SISTEMA DE ENSEÑANZA MÓVIL Con la inmersión de la tecnología en la vida de muchas personas, no es de sorprenderse que actualmente sirvan como herramientas en muchas de las áreas en las que el ser humano se desempeña. La educación no es la excepción, ésta hace uso de las tecnologías actuales, adaptándose para que exista de una mejor manera el traslado del conocimiento de parte del catedrático al estudiante. El E-Learning hace uso de tecnologías de la información y telecomunicaciones que facilitan el aprendizaje mediante métodos interactivos siendo éste de una forma que sea accesible y flexible. T-Learning se refiere al aprendizaje basado en la televisión, ésta se basa principalmente en el recurso interactivo por medio de videos. El término U-Learning hace referencia a la capacidad de omnipresencia de los dispositivos tecnológicos, en los cuales la persona puede tener un aprendizaje continuo dependiendo del entorno en que se encuentre. El término M-Learning hace
Periódico Ingeniería
Guatemala, octubre de 2012 referencia a la utilización de dispositivos móviles con el objetivo de proporcionar un marco de enseñanza en el cual los estudiantes no se vean limitados únicamente a recibir contenido educativo por medio de las aulas. Uno de los factores por el cual se ha visto limitado en su utilización es por el tamaño de los dispositivos, éstos comparados con una computadora de escritorio o una laptop son muy pequeños, además de que no proporcionan la suficiente retroalimentación a los catedráticos. FACTORES A CONSIDERAR PARA LA UTILIZACIÓN DEL APRENDIZAJE MÓVIL EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA En el entorno nacional se ha visto que la penetración de la tecnología celular ha sido grande. A partir de que se inició el mercado de telefonía móvil en el territorio nacional, éste ha ido incrementando la cantidad de usuarios. La infraestructura de la telefonía en Guatemala ha ido avanzando poco a poco y adaptándose a las nuevas tendencias que existen en el mundo. El incremento en la adquisición y uso de la telefonía móvil ha hecho que se impulsen proyectos por empresas privadas para aprovechar este recurso tecnológico. Es importante mencionar, también los sistemas de gestión de aprendizaje, algunos de ellos tienen extensiones que permiten la instalación de estos en dispositivos móviles. CONCLUSIONES 1. El avance de la tecnología permite que los dispositivos móviles se encuentren en constante desarrollo, aspectos como el hardware y software son importantes al momento de establecer las nuevas tendencias que van a guiar a los usuarios en los próximos años. Por lo que es importante siempre estar al día con los nuevos logros para que puedan aprovechar las capacidades de los móviles. 2. Es importante, también conocer los avances de las plataformas de desarrollo debido a que se implementan nuevos patrones de diseño para los sistemas operativos móviles, los cuales permiten elaborar aplicaciones amigables para los usuarios. Al implementar un proyecto que implique el desarrollo de una aplicación para los dispositivos móviles se deben conocer las herramientas de desarrollo disponibles y saber adaptarlas al entorno educativo, esto hace que la culminación de los proyectos puedan ser factibles y que la adopción sea positiva por parte de los usuarios. 3. La educación, también se encuentra en constante desarrollo, las técnicas de enseñanza que se conocen en la actualidad han sido producto de aprovechar los avances en la tecnología. Esto ha permitido que se amplíe la cobertura educativa a sectores que, por diversos motivos, no podían tener acceso a la educación. Por lo que las tendencias como el aprendizaje móvil, han sido bien adoptadas en diversos países. 4. En Guatemala, actualmente cuenta con una buena infraestructura telefónica, esto se ve reflejado en el gran nivel de penetración que tiene la telefonía móvil. Esto es importante, ya que sin una infraestructura adecuada
es imposible realizar un proyecto de este tipo. La encuesta, también refleja la buena aceptación que tendría aplicar un proyecto de este tipo en la facultad de Ingeniería y de cómo los estudiantes hacen uso de los recursos como el Internet como parte de sus hábitos de estudio complementario. RECOMENDACIONES 1. Es necesario conocer el entorno en el que se desea implementar un sistema de aprendizaje móvil, ya que es muy diferente aplicarlo a estudiantes de maestrías que a estudiantes de recién ingreso en la facultad. 2. Los factores económicos son determinantes debido a que, actualmente con estudiantes de recién ingreso, regularmente no poseen un trabajo que les proporcione ingresos. La implementación debe ser pensada de tal manera que no sea obligatoria la utilización del sistema, sino que sea de forma voluntaria. 3. Hay que considerar el factor de resistencia al cambio, por lo que sería necesario iniciar con un plan piloto que abarque solo algunos cursos, evaluar los resultados, realizar los ajustes necesarios y luego ir incrementando la participación de más cursos. BIBLIOGRAFÍA ALLY, Mohamed. Mobile Learning: transforming the delivery of education and training. Canada: Athabasca University Press, 2009. 292 p. BEETHAM, Helen; SHARPE Rhona. Rethinking pedagogy for a digital age: designing and delivering e-learning. USA: Routledge, 2007. 260 p. CABRERO, Julio. Bases pedagógicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. [en línea] http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero. pdf [Consulta: 01 de julio de 2011]. GUY, Retta. The evolution of mobile teaching and learning. California: Informing Science Press, 2009. 296 p. KLEMENS, Guy. The Cellphone: the history and technology of the gadget that changed the world. North Carolina: McFarland, 2010. 216 p Ingeniero en Ciencias y Sistemas egresado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Experiencia laboral: Trabaja desde noviembre de 2011 en el Ministerio de Finanzas Públicas, desempeñando el puesto de Desarrollador de Sistemas Junior en el proyecto SIAF-SAG.
17