MÉTHODE DE FRANÇAIS VOLUME I
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PRÉFACE
La méthode de français Tournesol a été développée en collaboration avec l’équipe de professeurs de l’école Babel au Brésil. Le corps professoral auteur de Tournesol possède plus de 25 ans d’expérience dans l’enseignement des langues étrangères, et 8 ans d’expérience dans l’enseignement du français auprès d’un public désirant poursuivre des études universitaires dans un pays francophone ou souhaitant émigrer dans la province du Québec au Canada. La méthode rend l’apprentissage de la langue plus efficace. Tournesol est composé de 5 livres de bases (numérotés de 1 à 5) représentant environ chacun 35 heures de cours, et tous dotés d’un cahier d’exercices. Les quatre compétences sont travaillées tout au long de l’apprentissage (compréhension orale, compréhension écrite, expression orale et expression écrite}, mais l’emphase est mise sur la compréhension et l’expression orale. Le but de Tournesol est de préparer le futur étudiant ou le futur immigrant à faire face aux situations journalières rencontrées dans un pays francophone.
SOMMAIRE DOSSIER
1
DOSSIER 1
LEÇON 1
LEÇON 2
13 - 15 - Communiquer; - Les salutations, Les phrases pour communiquer en cours; - Vocabulaire; - L’alphabet, Les accents, Les jours de la semaine, Les mois de l’année, Les nombres (0 à 50); - Grammaire; - Épeler, Compter.
16 - 19 - Communiquer; - Parler de soi; - Vocabulaire; - Le zodiaque, Les nombres (51 à 109); - Grammaire; - Le verbe être au présent, Les articles définis.
LEÇON 3
LEÇON 4
20 - 21 - Échanges formels et informels, Se présenter, Présenter quelqu’un; - Vocabulaire; - Les nationalités; - Grammaire; - Masculin et féminin des adjectifs, Présent du verbe avoir, Les articles Indéfinis.
22 - 26 - Communiquer; - Parler des activités professionnelles; - Vocabulaire; - Les professions; - Grammaire; - Présent des verbes réguliers en -ER, La négation simple.
SOMMAIRE
DOSSIER 1
LEÇON 5
LEÇON 6
LEÇON 7
27 - 29 - Communiquer; - Parler des activités quotidiennes, L’emploi du temps; - Vocabulaire; - Les heures, Les moments de la journée, la visite médicale; Grammaire; - Présent des verbes en -GER et -CER.
30 - 32 - Communiquer; - Échanges informels, Raconter des histoires; - Vocabulaire; - Histoires, Contes de fées; - Grammaire - Présent des verbes réguliers en -IR, Les adjectifs possessifs.
33 - 34 - Communiquer; - Parler du soin personnel, Échanges informels; - Vocabulaire; - La toilette, Le soin du corps; - Grammaire; - Les verbes pronominaux.
LEÇON 8
LEÇON 9
LEÇON 10
35 - 37 - Communiquer; - Demander poliment, 100-150 Échanges formels; - Vocabulaire; - Parler au téléphone, Sondage; - Grammaire; - L’adjectif interrogatif ‘QUEL’ , Les sons [y] et [u].
38 - 41 - Communiquer - Parler des goûts et préférences; - Vocabulaire; - Voyages, Expressions pour dire ce qu’on aime ou ce qu’on n’aime pas; - Grammaire; - Les prépositions + noms des pays, Le verbe aller et venir au présent.
42 - 44 - Communiquer - Échanges formels, Au commissariat; - Vocabulaire; - Enquête policière; - Grammaire; - Présent des verbes irréguliers Partir,Savoir et pouvoir, les sons [il et [y].
SOMMAIRE DOSSIER
2
DOSSIER 2
LEÇON 1
LEÇON 2
47 - 50 - Communiquer; - Échanges informels, donner des informations / son avis sur quelque chose, raconter; - Vocabulaire; - Choisir un film/ Voir et parler d’un film; - Grammaire; - Présent des verbes irréguliers en -RE.
51 - 54 - Communiquer; - Parler d’un lieu, décrire un lieu; - Vocabulaire; - Les villes, les régions, les points touristiques; - Grammaire; - L’article contracté (préposition« de»+ article).
LEÇON 3
LEÇON 4
55 - 57 - Communiquer; - Voyager, choisir un hébergement, indiquer le chemin; - Vocabulaire; - Voyages, hôtels, la conversation téléphonique; - Grammaire; - L’article contracté (préposition« à»+ article).
58 - 61 - Communiquer; - Parler de déménagement, demander quelque chose; - Vocabulaire; - Les meubles de la maison; - Grammaire; - Le futur proche.
SOMMAIRE
DOSSIER 2
LEÇON 5
LEÇON 6
LEÇON 7
62 - 64 - Communiquer; - Exprimer une préférence (1 ); - Vocabulaire; - Les loisirs, les animaux; - Grammaire; - L’expression de la comparaison (1): adjectifs et adverbes; les liaisons obligatoires.
65 - 67 - Communiquer; - Exprimer une préférence (2), comparer; - Vocabulaire; - À la boulangerie, la recette de cuisine; - Grammaire; - L’expression de la comparaison (2): verbes; les liaisons facultatives.
68 - 70 - Communiquer; - Au magasin (Faire des achats, échanges informels, parler de quelques aliments); - Vocabulaire; - Les fruits et les légumes; - Grammaire; - Le superlatif.
LEÇON 8
LEÇON 9
LEÇON 10
71 - 74 - Communiquer; - Obtenir des informa100-150 tions, se renseigner; - Vocabulaire; - L’informatique, la Tour Eiffel; - Grammaire; - Les adverbes de fréquence, prononciation des consonnes finales .
75 - 77 - Communiquer - Parler d’activités sportives; - Vocabulaire; - Les sports; - Grammaire; - Présent du verbe « faire » + de, « faire » + le, prononciation de -ille.
78 - 80 - Communiquer - Situer dans l’espace, se déplacer, échanges formels; - Vocabulaire; - Les musées, les moyens de transports; - Grammaire; - L’interrogation, les pronoms interrogatifs, prononciation de.
SOMMAIRE DOSSIER
3
DOSSIER 3
LEÇON 1
LEÇON 2
82 - 84 - Communiquer - Parler des vacances passées et à venir - Vocabulaire - Le voyage et le temps qu’il fait - Grammaire - Les adjectifs démonstratifs,«rêver de» + infinitif, «avoir» + rêve, «faire» + rêve; la liaison phonétique aprês la conjonction «et»
85 - 87 - Communiquer - Rencontre avec un agent immobilier; repas entre amis - Vocabulaire - Expressions de temps - Grammaire - Le passé composé avec I’auxiliaire AVOIR (1); la prononciation du verbe au présent et au passé composé
LEÇON 3
LEÇON 4
88 - 91 - Communiquer - Chez le médecin: savoir exprimer un mal-être - Vocabulaire - Le corps humain - Grammaire - Le passé composé avec l’auxiliaire AVOIR (2); la négation au passé composé; la discrimination présent/passé
92 - 95 - Communiquer - S’exprimer sur les commerces de proximité - Vocabulaire - La boulangerie et la pâtisserie - Grammaire - Les prépositions «à» et «chez»; la prononciation dessons /a/ã/
SOMMAIRE
DOSSIER 3
LEÇON 5
LEÇON 6
LEÇON 7
96 - 98 - Communiquer - Le match de hockey du weekend: évoquer ses activités sportives - Vocabulaire - Le hockey sur glace - Grammaire - Le passé composé avec I’auxiliaire être (3)
99 - 102 - Communiquer - Décrypter une annonce de logement; parler de la maison de mon enfance - Vocabulaire - La maison, les tâches ménagères Grammaire - L’imparfait; la prononciation du son / /
103 - 105 - Communiquer - Parler de ses goûts alimentaires - Vocabulaire - Parler du coût de quelque chose - Grammaire - Les articles partitifs
LEÇON 8
LEÇON 9
LEÇON 10
106 - 109 - Communiquer - La visite d’un condo 100-150 - Vocabulaire - L’achat d’une propriété - Grammaire - L’impératif; la liaison obligatoire
110 - 113 - Communiquer - L’entre vue d’embauche - Vocabulaire - L’emploi; les professions - Grammaire - Les pronoms «on», «dont»
114 - 117 - Communiquer - Écrire une carte postale - Vocabulaire - La correspondance - Grammaire - Les pronoms Y et En
DOSSIER 1
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Les salutations, Les phrases pour communiquer en cours
VOCABULAIRE
L’alphabet, Les accents, Les jours de la semaine, Les mois de l’année, Les nombres (0 à 50)
GRAMMAIRE
Épeler, Compter
ÉCOUTEZ LES DIALOGUES :
SITUATION INFORMELLE -
Salut Yves, ça va ? Ça va, et toi ? Tranquille ! Allez à plus. Ciao.
SITUATION FORMELLE -
LEXIQUE
SALUTATIONS
Bonjour! À bientôt!
Salut! À demain!
Bonjour Madame. Bonjour Monsieur. Comment allez-vous ? Très bien, et vous ? Bien, merci. Au revoir Madame. Au revoir.
Bonne soirée! Bonsoir!
Au revoir! Ciao!
Bonne journée ! Bonne nuit!
À vous... Jouez la scène des présentations par groupes de 2, choisissez une situation formelle ou informelle. VOLUME I
15
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
L’ ALPHABET
POUR ÉPELER: J - Jambe K - Kangourou L - Livre M - Main N - Nord 0 - Orange P - Piano Q - Quatre R - Rue
A- Allô B - Bébé C - Carotte D - Domino E - École F - Fenêtre G - Guitare H - Hélicoptère I - Igloo
S - Savon T - Tournesol U - Université V - Vache W - Whisky X - Xylophone Y - Yoga Z - Zèbre
é - accent aigu è - accent grave ç - cédille ê - accent circonflexe ë - tréma ‘ - apostrophe - trait d’union
Exercice 1 : Épelez ces mots Paris Npóleon Québec Montréal
Godard Bijou Monet Versailles
Yves Hollande Exposition Toulouse
Exercice 2 : Épelez votre nom et votre prénom.
COMMUNICATION
Communiquer avec le professeur et avec le groupe Écoutez : Le professeur • Écoutez le dialogue • Regardez la photo • Écoutez et répétez. • Cochez la bonne réponse. • Parlez plus fort ! • Répondez aux questions • Ouvrez votre livre. • Fermez votre livre. • Travaillez par deux. • Lisez à haute voix • Travaillez en groupe.
L’élève • Je ne comprends pas. • Comment ça se prononce ? • Comment on dit « janela » en français ? • Comment ça s’écrit ? • Je ne sais pas. • C’est à quelle page ? • Parlez moins vite. • Vous pouvez répéter, s’il vous plaît ?
LES JOURS DE LA SEMAINE Lundi
Mardi
Quel est votre jour préféré ? 16
DOSSIER I
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
LES MOIS DE L’ANNÉE juillet aôut septembre octobre novembre décembre
janvier février mars avril mai juin
LES NOMBRES 0 - Zéro 1 - Un 2- Deux 3 - Trois 4 - Quatre 5 - Cinq 6 - Six 7 - Sept 8 - Huit 9 - Neuf 10 - Dix 11 - Onze 12 - Douze 13 - Treize 14 - Quatorze 15 - Quinze 16 - Seize
17 - Dix-sept
34 - ________________________________
18 - Dix-Huit
35 - ________________________________
19 - Dix-Neuf
36 - ________________________________
20 -Vingt
37 - ________________________________
21 - Vingt et un
38 - ________________________________
22 - Vingt- deux
39 - ________________________________
23 - ________________________________
40 - Quarante
24- ________________________________
41 - ________________________________
25 - ________________________________
42 - ________________________________
26 - ________________________________
43 - ________________________________
27 - ________________________________
44 - ________________________________
28 - ________________________________
45 - ________________________________
29 - ________________________________
46 - ________________________________
30 -Trente
47 - ________________________________
31 - Trente - et - un
48 - ________________________________
32 - Trente - deux
49 - ________________________________
33 - ________________________________
50 - Cinquante
VOLUME I
17
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
DIALOGUE COMMUNIQUER Parler de soi
VOCABULAIRE
Le zodiaque, Les nombres (51 à 109)
GRAMMAIRE
Le verbe être au présent, Les articles définis
- Bonjour à tous! Aujourd’hui nous sommes vendredi 13 juin 2015 et nous sommes en direct dans le quartier du Vieux-Québec. Justine va nous présenter l’horoscope du jour. Bonjour, Justine! - Merci Grégoire. Bonjour à tous, nous commençons par les béliers, journée intense, du point de vue personnel comme professionnel. Taureau, mangez équilibré ....
LES SIGNES DU ZODIAQUE BÉLIER
(du 21 Mars 20 Avril)
Caractéristiques : Courageux. Franc
CANCER
TAUREAU
GÉMEAUX
CAPRICORNE
(du 21 Avril au 21 Mal)
(du 22 Mal au 21 Juin)
(du 22 Décembre au 20 Janvier)
Caractéristiques : Patient. Persévérant
Caractéristiques : Nerveux. Sociable
Caractéristiques : Ambitieux. Responsable
LION
VIERGE
VERSEAU
(du 22 Juin au 22 juillet)
(du 23 juillet au 23 août)
(du 24 août au 22 septembre)
(du 21 janvier au 18 février)
Caractéristiques : Emotif - Imaginatif
Caractéristiques : Confiant, Généreux
Caractéristiques : Perspicace, Timide
Caractéristiques, idéaliste, Contradictoire
BALANCE. (du 23 septembre au 22 octobre)
(du 23 octobre au 22 novembre)
(du 23 novembre au 21 décembre)
(du 19 février au 20 mars,)
Caractéristiques : Pacifiste, Délicat
Caractéristiques : Dominateur, Intuitif
Caractéristiques : Sympathique, Optimiste
Caractéristiques: Sensible, Romantique
18
DOSSIER I
SCORPION
SAGITTAIRE
POISSONS
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Quand est-ce votre anniversaire ? C’est le ____________________________________________. Mon anniversaire est le, _______________________________________. Quel est votre signe du zodiaque ? Quels sont les caractéristiques de votre signe ? Êtes-vous d’accord ?
GRAMMAIRE Verbe Être au présent Je suis Tu es Il / elle /on est
Nous sommes Vous êtes Ils / elles sont
À vous ...
EXEMPLES Je suis professeur Tu es étudiant Il/elle/on est à Montréal
Nous sommes brésiliens Vous êtes au Brésil Ils/ elles sont médecins
• Quel est votre nom ? • Quel est votre prénom ? • Quelle est votre nationalité ? • Quelle est votre profession ?
Exercice 1 : Conjuguez le verbe ÊTRE au présent. 1. Il ____________________________ professeur de français.
6. Tu__________________________________________ fatigué ?
2. Elle ___________________________________ sympathique.
7.Je ______________________________________________ calme.
3. Nous ________________________________________en Italie.
8. Elles __________________________________________ amies.
4. Je ________________________________________ très sportif.
9. Elle _________________________ jolie.
5. Vous ____________________________________ dynamique.
10. Je __________________________ dans mon bain.
Exercice 2 : Écrivez un petit texte pour vous présenter. ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
VOLUME I
19
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Les articles définis Féminin Singulier La balance L’émotion
Masculin Singulier Le taureau L’image
Masculin ou Féminin Pluriel Les signes Les caractéristiques
*Attention! le ou la deviennent I’ devant a, e, i, o, u ou un h: l’école (F), l’ hôtel (M).
Exercice 1 : Complétez avec le - la - l’ - les
c. ___________________________enfants sont très sympas.
a. ______________________ cours de français est génial !!!
d. ______________________________salle de classe est jolie.
b. J’adore ____________________________________astrologie.
e. ________________anniversaire de Louis est le 27 juin.
LES NOMBRES (50 À 109) 50 - Cinquante
70 - Soixante - dix
90 - Quatre - vingt - dix
51 - Cinquante et un
71 - Soixante et onze
91 - Quatre - vingt - onze
52 - Cinquante - deux
72 - Soixante - douze
92 - __________________
53 - __________________
73 - __________________
93 - __________________
54 - __________________
74 - __________________
94 - __________________
55 - __________________
75 - __________________
95 - __________________
56 - __________________
76 - __________________
96 - __________________
57 - __________________
77 - __________________
97 - __________________
58 - __________________
78 - __________________
98 - __________________
59 - __________________
79 - __________________
99 - __________________
60 - Soixante
80 - Quatre - vingts
100 - _________________
61 - __________________
81 - Quatre - vingt - un
101 - Cent - un
62 - __________________
82 - Quatre - vingt - deux
102 - Cent - deux
63 - __________________
83 - __________________
103 - _________________
64 - __________________
84 - __________________
104 - _________________
65 - __________________
85 - __________________
105 - _________________
66 - __________________
86 - __________________
106 - _________________
67 - __________________
87 - __________________
107 - _________________
68 - __________________
88 - __________________
108 - _________________
69 - __________________
89 - __________________
109 - _________________
20
DOSSIER I
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
À vous ...
• Quel est votre numéro de téléphone portable? • Quel est votre numéro de sécurité sociale? • Demandez à votre camarade son numéro de téléphone. Exercice 2 : Écrivez les numéros de téléphone que vous entendez. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
VOLUME I
21
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Échanges formels et informels, se présenter, Présenter quelqu’un
VOCABULAIRE Les nationalités
GRAMMAIRE
Masculin et féminin des adjectifs, Présent du verbe avoir, Les articles Indéfinis
DIALOGUE PRÉSENTATIONS
Jouez la scène par groupes de 2 (situation formelle ou informelle).
Écoutez les dialogues suivants: Dialogue 1 (situation informelle) - Salut Bernard! - Salut Sylvie, ça va? - Ça va ! Voici Carina une amie. Elle est italienne. - Bonjour Carina, tu es étudiante? - Non, je suis professeur d’italien. - Ah, super. Dialogue 2 (situation formelle) - Bonjour Madame, comment allez-vous? - Bonjour Monsieur, très bien, merci. - Monsieur Berini est le nouveau comptable - Bonjour Monsieur, bienvenu. - Merci Madame. - Il est canadien, il vient du Québec et il va passer 6 mois avec nous. - Ah un québécois alors!! Très bien! Une équipe avec des étrangers c’est génial!
22
DOSSIER I
GRAMMAIRE Les Nationalités : Masculin et féminin des nationalités Masculin
Féminin
masculin terminé par s, l, d, ain
féminin + e
Français ! Allemand Américain Espagnol
Française ! Allemande Américaine Espagnole !
masculin terminé par ien
féminin + ne
Italien
Italienne
masculin terminé par e
féminin Invariable
Belge! Russe!
Belge! Russe!
Exceptions Grec Grecque
Tuc, Turque
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1 : Complétez avec une nationalité au masculin ou au féminin : a. Maria est brésilienne, Carlos est _________________________________________________________________________________ b. Il est _________________________________________________________________________________________ , elle est portugaise c. Monsieur Brown est australien, Madame Brown est ___________________________________________________________ d. Il est polonais, elle est ____________________________________________________________________________________________ e. Wim est hollandais, Madame De Vish est ______________________________________________________________________ f. Juan est mexicain, Madame Suarez est __________________________________________________________________________
ÉCOUTEZ LE DIALOGUE SUIVANT : - Bonjour ! Je suis la nouvelle professeure de français. - Bonjour Madame ! - Vous avez le livre pour le cours ? - Oui - Et toi Audrey, tu as le livre ? - Oui bien sûr ! J’ai aussi un cahier ! - C’est très bien Exercice 2 : Complétez les phrases avec le verbe AVOIR au présent. a. Il __________________________________________________ trois chiens b. Elle _______________________________________________ un examen. c. Ils _______________________________________________ des enfants.
GRAMMAIRE Le verbe AVOIR au présent J’ai Tu as Il /elle a
Nous avons Vous avez Ils / elles ont
EXEMPLES: J’ai une voiture. Tu as un livre de français. Il/ elle a une belle maison. Nous avons un appartement. Vous avez une grande chambre. Ils / elles ont des animaux
d. J’ _________________________________ un appartement à la plage. e. Vous _________________________________________________ quel âge? f. Tu ___________________________________________________ quel âge?
EXEMPLES :
• Je m’appelle Carl Brown. Je suis né le 10 janvier 1968 à Brisbane. Je suis australien. J’habite 23, rue du stade à Sydney. Je suis divorcé, j’ai 3 enfants, 2 chiens, Je suis chef de cuisine dans un restaurant italien. • Je m’appelle Maria Alvarez, j’ai 26 ans. Je suis née le 15 avril 1990 à Barcelone. Je suis espagnole. J’habite 19, rue de France à Barcelone. Je suis célibataire, j’ai un chat, il s’appelle Moustique, il a 3 mois, il est très mignon.
À vous ...
Préparez un petit texte pour vous présenter à l’oral VOLUME I
23
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Les articles définis Masculin Singulier Un cahier Un ami
Féminin Singulier Une maison Une amie
Masculin ou Féminin Pluriel Des étrangers Des livres
Exercice 3 : Complétez avec un - une - des a. Avoir ______________________________________________________ diplôme est essentiel. b. Ils ont ___________________________________________________________________ enfants? c. ___________________________________________________________ amie vient du Mexique. d. Apprendre ______________________________________ langue étrangère est agréable. e. J’ai ____________________________________________________ anniversaire aujourd’hui.
POUR RIRE ! LES STÉRÉOTYPES ET LES NATIONALITÉS. Associez les nationalités et les clichés.
24
Les brésiliens
le meilleur chocolat
Les américains
le bon vin et le fromage !
Les italiens
tranquilles et écologistes
Les belges
sportifs
Les canadiens
le football et la samba
Les français
les pâtes et les pizzas
Les suisses
la bière et les frites
DOSSIER I
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Parler des activités professionnelles
VOCABULAIRE Les professions
GRAMMAIRE
Présent des verbes réguliers en -ER, La négation simple
“À VOS POSTES !” - Bonjour Mesdames, bonjour Messieurs. Je suis Hervé Durand, le nouveau rédacteur en chef. Je viens vous dire bonjour pour vous connaître. Commençons par vous Monsieur ! - Moi ? Bon, alors ... bonjour ! Je m’appelle Xavier et je suis le graphiste du journal. - Moi je m’appelle Martin et je suis journaliste, je m’occupe de la page politique. - Je suis Sandrine Giovanni et je suis traductrice pour les pages italiennes, allemandes et anglaises. Je ne traduis pas les autres pages ! - Pierre, journaliste scientifique. À l’origine, je suis chimiste, je ne suis pas journaliste de formation. - Jonathan, stagiaire en journalisme depuis deux semaines. - Et vous, Mademoiselle ? Qui êtes-vous ? Vous ne vous êtes pas présentée ! - Moi, je suis Françoise, avocate, et je m’occupe des problèmes juridiques de la rédaction. - Très bien, je vois que nous avons une bonne équipe, variée et professionnelle : des journalistes, un chimiste, un avocat, une traductrice et un stagiaire. Avec cela, nous devons avoir le meilleur journal du pays ! Allez, tous à vos postes, nous avons une réunion à 10 heures avec toute l’équipe ! Au travail !
1 ÈRE ÉCOUTE
Écoutez le texte et choisissez l’option correcte. 1. La scène se passe dans ...
2. Les personnages sont...
3. Sandrine Giovanni est ...
a) un café.
a) des hommes.
a) Journaliste.
b) un laboratoire.
b) des femmes.
b) Avocate.
c) la rédaction d’un journal.
c) des hommes et des femmes.
c) Traductrice.
VOLUME I
25
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
4. Hervé Durand est ...
5. La réunion est ...
a) journaliste scientifique.
a) à 10 heures.
b) rédacteur en chef.
b) à 6 heures.
c) directeur d’un laboratoire.
c) après le déjeuner.
2 ÈME ÉCOUTE Écoutez à nouveau le dialogue et choisissez l’option correcte. 6. Le nom du journaliste politique est ...
7. Pierre est...
a) Martin.
a) Avocat.
b) Xavier.
b) Chimiste.
c) Sandrine.
c) Commercial.
8. Jonathan travaille comme
9. Hervé trouve que l’équipe est...
a) Professeur.
a) Variée.
b) Rédacteur en chef.
b) Très grande.
c) Stagiaire.
c) Incompétente.
3 ÈME ÉCOUTE Trouvez le sens des mots suivants en choisissant l’option correcte. 1O. “journal” :
11. “je m’occupe de” :
a) “feuille”.
a) “je suis en charge de”.
b) “quotidien”.
b) “je trouve que”.
c) “papier”.
c) “je pense que”.
12. “à vos postes” : a) “attention”. b) “au travail”. c) “silence”.
À vous ... Décrivez un ami, donnez son nom, son âge, sa profession, sa nationalité et deux ou trois caractéristiques.
26
DOSSIER I
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. a. Il ________________________________________________(Habiter) à Paris. b. Je _________________________________ (Parler) allemand et anglais. c. Tu __________________________________ (Chercher) le grand amour. d. Ils ___________________________________ (Aimer) le chocolat au lait. e. Nous ________________________________ (Arriver) à Québec demain. f. Vous ______________________________________ (Déjeuner) avec moi? g. Je ___________________________ (Poser)une question au professeur. h. Vous ________________________________________ (Représenter) une grande entreprise. i. Marcel et moi ________________________________ (Écouter) du rock.
GRAMMAIRE Verbes en -ER au présent de /’indicatif. Les verbes en -ER représentent 90 % des verbes français, ils sont tous réguliers, sauf le verbe aller. PARLER Je parl-e Tu parl-es Il parl-e Nous parl-ons Vous parl-ez Ils parl-ent
j. Les professeurs _________________________ (Enseigner) le français.
Exercice 2 : Répondez aux questions selon le modèle. Ex : Vous parlez italien ? - Oui, je parle italien. 1. Vous parlez allemand ?
- Oui, ____________________________________________________________
2. Vous habitez à New York ?
-__________________________________________________________________
3. Vous cherchez un appartement ?
- __________________________________________________________________
4. Vous aimez la musique classique ?
- __________________________________________________________________
5. Vous étudiez le français ?
- __________________________________________________________________
GRAMMAIRE La négation simple (ne... pas) La négation se compose de 2 ÉLEMENTS qui ENCADRENT le verbe : Je NE parle PAS anglais. Attention: 1) Après une négation, UN, UNE, DES deviennent DE ou D´. Exemple : Je mange une pomme. Je NE mange PAS de pomme. 2) Pour répondre négativement à une question, on emploie NON ou SI (si la question est négative). Exemple 1 : Tu veux une pomme ? Non, je ne veux pas de pomme. Exemple 2 : Tu ne veux pas de pomme ? Si, je veux une pomme. 3) Dans la langue parlée, on supprime en général le premier terme de la négation (NE).
VOLUME I
27
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1 : Répondez aux questions en utilisant la forme négative. a. Lucien est fatigué ? Non, - ____________________________________________________________________________________. b. Vous aimez les escargots ? - ____________________________________________________________________________________. c. Tu veux une part de gâteau d’anniversaire - __________________________________________________________________. d. Elle habite à Lyon ? - ___________________________________________________________________________________________. e. Les fleurs sont pour ta mère ? - _______________________________________________________________________________. f. Vous parlez chinois ? - _________________________________________________________________________________________. g. Mes frères sont à la maison ? - _______________________________________________________________________________. h. Tes amis dînent à la maison ? - ______________________________________________________________________________.
Exercice 2 : Lisez et devinez la profession dans la liste ci-dessous à partir des affirmations suivantes : Journaliste - Médecin - Avocat - Mécanicien - Professeur - Graphiste - Footballeur - Musicien. a. Pierre aime écrire. Il est ________________________________________________________________________________________ b. Rose travaille à l’Hôpital Sainte-Justine. Elle est _____________________________________________________________ c. David joue du piano. Il est ______________________________________________________________________________________ d. Henri passe ses journées au tribunal. Il est _________________________________________________________________ e. Éric enseigne l’histoire à l’université. Il est _________________________________________________________________ f. Il aime beaucoup les sports et il joue dans une équipe européenne. Il est __________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ g. Le design des sites internet est sa spécialité. Il est ____________________________________________________________ h. Il répare des voitures. Il est ____________________________________________________________________________________
VOCABULAIRE Les Professions Masculin
Féminin
Masculin
Féminin
Artiste
Artiste
Mécanicien
Mécanicienne
Journaliste
Journaliste
Musicien
Musicienne
Graphiste
Graphiste
Traducteur
Traductrice
Chimiste
Chimiste
Acteur
Actrice
Professeur
Professeur
Vendeur
Vendeuse
Avocat
Avocate
Coiffeur
Coiffeuse
28
DOSSIER I
PHONÉTIQUE Écoutez et répétez. 1. Je ne suis pas français. 2. Il n’est pas content. 3. Nous avons un chien. 4. Il n’est pas canadien. 5. Nous parlons anglais. 6. Il n’aime pas le chocolat.
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Parler des activités quotidiennes, L’emploi du temps
VOCABULAIRE
Les heures, Les moments de la journée, la visite médicale
GRAMMAIRE
Présent des verbes en -GER et -CER
“UN RYTHME D’ENFER” David va chez le médecin, le Dr. Lebeau, car il est toujours fatigué. Dr. Lebeau: Bonjour David, comment vas-tu ? David : Bonjour Docteur Lebeau. Plutôt mal. Qu’est-ce qui se passe ? David: Depuis quelques temps, je suis un peu fati-
gué. Ce n’est pas normal. Dr. Lebeau: Hum ... Dis-moi, que fais-tu de tes journées? David: De mes journées ? Rien de spécial... Je me lève le matin ... Dr. Lebeau: À quelle heure? David: À sept heures. Puis je prends mon petit-déjeuner, je prends ma douche, je m’habille et je pars à l’université. Dr. Lebeau: Et ensuite, tu déjeunes à l’université? David : Oui, docteur. Je paie 4 euros, ce n’est pas cher. Mais je mange en quinze minutes ... Dr. Lebeau: Quinze minutes ? Oh là là ... Et après les cours, l’après-midi, que fais-tu ? David: Après les cours, je vais au sport puis je rentre et fais mes devoirs. Dr. Lebeau: Et tu te couches à quelle heure le soir? David: En général, pas avant minuit ... Dr. Lebeau: Je comprends, David. Avec ce rythme-là, tu dois être vraiment très fatigué !
1 ÈRE ÉCOUTE Écoutez le texte et choisissez l’option correcte. 1. David rend visite au docteur
2. Le docteur Lebeau est ...
3. David ...
car...
a) Dentiste.
a) Ne prend pas son petit-déjeuner.
a) Il est fatigué.
b) Médecin généraliste.
b) Prend son petit-déjeuner et
b) Il est malade.
c) Ophtalmologue.
prend sa douche.
c) Le docteur Lebeau est un ami.
c) Ne prend pas sa douche. VOLUME I
29
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
4. Il déjeune à l’université en...
5. Le déjeuner de David coûte...
6. Après les cours, David...
a) ...Une demi-heure.
a) ...Très cher.
a) ...Rentre chez lui.
b) ...Cinq minutes.
b) ...Peu cher.
b) ...Fait du sport.
c) ...Quinze minutes.
c) ...Est hors-de-prix.
c) ...Rend visite à sa grand-mère.
7. David se couche...
8. Selon le Dr. Lebeau, le rythme de vie de David est...
a) ...Après minuit.
a) ...Bon pour sa santé.
b) ...À 23 heures.
b) ...Mauvais pour sa santé.
c) ...À 22 heures.
c) ...Sans importance pour sa santé.
2 ÈME ÉCOUTE Écoutez à nouveau le dialogue et choisissez l’option correcte. 9. David dit au docteur Lebeau
l O. Il est fatigué depuis...
11. David se réveille tous les
qu’il va...
a) ...Très longtemps.
matins à...
a) ...Plutôt mal.
b) ...Quelques temps.
a) ...7h00.
b) ...Pas trop mal.
c) ...Un an.
b) ...7h45.
c) ...Pas mal du tout.
c) ...7h 15.
12. Tous les matins, David...
13. À la fin du dialogue, le docteur
a)...Prend son petit-déjeuner, puis sa douche et enfin s’habille.
Lebeau dit que ...
b)...Prend sa douche, puis son petit-déjeuner et enfin s’habille.
a) ...Il ne comprend pas David.
c)...Prend sa douche, s’habille, et enfin prend son petit-déjeuner.
b) ...Il n’entend pas David. c) ...Il comprend David.
GRAMMAIRE Verbes em -ER ou présent de I’ndicatif. Les verbes en -GER et en -CER MANGER Je mange Tu manges Il mange Nus mangeons Vouz mangez Ils mangent
30
DOSSIER I
COMMENCER Je commence Tu commences Il commence Nous commençons Vous commencez Ils commencent
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Liste de verbes en -GER Nager Corriger Changer Encourager Charger Exiger Diriger Déménager
Liste de verbes en -CER Percer Effacer Balancer Coincer Dénoncer Placer Déplacer
ATTENTION : Les verbes en YER ont une particularité, ils changent le Y par i dans toutes les personnes sauf NOUS et VOUS. Exemple : Envoyer : J’envoie, tu envoies, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils envoient. Les verbes PAYER, ESSAYER acceptent les deux formes, Y ou i : Je paye/Je paie, etc. AUTRES VERBES: ENNUYER, NETTOYER, TUTOYER, VOUVOYER, ESSUYER, EMPLOYER
Exercice 1 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. a. David ___________________________________________________________________________ (Manger) en quinze minutes. b. Nous _________________________________________________________________(Partager) le repas avec toute la famille. c. Je ____________________________________________________________________________________________ (Payer) l’addition. d. Tu _______________________________________________________________________________ (Essayer) de faire l’exercice? e. Mes cousins _____________________________________________________________________(Partager) la même chambre. f. Éric et moi __________________________________________________________________ (Payer) toujours pour les autres! g. Vous _______________________________________________________________________________________ (Manger) des fruits. h. Nous ___________________________________________________________________________ (Essayer) de vous faire plaisir. i. Pierre __________________________________________________________________________(Envoyer) sa lettre par la poste. j. J’ _____________________________________________________________________________ (Appuyer) sur la touche “entrée”. k. Nous ____________________________________________________________ (Commencer) la deuxième phase du projet. Exercice 2 : Répondez aux questions en conjuguant correctement le verbe. Exemple : Vous mangez toujours à 13 heures? - Non, nous ne mangeons pas toujours à 13 heures. 1. Tu tutoies ton professeur ? - Non, _____________________________________________________________________________ 2. Vous essayez de faire du sport? _______________________________________________________________________________ 3. Vous envoyez des CV partout? _________________________________________________________________________________ 4. Tu paies ta facture d’eau? _____________________________________________________________________________________ 5. Ils mangent de la viande? _____________________________________________________________________________________ 6. Vous partagez vos gains? _____________________________________________________________________________________ 7. Vous appuyez sur la sonnette? ________________________________________________________________________________ 8. Tu emploies des stagiaires? ___________________________________________________________________________________
A vous….
Où est-ce-que vous déjeunez pendant la semaine. (Au restaurant, à la cantine, à la maison)? Vous mangez rapidement? VOLUME I
31
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Échanges informels, Raconter des histoires
VOCABULAIRE
Histoires, Contes des fées
GRAMMAIRE
Présent des verbes réguliers en -IR, Les adjectifs possessifs
“LES HISTOIRES QUI FINISSENT BIEN” Clémence va se coucher et sa mère, Jocelyne, décide de lui raconter une histoire. Jocelyne: Clémence, choisis un livre avant d’aller au lit, je vais te lire une histoire. Clémence: Une histoire? Super! Alors attends, maman, je choisis... Cendrillon! Jocelyne: Cendrillon? Encore?
Clémence: Oui, parce que j’aime quand les histoires finissent bien ! Jocelyne : Mais tu sais, Clémence, il y a d’autres histoires qui finissent bien. Clémence: Ah oui? Jocelyne: Il y a des histoires avec des gentils qui punissent les méchants, des histoires avec des pauvres qui réussissent à devenir riches, avec des héros qui accomplissent de grandes choses... Clémence: Mais ce sont des histoires de princesses? Parce que, moi, je veux des histoires de princesse! Jocelyne: Attends voir, je réfléchis... Ça y est: Aladdin, c’est l’histoire d’une princesse qui est amoureuse d’un jeune homme plus pauvre ... Clémence: Comment s’appelle-t-elle? Jocelyne: Elle s’appelle Jasmine. Clémence: Et ça finit bien? Jocelyne: Pour cela, allonge-toi vite, je vais te raconter toute l’histoire. Il était une fois...
1 ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et dites si les affirmations sont vraies ou fausses. 1. La mère de Clémence ne veut pas lire d’histoire ce soir. ............................................................ 2. Clémence choisit une histoire qui finit bien. .............................................................................. 3. Elle n’aime pas quand les histoires finissent mal. ....................................................................... 4. La mère de Clémence n’aime pas Cendrillon. .............................................................................. 5. La mère de Clémence veut raconter une autre histoire que Cendrillon. .................................. 6. Clémence veut écouter une histoire de princesses. ..................................................................... 7. Jasmine est la mère de Clémence. ................................................................................................. 8. Aladdin est un riche prince d’Arabie. ........................................................................................... 9. Aladdin est un conte qui finit bien. .............................................................................................. 1O. La mère de Clémence décide de raconter toute l’histoire. ....................................................... 32
DOSSIER I
(V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F)
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
2 ÈME ÉCOUTE Écoutez à nouveau le dialogue et justifiez vos réponses de l’exercice précédent
GRAMMAIRE Les verbes en -IR réguliers ou présent de l’indicatif. FINIR JE FIN -IS NOUS FIN -ISSONS TU FIN -IS VOUS FIN -ISSEZ IL FIN -IT ILS FIN -ISSENT D’autres verbes se conjuguent sur le modèle de “finir» : choisir, punir, réussir, grandir, réfléchir, accomplir, rougir, atterrir, grossir, vieillir ...
Exercice 1 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. 1. Clémence ____________________________________________________________________ (choisir) un livre à lire. 2. Pierre et David ________________________________________ (finir) toujours de manger avant les autres. 3. Je _________________________________________________________________ (réussir) mon examen de biologie. 4. Mon fils et ma fille _______________________________________________________________ (grandir) trop vite. S. Notre avion _________________________________________________________________________ (atterrir) à 8h00. 6. Elle _______________________________________________ (rougir) quand elle voit son camarade de classe. 7. Tu _____________________________________________________________________ (accomplir) un grand exploit. 8. Nous _________________________________________________ (réfléchir) à notre avenir de temps en temps. 9. Je _________________________________________________________________________ (vieillir) trop rapidement ! 1O. Ils _________________________________________________ (grossir) en buvant des sodas toute la journée. Exercice 2 : Complétez selon l’exemple. Exemple : grandir/vieillir Nos enfants grandissent, nous vieillissons. 1. Atterrir/pâlir Quand l’avion ___________________________________ les passagers ______________________________ toujours un peu. 2. Grossir/ maigrir Les premiers mois, la mère d’un bébé ne ________________________________ pas, elle _____________________________ 3. Jaunir/ rougir Mes tulipes ____________________________________ en mai et mes roses ____________________________________ en juin. 4. Choisir/ salir Tu _________________________________ toujours des activités qui _________________________________ mes vêtements. VOLUME I
33
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
5. Guérir/ ralentir Ce médicament ne _________________________________ pas le cancer mais il le .____________________________________
GRAMMAIRE Les adjectifs possessifs UNE CHOSE POSSÉDÉE Masculin : Féminin UN POSSESSEUR
PLUSIEURS CHOSES POSSÉDÉES
Mon Ma Ton Ta Son Sa
PLUSIEURS POSSESSEURS
Notre Votre Leur
Mes Tes Ses Nos Vos Leurs
Exercice 3 : Complétez avec l’adjectif possessif qui convient. 1. J’habite avec _______________________________________________________ père. 2. Tu me prêtes ______________________________________________ ordinateur? 3. __________________________________amour, tu sais où se trouve _________________________________chemise bleue? 4. ____________________ Dieu ! Tu es fou ! Tu ne prends pas ___________________ voiture pour partir en vacances. 5. Je vous présente ____________________________________ famille :voici _____________________________________________ frère et ______________________________________ sœur. 6. ____________________________________________ problème est ______________________________________préoccupation ! 7. Je n’aime pas _________________________________ chemise, elle n’est pas à _________________________________ goût. 8. Je ne vois plus rien ! Où sont _______________________________________________________________________ lunettes ? 9. Ils ne sont pas à la maison, mais ________________________________________________________ maison est ouverte. 10. Les étudiants assistent au cours de ______________________________________ professeur préféré. 11. Ils aiment _______________________________ enfants.
À vous ... Aimez-vous les contes pour enfant ? Quel est votre histoire préférée ?
34
DOSSIER I
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Parler du soin personnel, Échanges informels
VOCABULAIRE
La toilette, Le soin du corps
GRAMMAIRE
Les verbes pronominaux
maquiller, nous brosser les dents et nous habiller! C’est beaucoup plus et c’est injuste! Benjamin: Mais tu n’es pas obligée de faire tout ça! Aline: Ah non ? Mais je dois m’occuper de mon corps! Benjamin: Bien sûr, mais tu sais, les hommes aussi s’occupent de leur corps. Par exemple, nous nous rasons...
“SE DISPUTER” Aline: Benjamin, tu es déjà prêt? Incroyable! Pour vous, les hommes, tout est beaucoup plus facile! Benjamin: Comment ça, Aline? Plus facile? Aline: Oui, c’est vrai, vous vous levez le matin, vous prenez votre bain, vous vous brossez les dents et vous vous habillez... et vous êtes prêts ! Alors que nous, les femmes, nous devons nous réveiller, prendre notre bain, nous laver les cheveux, nous sécher les cheveux, nous passer de la crème, nous
Aline: Nous nous épilons... Benjamin: Nous nous musclons... Aline: Nous nous mettons au régime...! Benjamin: Chérie, on ne va pas se disputer pour ça! Et si tu ne te dépêches pas, nous allons être en retard. Aline: Oui, oui, je me dépêche. Je finis de me préparer et nous partons. Benjamin: Entendu! Je vais appeler Jérémy et Patricia pour leur dire que l’on arrive un peu en retard au dîner!
VOLUME I
35
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et dites si les affirmations sont vraies ou fausses. 1. Le dialogue parle des différences entre les hommes et les femmes. (V) ou (F) 2. Aline n’est pas encore prête pour sortir. (V) ou (F) 3. Benjamin dit que les hommes s’épilent. 4. Benjamin prend son bain le matin. (V) ou (F) 5. Aline dit que les femmes s’occupent beaucoup de leur corps. (V) ou (F) 6. Les hommes font du sport. (V) ou (F) 7. Les femmes se mettent au régime. (V) ou (F) 8. Benjamin veut se disputer avec Aline. (V) ou (F) 9. Aline se prépare encore à la fin du dialogue. (V) ou (F) 1O. Aline et Benjamin vont arriver à l’heure au dîner. (V) ou (F)
GRAMMAIRE Les verbes pronominaux ou présent de l’indicatif. SE LEVER Je me lève Tu te lèves Il se lève
Nous nous levons Vous vous levez Ils se lèvent
Attention ! si vous oubliez le pronom, vous changez le sens de la phrase : Je me lève à 6h30 ≠ Je lève le plateau pendant que tu nettoies la table Tu te promènes en montagne ≠ Tu promènes ton chien tous les jours Ils se réveillent tôt tous les samedis ≠ Ils réveillent leurs enfants tôt tous les samedis Vous vous maquillez seule ? ≠ Vous maquillez votre amie Nous nous regardons dons le miroir ≠ Nous regardons la télévision
Exercice 1: Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. 1. Le dimanche, nous ___________________________________________________________ (se lever) toujours très tard. 2. Je _______________________________________________________________________________________ (se raser)tous les jours. 3. Les enfants _________________________________________________________________________________ (se coucher) à 20h. 4. Lorsque Valentin est fatigué, il _______________________________________________ (se reposer) dans sa chambre. 5. Ma femme ______________________________________________ (se regarder) toujours dans la glace avant de sortir. 6. Nous _______________________________________________________________________ (s’amuser) avec le chien du voisin. 7. Elles _______________________________________________________________________ (se maquiller) trop pour leur âge. 8. Après le bain, je _______________________________________________________________________ (se sécher) rapidement. 9. Vous __________________________________________________________________________ (se promener) souvent au parc? 1O. La nourrice _______________________________________________ (s’occuper) des enfants tous les après-midis. Exercice 2: Posez des questions et répondez-y selon l’exemple. Exemple: Vous vous baignez souvent dans le lac ? - Oui, nous nous baignons souvent dans le lac. 1. Vous vous couchez toujours à 22 heures ? - Oui, _____________________________________________________________ 2. Tu t’habilles toujours en rouge - ______________________________________________________________________________ 3. Ils se promènent parfois au parc ? - ___________________________________________________________________________ 4. Vous vous entendez bien ? - ____________________________________________________________________________________ 5. Vous vous reposez de temps en temps ? - _____________________________________________________________________ 6. Pierre se sèche les cheveux après la douche ? - _______________________________________________________________
À vous...
Décrivez votre routine en utilisant un maximum de verbes pronominaux. 36
DOSSIER I
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Demander poliment, Échanges formels
VOCABULAIRE
Parler au téléphone, Sondage
GRAMMAIRE
L’adjectif interrogatif ‘QUEL’, Les sons (y] et [U]
“SONDAGE PAR TÉLÉPHONE” L’agent: Allô bonjour, Monsieur Patrick Duchamp? Patrick: Oui, c’est lui-même.
L’agent: Monsieur Duchamp, je travaille pour l’institut de sondage Opinion. Pouvez-vous répondre à quelques questions? Patrick: Hum ... allez-y, je vous en prie (1 ). L’agent: Alors, quel âge avez-vous? Patrick: 29 ans.
L’agent: Dans quelle branche professionnelle travaillez-vous? Patrick: Je suis informaticien.
L’agent: Vous exercez depuis longtemps?
Patrick: Depuis cinq ans, mais je viens de monter ma propre entreprise. L’agent: D’accord. Êtes-vous propriétaire de votre appartement? Patrick: Non, je suis locataire.
L’agent: Puis-je vous demander votre salaire?
Patrick: Hum ... C’est une question trop personnelle, je ne souhaite pas répondre.
L’agent: Entendu. Et je voudrais savoir si vous avez des enfants? Patrick: Non.
L’agent: Quels sont vos centres d’intérêt?
Patrick: Le yoga et le surf. J’aime beaucoup le blues également. L’agent: Je vous remercie pour toutes ces informations.
Patrick: Je vous en prie (2). Juste une petite question : quel est l’objectif de ce sondage?
L’agent: Un magasin de vêtements veut ouvrir une boutique dans le quartier et nous enquêtons pour savoir s’il y a un public potentiel. Patrick: Ah, d’accord, je comprends. Au revoir! L’agent: Merci beaucoup! Au revoir!
VOLUME I
37
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le texte et choisissez l’option correcte. 1. Patrick Duchamp reçoit un coup de téléphone ...
2. Patrick répond que ...
a) .... D’une boutique de surf.
a) .... Il n’a pas le temps.
b) .... D’une entreprise d’informatique.
b) .... Il est disponible.
c) .... D’un institut de sondage.
c) .... Il n’est pas intéressé.
3. Il est âgé de ...
4. Il est ...
a) .... 19 ans.
a) .... Mécanicien.
b) .... 29 ans.
b) .... Technicien.
c) .... 39 ans.
c) .... Informaticien.
5. Patrick ...
6. L’appartement où vit Patrick appartient à ...
a) .... N’aime pas sa nouvelle entreprise.
a) .... Lui-même.
b) .... A une nouvelle entreprise.
b) .... À l’entreprise.
c) .... Veut quitter sa nouvelle entreprise.
c) .... À une autre personne.
7. Patrick gagne ...
8. Il aime ...
a) .... 1400 euros.
a) .... Le surf et le cinéma.
b) .... 1040 euros.
b) .... Le surf et le yoga.
c) On ne sait pas.
c) .... Le cinéma et le yoga.
9. L’objectif du sondage est de ... a) .... Savoir s’il y a des clients potentiels pour une nouvelle boutique de vêtements. b) .... Savoir si les habitants du quartier veulent une nouvelle boutique de vêtements. c) .... Savoir si les habitants du quartier acceptent une nouvelle boutique de vêtements
2ÈME ÉCOUTE Écoutez à nouveau le dialogue et trouvez le sens des expressions suivantes : l) “c’est lui-même” :
2. “je vous en prie” (1):
3. “Entendu”:
4. “je vous en prie” (2)
a) je suis le même
a) je suis le même
a) c’est ce que j’entends
a) de rien
b) c’est moi
b) Continuez
b) c’est ce que je com-
b) désolé
c) c’est la même chose
c) j’espère pour vous
prends
c) je ne suis pas d’ac-
c) d’accord
cord
38
DOSSIER I
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE L’adjectif interrogatif “QUEL” Quel livre choisis-tu ? Quelle histoire aimes-tu le plus? Quels sont tes choix ? Quelles chansons écoutes-tu?
Attention : Les 4 formes se prononcent de la même façon.
Exercice 1: Complétez avec l’adjectif interrogatif QUEL, QUELLE, QUELS ou QUELLES. l. ____________________________ vêtements vas-tu porter ce soir? 2. ____________________________________________________ âge as-tu? 3. _____________________________ exercice tu ne comprends pas? 4. ___________________________________ est la capitale du Canada 5. ____________________ sont les pays les plus riche: du monde? 6. ___________________________________ femmes dirigent IEurope. 7.________________ émission de télé passe ce soir sur France 2?
À vous ... Questionnez vos camarades sur leurs habitudes, leurs professions, ...
8 .___________________________________ boisson veux-tu prendre? 9. ______________________________________est ton adresse e-mail ? l O ___________________________________ est ton dessert préféré ?
PHONÉTIQUE Exercice 2: Écoutez et dites si vous entendez le son [y] ou [U]. 1. Sourd.
6. Velours.
2. Lourd.
7. Pelure.
3. Pur.
8. Jus.
4. Mur.
9. Joue.
5. Pour.
Exercice 3 : Écoutez et dites combien de fois vous entendez le son [y] ou [u] pour chaque phrase. l. Tu as vu le musée du Louvre ? 2. Vous voulez bien ne pas toucher les bijoux ! 3. Tu peux tuer quelqu’un avec ce couteau ! 4. Pour Marcus, nous ne pouvons plus rien faire ! 5. Pierre qui roule n’amasse pas mousse. VOLUME I
39
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER Parler des goûts et préférences
VOCABULAIRE
Voyages, Expressions pour dire ce qu’on aime ou ce qu’on n’aime pas
GRAMMAIRE
Les prépositions + noms des pays, Le verbe aller et venir au présent
“VOYAGE À LA CARTE” Romain: En Algérie? Aymeric: Oui, Romain, j’aime voyager dans des endroits que je ne connais pas. Romain: Aymeric, c’est loin l’Algérie, non? Aymeric: Tu sais, avec les avions aujourd’hui tout est près, c’est à quelques heures de Paris seulement.
Romain: Oui, et puis, tout le monde dit que la cuisine algérienne est excellente! Aymeric: Et aller au Japon, tu n’as pas envie? Romain: Mais c’est encore plus loin! C’est une bonne idée. J’adore la culture japonaise mais je préfère aller en Algérie car c’est plus près. Aymeric : Tu sais, moi, je n’aime pas prendre l’avion, ça me fait peur. Romain: Tu as peur de l’avion? Aymeric: Oui, j’ai un peu honte, mais c’est comme ça. Je préfère voyager en voiture ou en train, pour moi, c’est plus sûr. On peut aller en Allemagne ou en Italie si tu veux? Romain: Et l’Angleterre, ça te tente? Aymeric: En passant sous la Manche? Romain: Ne me dis pas que tu as peur du tunnel sous la Manche! Aymeric: Non, mais j’aime bien être en sécurité. On peut prendre le bateau, non? Romain: Cher ami, je déteste le bateau!
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte. l. Romain et Aymeric parlent...
2. Romain trouve que l’Algérie, c’est...
a) .... de leur pays natal.
a) .... très loin.
b) .... de leurs prochaines vacances.
b) .... très bien.
c) .... de leur destination préférée.
c) .... très près.
3. Avec l’avion, Paris est à ... de l’Algérie.
4. Romain préfère aller en Algérie parce que ...
a) 4 heures
a) .... c’est plus près.
b) 8 heures
b) .... il connaît.
c) Quelques heures
c) .... c’est son rêve.
40
DOSSIER I
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
5. Aymeric a peur de l’avion parce que ...
6. Romain veut aller en ...
a) .... il trouve que ça fait du bruit.
a) .... Angleterre.
b) .... il trouve que ce n’est pas sûr.
b) .... Irlande.
c) .... il trouve que les voitures sont mieux
c) .... Espagne.
équipées. 7. Romain ... le bateau. a.) adore b.) aime bien c.) déteste
2ÈME ÉCOUTE Écoutez à nouveau le dialogue et trouvez le sens des expressions suivantes : 8. “endroits” :
9. “j’ai un peu honte” :
a) lieux
a) je suis désolé
b) capacités
b) je suis embarrassé
c) maisons
c) je suis heureux
1O. “ça te tente”
11. “cher ami”
a) tu as envie
a) ami stupide
b) tu as l’idée
b) mon ami
c) tu penses
c) ami qui coûte de l’argent
Exercice 1 : Exprimez le degré de votre sentiment pour les choses suivantes: a) Le café _____________________________________________________________ b) Le chocolat. _______________________________________________________ C) La viande ________________________________________________________ d) Voyager ________________________________________________________ e) Mon travail ___________________________________________________ f) Les amis de mes parents ____________________________________ g) Mes voisins ____________________________________________________ h) Lire _____________________________________________________________ i) Le cinéma ____________________________________________________________ j) Faire la fête ____________________________________________________________ VOLUME I
41
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Le verbe ALLER ou présent J’aime bien +
Je n’aime pas trop -
Les degrés de l’amour J’aime beaucoup J’aime ++
+++
J’adore ++++
Les degrés de la haine Je n’aime pas beaucoup Je n’aime pas ----
Je déteste ----
L’indifférence Peu m’importe Ça m’est égal
Le verbe ALLER ou présent Je vais Tu vas Il/elle/on va
Nous allons Vous allez Ils/elles vont
Le verbe aller est le seul verbe irrégulier en ER
Exercice 2: Complétez les phrases avec le verbe ALLER au présent. 1. II ________________________________________________________ à Paris, en France. 2.Tu _________________________________________________________________ à la plage. 3. Bonjour, comment _________________________________________________ – vous? 4.Je ________________________________________________________________ bien, merci. 5.Elles ___________________________________________________ à Montréal en avion. 6.Nous ______________________________________________________ au Brésil cet été.
Le verbe VENIR au présent Je viens Tu viens Il/elle/on vient
42
DOSSIER I
Nous venons Vous venez Ils/elles viennent
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Les prépositions + noms de pays OÙ ON EST/ OÙ ON VA Localisation / Destination Masculin Féminin Commençant par une voyelle Pluriel Ville Place et rue
AU EN EN AUX À Ø
au Brésil en France en Iran aux États-Unis à Paris rue du Père
DU DE D’ DES DE
du Brésil de France d’Iran des États-Unis de Paris / de Sao Paulo
PROVENANCE : VENIR DE Masculin Féminin Commençant ar une voyelle Pluriel Pour les villes
Exercice 3: Complétez avec la préposition qui convient. 1. Je pars __________________________________________ Canada dans trois mois. 2. Ils reviennent ____________________________________________________ Canada. 3. Nous sommes _________________________________ Paris depuis deux heures. 4. ______________________________________ Angleterre, la culture est très riche. 5. Mes anciens voisins habitent __________ Lyon, __________ place Bellecour. 6. Pour son travail, il doit partir _____________________________ Afghanistan. 7. ____________ Bangkok ___________ Thaïlande, la nourriture est délicieuse. 8. Je rêve de partir ________________________ Rome, mais je vais d’abord aller _______________________________ Athènes. 9. _____________________ Japon, ______________ Tokyo, c’est le bout du monde ! Exercice 4: Dites dans quel pays se trouvent les monuments suivants : 1. La Tour Eiffel _______________________________________________________________ 2. La Statue de la Liberté ____________________________________________________ 3. Les Pyramides de Gizeh ___________________________________________________ 4. La Statue du Corcovado ___________________________________________________ 5. Le Taj Mahal _______________________________________________________________ 6. L’Acropole __________________________________________________________________ 7. La Place Saint-Marc _______________________________________________________ 8. La Tour de Pise _____________________________________________________________ VOLUME I
43
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Échanges formels, Au commissariat
VOCABULAIRE
Enquête policière
GRAMMAIRE
Présent des verbes irréguliers Partir, Savoir et pouvoir, les sons (il et y)
“LE VOLEUR DE VÊTEMENTS” Rubien: Bonjour Inspecteur Guernier. Guernier: Bonjour Officier Rubien. Vous avez des pistes, des informations ? Rublen: Aucune, monsieur l’inspecteur. Guernier: Comment ça aucune ? Rubien: Aucune. Nous ne savons pas où chercher. Le voleur est un professionnel. Je pense qu’il a un
44
DOSSIER I
mode de fonctionnement défini. À chaque fois, il entre dans la maison en silence quand les propriétaires dorment, puis il vole son butin et part discrètement, sans laisser de traces. Guernier: Rubien, vous devez savoir que personne ne part sans laisser de traces. Rubien: Oui, monsieur l’inspecteur, je sais. Mais nous sommes désorientés, nous ne savons pas comment faire. Guernier: Est-ce qu’il y a des empreintes sur les poignées? Rubien: Non. Guernier: Il y a un voisin qui est témoin? Rubien: Non. Guernier: C’est impossible ... Quel est l’objet du vol? Rubien: Apparemment, seulement des vêtements de valeur. Guernier: Des vêtements? Rubien: Oui, la garde-robe tout entière de Madame Robin!!! Guernier: Je pense que le voleur est une femme. Voilà une piste, Rubien. Au travail!
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et dites si les affirmations sont vraies ou fausses. 1. Monsieur Rubien est le chef de Monsieur Guernier. .................................................................
(V) ou (F)
2. Au début du dialogue, ils n’ont pas de piste. .............................................................................
(V) ou (F)
3. Le voleur est un professionnel. ...................................................................................................
(V) ou (F)
4. Le voleur entre dans la maison en cassant la porte. ................................................................
(V) ou (F)
5. Rubien avoue qu’il ne comprend pas. ........................................................................................
(V) ou (F)
6. Un voisin apporte un témoignage. .............................................................................................
(V) ou (F)
7. Le voleur est intéressé par des vêtements. ................................................................................
(V) ou (F)
8. Guernier est certain que le voleur est une femme. ...................................................................
(V) ou (F)
9. Guernier clôt l’affaire sur le champ. ...........................................................................................
(V) ou (F)
2ÈME ÉCOUTE Imaginez et décrivez au présent les étapes du voleur dans la maison de Madame Robin.Imaginez et décrivez au présent les étapes du voleur dans la maison de Madame Robin. __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
VOLUME I
45
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Complétez avec les verbes partir ou savoir à la forme qui convient. a. Je _______________________________________________ ne
________________________________________
b. Pierre ne ___________________________ c. Nous
__________________
à Rome demain matin et je
rien du trajet.
pas comment il doit réparer la voiture.
toujours en vacances en avion, c’est plus pratique.
d. Il ne _______________________________________________________
jamais ce qu’il veut.
e . Vous ___________________________________________________________
à quelle heure ?
f . Ils _________________________________________________________________ g. Nous _________________________________________________
ce qu’ils font.
aller au cinéma demain.
h. Vous __________________________________________ à Hong-Kong dans deux jours ? i. Ils _____________________________ définitivement de la France le mois prochain. j. lls ____________________________________________________________ rester dîner ce soir. k. Tu _____________________________________ pourquoi il ____________________________ l. Nous ______________________________________________________________ sur le champ !
GRAMMAIRE Les verbes irréguliers au présent PARTIR, SAVOIR et POUVOIR SAVOIR Je sais Tu sais Il sait Nous Savons Vous Savez Ils Savent
PARTIR Je pars Tu pars Il part Nous Partons Vous partez Ils partent
POUVOIR Je Peux Tu Peux Il Peut Nous Pouvons Vous Pouvez Ils Peuvent
PHONÉTIQUE Écoutez et dites si vous entendez le son [i] ou [y]. 6. Pur 7. Ci-gît. 8. Ce jus 9. Su 10. Si
1. Lit 2. Lu 3. Pire 4. Cire 5. Sûr
À vous...
1. Parure. 2. Gravure. 3. Sourire. 4. Blessure. 5. Grandir.
Décrivez les habiletés de 3 personnes de votre entourage.
46
DOSSIER I
6. Fissure. 7. Finir. 8. Rue. 9. Il a ri. 10. La grue.
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Échanges informels, donner des informations / son avis sur quelque chose , raconter
VOCABULAIRE
Choisir un film/ Voir et parler d ‘ un film
GRAMMAIRE
Présent des verbes irréguliers en - RE
LE FILM DU SAMEDI SOIR DE QUOI ÇA PARLE ? Stéphane: On prend ce film ? Marcel: De quoi ça parle ? Stéphane: Je crois que ça parle d’un type qui attend sur un banc quand une femme arrive. Ils se rencontrent et tombent amoureux et... Marcel: Tu rigoles Stéphane? Tu n’es pas sérieux ! Ça a l’air nul. Les histoires à l’eau de rose, ce n’est pas pour moi. Stéphane: C’est vrai que raconté comme ça.... Marcel: Regarde, et ce film-là ! C’est de la science-fiction. Un homme du nom de Néo, informaticien
de génie, voit sa vie bouleversée lorsque ... Stéphane: Lorsque quoi ??? Marcel: Des hommes en noir vont tenter de kidnapper l’informaticien Néo! D’autres personnes essayent d‘ aider Néo pour qu’il découvre la véritable face de notre monde. Stéphane: Je connais déjà ce film ! Et puis, tu sais, la science-fiction... Marcel: Alors tiens, un outre : c’est un film historique. Un pauvre jeune homme rencontre une riche jeune femme sur un grand paquebot, mais le bateau a un problème et va couler... Stéphane: On garde ce drame en option ! Dis, Marcel, tu connais le film “Jeux d’enfants” ? Marcel: Non, de quoi ça parle ? Stéphane: C’est l’histoire de deux enfants, un garçon et une fille, qui grandissent ensemble et qui commencent à jouer à se donner des gages, du genre “Es-tu capable de faire cela ?”. Le problème, c’est qu’ils sont capables de tout et ça durant toute leur vie... Marcel: Ça a l’air bien ! Tu prends ce film ? Stéphane: Oui, c’est d’accord et toi, tu commandes la pizza, ok? Marcel: Ok.
VOLUME I
49
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte. 1. La scène se passe dans... a) ... un grand magasin. b) ... une pizzeria.
2. Au début, Stéphane veut prendre un film... a) .... romantique. b) ... d’aventure.
c) ... un magasin de location de dvd/ un vidéo club.
c) .... d’action.
3. Marcel trouve un film...
4. C’est l’histoire d’un...
a) ... de science-fiction.
a) .... kidnappeur.
b) ... d’animation.
b) .... policier.
c) ... policier.
c) ... informaticien.
5. Comme Stéphane n’aime pas, Marcel propose
6. Le film “Je ux d’enfants” raconte l’histoire de ...
alors un film...
a) .... deux enfants en détresse *.
a) ... historique.
b) .... des enfants qui jouent à un jeu pendant leur
b) ... documentaire.
enfance.
c . ... d’auteur.
c) ... deux enfants qui jouent à un jeu pendant toute leur vie. *détresse : péril, danger, situation périlleuse.
7. Marcel trouve que le film... a) .... n’est pas bon. b) ... est nul. c) ... semble bon.
8. ... est chargé de commander la pizza. a) Marcel b) Stéphane c) On ne sait pa s.
2ÈME ECOUTE Écoutez à nouveau le dialogue et trouvez le sens des expressions suivantes 9. “un type”
1O. “Tu rigoles” :
a) une femme
a) tu es drôle
b) un homme
b) tu n’es pas sérieux
c) un enfant
c) tu veux jouer
11. “Ça a l’air nul”:
12. “Les histoires à l’eau de rose” :
a) Ça semble bien
a) les histoires d ‘enfants
b) A priori, c ‘est mauvais
b) les histoires romantiques
c) C’est un film sans intérêt
c) les histoires dramatiques
50
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
VOCABULAIRE
Les genres cinématographiques • Un film historique • un film d’action (d ‘ aventure ) • un film fa ntastique • un film de guerre
• un dessin animé (une animation) • une comédie • une comédie romantique • une comédie music a le
• un drame • un documentaire • un western • un film de science-fiction
Exercice: Classez les films suivants dans les différentes catégories - Il était une fois dans l’Ouest _______________________
- Bowling for Columbine _____________________________
- Edward aux mains d ‘ argent ______________________
- Moulin Rouge _______________________________________
- Le voyage dans la lune _____________________________
- Le diner de cons ____________________________________
- James Bond 007 _____________________________________
- Intouchables ________________________________________
- Shrek ________________________________________________
- La vie est be lle _____________________________________
- Apocalyse Now ______________________________________
- La liste Schindler ___________________________________
- La leçon de piano ___________________________________
- Central do Bra sil ___________________________________
Expressions pour parler d’un film: Impressionnant, exceptionnel, passionnant, Superbe, merveilleux, émouvant, touchant, drôle, angoissant, étrange C’est…. - une belle histoire - un chef-d’ oeuvre - un échec - un succès - un classique
À vous... Quel est votre genre de film préféré? Pourquoi? De quels deux/ trois bons films vous souvenez-vous? Lequel est pour vous le meilleur? De quel film gardez-vous un très mauvais souvenir? Pour quelle raison? Décrivez l’histoire d ‘un film que vous aimez bien.
GRAMMAIRE les verbes irréguliers au présent (Verbes en RE) Prendre Je Prends Tu Prends Il Prend Nous Prenons Vous Prenez Ils Prennent
Connaître Je Connais Tu Connais Il Connaît Nous Connaissons Vous connaissez Ils Connaissent
Mettre Je Mets Tu Mets Il Met Nous Mettons Vous Mettez Ils Mettent
Vendre Je Vends Tu Vends Il Vend Nous vendons Vous Vendez Ils Vendent
Joindre Je Joins Tu Joins Il Joint Nous Joignons Vous Joignez Ils Joignent
VOLUME I
51
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Conjuguez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. l. Nous ____________________________________________________________ (mettre) la table tous ensemble. 2. Nous ____________________________________________ (prendre) notre petit-déjeuner avec notre père. 3. Vous (connaître) des gens qui ____________________________ (prendre) leur déjeuner à 15 heures? 4. J’ ____________________ (attendre) Nicolas car il ne __________________ (connaître) pas l’endroit. 5. Mes enfants __________________________________ (mettre) toujours un temps fou pour s’habiller. 6. Comment _____________________________________________________________ 7. Aurore __________________
ils (prendre) la nouvelle?
(prendre) le chemin que Sophie et Marie ____________ {connaître).
8. Tu ____________________________________________________
(mettre) combien de temps pour venir?
9. Vous ________________________________________________________ (prendre) combien de commission? 10. Je ________________________________________________ (connaître) bien les habitudes de ma femme. Exercice 2: Complétez selon l’exemple. Exemple : Vous attendez Nicolas et Marie ? - Non, j’attends seulement Marie. 1. VENDRE : Vous _____________________________________________________________________ des journaux? - Non, nous ____________________________________________________________________ seulement des livres. 2. METTRE : Tu ____________________________________________________________________________ - Non, je ____________________________________________________________________
la table?
seulement les couverts.
3. PRENDRE : li _________________________________________________________________________
un apéritif?
- Non, il ___________________________________________________________________ seulement un verre d’eau. 4. RENDRE : Tu ____________________________________________________________tous les dvd au magasin? - Non, je
______________________________________________________
seulement le dvd du Pet it Nicolas.
5. PERMETTRE : Tu ________________________________________________________________
que je fume ici?
- Non, je __________________________________________________________. seulement que tu fumes dehors. 6. CONNAÎTRE : Vous ____________________________________________________________________ le français? - Non, je ________________________________________________________________________ seulement l’anglais. 7. DESCENDRE : Ils. _______________________________________________________________ la rue de Dublin? - Non, ils _______________________________________________________________________
la rue de Londres .
8. ENTENDRE : Les élèves _________________________________________________________ le professeur d’ici? - Non, ils _____________________________________________________ seulement les bruits de la tondeuse.
52
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Parler d‘un lieu, décrire un lieu
VOCABULAIRE
Les villes, les régions, les points touristiques
GRAMMAIRE
L’article contracté (préposition « de » + article)
côté de la Saône ? M. Laporte: De l’autre côté de la Saône, vous avez le Vieux Lyon, la vieille ville avec ses petites rues, ses théâtres romains, ses restaurants traditionnels. Un touriste: Et de l’autre côté du Rhône ?
M. Laporte: De l’autre côté du Rhône, il y a les universités et des habitations avec des centres commerciaux. Un touriste: Mais alors, nous sommes sur une île?
M. La porte: En quelque sorte . Nous sommes sur une presqu’île. Ici, il y a les monuments les plus intéres-
sants, avec l’Hôtel de ville, l’Opéra, le Musée des BeauxArts. Quand on remonte la Presqu’île, on trouve le
LA VILLE ET LE TOURISME DE L’AUTRE CÔTÉ M. Laporte: Bonjour à tous , Mesdames et Messieurs, je suis M. Laporte, et aujourd ‘hui nous allons découvrir la ville de Lyon sous ses plus beaux jours ! Commençons par la place Bellecour : nous sommes ici dans le centre de Lyon, entre les deux fleuves, le Rhône et la Saône... Un touriste: M. Laporte, qu’est-ce qu’il y a de l’autre
quartier de la Croix-Rousse, ancien quartier des ouvriers spécialisés dans le tissage de la soie. Un touriste: Et là -haut, cette Église ?
M. Laporte: Là-haut, c ‘est la Basilique Notre-Dame de Fourvière qui protège la ville.
Un touriste: On a l’impression d ‘être à Paris, il y a même une petite Tour Eiffel!
M. Laporte: Oui, c ‘est une antenne! On dit souvent
que Lyon est un petit Paris! Voilà une première vue de Lyon, maintenant continuons dans les détails... VOLUME I
53
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte. 1. M. Laporte s’adresse à...
2. Le groupe se trouve actuellement...
a) ... un des membres de sa famille.
a) .... dans le quartier des restaurants.
b) ... un groupe de touristes.
b) .... dans le quartier des industries.
c) .... un groupe d’hommes d’affaires.
c) .... au centre de la ville.
3. À Lyon, le centre se situe...
4. Dans le Vieux Lyon, on trouve...
a) .... entre les deux fleuves.
a).... les cinémas traditionnels.
b) ... de l’autre côté de la Saône.
b) ... les restaurants traditionnels.
c.... de l’autre côté du Rhône.
c) .... les universités.
5. Les centres commerciaux se trouvent...
6. Sur la Presqu’île, il y a ...
a) .... de l’autre côté du Rhône.
a) ... l’Opéra.
b) .... de l’autre côté de la Saône.
b) .... le campus universitaire.
c) .... au centre.
c) .... le théâtre romain.
7. Le quartier de la Croix-Rousse est l’ancien quar-
8. ... protège la ville.
tier...
a) ... L’antenne
a) .... des ouvriers spécialisés dans le fer.
b) ... La Basilique Notre-Dame de Fourvière
b) .... des ouvriers spécialisés dans le sel.
c) ... La place Bellecour
c) .... des ouvriers spécialisés dans la soie.
2ÈME ÉCOUTE Écoutez à nouveau le dialogue et retrouvez les informations.... 1. Où se situe la place Bellecour ? ________________________________________________________________________________________________ 2. Quels sont les deux fleuves qui courent dans Lyon? ________________________________________________________________________________________________ 3. Où se trouve le Vieux Lyon? ________________________________________________________________________________________________ 4. À quoi le touriste compare l’ antenne de Lyon? ________________________________________________________________________________________________ 54
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
VOCABULAIRE
Les indications de lieu
À droite
tout droit
en face de
À gauche
Jusqu’au feu
chez
entre derrière
devant
À côté de
sur
sous
VOLUME I
55
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
MON QUARTIER
*ATTENTION! Les prépositions introduisent un nom et ne s’emploient rarement seule : sur une île, devant la maison.
Exercice 1: Choisissez la formule correcte: l. J’habite à côté / devant de l’école de yoga. 2. Bastien se trouve au coin de / sur la rue. 3. Prenez jusqu ‘au / à gauche au feu puis tournez à droite/ tout droit. 4. La mairie est en face/ devant la boulangerie de M. Dutertre.
- J’habite un grand/petit quartier. - C’est un quartier agréable/tranquille/Joli/ bruyant/vivant/animé. - Dans mon quartier il y a des cafés/bars/restaurants/cinémas. 5. Nous sommes entre/ à côté les rues Piermont et Vaucluse. 6. Tournez à gauche/ tout droit ! 7. Longez les quais et passez sur/ dans le pont. 8. À 200 mètres, vous passez en face / devant de la boucherie et entrez au / dans la première rue à droite.
GRAMMAIRE Les articles contractés avec DE Article défini masculin singulier: de + le = DU Exemple: Et de l’autre côté du Rhône ? Article défini féminin singulier: de + la = DE LA Exemple: Qu’est-ce qu’il y a de l’autre côté de la Saône Articles définis féminin ou masculin singulier commençant par une voyelle ou h: de + L’ = DE L’ Exemple : De l’autre côté de la Saône, vous avez le Vieux Lyon... Article défini pluriel: de + les = DES Exemple: Le Musée des Beaux-Arts
Exercice 1: Complétez avec l’article qui convient. l. Quelle est la capitale ________________________ France? 2. Quelle est la date de naissance _______________________ professeur? 3. Je ne sais pas le nom __________________ restaurant.
4. C’est le bureau ______________________________ patron. 5. Connais-tu la capitale ______________________ États -Unis?
• Parlez de votre quartier, il est comment ? Est-ce que vous aimez habiter ce quartier? Pourquoi ? • Jeu : les prépositions de lieu 56
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Voyager. choisir un hébergement, indiquer le chemin
VO C A B U L A I R E
Voyages, hôtels, la conversation téléphonique
GRAMMAIRE
L’ article contracté (préposition « à » + article)
ITINÉRAIRE ET HÉBERGEMENT UN HÔTEL À MONTRÉAL Le réceptionniste: Allô Hô tel Sain te Catherine bonjour ? Julia: Bonjour, je téléphone pour avoir quelques renseignements sur votre établissement. Le réceptionniste: Oui, je vous en prie. Julia: Alors, première chose , j’aimerais savoir où vous êtes situés exactement. Le réceptionniste: Nous sommes situés dans le centre de Montréal, pas très loin du fleuve Saint -Laurent et de la plupart des rues marchandes. Vous trouvez des cafés, des magasins et plusieurs animations aux alentours de l’hôtel.
Julia: Parfait, c’est ce que nous cherchons. Deuxième chose : quels sont vos tarifs pour une chambre avec lit double ? Le réceptionniste: C’est 140 dollars la nuit, déjeuner* compris. Julia: Et le petit-déjeuner est servi à partir de quelle heure ? Le réceptionniste: De sept heures à dix heures et demie. Vous pouvez également commander le room-service dans votre chambre. Julia: Très bien. Une dernière question: comment fait-on pour rejoindre l’hôtel de l’aéroport? Le réceptionniste: Alors, c’est très simple. Quand vous sortez de l’aéroport, vous prenez la sortie principale et vous continuez tout droit. Au premier feu, vous tournez à gauche, puis vous continuez tout droit sur deux kilomètres et enfin vous prenez la sortie “Centre -ville “à droite. Quand vous arrivez dans le centre-ville, des panneaux indiquent l’hôtel. Si vous êtes perdus, vous pouvez appeler la réception à tout moment. Julia: Simple? Je pense que nous allons téléphoner! Je n’ai pas le sens de l’orientation! Le réceptionniste: Autre chose. Madame? Julia: Non, ce sera tout. Merci beaucoup et passez une bonne journée! Le réceptionniste: Bonne journée à vous, et à très bientôt. VOLUME I
57
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
NB : *FRANCOPHONIE En France • Petit - déjeuner : • Déjeuner : • Dîner :
Au Québec Déjeuner Dîner Souper
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. 1. Julia appelle pour avoir des renseignements sur un hôtel à Paris .............................................. (V) ou (F) 2. Elle veut savoir où se trouve l’hôtel .................................................................................................. (V) ou (F) 3. Le réceptionniste répond que l’hôtel est situé juste au bord du fleuve Saint Laurent ................ (V) ou (F) 4. Julia cherche une chambre avec un lit double .............................................................................. (V) ou (F) 5. Elle trouve que le prix annoncé par le réceptionniste est très élevé ........................................... (V) ou (F) 6. Le petit -déjeuner n’est pas inclus dans le prix .............................................................................. (V) ou (F) 7. Il est possible de prendre son petit-déjeuner à 9h30 ...................................................................... (V) ou (F) 8. Il est possible de prendre son petit déjeuner jusqu’ à 11h30 ........................................................... (V) ou (F) 9. L’hôtel est un peu éloigné de l’aéroport mais l’accès est simple, selon le réceptionniste .......... (V) ou (F) 1O. Julia a d’autres questions à la fin de la conversation téléphonique ............................................ (V) ou (F) 11. Le réceptionniste insiste pour qu’elle réserve déjà ........................................................................ (V) ou (F) 12. Le réceptionniste suggère que Julia utilise son GPS ...................................................................... (V) ou (F)
2ÈME ÉCOUTE
3ÈME ÉCOUTE
Écoutez à nouveau le dialogue et notez l’itinéraire
Écoutez à nouveau le dialogue et complétez les
de l’aéroport à l’hôtel. Décrivez-le.
formules de politesses suivantes :
_________________________________________________________
1. Je vous en __________________________________________
_________________________________________________________
2. J’ ____________________________________________ savoir
_________________________________________________________
3. Autre - __________________________________ Madame?
_________________________________________________________
4. __________________________________________ beaucoup!
_________________________________________________________
5. Passez une bonne __________________________________
_________________________________________________________
6. À très _______________________________________________
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DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
VOCABULAIRE La ville
La rue L’avenue Le fleuve L’hôtel Le cinéma La bibliothèque La librairie Le supermarché Le magasin La salle de spectacles La banque
GRAMMAIRE Les articles contractés avec À Le parc La gare La piscine La poste Le stade Le musée L’aéroport La station de métro L’hôpital Le jardin public
- Article défini masculin singulier: à + le = AU Exemple: Nous allons au travail. - Article défini féminin singulier : à + la = À LA Exemple: Il va à la pharmacie. - Articles définis féminin ou masculin singulier commençant par une voyelle ou h: à + L’ = À L’ Exemple: Vous allez à l’école tous les jours - Article défini pluriel : à + les = AUX Exemple: Je vais aux urgences
Exercice 1: Répondez aux questions en utilisant les prépositions correctes. 1. Où allez-vous pour acheter des fivres? - Je vais _____________________________________________________________________________________________________________ 2. Où elle va pour emprunter des livres? ______________________________________________________________________________________________________________________ 3. Où vas-tu pour regarder un film? _______________________________________________________________________________________________________________________ 4. Où allons-nous pour voir un concert? ______________________________________________________________________________________________________________________ 5. Où je vais pour faire les courses? ______________________________________________________________________________________________________________________ 6. Où allez-vous pour retirer de [argent? _______________________________________________________________________________________________________________________ 7. Où vont-ils pour prendre l’avion? ______________________________________________________________________________________________________________________ 8. Où allez-vous pour promener vos enfants? ______________________________________________________________________________________________________________________ 9. Où vais-je pour étudier? _______________________________________________________________________________________________________________________ 10. Où allons-nous pour acheter du pain? _______________________________________________________________________________________________________________________
À vous... • Décrivez l’itinéraire de votre maison à votre travail, de votre maison à votre salle de sport, ... • Imaginez un dialogue où vous demandez par téléphone des renseignements à une auberge de jeunesse. VOLUME I
59
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Parler de déménagement, demander quelque chose
VOCABULAIRE
Les meubles de la maison
GRAMMAIRE
Le futur proche
Amandine: Ce week-end va être chargé ! Samedi, nous allons faire des courses pour trouver une bibliothèque. Nous allons aussi changer de bureau. Fanny: Et les fêtes? Amandine: Samedi soir, les amis vont venir, nous allons pendre la crémaillère. Et dimanche, nous faisons une fête de famille. Au fait, peux- tu prêter des chaises? Fanny: Tu as besoin de combien de chaises ? Amandine: 5!
L’ENTRAIDE ENTRE AMIES
Fanny: Ouille! Désolée j’ai seulement 2 chaises à te
CONVERSATION TÉLÉPHONIQUE ENTRE DEUX COUSINES
Amandine: D’accord, merci. Je vais aussi deman-
prêter. Mais je peux te passer des tabourets. der à Céline.
Amandine: Salut Fanny! Ça va?
Fanny: Quand veux-tu les sièges?
Fanny: Salut Amandine. Oui et toi ? As-tu démé-
Amandine: Si ça ne te dérange pas, je vais passer
nagé?
vendredi soir.
Amandine: Oui, nous venons d’emménager. Alors
Fanny: D’accord.
tu vas venir dimanche?
Amandine: Merci Fanny, bisous.
Fanny: Oui pour la fête.
Fanny: A vendredi, bisous.
60
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte ou les options correctes. l. Fanny .... a) ... organise une fête. b) .... est invitée à une fête. c) ... va faire des courses.
2. Amandine ... a) .... va à la bibliothèque. b) ... prévoit d’aller à la bibliothèque c) .... veut acheter une bibliothèque
3. La bibliothèque est ... a) .... un lieu b) .... un meuble c) .... une étagère
4. Amandine va ... a) ... fêter son installation dans son nouveau logement. b) ... organiser une réunion de famille c) .... se reposer
5. Amandine appelle Fanny pour savoir si elle a... a) .... une bibliothèque. b) ... des chaises. c) ... des verres.
2ÈME ÉCOUTE Écoutez le dialogue et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, ou si l’on ne peut pas savoir. l. Amandine va pendre la crémaillère. .............................................................................................. (V) ou (F) 2. Amandine invite sa famille le samedi soir. ................................................................................... (V) ou (F) 3. Fanny a besoin de trois chaises. ..................................................................................................... (V) ou (F) 4. Fanny n’a pas de chaises ................................................................................................................. (V) ou (F) S. Amandine va passer samedi soir chez Fanny................................................................................ (V) ou (F) 6. Fanny va à la crémaillère samedi soir. .......................................................................................... (V) ou (F)
VOCABULAIRE La ville
Le fauteuil Le lit L’armoire La lampe La table La chaise
L’étagère Le bureau La télévision La commode Le placard Le canapé
À vous... • Quels sont les meubles que tu as chez toi? Quels meubles veux-tu acheter? • Combien de fois as-tu changé de maison? Aim estu changer de lieu? • Dans ton pays existe -t-il une fête lorsque tu emménages?
VOLUME I
61
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Le Futur Proche Formation: Verbe ALLER au présent+ infinitif du verbe de l’action
Emploi: Le futur proche indique un évènement qui va bientôt se produire.
- Je vais nager. - Tu vas partir demain. - Il va manger au restaurant ce soir. - Elle va aller au supermarché après le cours. - Nous allons faire un tour. - Vous allez comprendre la leçon. - Ils vont voir l’exposition.
exemples: - Tu vas apprendre le français. - Je vais partir au Canada. - Nous allons voir un film.
Exercice 1: Mettez le verbe au futur proche 1. Elles (nettoyer) ________________________________________________________ la maison. 2.Nous (étudier) _____________________________________________________________ ce soir. 3. Nous (payer) __________________________________________________________ la facture. 4. Tu (inviter) _________________________________________________________ ta famille? 5. Elle (acheter) ______________________________________________________ une jolie robe 6. 11 (pleuvoir) ______________________________________________ sans doute la journée. 7. Vous (recevoir) ________________________________________________ un cadeau à Noël. 8. Nous (préparer) ___________________________________________________ un bon repas. 9. Je (demander) _______________________________________________________ à mon père. 10. Elle (prendre) ___________________________________________________________ le train.
Exercice 2: Reliez les éléments qui peuvent être associés Tu
Va
à la
mer
Nous
Allez
à I’
bureau
Ils
Allons
Je
Vas
au
banque
Vous
Va
aux
toilettes
Elle
Vais
épicerie
On
Vont
imprimerie
62
DOSSIER 2
soirée
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
PHONÉTIQUE Exercice 3: Écoutez les mots suivants et dites quel mot vous entendez. ( i / y [ vie - vue ]) Purée Mur Courir Mie Jus Dur Lit Dire Futur Avenue Tirelire Avenir Juger Salut! Gésir Salir Jules Rue Joli (e) Rire
À vous ...
Qu’est-ce que vous allez faire le week-end prochain ?
CIVILISATION SORTIE EN FAMILLE Beaucoup de familles en Amérique du Nord et en Europe aiment aller à lkea* le week-end. C’est devenu une activité familiale, on y va pour voir les nouveautés et pour manger des spécialités suédoises au restaurant. Si jamais ils achètent quelque chose, l’activité en famille se poursuit lorsqu’ils rentrent chez eux et se mettent à monter les nouveaux meubles. lkea*: magasin suédois où on vend des meubles en kit et des objets de décoration.
VOLUME I
63
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Exprimer une préférence (1)
VOCABULAIRE
Les loisirs, les animaux
GRAMMAIRE
L’expression de la comparaison (1) : adjectifs et adverbes ; les liaisons obligatoires
les chiens? - C’est possible, mais les chiens sont plus amusants que les chats et ils sont plus fidèles aussi. - Les chiens sont plus bruyants que les chats. - C’est vrai que les chats sont moins bruyants, mais ce n’ est pas important pour moi, les chiens sont plus joueurs et je veux pouvoir jouer, courir avec lui... - Ah, courir avec un chat ça va être diffi-
LES PRÉFÉRENCES QU’EST-CE QUE TU PRÉFÈRES?
- Tu préfères les chats ou les chiens? - J’aime les deux, mais je préfère quand même les chiens. - Mais tu ne trouves pas que les chats sont plus malins que
64
DOSSIER 2
cile. Mais tu sais les chiens font beaucoup plus de bêtises que les chats. - Oui, je sais, mais j´espère encore convaincre ma mère. - Et tu vas t’ occuper correctement de ces petites bêtes? - Oui, je promets.
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte ou les options correctes. 1. Le dialogue parle des
2. Les interlocuteurs ...
3. Les personnes parlent
4. Une bêtise, c‘est...
a) goûts culinaires.
a) on t des animaux.
de ...
a) un animal.
b) goûts musicaux.
b) veulent des ani-
a) chevaux.
b) une imbécilité.
c) préférences (ani-
maux.
b) chiens.
c) une connerie.
maux).
c) détestent les ani-
c) chats.
maux.
2ÈME ÉCOUTE Écoutez le dialogue et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, ou si l’on ne peut pas savoir. 1. Les chats font plus de bruits que les chiens. ........................................................
(V) ou (F)
2. Les chiens sont plus malins que les chats. ..........................................................
(V) ou (F)
3. Les chiens sont moins fidèles que les chats. ........................................................
(V) ou (F)
4. Les chats sont aussi joueurs que les chiens. ........................................................
(V) ou (F) (V) ou (F)
S. Les chiens font moins de bêtises que les chats. ...................................................
VOCABULAIRE Les loisirs
Le bricolage La sculpture Le cinéma
Le jardinage La lecture La peinture
La photographie La musique Le dessin
Le sport Le théâtre
GRAMMAIRE La comparaison (1) - Adjectifs et adverbes On compare deux caractéristiques, deux qualités. LA SUPÉRIORITÉ: Plus + adjectif / adverbe + que Claude est plus grand que moi. Ma sœur court plus vite que moi.
L’ÉGALITÉ Aussi+ adjectif/ adverbe+ que Marc est aussi intelligent que son frère. Marianne court aussi vite que Claire.
L’INFÉRIORITÉ Moins + adjectif/ adverbe + que Mon frère est moins sympathique que mon cousin. Pierre est moins sportif que moi.
L’égalité Autant de + nom + que Nous avons autant de livres que de CDs
L’infériorité Moins de +nom + que J’ai moins de chance que toi.
- Noms On compare deux quantités La supériorité Plus de + nom + que Tu as plus d’argent que moi
VOLUME I
65
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Complétez les phrases. Exemple: Jean-Marie mange trois chocolats par jour, Chantal mange cinq chocolats parjour. Chantal mange plus de chocolat que Jean-Marie. a. Ils ont 3 livres, Martine a 2 livres.
Ils ont _____________________ de livres ____________________ Martine.
b. Laura a un enfant, Marie a trois enfants. c. J’ai 50 euros, mon ami a l00 euros. d. Marc a 18 ans, Paul a 20 ans.
Marie a _____________________ enfants ________________ Laura.
J’ai _____________________ argent _________________________ moami.
Paul est ____________________________ âgé _____________________________ Marc.
Exercice 2: Quiz Marquez si l’affirmation est vraie ou fausse l. La terre est plus grande que la lune. ......................................................................... 2. Paris a plus d’habitants que Madrid. ........................................................................ 3. Le Brésil est plus petit que la Russie. ........................................................................ 4. L’Amazone est plus long que le Nil. ........................................................................... 5. Le Mont Fuji est plus haut que le Mont Blanc .......................................................... 6. La France est moins peuplée que l’Allemagne ........................................................... 7. Le reste du Canada compte moins de francophones que le Québec. ........................... 8. À Montréal, il y autant d’anglophones que de francophones. ..................................... 9. Sào Paulo a autant de députés à l’assemblée nationale que Rio de Janeiro. ................. 10. Toronto est aussi grand que Montréal. .................................................................... l l . Brasilia est aussi densément peuplée que Rio. .........................................................
(V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F)
À vous ...
Comparez votre chambre à la chambre d’un ami/de votre soeur/frère. PHONETIQUE Les liaisons obligatoires Les _a mis lls_ont
En_avion Quand _elle parle
De temps_en temps Tout _à l’heure
ALLEZ, MAINTENANT À VOUS. ENTRAINEZ-VOUS ILL BONNE LECTURE! Les _amies de Jean-Marc sont _arrivées pour aider dans le jardin. Elles _ont apporté des_outils pour faciliter leurs tâches. Quand_elles font du jardinage, elles_aiment travailler en_équipe. Chacun d’entre eux va avoir des tâches spécifiques à accomplir: arracher des mauvaises _herbes, par exemple.
66
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Exprimer une préférence (2), comparer
VOCABULAIRE
À la boulangerie, la recette de cuisine
GRAMMAIRE
L’expression de la comparaison (2): verbes; les liaisons facultatives
FAITS DU QUOTIDIEN À la boulangerie: - Bonjour, monsieur. Que voulez-vous? - Bonjour. Qu’avez- vous comme gâteau avec beaucoup de crème, s’il-vous-plait? - Avec de la crème je suggère un Paris- Brest ou un millefeuille. - Quel gâteau a plus de crème que de pâte? - Le Paris-Brest a autant de crème que le millefeuille. - Quel est le prix du Paris-Brest? - 25 Euros, il est moins cher que le millefeuille. Deux amies : - Salut ! Ça va? - Oui, super semaine de vacances. - Raconte ! Mais, avant je prépare un thé ou un café? - Comme tu veux.
- J’aime autant le thé que le café. Choisis ! - Bon, je préfère boire un thé qu’un café pendant la journée. Deux frères : - Tu viens courir avec moi dimanche ? - C’est gentil, mais je cours moins vite que toi. - Ce n’est pas grave, je t’attends. Et tu récupères plus vite que moi, moi je suis plus fatigué que toi après la course. Enfin, nous sommes aussi forts.
1ÈRE ÉCOUTE - DIALOGUE 1 Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte ou les options correctes. 1. Le client voudrait un gâteau... a) .... avec beaucoup de chocolat. b) ... avec beaucoup de pâte. c) ... avec beaucoup de crème. 2. Le Paris-Brest a... a) ... plus de crème que le millefeuille. b) ... moins de crème que le millefeuille. c) ... autant de crème que le millefeuille.
2ÈME ÉCOUTE : DIALOGUE 2 Écoutez le deuxième dialogue et choisissez l’option correcte. 1. L’une des amies... a) ... est en arrêt maladie. b) ... est en congé. c) .... est en vacances. VOLUME I
67
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
2. Cette amie... a) ... aime autant boire du thé que du café. b) ... préfère le café pendant la journée. c) ... préfère le thé pendant la journée.
3ÈME ÉCOUTE : DIALOGUE 3 Écoutez le troisième dialogue et choisissez l’option correcte. 1. Les deux frères... a) ... vont jouer au foot dimanche. b) ... vont faire de la course à pied dimanche. c) ... vont faire de la natation dimanche. 2. Le frère qui propose d‘aller courir... a) .... est plus fatigué que son frère après la course. b) .... est aussi fatigué que son frère après la course. c) .... est moins fatigué que son frère après la course. GRAMMAIRE La comparaison (2) Verbes: On compare deux actions, deux états. LA SUPÉRIORITÉ: Verbe+ plus+ que François travaille plus que ses amis
L’ÉGALITÉ Verbe + autant + que Je fume autant que toi.
L’INFÉRIORITÉ Verbe+ moins+ que Je mange moins que toi. Comparatifs irréguliers
Comparatifs irréguliers a) Les adjectifs suivants ne font pas le comparatif avec plus que: Bons meilleurs meilleur Bon Bonnes meilleures meilleure Bonne Cette pomme est meilleure que la pomme du supermarché. Ces bonbons au chocolat sont meilleurs que les bonbons au café. Bien mieux Elle chante mieux que moi. Tu parles mieux le français que l’italien. b) Les adjectifs suivants ne font pas le comparatif avec moins que : Mauvais pire (s) Mauvaise(s) pire (s)
68
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
QUELQUES EXPRESSIONS: Mieux vaut tard que jamais. Tant mieux! Faire ou (de son) mieux
Exercice 1: Complétez ces phrases avec bon, bien, meilleur(e), mieux, le meilleur ou le mieux. (Attention aux accords). 1. C’est qui le _____________________________________________ joueur de l’équipe du Brésil? 2. La bière, c ‘est _________________________ , mais le vin, c’est __________________________ 3. Marie est ________________________________________________________ au tennis que Jean. 4. Je parle _______________________________________________________________________ anglais. 5. Je mange _____________________________________________________ maintenant qu’avant. 6. La soupe à la tomate est _________________________________ que la soupe au poisson. 7. Je conduis ____________________________________________________________ que mon frère. 8. Marc est serveur dans le ___________________________________ restaurant de Londres. 9. Le vin espagnol est _____________________________________________ que le vin argentin. 1O. Pierre fait les _____________________________________________________ crêpes de la ville. PHONÉTIQUE Les liaisons facultatives Je vais écouter [ Zve e ku te J ou [ Zve ze ku te ] Il n ‘est pas ici [il ne po i si J ou [ il ne pa zi si ]
CIVILISATION Le croissant Le croissant est une viennoiserie à base d’une pâte feuilletée spécifique, la pâte à croissant, qui c omporte de la levure et une proportion importante de beurre. Café et croissant, le duo idéal qui compose le petit déjeuner français, à la maison ou au café. Voici les Ingrédients pour la préparation du croissant (4 personnes): 140 gr de beurre 250 gr de farine 20 gr de levure de boulanger 1 jaune d’œuf 1 Pincée de sel fin 2 Morceaux de sucre 3 cuillères à soupe de lait 1 petit œuf pour le badigeonnage 10 gr de beurre pour la plaque
À vous...
Et vous, que mangez-vous au petit déjeuner? Et pour le goûter? VOLUME I
69
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE COMMUNIQUER
Au magasin (Faire des achats, échanges informels, parler de quelques aliments)
VOCABULAIRE
Les fruits et les légumes
GRAMMAIRE
Le superlatif les liaisons facultatives
LE MARCHÉ, UNE ACTIVITÉ CULTURELLE AU MARCHÉ
- Bonjour Madame. Que puis-je faire pour vous ? - Bonjour Monsieur. Quels légumes sont les moins chers aujourd’hui ? - Il y a les brocolis et les choux fleurs qui sont moins chers maintenant. - Quel est le prix du chou-fleur? - C’est deux dollars l’unité. - Je voudrais deux choux fleurs alors. - Autre chose avec ça Madame ? - Elles viennent d’où ces fraises ? - Les plus grandes viennent de Californie et les plus petites du Québec. - C’est sûr que les fraises du Québec sont meilleures. Elles sont sauvages !
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte ou les options correctes. 1. Le dialogue se passe.... a).... au supermarché. b).... au marché. c).... à la banque. 2. Les interlocuteurs sont ... a) ... deux clients. b) .... le vendeur et la cliente. c) .... la vendeuse et le client. 3. Les personnes parlent de ... a) .... pomme. b) .... chou-fleur. c) .... fraise. 4. « Sauvage » dans cette situation signifie... a) .... non-cultivé. b) .... cultivé. c) ... bio. 70
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
2ÈME ÉCOUTE Écoutez le dialogue et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, ou si l’on ne peut pas savoir. Justifiez. 1. Les brocolis sont les légumes les moins chers. ...................................................................
(V) ou (F)
2. Les choux fleurs sont les plus chers. .................................................................................
(V) ou (F)
3. Les fraises les plus petites viennent des Etats-Unis. ...........................................................
(V) ou (F)
4. Les fraises sauvages sont les meilleures. ............................................................................
(V) ou (F)
5. Les fraises du Québec sont les moins bonnes. ....................................................................
(V) ou (F)
VOCABULAIRE Les légumes
Le concombre Le poivron Le brocoli La tomate Le poireau Les pommes de terre La carotte Le chou L’oignon L’ ail
Les fruits
Les cerises La pomme L’ orange Le raisin Les bananes La fraise La poire Les kakis La prune Le melon
GRAMMAIRE Le superlatif - Adjectifs et adverbes On compare deux caractéristiques, deux qualités. -Avec les adjectifs et adverbes le superlatif se forme à l’aide d’un article défini: le, la, les + plus le, la, les + moins.
Exemple: Sào Paulo est la plus grande ville du Brésil. Paul est le moins attentif de la classe. Le TG V est le train le plus rapide de France. C’est Jean qui court le moins vite.
VOLUME I
71
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
- Avec les verbes on utilise le comparatif précédé de l’article défini le: verbe + le plus/le moins Exemple: C’est elle qui travaille le plus. C’ est François qui gagne le moins. - Avec les noms le complément du superlatif est précédé de la préposition de: le plus/moins de.... Exemple: C’est le film qui a eu le moins des spectateurs. Cas particulier: Bon /bonne, bons/bonnes> (le, la, les) meilleur(e) (s) Bien > (le, la, les) mieux
Exercice 1: Complétez comme dans l’exemple L’açaï a plus d’antioxydant que l’ananas. En fait, l’acérola est le fruit qui a le plus d’antioxydant. 1. La ville de Québec est plus petite que Montréal. En fait, Montréal est _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ville du Québec. 2. L’Amérique du Sud est un continent. Cependant, le Brésil représente plus de 50% du territoire, c’est ___ _________________________________________________________________________________________________ pays du continent. 3. Marie parle mieux anglais que ses camarades de classe. En réalité c ‘est-elle qui parle ____________________ _______________________________________________________________________________________________________________anglais. 4. Le fromage français est meilleur que le fromage québécois. En fait, la France est _________________________ _______________________________________________________________________________ producteur de fromage au monde. 5. Guy est moins intéressé par le sport que Nathalie. Par conséquent, c’est Guy ________________________________detous. 6. La bouffe de McDonalds est moins bonne pour la santé que la bouffe de Wendy’s. En fait, la malbouffe est ____________________________________________________________________________ aliment qu’il existe pour la santé
PHONETIQUE [u ] poule, où, goûter, doux, août [o] vélo, bateau, drôle, seau
ALLEZ, MAINTENANT À VOUS, ENTRAINEZ-VOUS Louvain et Beaumont sont des villes qui se trouvent en Belgique. Sherbrooke et Gatineau par contre, se trouvent au Québec. Et que dire de Toulouse et Bordeaux? Si vous avez dit France, bravo !
À vous... Quels sont vos deux fruits préférés ? Quels autres fruits connaissez-vous ? Quels fruits vous n'aimez pas? 72
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Obtenir des informations, se renseigner
VOCABULAIRE
L’informatique, la Tour Eiffel
GRAMMAIRE
Les adverbes de fréquence, prononciation des consonnes finales
L’OFFRE ET LA DEMANDE LA CONCURRENCE CHEZ LES FOURNISSEURS INTERNET
Erika: A cause du prix! 150 dollars par mois pour
le téléphone, l’internet et le cellulaire, c ‘est abusif! Maintenant je paye l00 dollars par mois, avec une autre compagnie qui offre les mêmes services. Antoine: Est-ce que ça inclut les transferts de données illimitées?
Erika: Oui, bien sûr! Je peux surfer sur internet le
temps que je veux sans payer en plus. Maintenant je dois acheter un ordinateur plus puissant et un nouvel appareil Wi-Fi plus performant. Antoine: Et la télé, tu y as accès?
Erika: Non. Mais c’est un choix personnel! L’ offre
télé ne m’intéresse jamais et je peux visionner sur Antoine: Hey, Erika, quelle compagnie tu utilises
internet tout ce que je veux sur Youtube, ou grâce à
pour ton service d’internet?
des applications de télévision que j’aime, et tout ça
Erika: Pendant cinq ans Bell, mais aujourd’hui
sans payer des frais extras.
Antoine: Pourquoi ce changement?
me toi.
j’utilise un autre fournisseur, il s’ appelle Oricom.
Antoine: T’as raison, je pense que je vais faire com-
1ÈRE ET 2ÊME ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte.
2. Le nouveau service d‘ Erika...
l. Erika a...
a) ... comprend la télé.
a) ... un nouveau service de câble télé.
b) .... comprend internet.
b) .... un nouveau service de télécommunications.
c) ... comprend le téléphone, le cellulaire et internet.
c) ... un nouveau service de films sur demande. VOLUME I
73
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
3. Erika...
4. Erika ne prend pas la télé, car...
a) ... doit payer plus cher pour son nouveau service.
a) elle n’aime pas la télé.
b) .... paye 33% moins cher qu’avant.
b) la compagnie n’offre pas de service télé.
c) ... doit payer la même chose qu’avant.
c) elle peut voir tout ce qui l’intéresse sur internet.
5. Erika peut voir la télé...
6. Antoine...
a) ... sur Youtube.
a) ...pense à annuler son service de télécommunications.
b) ... sur des applications.
b) ...pense à continuer avec la même compagnie de service
c) ... sur Youtube et sur des applications.
de télécommunications. c) ...pense à changer de service de télécommunications.
VOCABULAIRE L’informatique L’ordinateur Le moniteur Le clavier La souris L’écran Le câble L’ imprimante Internet Le modem
Le WiFi Le navigateur Le serveur Connecter Cliquer Surfer sur le net Naviguer Télécharger
GRAMMAIRE Les adverbes de fréquence: Toujours Habituellement Souvent Quelquefois Parfois Rarement Jamais
Il travaille toujours le samedi ? Je voyage habituellement en train Vous allez souvent au théâtre ? Je mange quelquefois au restaurant Je vais parfois au cinéma Elle va rarement à l’église Nous n’allons jamais à l’ opéra.
Exercice 1: Répondez aux questions par des phrases complètes. l. Allez-vous souvent au cinéma? _________________________________________________________________________________ 2. Écoutez - vous souvent de la musique classique? ____________________________________________________________ 3. Lisez -vous des romans ? Et de la poésie? ______________________________________________________________________ 4. Vous surfez sur internet? ________________________________________________________________________________________ 5. Vous partez souvent à l’étranger? _______________________________________________________________________________ 6. Est-ce que vous mangez toujours à midi? ______________________________________________________________________ 7. Prenez -vous du vin à tous les repas? ___________________________________________________________________________ 74
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Fréquence Activité
Jamais
Quelquefois
Souvent
Toujours
Vous faites la cuisine Vous lavez/ vous faites lavaisselle Vous allez au supermarché/ aux courses Vous rangez la maison/ l’appartement Vous étudiez à la maison Vous faites des devoirs à la maison Vous regardez la télévision Vous allez à la plage Vous sortez, vous allez chez des amis Vous allez au cinéma Vous dansez, vous chantez Vous dormez la journée Vous repassez vos vêtements, le linge Vous réparez des choses à la maison Vous lisez le journal Vous allez à un match de football
PHONETIQUE Les consonnes finales non prononcées En général les consonnes finales ne se prononcent pas en français: Je suis Nous Vous Ils Fort
Grand Court Février Salut
VOLUME I
75
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
CIVILISATION LA TOUR EIFFEL
La Tour Eiffel est une tour de fer construite par Gustave Eiffel et ses collaborateurs pour !’Exp os ition Universelle de Paris de 1889. Situé à l’extrémité du parc du Champ-de-Mars, en bordure de la Seine, ce monument parisien, symbole de la capitale française, et de la France, est le neuvième site le plus visité du pays en 2006 et le premier monument payant visité au monde.
Hauteur: 324 mètres Poids total: 10 100 tonnes Nombre de marches: 1 665 Site officiel de la Tour Eiffel: http: //www.toureiffel.paris/fr.html
-LA FRANCOPHONIE:
Le saviez-vous? Les québécois peuvent dire email, mais ils vont plutôt dire « courriel ». De la même façon, au lieu de dire spam, ils vont plutôt dire « pourriel ».
À vous ...
- Selon vous, La Tour Eiffel est-elle un beau monument? Justifiez. Est-elle le symbole qui caractérise le mieux la France ? - Que savez-vous de la Francophonie, des pays où on parle français ? 76
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
ACTIVITÉS SPORTIVES
LE SPORT DANS TOUS SES ÉTATS Jérémy, 16 ans, revient en France avec sa famille de Nouvelle -Calédonie. Il rencontre son cousin Léo. Jérémy: Quel sport pratiques-tu? Léo: Je fais du rugby. Jérémy: Seulement? Léo: En club oui. Mais je fais aussi beaucoup de vélo, un peu de natation, de l’athlétisme. Et je marche, tous les week-ends je fais de la randonnée en montagne. Jérémy: Tu participes à des compétitions? Léo: Oui, à des courses à pied : marathons, courses natures. Jérémy: Qu’appelles-tu “courses natures”? Léo: On dit aussi des raids ou des trails. Les distances sont différentes, par exemple 35km. On ne court pas sur du béton mais de la terre, du sable, de l’herbe, parfois on peut traverser des rivières. Et très souvent le parcours n’est pas plat. Jérémy: Quelles courses préfères-tu? Léo: Les courses natures. Jérémy: Pourquoi? Pour quelles raisons? Léo: Parce que d‘une part, ça abime moins ton organisme et tes articulations, et d ‘autre part, l’ambiance est plus chaleureuse. Jérémy: Je peux participer avec toi à la prochaine course nature? Léo: Dans deux ans car il faut avoir minimum 18 ans. Mais nous pouvons toujours courir ensemble le week-end. Jérémy: Cool! VOLUME I
77
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Trouvez la bonne réponse et justifiez. 1. Qui parle ? a. deux amis. b. deux frères. c. deux cousins.
2. Léo fait: a. De la natation et du rugy. b. du football . c. des courses à pied . du ski et de la musculation.
2ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux et justifiez.
3. Léo participe à des compétitions
1 . Le marathon est une course à pied.
sportives de:
2. Jérémy a déjà participé à des courses à pied.
a. natation.
3. Léo préfère les courses nature s.
b. vélo.
4. Jérémy va participer à la prochaine course nature.
c. courses à pied.
5. Jérémy est content à la fin de la conversation.
VOCABULAIRE Le Sports
La planche à voile
Le cyclisme / le vélo
Le rugby
Le football
La randonnée
Le basketball
L’escrime
Le surf
Le volleyball
Le hockey
Le ski nautique
Le tennis
La boxe
Le kayak de mer
L’équitation
Exercice 1: Reliez le nom avec le verbe
correspondant. La course à pied L’escalade
jouer au rugby
Le rugby La natation La randonnée La musculation Le ski
78
Marcher courir escalader se muscler skier nager
DOSSIER 2
(V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F) (V) ou (F)
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Verbe FAIRE au présent + de « FAIRE » de + activité sportive Je fais de la natation. Tu fais du judo. Notez bien: Il fait de la gymnastique. Forme négative (de) : Je ne fais pas de natation. Nous faisons du basket. Aimer/ détester le, la, le, les : J’ aime la gymnasVous faites de l’escalade tique . Je déteste le football. Ils font du vélo. « FAIRE n + travaux de la maison - Je fais le ménage. - Tu fais la vaisselle.
- Il fait la cuisine. - Nous faisons les courses
Exercice 2: Faites des phrases avec le verbe > faire < + sport, selon le modèle. natation Caroline Nicolas
judo Quentin Carole
escalade Thomas Clément
tennis Estelle
danse Patrick
randonnée Je
vélo Nous
volley Vous
Exemple: - Caroline et Nicolas font de la natation ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________
Quels sports aimez-vous? Quels sports pratiquez-vous? Quels sports n ‘aimez-vous pas? Pourquoi? Est-ce que vous regardez des sports à la télé? Lesquels? À quel sport vous intéressez-vous? Pourquoi? Quel est votre sportif préféré? Quel sport vous voulez commencer à pratiquer?
PHONETIQUE En français la graphie -ille se prononce” iye” Famille Gentille Briller
Fille Abeille Travaille
Exceptions: mille, ville , LIiie
CIVILISATION LE TOUR DE FRANCE Le Tour de France est une compétition cycliste par étapes créée en 1903 par Henri Desgrange et le journal L’Auto. Elle se déroule chaque année en France, au mois de juillet. Le maillot jaune du leader du classement général est l’un des plus emblématiques symboles du Tour de France. VOLUME I
79
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
L’ITINÉRAIRE
COMMUNIQUER
Situer dans l’espace, se déplacer, échanges formels
VOCABULAIRE
Les musées, les moyens de transports
GRAMMAIRE
L’interrogation, les pronoms interrogatifs, prononciation de [J1]
LA DÉCOUVERTE DES CHEMINS - Pardon Madame ! Je cherche le Musée Royal. - Ce musée est loin, Monsieur. - Y-a- t-il des moyens de transport pour aller jusque là-bas? - Oui, vous avez deux possibilités : Où vous prenez le tram(way) 1 direction Odyssée, puis vous marchez lO minutes. Ou vous prenez le bus 1 direction Université arrêt à la Place Masséna, et ensuite le bus 7 direct ion Parc de la Garenne et arrêt au terminus. Le musée se trouve en face. - Merci beaucoup. Je pense prendre les bus, c ‘ est plus simple. Et savez-vous si le musée est ouvert entre midi et deux heures ? - Bien sûr. il est ouvert de 10 heures à 18 heures sans interruption. - Merci beaucoup pour les informations. Au revoir. - Au revoir et bonne visite !
1ÈRE ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux et justifiez. a) Le musée est ouvert entre 12h et 14h. ............... (V) ou (F) b) La passante ne connait pas ce musée. .............. (V) ou (F) c) L’homme choisit de prendre les bus. ................ (V) ou (F) d) Pour aller au musée, on peut prendre le métro. ... (V) ou (F) 80
DOSSIER 2
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
2ÈME ÉCOUTE Trouvez la bonne réponse et justifiez. a) La passante répond gentiment/ méchamm ent au touriste. b) Le musée est proche /loin du Parc. c) Après le tram, il faut marcher 30 min /2 min / 10 min pour arriver au musée.
VOCABULAIRE
Les moyens de transports La voiture Le vélo La moto Le train
Le taxi L’avion L’hélicoptère Le bus
Le métro Le bateau Le tramway
À vous... - Allez -vous souvent visiter des musées? Pourquoi? - Quels sont les moyens de transport que vous utilisez au quotidien? Lequel préférez -vous? - Quels sont les moyens de transport que vous utilisez quand vous voyagez? Pourquoi?
GRAMMAIRE interrogation Il y a trois manières de poser une même question en français: - Du plus formel au moins formel • L’inversion du pronom sujet : Viens-tu? • Le marqueur «est-ce que »: Est- ce que tu viens? • L’intonation montante : Tu viens? - Et puis.... • Lieu Où? Où vas-tu? À Paris • Temps Quand? Quand viens-tu? Demain • Manière Comment? Comment vas-tu ? Je vais bien , merci.
• Sujet Qui? Qui chante cette chanson? Edith Piaf • Coût Combien? Combien ça coûte? 25 euros.
VOLUME I
81
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Trouvez la réponse l. Qui est-ce?
a) C’est Julien.
2. Comment tu vas à l’école?
b) Oui.
3. Combien coûte ce livre?
c) En janvier
4. Quand pars-tu en France?
d) À pied.
5. 0ù tu habites?
e) 8 euros
6. Tu viens au cinéma avec moi?
f) À Perpignan
Exercice 2: Posez des questions à vos camarades de classe
PHONETIQUE [ ] “gn”
champagne
espagnol
vigne
signe
enseigne campagne
CIVILISATION
La pétanque est un jeu de boules. C’est le dixième sport en France. C’est un sport principalement masculin. Néanmoins, c’est l’un des rares sports où il existe des compétitions mixtes. Le jeu de boules est très ancien, il da te de l’empire Egyptien et Grec. Apparemment les romains sont à l’origine de l’introduction du jeu de boules en Gaule*. Les boules ont d’abord été en argile, en pierre, puis en bois et enfin en acier. L’appellation pétanque est née en Provence, dans le Sud de la France, où les locaux se passionnent au l 9ème siècle pour ce sport! Ils vont simplifier les régies du « jeu de boules » afin de foire naître la pétanque! Ce sport permet de travailler des compétences spécifiques: • la concentration • la précision • la coordination • la stratégie • l’humour, la camaraderie et la sociabilité • le respect *Gaule: ancien nom de la France.
82
DOSSIER 2
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Parler des vacances passées et à venir
VOCABULAIRE
Le voyage et Ie temps qu’il fait
GRAMMAIRE
Les adjectifs démonstratifs, «rêver de» + infinitif, «avoir» + rêve, «faire» + rêve; Ia liaison phonétique apràs Ia conjonction «et»
DES RÊVES PLEIN LA TÊTE L’ALBUM DES VACANCES AU CHILI Regarde ce ciel bleu, ces montagnes. - C’est où? - Cette photo? - Oui, bien sûr. - Mais, tu ne te rappelles pas? C’est un Chili, il y a 4 ans. - Ah, c’est vrai, je me souviens maintenant. C ‘est un pays merveilleux, vraiment três beau, ensoleillé.. - Et tu es un três bon photographe, ces photos sont magnifiques. - Ah, merci, tu es gentille. Et le prochain voyage c’est pour quand? - Dans Six mois, je crois, pas avant malheureusement. Je pense aller au Canada, et toi? - Oui, c’est une três bonne idée, ça fait longtemps que je rêve de découvrir ce pays, mais je préfàre partir entre juillet et octobre, aprês il fait trop froid. - Nous pouvons nous organiser pour cette période...et commencer à économiser dès maintenant.
1ÈRE ET 2ÈME ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte. 1. Le couple parle: a) ...d’un voyage aux États-Unis. b) ...d’un voyage au Chili. c) ...d’un voyage au pays des merveilles. 84
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
2. lls regardent:
3. L’homme préfère visiter le
4. Leur prochain voyage va avoir lieu:
a) ... un film.
Canada:
a) ... dans six mois plus ou
b) ... une présentat ion Power-
a) en août.
moins.
Point.
b) en novembre.
b) ... l’année prochaine.
c) ... un album photo.
c) en janvier.
c) ... dans deux mois.
VOCABULAIRE
LE TEMPS QU’IL FAIT:
Le temps Le ciel Le soleil La chaleur Le froid La neige Les nuages La pluie
Le brouillard La température Le gel La grêle Le vent La tornade L’ouragan
Il y a du soleil Il fait chaud Le soleil brille Il fait beau Il fait froid Le temps est nuageux
Il ne fait pas beau/il fait mauvais Il neige C’est une tempête de neige Il gèle Il y a des risques de verglas Les températures montent Les températures descendent
LES TEMPS QUEL TEMPS FAIT-IL AUJOURD’HUI?
il fait beau
il fait chaud
il pleut
il y a du vent
il fait froid
il y a du soleil
il neige
il y a du brouilard
il y a des nuages VOLUME I
85
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Utilisez l’adjectif GRAMMAIRE Les adjectifs démonstratifs SINGULIER Ce + nom masculin Ce ciel Cet + nom masculin commençant par une voyelle ou un h Cet arbre Cet hôpital Cette + nom féminin Cette montagne PLURIEL Ces + nom masculin/ féminin Ces pays Ces photos
PHONETIQUE La liaison phonétique interdite - Après la conjonction « et »: Un film amusant et instructif. - Après un signe de ponctuation: il est gracieux, agile et rapide. - Après un verbe à la deuxième personne du singulier (terminaison es): Tu continues à parler. Tu entres en scène.
CIVILISATION MONTRÉAL Montréal est la plus grande ville du Québec, et la seconde plus grande ville du Canada après Toronto. C’est la quatrième plus importante ville francophone au monde. L’anglais y est aussi parlé mais reste minoritaire, le français est la seule langue officielle du Québec. Les montréalais de l’est de la ville ont tendance à être plutôt francophones tandis qu’à l’ouest ils sont anglophones.
À vous..
Où allez-vous passer vos prochaines vacances ? Avec qui ? Quand ? Quels pays vous rêvez de découvrir? 86
DOSSIER 3
démonstratif adéquat. l. J’ad ore tous ____________________ petits quartiers! 2. Aimez-vous ____________________ restaurant? 3. ______________________cathédrale date du l 8ème siècle. 4. ________________________hôtel est très célèbre. 5. __________________ matin, j’ai un rendez -vous, et __________________ après-midi, je vais en classe.
L’EXPRESSION DU RÊVE Rêver de + infinitif: Je rêve d’aller au Canada. Avoir un rêve: J’ai un rêve, vivre au Canada. Faire un rêve: Bonne nuit et fais de beaux rêves!
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Rencontre avec un agent immobilier; repas entre amis.
VOCABULAIRE
Expressions de temps.
GRAMMAIRE
Le passé composé avec l’auxiliaire avoir (1); la prononciation du verbe au présent et au passé composé.
QU’EST-CE QUE VOUS AVEZ FAIT? A) RENCONTRE AVEC UN AGENT IMMOBILIER. - As-tu effectué des visites cette fin de semaine? - Oui. J’ai rencontré l’agent immobilier samedi, tôt le matin. - Génial! Et tu as visité beaucoup de maisons? - Oui, j’ai visité trois maisons et un condo. Mais après la visite j’ ai spécifié à l’ agent que les condos ne font pas partie de ma recherche! Tu as habité dans un condo pendant ton enfance n’est-ce pas? - Oui, moi j’aime bien.
NOTE: CONDO OU APPARTEMENT? Au Québec, condo et appartement peuvent être la même chose. Cela dépend du point de vue de la personne qui parle. Un condo - abréviation de « condominium » est un logement dont on est propriétaire en copropriété. Un appartement, c’est un logement dont on n’est pas propriétaire, mais locataire. Ainsi le propriétaire va dire: « J’ai acheté le condo », alors qu’un locataire va dire: « J’ai loué l’ appartement, >> même s’il s’agit de la même unité d’habitation.
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte. l. L’agent immobilier a donné
2. Le client veut:
3. Son am ie a:
rendez-vous:
a) acheter un condo.
a) détesté habiter dans un condo.
a) à midi.
b) vendre un appartement.
b) adoré ce type de logement.
b) dans la matinnée.
c) acheter une maison.
c) l’après-midi. VOLUME I
87
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
B) REPAS ENTRE AMIS - Avez-vous fait quelque chose hier soir? - Oui. Un couple d’amis a soupé à la maison. - Qu’est-ce que vous avez préparé comme plat? - J’ai sorti ma mijoteuse et j’ai préparé un saumon poché pour le plat principal et une compote de nectarines et de fraises pour le dessert. - Vous avez bien mangé alors! - Mets-en*, qu’on a bien mangé! Note: Mets-en (Québec): absolument, vraiment, tu l’ as dit!
1ÈRE ÉCOUTE
VOCABULAIRE
Expressions de temps
Répondez paz vrai ou faux. 1. La dame a été au restaurant la veille au soir. ............... (V) ou (F) 2. La dame a préparé des plats à la mijoteuse. ................. (V) ou (F) 3. Elle a cuisiné de la viande. .......................................... (V) ou (F) 4. Elle a servi un dessert. ............................................... (V) ou (F) 5. Elle a reçu un couple d’amis pour le déjeuner. ............
GRAMMAIRE Le Passé Composé Emploi: Il sert à exprimer des actions accomplies. C’est un moment précis sans rapport avec le présent. ACTION PONCTUELLE, TERMINÉE Exemple : Hier, j’ai rencontré Marie. Formation: Auxiliaire (avoir ou être) au présent + participe passé Exemple: Travailler - j’ai travaillé. La plupart des verbes se conjuguent avec l’ auxiliaire AVOIR. J’ai réparé la voiture. Tu as trouvé tes chaussures? Il (elle, on) a travaillé à Paris Nous avons mangé au restaurant Vous avez voyagé Ils ont dansé toute la nuit.
88
DOSSIER 3
(V) ou (F)
Tôt Être en retard Tard Être à l’heure Être en avance
GRAMMAIRE Formation des participes passés: - Participes passés des verbes terminés en ER - É Acheter - acheté Parler - parlé Étudier - étudié - Participes passés des verbes terminés en IR (réguliers) - I Finir - fini Grandir - grandi Rougir - rougi
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé. PHONETIQUE Présent ou passé composé? Ecoutez les verbes suivant et prononc ez-les ensuite. Je paye - j’ai payé Je chante -j’ai chanté Je choisis - j’ai choisi Je mange - j’ai mangé Je finis - j’ai fini Je grossis - j’ai grossi J’ étudie - j’ai étudié Je passe - j’ai passé
a. Tu ___________________________________ pendant les vacances? (voyager) b. Il _____________________________________________________ ses devoirs. (finir) C. J’ _________________________________________ ces derniers temps. (grossir) d. Tu ___________________________________________ de la musique? (écouter) e. Nous _____________________________________________ nos devoirs. (oublier) f. Vous ______________________________ ,vous faites de l’exercice? (maigrir) g. Tout le monde _______________________________________ pour se préparer pour la rentrée. (étudier) h. Hier, nous ____________________________________ la Tour-Eiffel. (visiter) i. Vous __________________________________________________ le travail? (finir) j. Elle _______________________________________ ses meilleurs amis. (inviter)
CIVILISATION LE QUÉBEC Le Québec est la plus grande et la plus ancienne province du Canada. Les français y ont mis pied en 1508. En 1763 les anglais ont capturé les colonies françaises en Amérique du Nord. Aujourd’hui le Québec reste une province canadienne où on parle surtout le français. Le Québec se trouve à l’est de la province de l’Ontario et à l’ouest des provinces de l’Atlantique. Le fleuve Saint - Laurent traverse le sud du territoire avant de se jetter dans l’océan Atlantique. Sa capitale, la ville de Québec, surplombée par le château Frontenac, est un joyau de l’architecture coloniale française. Montréal, sa métropole de 4 millions d‘habitants, située à 3 heures de trajet de
Citer pouvez-vous citer d’autres pays francophones (des pays où on parle français)? Aimez-vous la langue française? d’après vous le français est une langue difficile à apprendre? Est-ce qu’il est important de parler plusieurs langues? Avez-vous déjà visité la France ou un autre pays de angue française?
la ville de Québec est à peine à une heure de la frontière des États Unis. Vu son effort intensif visant à attirer des immigrants, la population a dépassé le cap des 8 millions d’habitants en 2014 pour une superficie de 2,5 fois la France.
OÙ PARLE T’ON FRANÇAIS? Carte du monde représentant les pays où la langue française est utilisée. [source: Tous les territories français/La Francophonie] métropole et territories français Pays où le français est langue matemelle Pays où le français est langue officielle Pays où le français est langue importante minonté francophone 1: Europa 2: Bassas da Índia 3: Juan de Nova 4: Tromelin 5: Îles Glorieuses
VOLUME I
89
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Chez le médecin: savoir exprimer un mal-être
VOCABULAIRE Le corps humain
GRAMMAIRE
Le passé composé avec l’auxiliaire avoir (2); la négation au passé composé; la discrimination présent/passé.
CHEZ LE MÉDECIN - Qu’est-ce que je peux faire pour vous? - Depuis hier soir, je ne me sens pas très bien. D’a bord , j’ai eu très mal à la tête, puis à la gorge et aussi au dos. Pendant la nuit j’ai énormément toussé. - Avez-vous eu de la fièvre? - J’ai eu des courbatures. Lorsque j’ai pris ma température, le thermomètre a affiché 38°C. - Est-ce que vous avez pris des médicaments pour la grippe? - Non, je n’ai pas pris de médicament. - Je vais vous prescrire quelque chose pour la douleur et la fièvre. Vous devez vous reposer et vous hydrater. -D’accord, merci! Au revoir Docteur! -Au revoir!
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte ou les options correctes.
90
DOSSIER 3
l .Le médecin demande au
2. Le patient a eu:
patient s’ il a pris des médica-
a) ... de la fièvre.
ments pour:
b) ... mal aux yeux.
a) ...le rhume.
c) ... mal à la tête.
b) ...la grippe.
d) ... mal aux jambes.
c) ...I’infection respiratoire.
e) ... mal au dos et à la gorge.
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
2ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux. l. Le patient a pris de la vitamine C pour la grippe. ...............................................................
(V) ou (F)
2. Le médecin a prescrit au patient des antidouleurs. ............................................................. (V) ou (F) 3. Le médecin a dit au patient de se reposer et de boire beaucoup d’eau. ................................. (V) ou (F) 4. Le patient a eu 40°C de fièvre. ............................................................................................ (V) ou (F) 5. Le patient a eu des douleurs musculaires. .......................................................................... (V) ou (F)
La tê te
VOCABULAIRE Le corps humain
Les cheveux
Le visage (les yeux, la bouche, le nez) La gorge La jambe Le pied Les cuisses Les épaules Le ventre Le bras La main La tête Le cou Le dos Le genou Les cheveux
Le visage les yeux le nez
la bouche
La gorge
Le cou
Les épaules
Le bras Le ventre
GRAMMAIRE Le passé composé avec l’auxiliaire avoir (2) Rappel: Le passé composé est utilisé pour moment précis sans rapport avec le présent. Formation: Verbe auxiliaire (avoir ou être) au présent + participe passé (-ER é / -IR i) Les participes passés irréguliers: Prendre - pris Vendre - vendu Dire - dit Écrire - écrit Faire - fait
La main Les cuisses Le genou
Mettre - mis Ouvrir - ouvert Offrir- offert Être - été Avoir - eu
La jambe
Le pied
VOLUME I
91
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Trouvez dans le dialogue des exem-
Exercice 2: Complétez les phrases en conjuguant
ples de phrases au passé composé, puis donnez son
les verbes au passé composé:
infinitif.
a. J’ ___________________________________ (commencer) à
_________________________________________________________
travailler hier.
_________________________________________________________
b. Clara __________________ (manger) tout le chocolat.
_________________________________________________________
c. J’ _________________ (oublier) d’ appeler Monique.
_________________________________________________________
d. Il ________________ (écrire) un livre sur ses voyages.
_________________________________________________________
e. Nous ______________________ (regarder) le match de
_________________________________________________________
football ensemble.
_________________________________________________________
f. Tu ___________________________ (préparer) les crêpes?
_________________________________________________________
g. Nous ___________________ (faire) du shopping hier.
_________________________________________________________
h. Vous _____________________ (comprendre) la leçon?
_________________________________________________________
i. Ils __________________________________ (aimer) le film.
_________________________________________________________
j. Les clients ______________________________ (quitter) le
_________________________________________________________
restaurant très tard.
GRAMMAIRE Passé composé à la forme négative
Exercice 3: Exercice 3: Mettez les phrases de l’exercice précédent à la forme négative. a. _______________________________________________________________________________
Sujet + NE + verbe auxilaire + PAS+ participe passé. Exemples: Je N’ai PAS commencé à travailler hier. Clara N’a PAS mangé son chocolat.
b. _______________________________________________________________________________
Un, une, des deviennent de ou d’ à la forme négative. Exemple: J’ai eu une grippe - Je n’ai pas eu de grippe.
f. _______________________________________________________________________________
c. _______________________________________________________________________________ d. ______________________________________________________________________________ e. _______________________________________________________________________________
g. _______________________________________________________________________________ h. ______________________________________________________________________________ i. _______________________________________________________________________________ j. _______________________________________________________________________________
Vouz allez chez le médecin et vouz expliquez ce que vous avez (exemple: mal à ..., des problèmes pour dormi”, fatigue, etc.) et le médecin vous pose des questions.
92
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
PHONETIQUE La discrimination présent/passé A vous de lire!!! Présent Je mange Je finis Je fais J’écris
Passé composé j’ai mangé j’ai fini j’ai fait j’ai écrit
CIVILISATION LE CHAMPAGNE Le champagne est un vin mousseux protégé par une appellation d’origine contrôlée. Son nom vient de la Champagne, une région du nord-est de la France. Le champagne est une boisson devenue synonyme de fête ou de célébration. II bénéficie d’un prestige qui est reconnu dans le monde entier,
surtout grâce à la protection et à la défense très active de l’appellation. Cela fait que, même si le champagne est un vin mousseux, tous les vins dits ‘mousseux’ ne sont pas forcément des champagnes. II est associé aux évènements exceptionnels: mariage, naissance, anniversaire, promotion, victoire...
A vous...
Savez-vous nommer quelques marques de champagne? Aimez-vous le champagne? Quels types de boissons préférez-vous? (Thé, café, vin, bière...) Comment préférez-vous votre boisson (normale, glacée, aromatisée, sucrée, autre...)? Est-ce que vous fréquentez les cafés? VOLUME I
93
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
S’ exprimer sur les commerces de proximité
VOCABULAIRE
La boulangerie et la pâtisserie
GRAMMAIRE
Les prépositions « à » et« chez»; la prononciation des sons /a/ã/
Marie: Oui, à l’angle de la rue du médecin. Vincent: Bonne adresse, car le pain est délicieux et en
LA DÉCOUVERTE DES COMMERCES
plus c‘est à côté de la maison.
Vincent: Ce pain est délicieux, chérie! Où as-tu
Marie: Et juste à gauche, une épicerie vient d‘ouvrir.
acheté cette baguette?
Elle est ouverte 7 jours / 7, jusqu’à minuit.
Marie: J’ai trouvé une nouvelle boulangerie - pâtis-
Vincent: C’est bon à savoir.
serie à 5 minutes de la maison, près de chez notre
Marle: J’ai fait un tour dans le magasin, et j’ai vu
amie Sarah.
qu’ils ont un grand choix de fruits et légumes frais, de
Vincent: Juste à côté du médecin Morin.
fruits secs et aussi un rayon de spécialités régionales.
1ÈRE ÉCOUTE
2ÈME ÉCOUTE
Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte:
Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte,
1. Nous avons des informations sur:
puis justifiez.
a) une boulangerie et un médecin.
3. Le pain est:
b) une boulangerie- pâtisserie et un fleuriste.
a) Affreux.
c) une boulangerie- pâtisserie et une épicerie.
b) Passable.
2. Il s’agit d’un dialogue entre:
c) Très bon.
a) deux amis.
4. L’épicerie a un rayon:
b) une femme et son mari.
a) De livres.
c) une femme et un frère.
b) De fruits exotiques. c) De spécialités régionales.
94
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
3ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux: 1. La boulangerie est ouverte 7 jours/ 7. .................................................................................... (V) ou (F) 2. La femme achète à la boulangerie et à l’épicerie. ................................................................. (V) ou (F) 3. L’épicerie est nouvelle. ........................................................................................................ (V) ou (F) 4. La boulangerie est loin de la maison de leur amie Sarah. ..................................................... (V) ou (F) 5. La boulangerie est près de chez eux. .................................................................................... (V) ou (F)
VOCABULAIRE
Lo boulangerie et la pâtisserie L’épicerie
Boulangerie Le pain La baguette Le croissant Le cake Les biscuits Le gâteau
La tarte aux fruits Le pain d’épice La gaufre Le beignet La galette La brioche
Le thé Le café Le sucre Le sel La farine Le couscous Le riz
Les céréales La boîte de conserve Le jus L’eau minérale L’huile Les pâtes
Les épices (poivre, sel, piment, coriandre, origan, laurier, romarin...)
Exercice 1: Qu’est-ce que c’est? Liez les descriptions à leur mot respectif: • Liquide transparent.
• Jus
• Plat marrocain .
• Thé
• Plat commun au Brésil et en Chine.
• Sel
• Pâtisserie aux fruits.
• Eau
• Liquide extrait des fruits.
• Couscous
• Boisson chaude qui accompagne souvent le repas du matin.
• Pain d’épices
• Boisson noire à base de feuilles.
• Riz
• Ingrédient utilisé pour préparer un gâteau.
• Café
• Gâteau au miel.
• Farine
• Produit utilisé pour saler les mets.
• Tarte aux fruits VOLUME I
95
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Les Prépositions “À”, et “CHEZ” À Devant un nom de lieu J’habite à Paris mais je travaille à Lyon. Je vais à la boulangerie. À Avec un verbe Je pense souvent à vous. À Avec un complément de moyen Je vais à l’ université à pied. À Avec un complément de temps Il arrivera à 10 heures. À Pour donner une précision à un nom Une cuillère à soupe (= pour la soupe)
Exercice 2: Complétez avec à ou chez: a. Peux-tu aller __________________________ l’épicerie? b. Demain, je vais ________________________ le coiffeur.
CHEZ Préposition de lieu placée avant un nom de personne ou un nom propre. CHEZ Jean, on mange vraiment bien! Elle habite encore chez ses parents. Je préfère aller chez elle en fin de jo urnée . On utilise chez également lorsque le nom introduit est celui d’un endroit [société...) portant le nom d’une personne. Il a été pris comme stagiaire chez Renault.
PHONETIQUE Les sons/a/â/
c. Maman, je peux aller jouer _________________ Paul? d. Nous allons __________________________________ l’écle. e. Il étudie __________________________ la bibliothèque.
Exercice 3: Lisez à haute voix:
f. Elle travaille _______________________________ l’usine.
- gras/grand
g. Nous travaillons ____________________________ nous.
- chat/chant
h. Il habite ______________________________ ses parents.
- femme/ faon
i. Nous restons _______________________________ l’ hôtel.
- Jeanne/Jean
j. Je viens _________________________________________ toi.
- cane/quand
k. Je te rencontre ____________________________ la gare.
- âne/an
96
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
CIVILISATION LA BAGUETTE Variété de pain reconnaissable à sa forme allongée. Une baguette standard est large d’environ 5 à 6 cm, haute d’environ 3 à 4 cm, longue d’environ 65 centimètres et pèse environ 250 grammes. La croûte des baguettes est très croustillante et dorée. Dans le monde. la baguette est un des symboles typiques de la France et plus particulièrement de Paris. Au même titre que le vin, le béret ou le fromage, elle est devenue un symbole alors même qu’il existe d’au tres variétés de pains en France et que les baguettes se trouvent aujourd’hui dans tous les pays. Connaissez-vous l’expression «Avoir du pain sur la planche? » Ça signifie: Avoir beaucoup de choses à faire.
Qu’est-ce que tu aimes prendre au petit déjeuner? Aimes-tu le café ou préfères-tu le thé? Quel est ton dessert préféré? VOLUME I
97
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE COMMUNIQUER
Le match de hockey du weekend: évoquer ses activités sportives
VOCABULAIRE
Le hockey sur glace
GRAMMAIRE
Le passé composé avec l’auxiliaire être (3)
LE MATCH DE HOCKEY DU WEEKEND Daniel: Es-tu allé au Centre Bell ce weekend? Claude: Oui, je me suis acheté des billets pour le grand match. J’y suis allé avec un ami. Ma blonde n’a pas voulu se joindre à moi. Daniel: Et comment tu as trouvé le match? Claude: J’ ai trouvé que les Canadiens ont dominé les Maple Leafs, mais ils ne sont pas arrivés à faire des beaux buts. Daniel: Au moins les joueurs du Canadiens ont fait les deux buts à la troisième période. Claude: Et oui! C’est avec ça heureusement qu’ils se sont qualifiés!
NOTE:
équipe de hockey sur glace située à Montréal. équipe de hockey sur glace située à Toronto.
CANADIENS DE MONTRÉAL: MAPLE LEAFS:
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte 1. Les deux amis parlent:
2. Il s’agit d’un dialogue entre:
a) de la qualification de leur équipe de hockey.
a) deux partisans des Canadiens.
b) de la défaite de leur équipe de hockey.
b) deux partisans des Maple Leafs.
c) du match de leur équipe de hockey.
c) deux partisans des Senators.
2ÈME ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte..
4. Claude est allé au match:
3. Les Canadiens ont marqué:
a) seul
a) Deux buts.
b) avec sa copine
b) Aucun but.
c) avec un ami
c) Un but. 98
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
3ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux: l. Les joueurs des Canadiens ont fait de beaux buts. ..............................................................
(V) ou (F)
2. Les Canadiens de Montréal ont joué contre les Maple Leafs de Toronto. .............................
(V) ou (F)
3. L’équipe des Canadiens s’est qualifiée. ...............................................................................
(V) ou (F)
4. Claude et Daniel sont allés voir le match ensemble au Centre Bell. ....................................
(V) ou (F)
5. Claude est allé voir le match avec sa blonde. .....................................................................
(V) ou (F)
GRAMMAIRE Le passé composé avec l’auxiliaire être (3) Rappel: Passé composé: moment précis sans rapport avec le présent Formation: Verbe auxiliaire (être ou avoir) au présent + participe passé La majorité des verbes se conjuguent avec l’auxiliaire AVOIR.
VOCABULAIRE
Le hockey sur glace Bas
Gardien
Bâton de hockey
Jambières
Casque
Jouer
Chandail
Patinoire
Coudières Cuissette
Patins à glace
Épaulières
Rondelle ou palet
Gants
Sport d‘équipe
• Avec ÊTRE, nous allons conjuguer les 14 verbes qui suivent: Naître - Je su is né(e) Mourir - Il (elle) est mort(e) Venir - Tu es venu(e) Aller - Nous sommes allé(e)s Entrer - Vous êtes entré(e)s
Sortir - Ils (elles) sont sorti(e)s Arriver - arrivé(e)s Partir - parti(e)s Monter - monté (e) s Descendre - descendu(e)s
• Et également les dérivés de ces 14 verbes: Venir - Devenir/revenir
Partir - Repartir
Rester - resté(e)s Tomber - tombé(e)s Passer - passé(e)s Retourner - retourné(e)s
Entrer - Rentrer
• Ainsi que tous les verbes pronominaux: se laver, se lever, se brosser les dents, se coucher, se qualifier, etc. Exemples: Il s’est levé Je me suis couché Pour les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire être, le sujet et le participe passé s’accordent en genre et en nombre. Exemples: Elle est venue à la réunion. Nous sommes allés à Montréal l’année passée. VOLUME I
99
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Lisez les phrases suivantes et retrouvez l’infinitif des verbes: a. Il a fini son travail. ________________________________
e. Il est allé à la banque. _____________________________
b. Jesuis venue voir ma famille. ____________________
f. Elle s’est levée tard. ________________________________
c. Qu’est-ce que tu as fait pendant les vacances? __
g. Jesuis né au Canada. _______________________________
_________________________________________________________
h. Il a fait une licence. _______________________________
d. Nous avons déménagé à Perpignan en 2000._____
i. Marie a eu 3 enfants. _______________________________
_________________________________________________________
j. Marie Curie a reçu deux prix Nobel. _______________
Exercice 2: Complétez les phrases en conjuguant les verbes au passé composé: 1. Je ______________ (être) en forme toute la matinée.
7. Vous êtes prêt pour votre examen, vous _________
2. Elle __________________ (entendre) un bruit la nuit.
______________________ (réviser) toute la semaine.
3. Non Paul, tu restes là! Tu __________________________
8. Paul et Maud ______________________________ (partir)
(sortir) toute la journée.
très tôt ce matin.
4. Ce matin nous ________________ (aller) à la piscine.
9. Ils _____________ (repeindre) leur maison en jaune.
5. Mathilde _____________ (monter) dans sa chambre.
1O. Le médecin me dit que j’ ________________________
6. Comment avez-vous trouvé ce film? Nous _______
(grandir) de 2 centimètres ce mois-ci.
______________________ (adorer).
RAPPEL: PASSÉ COMPOSÉ À LA FORME NÉGATIVE
Sujet + NE+ verbe auxiliaire + PAS/JAMAIS/RIEN + participe passé Il n’est pas allé à la banque Nous ne sommes pas parties. Nous ne nous sommes pas lavées. Elles ne sommes jamais allées en Asie. Nous n’avons rien fait hier.
A vous...
Qu’est-ce que vous avez fait le week-end passé? Avez-vous passé un bon week-end? Racontez.
chaînes de restauration rapides, tel qu’au McDonald‘s, Burger King et au restaurant de poulet frit (PFK), connu aux États Unis sous le nom de KFC. Traditionellement il est composé d’un grand plat de frites soupoudrées de fromage cheddar et arrosées d’une sauce brunâtre. Aujourd’hui la poutine est servie avec un grand choix de sauces chaudes (champignons, barbeque etc....) et on la trouve partout au Canada.
CIVILISATION LA POUTINE Plat typiquement québecois servi dans les restaurants populaires ainsi que dans les grandes 100
DOSSIER 3
À vous...
Quels plats typiques sont servis dans les restaurants populaires de votre pays? Décrivez ces plats.
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Décrypter une annonce de logement; parler de la maison de mon enfance
VOCABULAIRE
La maison, les tâches ménagères
GRAMMAIRE
L’imparfait; la prononciation du son /E/
LE FOYER A) ANNONCE DE LOGEMENTS:
Maison à vendre: $ 225 000 Près du centre-ville, quartier calme. 5 pièces: 2 chambres, 1 salle de bain, l cuisine et l salon double. + 1 garage et l jardin. Superficie: 1600 pi². B) LA MAISON DE MON ENFANCE
La maison où je vivais se composait de quatre chambres à coucher (nous étions 3 enfants), d‘une salle de bain, d‘un salon, d‘une cuisine, d‘un garage, d’une cave et d’un grand jardin où nous avions un potager. Je me souviens que ma mère travaillait beaucoup pour tout nettoyer. Comme la maison était grande, pendant l’hiver le froid s’installait, c’était difficile de chauffer toutes les pièces. A lO ans, j’ai commencé à aider ma mère. J’aimais beaucoup laver la vaisselle, étendre le linge, mais je détestais repasser. Le week-end j’aidais mon papa à faire le potager ou à tondre le gazon. C’était bien l’enfance!
COMPREHENSION Lisez les documents et répondez aux questions qui sui vent: • Document A:
• Document B:
l) De quel type de texte s’agit-il? _______________________________ 1) ____________________________________________ 2) Qu’est-ce qui est décrit? _____________________________________
2) ____________________________________________
1ÈRE ÉCOUTE Trouvez la bonne option et justifiez.
2. Nous apprenons que l’en fantaide:
l. Nous avons des informations sur:
a) sa mère.
a) une maison
b) son père.
b) un appartement.
c) ses parents.
c) un chalet de vacances. VOLUME I
101
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
2ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux: 4. L’enfant aimait repasser le linge.....
l. La mère avait une femme de ménage. .............................................
(V) ou (F)
5. La maison était équipée d’un chauffage central. ......................................
2. L’enfant tondait le gazon la fin de
(V) ou (F) (V) ou (F)
semaine. ........................................
(V) ou (F)
6. L’enfant aimait laver la vaisselle et
3.lls étaient 3 enfants. ....................
(V) ou (F)
faire le potager.................................... (V) ou (F)
VOCABULAIRE La maison La chambre à coucher La salle de bain La cuisine Le salon / le séjour Les toile ttes Le garage Le sous-sol La salle à manger Le couloir La cave Le grenier L’escalier
Les tâches ménagères: Faire les courses Cuisiner Faire le ménage Nettoyer Passer l’aspirateur Faire la vaisselle Repasser Tondre le gazon
CIVILISATION LES FÊTES NATIONALES AU CANADA
sont traditionnellement renouvelés le 1er juillet.
Au Canada, la fête nationale est célébrée le 1er
date où on commémore la Saint Jean Baptiste. Les
juillet, date où on commémore l’indépendance du
gens ne travaillent pas pendant ces fêtes nationa-
pays qui a eu lieu le 1er juillet 1867.
les qui sont des jours fériés.
Au Québec, cette date est surtout utilisée pour
C’est l’occasion de participer et d’assister à des
changer de domicile, puisque les baux de location
spectacles, des défilés, des feux d’artifices.
102
DOSSIER 3
La fête nationale au Québec est célébrée le 24 juin,
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
À vous...
Quand commémorez-vous la fête nationale dans votre pays? Que fêtez-vous normalement à cette date? Comment est-elle célébrée?
GRAMMAIRE L’imparfait Emploi: L’imparfait indique un état ou une action continue dans le passé. Il sert à exprimer: Une action en cours dans le passé. Une description. Une répétition, une habitude dans le passé. Exemples: - Il faisait beau. - Quand ma mère était petite, elle allait à l’école en vélo. - Tous les jours, je jouais avec mon frère et je faisais mes devoirs après le dîner. Formation: Pour la plupart des verbes, le radical de l’imparfait est le radical de la première personne du pluriel (nous) du présent de l’indicatif. -AIS, -AIS, -AIT, -IONS , -IEZ, - AIENT
VERBE FAIRE Le radical FAIS - (nous faisons au présent de l’indicatif). + -AIS, -AIS, -AIT, -ONS, -IEZ, -AIENT Je faisais Tu faisais Il faisait Nous faisions Vous faisiez Ils faisaient
EXCEPTION: Verbe être Le radical ET - (infinitif être) + -AIS, -AIS, -AIT, -IONS, -IEZ, -AIENT. J’é tais Tu étais Il était Nous étions Vous étiez Ils étaient
VOLUME I
103
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Écrivez les verbes à l’imparfait de l’indicatif. a. Quand j’ __________________________________ petit, j’ ________________________ des cheveux blonds. (être/avoir b. Quand il ___________________________ jeune, il ______________________________ bien en classe. (être/ travailler) c. Elle _____________________________ en silence. (marcher) d. Quand il pleuvait, tu _______________ de la musique et je _______________ la télévision. (écouter, regarder) e. L’après-midi, Julien __________________ au football. (jouer) f. Tous les samedis, nous __________________ à la piscine. (a ller) g. À midi, ils __________________ souvent au restaurant, mais le soir ils __________________ toujours chez eux. (déjeuner, dîner) h. Quand vous ____________________ petits, vous ___________________ de longs moments à jouer. (être, passer) i. Chaque jour, Michelle __________________ un livre et __________________ pendant trois heures. (choisir, lire) Exercice 2: Trouvez les réponses correspondantes aux questions:
Questions
Responses
1. Comment allais-tu à l’école?
a) Je portais un jean, un t-shirt et des baskets.
2. Tu t’habillais comment?
b) Non, je détestais ça.
3. Où habitais-tu quand tu étais jeune?
c) Je jouais au tennis.
4. Qu’est-ce que tu faisais pendant ton temps libre?
d) J’ allais à l’école à pied.
5. Tu faisais du sport?
e) J’habitais à Paris.
6. Tu mangeais des épinards?
f) Je lisais beaucoup.
À vous...
Dans quel type d’habitation vivais-tu quand tu étais jeune (maison, appartement, igloo)? Décris-la en détail.
PHONETIQUE Le son [&] jamais, vrai, je lisais, prêt, dès Exercice 3: Dans quels mots vous entendez le son [&]? Français
Près
Dès
Aller
Chalet
Lait
Allais
Dés
Palais
Après
Des
Palet
Prés 104
DOSSIER 3
Quelles tâches ménagères tu dois absolument faire chaque semaine?
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Parler de ses goûts alimentaires
VOCABULAIRE
Parler du coût de quelque chose
GRAMMAIRE
Les articles partitifs
Sarah: Je crois qu’oui, mais je confonds toujours les noms des salades italiennes. Et les pâtes, elles étaient bonnes? Matthieu: Ce n’était pas comme en Italie, mais elles étaient bonnes, j’ai choisi des penne al funghi. Sarah: Et tes copains ont aimé aussi? Matthieu: Oui, c’était une soirée super, ils ont bien mangé, Adrien a mangé une pizza et sa copine a
DU PAIN, DU VIN, DU BOURSIN.
choisi un risotto.
Sarah: Qu’est-ce que tu as fait hier soir?
Sarah: Et c’était cher?
Matthieu: Jesuis sortie avec des amis, nous som-
Matthieu: Pas trop.
mes allés au resto.
Sarah: Vous avez bu du vin?
Sarah: Et qu’est-ce que tu as mangé?
Matthieu: Oui, Adrien aime beaucoup le vin, c’ est
Matthieu: J’ai mangé des pâtes, comme entrée j’ai
lui qui a choisi la bouteille.
choisi une salade caprese.
Sarah: Après le resta vous êtes allés au théâtre?
Sarah: Caprese? C’est cette salade avec des tomates
Matthieu: Non, c’est le contraire, nous sommes al-
et de la mozzarella en tranches?
lés au théâtre et après au resto. Nous avons mangé
Matthieu: Oui, et du basilique, de l’huile d’olive, tu
très tard. En plus, j’ai bu du café, ce qui m’a empê-
n’as jamais mangé de salade caprese?
ché de dormir, mais c’était une belle soirée.
VOLUME I
105
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1È’RE ÉCOUTE Trouvez la bonne option et justifiez. l. Qu’est ce que Sarah a mangé?
2.Matthieu a mangé...
a) Des pâtes
a) Une entrée et un plat
b) Elle n’était pas à la soirée
b) Un plat et un dessert
c) Du riz
c) Une entrée, un plat et un dessert
3.Matthieu est sorti...
4. Qu’est-ce que Matthieu a bu?
a) Seul
a) De l’eau
b) Avec un couple d ‘ami
b) Du vin
c) Avec Adrien
c) Du coca-cola
5. Qui a choisi la bouteille?
6. Quelle activité culturelle a été au programme
a) Adrien
de la soirée?
b) Matthieu
a) Le théâtre
c) Sarah
b) L’opéra c) Le cinéma
7. Matthieu a... a) Adoré la soirée b) Détesté la soirée c) On ne sait pas
2ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux, et justifiez. a. Matthieu a mangé une pizza. ...........................................................................................
(V) ou (F)
b. Ils sont allés au théâtre avec Sarah. ..................................................................................
(V) ou (F)
c. Ses amis ont mangé des pâtes. ..........................................................................................
(V) ou (F)
d. Ils sont allés au théâtre avant d’aller au restaurant. ..........................................................
(V) ou (F)
e. Matthieu n’a pas bu de café. .............................................................................................
(V) ou (F)
f. La soirée a coûté très cher. ................................................................................................
(V) ou (F)
VOCABULAIRE Parler du coût C’est cher
Un produit en solde
C’est pas cher! (Ce n’est pas cher)
Faire les soldes
C’est bon marché
Dépenser de l’argent
C’est gratuit
Économiser de l’argent
Un objet d’occasion 106
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE Les articles partitifs Observez ces phrases: Vous avez bu du vin? J’ai mangé de la mozzarella J’ai acheté de l’huile J’ai mangé des pâ tes
Quantité indéterminée/ masculin singulier Quantité indéterminée/ féminin singulier Quantité indéterminée/ singulier devant h ou voyelle Quantité indéterminée/ pluriel
Adrien a mangé une pizza Il n’a pas mangé de pâtes Adrien aime beaucoup le vin Il mange beaucoup de viande et peu de salade.
Mais... Une pizza toute entière, quantité déterminée, comptable Forme négative << de » Si vous parlez de vos goûts, vous utilisez les articles définis: le, la, l’, les Beaucoup de/peu de sont invariables
Exercice 1: Complétez les phrases suivantes avec un article partitif ou défini: a. Elle boit toujours ______________________________ bière. b. Je n’aime pas __________________________________ alcool. C. Je prends ______________________ café tous les matins. d. Nous aimons _____________________________________ thé. e. Ils mangent____________viande presque tous les jours. f. Pierre déteste ________________________________ poutine. g. Est-ce que les enfants mangent ___________épinards? h. Je mange ______________________________________ pizza. i. Martine boit ______________________________________ eau. j. Je mange ____________________________________ fromage.
À vous...
Aimez-vous aller au restaurant avec vos amis ou votre famille? Combien de fois par mois y allez-vous? Quel est votre plat préféré?
CIVILISATION UNE OU PLUSIEURS FACTURES? Au restaurant au Québec, si on est plus d’une personne à table, au moment de payer la facture, le serveur ou la serveuse nous pose la question: « Vous payez ensemble ou séparés? » ou « Une facture ou plusieurs? ». Nous pouvons alors demander des factures séparées, si chacun doit payer sa part. Il est courant d‘ajouter le pourboire à la facture, cela varie entre 15 et 20% du montant total.
Et dans votre pays? Au moment de payer la facture, l’a ddition c‘est une ou plusieurs factures? Le service est-il inclus?
VOLUME I
107
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
La visite d‘un condo
VOCABULAIRE
L’achat d’une propriété
GRAMMAIRE
L’i mpératif; la liaison obligatoire
L’agent immobilier: Les immeubles de 3 étages et moins ne sont pas obligés d’avoir un ascenseur. Voilà, c’est ici, le numéro 5. Entrez! On arrive dans la salle de séjour. Venez voir le patio d‘où vous avez une vue sur le canal. L’acheteur: La vue est belle d’ici, en effet! L’agent Immobilier: Continuons la visite. Voilà la
LA VISITE D’UN CONDO
cuisine. Regardez cette salle de bain, avec douche et
L’acheteur: Bonjour, je suis M. Tremblay, je viens
L’acheteur: C’est vraiment spacieux!
pour visiter le condo à vendre.
L’agent immobilier: Au fond du couloir, vous avez
L’agent immobilier: Suivez-moi, s’il vous plaît. En-
les deux chambres à coucher. Comment vous trou-
trez... et montez l’escalier, je vais vous faire visiter le
vez le condo?
condo.
L’acheteur: C’est le vingtième condo que je visite et
L’acheteur: C’est au premier?
jusqu‘à maintenant, c’est celui qui me plait le plus.
L’agent immobilier: Non, continuez, c‘est au troi-
Je vais faire une offre.
sième étage.
L’agent immobilier: D’accord. Je vais préparer le
L’acheteur: Ouf! Sans ascenseur, c’est un
contrat d’offre d’achat. Notez ici la valeur que vous
peu épuisant.
offrez et signez après votre nom.
108
DOSSIER 3
baignoire séparées!
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Trouvez la bonne option et justifiez.
2. Il s’agit d’un dialogue entre:
1. Les deux personnes se rencontrent pour:
a) un agent immobilier et un propriétaire.
a) visiter une maison à vendre.
b) un agent immobilier et un vendeur.
b) visiter un condo à vendre.
c) un agent immobilier et un acheteur.
c) visiter un appartement à vendre. 3. L’immeuble a:
4. Le condo à vendre est au:
a) Trois étages.
a) 2ème étage.
b) Cinq étages.
b) 4ème étage.
c) Un étage.
c) 3ème étage.
2ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux, et justifiez: l. L’immeuble a un ascenseur. ............................................................................................
(V) ou (F)
2. Le condo n’a pas de patio. ................................................................................................
(V) ou (F)
3. Le condo a deux chambres. ................................................................................................ (V) ou (F) 4. 0n a une vue sur le canal. .................................................................................................. (V) ou (F) 5. Le numéro du condo est le 6. ............................................................................................. (V) ou (F) 6. L’acheteur fait une promesse d’achat. ............................................................................... (V) ou (F) 7. La salle de bain du condo est toute petite. .......................................................................... (V) ou (F)
VOCABULAIRE
Acheter une propriété Condo Appartement Ascenseur Achat Acheteur Contrat d’offre d’achat Hypothèque
Locataire Notaire Patio Propriétaire Vendeur Vente
VOLUME I
109
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
GRAMMAIRE L’ impératif Emploi : L’impératif sert à
«
«
Donner un ordre: Écoutez! Exprimer un désir: Res t ons encore un peu. Offrir un conseil: Fais atten tion! Formation: L’impératif n’existe que sous trois formes: « tu , « nous se conjuguent sans pronom.
et « vous . Les verbes
«
Les verbes en -IR, et les verbes en -RE prennent la même forme que celle du présent de l’indicatif. Pour les verbes en -ER e t les verbes comme ouvrir et souffrir qui se conjuguent comme des verbes en - ER, il n’y a pas de -s à la fin de la deuxième personne du singulier. Manger (Tu) Mange (Nous) Mangeons (Vous) Magez Verbes Irréguliers (Tu) (Nous) (Vous)
Aller Va Allons Allez
Avoir Aie Ayons Ayez
Choisir Choisis Choisissons Choisissez
Etre Sois Soyons Soyez
Savoir Sache Sachons Sachez
Exercice 1: Écrivez les verbes à l’impératif. a. ____________________________________________devoir si le gouvernement va céder aux pressions des manifestants. (nous-attendre) b. ____________________________________________________ étudier pour ton examen! (tu -aller) c. ________________________________________ marcher avec nous! (tu-venir) d. ________________________________________________ cete nouvelle chanson que j’ai téléchargée sur mon iPod! (vous-écouter) e. _______________________________ le ménage et ___________________________ cette chambre. (vous-faire) / (vous-ranger) f. ______________________________________________________________-moi de vos expériences professionnelles! (vous-parler) g. ________________________________________________ dechialer! (tu-arrêter) h. _____________________________________ ce que je vous dis. (vous-écouter) i. ________________________________ un peu l’esprit d’équipe!! (nous -avoir) 110
DOSSIER 3
Attendre Attends Attendons Attendez
Vouloir Veuilles Voulons Veuillez
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Êtes-vous propriétaire ou locataire? Si vous êtes propriétaire, comment avez-vous acquis votre maison/condo? Si vous êtes locataire, trouvez-vous important de devenir propriétaire?
PHONETIQUE LA LIAISON OBLIGATOIRE Le son de la fin d’un mot est lié au son du début du mot qui suit. Exemples: • Entre l’article et le nom qui suit: Les (z) enfants, un (n) orage. • Entre· 1 adjectif et le nom qui suit: De grands (z) arbres, de beaux (z) yeux. • Entre le pronom personnel et le verbe qui suit: Vous (z) êtes , Il nous (z) entend. • Entre la préposition et le nom qui la suit: Dans (z) un an, en (n) un (n) instant. Allez, maintenant à vous, entrainez-vous!!! Bonne lecture! Lisez le texte suivant à haute voix: Les habitants du Québec doivent cohabiter avec
l’hiver tous les ans. Ce n’est pas un problème! Pour remédier à cela, il y en a qui partent dans le sud (Cuba, Mexique) pour quelques semaines pendant la saison froide.
VOLUME I
111
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
L’entrevue d’embauche
VOCABULAIRE
L’emploi; les professions
GRAMMAIRE
Les pronoms « on », « dont »
L’ENTREVUE D’EMBAUCHE Le recruteur: Quels emp lois a vez-vous occupé ces cinq dernières années? Le candidat: J’ en ai occupé deux, un de commis au service à la clientèle et dernièrement, un poste de superviseur aussi au service à la clientèle. Le recruteur: Quelles compétences avez-vous acquises? Le candidat: Alors, je peux gérer des conflits et résoudre des problèmes. De plus on m’a dit que je sais faire preuve de tact et de diplomatie. Je suis aussi capable de conseiller les clients. Je sais faire preuve de gentillesse et de compréhen sion , écouter attentivement, négocier. Je suis patient, courtois, sociable et exigeant quand nécessaire. Le recruteur: Très bien et des défauts peut-être?
112
DOSSIER 3
Le candidat: Bien sûr! C’est un défaut dont je ne suis pas très fier, mais je suis un peu trop bavard parfois... Le recruteur: Je comprends, et où avez-vous tra vaillé? Le candidat: J’ai travaillé chez Walmart en tant que commis et chez Jacob , en tant que superviseur. Le recruteur: Quelles langues maitrisez -vous? Le candidat: Je suis bilingue, je parle couramment français et anglais. Le recruteur: Écrivez-vou s bien dans ces langues? Le candidat: Oui, j’ ai tou jours eu de très bonnes notes en rédaction autant en français qu’en anglais. Le recruteur: Quel est le salaire minimum dont vous estimez avoir besoin? Le candidat: Vu mon expérience au service à la clientèle, j’estime qu ‘un salaire entre 15 et 20 do llars de I’heure est juste. Le recruteur: Avez-vous des que stions? Le candidat: Quand vais-je savoir si je suis choisi pour ce poste? Le recruteur: Dans maximum deux semaines. Ce poste de superviseur doit être comblé le plus vite possible. On va contacter tous les candidats! Le candidat: D’accord . Merci de m’avoir accordé cet entretien.
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
1ÈRE ÉCOUTE Écoutez le dialogue et choisissez l’option correcte. l .Le candidat postule pour: a) un poste de commis. b) un poste de commis au service à la clientèle. c) un poste de superviseur du service à la clientèle. 2. Dans combien de temps le candidat aura une réponse? a) Dans un mois. b) Dans deux semaines. c) Dans une semaine. 3. Le candidat est-il honnête à propos de ces qualités et défauts? a) Il semble que oui b) Pas du tout c) On n’arrive pas à juger
2ÈME ÉCOUTE Répondez par vrai ou faux: l. Le candidat est bilingue. ..................................................................................................
(V) ou (F)
2.Le recruteur demande au candidat le salaire qu’il espère obtenir. ......................................
(V) ou (F)
3.Le candidat ne parle que français. .....................................................................................
(V) ou (F)
4.Le candidat sait écrire en français mais pas en anglais. ...................................................
(V) ou (F)
5.Le candidat a occupé un poste de superviseur dans les cinq dernières années. ....................
(V) ou (F)
6.Le recruteur demande au candidat s’il sait gérer des conflits. ..........................................
(V) ou (F)
7.Le candidat dit être patient et sociable. .............................................................................
(V) ou (F)
8.Le candidat souhaite gagner entre quinze et vingt dollars de l’heure. .................................
(V) ou (F)
9.Le recruteur demande au candidat quand celui-ci est disponible. ......................................
(V) ou (F)
10. Le candidat dit savoir être à l’écoute des clients. ..............................................................
(V) ou (F)
VOCABULAIRE L’emploi
Le contrat de travail La carte professionne Le chômage L’embauche La job
La main d’œuvre Le marché du travail L’offre d’emploi Le salaire Le salon de l’emploi VOLUME I
113
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Expressions
Les professions Architecte Comptable agréé Dentiste Hygiéniste dentaire
Infirmier (ère) Optométriste Pharmacien(ne) Travailleur (euse) social (e)
Passer une entrevue d’embauche Postuler un emploi Postuler pour un poste Poser sa candidature à un emploi
GRAMMAIRE Les pronoms on, dont Rappel: Le pronom est un mot utilisé à la place d’un autre mot pour éviter des répétitions. PRONOM signifie pour un nom, c’est donc un mot qu’on utilise pour remplacer un nom. - On « On » est un pronom sujet indéfini neutre qui réfère à une ou plusieurs personnes. Il ne s’emploie que pour désigner des êtres humains. « On » est utilisé: • À la place de « nous »: Nous revenons dans 5 minutes = On revient dans 5 minutes. • À la place de« quelqu’un»: Quelqu’un sonne à la porte= On sonne à la porte. • À la place de « les gens »: Les gens tutoient souvent au Québec = On tutoie souvent au Québec. - Dont « Dont » est un pronom qui remplace tout complément précédé de la préposition « de». Exemples: • C’est la fille de qui il est amoureux = C’est la fille dont il est amoureux. • C’est la personne de qui j’avais parlée = C’est la personne dont j’avais parlée.
Exercice 1: Complétez avec le pronom qui convient. l. ___________________________________________ sait qu ‘il
a fait de l’escalade et du parapente!
est français.
5. Le Brésil, ________________________________ la capitole
2. Est-ce le chanteur ________________________________
est Brasilia, est un pays très vaste.
tu m’as parlé?
6. Ne fais p lus de bruit! Chut! Je crois qu’ __________
3. C’est quelqu’un _________________________________on
_____________________________________ frappe à la porte!
ne connait pas les origines.
7. __________________________ parle français au Québec!
4. Tu as voyagé avec tes amis? Alors, qu’e st-ce que
8. Le travail ________________________________ je suis la
vous avez fait de différent?___________________________
plus fière va être publié!
114
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
ESPACE FRANCOPHONE: TUTOYER OU VOUVOYER? S’adresser à quelqu ‘un par « tu » ou par « vous »? Voilà la question! En France, on tutoie (on dit « tu ») quelqu’un dont on est proche (ami, frère, etc.), mais on vouvoie (on dit « vous ») quelqu’un dont on n’est pas proche (quelqu’un dans la rue, un vendeur, le président de l’entrepr ise) ou les personnes plus âgées. Au Québec, on tutoie ses amis, les membres de sa famille et même quelqu’un dont on n’est pas proche, dépendamment de la situation. On vouvoie quelqu’un jusqu’au moment où la situation deviendra informelle. À partir de ce moment, on peut tutoyer la personne.
Et vous, avec les personnes sui vante s, vous utilisez « vous » ou « tu »? Votre boss? __________________________________________________________________________________________________________ Votre mère?__________________________________________________________________________________________________________ Votre meilleur ami?_________________________________________________________________________________________________ Un inconnu dans la rue? ____________________________________________________________________________________________ La banquière? ________________________________________________________________________________________________________ Le caissier? ___________________________________________________________________________________________________________
VOLUME I
115
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
COMMUNIQUER
Écrire une carte postale
VOCABULAIRE
La correspondance
GRAMMAIRE
Les pronoms Y et En
onflent, le 12 janA Villefranche-de-C vier 2014 Salut Valérie, que tu passes de Tu vas bien? j’espère ! Moi je suis à Villetrès bonnes vacances en France. franche-de-Conflent, e du sud! J’adolag C’est un joli petit vil sse mes vacances re cette région. J’y pa e. La vie y est très dès que c’est possibl nir ensemble. agréable. On doit y ve A bientôt! Bises
i-
800, boulevard De Ma sonneuve Est, Montréal (Québec) H2L4L8 CANADA
Leila
A Toronto, le 11 Février 2014 Cher tous, On est à Toronto, on va y rester pendant un mois. On aime beaucoup la ville, même s’il y fait très froid. Même par -10° on visite tous les coins possibles ! Hier on a visité le musée des Beaux-Arts. C’était génial ! Il y avait des tableaux sublimes! On en a vu de toutes les époques. Quand on rentre, je te montre les photos! On vous embrasse très fort. Paulet Lila
116
DOSSIER 3
Famille Desvals 3 rue des Lilas 31000 Toulouse FRANCE
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE COMPREHENSION Lisez les questions et choisissez l’option correcte l. Qui est le destinataire de la carte postale a?
2.Qui est le expéditeur de la carte postale b?
a) Valérie
a) Paul
b) Leila
b) La famille Desvals
c) On ne sait pas
c) On ne sait pas
3. A votre avis Paul est content de ses vacances à Toronto? Tout est positif? Expliquez. ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
VOCABULAIRE
La correspondance Formules pour commencer
* Informelle (amicale/familiale): Chère maman/ Cher Papa Chers amis/Chers tous Coucou Salut Ma chère Clara Mon cher Jean-Paul *Formelle: Monsieur Madame
Pour raconter:
Je suis... Je fais... Je visite... Je vais à la plage...
Formules pour terminer (amicale/familiale):
* Informelle (amicale/familiale): Amicalement Amitiés Bisous Bises Je t’embrasse Je vous embrasse très fort *Formelle: Bien cordialement Cordialement Bien à vous
Pour décrire, commenter: J’adore... Je m’amuse bien C’est super... C’est beau/ intéressant
Pour parler du temps qu’il fait (revoir leçon 1): Il fait beau Il fait gris Il pleut
VOLUME I
117
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exercice 1: Complétez la carte postale:
Exercice 2: Maintenant essayez d, écrire une carte postale:
GRAMMAIRE Les pronoms Y et EN Le pronom est un mo t utilisé à la place d’un autre mot pour éviter des répéti tions. Pronom signifie pour un nom, ,c est donc un mot q,u on utilise pour remplacer un nom. *y « Y » est un pronom qui remplace un nom représentant des choses, des lieux ou des notions abstraites. 118
DOSSIER 3
MÉTHODE DE FRANÇAIS RAPIDE
Exemples: • Julie habi te au Québec? Oui, elle y habite. • Pens es-tu à ton avenir? Oui, j’y pense. • Veux tu aller à la plage? Oui, je voudrais bien y aller * En «En» est un pronom qui remplace un complément introduit par la préposition « de », « du » (artcle partitif de quantité) ou un complément de lieu. Exemples: • Voulez-vous du café? Oui, j’en veux. • Vous avez parlé de Paul? Oui, nous en avons parlé. • Combien de pantalons as-tu? J’en ai deux. • Reviens-tu de la piscine? Oui, j’en reviens.
Exercice 3: Complétez avec le pronom qui convient. a. Est-ce que vous allez au supermarché cet aprè s-midi? Oui, nous allons _____________________________ aller. b. Viens-tu de chez ta mère? Oui, ]’ _________________________ viens. Elle te passe le bonjour. c. Tu es allé avec ta sœur à l’épicerie? Comment vous __________________________ êtes allés? À pied ou à vélo? d. Tu prends du café le matin? Oui, j __________________________________ prends toujours! e. Combien d’enfants vous avez? J’ _____________________________ ai juste un. f. Tu vas au Maroc pendant les fêtes? Non, je n’ ______________________ vais pas cette année. g. Matthieu a passé un fabuleux séjour au Kenya, il _____________________ est resté quinze jours! Il n’ arrête pas d’ ________________________ parler! h. Les photos de ce voyage me donne envie d’ ________________________ aller! i. Reste-t-il assez de pain? Oui, il ______________________ reste suffisamment pour le dîner.
CIVILISATION L’ÉCOLE OU QUÉBEC Le Québec est une province franc ophone où la langue officielle est le français, la majorité des écoles publiques enseignent dans cette langue. Il y a des écoles anglophones, mais elles sont minoritaires. Le Québec fait tout son po ssib le pour que le français continue à être la langue commune entre tous ses habitants. Par conséquent, les personnes immigrantes au Québec doivent envoyer leurs enfants à l’école francophone.
À vous...
Dans quelle langue les écoles publiques enseignent dans votre pays? Trouvez-vous important que les écoles publiques enseignent également des langues étrangères? Expliquez. VOLUME I
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NOTES _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________
MÉTHODE DE FRANÇAIS VOLUME I