Newsletter Criatividade e Inovação by Flávio Losano

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NEWSLETTER DIGITAL

//Introdução Voltado aos conteúdos da disciplina Criatividade e Inovação, este informativo tem como objetivo abordar os principais assuntos da matéria de forma simples e direta. Também denominado newsletter, o informativo possui atualização mensal de acordo com o plano de compra adquirido. Existem duas formas de acesso: Interativa, através do site www.criatividadeeinovacao.com.br ou via Smartphone (Android/iPhone). Confira as novidades desta edição!

INDICE Criatividade - 2 Inovação - 3 Empreendedorismo - 3 Processo Criativo - 4 Percepção e Sensação - 5 Pensamento - 6 A mente, a criatividade e a Inovação - 7 Bloqueio/Estímulo da Criatividade - 10 Brainstorm - 11 SIX Thinking Hats - 11 Mapas Cognitivos - 13 PO Operação Provocadora - 13 Sintética - 13 Mattar - 13

CriatividadeeInovação

// 1 CRIATIVIDADE A criatividade é você desenvolver uma idea que seja util e aceita por um número de pessoas, a criatividade é uma habilidade tanto para algo inovador ou para algum problema , desafio que precisa ser resolvido com uma idea solucionadora, sendo relacionada em quatro dimensões: pessoas, ambiente, processo, produto.

Ao conceito de negócios, a criatividade é associada com a capacidade de encontrar constantemente soluções para os problemas, de construir novos produtos, de definir novas perguntas..

// INOVAÇÃO Inovação é um processo evolutivo uma inovação leva a outra e assim por diante , inovar é você apresentar uma novidade ou uma renovação de algo já existente .Inovar é fazer mais com menos recursos por permitir ganhos de eficiência em processos seja administrativos ou financeiros.

// EMPREENDEDORISMO é você iniciar uma organização Como o criador do facebook , microsoft você inovar no seu setor mas nao somente inovar a empreendedores entrando em mercados disputados e conquistando seu mercado . O empreendedor transforma a situação mais difícil em uma oportunidade excepcional, é visionário, sonhador , você criar novos metodos para entrar em um mercado já existente.

// 1 PROCESSO CRIATIVO Sãos as etapas que você entre o surgimento da idea e a realização da tal. são divididas em 5 etapas : 1) Percepção: seja de um problema, de uma necessidade ou ainda decorrente de uma curiosidade. 2) Preparação: refere-se à investigação do problema. 3) Incubação: desenvolvimento inconsciente. 4) Iluminação: definido como o momento efetivo da criação. 5) Verificação: compreende a etapa de verificação da efetividade da inovação

Processo Criativo

// PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO Percepção, muitas vezes acaba sendo confundida com sensação, e é preciso saber diferenciar os dois. A sensação é o que nos da as qualidades exteriores e interiores, isto é, as qualidades dos objetos e os efeitos interno dessas qualidades sobre nós.

PERCEPÇÃO Já a percepção, é a síntese das sensações variadas. É a compreensão ou sentido dado ao conjunto das sensações corporais.

A percepção não é causada pelos objeto sobre nós, nem é causada pelo nosso corpo sobre as coisas: éa relação entre elas e nós e nós e elas; uma relação possivel porque elas são corpose nós também somos corporais.

ProcessoCriativo

// PENSAMENTO O ato de refletir, meditar ou pensar, ou o processo mental que se concentra em idéias, é a atividade de conhecimento ou tendo por objeto o conhecimento, nele temos muitos aspectos, como: Consciência, mente, espírito, entendimento, intelecto e razão. O pensamento nos da o poder de formular idéias e conceitos. Existem muitas formas de expressar seus pensamentos, tais como: Idéia, opinião, ponto de vista, juízo, fantasia, sonho, devaneio, lembrança, recordação, cuidado, preocupação, expectativa. Existem muitas formas de pensamento, como o pensamento instintivo, primitivo ou mítico, lógico ou conceitual e organizacional.

// A MENTE, A CRIATIVIDADE E A INOVAÇÃO CÉREBRO DIREITO Eu sou o cérebro direito. Eu sou a criatividade. Um espírito livre. Eu sou paixão. Anseio. Sensualidade. Eu sou o rugir por trás do riso. Eu sou o paladar. A sensação de areia por baixo de pés descalços. Eu sou movimento. Cores vivas. Eu sou o impulso de pintar numa tela vazia. Eu sou imaginação ilimitada. Arte. Poesia. Eu sinto. Eu sou tudo o que quis ser.

CÉREBRO ESQUERDO Eu sou o cérebro esquerdo. Eu sou um cientista. Um matemático. Eu adoro o familiar. Eu categorizo. Eu sou exato. Linear. Analítico. Estratégico. Eu sou prático. Sempre no controle. Um mestre das palavras e linguagem. Realista. Eu calculo equações e jogo com números. Eu sou ordem. Eu sou lógico. Eu sei exatamente onde estou.

CÉREBRO ESQUERDO

CÉREBRO DIREITO

usa a lógica

usa sentimento

orientado por detalhes

orientado por grandes figuras

regido por fatos

regido por imaginação

palavras e linguagem

símbolos e imagens

presente e passado

presente e futuro

matemática e ciência

filosofia e Religião

pode compreender

pode “intuir” (ou seja, sentido)

saber / reconhecer

acredita / Aprecia

percepção do padrão /ordem

percepção espacial

sabe o nome do objeto

conhece a função de objeto

baseado em realidade

baseado em fantasia

estratégias de formas

apresenta possibilidades

prático

Impetuoso

seguro

assume riscos

ProcessoCriativo

Mas o cérebro não foi projetado para ser criativo. Na verdade, se o cérebro fosse criativo, ele seria bem menos útil em tarefas do dia a dia. Por exemplo, imagine que ao acordar e abrir o armário você encontra 15 camisas, 8 calças, 5 cintos, 10 pares de meias e 5 pares de calçados. É possível formar 30 mil combinações diferentes, mas será que todas serão adequadas? O cérebro sabe o que funcionou bem no passado (quais combinações são boas e quais não são) e pode realizar processos semelhantes a estes de forma repetitiva, isto é, criar um hábito. Cérebro utiliza o sistema ativo: à medida que novas informações surgem, elas interagem com informações já existentes e se auto-organizam em padrões.

COMO PODEMOS TER NOVAS IDÉIAS? Algumas estratégias podem prepará-lo melhor para práticas inovadoras. Por exemplo, a leitura é um exercício para o cérebro. Mas o que você está lendo é fora do seu campo de atuação ou experiência? Se não, sugiro que mude seu tipo de leitura para melhorar a construção de novos padrões em seu cérebro e aumentar sua capacidade de fazer conexões. Outra dica importante é o foco. Quando você não está focado e pensando ativamente sobre um problema específico, você aumenta as chances de fracasso quando um estímulo de possível solução aparece (até porque você não sabe quando este estímulo irá aparecer). Considere, por exemplo, o caso de dois rapazes acompanhados pela neurocientista Mary Helen Immordino-Yang, da Universidade do Sul da Califórnia. O adolescente argentino Rico e o jovem americano Brooke (nomes fictícios) literalmente perderam metade de seu cérebro: Rico teve o hemisfério direito cirurgicamente retirado para controlar a epilepsia e Brooke tirou o esquerdo como prevenção a uma doença autoimune. Tanto Rico quanto Brooke continuam sendo capazes de andar, falar, raciocinar e interagir socialmente - o que seria impossível se houvesse uma divisão absoluta de tarefas entre os hemisférios cerebrais.

BloqueiodaCriatividade

// BLOQUEIO DA CRIATIVIDADE Nesta unidade vimos que os principais motivos para o bloqueio da criatividade vêm através do medo, frustrações, ansiedade, e a pressão feita por familiares, superiores, amigos e sociedade. E os bloqueios mais comuns à criatividade que são: Acomodação, Miopia estratégica, Imediatismo, Insegurança, Pessimismo, Timidez, Dispersão, Desânimo.

// estímulos à criatividade e inovação CRIATIVIDADE Nesta parte vimos estratégias que as organizações usam para estimular a criatividade de seus funcionários. E isso se faz quando: - Permitem que os funcionários tenham um grau de autonomia pertinente, impactando no grau de liberdade para criar e inovar; - Atuam com elementos de estímulo à atividade criativa, associando premiação a desempenho; - Permitem maior abertura e apoiam novas ideias; - Operam com equipes multidisciplinares, favorecendo a interação e o comprometimento entre os envolvidos no processo criativo; - Valorizam o envolvimento pessoal dos funcionários.

// BRAINSTORM - Atividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa do individuo. - Todas as ideias devem ser registradas. - Criticas e julgamentos devem ser adiados - As ideias devem ser comunicadas no momento exato em que vem a mente

Alex Osborn / Sidney Parners

// SIX thinking hats Pensar de uma maneira nova e diferente, separando o pensamento em seis categorias distintas. Cada categoria e identificada com uma cor relacionada ao chapeu pensante.

Cor

Significado

Branco

Abrange fatos, números, informações, dados, cifras.

Vermelho

Sentimentos e emoções, palpites e intuicoes. Da permissão total para um pensador apresentar os seus sentimentos sobre o assunto naquele momento.

Preto

Usado para apontar porque uma sugestão não conduz com os fatos, o sistema em uso ou a politica que esta a ser seguida.

Amarelo

Encontra motivos porque algo vai funcionar e porque oferecera benefícios.

Verde

Concentra-se na criatividade, nas alternativas, novas possibilidades e novas ideias.

Azul

Em termos técnicos o chapeu azul esta preocupado com a meta-cognição.

ProcessoCriativo

// mapascognitivos

// PO operação provocadora

- Organizar informacoes

- Identificar uma questao problemas

- Facilitar a compreensao e solucao de problemas

- Ao contrario do Brainstorm a busca nao e a quantidade e a qualidade.

- Estimular a memorizacao e aprendizado.

// sinética - Ideias aparentemente irrelevantes

Tony Buzan

// mattar - Analise de necessidade - Relacionamentos forcados - Contrucao de Cenarios.