1
Skupinka mladých fotografů, která přijela do Austrálie, si chtěla vyfotit klokany. Vydali se je hledat, ale stále se jim to nedařilo. Až uviděli stádo klokanů, to však začalo před nimi utíkat. Jen jeden klokan padl na zem a zůstal nehybně ležet. Mladý fotograf si sundal svoji bundu, oblékl ji klokanovi, všichni si stoupli vedle něj, přidrželi ho a vyfotili se s ním. Najednou se klokan probral a v mžiku utekl, avšak i s bundou, ve které měl fotograf pas, peníze a jiné doklady. Australské policii se naštěstí podařilo najít stádo klokanů, z nichž jeden byl oblečený v bundě. Uspali ho a bundu i doklady vrátili majiteli. Přeji Vám podobné fotografické zážitky a Dobré světlo!
2
OBSAH KNIHY Kluci a holky fotografují s digitálním fotoaparátem II. díl I. DEN 1. KOMPOZICE Rozmístění prvků ve fotografickém obraze 2. EXPOZICE Jak nastavíme expozici pohybu 3. ÚPRAVY SNÍMKU V POČÍTAČI Výběr části snímku ZTRACENÉ CD II. DEN 1. KOMPOZICE Klasická kompozice podle Zlatého řezu 2. EXPOZICE Osvětlení motivu 3. ÚPRAVY SNÍMKU V POČÍTAČI Otočení fotografovaného snímku NA POUTI III. DEN 1. KOMPOZICE Diagonální kompozice podle Zlatého řezu 2. EXPOZICE Hloubka ostrosti 3. ÚPRAVY SNÍMKU V POČÍTAČI Úprava expozice snímku v počítači FOTOGRAFUJEME SE SLUNEČNÍ CLONOU 3
Str. 8 12 17 21
24 28 37 40
42 47 51 55
IV. DEN 1. KOMPOZICE Třetinová a středová kompozice 2. EXPOZICE Blýskáme bleskem 3. ÚPRAVY SNÍMKU V POČÍTAČI Z fotoaparátu do počítače PŘEKVAPENÍ V LESE V. DEN 1. KOMPOZICE Jak zachytit pohyb 2. EXPOZICE Malování světlem 3. ÚPRAVY SNÍMKU V POČÍTAČI Formát snímku a jeho rám TÁBORÁK A MALOVÁNÍ
4
Str. 58 67 69 71
73 79 83 90
Fotografický aparát dokáže neuvěřitelná kouzla. Utrhneš na stromě malé jablíčko, položíš ho na stůl a zvětšíš si ho pomocí ZOOMu. S aparátem v ruce dokážeš vidět věci, které jsou jiným lidem skryty. 5
S nadšením balil Ondřej na začátku prázdnin svůj batoh, fotoaparát, stativ a řadu pomůcek na druhý fotokurz pro pokročilé fotografy. Těšil se na stejnou partu, se kterou byl vloni na základním kurzu, ale byl zklamán. Setkal se jen s Erikem, Jolanou a Nikolou. Zato se seznámil s novými kamarády, Pavlínou, Šárkou, Igorem a Štěpánem. Nejvíce pozornosti poutal Erik, který se rád předváděl. A teď si to užíval. Přijel s pořádným a docela těžkým „kanonem“. K zrcadlovce měl několik výměnných objektivů a také makroobjektiv. Nakonec propojil fotoaparát s velkou obrazovkou. Šlo mu to snadno, protože se to naučil v minulém kurzu. A pak všem představil svůj poslední fotografický „úlovek“, na který byl náležitě pyšný. 6
„Eriku, ten tvůj Ferda mravenec někde ztratil šátek!“ ozval se Ondřej. Než mu stačil Erik odpovědět, otevřely se dveře a vcházel Kamil, který vedl minulý kurz. Ondra zajásal, protože Kamil byl skvělý vedoucí. Jen se Kamil představil a se všemi seznámil, sdělil jim náplň kurzu. Dopoledne teorie: 1. Kompozice 2. Expozice 3. Úpravy snímku v počítači Odpoledne praxe: Fotografování na výletech Všichni zasedli ke svým počítačům a na velkém plátně v čele místnosti se objevil snímek, který vystřídal mravence a Kamil začal přednášet. 7
I. DEN 1. Kompozice Rozmístění prvků ve fotografickém obraze „Fotografický obraz musí být nejen zajímavý, správně exponovaný, ale i přehledný. Divákovi, který si fotografii prohlíží, by mělo být hned jasné, CO nebo KDO je hlavní motiv. Snímku hned porozumí nebo mu to chvíli trvá a vysvětlí si jeho obsah po svém. Musí se však v něm vyznat. Proto je důležité, abychom při pohledu na displej nebo do hledáčku aparátu vybrali jen ty prvky, které jsou pro obsah snímku podstatné. 8
Zachytíme-li zákrok brankáře, bude nás zajímat především jeho výkon, poloha míče a hráč, který na bránu vystřelil. Bude-li na snímku ještě kus hřiště, na kterém nikdo nebude nebo část silnice, bude se jednat o prvky zbytečné. Stačí, abychom brankáře více přiblížili, vybrali jiné stanoviště, stoupli si z boku a zbytečných prvků se zbavíme. Když to jinak nejde, pomůže počítač a my provedeme výřez snímku až v jeho editoru. Jestli je snímek líbivý, záleží především na tom, kam umístíme hlavní motiv.
Žabka vlevo dole má sice před sebou dostatečný prostor, avšak náš pohled ji zachytí až za chvíli.
Žabka vpravo nahoře má pod sebou zbytečný prostor a kouká do rámu obrazu. 9
Žabku vpravo dole, tedy v místě hlavní pozornosti, si prohlížíme nejdříve. Kouká doleva, mírně vzhůru a má před sebou i dostatek místa. Důležitý prvek, tedy hlavní motiv, musí být umístěn blízko, výrazný a v místě, které si prohlížíme na fotografii nejdříve. Fotografický obraz totiž „čteme“ podobně jako text. Začínáme vlevo nahoře a končíme vpravo dole. Opět se vracíme pohledem zpět nahoru. Nejvíce si prohlížíme místo vpravo dole. Je to MÍSTO HLAVNÍ POZORNOSTI. Do něj vkládáme důležitý obrazový prvek, tedy hlavní motiv. 10
Hlava brouka směřuje mírně dolů a do středu obrázku. Proto je umístění v pravém rohu nahoře v pořádku.
Ostrá je hlava sluníčka a jeho oči. Ty jsou nejdůležitější částí hlavy a proto je vkládáme do místa hlavní pozornosti. 11
2. Expozice
Jak nastavíme expozici pohybu
Pohyb vyžaduje nastavení krátkého expozičního času. Čím je pohyb rychlejší, tím kratší čas nastavíme, ale také vpustíme do aparátu méně světla. Proto je nutné brát v úvahu i osvětlení. Pokud je motiv osvětlen málo, snížíme clonové číslo, třeba na f/4 a tím zvětšíme otvor, kterým světlo do aparátu vniká. Můžeme zvýšit i citlivost v ISO, třeba na 400 i více. Záleží také na směru, kterým se objekt pohybuje. Pokud kůň běží proti nám, nastavíme delší čas, než kdyby běžel stejnou rychlostí, ale byl proti nám bokem. Pohyb můžeme také naznačit rozostřením pohybujícího se motivu. Měl by být rozostřen ve směru, kterým se objekt pohybuje. Jinak by snímek vypadal jako neostrý, rozmazaný a pokažený. 12
Nastavení expozice motivu, který se pohybuje, si předvedeme na příkladech:
Kočka a myš stojí. Slunce svítí, ale je pod mrakem. Nastavíme čas 1/125 sec, clonu f/4, ISO 100. Slunce plně svítí. Přísun světla snížíme: 1. Zkrácením času na 1/500 sec., kdy pásmo ostrosti bude stejné. 2. Nastavením vyšší clony, třeba f/11. Zmenšíme otvor, kterým vniká světlo do aparátu. Současně rozšíříme pásmo ostrosti, což znamená, že bude ostrá nejen kočka, ale i pozadí a popředí kolem ní. 13
Kočka a myš se mírně pohybují. Slunce svítí, ale je pod mrakem. Nastavíme expozici 1/250 sec., f/4, ISO 200. Slunce je schované pod mrakem a je zataženo. Nastavíme expozici 1/250 sec., f/3,2, ISO 400. Slunce hodně svítí. Nastavíme expozici 1/500 sec., f/8, ISO 100 Současně zvážíme, zda chceme mít ostrý pouze hlavní motiv nebo i jeho okolí. Můžeme mít také hlavní motiv částečně ostrý a jeho část, která se rychleji pohybovala, bude rozostřená. 14
Kočka a myš rychle běží. Slunce svítí, ale je pod mrakem. Nastavíme čas 1/320 sec., clonu f/4 a ISO 200. Slunce pod mrakem, obloha hodně zamračená. Nastavíme expoziční čas a to 1/320 sec., clonu f/3,2 a ISO 400. Citlivost v ISO můžeme ještě zvýšit. Současně nastavíme v aparátu odstranění digitálního šumu, který vzniká při nastavení vysoké citlivosti. Pokud to nestihneme, protože by kočka s myší utekly, odstraníme digitální šum v editoru počítače. Klepneme na horní liště Photoshopu Filtr/Odstranit Šum. 15
Postoj dívky, stejně jako rozostřené boty, dávají tušit, že je dívka v pohybu. Nohy se pohybovaly rychleji, než zbývající část těla.
Zapamatujeme si Před expozicí zvážíme: Jestli se fotografovaný objekt hýbe Jak je osvětlen U objektu, který se hýbe, nejdříve nastavíme kratší expoziční čas. Je-li osvětlení nedostatečné, pomůžeme si nastavením nízké clony a zvýšením citlivosti v ISO. Pokud se objekt nehýbe a je špatné osvětlení, můžeme použít stativ a nastavit delší expoziční čas. 16
3. Úpravy snímku
Výběr části snímku
Občas potřebujeme změnit nebo upravit celý snímek, někdy jen jeho část. Musíme ji nejdříve vybrat. K výběru ve Photoshopu slouží několik nástrojů:
Vyznačení libovolné skrývá dva nástroje. Rychlý výběr a Kouzelnou hůlku. 17
Nástroj pro rychlý výběr
Vybíráme s ním větší celistvou plochu, která je barevně ohraničená. Klepneme na uvedený nástroj v paletce Nástroje. Klepneme na místo, odkud začínáme vybírat část snímku. Táhneme kurzorem do míst, která jsou barevně podobná a jsou oddělena od jiného objektu výraznější hranou nebo odlišnou barvou. Plocha, kterou jsme vyznačili, bude označena přerušovanou čárou.
Označili jsme přerušovanou čárou prostor mimo květ, tedy pozadí. Aby se od květu odlišil, můžeme ho barevně změnit nebo jinak upravit. 18
Nástroj kouzelná hůlka
Nemusíme táhnout po ploše obrazu jako u minulého nástroje. Klepneme do míst, která jsou výrazně od sebe oddělena a to liniemi nebo barevně od dalších objektů. Vytvoří se drobné tečky, které se nakonec spojí a vytvoří přerušovanou čáru, která označuje vybranou část obrazu. Můžeme takto vybírat velké plochy, ale i docela malé. Pokud vybíráme více ploch, přidržíme klávesu Ctrl.
Nástroj obdélníkový
Vidíme ho v obrázku vpravo. Vybíráme s ním třeba postavu, ale i s okolím, tedy ve tvaru obdélníku, čtverce nebo kruhu. Klepneme na Obdélníkový nástroj a pak do místa, kde bude roh obdélníku. Táhneme kurzorem tak, abychom vytvořili obdélník podle potřeby.
Vlevo od koně je hodně místa, tak se rozhodneme, že do něj vložíme dvojníka. 19
Nejdříve vybereme Obdélníkovým nástrojem obdélník s koněm a klepneme na příkaz Úpravy/ Kopírovat. Vytvoříme podobný obdélník vlevo a klepneme na příkaz Úpravy/Vložit v místě. Vykouzlíme dvojče. Aby se oba koníci dívali do středu obrázku a ne stejným směrem, levého koníka otočíme příkazem Úpravy/Trasformace/Otočit vodorovně.
Retuší upravíme mezeru mezi oběma polovinami obrázku. Nakonec vložíme oba snímky do jedné vrstvy příkazem Vrstva/Do jedné vrstvy. 20
Ztracené CD
„Rád bych, aby každý z vás vybral snímek ze svého archivu, na kterém je pěkný portrét,“ vydal příkaz Kamil. „Já mám jen portréty zvířat,“ ozval se Igor. „Může být lidský, ale i zvířecí,“ odpověděl mu Kamil. Začalo prohlížení snímků v počítači, ve foťáku, ale také na CD. Jolana měla snímek malého telátka, na který byla pyšná. Nafotila ho u babičky v kravíně. Začala hledat CD, všechno obrátila vzhůru nohama, ale nenašla ho. Nezbylo, než nabídnout snímek jednoho smutného psa jako náhradu. Kamil vybral od každého jeden snímek a začalo hodnocení. Když promítl snímek Nikoly, nevěřila Jolana svým očím. Z velkého plátna na ni koukalo její vydařené tele. 21
„Je to skvělý portrét. Oči jsou v horní třetině snímku, tak by u portrétu měly být. Tele na nás kouká opravdu jak na nová vrata. Popředí a pozadí říkají, kde se tele nachází. Snímek se ti, Nikolko, opravdu povedl,“ pochválil ji Kamil. „Když nemůžeme dobře zaostřit na oči, nezbývá, než zaostřit čumáček nebo rypáček,“ dodal. 22
„Zlodějka jedna!“ pomyslela si Jolana. Nechtěla dělat ve vyučování scénu, tak hodinu úplně protrpěla a nemohla se dočkat jejího konce. „Nikolo! Jak je možné, že jsi Kamilovi nabídla můj snímek?“ zaútočila Jolana, jen se za Kamilem zavřely dveře učebny. „Tvůj snímek? Jaký?“ dělala se nechápavou Nikola. „No přece to tele!“ zakřičela Jolana. „Jó, to tele, to je můj snímek,“ řekla drze Nikola. „A to jsi ho vyfotila kde? U vás v paneláku? Vy máte doma tele?“ zuřila Jolana. Nikola se otočila, přestala odpovídat a vydala se směrem k jídelně. Naštvané Jolaně nezbylo, než se jít také najíst. Když se večer chystala na druhý den, najednou na hromadě CD, nahoře na poličce, uviděla cédéčko se snímky u babičky. „Kde se tady najednou vzalo? Kdy mně ho vrátila, zlodějka jedna!“ divila se Jolana. „Že by mělo tele dvojníka, tomu bych ještě věřila. Ale že by ho zrovna vyfotila zrovna Nikola, tomu nevěřím,“ přemýšlela. Určitě si ho okopírovala a teď se chlubí cizím peřím.
23
II. DEN
1. Kompozice
Klasická kompozice podle Zlatého řezu Změníme-li umístění hlavního motivu, změníme také obsah, ale i přehlednost a líbivost snímku. Když máme svůj pokojíček uklizený, je nám v něm prima, ale když je všechno rozházené, necítíme se v něm dobře. Stejné je to i s fotografickým obrazem. Musí se nám líbit a měli bychom z něj mít příjemný pocit. Fotografický obraz se podobá obrazu malířskému, jen malíř drží v ruce štětec a paletu barev, kdežto fotograf fotoaparát a provádí úpravu snímků v počítači. Jelikož se dříve malovalo, než fotografovalo, byla už dávno vytvořena pravidla pro uspořádání prvků v obraze a fotografie je od malířů jen převzala. Takové uspořádání je působivé, zajímavé a dokáže zvýraznit to, co je ve snímku důležité. 24
Malíři zjistili, že se lidem nejvíce líbí uspořádání, které nazvali ZLATÝ ŘEZ. Jedná se o obdélník, který má poměr krátké strany k delší 1:1,6. Jako by jedna strana obrazu nebo fotografie měla 10 cm a druhá 16 cm.
Klasická kompozice - když rozdělíme obdélník Zlatého řezu na třetiny, vzniknou čtyři průsečíky. Nejvíce si prohlížíme místo, které je označeno červeně. Říkáme mu Místo hlavní pozornosti. Místo označené modře je Místem vedlejší pozornosti. I když můžeme hlavní motiv dát do kteréhokoli průsečíku Zlatého řezu, nejvíce pozornosti přitahuje „Místo hlavní pozornosti“. Pokud vložíme hlavní motiv do jiného průsečíku, musí to být v souladu s obsahem snímku. Obdélník můžeme využít na výšku i na šířku. 25
Kačena, která je v Místě hlavní pozornosti je větší, výraznější, má červený zobák a je blíž. Je jasné, že je hlavním motivem. Kačena, která odlétá, je v místě vedlejší pozornosti, je zády k nám a dále. Je to motiv vedlejší. Voda tvoří popředí i pozadí snímku. Všechny prvky jsou v obraze správně rozmístěny, snímek je přehledný a jasný. Důležité je stanoviště, odkud fotografický záběr pořizujeme. Stoupneme si tak, aby se hlavní i vedlejší motiv nepřekrývaly a nic je nerušilo. Když budete fotografovat kluka a jeho pohozené kolo, stoupnete si tak, aby kluk byl blíž než kolo. 26
Neměli by se vzájemně krýt. Kolo bude dál a vlevo od kluka. Pak budeme mít hlavní i vedlejší motiv správně rozložený. Zapamatujeme si Do MÍSTA HLAVNÍ POZORNOSTI vkládáme MOTIV HLAVNÍ Do místa VEDLEJŠÍ POZORNOSTI vkládáme MOTIV VEDLEJŠÍ
Kluk směřuje dolů a pod sebou má dlouhý stín. Umístění v horním průsečíku je správné. 27