4. Presentación, análisis y valoración de los objetivos de las CCMC
Debes saber que… Entre los objetivos comunes más significativos se encuentran:
• Desarrollar una cultura científica para la participación ciudadana a través de cuestiones cotidianas y de gran repercusión social en nuestro entorno, que contribuya a una toma de decisiones fundamentadas. • Conocer mejor la ciencia en Canarias y en el mundo, así como los grandes debates de la sociedad que conciernen a la ciencia, la tecnología y el medioambiente. • Saber plantearnos las preguntas o interrogantes más adecuados ante un problema concreto e intentar abordar con diferentes estrategias las posibles respuestas.
Todo ello supone reconocer que el conocimiento científico debe formar parte de la formación común humanística y romper con la lógica de las disciplinas tradicionales tendiendo puentes entre las Ciencias y las Letras, planteando abordar problemas sociales de base científica o tratando grandes problemas científicos de interés social. Esos problemas deben abordarse sin entrar en detalles científicos complejos que resultan incomprensibles para la mayoría del alumnado si son presentados descontextualizados y en toda su extensión. El tratamiento de los mismos debe favorecer la búsqueda de información, el planteamiento de cuestiones bioéticas, la divulgación y la comprensión para la construcción de una opinión informada. La programación debe adaptarse al contexto socioeducativo de cada centro y a las características psicopedagógicas de su alumnado con libertad y flexibilidad a un ritmo adecuado, sin las premuras que generan los programas enciclopédicos y las exigencias de las Pruebas de Acceso a la Universidad.
Contribuir a la construcción de una actitud positiva hacia la ciencia y su aprendizaje, abordando las estrechas relaciones entre la Ciencia, la tecnología, la sociedad y el medioambiente Gobierno de Canarias
Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información
Bastaría con seleccionar un problema central en cada unidad didáctica, de 7 a 10 grandes problemas en total, relacionados con los contenidos más relevantes, de forma que: • Sean de interés social y científico. • Inviten a adoptar decisiones fundamentadas como ciudadanos. • Ofrezcan suficiente diversidad (abordar los conceptos, actitudes y procedimientos centrales, básicos de la ciencia).
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presentación de las ciencias para el mundo contemporáneo. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER ESTE CURSO Y CÓMO LO HAREMOS?
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Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
