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AS DESIGUALDADES NA APRENDIZAGEM AUMENTARAM
Para descobrir se os efeitos negativos sobre o
mais baixo aprenderam 26% do que foi aprendido em lin-
aprendizado foram maiores para as crianças em
guagem e 35% do que foi aprendido em matemática pelo
situação de maior vulnerabilidade social, os pes-
grupo que frequentou a escola em 2019. Já as crianças de
quisadores realizaram análises que permitiram esti-
nível socioeconômico mais alto aprenderam aproximada-
mar se crianças com perfis distintos tiveram ganhos
mente 53% em linguagem e 62% em matemática na mes-
médios maiores ou menores na aprendizagem.
ma comparação.
Três características principais foram analisadas: a) nível socioeconômico da família (NSE); b) i ndicador de ambiente de aprendizagem em casa (AAC);
Os resultados sugerem que há um aumento das desigualdades de aprendizagem em linguagem e matemática, comparando crianças de um nível socioeconômico maior e menor.
c) cor/raça da criança. Os pesquisadores compararam somente os grupos de 2019 e 2020, para os quais tinham duas medidas sobre o desenvolvimento cognitivo, no início e no final do ano letivo. Os resultados sugerem que há um aumento das desigualdades de aprendizagem em linguagem e matemática, comparando crianças de um nível socioeconômico maior e menor. A diferença entre os dois grupos é grande, equivalente a até 3 meses de aprendizado. As crianças de nível socioeconômico
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