Was macht Sinn? Verschwörungstheorien und Corona-Leugner

Schlussgedanken

Abschließend kann ich resümieren, dass die Umsetzung der Kinderrechte nicht nur in Europa, sondern weltweit eine tägliche Herausforderung bedeutet. Hier denke ich zum Beispiel an die vielen Kinder in Osteuropa, die in Heimen oder bei den Großeltern aufwachsen, während ihre Eltern in den westlichen Ländern ihre Arbeitsplätze haben. Ein anderes Problem sind die vielen Kinder, die nur auf ganz extremen Wegen in die Schule kommen, wobei es sich da meist um Grundschulkinder handelt. In der Fernsehserie „Die gefährlichsten Schulwege der Welt“ auf ARTE konnte man deutlich sehen, welchen Gefahren schon die jüngsten Kinder tagtäglich auf ihrem Schulweg ausgesetzt sind: kilometerlange Wege, extreme Wetterlagen, Überquerung von Gewässern mit rostigen Seilbahnen, gefährliche Tiere, verrostete Busse oder Fahrten per Anhalter… Noch hoffnungsloser ist die Situation jedoch für Kinder, die gar nicht die Möglichkeit haben, eine Schule zu erreichen, weil es keine gibt. Wo bleibt das Recht auf Bildung? Mir geht ein Satz nicht aus dem Kopf, den ich einmal im „Weinberg“, der Missionszeitschrift der Oblaten MI, gelesen habe: „Der kürzeste Weg aus der Armut ist der Schulweg“. Auch wir selbst sollten sensibel sein, unsere Augen, Ohren und Herzen offen zu halten für die Rechte der Kinder und Jugendlichen und deren Wohlergehen und bereit sein, im privaten Umfeld, in Kirche, Politik und Gesellschaft im Sinne der zu schützenden Kinder und Jugendlichen zu denken und zu handeln. Im Evangelium heißt es: „Wer ein solches Kind in meinem Namen aufnimmt, der nimmt mich auf“ (Mt 18,5). Susanne Heinrigs

Quellen 1 Wikipedia „Kinderrechte“ 2 Pressemitteilung der Bundesregierung vom 08.06.2021 und Berichte aus dem Bundestag vom Juni 2021, vgl. https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/themen/kinder-und- jugend/kinderrechte/kinderrechte-ins-grundgesetz- 15436#. 3 Antwort auf die Kinderrechte der internationalen Vereini- gung der Ordensoberinnen (UISG) in: Bulletin Nr. 174, 2021, S. 2-21 Fotos 1. „Kinderrechte-Denkmal“ in Wiesbaden. Es wurde 2000 nach Entwürfen von Kindern durch den Künstler Alexan- der Lihl gefertigt und in der Adolfsallee aufgestellt. Im Kinderrechtejahr 2019 bekam der Ort rund um die Skulp- tur den Namen „Platz der Kinderrechte“. © Asio otus / Wikimedia Commons 2. Mädchen mit Steinrad -Foto:Marek Hnila, CC BY-SA 4.0,

https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=110133864 3. UISG-Logo, http://www.internationalunionsuperiorsgene- ral.org 4. Kindergruppe - Foto: Htawmonzel, CC BY-SA 4.0,

https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=98942742

Was macht Sinn?

Verschwörungstheorien und Corona-Leugner

Zustände von Gefahr rufen bei dem Versuch sie zu bewältigen typischerweise zwei Reaktionsweisen hervor: zum einen Akzeptanz und Auseinandersetzung mit der Realität, zum anderen Verleugnung und Allmachtsphantasien, um der Situation Herr zu werden.

Gerade die aktuelle Coronavirus-Krise wird von vielen als ein solcher Zustand großer Gefahr erlebt, da sie nicht nur eine tödliche Bedrohung darstellt, sondern darüber hinaus nicht einschätzbar ist hinsichtlich ihres Ausmaßes, ihrer Dauer, ihrer Infektionswege und der Möglichkeiten ihrer Bewältigung. Diese Kombination fehlender Klarheit wird als besonders besorgniserregend und bedrohlich erlebt und verschafft inneren Szenarien von Angst und Schrecken Raum. Die Ereignisse sind unfassbar, und die Menschen fühlen sich übermannt. In dem zutiefst menschlichen Bedürfnis nach Sinnhaftigkeit und Erklärbarkeit beginnt die Suche nach Ant-