Wayuri 2 2014

Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro - FOIRN /São Gabriel da Cachoeira - AM, Abr/Mai/Jun 2014 Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro - FOIRN /São Gabriel da Cachoeira - AM, Abr/Mai/Jun 2014 Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro - FOIRN /São Gabriel da Cachoeira - AM, Abr/Mai/Jun 2014

CCOONNSSEE TTT OOO RRR ELLLHH HOO ODD DI IR I RREEE

Seminário Rio Negro dedeEducação Indígena: «Nossas experiências ee lições Seminário Rio Negro Educação Indígena: «Nossas experiências lições Seminário RioNegro Negro de Educação Escolar Indígena: “Nossas Seminário Rio de Educação Indígena: «Nossas experiências e lições aprendidas para Políticas Públicas». aprendidas para Políticas Públicas». experiências e Lições aprendidas para políticas públicas” aprendidas para Políticas Públicas».

semináriodedeEducação EducaçãoIndígena IndígenaeeReunião Reuniãoda daComissão Comissãodo doTerritório Território Etnoeducacional Etnoeducacional Rio Rio Negro OOseminário O seminário de Educação Indígena e Reunião da Comissão do Território Etnoeducacional Rio Negro Com objetivo de apresentar os resultados dos seminários de educação realizados nas bases e promover troca expeRioNegro Negrofoifoirealizado realizadona naCasa Casados dosSaberes Saberesda daFOIRN FOIRNem emSão SãoGabriel Gabriel da da Cachoeira Cachoeira nos nosde dodoRio dias 2a do Rio Negro foi realizado na Casa dos Saberes da FOIRN em São Gabriel da Cachoeira nos dias 2a riências e diálogo entre as lideranças indigenas e representantes de governo municipal, estadual e federal responsáveis junho.OOevento eventoreuniu reuniumais maisde de300 300participantes participantesentre entrelideranças liderançasindígenas, indígenas, professores, professores, 6 6dedejunho.

6 de junho.

O evento estudantes reuniu maisede de 300 participantes entre lideranças indígenas, pela educação, o Seminário Rio Negro Educação também a avaliação e a10. repactuação do professores, Plano de Ação do do gestores escolas, representantes defez governo.

Pág gestores dede escolas, gestores de escolas,estudantes estudanteseerepresentantes representantesde degoverno. governo. Pág Pág 10.

10.

Território Etnoeducacional Rio Negro. Pág. 3

ÇÃO: NESTANESTA EDIÇEDIEDI ÃO: Pimenta Baniwa NESTA ÇÃO:

NESTA EDIÇÃO:

2ª Brigada ada Brig ada 2ª2ªBrig

de Formação - Ofi-ci-OfnOfasiciicndeinasasFormação de Formação Internos de EducaçãoEscolEscol dígena.

- Semi- -Semi nSemi árionsnáriáriInotosesrnos ar InaadírrIgnInena.

IntedernosEducação de Educação Escol dígena. ciulculaação Bases - Arti-cArt-ulArtaição nasçãonas Bases nas Bases - -InIauguração 2ª2ªCasa wwaaemUcuqui Cachoei - Inauguração da 2ª da PidadamPientPimmaententBaniaaBani wa emUcuqui Cachoei ra. rra.a. nauguraçãodadaCasa Casa Bani emUcuqui Cachoei - -Pesca Esport BRASÍLIA - Pesca Esport iva noivivaRianonoem o RiMari éMari . éé.RCA OIBI parceria com o ISA/ Pesca Esport RiooMari . RCA - -BRASÍLIA RCA - BRASÍLIA Of i c i n a de Prot e ção de Conheci m ent o s Tradi c i o nai s . inaugurou a segunda - Ofici-nOfa deicinFOIRN Prot e ção de Conheci m ent o s Tradi cionaiciosnai. s. a de Proteção de Conhecimentos Tradi sttostitdeiututotoConheci dedeConheci mmoentents IonosdísBaniwa IgnInenas dídíggenas eePesqui Pimenta nosas do Rio Negro.

- Not-í-cNotiNotasícsobre íicaiasCasa o InstooiItnuInda ssobre sobre m Conheci ent e Pesqui enas sassdoasRidooRiNegro.

Pesqui o Negro. alto Aiarí.

Pág 8 I n t e rcâmbi o da FOI R N com parcei r os e f i n anci a dores na Áust r i a .

- Intercâmbi o daRFOI RN com - Intercâmbi e finaancidoresadores o da FOI na Áust N com parceiparcei ros erosfinanci na Áust ria. ria.

ASSOCIAÇÕESDE DE BASE: ASSOCIAÇÕES Associações de base: ACIMRN realizou Seminário de anos ASSOCIAÇÕES DE BASE: BASE: ACIMRN realizou Seminário de Avaliação de2020 20 anos ACIMRN Seminário de de anos ACIMRN realizou Seminário de Avaliação Avaliação 20 anos em Acariquara, emrealizou Santa Isabel do Rio Negro.

Pág 9 de

FOIRN/FUNAI/PMSG/LIDERANÇAS DE BALAIO FOIRN/FUNAI/PMSG/LIDERANÇAS DE BALAIO BALAIO FOIRN/FUNAI/PMSG/LIDERANÇAS DE Coord. SEDUC/SGC.

Coord.SEDUC/SGC. SEDUC/SGC. Coord.

Rio Negro A Associação das Comunidades Indígenas do Médio Negro Rio Médio Negro Indígenas do Médio das Indígenas A-AAssociação Comunidades dasComunidades Associação Seminário o Rio abril 25 a 27 de entre os dias realizou ACIMRN Seminário o abril de 25 Seminário dias o os abril entre 27 a realizou 25 dias os ACIMRN entre realizou - -ACIMRN de Avaliação. O evento reuniu mais de 50 participantes em em participantes mais de reuniu evento O evento Avaliação. deAvaliação. em participantes mais O de de Santa munícipio no50 Rio Jurubaxi noreuniu localizado Acariquara, Santa de Jurubaxi no munícipio Rio Jurubaxi no 6. localizado Acariquara, Santa de munícipio Rio no localizado Acariquara, Isabel do Rio Negro. Pág 6.

Pág 6.

Negro.Pág RioNegro. doRio Isabeldo Isabel

EDUCAÇÃO | INSTITUCIONAL | FORMAÇÃO | ALTERNATIVASLideranças ECONÔMICAS de ItacoatiaraMirim Mirim FOIRN Lideranças Liderançasdede Itacoatiara Itacoatiara Mirim FOIRN FOIRN ASSOCIAÇÕES DE BASE | CONHECIMENTOS TRADICIONAIS | INTERCÂMBIOS Semana dos Povos Indígenas 2014 teve como como tema tema Identidade Identidade Cultural. Pág Pág 7 Semanados dosPovos PovosIndígenas Indígenas2014 2014teve teve Semana como tema Identidade Cultural.

Cultural. Pág77

ág.02 Pág.02

Federação das Organizações Indígenas Pág.02 Pág.02 do

Rio

Negro

-

FOIRN

Federação das Organizações Indígenas Pág.02 Federação das Federação das Federação Organizações d o Organizações R i das oOrganizações N e g rIndígenas o Indígenas - Indígenas FOIRN d o Pág.02 R di ood oRNiReo igoNr eoNg er-go rF-o OF- IOR NN FI R O IRN

Diretoria Executiva 2013-2016 Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: Almerinda R.R.deDELima Diretora Presidente: ALMERINDA LIMA Federação das Organizações Indígenas Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES d o R i o N e g r o F O I R N Vice-Presidente: Isaias Pereira Fontes Diretor: RENATO DA SILVA MATOS Federação das Organizações Indígenas Diretor:NILDO Renato da MIGUEL Silva Matos Diretor: d oDiretoria RDiretoria i o Executiva N eExecutiva g r JOSÉ o 2013/2016 - F2013/2016 O I FONTES RN Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Diretoria Executiva 2013/2016 Diretor: NildoALMERINDA JoséALMERINDA Miguel Fontes Diretora Presidente: R. DE LIMA Diretora Presidente: R. DE LIMA Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA ViceVice Presidente: ISAIASISAIAS PEREIRA FONTES Presidente: PEREIRA FONTES Diretor: Marivelton R.79Barroso Av. Álvaro Maio nº /Centro Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES retora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA Diretor: RENATO DA SILVA MATOS Diretor: RENATO DA SILVA MATOS São Gabriel daDA Cachoeira /AM Diretor: RENATO SILVA MATOS Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES ice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Caixa Postal 31 / MIGUEL CEP. 69750000 Diretoria Executiva 2013/2016 Diretor: NILDO JOSÉ FONTES Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Diretor: RENATO DA MATOS Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Av.MARIVELTON Àlvaro Maia No 79/Centro Tel:SILVA (97) 3471/ 1632 Diretora Presidente: ALMERINDA R.BARROSO DE LIMA Diretor: RODRIGUES E-mail: foirn@foirn.org.br Diretor: Vice NILDO JOSÉ MIGUEL Presidente: ISAIAS FONTES PEREIRA FONTES São Gabriel Av. Álvaro Maio da nº Cachoeira/Am 79 /Centro Av. Álvaro Maio nº 79/Centro /Centro Diretoria Executiva 2013/2016 Diretor: RENATO DA SILVA MATOS retor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Av. Álvaro nº 79/AM São Gabriel daMaio Cachoeira São Gabriel da Cachoeira /AM Caixa Postal 31 CEP: 69750-000 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Caixa Postal 31 / da CEP. 69750000 São Gabriel Cachoeira /AM Informativo Caixa Postal 31 / CEP.69750000 69750000 Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES Tel: (97) 3471/ 1632 Caixa Postal 31 / CEP. (97) Av. Álvaro MaioTel nº 793471-1632 /Centro Tel: (97) 3471/1632 1632 E-mail: foirn@foirn.org.br Diretor: RENATO DA3471/ SILVA MATOS Tel: (97) São Gabriel da Cachoeira E-mail: foirn@foirn.org.br Álvaro Maio nº /AM 79 /Centro E-mail: foirn@foirn.org.br Diretor:Av. NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Caixa Postal 31Gabriel / CEP.da69750000 São Cachoeira /AM Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Informativo Caixa Postal 31 / CEP. 69750000 Tel: (97) 3471/ 1632 Informativo Produção e 3471/ circulação Tel: (97) 1632 : FOIRN E-mail:Informativo foirn@foirn.org.br

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Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro E-mail: foirn@foirn.org.br São Gabriel da Cachoeira Setor de Comunicação :/AM NIVALDO DA Caixa Postal 31 / CEP. SILVA CORDEIRO, ANA69750000 PAULA MENEZES Edição: 2/2014. Abril-Maio-Junho (97) 3471/MIGUEL 1632 Produção e circulação : FOIRN NETO ETel: RAIMUNDO BENJAMIM E-mail: foirn@foirn.org.br

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Setor de Comunicação/FOIRN SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES Setor dedeComunicação : NIVALDO Setor Comunicação : NIVALDODA DA NETO Informativo ENivaldo RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM da Cordeiro, SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES Produção eSilva circulação : FOIRN SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES Produção circulação : MIGUEL FOIRN NETO MIGUEL BENJAMIM Paula Menezes NETOEeAna ERAIMUNDO RAIMUNDO BENJAMIM APOIO Setor de Comunicação : NIVALDO DA Raimundo M. Benjamim SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES Setor de Comunicação : NIVALDO DA

NETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM Produção e circulação : FOIRN VA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES APOIO ETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM Setor de Comunicação : NIVALDO DA APOIO APOIO Apoio Institucional

SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES NETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM APOIO

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Editorial A educação escolar indígena é uma das conquistas do movimento indígena no rio Negro. Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com a proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais próximo da realidade dos povos que a usam como instrumento de formação e Editorial valorização das culturas indígenas. Passados quase 15 anos as experiências Editorial Editorial Editorial A que educação escolar indígena é uma das conquistas comprovam é possível sim fazer umadas diferente, uma escolado quemovimento respeita e AA educação escolar indígena é uma conquistas do movimento educação escolar indígena ééescola uma dasconquistas conquistas do movimento indígena no rio Negro.

Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com A educação escolar indígena uma das do movimento valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que indígena no rio Negro.

Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com indígena no rio Negro.

Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com indígena no rio Negro.

Prova são para as escolas pilotos implantadas região com a proposta de reinventar adisso escola, que de alguma forma elana estivesse mais possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. a proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais a proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais a proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais próximo da realidade dos povos que a usam como instrumento de formação Mas,dospara issoque é anecessário presença do noe próximo da realidade povos usam comoa instrumento de Estado formaçãoBrasileiro e próximo da realidade dos povos que a Passados usama educação como instrumento de formação eo e valorização das culturas indígenas. quase 15 anos as experiências próximo da realidade dos povos que a usam como instrumento de formação cumprimento das legislações que amparam escolar indígena.

Desde Editorial valorização das culturas indígenas. Passados quase 15 anos as experiências valorização das indígenas.

Passados quase 1515 anosescola as as experiências comprovam queaculturas éFOIRN possível sim fazer escola diferente, uma que respeita início ano em parceria com odas Instituto Socioambiental com apoio dae valorização das culturas indígenas.

Passados quase comprovam que é possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita e experiências Adeste educação escolar indígena é uma uma conquistas do anos movimento comprovam que é possível fazerde uma escola diferente, quee, respeita e valoriza as tradicionais transmissão de conhecimentos ainda que FUNAI, realizou série desim Seminários nas Bases com auma proposta de realizar um valoriza as no formas tradicionais transmissão de conhecimentos e,naescola ainda que indígena rio Negro.

Prova disso são as escolas pilotos implantadas região com comprovam que éformas possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita e Editorial valoriza asreinventar formas tradicionais dede transmissão de conhecimentos e, ainda que possibilita ocom diálogo com os aconhecimentos de outras sociedades. diagnóstico ampliado sobre situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro. possibilita o diálogo os conhecimentos outras sociedades. a proposta de a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que possibilita oEMas, diálogo com oseconhecimentos de outras sociedades.

A educação escolar indígena é uma do movimento para isso é necessário adas presença do Brasileiro no Mas, para issodos é povos necessário presença do Estado Brasileiro no próximo da realidade que aa usam como instrumento deEstado formação e para reunir apresentar todos os conquistas dados reunidos nos seminários possibilita diálogo com os conhecimentos de outras sociedades.

Mas, para isso é são necessário aquase presença doescolar Brasileiro nodeo indígena noodas rio Negro.

Prova disso as escolas pilotos na região cumprimento das legislações que aescolar educação indígena.

Desde cumprimento legislações que amparam aamparam educação indígena.

Desde o nocom valorização das culturas indígenas.

Passados 15implantadas anos asEstado experiências realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» inicio Mas, isso éem necessário areuniu presença do300 Estado Brasileiro cumprimento das legislações que aalguma educação escolar indígena.

Desde oda no acomprovam proposta de reinventar a escola, para que de forma ela estivesse início deste ano a FOIRN parceria com oamparam Instituto com apoio dacom que épara possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita emais início deste ano aem FOIRN parceria com oSocioambiental Instituto Socioambiental apoio junho em São Gabriel da Cachoeira, que mais de participantes, entre início deste anolegislações ade FOIRN parceria comnas ode Instituto Socioambiental com apoio da próximo da realidade dos povos que a usam como instrumento formação e Desde cumprimento das que aBases educação escolar indígena.

FUNAI, realizou série Seminários nasamparam Bases com aconhecimentos proposta realizar um valoriza as formas tradicionais de transmissão e, de ainda que FUNAI, realizou série deorgãos Seminários com ade proposta de realizar um o estes representantes deem governos, onde além de outros resultados foi FUNAI, realizou série de Seminários Bases com aanos proposta de no realizar um da valorização das indígenas.

Passados quase 15 as experiências diagnóstico ampliado sobre a situação Educação Indígena noIndígena Rio Negro. possibilita oano diálogo com os conhecimentos denas outras sociedades. início deste aoculturas FOIRN em parceria com Instituto Socioambiental com apoio diagnóstico ampliado sobre adasituação daoEscolar Educação Escolar Rio Negro. repactuado Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro. diagnóstico ampliado sobre da Educação Escolar Indígena no no Rio Negro. comprovam quereunir épara possível sim fazer umalevamos escola diferente, umaanos escola que respeita Erealizou para eoutros apresentar todos dados reunidos seminários Mas, é Seminários necessário a os presença docom Estado Brasileiro E para reunir ea situação apresentar todos os dados reunidos nos seminários FUNAI, série de nas Bases proposta de realizar Este eisso assuntos a você leitor nessa edicação doenosso um Edaspara reunir que e apresentar todos os conhecimentos dados reunidos nos cumprimento amparam escolar indígena. onoque realizados foi o «Seminário Rio NegroaRio Educação Indígena» noIndígena» inicio deseminários valoriza as realizado formas tradicionais de transmissão de e,Desde ainda realizados foilegislações realizado oa«Seminário Negro de Educação inicio de boletim. diagnóstico ampliado sobre situação dadeeducação Educação Escolar Indígena no Rio Negro. realizados foi realizado oparceria «Seminário Negro de300 Educação Indígena» no início deste ano a FOIRN em com oRio Instituto Socioambiental com apoio dainicio de junho emjunho SãooGabriel da Cachoeira, que reuniu mais de participantes, entre possibilita diálogo com os conhecimentos de outras sociedades.

Boa leitura! em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários junhorealizou em São Gabriel da que reuniu de 300 FUNAI, série de Seminários nasonde Bases com de amais proposta de participantes, realizar um noentre estes representantes de isso orgãos governos, além outros resultados foi para édeCachoeira, necessário a presença do Estado Brasileiro estesMas, representantes orgãos governos, onde além deoutros outros resultados foi realizados foi realizado ode «Seminário Rio aNegro dealém Educação nooinicio diagnóstico ampliado sobre a situação dagovernos, Educação Escolar Indígena noIndígena» Rio Negro. estes orepresentantes orgãos onde de indígena. resultados foi de repactuado Termo Território Etnoeducacional Rio Negro. cumprimento dasdo legislações que amparam educação escolar Desde repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Este e outros assuntos levamos a você leitor nessa edicação do nosso repactuado Termoda do Etnoeducacional Rio Negro. junho em São Cachoeira, que reuniuSocioambiental mais de 300 participantes, entre início deste anoGabriel aoEste emTerritório parceria com o Instituto com apoiodo da nosso eFOIRN? assuntos levamos a vocêleitor leitor nessa edicação O que éFOIRN ae outros realizados foi realizado ooutros «Seminário Rio Negro deaEducação Indígena» no inicio dedoum boletim.

Este assuntos levamos você nessa edicação nosso foi FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados boletim. junho em São Gabriel sobre da Cachoeira, que maisEscolar de 300 Indígena participantes, entre Boano leitura! boletim. diagnóstico a situação dareuniu Educação Rio Negro. repactuado oampliado Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro. leitura! estesFundada representantes de abril orgãos governos, onde alémdas deOrganizações outros resultados foiBoa Boa leitura! em 30 de de 1987, a Federação Indígenas do Rio E parae outros reunir eassuntos apresentarlevamos todos osa dados reunidos nos edicação seminários Este você leitor nessa do nosso repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

Negrofoi(FOIRN) representa o Rio compromisso de defender os direitos dos povos realizados realizado o «Seminário Negro de Educação Indígena» no inicio de Este e outros assuntos levamos a você leitor nessa edicação do nosso boletim.

Ojunho que a FOIRN? indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias eméSão Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre boletim.

Boa leitura!

Oque queéé93 FOIRN? que reúnem de base representantes dasoutros comunidades, distribuídas aaorganizações FOIRN? estesO representantes de orgãos governos, onde além de resultados Boa leitura! foi aos longos dos principais rios formadores da bacia do Rio Negro.

Fundada em 30o de abrildo deTerritório 1987, a Federação das Organizações Indígenas do Rio repactuado Termo Etnoeducacional Rio Negro.

O que é aEste FOIRN? São de mil indígenas, entre aldeias, isso representa Negro (FOIRN) representa o 35 compromisso dea você defender os750 direitos dosIndígenas povos e cerca outros assuntos levamos leitor nessa edicação do nosso Fundada em 30dedeabril abril 1987, a Federação dasOrganizações Organizações Indígenas Rio Fundada em 30 dede1987, a Federação das dodoRio indígenas que(FOIRN) habitam a região dodaAlto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias aproximadamente 10% população indígena brasileira, os quais são pertencentes boletim.

Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender os direitos dospovos povos Negro representa o compromisso de defender os direitos dos O que é a FOIRN? O que é a FOIRN? que reúnem organizações deadiferentes base representantes das comunidades, distribuídas de 2393 grupos étnicos das lingüísticas Aruak, Maku e leitura! indígenas que habitam a de região Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias indígenas que habitam região dodo Alto Rio Negro.

Composta por 5 Boa Coordenadorias Fundada em 30 de abril 1987, afamílias Federação das Tukano, Organizações Indígeaos longos dos principais rios formadores da bacia do Rio Negro.

Yanomami, que habitam uma área derepresentantes 11,6 milhões dedas hectares de terras indígenas que reúnem 93 organizações de base representantes das comunidades, distribuídas que reúnem 93 organizações de base comunidades, distribuídas Fundada em Negro 30 de abril de de 1987, a Federação das750 Organizações Indígenas do RioRio nas do Rio (FOIRN), assume compromisso derepresenta defender osNegro direiSão cerca de 35 mil indígenas, entreo aldeias, isso demarcadas, compreende os de Barcelos, Santa Isabel do Fundada em 30 deque abril 1987, a Municípios Federação das Organizações Indígenas do Rio aos longos dos principais rios formadores dada bacia dodo Rio Negro. aos longos dos principais rios formadores bacia Rio Negro.

Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender os direitos dos povos aproximadamente 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes tos dos povos indígenas que hae São Gabriel da Cachoeira.

Com visão no futuro, a FOIRN garantir aos povos Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender os direitos dos povos São cerca de 35 mil indígenas, entre 750 aldeias, isso representa São cerca de 35 mil indígenas, entre 750 aldeias, issoe representa O queque é a FOIRN? habitam a região do Alto Rio Negro.

Composta por 5Aruak, Coordenadorias de indígenas 23 grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Maku indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização da cultura e a bitam a região do Rio Negro. aproximadamente 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias aproximadamente 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes que reúnem 93 organizações de base representantes das comunidades, distribuídas Yanomami, que habitam umaindígenas. área de 11,6A milhões de hectares de terras indígenas garantia dos étnicos missão visa também formular e promover ações de grupos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku ee de2323 grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Makude aosreúnem longos dos rios formadores da bacia do Rio Negro. que 93 organizações deabase representantes das comunidades, Composta por 5direitos Coordenadorias demarcadas, que compreende Municípios de Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro Fundada em 30principais de abril deos1987, Federação das Organizações Indígenas dodistribuídas Rio políticas públicas saúde, educação, economia, ações de etno desenvolvimento e Yanomami, que habitam uma área de 11,6 milhões de hectares de terras indígenas São cerca de 35 mil indígenas, entre 750 aldeias, isso representa Yanomami, que habitam uma área de 11,6 milhões de hectares de terras indígenas eaos São Gabriel da Cachoeira.

Com visão no futuro, a FOIRN garantir aos povos longos dos principais rios dadebacia do Rio Negro (FOIRN) representa o formadores compromisso defender osNegro. direitos dos povos Regionais (CABC, COITUA, sustentabilidade. demarcadas, que compreende os Municípios de Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro aproximadamente 10% população indígena brasileira, os quaispor são demarcadas, que compreende os Rio Municípios devalorização Barcelos, Santa Isabel Negro indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, da cultura e do a Rio habitam ada região do Negro.

Composta 5 pertencentes Coordenadorias São de indígenas, entre 750 aldeias, isso representa Cindígenas O 23 D Ique ,cerca Cda Ada Idiferentes A35 RAmil Nmissão X Alto e visão eISão Gabriel Cachoeira.

Com nono futuro, aeFOIRN garantir de grupos étnicos das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku e aospovos e São Gabriel Cachoeira.

Com visão futuro, a FOIRN garantir povos garantia dos direitos indígenas. visa também formular promover ações de aos que reúnem 93 organizações de base representantes das comunidades, distribuídas aproximadamente 10% da para população brasileira, os quais são pertencentes indígenas instrumentos omais reconhecimento, respeito, dada cultura e ae a Yanomami, que habitam uma área de 11,6 indígena milhões dede hectares devalorização terras indígenas CAIMBRN) que reúnem políticas públicas saúde, educação, economia, ações etno desenvolvimento e indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização cultura dosque principais rios formadores dade bacia do RioSanta Negro. deaos 23longos grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku demarcadas, compreende os Municípios Barcelos, Isabel do Rio Negro garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também formular e promover ações dede e Fique Sabendo.. sustentabilidade. garantia dos direitos A missão visa também formular e promover ações dee São 90 associações de indígenas. base que São cerca de 35 mil indígenas, entre aldeias, isso representa Gabriel da Cachoeira.

Com visãode noeconomia, futuro, a750 FOIRN garantir aos povos políticas públicas saúde, educação, ações de etno desenvolvimento ee Yanomami, que habitam uma área 11,6 milhões de hectares de terras indígenas políticas públicas educação, economia, de etno desenvolvimento aproximadamente 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes No instrumentos dia16/06, asaúde, CASAI-SGC,realizou o ações lançamento do Grupo TAINA representa comunidades distriindígenas para o reconhecimento, respeito, valorização da cultura e do a Rio sustentabilidade. demarcadas, que compreende os Municípios de Barcelos, Santa Isabel Negro de 23 sustentabilidade. grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Aruak, e garantia dos direitos indígenas.

A missão visade também formular e promover açõesMaku de através MAIANGA, significa "Madrinha Crianças".

ATukano, nasceu de buídas ao longo dos principais Sabendo.. eFique São Gabriel da Cachoeira.

Com visão no futuro, a iniciativa FOIRN garantir aos povos Yanomami, que habitam uma área de 11,6 milhões dedehectares de terras indígenas políticas públicas saúde, educação, economia, ações etno desenvolvimento e experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das rios formadores da bacia do Rio o de indígenas instrumentos paraos oMunicípios reconhecimento, respeito, valorização da cultura e a demarcadas, quea compreende Barcelos, Santa Rio Negro sustentabilidade.

No dia16/06, CASAI-SGC,realizou lançamento do Isabel Grupodo TAINA Fique Sabendo.. mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede e São Gabriel da Cachoeira.

Com visão no futuro, a FOIRN garantir aos povos garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também formular e promover açõesdede Negro.

Fique Sabendo..

MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas e indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização da cultura e a No Negro dia16/06, CASAI-SGC,realizou lançamento dodesenvolvimento Grupo TAINA políticas públicas saúde, educação, ações deFOIRN etno experiências vividas eaobservadas pela equipe daoCASAI, a maioria das No Rio vivem de 35a economia, Sede daque SGC No dia16/06, amais CASAI-SGC,realizou oformular lançamento doem Grupo TAINA garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também e promover ações de não possuem enxoval para chegada dos filhos.

Por isso foi criado pela Fique Sabendo..

MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".

A iniciativa através de sustentabilidade. mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para anasceu sede de mil indígenas da populaMAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".

A iniciativa nasceu através de políticas públicas saúde, educação, economia, ações de da etno desenvolvimento e grupo equipe da(10% CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um experiências vividas eaquelas observadas pela equipe CASAI, que TAINA aelas maioria das No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo São Gabriel, principalmente que apresentam gravidez em risco, sustentabilidade. ção indígena do país), espalhaexperiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das de Apoio permanente que possa dar suporte necessário acriado essas mães. de Meio Ambiente mulheres indígenas são de Polos Bases para a sede de MAIANGA, significa "Madrinha deencaminhadas Crianças".

A Secretaria iniciativa nasceu através de não possuem enxoval paraque a chegada dos filhos.

Por isso foi pelade Santa Isabel do Rio Negro Câmara dos Vereadores de Barcelos mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de das em 750 comunidades localiSão Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez emdas risco, elas experiências vividas eoobservadas pela equipe da CASAI, que a maioria equipe daobjetivo CASAI/SGC, Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser uma grupo O do grupo é garantir condições básicas de saúde essas crianças, São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas zadas às margens dos rios . As não possuem enxoval a chegada filhos.

Por isso foi criado pelao mulheres indígenas quepossa são encaminhadas dedos Polos para a sede de após de Apoio permanente que dar suporte necessário aBases essas Secretaria de Meio Ambiente de para que tenham o para mínino de higiene pessoal emães. vestimentas Fique Sabendo.. não dos possuem enxoval para aque chegada Por isso foielas criado pela No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou odoslançamento do ser Grupo TAINA Santa Isabel dofilhos.

Rio Negro Câmara Vereadores delinguístiBarcelos 23São etnias das famílias Gabriel, principalmente aquelas apresentam gravidez em risco, equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe um grupo nascimento. finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits ONo objetivo do grupo éACASAI-SGC,realizou garantir condições básicas de saúde a essas crianças, dia16/06, aCASAI/SGC, o filhos. lançamento do Grupo TAINA equipe da ochegada Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".

A iniciativa nasceu através de não possuem enxoval para aepossa dos Por isso foi criado pela cas Tukano, Maku, Aruak Yade Apoio permanente que dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria por de Meio Ambiente de através de "apadrinhamento" dessas crianças pessoas voluntárias para que tenham o Vereadores mínino dedepossa higiene pessoal enecessário vestimentas após o de de MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".

A iniciativa nasceu através Santa Isabel do Rio Negro Câmara dos Barcelos de Apoio permanente que dar suporte a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das nomani compartilham si,condições seguimentos da sociedade de São Gabriel daque Cachoeira. doação é nascimento.

Aosfinalidade do Grupo TAINA éCASAI, arrecadar esses KitsAcrianças, Otodos objetivo do dos grupo é entre garantir básicas de saúde a essas Santa Isabel do Rio Negro Câmara Vereadores de Barcelos experiências vividas e observadas pelaMAIANGA equipe da das de Apoio permanente que possa dar suporte necessário aPolos essas mães.

Secretaria dede Meio Ambiente dea maioria uma área de 11,6 milhões de mulheres indígenas que são encaminhadas Bases para a sede de O objetivo do grupo é garantir condições básicas de saúde a essas crianças, voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem através de "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias de para que de higiene pessoal e vestimentas Santa do Rio Negro Câmara dos tenham Vereadores demínino Barcelos mulheres indígenas queosão encaminhadas deIsabel Polos Bases para a sedeapós de o O objetivo do grupo é garantir condições básicas depessoal saúde a éessas crianças, hectares de terras indígenas para que tenham o mínino de higiene e vestimentas após o todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira.

A doação é São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas propuser a colaborar com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA arrecadar esses Kits São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas parade que tenham mínino de os pessoal eLuiz vestimentas após oesses voluntária e sem qualquer compromisso ou moral por pessoas parte de quem nascimento.

Aofinalidade Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar Kits demarcadas que compreende sua permanência no grupo.

Deoficial acordo com - Chefe CASAIde "apadrinhamento" dessas crianças por voluntárias de não possuem enxoval para a higiene chegada dos filhos.

Por foida criado pela nãoatravés possuem enxoval para a do chegada dos filhos.

PorBrazão isso foiisso criado pela nascimento.

Ade finalidade doda Grupo TAINA MAIANGA éde arrecadar esses Kits propuser a colaborar com essa causa, ficando a critério cada um o tempo através "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias SGC, a idéia é que se realize um encontro por mês. todos os seguimentos sociedade de São Gabriel da Cachoeira.

A doação éde municípios de São Gabriel da equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo Diretoria da FOIRN (2013-2016) através de os "apadrinhamento" crianças por pessoas de suavoluntária permanência no grupo.

De acordo comde Luiz Brazão - Chefe da CASAItodos seguimentos dadessas sociedade São Gabriel davoluntárias Cachoeira.

A e sem qualquer compromisso oficial ou por partede dedoação quem é Cachoeira, Santa Isabel do Rio de Apoio permanente que possa darde suporte necessário amoral essas mães.

Secretaria deCachoeira.

Meio Ambiente de de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas Mais informações (97)mães.

3471-1990 Secretaria de Meio Ambiente todos os seguimentos da sociedade São Gabriel da A doação éde SGC, propuser aCâmara idéia édos que se realize um encontro por mês. a colaborar com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem Santa Isabel do Rio Negro Vereadores de Barcelos Negro e Barcelos.

Isabel do Rio Câmara Vereadores de Barcelos oficial ouSanta voluntária edos sem qualquer compromisso moral por parte deNegro quem objetivo grupo é égarantir condições básicas de saúde a essas crianças, depropuser sua do permanência no grupo.

De causa, acordo com Luiz Brazão Chefe da CASAIOOobjetivo do grupo garantir condições básicas de saúde a essas crianças, a colaborar com essa ficando a critério de cada um o tempo Mais informações (97) 3471-1990 propuser ano colaborar causa, ficando a critério cada o tempo Com visão futuro, a essa FOIRN atua para garantir aos um povos indígenas para que o com mínino de higiene pessoal edevestimentas após o SGC, a tenham idéia é que se realize um encontro por mês. de sua permanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão - Chefe da CASAIpara que tenham o mínino de higiene e vestimentas após de sua permanência grupo.

De acordo com Luiz pessoal Brazão -arrecadar Chefe da da CASAIinstrumentos para onoreconhecimento, respeito, valorização cultura ea o nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é esses Kits SGC, a éidéia é que se realize um encontro por mês. nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits SGC, a idéia que se realize um encontro por mês.

Mais informações (97) 3471-1990 garantia dos"apadrinhamento" Direitos Indígenas conquistados Constituição Federal. através de dessas crianças por na pessoas voluntárias de através "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias Mais informações (97) 3471-1990 Mais informações (97) 3471-1990 todos osde seguimentos da formular sociedade São Gabriel da Cachoeira.

Aáreas doação Trabalha também para ededesenvolver projetos nas deésaú- de todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira.

A doação é voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem de, cidadania, educação escolar, economia, ações de etnodesenvolvimenvoluntária sem qualquer compromisso ou de moral de quem propuser aecolaborar com essa causa, ficandooficial a critério cadapor um oparte tempo de sua permanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão - Chefe da CASAIpropuser a colaborar com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo 2 SGC, idéia é que se realize um encontro por mês. de suaapermanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão - Chefe daPág CASAI-

Fique Sabendo..

Mais (97) 3471-1990 SGC, a idéia é que se realize um encontro porinformações mês.

Pág.02 Pág.02 EDUCAÇÃO

Seminário Regional reúne mais 300 participantes para discutir a situação Editorial Federação das Organizações Indígenas A educação escolar indígenade é uma das do conquistas do movimento atual da educação escolar indígenaEditorial e repactuação do Plano Ação Território dFederação o R i o dasNOrganizações e g r o - FIndígenas OIRN indígenaAnoeducação rio Negro.escolar Prova disso são aséescolas pilotos implantadas na região com indígena uma das conquistas do movimento do Rio Negro - FOIRN Etnoeducacional Negro. indígena no rio Negro.

Provaadisso são as escolas implantadas naestivesse região com a proposta deRio reinventar escola, para que pilotos de alguma forma ela mais

apróximo propostada derealidade reinventardos a escola, de alguma forma ela estivesse mais e povos para queque a usam como instrumento de formação próximo da realidade dos povos que a Passados usam como instrumento e valorização das culturas indígenas. quase 15 anosdeasformação experiências valorização Passados 15 anos as experiências comprovamdas queculturas é possívelindígenas. sim fazer uma escola quase diferente, uma escola que respeita e comprovam é possível sim fazerde uma escola diferente, uma escola que e, respeita valoriza asque formas tradicionais transmissão de conhecimentos ainda eque valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. e, ainda que possibilita oMas, diálogo comisso os conhecimentos sociedades. para é necessáriodeaoutras presença do Estado Brasileiro no Diretoria Executiva 2013/2016 Mas, das paralegislações isso é necessário a presença do escolar Estado indígena.

BrasileiroDesde no o cumprimento que amparam a educação Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA cumprimento dasalegislações que amparam a Instituto educaçãoSocioambiental escolar indígena.com Desde o da início deste ano FOIRN em parceria com o apoio Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA início desterealizou ano a FOIRN em parceria comnas o Instituto Socioambiental com apoio da um Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, série de Seminários Bases com a proposta de realizar ViceDiretor: Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série de Seminários Bases comEscolar a proposta de realizar um RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situaçãonas da Educação Indígena no Rio Negro.

Diretor: RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro repactuado Termo Território Etnoeducacional Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM repactuado o oTermo dodo Território Etnoeducacional RioRio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM Este e outros assuntos levamos a você leitor nessa edicação nosso Caixa Postal 31 / CEP. 69750000 e outros assuntos levamos a você leitor evento nessa edicação do do nosso Caixa Postal 31 / Rio CEP.Negro 69750000 Participantes do Seminário de Educação na Casa dos Este Saberes em São Gabriel da Cachoeira, realizado pela boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 FOIRN/ISA emE-mail: parceria e apoio da FUNAI, IFAM-SGC, SEMEC, MEC e SEDUC-SGC. Foto: STECOM/FOIRNBoa leitura!

E-mail: foirn@foirn.org.br foirn@foirn.org.br Boa leitura!

O Seminário Rio Negro de Educação Indígena, Como resolver esses problemas? Os representanInformativo queéétes FOIRN? realizado na Casa dos Saberes da FOIRN, em SãoOOGade instituições foram convidados para participar das que aaFOIRN? briel da Cachoeira, reuniu entre os dias 2 a 6 de junho “Rodas de Conversa”, onde além trocar experiências Fundada em 30dedeabril abrilde de1987, 1987, a Federação das Organizações Indígenas do Rio Fundada em 30 a Federação Organizações Indígenas do Rio de 2014 mais de 300 participantes vindo das cinco coortambém expuseram suas das ações, dificuldades e os desafiNegro(FOIRN) (FOIRN)representa representao ocompromisso compromisso defender direitos povos Negro dede defender os os direitos dosdos povos denadorias regionais do Rio Negro, que abrange municíos em relação ao tema central, a educação escolar indíindígenas que habitam a região do Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias Produção FOIRN Produção e circulação :: FOIRN pios de São Gabriel circulação da Cachoeira, Santa Isabel do gena. que reúnem organizações dede base representantes dasdas comunidades, distribuídas queRio reúnem9393 organizações base representantes comunidades, distribuídas aos rios formadores da bacia do Rio Negro. aoslongos longosdos dosprincipais principais rios formadores da bacia do Rio Negro.

Negro eSetor Barcelos.

Os debates também possibilitou a participação dos Setor de de Comunicação :: NIVALDO NIVALDODA DA São issoisso representa São cerca cercadede3535mil milindígenas, indígenas,entre entre750750aldeias, aldeias, representa SILVA CORDEIRO, PAULA No CORDEIRO, evento foram apresentados os dados acumularepresentantes das Coordenadorias que em SILVA ANA PAULA MENEZES MENEZES aproximadamente população indígena brasileira, os quais sãosão pertencentes aproximadamente10% 10%dada população indígena brasileira, os Regionais, quais pertencentes NETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM E RAIMUNDO MIGUEL dos NETO nos Seminários internos deBENJAMIM educação realizados nas certas ocasiões esclareceram suas dúvidas e expuseram de 23 grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku e e de 23 grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku Yanomami, que habitam uma área de 11,6 milhões de hectares de terras indígenas Yanomami, que habitam uma área de 11,6 milhões de hectares de terras indígenas bases, desde janeiro. Entre os problemas mais citados ideias e propostas, que ao final foram incorporadas ao demarcadas, que osos Municípios dede Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro demarcadas, quecompreende compreende Municípios Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro nas apresentações foram: - falta de estrutura física, dedocumento final. eeSão visão nono futuro, a FOIRN aosaos povos SãoGabriel GabrieldadaCachoeira.

Cachoeira. Com Com visão futuro, a FOIRNgarantir garantir povos ficiência no transporte da merenda e material escolar, indígenas para o reconhecimento, valorização da cultura ea ea Foi exposto tambémrespeito, pelo Observatório Educaindígenasinstrumentos instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização dade cultura indígenas.

AA missão visa também formular e promover ações falta material didático diferenciado entre outros. garantia APOIO garantiados dosdireitos direitos indígenas. missão visa também formular eFederal promover ações de ção Escolar Indígena da Universidade dedeSão APOIO políticas públicas saúde, educação, economia, ações de de etno desenvolvimento e e políticas públicas saúde, educação, economia, ações etno desenvolvimento As escolas indígenas, especialmente as “escolas Carlos Ufscar, através da professora Clarice Conh e sustentabilidade. sustentabilidade. pilotos” implantadas através do Projeto de Educação Custódio Benjamim, as experiências e a situação da FOIRN/ISA, que hoje, já somam mais de dez anos de educação escolar indígena no Brasil atualmente.

Fique experiências mostraram que é possível fazer uma educaExperiências do Xingu e Roraima também foram FiqueSabendo..

Sabendo..

No na dia16/06, a CASAI-SGC,realizou lançamento do Grupo TAINA ção escolar de qualidade, tanto na formação e como expostas no evento, peloso orepresentantes estiveram No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou lançamento doque Grupo TAINA significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de valorização das culturas, principalmente as línguasMAIANGA, indíevento.

O evento como Aatração as apreMAIANGA,no significa "Madrinha deteve Crianças". iniciativacultural nasceu através de experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das genas. sentações dos estudantes da da Escola experiências vividas e observadas pela equipe CASAI, Utapinopona que a maioria das mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de Os dados reunidos pelos Seminários realizados nas Tuyuka. mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas Sãopossuem Gabriel, principalmente que apresentam em bases mostraram que há muito a ser feito e melhorado.

PARCERIA Em para sequência, foi realizado a gravidez Reunião darisco, Comisnão enxoval aaquelas chegada dos filhos. Por isso foi criado pelaelas PARCERIA não possuem chegada dos filhos. issoser foi criado pela Especialmente, a presença das políticas publicas efetivas são enxoval Gestora do aTerritório Etnoeducacional Rio Negro, equipe da CASAI/SGC, opara Grupo TAINA MAIANGA, quePor propõe um grupo equipe CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo e permanentes nos municípios. de Apoioda permanente que possa dar suporte necessário a essas mães. que fez a avaliação do Plano Ação do TEERN pacSecretariade de Meio Ambiente de Santa IsabeldedoMeio Rio Negro mães.

Câmarapermanente dos Vereadores depossa Barcelos de Apoio que darabaixo: suporte necessário a essas Secretaria Ambiente de tuado em 2009.

Ver O objetivo dodos grupo é garantir deIsabel saúde a essas Santa do Rio Negrocrianças, Câmara Vereadores de condições Barcelos básicas

O objetivo do grupoo émínino garantirde condições a essasapós crianças, para que tenham higiene básicas pessoal de e saúde vestimentas o para que tenham o mínino de TAINA higiene pessoalé earrecadar vestimentas o nascimento.

A finalidade do Grupo MAIANGA esses Kits Plano de Ação do Território Etnoeducacional Rio Negro (TEERN): é um documento assinadoapós pelas nascimento.

A finalidade do Grupo MAIANGA é arrecadar essesdeKits através de "apadrinhamento" dessasTAINA crianças por pessoas voluntárias instituições que compõem a Comissão TEER, como a FOIRN, ISA, MEC, FUNAI, SEMEC-SGC, UEA, UFAM, IFAM-SGC, que através de "apadrinhamento" dessas crianças pessoas voluntárias todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel por da Cachoeira.

A doação é de serve de subsídio para as ações que desenvolvem ou precisam desenvolver para alcançar as metas propostas pelo documento com WAYURI DIGITAL todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira.

A doação voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem é objetivo de melhorar a qualidade de educação escolar indígena no Rio Negro. O primeiro Plano de Ação do TEERN foi assinado propuser com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo voluntáriaa ecolaborar sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem em 25também de maio pode de 2009, avaliação realizada na Reunião realizada nos dias 4 a 6 de junho, foram apontados alguns avanços, Você ler na a versão de sua permanência no grupo.

De acordo LuizaBrazão Chefe CASAIpropuser a colaborar com essa causa, com ficando critério-de cadadaum o tempo que, serão continuados.

Asareflexões no Seminário Rio Negro de Educação Indígena foram incorporadigital do Wayuri na ler nossa páginae propostas encaminhadas Você também pode versão SGC, a idéia é que se realize um encontro porcom mês. de sua permanência no grupo.

De acordo Luiz Brazão - Chefe da CASAIdas ao do plano durante revisão.página A Comissão Gestora do TEERN e os participantes do Seminário Rio Negro de Educação sugeriISSUU naWayuri internet. digital naanossa SGC, a idéia é que se realize um encontroMais por mês. informações (97) 3471-1990

WAYURI DIGITAL

ram quenaasinternet. ações propostas no documento, se configure em iniciativa para o “Programa pela Educação Escolar Indígena na ISSUU Amazonia.

Mais informações (97) 3471-1990 www.issuu.com/foirn_povosdorionegro www.issuu.com/foirn_povosdorionegro O documento pode ler lido e “baixado” da internet nesse endereço: http://zip.net/bynXv3

Pág 3

Pág.02 Pág.02 EDUCAÇÃO/FORMAÇÃO

Oficinas sobre o Instituto de Conhecimentos Indígenas Pesquisas Indígenas do Rio Negro. Editorial Federação das eOrganizações Editorial A educação

Pág.03 Departamento de Muescolar Coordenadora indígena é uma dasdoconquistas do movimento dFederação o R i o das NOrganizações e g r o - FIndígenas OIRN indígena no Negro. Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com Ario educação escolar indígena é uma das conquistas do movimento lheres da FOIRN participou da I Oficina do Rio Negro - FOIRN node rioreinventar Negro. Prova disso são as escolas pilotos implantadas na regiãomais com aindígena proposta a escola, para que de alguma forma ela estivesse formação e informação de indígenas mulheres Ide Oficina de formação para mulheres a proposta reinventar escola, paraa que decomo alguma forma ela de estivesse mais próximo da de realidade dos apovos que usam instrumento formação e é eminstrumento Brasília. pela FUNAI Brasília. próximo da das realidade dos indígenas. povos quePassados arealizada usam como formação e valorização culturas quase 15 anosem asde experiências valorização que dasé possível culturas sim indígenas. quase 15 anos as que experiências comprovam fazer umaPassados escola diferente, uma escola respeita e comprovam que é possível sim fazer escola diferente, uma escola que respeita valoriza as formas tradicionais de uma transmissão de conhecimentos e, ainda quee valoriza aso formas de transmissão de sociedades. conhecimentos e, ainda que possibilita diálogo tradicionais com os conhecimentos de outras possibilitaMas, o diálogo outras sociedades. paracom issoos conhecimentos é necessário adepresença do Estado Brasileiro no Diretoria Executiva 2013/2016 Mas,daspara isso é que necessário Estado Brasileiro cumprimento legislações amparama apresença educação do escolar indígena.

Desdeno o Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena.

Desdedao início deste ano a FOIRN em parceria com o Instituto Socioambiental com apoio Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA início deste ano a FOIRN parceria com Instituto apoioum da Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série deem Seminários nasoBases comSocioambiental a proposta decom realizar ViceDiretor: Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Diretor: RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Representantes do MEC, FUNAI, ISA, FOIRN, CGEE e algumas lideranças indíE para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de genas na oficinaMARIVELTON realizada nos RODRIGUES dias 27 a 28 deBARROSO maio de São Gabriel da Cachoeira.

Diretor: realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre Foto: SETCOM-FOIRN junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre estes representantes de orgãos governos, além de outros resultados foi Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro omonde o objetivo de formar e informar estes representantes de orgãos governos, onde além1dea outros resultados Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro Realizado nos dias 2 deque abril pelafoiSe-a repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM mulheres indígenas integram Foram realizados duas oficinas sobre /AM o Instituto de Conhecimentos Indí-do Território Etnoeducacional Rio Negro. repactuado o Termo São Gabriel da Cachoeira cretaria de Política para Mulheres da ee outros levamos aa você leitor nessa edicação do Caixa 31 // CEP. Comissão Articuladora do Espaço Nacional Diálogo Este outros assuntos assuntos levamos você leitor nessa edicação dodenosso nosso Caixa Postal Postal 31Negro CEP. 69750000 69750000 no primeiro semestreEste genas e Pesquisas do Rio (ICIPRN) de 2014. de Mulheres e assim contribuir na articulação e boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 FUNAI, a oficina reuniu 19 mulheres indíTel: (97) A primeira aconteceu em3471/ abril 1632 que teve como objetivo aboletim. discussão e defiqualificação da participação de mulheres indígenas e E-mail: Boa leitura!

E-mail: foirn@foirn.org.br foirn@foirn.org.br Boa leitura! genas de várias partes do Brasil e técnicos

C

suas organizações em espaço de formulação, nicão da proposta pedagógica e da estrutura organizacional e funcionaimplementação monitoramento políticas e públicas, da FUNAI e econsultores emdegênero povos mento. A segunda aconteceu novamente em São Gabriel da Cachoeira, no aindígenas Secretaria de Política para as Mulheres da Fundação da GIZ. O objetivo é contribuir na Informativo final de maio, na qual o CGEE (Centro de Gestão de Estudos O que Estratégié a FOIRN? Nacional do Indio realizou oficina nos dias 1 a 3 de abril articulação e qualificação da participação cos) responsável pela elaboração da proposta apresentou a sistematização na sede da Funai em Brasília, que contou com a participação de 19 mulheres deevárias regiões doRio Brasil da proposta encaminhada na primeira oficina. E a reunião de em apresentade aamulheres indígenas sua organizações Fundada 30 Federação das Organizações Indígenas do Fundada em 30 de de abril abril de de 1987, 1987, Federação das Organizações Indígenas do Rio e compromisso técnicos da FUNAI e da SPM, além dedos consultores Negro (FOIRN) representa o de defender os direitos povos Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender os direitos dos povos ção do Relatório Final foi realizado no dia 26 de junho na sede do CGEE em gênero espaços de formulação, implementação e povos indígenas Gesellschsft fur que habitam do Composta por indígenas quequando habitam aa região regiãoem do Alto Alto Rio Rio Negro.

Negro.

Composta por 5da 5 Coordenadorias Coordenadorias em Brasília.Produção “Estamoseemais próximos do que estávamosindígenas pensando circulação :: FOIRN Produção circulação FOIRN Ien tmonitoramento e r n a t i o n a l e Z ude s a políticas m m e n a r bpúblicas e i t ( G I Zvol). que reúnem reúnem 93 93 organizações organizações de de base base representantes representantes das das comunidades, comunidades, distribuídas distribuídas que Os temas discutidos A na oficina foram:do; iniciamos a discussão sobre a proposta”- disse André, um dos participantes tadas para as mulheres.

Coordenadora aoslongos longosdos dosprincipais principaisrios riosformadores formadores dabacia bacia doRio RioNegro.

Negro.e Político das Mulheres aos da do Fortalecimento Organizacional Setor de Comunicação :: NIVALDO NIVALDO DA DA Setor Comunicação da reunião em de Brasília.

São cerca cerca de de 35 35 mil milDMIRN/FOIRN indígenas, entre entre 750 750 aldeias, isso representa representa Rosilda Cordeiro, particiSão indígenas, aldeias, isso

Informativo

Indígenas; - Como acontece a participação das

SILVA CORDEIRO, CORDEIRO, ANA ANA PAULA PAULA MENEZES MENEZES SILVA NETO E E RAIMUNDO RAIMUNDO MIGUEL MIGUEL BENJAMIM BENJAMIM NETO

aproximadamente 10% 10% da da população população indígena brasileira, os quais são são pertencentes pertencentes aproximadamente brasileira, os quais mulheres indígenas nos diferentes espaços e quais os pou daindígena oficina.

Foto: Divulgação de 23 23 grupos étnicos étnicos diferentes das famílias famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku Maku grupos das lingüísticas Tukano, Aruak, ee desafios da participação e da articulação; - Como Indígenas conhecedores das práticas relacionadas de ao Sistema Agrí-diferentes Yanomami, que que habitam habitam uma umaaconteceu área de de 11,6 11,6amilhões milhões de hectares hectares de terras terras indígenasnos participação das mulheres indígenas Yanomami, área de de indígenas cola Tradicional do Rio Negro (SAT-RN) ministraram aulas aos demarcadas, que compreende compreendeeos osvMunicípios Municípios de Barcelos, Santa Isabel do RioCNegro Negro e n t o s Cde N P, 5 ª Santa C N SIsabel I e do n aRio NEEI; que Barcelos, técnicos do IDAM em Santa Isabel do Rio Negro. edemarcadas, eSão SãoGabriel Gabrielda daCachoeira.

Cachoeira. Com visãoAmbiental no com futuro, FOIRN garantir aos povos -Com Dialogando Terra Território e PNGATI; - do As Gestão eeTerritorial éaos tema visão no futuro, aa FOIRN garantir povos indígenas no PNGATI; - Visão mulheres indígenas instrumentos instrumentos para para oomulheres reconhecimento, respeito, valorização dadas cultura e aa indígenas reconhecimento, respeito, valorização da cultura e curso devisa formação de lideranças, servidoa gestão ; -Territorial e ambiental; Gênero garantia dos dos direitos direitos indígenas. indígenas.sobre A missão missão também formular promover-ações ações de e APOIO garantia A visa também ee promover de APOIO res daeconomia, FUNAI e doformular ICMbio em- Discussão São Gabricontexto institucional ede desafios; políticas públicas saúde, educação, ações etno desenvolvimento e de políticas públicas saúde, educação, economia, ações de etno desenvolvimento princípios orientadores de trabalho com gênero eem sustentabilidade. el da Cachoeira. sustentabilidade. povos indígenas; - Avaliação temática e construção de

compromissos dos próximos passos responsabilidades e participação.

No final, houve encaminhamento das próximas ações já com responsáveis para articular e cobrar nas No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o CRs lançamento Grupo TAINA bases junto com e CTLs /do FUNAI. E também MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de critérios escolher regiões para realizar oficinas, MAIANGA, significa de para Crianças".

A iniciativa nasceu através de Realizado nos dias 22 a 24/04, foram enfatizadas a soberania alimentar das "Madrinha experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, a maioria das com regiões menos favorecido comque Políticas Publicas. experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das famílias, as especificidades locais desses saberes e práticas emulheres seus papeis numa que são A encaminhadas Coordenadora do Departamento de a Mulheres indígenas de Polos Bases para sede de indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a participou sedeelas de Indígenas da FOIRN, Rosilda Cordeiro agricultura de baixo impacto ambiental que permite a seleçãomulheres e a conservação de São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, Nos dias 20 a 24 de maio foi realizado pela dessa oficina.

São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas mais de 300 espéciesPARCERIA e variedades cultivadas, sendo 110 variedades de manivas. não possuem enxoval para a chegada dos filhos. Por isso foi criado pela PARCERIA FOIRN/ISA na sede do Por ISAisso em foi Sãocriado Gabriel não possuem enxoval para a chegada dos filhos. pela A iniciativa teve como objetivo dar maior visibilidade e apresentar osdaelementos equipe CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo da Cachoeira, o primeiro módulo do curso equipe CASAI/SGC, o possa Grupo dar TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo principais dos saberes e práticas que estão na base do Sistema de da Agricultura de Apoio permanente que suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de básico Gestão Territorial ea essas Ambiental Santa Isabel do Rio Negro Câmara dos Vereadores de Barcelos de Apoio permanente dar suporte necessário mães.

Tradicional do Rio Negro, reconhecido como Patrimônio Imaterial Brasileiro em que possa Secretaria de Meio Ambiente de de TerO objetivo do é garantir condições básicas de saúde essas crianças, Santa Isabel do RioOa Negro Câmara dosgrupo Vereadores de Barcelos 2010. O curso contou ainda com a participação das pesquisadoras Patrícia Busras Indígenas no Rio Negro. curso previsto Renato - Diretor O objetivo grupo éo garantir básicas de saúde a essas crianças, para que do tenham mínino condições de higiene pessoal e vestimentas após o tamante e Tatiana de Sá, da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Emde um ano de duração e dividido em 4 módu-o para que tenham o mínino de higiene pessoal eé vestimentas após nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA arrecadar esses Kits brapa), Laure Emperaire, do Institut de Recherche pour le Développemente losGrupo reuniu 25crianças participantes.

O primeiro módunascimento.

A finalidade do TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits através de "apadrinhamento" dessas por pessoas voluntárias de (IRD), e Raquel Camargo, do INPA de Roraima, que apresentou experiências de lo mediado consultor Alessando Oli-deé através "apadrinhamento" dessas crianças porda pessoas voluntárias todos osde seguimentos da sociedade de pelo São Gabriel Cachoeira.

A de doação agricultura sustentável desenvolvida na Terra Indígena Raposa Serra do Sol. O veira e linguista Edilson Melgueiro todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel Cachoeira.

ABaniwa, doação é voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou da moral por parte de quem curso faz parte de um conjunto de ações de salvaguarda previstas para o SAT-RN os direitos indígenas no estado brasipropuser a comanalisou essa causa, ficando critério cada umde o tempo voluntária e colaborar sem qualquer compromisso oficial aou moralde por parte quem e visa fornecer novas bases atuação dos agentes técnicos no apoio à agriculVocê também pode lerpara a versão leiroDe e aacordo construção doBrazão PNGATI. Para selede sua permanência no grupo. com Luiz - Chefe da CASAIpropuser a colaborar tura indígena do Rio Negro. curso foi organizado pela ACIMRN, Asiba, (Ce- com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo digital do Wayuri na nossa página Você também pode ler aO versão SGC, idéia é que seno realize um encontro por mês. de suaapermanência grupo.

De acordo com Luiz Brazão Chefe da CASAIção dos participação foi circulado um edital,

Fique Sabendo..

Sabendo..

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WAYURI DIGITAL WAYURI DIGITAL

brap), Embrapa, FOIRN, Idam, Iphan, IDR Unidade “Patrimônios Locais” (FR), ISSUU naWayuri internet. digital do na nossa página SGC, a idéia é queese realize umintuito encontro mês. com depor que os participantes se comMais informações (97) 3471-1990 ISA, (MCTI), Populações, (Pacta, projeto de pesquisa IRD-Unicamp), Sepror ISSUU na internet. prometam com o compromisso de implemen(Unicamp). A iniciativa teve apoio da Fundação Ford, Centro Nacional de DesMais informações (97) 3471-1990 www.issuu.com/foirn_povosdorionegro tar o que foi aprendido. O curso é financiado envolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e Ministério da Cultura e da Cowww.issuu.com/foirn_povosdorionegro municação da França (MCC). Foto: Wilde Itaborahy/ISA pelo PDPI. Foto: Renato M/ISA

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Manowadzaro, em Ucuqui Cachoeira, alto Rio Aiarí no dia 19 de abril .

A cerimônia que começou ao som das flautas sagradas e danças tradicionais Baniwa, contou com a presença de parceiros como o Beto Ricardo/ISA, Chefe de Cozinha Alex Atala (Instituto ATÁ), André Fernando/OIBI, Isaias Pereira Pág 09 Pág.02 Fontes/Diretor da FOIRN e comunidades próximas. É a Segunda Casa da Rede de Casas da Pimenta implantando na região do Içana e vai ampliar os benefícios Pág.02 socioambientais para os PovosEDUCAÇÃO/FORMAÇÃO Baniwa e Coripaco ao seu vasto e diverso território Oficina sobre Proteção de Conhecimentos Tradicionais foi de ocupação - 93 comunidades em cerca de 3milhões de hectares, somente do lado realizado na Casa dos Saberes em São Gabriel da Cachoeira. brasileiro.

Seminário Internos deoEducação foram realizados Editorial Fez parte da programação lançamento do segundo volume da publicação Federação das Organizações Indígenas «Kaawhiperi Yoodzawaaka» da Escola Heriene no âmbito da Rede da de Escolas nas bases com objetivo de realizar o diagnóstico A educação escolar indígena é uma das conquistas do movimento Editorial d Federação o R i o das N eOrganizações g r o - F Indígenas OIRN Baniwa e disso Coripaco. eventopilotos foi encerrado comna dabucurí aos visitantes e indígena no rio Negro.

Prova são asOda escolas implantadas região com situação atual educação escolar Indígena no Rio A educação escolar indígena é uma das conquistas do movimento convidados. a proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais do Rio Negro - FOIRN

PROTEÇÃO DOS CONHECIMENTOS TRADICONAIS

indígena no rio Negro. Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com próximo da realidadeNegro. dos povos que a usam como instrumento de formação e a proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais valorização das culturas indígenas. Passados quase 15 anos as experiências próximo da realidade dos povos que a usam como instrumento de formação e comprovam que é possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita e valorização das culturas indígenas. Passados quase 15 anos as experiências valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que comprovam que é possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita e possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que Mas, para isso é necessário a presença do Estado Brasileiro no Diretoria Executiva 2013/2016 possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena. Desde o Mas, para isso é necessário a presença do Estado Brasileiro no Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA Diretoria Executiva 2013/2016 Participantes da Oficina.

Foto: SETCOM/FOIRN inícioemdeste ano a FOIRN em parceria com o Instituto Socioambiental com apoio da Trabalho grupo Direito dos Povos Indígenas foi o tema principal cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena. Desde o Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA discutidos nos Diretora dias 23 e 24 de maio de 2014 na Casa do início deste ano a FOIRN em parceria com o Instituto Socioambiental com apoio da Diretor: RENATO DA SILVA MATOS Saber – Maloca da FOIRN. Um Projeto “Propriedade de diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES Ednéia Teles/ Coord.DAJIRN e Cleocimara Reis Presidente Acire afirmação deNILDO Saberes da identidade cultural FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um saberesPropriedade e afirmação da identidade: marcos legais de Jovens de ACIMIRN Diretor: JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro. proteção dos conhecimentos tradicionais ;Estavam foi Diretor: o tema da oficina realizada pelaBARROSO SEIND em parceria com foiampliado MARIVELTON RODRIGUES realizados realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de presentes várias lideranças das NILDO etnias Baniwa, Diretor: JOSÉBaré, MIGUEL FONTES E para reunir e Lima apresentar todos os dados reunidos nos seminários Foto: Gabriel daAnaCachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre Carapã,aCoripaco, Desana, Tariano, Tuyuca, FOIRN, nosPiratapuia, dias 23 a 24 de maio de 2014, na Casajunho dos em São Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de Participan Tukano e Wanano, os Av. instrutires foram; Chris Lopes, estes representantes de orgãos governos, onde além de outros foi Escolar H Álvaro Maio nº Cachoeira.

79 /Centro Foram abordados Participantes do Seminário realizado no resultados igaparéentre Japú, Saberes em São Gabriel da leis junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, Liana Amim Lima e Mônica Pinto , esteve evento foi repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM promovido Secretaria Estado para os Povos RiodePapuri.

Foto: Anaonde Lima orgãos governos, além de outros resultados foi Av.deos Álvaro Maio nº 79 /Centro quepela amparam Povos como o Art. 231 daestes C.F representantes deEste e outros o período de 18 a 30 de abrilleitor uma equipe por Ivo assuntos levamos a você nessaformada edicação do Fontoura nosso -Coord. do Dep Caixa Postal 31 Indígenas / CEP. Indígenas – SEIND,foram discutidos sobre Poder 69750000 repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel dao Cachoeira /AM Lirian Ribeiro -Antropóloga/ISA, Ana Lima/Assistente Social/DSEI, Sirlene Be Executivo, Legislativo e Judiciário; Estado Democrático 1988 e a Convenção 169 da 1632 OIT entre outras leis, decretos boletim. e Tel: (97) 3471/ Este e outros assuntos a você leitor do nosso Postal 31 de / CEP. Indígena e Claudia Bandeira-FUNAI/Brasília, estiveram participando do Seminário de Participantes do Conhecimentos Tradicionais A FOIRN emlevamos parceria com o nessa ISA eedicação apoio da FUNAI, de Direito ; ConstituiçãoCaixa Federal (1988): modos criar, 69750000 E-mail: foirn@foirn.org.br Boa leitura!

Várias lideranças indígenas participaramboletim. da ofiComunidade de Barreira Alta no afluente do rio Tiquié. A equipe foi dividido em 2 grupo Tel: (97) 3471/ 1632 fazer e convenções. viver. Patrimônio cultural; Direito à diversidade realizou janeiro aoa Comunidade final de maio, seminários Barreira Alta de e o 2º grupo para Guadalupeoito (igarapé Ira) com missão de p cultural;cina Art. 231 ; Direitos Territoriais; Direitos eI CONFERÊNCIA REGIONALosDEassuntos SAÚDE DE TRABALHADOR E-mail: foirn@foirn.org.br Boa leitura! queCFpromoveu discussões debates sobre da

Povos Edu

N

Informativo Informativo Calendário Ecológico

Culturais; Direito à organização social própria; Art. Foi Diretor Marivelton da ACIMIRN falado bastante da CF com -231.jovens São reconhecidos aos índios oficina. sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens, 1989: Convenção n. 169 da OIT sobre Povos Indígenas e Tribais. Brasil: Dec.5.051/2004);1992:

E TRABALHADORA DE MANAUS

Hupd'äh parade garantir o direito a escolar Educação escolar especifica, fortalecer, respeitar internos educação indígena, com objetivo de e valoriza

de aprendizagem dos povos Hupd'äh e Yuhupdé. Participaram do seminário Professores, lider O que é a FOIRN? levar informações sobre direitos dos Cruz povos Dia 20 viajaram igarapé Japú que ficaos no Rio Papuri. Em Santa do Cabari foi fei A FOIRN, representada através do Departamento de escolas Hupd'äh. entre Os principais - Construção de Escolas; - Distr O participou que édaa IFOIRN? Mulheres Indígenas do Rio Negro, indígenas, estes,encaminhamentos voltados aoforam: tema da educação

e a Realização do processodas seletivo específico para populaçãodo Hupd'äh.

Fundada em 30 de abril de 1987, a Federação Organizações Indígenas Rio As informaçõe conferencia Regional de saúde do trabalhador e Região no Seminárioo Regional em São Gabriel da Cachoeira. trabalhadora de Manaus, entorno Rio (FOIRN) Negro, estarepresenta Negro compromisso de defender os direitos dos povos em 30dade abril de 1987, a Federação das Organizações Indígenas do Rio conferência aconteceu nos dias 28 Fundada a 30 de maio, além indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro. Composta por 5 Coordenadorias Produção e circulação FOIRN, : FOIRN estavam mais 3 delegadosNegro do Município de São representa o compromisso de defender os direitos dos povos (FOIRN) Convenção da Diversidade Biológica (CDB); 2002: que reúnem 93 organizações de base representantes das comunidades, distribuídas Gabriel; Luiz Carlos Ferreira Penha – biólogo (SEMSA), indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro. Composta por 5 Coordenadorias Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural; 2003: Produção e circulaçãoArgemiro : FOIRN Teles – Presidente do aos Conselho Municipal de longos dos principais rios formadores da bacia do Rio Negro.

Convenção para aSetor Salvaguarda do Patrimônio Cultural que reúnem 93 organizações de base representantes das comunidades, distribuídas de Comunicação : NIVALDO DA Lorena Albuquerque Saúde e Judite –Coordenadora São cerca de 35 mil indígenas, entre 750 aldeias, isso representa Imaterial (2006); 2005: Convenção sobre a Proteção e Diocesana da Pastoral da Criança.

Esta foi uma aos longos dos principais rios formadores da bacia do Rio Negro.

CORDEIRO, ANACulturais PAULA MENEZES Promoção daSILVA Diversidade das Expressões 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes Setor de Comunicação : convocação NIVALDO peloDA Decreto nº 2.765aproximadamente de 05 de Maio de 2014.

São cerca de 35 mil indígenas, entre 750 aldeias, isso representa E Universal RAIMUNDO (2007); 2007: NETO Declaração dos DireitosMIGUEL dos Povos BENJAMIM defoi23discutir grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku e O principal objetivo da conferência a Política SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES Ednéia com jovens de ASIBA Indígenas ; 2010: Protocolo de Acesso e Repartição de aproximadamente 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora Yanomami, quebem habitam uma área de 11,6 milhões de hectares de terras indígenas RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM Benefícios dosNETO RecursosEGenéticos da Biodiversidade de 23 diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku e como analisar as prioridades constantes do grupos documentoétnicos do (Protocolo de Nagoya . demarcadas, que compreende os Municípios de Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro orientador.

Yanomami, que habitam uma área de 11,6 milhões de hectares de terras indígenas

APOIO APOIO

Fundo

escolar. E ao mesmo tempo realizar um diagnóstico Através de anotações ampliado sobre a situação atual da educação escolar diárias e pesquisas indígena no Rio Negro. Para isso foi necessário uma sobre passagem de equipe interinstitucional para a realização desses cada constelação, eventos. Para algumas regiões como no Içana e floração e frutificaWaupés (considerando o V Encontro realizado em ção das árvores sil2013), os eventos relacionados ao tema de educação e vestres e cultivadas, outros temas são no frequentes, enquanto queaos para alguns piracemas ede SãopesquiGabriel da Cachoeira.

Com visão futuro, a FOIRN garantir povos demarcadas, que compreende os Municípios de Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização da cultura evivem a povos como o caso dos Hupd’äh sas e doenças que da Cachoeira. e São Gabriel Comévisão no futuro, a FOIRNe Yuhupdé garantir aosque povos garantia dos direitosno indígenas.

A missão visa também formular e promover ações de alto e Papuri, foi valorização inédito adarealização indígenas para oTiquié reconhecimento, respeito, cultura e a de a c o m p a npolíticas h a m públicas ainstrumentos s saúde, educação, economia, ações de etno desenvolvimento e garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também formular e promover ações Seminário de Educação, que foi importante paradeeles, constelações, clima sustentabilidade. políticas públicas saúde, educação, economia, ações de etno desenvolvimento e discutirem e propor a escola que eles querem, de do dia, os alunos da sustentabilidade. acordo com sua cultura e especificidade.

Escola AEITY (Rio Fique Sabendo..

Waupés) e AIMAs, Os resultados desseso eventos foram Fique a CASAI-SGC,realizou lançamento do apresentados Grupo TAINAno produziramNo o dia16/06, “Ca-Sabendo..

Rio Educação (pág 3).

MAIANGA, significa "Madrinha deNegro Crianças".

A iniciativaIndígena nasceu através de No dia16/06, aSeminário CASAI-SGC,realizou ode lançamento do Grupo TAINA lendário Ecológico”

experiências vividas e"Madrinha observadas equipeAda CASAI, nasceu que a maioria MAIANGA, significa depela Crianças". iniciativa atravésdas de mulheres indígenas são encaminhadas de da Polos Bases para a sededas de experiências vividasque e observadas pela equipe CASAI, que a maioria São Gabriel, principalmente que apresentam em risco, mulheres indígenas que sãoaquelas encaminhadas de Polosgravidez Bases para a sedeelas de PARCERIA não enxoval para aquelas a chegada filhos. Por isso foi Sãopossuem Gabriel, principalmente quedos apresentam gravidez emcriado risco, pela elas equipe da CASAI/SGC, Grupo TAINA MAIANGA, um grupo PARCERIA não possuem enxoval opara a chegada dos filhos.que Porpropõe isso foiser criado pela Wayuri: Diante das ameaças e ataques aos nossos Direitos pelo interesse do agronegócio através da bancada Ruralista no Congresso de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria deque Meiopropõe Ambiente deum equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, ser grupo

Santa do Rio169 Negro Câmara Vereadores dediscute Barcelos Nacional por meio várias PCs entre estes a PEC 215/2000, PI 1610, de PLP 227 epermanente odos movimento que a revogação da Isabel Convenção da OIT da qual o Apoio que possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria de saúde Meio Ambiente de crianças, O objetivo do grupo é garantir condições básicas de a essas Brasil ratificou desde 2006 e retrocesso na garantia direitos garantidos naCâmara Constituição Federal 1987, é crucial o fortalecimento organizações que lutam Santa Isabeldas do Rio Negro dos Vereadores de Barcelos para que tenham mínino condições de higiene pessoal e vestimentas após o O objetivo grupooé saúde a essas crianças, pelo cumprimentos dos direitos conquistados. Desde que foido fundada emgarantir 30 de abril de 1987,básicas a FOIRNde vem lutando pela Demarcação nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits para que tenham o mínino de higiene pessoal e vestimentas após o de Terras tradicionalmente ocupadas pelos povos que habitam a região do Rio Negro. E busca também desenvolver projetos de desatravés de "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias de nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA é arrecadar esses Kits envolvimento para melhoria de condições de vida da população indígena que representa.

Em MAIANGA 27 anos de luta, muitas são as conquisseguimentos da sociedade de São Gabriel Cachoeira.

A doação é tas em educação, saúde, etnodesenvolvimentotodos entre os outros E a sua atuação na defesa pelos direitos atualmente não se restrinatravés de temas. "apadrinhamento" dessas crianças pordapessoas voluntárias de voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem ge apenas à região do Rio Negro, como também nacionalmente junto com as demais organizações indígenas.

Prestes aAcompletar todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira. doação é30 propuser com essa causa, ficando aou critério depor cada umde o tempo anos de existência a FOIRN se tornou uma das maiores aeecolaborar atuantes organizações indígenas do país enfrenta vários desafios, entre voluntária sem qualquer compromisso oficial moral parte quem Você também pode ler a versão estes relacionados a gestão e funcionamento. de Um desses grandes desafios atualmente é a autonomia financeira.

A maioria dos recursua permanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão Chefe da CASAIpropuser a colaborar com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo digital Wayuri na nossa página realizados são arcados Você do também pode ler ae atividades versão sos humanos externosum aencontro autonomia financeira é um dos temas frequenteSGC, a financiamentos idéia é que se realize mês. de por sua permanência no grupo.e De acordopor com Luiz Brazão - Chefe da CASAIISSUU na internet. mente discutidos e debatidos da FOIRN e das Coordenadorias regionais. Em 2010, foi aprovado pela Asdigital do Wayuri na nossa páginaem Assembleias e Conselhos SGC, a idéia é que se realize um encontro por mês.

Mais informações (97) 3471-1990 sembleia Geral FOIRN a necessidade de participação/contribuição das associações de base através das Coordenadorias Regionais (CABC, COITUA, ISSUU na da internet. www.issuu.com/foirn_povosdorionegro Mais informações (97) 3471-1990 CAIMBRN, COIDI e CAIARNX) nesse sentido. Em 2013, foi criado o FUNDO WAYURI: Banco do Brasil Ag. 1136-3 C/C: 17.563-3, para ampliar e fortalecer essa contribuição para os interessados em contribuir para o fortalecimento do Movimento Indígena.

Quem contribuir deve enviar seus comprovante www.issuu.com/foirn_povosdorionegro de depósito ou transferência para nós: foirn@foirn.org.br

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Pág.02 Pág.02 INSTITUCIONAL

Semana dos Povos Indígenas 2014 teve como tema Editorial Federação das Organizações Indígenas Editorial A educação escolar indígena é uma das conquistas do movimento Organizações dFederação o R i o das N e g r o - FIndígenas O ICultural RN Identidade e encerrou com aas escolas indígena noArio Negro. Prova disso são pilotos implantadasdo na movimento região com educação escolar indígena é uma das conquistas do Rio Negro - FOIRN node rioreinventar Negro. Prova disso são as escolas na regiãomais com aindígena proposta a escola, para que de pilotos algumaimplantadas forma ela estivesse comemoraçãopróximo de 27 anos da FOIRN a proposta reinventar escola, para que decomo alguma forma ela de estivesse mais da de realidade dos apovos que a usam instrumento formação e

próximo da das realidade dos indígenas. povos quePassados a usam como formação e valorização culturas quaseinstrumento 15 anos as de experiências valorização que dasé possível culturassim indígenas. quase 15 asque experiências comprovam fazer umaPassados escola diferente, umaanos escola respeita e comprovam que é possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda quee valoriza aso diálogo formas com tradicionais de transmissão de sociedades. conhecimentos e, ainda que possibilita os conhecimentos de outras possibilitaMas, o diálogo outras sociedades. paracom issooséconhecimentos necessário a depresença do Estado Brasileiro no Diretoria Executiva 2013/2016 Mas,daspara isso é que necessário Estado Brasileiro cumprimento legislações amparama a presença educação do escolar indígena.

Desdeno o Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena.

Desdedao início deste ano a FOIRN em parceria com o Instituto Socioambiental com apoio Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA início deste ano a FOIRN parceria com Instituto apoioum da Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série deem Seminários nasoBases comSocioambiental a proposta de com realizar ViceDiretor: Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Diretor: RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Foto: Jose Miguel Nieto/Unicamp E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre de representantes se identificar que são de orgãos governos, onde além de outros resultados foi Av. Álvaro nº 79 $ dentidade e Maio Cultura foi/Centro o tema vergonhaestes estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro repactuado o Termo do Território São Gabriel da Cachoeira /AM indígenas. repactuado o Termo do TerritórioEtnoeducacional EtnoeducacionalRio RioNegro.

Negro.

São Gabriel daIndigenas Cachoeira /AM da Semana dosPostal Povos 2014 Este e outros assuntos levamos a você leitor Caixa 31 / CEP. 69750000 Este e outros assuntos levamos a você leitor nessa nessa edicação edicação do do nosso nosso Caixa Postal 31 / CEP. 69750000 Nas palestras, foi destacado a boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 realizado pela FOIRN em São Gabriel boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 E-mail: foirn@foirn.org.br Boa E-mail:28 foirn@foirn.org.br da Cachoeira entre a 30 de abril, na importância da escola, como espaço Boaleitura! leitura!

I

Casa dos Saberes, a coordenação do de formação social, e que deve valoride culturas que exisevento registrou mais de 300 participan- zar a diversidade Informativo Informativo O O que que éé aa FOIRN? FOIRN? tem no Rio Negro. tes, entre estes estudantes das escolas AsFundada escolasemparticipantes recebeda sede do município.

30 das Indígenas Fundada em 30 de de abril abril de de 1987, 1987, aa Federação FederaçãoFoto: das Organizações Organizações Indígenas do do Rio Rio SETCOm/FOIRN ram kits de publicação da FOIRN/ISA Negro (FOIRN) representa o Negro (FOIRN) representa o compromisso compromisso de de defender defender os os direitos direitos dos dos povos povos Palestras, exposições de artesanaindígenas que aaregião do indígenas quehabitam habitam regiãoAlguns doAlto AltoRio RioNegro.

Negro.Composta Compostapor por55Coordenadorias Coordenadorias e Cds de músicas.

Produção Produção circulação::FOIRN FOIRN tos, publicações daeecirculação FOIRN/ISA, apre- como livros quereúnem reúnem 93organizações organizações de baserepresentantes representantesdas dascomunidades, comunidades,distribuídas distribuídas que 93 de base alunos que participaram das brincasentação de artistas indígenas e de danaoslongos longosdos dosprincipais principaisrios riosformadores formadoresda dabacia baciado doRio RioNegro.

Negro. aos Setorde deComunicação Comunicação::NIVALDO NIVALDO DA DA deiras organizadas Setor ao de longo do São cerca cerca de 35 35 mil mil evento indígenas, entre entre 750 750 aldeias, aldeias, isso isso representa representa ças culturais fizeram parte da prograSão indígenas, SILVACORDEIRO, CORDEIRO,ANA ANAPAULA PAULAMENEZES MENEZES tambémaproximadamente SILVA levaram pra casa alguns 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes aproximadamente 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes mação, queEEteve como MIGUEL foco a importânNETO RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM NETO RAIMUNDO BENJAMIM de 23 23 grupos grupos étnicos étnicos diferentes diferentes das das famílias famílias lingüísticas lingüísticas Tukano, Tukano, Aruak, Aruak, Maku Maku ee de cia da identidade cultural para continuar exemplares.

Yanomami, que que habitam habitam uma uma área área de de 11,6 11,6 milhões milhões de de hectares hectares de de terras terras indígenas indígenas Yanomami, Nos intervalos, artesãos os eosMunicípios artefortalecido a luta dos povos indigenas demarcadas, que compreende compreende Municípiosde deBarcelos, Barcelos,Santa SantaIsabel Isabeldo doRio RioNegro Negro demarcadas, que e São Gabriel da Cachoeira.

Com visão no futuro, a FOIRN garantir aos povos sãs indígenas expuseram ao publico e São Gabriel da Cachoeira.

Com visão no futuro, a FOIRN garantir aos povos pelos Direitos. indígenasentre instrumentos para reconhecimento,respeito, respeito,valorização valorizaçãoda dacultura culturaeeaa indígenas instrumentos para ooreconhecimento, seus produtos, estes a quinhapiAndré Fernando, Higino Tenório, garantiados dosdireitos direitosindígenas. indígenas.AAmissão missãovisa visatambém tambémformular formulareepromover promoverações açõesde de APOIO garantia APOIO políticas públicas públicas saúde, saúde, educação, educação, economia, economia, ações ações de de etno etno desenvolvimento desenvolvimento ee Justino Resende, Gilliard Henrique, Ed- ra e o caxirí. políticas Foto: SETCOm/FOIRN sustentabilidade.

Na noite do dia 30 de abril, foi neia Teles, Rosivaldo Teles foram os sustentabilidade. palestrantes, que ao longo das apresen- realizado a ultima parte da programacomo conteúdo a Cometações e relatos de experiências de vida ção que teve Fique Sabendo..

Fique Sabendo.. moração de 27 anos da FOIRN. De enfatizaram a importância da auto-idenNo dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA casa cheia, a comemoração começou tificação e o orgulho de ser indígena. E MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".

A iniciativa nasceu através de do vídeo que viver e a pratica são as melhores com a exibição experiências vividas institucional e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das as principais e formas de preservar as tradições e man- que resume mulheres indígenasrealizações que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos gravidez Bases para a sede de conquistas que foi fundada em que apresentam ter a cultura viva.

Sãodesde Gabriel, principalmente aquelas em risco, elas São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, PARCERIA 1987. enxoval para a chegada dos filhos. Por isso foi criado elas nãode possuem pela “A língua éPARCERIA um importante ins- 30 de abril não possuem enxoval para a chegada dos filhos. que Por propõe isso foiser criado pela equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, um grupo Os motivos de existência, as trumento de luta que temos, precisamos equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que ser um grupo de Apoio que possa do dar suporte necessário apropõe essas mães.

Secretaria deMiguel Meio Ambiente de realizações eCâmara os permanente principais desafios Foto: Jose Nieto/Unicamp continuar falando as nossas línguas nas Santa Isabel do Rio Negro dos Vereadores de Barcelos de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de Indígena do Rio Negro foi O objetivo é garantir condições básicas de saúde a essas crianças, Santa Isabel do Rio Negro Câmara do dosgrupo Vereadores de Barcelos nossas casas, nas nossas famílias”-disse Movimento O objetivo do grupo éo garantir condições básicas de saúde a essas crianças, para tenham mínino de higiene pessoal e vestimentas após o daque Carta FOIRN 27 anos, André, ao lembrar que as línguas indí- o conteúdo para que Renato tenham o mínino de higiene pessoal e évestimentas apósKits o nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA arrecadar esses lido pelo Diretor da Silva Magenas foram decisivos na institucionaliFoto: Jose Miguel Nieto/Unicamp nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits através de "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias de zação e consolidação do movimento in- tos no evento. através "apadrinhamento" dessas porda pessoas voluntárias deé todos osde seguimentos da sociedade decrianças São Gabriel Cachoeira.

A doação dígena do Rio DIGITAL Negro em 1987.

Muito jáosfoi conquistado ao lon- de Sãooficial WAYURI todos seguimentos da sociedade Gabriel Cachoeira.

A doação é voluntária e sem qualquer compromisso ou da moral por parte de quem anos, mas, desafios relaDe acordo com o Justino, o inte- go dos 27 WAYURI DIGITAL propuser com compromisso essa causa, ficando umde o tempo voluntária ea colaborar semosqualquer oficial aoucritério moralde porcada parte quem Vocêem também pode ler a versão aos dos no povos indiresse aprender a cultura deve vir dos cionadospropuser de suadireitos permanência grupo.

De acordo com Luiz Brazão Chefe daoCASAIa colaborar com essa causa, ficando a critério de-cada um tempo digital do Wayuri na nossa página os genas noSGC, Você também pode ler a versão são cadaum vez idéiaatual é que se realize encontro por mês. pais, já que muitos, principalmente decenário suaapermanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão - Chefe da CASAIISSUUdonaWayuri internet. digital na nossa página A luta continua! que descem das comunidades para se maiores.SGC, a idéia é que se realize um encontro por mês.informações (97) 3471-1990 Mais ISSUU na internet. estabelecer na cidade, deixam de falar a Mais informações (97) 3471-1990 www.issuu.com/foirn_povosdorionegro língua indígena, muitas vezes, por ter Leia a Carta FOIRN27 anos: www.issuu.com/foirn_povosdorionegro http://zip.net/bxnXJR

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Pág.02 Pág.02 INSTITUCIONAL Federação das Organizações Indígenas Federação d o R i das o Organizações N e g r o - Indígenas FOIRN do Rio Negro - FOIRN

Editorial Editorial educação escolar indígenaReunião é uma das CONSELHO ADIRETOR: A XXVII do conquistas

do movimento indígena no rio Negro.

Prova disso são as escolas pilotos implantadas A educação escolar indígena é uma das conquistas do movimento Conselho Diretor da FOIRN (CD-FOIRN) foi realizado nos dias na 27região a 29com de indígena no riodeNegro.

Provaadisso são para as escolas pilotos implantadas região com a proposta reinventar escola, que de alguma forma elana estivesse mais maioa de 2014.

Entre as pautas discutidas no evento, o destaque foi a defiproposta de realidade reinventardos a escola, de alguma forma ela estivesse mais e próximo da povos para que que a usam como instrumento de formação niçãopróximo do Tema (Valorizando os Conhecimentos Tradicionais Conservada realidade dos povos que a Passados usam como instrumento e valorização das culturas indígenas. quase 15 anos de ase formação experiências valorização das indígenas.

Passados quase anosescola as experiências comprovam queculturas é possível sim(18 fazerauma escolada diferente, uma queGeral respeita ção da Biodiversidade) e data 20/11) XXII15 Assembleia dae comprovam é possível sim fazerde uma escola diferente, uma escola quee,respeita e valoriza asque formas tradicionais transmissão de conhecimentos ainda Dique FOIRN que será realizado em Santa Isabel do Rio Negro.

O Conselho valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. e, ainda que retorpossibilita da FOIRN é apara segunda instância maispresença importante da FOIRN, depois oMas, diálogo comisso os conhecimentos sociedades. é necessário dea outras do Estado Brasileiro no Diretoria Executiva 2013/2016 Mas, para isso é necessário a presença do Estado Brasileiro no da Assembleia Geral.

Participam do CD-FOIRN, Conselheiros eleitos naso cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena.

Desde Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: R. DEda LIMA O Conselho Diretor aconteceALMERINDA em São Gabriel cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena.

Desde oda início deste ano a FOIRN em parceria com o Instituto Socioambiental com apoio bases por coordenadorias regionais. São tratados nas reuniões do CDDiretora Presidente:ISAIAS ALMERINDA R. DE LIMA início desterealizou ano a FOIRN em parceria comnas o Instituto Socioambiental comrealizar apoio da VicenaPresidente: Cachoeira, Casa dos Saberes a PEREIRA FOIRN, FONTES as deFUNAI, série de Seminários Bases com a proposta de um Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FOIRN, temas de relevância para as comunidades, FUNAI, realizou série de Seminários Bases comEscolar aassociações proposta de indígenas realizar um e Diretor: RENATO SILVA MATOS mandas dasDiretor: bases vão trazidas DA pelos Conselheiros diagnóstico ampliado sobre a situaçãonas da Educação Indígena no Rio Negro.

RENATO DA SILVA MATOS para o Movimento Indígena do Rio Negro.

E também é um espaço de presdiagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Diretor:encaminhados NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários e são discutidos no final do evenDiretor:e NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir epara apresentar todos osdedados reunidos seminários contas darealizado FOIRN associações sobreIndígena» osnos Projetos desDiretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO tação de realizados foi o «Seminário Rio Negro debase Educação no inicio de to. Nas reuniões do CD-FOIRN são elaboradas Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre envolvidos.

Os encaminhamentos do CD-FOIRN são usados como subsídio cartas e recomendações para instituições sobre as junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre representantes deorgãos orgãos governos, onde além deoutros outrosresultados resultadosfoifoi Av.Álvaro ÁlvaroMaio Maio nºnº7979/Centro para estes o estes Plano de Trabalho FOIRN e Coordenadorias representantes de da governos, onde além de Regionais.

Av.comunidades demandas das indígenas./Centro repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM Estee outros e outrosassuntos assuntoslevamos levamosa você a vocêleitor leitornessa nessaedicação edicaçãododonosso nosso CaixaPostal Postal3131/ CEP. / CEP.69750000 69750000 Este Caixa boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 E-mail: foirn@foirn.org.br DAJIRN: Adelina de Assis Sampaio da etnia Dessana, 21,Boa éBoa aleitura! nova leitura!

E-mail: foirn@foirn.org.br

Coordenadora do Departamento de Adolescentes e Jovens da FOIRN. Com a saída da Ednéia Teles, uma das pautas discutidas pelos jovens que comInformativo Oque queééaaFOIRN? FOIRN? põem O o Conselho Diretor da FOIRN foi a escolha de uma substituta provisória, atéFundada que seja realizado a 1987, Assembleia Geral dos Jovens, Indígenas prevista para abrildede a Federação dasOrganizações Organizações Rio Fundada emem3030dedeabril 1987, a Federação das Indígenas dodoRio 2015.Negro A indicação da atual coordenadora, foi unânime jovens presenNegro (FOIRN) representa compromisso defenderpelos direitos dos povos (FOIRN) representa o ocompromisso dede defender ososdireitos dos povos indígenas que habitam a região Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias indígenas que habitam a região dodo Alto Rio Negro.

Composta 5 Coordenadorias tes na reunião.

A Adelina já vem acompanhando e empor algumas ocasiões Produçãoe circulação e circulação: FOIRN : FOIRN Produção que reúnem 9393 organizações dede base representantes comunidades, que reúnem organizações base representantes das comunidades, distribuídas substituindo a Ednéia nas ausências desde 2013.das Inspirada peladistribuídas Dona Jaaos longos dos principais rios formadores dada bacia dodo Rio Negro. aos longos dos principais rios formadores bacia Rio Negro.

Setor SetordedeComunicação Comunicação: NIVALDO : NIVALDODA DA cinta de São Assis, presidente damilAIMBAL (Associação Indígena derepresenta Mulheres dede3535mil indígenas, entre Sãocerca cerca indígenas, entre750 750aldeias, aldeias,isso isso representa SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES de aproximadamente Balaio/BR 307),10% a da Adelina disse que está pronta para assumir o compopulação indígena brasileira, osos quais são pertencentes aproximadamente 10% da população indígena brasileira, quais são pertencentes NETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM NETO E RAIMUNDO MIGUEL dede2323grupos étnicos diferentes lingüísticas Tukano, Aruak, Adelina de Assis Sampaio, a novaBENJAMIM Coordena- promisso grupos étnicos diferentes dasfamílias famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Makue e de lutar e defender a das causa da juventude indígena no Rio Maku Negro.

Informativo

dora do DAJIRN

Pontão de Cultura APOIO do Rio Negro APOIO

Yanomami, Yanomami,que quehabitam habitamuma umaárea áreadede11,6 11,6milhões milhõesdedehectares hectaresdedeterras terrasindígenas indígenas demarcadas, que osos Municípios dede Barcelos, Santa Isabel dodo Rio Negro demarcadas, quecompreende compreende Municípios Barcelos, Santa Isabel Rio Negro e São Gabriel dada Cachoeira. e São Gabriel Cachoeira. Com Comvisão visãononofuturo, futuro,a FOIRN a FOIRNgarantir garantiraos aospovos povos indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização dada cultura e ae a indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização cultura foi incêndiada na madrugada do dia 9 de junho. garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também formular e promover ações dede garantia dos direitos indígenas. A missão visa também formular e promover ações políticas políticaspúblicas públicassaúde, saúde,educação, educação,economia, economia,ações açõesdedeetno etnodesenvolvimento desenvolvimentoe e sustentabilidade. sustentabilidade.

Fique FiqueSabendo..

Sabendo..

No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas São Gabriel, que apresentam risco, elas PARCERIA não possuem principalmente enxoval para aaquelas chegada dos filhos. Porgravidez isso foi em criado pela PARCERIA não possuem enxovalo para a TAINA chegada dos filhos. isso ser foi criado pela equipe da CASAI/SGC, Grupo MAIANGA, quePor propõe um grupo da CASAI/SGC, o Grupo MAIANGA, que propõe ser um grupo deequipe Apoio permanente que possa darTAINA suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de Santa Isabel Rio Negromães. dos Vereadores Barcelos deCâmara Apoio permanente quedepossa dar suporte necessário a essas Secretaria de do Meio Ambiente de O objetivo do dos grupo é garantir condições básicas saúde a essas Santade Isabel do Rio Negro crianças, Câmara Vereadores de Barcelos O objetivo do grupo émínino garantirde condições dee saúde a essas após crianças, quedepois tenham higiene básicas pessoal vestimentas O Pontão de Cultura do Rio Negro amanheceu empara cinzas, dooincêndio ocorrido na madrugada de domingo, 9o para que A tenham o mínino de TAINA higiene pessoal éearrecadar vestimentas após nascimento. finalidade do Grupo MAIANGA esses Kits o de junho de 2014. De acordo com testemunhas, o fogo começouApor volta das 3hs30mim, e se alastrou rapidamente. nascimento. finalidade do Grupo MAIANGA é arrecadar esses de Kits através de "apadrinhamento" dessasTAINA crianças por pessoas voluntárias Acionados, o corpo de bombeiro do exército e a Polícia Militar (PM) ajudou a apagar o incêndio, mas, o prédio, comde através de "apadrinhamento" dessas crianças pessoas voluntárias todos os seguimentos da sociedade de São Gabrielpor da Cachoeira.

A doação é cobertura de DIGITAL piaçava já tinha sido consumido pelo voluntária fogo. feita com basede nos dados dodacircuito de de seguranWAYURI todos A osapuração seguimentos da sociedade São Gabriel Cachoeira. doação e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte A quem é ça interna do prédio, foi confirmado que foi um “ato criminoso”.

Atéqualquer acom presente data ficando da publicação deste o propuser a colaborar essa causa, a critério de cada um ode tempo voluntária e sem compromisso oficial ou moral por boletim, parte quem Você também a versão processo ainda pode estavaler sendo analisado para a tomada de para os povosde Rioda Negro, já depropuser suaprovidências. permanência noEnorme grupo.

Deprejuízo acordo ficando com Luiz -do Chefe CASAIa colaborar com essa causa, a Brazão critério cada um o tempo digital Wayuri na Wariró, nossa página Você também pode ler a versão que ali,do além da Loja funcionava também oSGC, estúdio deé gravação, escritório daspor Coordenadorias Regionais, a idéia que se realize um encontro mês. de sua permanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão - Chefe da CASAIISSUU internet. digital na do(Associação Wayuri na dos nossa página Indígenas) e era APIARN Professores espaço realização eventos.

A Diretoria da SGC, a idéiade é que se realizede umgrandes encontro Mais por mês. informações (97) 3471-1990

WAYURI DIGITAL

ISSUUpublicou na internet.

FOIRN em seus meios de comunicação uma nota de tristeza pelo ocorrido, e várias pessoas, entre estes, coMais informações (97) 3471-1990 www.issuu.com/foirn_povosdorionegro laboradores, parceiros manifestaram sua indignação ao ato criminoso contra os Povos Indígenas. www.issuu.com/foirn_povosdorionegro

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Pág.02 Pág.02 ALTERNATIVAS ECONÔMICAS

Editorial Federaçãoé das Organizações Indígenas Manowadzaro o nome da segunda Casa da Pimenta ABaniwa O éque Casas do damovimento Pimenta umasão das as conquistas Editorial educação escolar indígena do R oabril N ena g rcomunidade o - Indígenas F O I R Ucuqui N Federação Organizações inaugurada emi das Cachoeira Alto Aiarí indígena no rio Negro.

Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com Baniwa?

A educação escolar indígena é uma das conquistas do movimento

a proposta de Negro. reinventar a escola, para que“Casas depilotos alguma forma ela estivesse daimplantadas Pimenta indígena no rio Prova disso são asAs escolas naBaniwa”são regiãomais com dosapovos a que usamdecomo instrumento formação e construções que oferecem os espaços apróximo propostadaderealidade reinventar escola, que para alguma forma ela de estivesse mais valorização das culturas indígenas.

Passados quase 15 anos as experiências próximo da realidade dos povos que ea usam como instrumento e utensílios adequados de aoformação processacomprovam que é possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita e valorização das culturas indígenas. Passados quase 15e anos as experiênciasda mento, envaze armazenamento valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que comprovam que é possível sim fazer umajiquitaia escola diferente, umaaescola quedas respeita e produzida partir pimenpossibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que Mas, para isso é necessário presença do Estado Brasileiro tas acultivadas pelas mulheres dasnocoDiretoria Executiva 2013/2016 possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena. Desde o munidades baniwa.

Mas, para isso é necessário a presença do Estado Brasileiro no Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA início deste ano a FOIRN em parceria com Instituto apoio da Diretoria Executiva 2013/2016 AsoCasas daSocioambiental Pimenta são com responsáveis cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena.

Desde o Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA por: início deste ano a FOIRN em parceria com o Instituto Socioambiental com apoio da Diretor: RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situaçãoRio da Educação Escolar Indígena Rio Negro. agregar a produção dasno roças fami• Negro Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário de Educação Indígena» no inicio de Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES para reunir apresentarque todos os de dados nos seminários liares uma determinada região junho emESão Gabriel daeCachoeira, reuniu mais dereunidos 300 participantes, entre Diretor: Av. MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizadode o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no iniciofoi de Fotos: SETCOM/FOIRN estes representantes orgãos governos, além de outros resultados Álvaro Maio nº 79 /Centro de onde ocupação baniwa. junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM o processamento e esto• organizar estes representantes de assuntos orgãos governos, além de outros resultados foi Av. Álvaro Maio nº 79 69750000 /Centro Este e outros levamos a onde você leitor nessa edicação do nosso Caixa Postal 31 CEP. $ A inauguração da /segunda casa da Pimenta Baniwa, realizado no cagem, sob protocolo especial de repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM boletim.

Tel:Ucuqui (97) 3471/ 1632 dia 19 deCaixa abrilPostal em Cachoeira sagra-assuntos levamosprodução paranessa o mercado.

Este e outros a você leitor edicação nosso 31 / CEP. 69750000começou ao som das flautas E-mail: foirn@foirn.org.br Boadoleitura! das. Convidados, estes1632 de instituições parceiras como a FOIRN boletim.

Tel: entre (97) 3471/ realizar o controle de qualidade e • Boa permileitura! representadoE-mail: pelo foirn@foirn.org.br Diretor Isaias Pereira Fontes, o ISA pelo Beto Ride fluxo de informações que

do Rio Negro - FOIRN

Informativo cardo, Chef Alex Atala do Instituto Atá, um fotógrafo e jornalista.

As te o total rastreamento da cadeia e O que é a FOIRN? de seus benefícios socioambientais. comunidades mais próximas também estiveram presentes na cerimônia.

Informativo O que é a FOIRN? Fundada 30 de abril de 1987, a Federação das Organizações Indígenas do Rio Lideranças locais e parceiros destacaram a importância doem trabalho para Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender os direitos dos povos Pimenta Baniwa no Facebook a manutenção e valorização da cultura, além de servir como alternativa Fundada em 30habitam de abrila região de 1987, aAlto Federação dasComposta Organizações Indígenas do Rio indígenas que do Rio Negro. por 5 Coordenadorias e circulação : FOIRN de vida das comunidades na BaeconômicaProdução para melhoria da qualidade Negro (FOIRN) representa de o base compromisso de defender os direitosdistribuídas dos povos que reúnem 93 organizações representantes das comunidades, http://zip.net/bmnWRy cia do Içana. indígenas a região do Alto Rio Composta por 5 Coordenadorias aos longosque doshabitam principais rios formadores daNegro. bacia do Rio Negro.

Produção e circulação : FOIRN Setor de Comunicação : NIVALDO DA SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES Setor Comunicação : NIVALDO DA NETO E de RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES NETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM

que reúnem 93 organizações de base representantes das comunidades, São cerca de 35 mil indígenas, entre 750 aldeias, isso distribuídas representa aos longos dos principais rios formadores da bacia do Rio Negro. aproximadamente 10% da população indígena brasileira, os quais são pertencentes cerca de diferentes 35 mil indígenas, 750 aldeias, representa de 23 São grupos étnicos das famíliasentre lingüísticas Tukano,isso Aruak, Maku e aproximadamente 10% dauma população brasileira, os quais pertencentes Yanomami, que habitam área deindígena 11,6 milhões de hectares de são terras indígenas de 23 grupos que étnicos diferentes famíliasde lingüísticas Tukano, Aruak, demarcadas, compreende os das Municípios Barcelos, Santa Isabel do RioMaku Negroe Yanomami, que habitam uma Com área de 11,6no milhões hectares garantir de terrasaos indígenas e São Gabriel da Cachoeira. visão futuro,dea FOIRN povos indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização da cultura ea demarcadas, que compreende os Municípios de Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro ACIBRN e FOIRN firmaram parceria com a empresa garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também formular e promover ações de e São Gabriel da Cachoeira.

Com visão no futuro, a FOIRN garantir aos povos APOIO Untamed Angling do Brasil para desenvolver um projeto inopolíticas públicas saúde, educação, economia, respeito, ações de valorização etno desenvolvimento indígenas instrumentos para o reconhecimento, da cultura eea vador de turismo de pesca esportiva no Rio Marié, nas garantia Terras sustentabilidade. dos direitos indígenas. A missão visa também formular e promover ações de APOIO Indígenas (TIs) Médio Rio Negro I e II. A iniciativa tem anu- públicas saúde, educação, economia, ações de etno desenvolvimento e políticas ência e apoio da Fundação Nacional do Índio (Funai), além do sustentabilidade.

Turismo de Pesca Esportiva no Rio Marié

acompanhamento do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente Fique Sabendo..

(Ibama) e assessoria do ISA. A operação do projeto será esNo dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA truturada de acordo com um plano de manejo da pesca da Sabendo..

Fique MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de ACIBRN, dando condições às comunidades de realizar aNogesdia16/06,vividas a CASAI-SGC,realizou o lançamento TAINA experiências e observadas pela equipe da CASAI, do queGrupo a maioria das tão e fiscalização do seu território e garantir a sustentabilidaMAIANGA, significa que "Madrinha de Crianças".deAPolos iniciativa nasceu de mulheres indígenas são encaminhadas Bases para através a sede de de dos ciclos de vida dos. O trabalho é resultado de um procesexperiências e observadas pela da CASAI, queem a maioria das São Gabriel, vividas principalmente aquelas queequipe apresentam gravidez risco, elas so inédito de estudos participativos realizada na região. A PARCERIA mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de proposta de parceria apresentada pela empresa Untamednão An-possuem enxoval para a chegada dos filhos. Por isso foi criado pela São Gabriel, principalmente aquelas queMAIANGA, apresentam elas equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA quegravidez propõe em ser risco, um grupo gling do Brasil foi escolhida por unanimidade pelas comunidaPARCERIA não possuem enxoval para a chegada dos filhos.

Por isso foi criado pela de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Capitães das comunidades da ACIBRN e parceiros em Secretaria de Meio Ambiente de des indígenas, considerando o objetivo de construir um modelo Santa Isabel do propõe Rio Negroser um grupo Câmara dosTapuruquara Vereadores de Barcelos equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que Mirin/Médio Rio Negro.

Foto: Michele inovador de turismo de pesca esportiva de base comunitária.

A O objetivo do grupo é garantir condições básicas de saúde a essas crianças, de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de decisão foi tomada em reunião na aldeia Tapuruquara paraCâmara que tenham o mínino de higiene Santa pessoal e vestimentas após o Isabel do Rio Negro dos Vereadores de Barcelos Mirim, nos dias 28 e 29/4, com a presença da co“finalidade Esse é odomomento quebásicas as comunidades estavam espeOnascimento. objetivo doAgrupo é garantir condições de saúde a essas crianças, Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits munidade indígena, diretoria da ACIBRN, repreatravés "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias deo para quedetenham o mínino de higiene pessoal e vestimentas após rando. Se hoje estamos aqui, isso é resultado de toda sentantes dos parceiros Foirn, Funai, Ibama e todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira.

A doação é nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits luta do movimento, desde a demarcação das TIs e dos ISA e também DIGITAL do Exército, da Prefeitura de WAYURI voluntária sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem através de e"apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias de projetos-piloto que fizemos para desenvolver o territóSão Gabriel da Cachoeira e da Secretaria de propuser a colaborar com essaorganização causa, ficando a critério de cada um oconstrutempoé todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira.

Aedoação rio.

Com nossa estamos buscando Você também pode Indígenas ler a versão Estado para osDIGITAL Povos do Amazonas WAYURI de sua permanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão Chefe da CASAIvoluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem indo essa autonomia” digital do na devem nossainiciar página (SEIND).

AsWayuri atividades ainda nesse SGC, a idéia é que se realize um encontro por mês. propuser a colaborar com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo ISSUU na internet.

Você também podedelerReferência a versãono nosso blog: deMarivelton ano.

Leia o Termo sua permanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão - Chefe da CASAIR. Barroso - Diretor da FOIRN Mais informações (97) 3471-1990 http://zip.net/bdnWNK digital do Wayuri na nossa página

www.issuu.com/foirn_povosdorionegro ISSUU na internet.

Saiba mais: http://migre.me/kfEBR

www.issuu.com/foirn_povosdorionegro

SGC, a idéia é que se realize um encontro por mês.

Mais informações (97) 3471-1990

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Seminário de Avaliação de 20 anos da ACIMRN Editorial foi realizado em Federação das Organizações Indígenas Acariquara, em Santa IsabelEditorial do RioANegro. educação escolar indígena é Federação Indígenas d o R i odasNOrganizações egro - F OIRN do Rio Negro - FOIRN

Diretoria Executiva 2013/2016 Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA Diretora Presidente: ALMERINDA R.FONTES DE LIMA Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA Vice Diretor: Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES RENATO DA SILVA MATOS Diretor:NILDO RENATO DA SILVA MATOS Diretor: JOSÉ MIGUEL FONTES Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro São Gabriel da Cachoeira /AM São Gabriel da Cachoeira /AM Caixa Postal 31 / CEP. 69750000 Caixa Postal 31 / CEP. 69750000 Tel: (97) (97) 3471/ 3471/1632 1632 Tel: E-mail: foirn@foirn.org.br E-mail: foirn@foirn.org.br

ASSOCIAÇÕES DE BASE

uma das conquistas do movimento O são asdoassociações indígena A no educação rio Negro. escolar Prova disso são as escolas implantadas na região com indígena é uma pilotos dasque conquistas movimento a proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma elana estivesse mais de base? indígena no rio Negro. Prova disso são as escolas pilotos implantadas região com dos povos para que aque usam como instrumento de formação apróximo propostada derealidade reinventar a escola, de alguma forma ela estivesse mais e As primeiras associações próximo da realidade dos povos que aPassados usam como instrumento e valorização das culturas indígenas. quase 15 anos de as formação experiências indígenas no Negro nascevalorização Passados quase 15 uma anos asrioexperiências comprovamdas que culturas é possívelindígenas. sim fazer uma escola diferente, escola que respeita e comprovam é possível sim fazerdeuma escola diferente, uma escola quee, respeita e da valoriza as que formas tradicionais transmissão de conhecimentos ainda que ram logo depois da criação valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos que Alpossibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades.

FOIRN em abrile, ainda de 1987. possibilita oMas, diálogo comisso os conhecimentos sociedades. para é necessário de a outras presença do Estado Brasileiro no gumas delas, foramDesde fundadas Mas, das para isso é necessário a presença doescolar Estadoindígena.

Brasileiro no o cumprimento legislações que amparam a educação pelas lideranças que participacumprimento dasa FOIRN legislações que amparam educação escolar indígena.

Desde oda início deste ano em parceria com oaInstituto Socioambiental com apoio início deste ano a FOIRN emSeminários parceria comnas o Instituto Socioambiental com apoio FUNAI, realizou série de Basesram com a proposta de realizar um que da Assembleia Geralda FUNAI, realizou série sobre de Seminários Bases com a proposta de no realizar um diagnóstico ampliado a situaçãonas da Educação Escolar Indígena Rio Negro. fundou aIndígena FOIRN, como é o caso diagnósticoEampliado sobree aapresentar situação da todos Educação Escolarreunidos no Rio Negro. para reunir os dados nos seminários daEducação ACIRI, que como lideE foi para reunir oe«Seminário apresentarRio todos os de dados reunidos nosteve seminários realizados realizado Negro Indígena» no inicio de realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de na Luciano, junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniurança, mais de o 300Gersen participantes, entre junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre estes representantes de orgãos governos, onde além de foi região do outros Içana,resultados e tantas outras estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.criadas ao longo dos que foram repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

Este e outros assuntos levamos a você leitor nessa edicação do nosso Este e outros assuntos levamos a vocêanos. leitor nessa edicaçãode do mais nosso assoA criação boletim. boletim.

Foto: SETCOM/FOIRN ciações nas principais calhas de Boaleitura! leitura!

Boa

rios do Rio Negro foram importantes no processo da demarcaCom Informativo objetivo de avaliar os 20 anos da Associação das Comunidades Indígenas O que é a FOIRN? Informativo O que é a FOIRN? ção de Terras Indigenas e são do Médio Rio Negro (ACIMRN), foi realizado um Seminário nos dias 25 a 27 de abril hoje, fundamentais para a conna comunidade Acariquara no rio Jurubaxi, localizado no município de Santa Isabel Fundadaem em30 30dedeabril abrildede1987, 1987,a aFederação Federaçãodas dasOrganizações OrganizaçõesIndígenas IndígenasdodoRio Rio Fundada solidação das conquistas do do Rio Negro. O evento reuniu participantes de várias comunidades e associações da Negro(FOIRN) (FOIRN)representa representaoocompromisso compromissodededefender defenderososdireitos direitosdos dospovos povos Negro Movimento Indígena do Rio indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias região do médio e baixo Rio Negro, e também, representantes de instituiindígenas que habitam a região do Alto Rio Negro. Composta por 5 Coordenadorias Produção circulação FOIRN Produção eecirculação ::FOIRN que reúnem 93organizações organizações baserepresentantes representantes dascomunidades, comunidades, distribuídas de Negro.

Cada associação reúnem 93 das distribuídas ções parceiras como o ISA, IPHAN e a FOIRN à que qual a ACIMRN é dedebase aoslongos longosdos dosprincipais principaisrios riosformadores formadoresdadabacia baciado do Rio Negro. aos Rio Negro. base representa politicamente filiada. Setor Setor de de Comunicação Comunicação::NIVALDO NIVALDODA DA São cerca cerca de de 3535 mil mil indígenas, indígenas, entre entre 750 750 aldeias, aldeias,isso issorepresenta representa São um número depertencentes comunidades SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES Para a parte de palestras sobre histórico doaproximadamente Movimento Indí10% ososquais aproximadamente 10%dadapopulação populaçãoindígena indígenabrasileira, brasileira, quaissão são pertencentes NETO NETO EE RAIMUNDO RAIMUNDO MIGUEL MIGUELBENJAMIM BENJAMIM indígenas, que atuaMaku junto de 23 étnicos Tukano, Aruak, deentre 23grupos grupos étnicos diferentesdas dasfamílias famíliaslingüísticas lingüísticas Tukano, Aruak, Makue ecom gena, as principais lideranças indígena do Rio Negro, eles, doisdiferentes Yanomami, dedeterras Yanomami,que quehabitam habitamuma umaárea áreadede11,6 11,6milhões milhõesde dehectares hectares terrasindígenas indígenase a com as Coordenadorias que foram presidentes da FOIRN (Braz de Oliveira demarcadas, França e Orlando Santa dodo Rio Negro demarcadas,que quecompreende compreendeososMunicípios MunicípiosdedeBarcelos, Barcelos, Santa Isabel Rio Negro FOIRN e Isabel parceiros em busca José) foram convidadas para o Seminário. Os palestrantes, relataram eeSão da SãoGabriel Gabriel daCachoeira.

Cachoeira. Com Comvisão visãononofuturo, futuro,a aFOIRN FOIRN garantir garantiraos aospovos povos de melhoria de condição indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização da cultura e a suas experiências, destacando as principais dificuldades e desafios desdepara o reconhecimento, respeito, valorização da cultura e a de indígenas instrumentos garantia dos direitos indígenas. e promover ações dede vidaformular das comunidades represengarantia dos direitos indígenas.AAmissão missãovisa visatambém também formular e promover ações APOIO o inicio do movimento indígena e da criação da ACIMRN como mecanismo APOIO políticas dedeetno e e em políticaspúblicas públicassaúde, saúde,educação, educação,economia, economia,ações ações etnodesenvolvimento desenvolvimento tadas, através de iniciativas de consolidação do Movimento Indígena no Médio esustentabilidade.

Baixo Rio Negro. sustentabilidade. vários temas, especialmente As conquistas foram mencionados, (entre estes o Sistema Agricola Tradicional em educação, saúde e alternado Rio Negro - SAT-RN ver pág 10) e os desafios também. De acordo com o Orlando Fique Sabendo.. tivas econônicas. Todas as asFique Sabendo..

José, a história de luta, as conquistas, servem para se orgulhar e fortalecer a luta disociações indígenas filiadas CASAI-SGC,realizou o lançamento do GruposãoTAINA ante dos desafios atuais, principalmente relacionadosNo aosdia16/06, Direitos aIndígenas.

No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA sãodecerMAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".à AFOIRN. iniciativaAtualmente nasceu através MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".

A iniciativa nasceu através de Os representam de instituições parceiras presentes do evento as equipe experiências vividasapresentaram e observadas pela CASAI, a maioria ca da mais de que 90em todo das o Rio experiências vividascom e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das ações e planos de trabalhos que desenvolvem na região em indígenas parceria as encaminhadas associamulheres que são de Polos Bases para a sede deem Negro.

As dificuldades indígenasessas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de ções indígenas, entre estes, a própria ACIMRN e São amulheres FOIRN. Gabriel, Entre principalmenteatividades aquelas que apresentam gravidez em permanente risco, elas acompanhamento São Gabriel, principalmente aquelas apresentam gravidez em risco, elas apresentadas estãoPARCERIA a criação dos Conselhos da Roça âmbito enxoval da SAT-RN Orde-quedos nãonopossuem para aechegada filhos.

Por isso foi criado PARCERIA a essas levoupela apela crinão possuem enxoval para a chegada dos filhos. instituições Por isso foi criado equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo namento Pesqueiro no Médio e Baixo Rio Negro. ação das 5propõe coordenadorias reequipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que ser um grupo deaos Apoio permanente que A possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de O evento encerrou com daburí da comunidade participantes.

ACIMRN gionais para fazer o papel a de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Santa Isabel RioAmbiente Negro de Câmara dos Vereadores de Barcelos Secretaria de do Meio com sua história mostra que as conquistas de uma associação de base, não básicas O objetivo do grupo é beneficiam garantir condições de saúde a essas crianças, Santa Isabel do Rio Negro Câmara dos Vereadores de Barcelos mediação entre a FOIRN e as O objetivo do garantir condições deesaúde a essas crianças, para que tenham oé mínino de higiene básicas pessoal vestimentas apenas as comunidade de sua abrangência, mas, como todos os grupo povos que compartiassociacões de base. após o para que tenham o mínino de TAINA higieneMAIANGA pessoal ée arrecadar vestimentas após nascimento.

A finalidade do Grupo esses Kits o lham a região do Rio Negro. nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses de Kits através de "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias através de "apadrinhamento" dessas crianças voluntárias todos os seguimentos da sociedade de São Gabrielpor da pessoas Cachoeira.

A doação éde COORDENADORIAS REGIONAIS: Além de assumirvoluntária otodos papelosdeseguimentos FOIRN presente nas asou5 moral Coordenadorias Regionais WAYURI DIGITAL da sociedade de bases, São Gabriel da Cachoeira. doação efazer sem aqualquer compromisso oficial por parte A de quem é (CABC, COITUA, COIDI, CAIMBRN e CAIARNX), são espaços de participação diretaessa das causa, comunidades do Riomoral Negro através de suas voluntária sem qualquer compromisso oficial ou parte quem propuser a ecolaborar com ficando a critério de por cada um ode tempo Você também pode ler a versão associações de base na gestão da FOIRN. Através das Coordenadorias Regionais, as essa associações para a propuser a colaborar ficando acandidatos critério cadaconcorrer umCASAIo tempo de sua permanência nocom grupo.

Decausa, acordoindicam com Luiz Brazãode - Chefe da Você também ler aseus versão digital do nossa página diretoria da Wayuri FOIRNpode e na elegem Conselheiros para discutirSGC, e apresentar demandas nasDe Reuniões domês.

Conselho Diretor, que da a FOIRN de sua permanência no grupo. acordopor com Luiz Brazão - Chefe CASAIa idéia é suas que se realize um encontro realiza prestar contas de projetos, Trabalho e relatórios de atividades, e como também receber demandas, digital para do na nossa páginaapresentar Plano de ISSUU naWayuri internet.

SGC, a idéia é que se realize um encontro por mês.

Mais informações (97) 3471-1990 recomendações das comunidades. Cada Coordenadoria agrega mais de 10 associações de base, e são responsáveis por acompanhar de perto ISSUU na internet. essas associações. E cada diretor da FOIRN é representante de uma regional por isso atua junto com o Coordenador Regional, por3471-1990 meio de Mais informações (97) www.issuu.com/foirn_povosdorionegro Plano de Trabalho compartilhado.

WAYURI DIGITAL

www.issuu.com/foirn_povosdorionegro

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Pág.02 Pág.02 CONHECIMENTOS TRADICIONAIS

Conselhos da Roça: Espaço para transmissão de Conhecimentos Editorial Federação das Organizações Indígenas Editorial A educação escolar A ACIMRN/FOIRN em parceria comindígena o

é uma das conquistas do movimento

dFederação o R i o das N Organizações e g r o - FIndígenas OIRN indígena noArioeducação Negro. Prova dissoindígena são as escolas pilotos implantadasdo na região com escolar das conquistas movimento ISA está discutindo e formando os é uma d o R i o N e g r o - F O I R N IPHAN eaindígena rioreinventar Negro. Prova disso são as que escolas na regiãomais com propostanode a escola, para de pilotos algumaimplantadas forma ela estivesse primeirospróximo dereinventar Roçados na apovos região do aConselhos proposta escola,que para que de alguma forma elade estivesse mais da de realidade a usam como instrumento formação e Médio e Baixo RiodaNegro.

Osdos Conselhos daPassados próximo realidade povos que a usam como formação e valorização das culturas indígenas. quaseinstrumento 15 anos as de experiências valorização das culturas indígenas.

Passados quase uma 15 anos asque experiências Roça são comprovam espaços noque âmbito do sim SAT-RN (ver é possível fazer uma escola diferente, escola respeita e comprovam que édos possível sim fazer uma escola diferente, uma escola e, que respeita as formas tradicionais deserá transmissão de conhecimentos ainda quee ao lado). valoriza A composição Conselhos valoriza aso diálogo tradicionais de transmissão de sociedades. conhecimentos e, ainda que possibilita com de outras por uma mulher, umformas homem e os umconhecimentos jovem. possibilita o diálogo com oséconhecimentos de outras sociedades.

Mas, para necessário do Estado Brasileiro no Sistema Agrícola TradiciEsses espaços servirão para isso aisso troca e trans- aa presença Diretoria Executiva 2013/2016 Mas, é que necessário do Estado Brasileiro cumprimento daspara legislações amparam a presença educação escolar indígena.

Desde no o Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMAmissão decumprimento conhecimentos relacionados aocom o Instituto onalSocioambiental do Rioindígena.

Negro (SATlegislações que amparam a educação escolar Desde Foto: Lorena França/IPHAN início deste anodas a FOIRN em parceria com apoio dao Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA início deste ano a FOIRN parceria com Instituto apoio da Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES Sistema Agrícola Tradicional doem Rio Negro.

FUNAI, realizou série de Seminários nas oBases comSocioambiental a proposta de com realizar um RN).

Patrimônio Cultural ViceDiretor: Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um RENATO DA SILVA MATOS diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Indígena Rio Negro.

Diretor: RENATO DA SILVA MATOS doEscolar Brasil.

Emno 2010, o SATdiagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena Rio Negro.

Diretor: NILDO JOSÉ MIGUELensinam FONTES E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nosnoseminários Cerâmica: Mulheres Baniwa para novas gerações Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES técnica tradicional RN foi declarado Patrimônio E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro Cultural de Educação no inicio de do Indígena» Brasil pelo IPHAN. em São Gabriel que reuniu mais de 300 participantes, entre É Depois dojunho “reencontro com da a Cachoeira, cerâmica junho em São Gabriel da Cachoeira, traque reuniuentendido mais de 300 participantes, entre de como um conjunto estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro estes representantes de governos, além de outros resultados foi Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro dicional”repactuado no Museo do Indio noorgãos RJ, nos dias onde saberes e modos de transmissão o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

São Gabriel da Cachoeira /AM 4 a 11 de maio, foi realizado em São Joadeleitor conhecimentos que senosso relacioEste a você Caixa Esteeeoutros outrosassuntos assuntoslevamos leitornessa nessaedicação edicaçãodo do nosso CaixaPostal Postal31 31/ /CEP. CEP.69750000 69750000 quim no boletim.

Rio Aiarí, afluente do Içanalevamos uma a você nam, entre os quais: a diversidaTel: (97) 3471/ 1632 boletim.

Tel: (97) 3471/ 1632 de das plantas cultivadas, as técE-mail: oficina de cerâmica com objetivo de ampliar Boa E-mail:foirn@foirn.org.br foirn@foirn.org.br Boaleitura! leitura! nicas de manejo da roça e dos o número de mulheres Baniwa que dominam quintais, o sistema alimentar, os a técnica de confecção tradicional da cerâInformativo utensílios de processamento e Informativo ééarealizado Oque quefoi aFOIRN? FOIRN? mico. A O oficina no âmbito do armazenamento, ou seja, a cultuProjeto de Documentação da Cultura BaraOrganizações material e, Indígenas por fim, do adoconforFundada 30 de aaFederação Rio Fundadaem em 30de deabril abril de1987, 1987,pelo Federação das Organizações Indígenas Rio Foto: Thiago Oliveira/Museo Nacional niwa - ProdoCult Baniwa, mediado an- das mação de os redes sociais de troca Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender direitos dos povos Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender os direitos dos povos tropólogo e pesquisador Thiago de Oliveira deComposta plantas por epor conhecimentos assoindígenas que habitam a região do Alto Rio Negro.

5 Coordenadorias indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro.

Composta 5 Coordenadorias Produção Produçãoeecirculação circulação: :FOIRN FOIRN do Museo Nacional/Rj. ciados. quereúnem reúnem93 93organizações organizaçõesde debase baserepresentantes representantes dascomunidades, comunidades,distribuídas distribuídas que das aoslongos longosdos dosprincipais principaisrios riosformadores formadoresda dabacia baciado doRio RioNegro.

Negro. aos São cerca cerca de de 35 35 mil mil indígenas, indígenas, entre entre 750 750 aldeias, aldeias, isso isso representa representa São SILVACORDEIRO, CORDEIRO,ANA ANAPAULA PAULAMENEZES MENEZES SILVA aproximadamente10% 10%da dapopulação populaçãoindígena indígenabrasileira, brasileira,os osquais quaissão sãopertencentes pertencentes aproximadamente NETOEERAIMUNDO RAIMUNDOMIGUEL MIGUELBENJAMIM BENJAMIM NETO de23 23grupos gruposétnicos étnicosdiferentes diferentesdas dasfamílias famíliaslingüísticas lingüísticasTukano, Tukano,Aruak, Aruak,Maku Makuee de Lugares Sagrados: Projeto O que a de Gente precisa Yanomami, quehabitam habitamuma umaárea áreade de11,6 11,6milhões milhõesde dehectares hectares deterras terrasindígenas indígenas Yanomami, que demarcadas,que que compreende compreendeos osMunicípios Municípiosde deBarcelos, Barcelos, Santa Isabel doRio RioNegro Negro Mapeo paraSanta Viver e do estar Bem demarcadas, Isabel SãoGabriel Gabrielda daCachoeira.

Cachoeira. Com Comvisão visãono nofuturo, futuro,aaFOIRN FOIRN garantir garantiraos aospovos povos eeSão no Mundo 2 indígenasinstrumentos instrumentospara paraooreconhecimento, reconhecimento,respeito, respeito,valorização valorizaçãoda dacultura culturaeeaa indígenas garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também formular e promover açõesde de Cartografia dos sítios sagrados : APOIO garantia dos direitos indígenas. A missão visa também formular e promover ações APOIO políticas públicas públicas saúde, saúde, educação, educação, economia, economia, ações ações de etno desenvolvimento desenvolvimento Foi lançado no dia 19 de políticas de etno ee iniciativa binacionalsustentabilidade.

Brasil-Colômbia abril em Ucuqui Cachoeira, sustentabilidade.

Setorde deComunicação Comunicação: :NIVALDO NIVALDODA DA Setor PUBLICAÇÕES

lança Primeiro informe de avanço.

alto Aiarí - o segundo Volume da série, dessa vez pela Fique Sabendo..

Sabendo..

Fique Escola Herieni e Centro de Primeiro produto conjunto do projeto MaNo dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA Estudo e Divulgação EsNo dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo da TAINA peo: Iniciativa Binacional de Cartografia MAIANGA, significae"Madrinha de Crianças".cola A iniciativa nasceu através de Herieni no âmbito da de MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças".

A iniciativa nasceu através Salvaguarda dos Sítiosexperiências Sagrados dovividas Noro- e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das de Escolas e experiências vividas e observadas pela equipeRede da CASAI, que a Baniwa maioria das este Amazônico. Elaborado coletivamente mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de Coripaco e empara parceria com mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases a sede de pelas diversas instituições participam Sãoque Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas a FOIRN, ISA, em ACEP (AsSão Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez risco, elas PARCERIA não possuem Por isso foi criado pela com o apoio enxoval oficial para a chegada dos filhos. sociação do Conselho da PARCERIA da iniciativa e contando não possuem enxoval para a chegada dos filhos. que Por propõe isso foiser criado pela equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, um grupo do Instituto do Patrimônio Histórico e ArEscola O um volume equipe dapermanente CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, quePamáali). propõe ser grupo de Apoio necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de tístico Nacional e Ministério de Cultura do que possa dar suporte compõe 18 monografias Santa Isabel do Rio Negro Câmara dos Vereadores de Barcelos de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de Colômbia, a publicaçãoOconstitui umgrupo pri- é garantir (temas), históobjetivo condições básicas de saúde aabordam essas crianças, Santa Isabel do que Rio Negro Câmara do dos Vereadores de Barcelos Opara objetivo do grupo básicas de rias saúde essas crianças, deaorigem, uso e o tenham míninocondições de higiene pessoal e vestimentas após meiro informe de avanços doque projeto. É éogarantir para que tenham o mínino de higiene pessoal disponibilidade e évestimentas apósKits o nascimento.

A com finalidade do Grupo TAINA MAIANGA arrecadar esses dos composto por três partes principais, nascimento.

A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits A publicação através de "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias de recursos estudados. A a divulgação de informações relevantes através "apadrinhamento" dessas por da pessoas voluntárias deé na internet: todos osde seguimentos da sociedade decrianças São Gabriel Cachoeira.

A doação publicação busca consobre o Noroeste Amazônico e os povos A publicação WAYURI DIGITAL Português todos os seguimentos da sociedade de Sãooficial Gabriel Cachoeira.

A doação é voluntária e sem qualquer compromisso ouda moral por parte de quem tribuir para a discussão na internet: indígenas e a apresentação de algumas http://zip.net/bdnY5V WAYURI DIGITAL propuser a colaborar com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem da questão “O que a http://zip.net/bbnXPh experiências de cartografia cultural e Você também pode ler a versão Baniwa: de sua permanência grupo. acordo com Luiz Brazão Chefe propuser a colaborarno com essaDe causa, ficando a critério de -precisa cada umda oCASAItempo Gente para http://zip.net/bxnZDn digitaltambém do Wayuri naler nossa página Você pode a versão documentação de sítios sagrados desenSGC, idéia é que seno realize por mês. de suaapermanência grupo.um Deencontro acordo com Luiz Brazão Chefe da CASAIViver e estar Bem no ISSUUdonaWayuri internet. digital na nossa página volvidas pelas comunidades associações Mundo?”(97) A publicação SGC, aeidéia é que se realize um encontro porMais mês.informações 3471-1990 ISSUU na internet. indígenas dos dois lados da fronteira, chega ao leitor na línMais informações (97) 3471-1990 www.issuu.com/foirn_povosdorionegro com apoio das ONGs e órgãos governamengua Baniwa e Português. www.issuu.com/foirn_povosdorionegro tais que fazem parte da iniciativa.

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Diretores da FOIRN realizam intercâmbio na Austria Federação das Organizações Indígenas Federação d o R i das o Organizações N e g r o - Indígenas FOIRN do Rio Negro - FOIRN

Diretoria Executiva 2013/2016 Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES Diretor: RENATO DA SILVA MATOS Diretor: RENATO DA SILVA MATOS Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Foto : Horizont300 Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO

Entre

Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro SãoGabriel GabrieldadaCachoeira Cachoeira/AM /AM São CaixaPostal Postal3131/ CEP. / CEP.69750000 69750000 Caixa Tel:(97) (97)3471/ 3471/1632 1632 as Regionais.

Tel: E-mail: foirn@foirn.org.br E-mail: foirn@foirn.org.br

INTERCÂMBIOS

Editorial EditorialA educação

escolar indígena é uma das conquistas do movimento indígenaA noeducação rio Negro.da Prova disso sãoAlmerinda aséescolas pilotos implantadas região com escolar indígena uma das conquistas do na movimento Diretores FOIRN: Ramos da Lima e Marivelindígena no rio Negro.

Prova disso são as escolas pilotos implantadas na região com aton proposta de reinventar a escola, para que de alguma forma ela estivesse mais Rodriguês Barroso, acompanhados pelo Aloisio Cabalzar do a proposta de realidade reinventardos a escola, de alguma forma ela estivesse mais e próximo da povos para que que a usam como instrumento de formação Instituto Socioambiental -que ISA, passaram 1815dias a 22/06) próximo da realidade dos povos a Passados usam como instrumento de e valorização das culturas indígenas. quase anos(29/05 as formação experiências na Áustria aoindígenas.

Aliança pelo Clima, um valorização das culturas Passados quase para 15 uma anos asintercâmbio experiências comprovam quejunto é possível sim fazer uma escola diferente, escola que respeita ede comprovam é possível sim fazerde uma escola escolacomo quee,respeita e valoriza asque formas tradicionais transmissão de conhecimentos ainda que experiências e participação de uma diferente, série deuma ventos reuniões, valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades. seminários, entre a Conferênciasociedades.

Internacional da Horipossibilita oMas, diálogo comisso osestes conhecimentos para é necessário dea outras presença do Estado Brasileiro no zont3000.

Entre as experiências visitadas sobre geração Mas, para isso é necessário a presença do Estado Brasileiro no ode cumprimento das legislações que amparam a educaçãoforam escolar indígena.

Desde cumprimento dasalegislações amparam educação escolar indígena.

Desde energia A que viagem para EuropaSocioambiental faz parte da agenda início desterenováveis. ano FOIRN em parceria com oaInstituto com apoioodade início desterealizou a FOIRN comnas o Instituto Socioambiental comrealizar apoio da FUNAI, série em de parceria Seminários Bases com a proposta de um troca deano experiência institucional da com FOIRN junto de aos financiadoFUNAI, realizou série de Seminários nas Bases a proposta realizar um diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro. res externos.

Assobre experiências visitadas serãoIndígena ao longoRiodo tempo diagnóstico ampliado da Educação Negro.

E para reunir ea situação apresentar todos os Escolar dados reunidos no nos seminários E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos os seminários incorporadas ao plano de ação da FOIRN junto com parceiros, realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de para em serem implementadas. junho São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro. repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

Este e outros assuntos levamos a você leitor nessaedicação edicaçãododonosso nosso Este e outros assuntos levamos a você leitor nessa boletim. boletim.

Boa leitura!

Boa leitura!

Em fevereiro, Antonio Menezes, vice-coordenador da CAIARNX (Coordenadoria das Associações Indígenas do Alto Rio Negro e Xié), representante dos extrativistas do Informativo queééaaFOIRN? FOIRN? OO que Alto Rio Negro, participou da Assembleia da ACIR- Associação das Comunidades e Ribeirinhas na comunidade deFundada CarFundadaemem3030dedeabril abrildede1987, 1987,a Federação a Federaçãodas dasOrganizações OrganizaçõesIndígenas IndígenasdodoRio Rio Negro (FOIRN)representa representao ocompromisso compromissodededefender defenderososdireitos direitosdos dospovos povos tucho, no município de Santa Isabel do Rio Negro. Entre os (FOIRN) Negro indígenas que habitam a região Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias que habitam a região dodo Alto Rio Negro.

Composta por 5 Coordenadorias temas abordados no eevento foi a: FOIRN extração do Produção e circulação : FOIRN sustentávelindígenas Produção circulação que reúnem 9393 organizações dede base representantes das comunidades, distribuídas que reúnem organizações base representantes das comunidades, distribuídas látex que está sendo iniciado na região do Médio Rio Negro aos longos dos principais rios formadores dada bacia dodo Rio Negro. aos longos dos principais rios formadores bacia Rio Negro.

Setor Comunicação DA pela ACIR. Adede participação do: NIVALDO Antônio nessa Setor Comunicação : NIVALDO DA reunião teveSão Sãocerca cercadede3535mil milindígenas, indígenas,entre entre750 750aldeias, aldeias,isso issorepresenta representa SILVA CORDEIRO, ANA MENEZES SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZES como objetivo conhecer asPAULA experiências de organização e aproximadamente 10% dada população indígena brasileira, osos quais são pertencentes aproximadamente 10% população indígena brasileira, quais são pertencentes NETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM NETO RAIMUNDO MIGUEL trabalho queEestá sendo feito sobreBENJAMIM a extração do desse redede23 23grupos gruposétnicos étnicosdiferentes diferentesdas dasfamílias famíliaslingüísticas lingüísticasTukano, Tukano,Aruak, Aruak,Maku Makue e Yanomami, que curso, e levar a experiêcia para o Alto Rio Negro, onde a Yanomami, quehabitam habitamuma umaárea áreadede11,6 11,6milhões milhõesdedehectares hectaresdedeterras terrasindígenas indígenas demarcadas, que osos Municípios dede Barcelos, Santa Isabel dodo Rio Negro demarcadas, quecompreende compreende Municípios Barcelos, Santa Isabel Rio Negro mesma atividade está em processo de discussão. Na ocasião e São Gabriel dada Cachoeira.

Com visão nonofuturo, a FOIRN garantir aos povos e São Gabriel Cachoeira.

Com visão futuro, a FOIRN garantir aos povos a presidente da ACIR Cleocimara Gomes entregou Kit do Foto : SETCOM/FOIRN indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização dada cultura e ae a indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização cultura Seringueiro para o APOIO visitante, que foi convidado para voltar garantia dos direitos indígenas.

A missão visa também formular e promover ações dede garantia dos direitos indígenas. A missão visa também formular e promover ações APOIO novamente no próximo evento previsto em outubro. políticas políticaspúblicas públicassaúde, saúde,educação, educação,economia, economia,ações açõesdedeetno etnodesenvolvimento desenvolvimentoe e

Informativo

sustentabilidade. sustentabilidade.

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Grupo Taina

Maianga

(que significa “Madrinha

No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA MAIANGA, "Madrinha de Crianças".

A iniciativa através de de designifica de crianças”) é uma iniciativa dos nasceu profissionais MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das saúde e ee observadas e a coordenação dadaCASAI-SGC experiências vividas pela equipe CASAI, que a (Casa maioriade das mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de Apoio a Saúde Indígena) para mobilizar interessados mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas em enxoval participar grupo, cujo objetivo é garantir não possuem parado a chegada dos filhos.

Por isso foi criadovestipela não possuem enxoval chegada dos filhos. isso foi criado pela básicas a acrianças recém-nascidas, filhos degrupo muequipe damentas CASAI/SGC, o para Grupo TAINA MAIANGA, quePor propõe ser um da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo deequipe Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de Bases lheres indigenas que são encaminhadas dos pólos Santa Isabel Rio Negromães. dos Vereadores Barcelos deCâmara Apoio permanente quedepossa dar suporte necessário a essas Secretaria de do Meio Ambiente de (unidades básicas de saúde do DSEI-ARN na região), quando O objetivo do dos grupo é garantir condições básicas saúde a essas Santade Isabel do Rio Negro crianças, Câmara Vereadores de Barcelos O objetivo do grupo é garantir condições básicas de saúde a essas crianças, para apresentam que tenham gravidez o mínino de derisco, higiene após quepessoal depoisedevestimentas dar à luz no hos-o para que A tenham o mínino de TAINA higiene pessoal éearrecadar vestimentas após nascimento. finalidade do Grupo MAIANGA esses Kits pital passam um tempo na CASAI antes de retornar para su- o nascimento.

A finalidade do Grupo MAIANGA é arrecadar esses de Kits através de "apadrinhamento" dessasTAINA crianças por pessoas voluntárias as comunidades. Os interessados em participar do grupo preatravés de "apadrinhamento" dessas crianças pessoas voluntárias todos os seguimentos da sociedade de São Gabrielpor da Cachoeira.

A doação éde cisam se inscrever com a Coordenação, sem algum comprotodos os e seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira. voluntária sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte A dedoação quem é metimento, seja, oscompromisso membros podem deixar grupo propuser a colaborar com essa causa, ficando a critério deocada um quando ode tempo voluntária e semouqualquer oficial ou moral por parte quem As reuniões acontecem uma porde mês, onde os dequiserem. sua permanência no grupo.

De causa, acordo ficando com Luiz Brazão - Chefe CASAIpropuser a colaborar com essa avez critério cadada um o tempo SGC, a idéia é que se realize um encontro por mês. de sua permanência no grupo.

De acordo com Luiz Brazão Chefe da CASAI“padrinhos” levam kits para presentear os bebês. “Nosso objetivo SGC, a idéia é que realize um porque mês. garantir o mínimo de se higiene às encontro crianças, são pessoas estão Mais informações (97) que 3471-1990

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Mais informações (97) 3471-1990 chegando”-disse Luiz Brazão, chefe da CASAI. A iniciativa foi lançada na Pawww.issuu.com/foirn_povosdorionegro Fotos: SETCOM/FOIRN lhoça da CASAI no dia 16 de junho, e já contou com mais de 10 membros. Mais www.issuu.com/foirn_povosdorionegro informações (97) 3471-1990.

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Wariró- Casa de Produtos Indígenas do Rio Negro .

Os povos do Rio Negro conservam a sua rica cultura através de suas cestarias e cerâmicas que tem destaque nas formas, variedades e utilidade. O artesanato indígena não se designa Editorial apenas para o uso doméstico, mas, também ao uso simbólico em rituais tradicionais. Wariró é o nome de um ser ancestral que Federação das Organizações Indígenas educação escolar indígena uma das conquistas do Adormecida. movimento aparece nos mitos dos povos indigenas do Rio Negro, que viveu naA serra de Curicuriarí, maisé conhecida como Bela do Rio Negro - FOIRN rio Negro. dissode sãoentrada” as escolas pilotos na cultural região comdos Wariró também é o nome da Loja de produtos indígenas indígena do Rio no Negro, umaProva “porta para aimplantadas diversidade a proposta de reinventar escola, para de de alguma forma ela entre estivesse mais povos que vivem no Rio Negro. O espaço foi construído para a venda direta dosa produtos e que troca informações artesãos, próximo da realidade dos povos que a usam como instrumento de formação e produtores e consumidores. As peças são feitas à mãos de forma sustentável. Ao adquiri-las não apenas a geração de renda, mas, das culturas indígenas. Passados quase 15 anos as experiências a preservação da cultura, dos mitos e histórias dos Povos valorização Indígenas do Rio Negro.

Diretoria Executiva 2013/2016 Diretora Presidente: ALMERINDA R. DE LIMA Vice Presidente: ISAIAS PEREIRA FONTES Diretor: RENATO DA SILVA MATOS Pág.12 Diretor: NILDO JOSÉ MIGUEL FONTES Diretor: MARIVELTON RODRIGUES BARROSO Av. Álvaro Maio nº 79 /Centro São Gabriel da Cachoeira /AM Caixa Postal 31 / CEP. 69750000 Tel: (97) 3471/ 1632 E-mail: foirn@foirn.org.br

Informativo

comprovam que é possível sim fazer uma escola diferente, uma escola que respeita e valoriza as formas tradicionais de transmissão de conhecimentos e, ainda que possibilita o diálogo com os conhecimentos de outras sociedades.

Mas, para isso é necessário a presença do Estado Brasileiro no cumprimento das legislações que amparam a educação escolar indígena. Desde o início deste ano a FOIRN em parceria com o Instituto Socioambiental com apoio da FUNAI, realizou série de Seminários nas Bases com a proposta de realizar um diagnóstico ampliado sobre a situação da Educação Escolar Indígena no Rio Negro.

E para reunir e apresentar todos os dados reunidos nos seminários realizados foi realizado o «Seminário Rio Negro de Educação Indígena» no inicio de junho em São Gabriel da Cachoeira, que reuniu mais de 300 participantes, entre estes representantes de orgãos governos, onde além de outros resultados foi repactuado o Termo do Território Etnoeducacional Rio Negro.

Este e outros assuntos levamos a você leitor nessa edicação do nosso boletim.

Boa leitura!

O que é a FOIRN?

Médio Rio Negro II. Wariró também Os Povos Indígenas do alto Rio Negro conservam a sua rica Fundada em 30 de abril de 1987, a Federação das Organizações Indígenasdo do rio Rio Negro, p cultura através das cestarias e cerâmicas que tem destaque produtos indígenas Negro (FOIRN) representa o compromisso de defender os direitos dos povos dos povos da na sua forma, variedade e utilidade.

O artesanato indígena indígenas que habitam a região do Alto Rio Negro. diversidade Composta por 5cultural Coordenadorias Produção e circulação : FOIRN que reúnem 93 organizações de base representantes das comunidades, distribuídas criado pelos indígenas para a venda não se destina apenas para o uso doméstico, mas também ao aos longos dos principais rios formadores da bacia do Rio Negro. simbólico Wariró é o nome de um para a troca de informações entre Setor de Comunicação :uso NIVALDO DA em rituais tradicionais.

São cerca de 35 mil indígenas, entre 750 aldeias, isso representa SILVA CORDEIRO, ANA PAULA MENEZESque aparece consumidores. peças são feitas ser ancestral nos mitos de povos indígenas aproximadamente vários 10% da população indígena brasileira, os quais são As pertencentes NETO E RAIMUNDO MIGUEL BENJAMIM de 23 grupos étnicos diferentes das famílias lingüísticas Tukano, Aruak, Maku e você pro da região que viveu na serra do Curicuriari, conhecida como sustentável. Ao adquiri-las Yanomami, que habitam uma área de 11,6 milhões de hectares de terras indígenas de renda, mas a preservação da Bela Adormecida e situada dentro da Terra Indígena demarcadas, que compreende os Municípios de Barcelos, Santa Isabel do Rio Negro histórias. e São Gabriel da Cachoeira. Com visão no futuro, a FOIRN garantir aos povos indígenas instrumentos para o reconhecimento, respeito, valorização da cultura e a

Produtos Tradicionais do alto Rio

garantia dos direitos indígenas. A missão visa também formular e promover ações de APOIO políticas públicas saúde, educação, economia, ações de etno desenvolvimento e Depois do incêndio ocorrido (ver página 7), a Wariró funciona provisoriamente na Maloca da FOIRN. Está sendo preparado uma sustentabilidade. campanha de arrecadação para a reconstrução da Wariró. Informe-se e participe: foirn@foirn.org.br

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No dia16/06, a CASAI-SGC,realizou o lançamento do Grupo TAINA MAIANGA, significa "Madrinha de Crianças". A iniciativa nasceu através de experiências vividas e observadas pela equipe da CASAI, que a maioria das issuu.com/foirn_povosdorionegro mulheres indígenas que são encaminhadas de Polos Bases para a sede de São Gabriel, principalmente aquelas que apresentam gravidez em risco, elas PARCERIA não possuem enxoval para a chegada dos filhos. Por isso foi criado pela equipe da CASAI/SGC, o Grupo TAINA MAIANGA, que propõe ser um grupo de Apoio permanente que possa dar suporte necessário a essas mães.

Secretaria de Meio Ambiente de

Bano Tukano

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Fogão de barro

Cuiupí

Santa Isabel do Rio Negro

O objetivo do grupo é garantir condições básicas de saúde a essas crianças, para que tenham o mínino de higiene pessoal e vestimentas após o nascimento. A finalidade do Grupo TAINA MAIANGA é arrecadar esses Kits através de "apadrinhamento" dessas crianças por pessoas voluntárias de todos os seguimentos da sociedade de São Gabriel da Cachoeira. A doação é voluntária e sem qualquer compromisso oficial ou moral por parte de quem propuser a colaborar com essa causa, ficando a critério de cada um o tempo de sua permanência no grupo. De acordo com Luiz Brazão - Chefe da CASAISGC, a idéia é que se realize um encontro por mês.

Mais informações (97) 3471-1990

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