2 minute read
Lærer til lærer
iPad – de første erfaringer
På Usserød Skole i Hørsholm har fem klasser afprøvet 30 iPads udlånt fra Center for Undervisningsmidler som forsøg i seks uger – både lærere og elever er positive.
Eleverne siger, at de oplever det som lettere at bruge it, når man bare skal bruge fingeren til at styre.
AndErS FEhrmAnn, IT-VEJLEDEr OG TOVHOLDEr På IPAD-PrOJEkTET, USSErøD SkOLE, AnDErS. FEHrMAnn@GMAIL.COM
IPads’ene er blevet brugt på 2., 3., 4. samt 7. og 8. klassetrin. Og det er der kommet meget godt ud af. Der findes et hav af programmer, kaldet apps, som rigtig enkelt kan inddrages i undervisningen. Det kræver dog, at lærerne først bliver fortrolige med det nye medie. Derfor fik de seks involverede lærere alle en iPad med hjem i juleferien. På den måde kunne de udvælge de apps, som var relevante for deres fag.
Eleverne har blandt andet skrevet bøger med en applikation, der hedder BookCreator, indtalt regnestykker i Audiobook og læst historier i iBooks.
For mig som it-vejleder har der været opgaver med at få iPads koblet på det lukkede trådløse net, således at eleverne ikke hele tiden bliver bedt om at logge sig ind, hver gang de skal bruge en resurse.
Samtidig er det også vigtigt at oprette en fælles bruger på dropbox, gmail, evernote og flickr. Disse tjenester hjælper eleverne med at gemme og udveksle filerne mellem hinanden. Også når disse filer skal vises på den interaktive tavle, benyttes tjenesterne.
Vi har blandt andet lavet skattejagt i matematiktimerne og produktion af egne digitale veninde- og vennebøger som en del af undervisningen.
Dansklærer Helle Pedersen har gjort sig følgende observationer:
Jeg er sikker på, at alle har syntes, det var sjovt – både fagligt svage og stærke elever. Alle har haft mulighed for at bruge deres fantasi på en sjov og kreativ måde og er langt hurtigere end os voksne til at bruge deres intuition og finde rundt i programmerne.
De svage elever får stor succesoplevelse ud af at bruge programmer som BookCreator, tegneprogrammet Brushes og kameraet eventuelt i kombination med hinanden, fordi resultatet meget hurtigt kommer til at se flot og færdigt ud.
Stærke elever føler glæde og inspiration ved at kunne arbejde meget selvstændigt og udfordrer sig selv ved at finde anvendelse for iPad’ens mange muligheder.
Under lærer til lærer på folkeskolen.dk kan du fortælle om gode undervisningsforløb og dele viden, råd og billeder.
Elevernes produktioner:
3. klasse har lavet e-bøger med BookCreator: – læs Lisas bog på iPad eller iPhone
3. klasse har arbejdet med stopmotion – se www.youtube.com/user/USskole
3. klasse har arbejdet med rumfang i matematik – se billederne fra Minecraft på flickr-com
8. klasse har arbejdet med app’en »Garmanns sommer« – hent den på iTunes
3. klasse har lavet skattejagt, »læringsspor« – hent den på folkeskolen.dk
Læs mere på folkeskolen.dk under Lærer til lærer, der finder du også link til elevernes produktioner.
DLF
Valg af årsmødedeltagere fra fraktion 4 ORIENTERER
I henhold til § 14 i Danmarks Lærerforenings vedtægter udskrives der hermed valg af 4 lokale årsmøderepræsentanter fra hvert af de 11 områder, hvori kredsene deltager i et forpligtende samarbejde. Repræsentanterne vælges af og blandt medlemmerne af fraktion 4 inden for det pågældende forpligtende kredssamarbejdes område.
Valget skal finde sted i maj måned. Det enkelte forpligtende kredssamarbejde har ansvaret for valgets gennemførelse og fastsætter de nærmere regler for den praktiske afvikling af valget.
